1998年1月，加拿大安大略省，肯普特维尔，一座离渥太华50公里的城市。
　　圣十字教会学校的教师南茜•普雷斯特在给一年级的孩子们上课。这所学校正开展一项帮助发展中国家的捐款活动。她那一天讲的是非洲的生活状况，以及怎样做可以帮助他们。
　　“在非洲，孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水。”南茜说，“成千上万的孩子因为喝了受污染的水而死去了。”

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非洲居民取用褐色的泥浆水

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肯尼亚索洛洛地区的的集水坑

　　6岁的瑞恩瞪大了眼睛。他根本不相信：这世上居然会有人没有洁净的水喝，而且会因此死去。“我难过死了。没有人应该那样生活。”他讲述当时的感受，蓝汪汪的眼睛湖水般清澈。
　　“每一分钱都能够帮助他们。”南茜告诉孩子们：一分钱可以买一支铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毯子。“如果我们有70块钱，就可以帮他们挖一口井。”
　　一整天，瑞恩的脑子里被“70块钱一口井”的念头充斥着。“我一定要为他们挖一口井。”他想，“我明天就要带70块钱来。”
　　面对瑞恩的请求，妈妈苏珊只是笑着说：“很好呀，瑞恩。”
　　“不，我当时根本没把他的话当成一回事。”苏珊回想当时的情景说：“他想去帮助别人，这非常好。可你知道，孩子的主意总是一会儿一变。”
　　苏珊是安大略省公民权利、文化和娱乐委员会的顾问。瑞恩的爸爸马克是一名警察。这是个普通的五口之家，除了瑞恩，还有哥哥乔丹和弟弟基根。
　　晚饭时，瑞恩又提起了这件事。
　　“不，瑞恩，70块钱太多了。”苏珊不得不直接告诉他，“我们负担不起。”
　　第二天，瑞恩闷闷不乐地放学回来，再一次向爸爸妈妈提起这件事。
　　“你们根本就不明白！”他带着哭腔嚷起来，“人们没有干净的水喝，孩子们正在死去，他们需要这笔钱！”
　　“哦，天哪，那些天他快把我们折磨疯了！”苏珊痛苦地用手扶着额头，夸张地对我说：“一有时间，他就向我们请求，好像不给他这70块钱，他就没办法生活下去一样。”
　　苏珊和马克不得不认真地讨论这件事，然后，他们宣布了决定：“我们不能给你这些钱。如果你真的想要，你可以自己赚。”
　　苏珊在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35条线。饼干盒里每增加两块钱，瑞恩就可以涂掉一格。苏珊说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活儿来赚这些钱，你现在每天做的这些可不算。”
　　“行啊！”瑞恩破泣为笑。
　　瑞恩得到的第一个任务是吸地毯。乔丹和基根都出去玩了，瑞恩干了两个多小时，苏珊“验收”后，往饼干盒里放了两块钱。
　　“等干完了，我的背都直不起来了，疼了好几天！”瑞恩说，“我平常只做些铺床遛狗的活儿，从来不知道这活儿这么累人。”
　　几天后，全家人去看电影时，瑞恩一个人留在家里擦了两个小时窗子，赚到第二个两块钱。
　　渐渐地，大家都知道了瑞恩的这个梦想。爷爷雇了三个兄弟去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；瑞恩考试得了个好成绩，爸爸给了他奖励；瑞恩从那时起不再买玩具……所有这些，都被瑞恩放进了那个旧饼干盒里。
　　“说实话，我以为瑞恩很快就会厌烦了！”苏珊说，“可他一直坚持下来，干了4个月。”
　　“为什么不直接把70块钱给他呢？”我问。
　　“70块钱对6岁的孩子来说，是笔很大的数目。如果他想要，就应付出努力，而不是简单地把钱从爸爸手里拿走，再交到老师那里。”苏珊回答。
　　4月的一天，苏珊上班前，突然发现积分表已经差不多快满了。“攒够了钱，把它交给谁去非洲挖井呢？”她开始发愁。
　　学校没有提供相关信息。苏珊向朋友布兰达求助，后者在一个国际发展组织工作。布兰达说：渥太华的一个小规模的非营利组织好像正在做这件事情，他们不仅募捐，还负责去非洲挖井的工作。这个组织的名字就叫“水罐”。
　　布兰达给“水罐”打了电话：“70块钱可能并不多，但这个孩子很辛苦地工作才赚了这些，我想，应该让他当面把钱交给你们。”
　　4月下旬一天的早上，瑞恩郑重地穿上西服，打好领带，胸前抱着装满了一块两块零钱的旧饼干盒，将他交给了“水罐”当时的负责人尼科尔。
　　“这还有5块钱，”瑞恩小声说，“也给你们，也许可以给挖井的人买一顿热乎饭。”
　　“太谢谢你了，瑞恩！”尼科尔微笑地说：“你真是帮了大忙。”接着，她向瑞恩解释了他们在非洲进行的“洁净的水”项目。最后，她不好意思地说，70块钱其实只够买一个水泵，挖一口井要花更多的钱，差不多得要2000块。
　　“哦，好啊！”瑞恩根本不明白2000块钱意味着什么，他只是兴奋地说：“那我再多干些活儿赚钱吧！”
　　这天晚上，苏珊和马克陷入了沉默。“他已经走了这么远了，”马克说：“我们不能跟他说：孩子，你已经尽力了，但你真的不能改变什么。”
　　他们不知道以后该怎么办。他们期待瑞恩会随着时间的延续，慢慢淡忘这件事。“我们很想帮他。”苏珊叹了口气说：“可一个6岁的孩子怎么靠干家务赚那么多钱呢！”

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-10-5 11:39 编辑 ].

　　转机出现了。
　　布兰达被瑞恩的执着感动了。接下来的一个星期里，她给自己的家人和朋友发了电子邮件，告诉他们，有一个孩子，为了帮助非洲的孩子有水喝，正在进行着一项伟大的工作。
　　很快，一个当会计的表弟回信了：“我很感动。我想捐一些钱帮助瑞恩。”
　　其他人也纷纷回信告诉布兰达：这是个激动人心的故事，应该登报发表。
　　布兰达这样做了。不久，瑞恩的故事出现在肯普特维尔《前进报》上，题目就叫《瑞恩的井》。1999年9月，《渥太华公民报》又刊登了同样的报道。瑞恩的故事开始迅速传遍加拿大，不断有电视台要求采访。
　　一周后，在希里杰克家的邮筒里出现了一封陌生的来信，信封上写着：安大略，肯普特维尔，瑞恩的井。信封里有一张25元的支票，附有一张便条：“但愿我可以做得更多。”
　　没过多久，另外一张支票寄到了。这次的收信人是：肯普特维尔，圣十字学校，瑞恩的井。面额是20元。
　　安大略省东部的一群钻井工看了电视台播出的瑞恩的节目，为“瑞恩的井”捐来2700元钱。
　　一些高中生靠卖瓶装水，筹集了228加元，以“瑞恩的井”的名义寄给“水罐”。
　　捐款从加拿大各地以“瑞恩的井”的名义寄往“水罐”。
　　同时，加拿大国际发展组织（CIDA）表示：如果“瑞恩的井”获得1分钱捐款，他们会另外捐两分钱来支持他。
　　捐款迅速筹齐了。
　　9月底，加拿大援助救济会（CPAR）的乌干达办事处工程师吉兹专程飞来加拿大，和瑞恩一起讨论如何修建和维护水井。
　　吉兹一见到瑞恩，就紧紧地抱住了他：“我知道你捐了一口井给我们，谢谢你！”
　　吉兹带来了一张单子，列着需要水井的地方。在乌干达，只有46％的人能够喝到洁净的水。这是个很长的名单，把瑞恩吓住了。他问吉兹：能不能把井修在一个靠近学校的地方？吉兹仔细研究一番，告诉瑞恩，有一个合适的地方，在乌干达北部奥沃特附近，那里有一所安格鲁小学。
　　安格鲁地区遭受过13年的叛乱，长年干旱，艾滋病肆虐。最近的水源是5公里外的一处池塘。村庄里，到处可以看到腆着充斥了肠道寄生虫的大肚子的儿童，这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
　　瑞恩认真地听吉兹讲述，一声不吭。
　　吉兹向瑞恩解释如何挖井：“人工凿井是一个艰巨的工作，大概要20个人工作10天才能够完成。我们很想有一台钻井机，那样可以很快挖好很多口井。”
　　一声不吭地瑞恩突然说：“我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
　　这一天回到家里，苏珊对马克说：“这下好了，我们现在的目标是要攒两万五千加元，去买个钻井机了。”夫妇俩谁都没有再说话。
　　“我们当时在想，也许我们是在把这孩子一步步推向失败和绝望。”苏珊对我说。
　　“为什么不劝他放弃？”我问。
　　“我不能！”苏珊一边告诉瑞恩和弟弟不要吵闹，慈爱地笑着说：“瑞恩每天睡觉前都祈祷：让非洲的每一个人都喝上洁净的水。我无法告诉他，那是不可能实现的。”
　　她顿了顿，接着说：“瑞恩已经做了很多。我们觉得，只要他愿意坚持下去，我们就会支持他。”.

　　这时，瑞恩已经二年级了。他的同学们都为他的梦想感到骄傲。班主任老师林恩请求“水罐”和CPAR帮他们班开展一个与安格鲁小学联谊的通信活动。
　　第一批通信于1999年1月从加拿大寄出，两个月后，瑞恩和同学们收到了回信。瑞恩收到的那封是这样写的：
　　亲爱的瑞恩，我的名字叫吉米•安卡那。我今年8岁。我喜欢足球。我们的房子是草做的。美洲怎么样？你的朋友，吉米•安卡那。
　　CPAR的工作人员还为吉米拍了一张照片随信寄过来：一个瘦瘦的黑孩子，咧着嘴笑。
　　瑞恩太兴奋了：他现在有了一个非洲笔友！好多天，他都在想着这位新朋友。“妈妈，有一天能够见到他吗？”他问。苏珊摸摸他的头：“也许吧，也许等你12岁时，我们能攒够钱，让你去一趟非洲。”
　　瑞恩开心极了，回信写道；
　　亲爱的吉米，住在草房子里一定很酷吧！我现在8岁。你每天喝的是我的井里的水吗？在学校，你最喜欢的科目是什么？等到12岁，我就会去乌干达。我住的房子是砖砌的。请快回信。你的朋友，瑞恩。
　　瑞恩12岁要到乌干达的消息被吉米传开了。安格鲁小学的每个角落都在讨论这件事。所有的孩子都写信给自己的笔友：你知道瑞恩12岁要来乌干达吗？你会和他一起来吗？
　　那一年的新年，瑞恩的邻居佩恩特夫妇送给瑞恩一件特殊的礼物——3人单程前往乌干达的飞机票，“让瑞恩去看看他的朋友吉米和他的井。”佩恩特先生说。
　　“我们当时无法相信这件事。”苏珊说，“他们真是太好了。他们爱瑞恩，希望他快乐。”
　　随即，《渥太华公民报》刊发了一则为瑞恩征集返回飞机里程（可获免费机票）的消息，全国都行动起来了。

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2010-9-4 17:55

第一口“瑞恩的井”（位于乌干达Bobi县Palenga营地安格鲁小学旁边）

　　就在瑞恩的第一口井修好后不久，2000年7月27日。瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠簸来到了安格鲁。
　　村庄渐渐出现在视野中，几个孩子发现了，又跳又叫：瑞恩！瑞恩！
　　瑞恩吃惊地睁大眼睛：“妈妈，他们知道我的名字？！”
　　一同前往的吉兹笑着说：“孩子，这里方圆几公里的人都知道你的名字。”
　　车子开进村庄时，大家都惊呆了：5000多个孩子聚在路边，排成两列，热烈地鼓着掌，向瑞恩呼叫着，挥着手。

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　　瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。一个高高瘦瘦的黑孩子走上来，伸出手说：“你好，我是吉米。”
　　“你好，吉米。”瑞恩也回答。
　　他们俩有些尴尬在站在众人的目光里，大家一声不吭地看着这两个孩子，笑着。

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　　吉米和瑞恩一路被孩子们簇拥着，来到那口井旁。
　　“我们都愣住了。”苏珊说。
　　井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着——瑞恩的井：由瑞恩•希里杰克为安格鲁小学社区建造。

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　　瑞恩像摸搓自己的宝贝，来来回回，仔仔细细地看。
　　村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子：他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”
　　人群吹呼起来。孩子们雀跃着，大人含着泪在笑。
　　安格鲁小学校长牵着一头小羊挤出人群，把这头惊恐的小动物放在瑞恩身边。瑞恩简直瞪大了眼睛，捂住嘴巴，怕自己尖叫出声来。
　　校长向瑞恩深深地鞠了一躬，说：“这是安格鲁社区送给你的礼物，以表示我们的感谢。”
　　瑞恩牵着小羊，羞涩地说：“我感到自己很幸运。我生活在一个可以随时喝到干净的水的国家里。乌干达没有那么多水。但我很激动，现在你们有水喝了！……我要告诉所有的加拿大人来帮助你们。我梦想着有一天，非洲的人都能喝上洁净的水。这是个很大的梦想。但我知道，只要真心向往，并且努力奋斗，每个人就可以达成自己的梦想。”
　　鼓声响起来，人群聚成圈，孩子们跳起了传统的庆祝舞蹈。吉米拉着瑞恩的手加入了队伍，每个人都在吹呼着，笑着，跳着。
　　“那是我最难忘的一天。”瑞恩说着，眼睛满含生气。
　　“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多，附近的家庭陆续迁移进来，这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不用再每天花几个小时到很远的地方去背水，他们都开始上学读书；妇女们也不用整天为全家的吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些小买卖。到2002年春季，安格鲁小学里已经有了1250名学生，还有了300名中学生。
　　清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了，当地农民的收入提高了，居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。

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瑞恩在察看他的钻井机

　　2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。

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　　瑞恩到学校去做宣传，散发电子邮件，告诉人们去帮助别人；他出席各种国际会议，向更多的人讲述他的梦想；全家都加入到这个活动中来：哥哥负责演讲时的音响，弟弟刚刚学会摄影，负责为瑞恩拍照片，爸爸负责召集基金会的董事会议，妈妈负责基金会的具体运作。
　　在CPAR和“水罐”的帮助下，“瑞恩的井”基金会至2003年已为非洲8个国家建造了30口井。

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马拉维Amole水井

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第四口“瑞恩的井”——Olula浅井

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Otelkoro浅井

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乌干达Bibi水站：这口井救了3000-4000人

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马拉维Nyundo村水井，使1100人受益，220个家庭得救

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南非Diepsloot也建有“瑞恩的井”。图为运水车抵达Diepsloot

　　马克写信告诉我：“这些年我最难忘的，是看着瑞恩一点点长大，但他始终没有放弃他的梦想。他现在知道，除了非洲，世界上还有很多地方的居民没有水喝。我相信，他会继续做那些他认为值得的事情。”
　　苏珊说，她不会忘记踏上安格鲁土地时，看到那么多来感谢的人。瑞恩的梦想成为现实，并且真实地帮助了那么多人。“作为现代社会的成年人，也许免不了变得悲观和世俗。”她说“但瑞恩让我刚刚了解，只要每个人都做出努力，就能够改变世界。”
　　她一再强调：“这是我11岁的儿子给他42岁的母亲上的最重要的一课。”

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-9-4 19:11 编辑 ].

　　“你长大了想干什么呢？”我问瑞恩。
　　“我想要成为一名水利工程师，到非洲去帮人们找水。我要一直工作到像爸爸那样老，退休后在一个湖边静静地生活。”瑞恩平静地回答。
　　“你从来没想过，这是一项很艰难的工作吗？”我问瑞恩。
　　“没有。”他爽快地答，“再说，只要能够帮助别人，再困难的事我也愿意去做。”
　　“我以为，瑞恩捐助了第一口井后就打算停止了。”苏珊说，“但当我们在非洲看到，有那么多地方需要水，就觉得，我们应该坚持下去。”
　　“有没有想过，如果有一天瑞恩突然厌倦了？”我问苏珊。
　　“你会吗？”苏珊笑着问瑞恩，转过来对我说：“但是，你不觉得他已经做得够多了吗？如果他选择放弃，我们也不会勉强他。”
　　“5年来，你们从没想过要放弃吗？”
　　“当然有。”苏珊接道：“我和马克都是全职工作，而且我们本来就参加了很多志愿工作。我在业余时间参与4个公益组织的工作，马克为两个学校篮球队当教练，我们还有3个孩子要照顾。虽然有些朋友来帮助我们，但有的时候我还是觉得太累了。”
　　“如果基金会有几个全职的工作人员就好了。”马克在回复我的电子邮件中说：“但是，这只是个很小的基金会，所有的捐款都是给‘瑞恩的井’的，我们没有权利用这些钱支付任何有薪酬的工作。当然，最重要的是，那些世界各地支持我们的人给我们力量。”
　　苏珊说：“很多邮件写得非常感人，我给瑞恩读，自己直掉眼泪。”
　　美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，给他们写了一封信，寄来了17美元：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。
　　一个叫珍妮丝的18岁女孩儿放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此攒了7年钱。
　　“但我突然发现，那多么无聊啊！我准备把这些钱捐给那些缺水的人们。今天晚上洗碗的时候，我突然觉得，我们太幸运了，以为所有的事都是想当然的。你使我从一个全新的角度看待生活。”
　　从事护理工作的斯蒂文说：“你重新为人们树立了希望。它就像从山上扔下的小雪球，正在变得越来越大……虽然我已经捐助了3个非洲儿童，并且每月从工资里拿出10％送给慈善机构，但你让我觉得自己做得还远远不够。谢谢你，瑞恩，你提醒了我们为什么要生活在这个星球上，不是为了消费和购买那些我们并不需要的东西，而是要去爱和帮助他人。”
　　一位40岁的男子说：“我几乎忘记了自己还能做些什么。我听到太多的人对我说：别做梦了；你不能那么做。现在我知道，那不是真的。谢谢你，瑞恩。”
　　“我是一个机车工程师。6年后我就要退休了，但我的身体还很好。”美国的理查德写道：“我有技术证书，我的双手还可以工作，我还会修钻头。如果有一天，你需要志愿钻井工人，或者搬运工，别忘了告诉我。”
　　一个署名为“普通美国人”的信写道：“你向我证明了不应该对下一代人失去信心。享受和贪欲并不像人们想像的那样猖獗。我每个月都会省下些钱和时间去帮助不幸的人。你的基金会是我这个月的捐助对象。并且，我会把你列入每年的捐助名单。只要你一直坚持下去，我就会一直支持你。”
　　“这些信给了我们力量。”苏珊说。“大部分捐款只有很小的数目。孩子们出去捡废品，大人们从自己的薪水里拿出一点，是这些热情在感染和支持着我们。”
　　瑞恩在一旁说：“一个美国小女孩儿只寄给我们5分钱；台北的一对姐妹寄给我2001美元。可我觉得，对那个小女孩儿来说，5分钱可能是她的全部，所以她们都帮了很大忙。”
　　最初，瑞恩执意要给每个捐助者回一封感谢信，哪怕对只捐5分钱的人。信写好，由弟弟基根负责装进信封，贴上邮票。
　　“我的手都写酸了。”瑞恩抖着自己的双手。捐款越来越多，苏珊才决定把感谢信打印出来，由瑞恩填上捐助者的名字。
　　不久前，瑞恩接到了一位中国大学生的信：听说你的故事后，我非常感动，希望能为你做些什么。
　　苏珊回信道：我们网站有英文、法文和日文版本，如果你愿意，可以帮我们把首页翻译成中文。过了一段时间，苏珊收到了回信。
　　“我激动极了。”她说：“本来我们只是想让他帮忙翻译首页，可是他的邮件一页又一页，有几十页那么长，”苏珊瞪着眼睛比划：“你相信吗？他把所有网站内容都翻译了！”
　　这位大学生是沈阳大学的杨松。他给我的回信写道：瑞恩在6岁时，就为我们这个世界做出了自己的贡献。“作为一名21岁的大学生，我深感惭愧———我又为这个世界付出过什么呢？我当时对自己说，我也应该为这个世界做点儿事儿了！”
　　“你觉得谁对你的帮助最大？”我问瑞恩。
　　他不好意思地在椅子上扭扭身子，红着脸，调皮又认真：“妈妈———她又细心，又体贴。她那么爱我。没有她，我真不知道自己能做什么。”.

　　2003年3月15日，《实话实说》录制现场。
　　一位老奶奶站起来说：我听了瑞恩的故事，觉得我的孙子特别懒，什么也不干，苏珊有什么办法让他干那么多家务活啊？
　　哄堂大笑。
　　苏珊说：“我们全家都要分担家务。瑞恩本来也做些铺床遛狗洗碗的活，但是他做这些并不会拿到报酬。”
　　有观众问：这样做是不是为了出名，或者为了对上大学有帮助？
　　“不，我一点儿也不想出名。”瑞恩忙争辩。
　　苏珊在旁边解释：“我还记得第一次电视采访结束时，瑞恩对我说：妈妈，我再也不想接受采访了。有那么多摄影机对着我，那么多灯照着我，这种感觉太不好了！”
　　“这么多媒体宣传，你不担心对瑞恩产生负面影响？”我问苏珊。
　　“我当然担心。”苏珊说。她曾特地找瑞恩的老师林恩谈了这件事，希望大家不要对瑞恩寄予过多的热情和关注。
　　“不，你不用担心。”林恩说。林恩告诉苏珊一件事：班里知道“瑞恩的井”梦想后决定要帮忙，他们在讲桌上放了一只贴着瑞恩照片的水罐，让大家把自己节省下来的零钱放进去。有一天，她发现瑞恩正趁着大家出去玩的时候，偷偷把自己的照片揭下来。
　　“我已经有足够的钱捐一口自己的井了。”瑞恩解释：“这些钱应该是全班捐助的。”
　　《实话实说》节目送给他们两副中国面具。我告诉基根，他的那张面具是“张飞”，是个中国古代的大英雄时，瑞恩焦急地拿着他的“孙悟空”问我：“那我这个是什么？也是英雄吗？”
　　“这是一只猴子，非常有魔力，能上天入地，力大无比。”
　　瑞恩高兴地戴上，和弟弟在床上滚成一片。“你看，他只是个普通的孩子，和别的孩子没有不同。”苏珊说。
　　录制过程中，中国观众问得最多的问题是：瑞恩参与这些活动，不会影响学习吗？
　　“竟然问了那么多遍！”一直陪同瑞恩和苏珊的翻译后来埋怨：“问得坐在我周围的人都烦了，一个劲儿嘀咕：怎么又是这个问题啊？”
　　苏珊的回答很简单：“我们会努力控制他的日程，不让他过多地卷入社会活动。”
　　瑞恩只有在假期的时候才出席会议或者演讲，但即使在路上，他也在做作业或者读书。
　　“瑞恩原来只是个普通的学生。”苏珊后来说。“后来他的成绩反而上升了。我们从来不要求他在学习上有过多压力，但他从这件事上感觉到，只要集中精力，每个人都可以把事情做得出色。”
　　在希里杰克家，只有一个角落属于这个梦想。
　　那是孩子们小时候的儿童房，现在被放置了一张大大的办公桌，墙上贴满了瑞恩参加各种活动的照片。墙的一侧，是一张世界地图，每当有一份支持瑞恩的邮件或捐款到达时，他们就在地图上做个记号，已经有65个国家被圈了起来；墙的另一侧，是一张非洲地图，上面标注了哪里是缺水的地区，哪里是已经修建了水井的地区。每天晚上，全家人聚到这个房间里，处理来自世界各地的电子邮件。苏珊和马克通常只选出一封信来让瑞恩自己回复，更多的工作都由大人来承担。
　　“除了这些，瑞恩还有很大的空间。”苏珊说，“他需要学习，也需要玩儿，需要休息。他打篮球，游泳，玩曲棍球。我们努力安排好他的生活，梦想并不是一个人的全部。”
　　“会影响学习吗？”———这个被中国观众“问得最多的问题”勾起了我的兴趣：一个6岁的中国孩子会不会也有像瑞恩一样的梦想？如果他也有，中国的父母会怎样对待这个梦想？中国的公众会怎样对待这样的梦想？
　　在和杨松的通信中，我提出这些问题向他“求证”，还特别问他，孩童时期可曾有过自己的梦想。
　　杨松回信———
　　第一，他不会有哥哥弟弟，不会有人帮他捡松球，与他分享自己的玩具。
　　第二，如果父母是下岗职工，生活都成问题，还能谈到给孩子钱去关心别人吗？
　　第三，我想中国没有几个父母可以像苏珊那样支持瑞恩的梦想……父母们会花更多的时间让孩子好好读书，以后念个好大学……还会把孩子送到补习班，更不会同意孩子把业余时间用到学习以外的活动中去。
　　“可能很多中国的孩子也曾有和瑞恩类似的梦想，”他最后说：“但是，我想他们梦想实现的可能性要微小得多。”
　　他并未回答我，他小时候曾有过什么梦想。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-9-6 18:23 发表
都是被007假期里几通脾气发的，让孩子受惊吓、受委屈了；
现在一定康复了吧？

我自身感悟，有些事情是非常不可思议的，有时候自己乱发脾气，或是夫妻之间的不和睦、激烈争吵，
果报却是孩子生病，然后是父母 ...

他那是暑假综合症，跟我有啥关系？
9月2日正式上课。据儿子讲，升旗仪式之后，是开学典礼，校长的讲话稍长一些，就有许多同学热得受不了，同学呕吐声此起彼伏。
儿子说：我觉得不热呀，他们怎么就受不了。是不是因为暑假天天在空调房里，得了暑假综合症？
007笑道：拉倒吧，你才有暑假综合症。上次暑假过了一个礼拜，你就生病。这次，你还没开学就生病了。……

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-9-7 08:49 编辑 ].

　　别大惊小怪。我家小五生的作文依然是错别字成堆，况乎小三生？
　　如你所说，这是新课改出现的新问题。用现在教材，小一过了基本能够独立阅读，小二生能够写话，小三生能够作文。小朋友在较短的时间内，做到这些，委不易，这是新课改的成就。它改变了过去小学生汉字学得扎实却不能用（阅读和写作水平低）的格局。代价是，小学生汉字学得不够扎实，除了错别字多，还有笔顺不对的毛病等。
　　我家小孩子在小三的小四上学期，随着写作水平大涨，出现了一个写错别字的高峰期，直到小四下才出现下降趋势。这可能有自然进步的原因，也可能有人为的原因。
　　从小三开始，我们建立了一个错别字集，标题是“XXX错别字斗争史” 。每次作业（无论什么作业，包括作业记录本）上出现错别字，都登记在案。一段时间检查一次。假期老师布置抄写字词的作业，我们没有做，专练写错过的字词。效果不错，老师也理解我们这种做法。.

引用:

原帖由 qiaoyingq 于 2010-9-28 10:54 发表
作文难写，和阅读的课外书类型或心情有关吗？
开学至今，小女已有两次作文重写的经历，而且每次都是重写2-3次，这在前四年是一直没有的事，我诧异，昨晚看着她面对着作文纸发呆，我反思，为什么到了五年级写作反而会比以前觉得难了？在今年暑假之前，课外书一直是我在网上订购，我买啥她看啥，而且每次看完都评价我买的书很好看，而从今年暑假开始在图书馆借书，她掌握了主动权，每次都是借一些校园书籍（之前跟你讨教过这类问题），所以昨晚我俩暂时决定，为了改变现状，下次借书我来建议，她来取舍，试行这样会不会和写作有直接联系。
可是今天早上，我把昨晚的事告诉了LG，他说了个出乎意料的原因，中秋节那天我去外地了，LG偶然间进了女儿房间，看见她一边抹泪，一边在纸上写着同学的名字，询问才知，因为这是在小学的最后一个年头，女儿已经在感知分离，想到马上要和同学、朋友分开了，心里特别难过，学习可能是受这份心情的影响，但是近期数学和英语的学习状况尚可，我也糊涂了。
同时也想得到007的指点

　　我家小五生作文似乎是强项，可是，写命题作文时不时也会被老师要求修改。但他们的语文老师很聪明，似乎从来不说重写，而说“修改好才能誊写到作文本上”。是呀，好文章都是修改出来的！何况，我们是小学生，就是在学习写文章，草稿初稿出来之后请老师看一看，提出修改意见，然后去修改，这不是很正常么？要是我们写文章的水平到不需要老师指点，不需要修改了，我们就不必上语文作文课了！还是把小学生的作文，当作学习，当作练习，比较恰当。把作文当作完成任务，当作展示，就会为自己还是不时地修改自己的作文而麻烦。
　　小朋友要学习写作文、修改作文，老师的指导是很重要的。简单地要求“重写”是不负责任的。人家的作文那里不好，要指出；怎么写才对路，要指导！最近，我家小子写《老师，我想对你说》，写的都是心里话，我们觉得很好，可是老师却要他修改。理由是，这篇文章是有要求的——老师事先明确地要求过这篇文章是要通过写一事向老师倾诉，而我孩子却只是在向老师提出一大堆建议和要求。 他显然没有注意这篇命题作文的要求，因此心服口服重写了一篇。
　　有些孩子在小二小三小四写作文很顺利，可到了小五或初中会出现一个作文瓶颈，因为从这个阶段的要求提高了。不但在文章的结构或谋篇布局上有了一些要求，要思想内容上也有要求了。这个时候光会用成语，语句通顺把事情写清楚是不够的。怎么辅导高年级的孩子提高作文水平，确实是一个值得讨论的话题。大家都来说说吧。.

引用:

原帖由 qiaoyingq 于 2010-9-28 15:18 发表
说实话，还真的不知道五年级学生的作文要求，就是有种认为：不是写详细了，就是好作文。

　　今天是国庆节，祝大家节日快乐，也祝我们的国家繁荣昌盛！

　　国庆期间打算和孩子一起欣赏都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》.

［法国］都德 著
陈伟 李沁　　译

　　几年前，我曾经去阿尔萨斯[1]旅行，那是我最美好的回忆。不是坐火车，因为那种乏味的旅行给您留下的印象，只能是被铁轨和电报线分割得七零八落的景色；而徒步行走，身背行囊，手持硬棍，身边跟着一个不那么唠叨的同伴……这是一种美好的旅行方式，你所看到的一切都能久久地留在记忆之中！
　　特别是现在，阿尔萨斯已被封锁，从前对这片被割让的国土的印象，连同在它美丽的乡间长久漫步所获得的意想不到的趣味，全都重新浮现在我的脑海里：森林沐浴在阳光之中，宛若绿色的帷幔，树立在宁静的村庄上面；在山角的转弯处，教堂钟楼和工厂随处可见，潺潺的小河穿越其中，还有锯木厂和磨坊，有时，在一片嫩绿的平原上，会突然出现一件不曾见到过的色彩鲜艳服装……
　　每天早晨，天刚破晓，我们就起床了。
　　“先生！……先生！四点钟了”客栈的伙计带着浓重的口音朝我们叫道。
　　我们赶忙跳下床，收拾好行囊，摸索着走下嘎嘎作响、摇摇欲坠的木头楼梯。出发之前，我们在楼下客栈的大厨房里喝上一杯樱桃酒，那里早就燃起了炉火；枝蔓颤抖着，令人不禁想到门外的雾霭和潮湿的玻璃窗。接着，我们便上路了！
　　刚开始非常艰苦。此时此刻，前一天所有的疲惫都重新向您袭来。人和天空都还是睡眼矇眬的。然而，冰冷的晨露渐渐消失了，雾气也在阳光下消散……我们行走、前进……暑气过于凝重时，我们就在一眼泉水或一道小溪边停下来吃饭，然后便躺在草地上，枕着潺潺的水声酣然入睡，直到一只大黄蜂像子弹一样振着翅膀从身边一擦而过，把我们惊醒……暑气退去后，我们重新上路。不一会儿，太阳开始西斜，路程似乎也随之在逐渐缩短。我们寻找下一个目标，一个栖身之地，接着就筋疲力尽地躺在客栈的床上，或者是在敞开的谷仓里，再或者是草垛下；我们头顶满天的星空，聆听鸟的鸣叫、树下昆虫的蠕动，以及轻微的跳跃、无声的飞翔。在我们疲惫不堪的时候，这些夜的声音仿佛就是梦的序幕……
　　我们遇见的那些美丽的阿尔萨斯村庄全部散落在路边，它们都叫什么呢？现在，我已记不得任何名字，但这些村庄是如此相似——特别在上莱茵省——以至我尽管是在不同的时刻穿过了它们，但见到的却好像是一座村庄；宽阔的大街，镶着铅框的小彩绘玻璃，窗边爬满了啤酒花和玫瑰花，老人倚在栅栏门上抽着巨大的烟斗，女人则俯在上面高喊着自己的孩子……我们早晨经过的时候，一切还在沉睡，勉强可以听见马厩里草料在簌簌作响，狗在门下呼呼地喘着粗气。再走两里路，村庄开始苏醒。百叶窗打开的声音，水桶碰撞的声音，街上排水沟灌满的声音；奶牛一边迈着沉重的脚步走向饮水槽，一边用长长的尾巴驱赶着苍蝇。再走远一点，看到的仍然是同一座村庄，只不过在夏季的午后，它显得非常寂静；唯有蜜蜂嗡嗡地叫着，顺着向上伸展的树枝，一直爬到木屋顶上；一阵阵单调而冗长的歌声从学校里传来。有时，走到一个地方的尽头——这里不仅是某座村庄的偏僻角落，甚至也是整个省份的偏僻角落——可以看到一幢三层楼的白色房屋，门前挂着一块崭新锃亮的保险公司招牌，或是公证人的盾形标识，再或者是医生的门铃。从房屋前走过时，可以听见用钢琴弹奏的华尔兹——一首稍稍有点过时的乐曲，从绿色的百叶窗传出，落在缺洒满阳光的大街上。晚些时候，黄昏降临，牲口开始回棚，人工们也从纱厂下班。人声鼎沸，你来我往。所有人都站在家门口，街上是成群的金发孩童，家家户户的玻璃窗被不知何处射来的夕阳余辉照得通红……
　　我至今仍能满怀幸福地想起的，星期天上午做礼拜的阿尔萨斯村庄；大街上空空荡荡，房屋里杳无一人，只有几个老人在门前晒太阳取暖；教堂里却挤满了人，明亮的蜡烛给彩绘玻璃蒙上了一层美丽而渐弱的玫瑰色调，经过那里时，能听见一阵阵素歌声，一个唱诗班的孩子穿着猩红的长袍，灵巧地穿过广场，他光着头，手里捧着香炉，去面包店借火……
　　有时，我们也会接连好几天不进村庄。我们寻找矮树林，寻找遮阴的小道，这些细长的小树林沿着莱茵河，美丽的绿色河水流到这儿，便消失在昆虫嗡嗡乱叫的沼泽里。透过稀稀拉拉的树枝，大河展现在我们眼前，河上漂着的木筏和小船满载着从岛上割来的草料，自己也像是散落在河中的小岛，随着水流，越行越远。然后，是连接罗讷河和莱茵河的运河，运河沿岸有一条长长的杨树林带，杨树绿色的树梢交织在一起，浸在亲密无间的河水中；而河水仿佛被狭窄的堤岸锁住了一样。陡峭的河岸上，时不时会有一座船闸管理人的小木屋，孩子们赤着脚在船闸的横杠上跑来跑去，在飞溅的浪花中，木筏队缓缓地前进着，占满了运河的整个河面。
　　等我们在弯弯曲曲的小路上闲逛尽兴之后，就回到了通往巴塞尔[2]笔直而清洁的大路上，路边栽满了核桃树，树荫带来阵阵清凉，孚日山脉[3]在路的右边，左边则是黑森林[4]。
　　哦，骄阳似火的七月，在通往巴塞尔的大道边的浅沟里，我舒展身子，平躺在干草上歇息，多么惬意！山鹑隔着田野相互呼唤，头顶上的大道却喧闹得令人伤感。那是马车夫的咒骂声、铃铛声、车轴声，还有碎石工人的铁镐声；一名警察策马急驰而过，惊动了一大群正在行走的鹅；小贩们背着大包小包，疲惫不堪；邮递员穿着镶有红色滚边的蓝色制服，突然离开大道，蹿进两旁长着野篱的小路，野篱有尽头，人们感觉到有村落，有农庄，有一种与世隔绝的生活……
　　还有那些徒步旅行过程中美好而意外的收获：漫无尽头的近道；马车轮子碾压的和马蹄踩踏出的惑人的小路，把你一直带进田野的中央；房门好像聋子，不愿打开；客栈里住满了客人；还有暴雨——夏季特有的大暴雨——在炙热的空气中很快蒸发干净，以至于平原、羊群身的上毛，甚至牧羊人的宽袖外套，都冒着袅袅的水汽。
　　我记得有一次，我们从阿尔萨斯的圆形山顶下来，正在穿越树林的时候，遭到了一场可怕的暴风雨的袭击。我们离开山顶客栈时，乌云还在我们的脚下。只有几棵杉树的树项露出云端；可是，我们越是往下走，越是主动地进入风雨冰雹之中。不久，我们就身陷其中，被雷电交织起的大网牢牢地缠住。在离我们很近的地方，一棵杉树被雷击中，倒了下来。我们冲下一条供运木撬行驶的小道，透过瓢泼大雨，看到一群小姑娘躲在岩缝中避雨。她们惊恐万状地挤在一起，双手紧紧地抓着印花棉布围裙和小柳条篮，篮子里装满了刚从树上采下的黑色越橘。越橘闪着点点光亮，而那些从岩缝深处注视我们的黑色小眼睛也像湿漉漉的越橘一样。这棵倒在山坡上的大杉树，这些隆隆的雷电，这些衣衫褴褛却不失可爱、老爱往森林里跑的小家伙们，所有这一些都仿佛是施密特司铎[5]的童话故事……
　　同样，当我们回到鲁什古特客栈时，那里的炉火是多么温暖！火在壁炉里烧得那么旺，烘干了我们的衣服；与此同时，炒鸡蛋也在炉火中做好了——那是一种无法模仿的阿尔萨斯炒鸡蛋，如蛋糕一样清脆、金黄！
　　这场暴风雨过后的第二天，我目睹了一个激动人心的场面：
　　在通往丹纳玛丽[5]的绿篱小路的一个拐角处，一块茂盛的麦田遭到了暴雨和冰雹的洗劫，麦子倒在地上，田地被冲出一条条水沟，折断的麦杆纵横交错，乱七八糟地撒落在那里。成熟的麦粒从沉甸甸的麦穗上掉下来，落在泥浆里；小鸟们拍打着翅膀，扑向这原本可以收割、现在却已成泡影的粮食，它们在满是湿麦杆的水沟里跳跃，弄得麦粒四处飞舞。在这个阳光灿烂、晴空万里的天气里，这样的掠夺真是惨不忍睹……在这块毁坏殆尽的麦田边，站着一个高个子的驼背农民，他穿着老式的阿尔萨斯服装，默默地注视着这一切。他的脸上真切地流露着痛苦，但同时又显得隐忍而平静，怀着一种模糊而难以名状的希望，仿佛是在说：在倒伏的麦穗下面，这块土地依然属于他，它肥沃、忠诚、生机勃勃；只要土地还在，就不应该失去希望。

注释：
[1]阿尔萨斯位于法国东北部，是法国一个小省。 历史上阿尔萨斯在德法两国之间数度易手，最终归属了法国。普法战争，法国战败后, 阿尔萨斯和洛林两省割让给普鲁士。
[2]巴塞尔，瑞士城市，位于莱茵河畔。
[3]孚日山脉位于法国东北部，莱茵河左岸。
[4]黑森林位于德国西南部，呈东北-西南走向，长约一百六十公里，是著名的旅游和疗养胜地。
[5]克利斯朵夫•冯•施密特，人称施密特司铎（1768-1854），德国著名童话作家。
[6]丹纳玛丽，法国城镇，位于阿尔萨斯的上莱茵省。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-10-4 14:11 编辑 ].

　　去年，我国六十大庆。国庆节前，儿子参加了学校开展《我爱我的祖国》演讲比赛，获二等奖。节后，语文老师又让全体学生写《我爱我的祖国》的作文。儿子便在他的演讲稿的基础上加以修改，不但文字上进行了润色，而且补充了新的内容。这篇作文得到老师的肯定，被评为A等。全文如下：

　　我爱我的祖国，就像爱我的爸爸妈妈一样。
　　我是中国人，我的妈妈是中国人，我妈妈的妈妈也是中国人，我的祖祖辈辈都是中国人。身边的同学朋友是中国人，学校的老师校长是中国人，在座的各位也是中国人。我们都有黄皮肤、黑眼睛。我们都是华夏儿女，炎黄子孙。
　　我说中文，写汉字，学毛笔书法。我爱听评书，背唐诗，读《三国演义》。我画中国画，唱中国歌，下围棋，下中国象棋。春节包饺子，元宵做汤圆，端午裹粽子，中秋尝月饼、重阳去登高望远，国庆看阅兵游行。我喜欢我的祖国历史悠久，文明灿烂。
　　今年我在黑龙江过年，那里的冬天大雪纷飞，银装素裹。几年前我在海南岛过寒假，那里的冬天烈日炎炎，瓜果飘香。我去过武夷山，去过厦门，爬过长城，登过庐山，中国那么大，我还有好多地方要去。我自豪我的祖国地域辽阔，山河壮丽。
　　我和同学们都很讨厌日本发动的侵略战争，他们残杀无辜的中国百姓，掠夺中国的财产，连声道歉也不说！我希望他们今天也来听听我的演讲。现在的中国有了强大的军队、先进的武器，谁敢再欺负我们呢？我们反过来还要教教他们维护世界和平的重要性！中国的国际地位越来越高。人民币更值钱了，中国人民更富有了，我们的科学家、艺术家更多了。去年北京成功举办奥运会，我们还登上了金牌榜的第一名。明年上海将举办世博会，会有更多的外国人来到中国，研究我们的历史，了解我们的文化。我骄傲我的祖国富裕强大，受人尊重。
　　我爱我的祖国，我希望身边的每个人都和我一样热爱这片土地，珍惜这里的一草一木。我祝愿我的祖国繁荣昌盛，天更蓝，水更净，空气更清新，植被更丰富，动物数量更多，祝愿中国人民幸福生活，更讲文明，更懂礼貌，更守秩序。让我们更爱自己的祖国，也让外国人由衷地赞赏我们这个文明古国。

　　在007看来，这篇文章还是有点生硬，有点做作，有点八股味的。可是，一个小四生能够从多个角度（中国人的外貌、历史与文明、山河土地、现在的实力以及自己的愿望）去歌颂祖国，已经相当难能可贵。老实说，我到初中也未必写得出这种水平的文章。问题是，到了小五、到了初中，再写这类爱国题材的作文，应该怎么写呢？跟小三小四相比，作文水平总要有一点进步吧。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-10-4 14:39 发表
　　……到了小五、到了初中，再写这类爱国题材的作文，应该怎么写呢？跟小三小四相比，作文水平总要有一点进步吧。

　　我也不知道小五生的作文应该达到什么要求或标准，但就我的孩子已经会写楼上那样的文章而言，作为小学生足矣！可是，他还在继续学习写作，所以应该有更高的追求。都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》就是他可以欣赏和学习一篇范文。比较一下儿子和都德的文章，可能就会发现儿子写同类题材的文章其努力方向何在。同是歌颂祖国，儿子的《我爱我的祖国》和都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》有何不同呢？.

　　每当临近开学，007都会带儿子去逛一天的书店，采购一学期的课外读物。这学期儿子临开学却生病，007只好一个人去书店，代儿子添置学具，采购图书了。选购的图书中有一本是陈伟和李沁翻译的、译林出版社2009年出版的、法国作家都德的短篇小说集《最后一课》。

最后一课.jpg (42.96 KB)

2010-10-4 16:04

　　当年，007在初中英语课中读过都德的《最后一课》，又在高中语文读过他的《柏林之围》，对都德的作品印象至深。许多人都像我的语文老师一样，把都德归为爱国主义作家。可在007看来，除是他的爱国情感感人之外，他的写作方法也值得好好学习。

目录
　　最后一课
　　一盘台球
　　小间谍
　　母亲
　　柏林之围
　　糟糕的佐阿夫兵
　　保卫达拉斯贡
　　贝利塞尔的普鲁士兵
　　在巴黎的农民们
　　前哨见闻
　　渡船
　　旗手
　　沙文之死
　　阿尔萨斯！阿尔萨斯！
　　沙漠旅行队客店
　　我的军帽
　　公社的阿尔及利亚步兵
　　拉雪兹神父公墓之战
　　小馅饼
　　法兰西仙女
　　记事员
　　吉拉尔坦答应我的三十万法郎！
　　亚瑟
　　三次警告
　　最后一本书
　　房屋出售
　　圣诞故事
　　教皇死了
　　美食风景
　　海边收获
　　红山鹑的感愤
　　镜子
　　盲人皇帝
　　安家
　　博凯尔的驿车
　　科尔尼耶师傅的秘密
　　塞甘先生的山羊
　　繁星
　　阿尔勒城的姑娘
　　居居尼昂的神甫
　　老俩口
　　散文叙事诗
　　金脑人的传说
　　诗人米斯特拉尔
　　两家客栈
　　尊敬的戈歇神甫的药酒
　　在卡马尔格
　　怀念兵营

　　一般而言，作家的多数作品都篇幅比较长，而且写作技法太高明，不适合作小学生的作文范文。都德的作品却是个例外，他的作品一般都是2000字左右，篇幅不长，容量有限，结构简单，小学生可以把握它们的内容和形式。已经有一定写作基础的中小学生，可以从他的作品中学到许多东西。尤其是都德刻画人物性格、描写景物和事件种那样细腻的笔法，以及那种娓娓道来最后奇峰突起的文风，具有广泛的示范意义。

　　虽说是推荐给孩子们看的书，可在孩子还没有翻阅时，007就按奈不住，每次大便就读一个短篇，还没有读完，就激动地在扉页给儿子写了一段话：“有的书你可以一目十行地扫读，都德的作品却值得你逐字逐句地细细品味。这是性情文字，是天下最美的表达。假如你将来学法文的话，一定要找到原版的都德小说好好读，那是天下最美的文字！”.

　　儿子也学007的样，坐在马桶上读都德的短篇小说集。读到《沙文之死》，他终于忍无可忍，对007说：“不知道都德在写什么？”

　　传说中，沙文（Nicolas  Chauvin）是一个以对拿破仑忠诚而闻名的法国士兵，他狂热拥护拿破仑用暴力向外扩张势力。后人把本民族利益看得高于一切并主张征服和奴役其他民族的思想称作“沙文主义”，显然这是个贬义词。但在都德时代的法国，沙文却是爱国主义者的象征。都德用“沙文”给他笔下的一个小人物命名，自然有其深意。

　　《沙文之死》情节一点也不复杂：沙文是巴黎的一个小市民，有卷起舌头发小舌音r的习惯（这大概是在显示他是巴黎人而不是外省人吧）。从普法战争爆发开始，沙文就成了一个活跃分子，除了跟着起哄之外，还像个13点，经常在大庭广众之下发表一些与其身份不符的言论。直到凡尔赛军队开进巴黎城，镇压巴黎公社，他死在双方的乱枪之下。

　　儿子读不懂，一方面是因为他不了解法国那段历史（作品的时代背景），另一方面是因为他不明白都德到底是在讽刺批评沙文，还是赞扬他。前一个困惑，通过007的解释，他可以释然。后一个困惑涉及的主要不是知识问题，而对作者表情达意的一种独特的写作技巧。
　　表面上看，都德几乎通篇都在以讽刺、挖苦的口吻调侃沙文那些滑稽可笑的言行。可是，文章的最后一段写的却是：“沙文就这样死了，死于内战。他是最后一个法国人。”
　　儿子不明白：只死了一个小人物沙文，那么多法国人还活着，怎么可以说他是最一个法国人呢？

　　在007看来，都德想通过这篇小说传达的意思是：沙文是千百万普通法国民众的代表。在抗击普鲁士军队的侵略中，他表现出了一个真正的法国人的勇气和气节。战败之后，法国人虽然灰心丧气，但依然不失法国之心。可是，巴黎公社以及此后的血腥镇压，却使法国人引以骄傲的国家意识消亡了！文章的大部内容好像都是在取笑一个小人物，文章的最后却奇峰突起，使这篇小说的立意变得隽永而深刻。

　　让一个小五生理解到这么深，这种要求太高了。但是，通过大人的解释以及他自己的品味，他能够理解：都德明里是在讽刺一个不识时务的小市民，暗地却是在赞美他是真正爱国的法国人。我们在都德的小说中经常可以领略到这种充满张力的写作方法的魅力。你看，小弗郎兹为法语分词那些烦人的用法而试图逃学，他在上学的路上东张西望，优哉游哉，谁知道他迟到的却是老师用法语上的“最后一课”；再看，茹福上校虽然中风卧床，却在亲朋的细心照料和善意谎言下逐渐康复。普鲁士军队围攻巴黎时，他听到了“柏林之围”的捷报。他戎装整齐，坐在窗前，迎接法军凯旋，看到的却是普鲁士军队高奏舒伯特的《胜利进行曲》开进星形广场，穿越雄狮凯旋门……
　　如果小五生能够理解这种写作方法的妙处，将来他写某篇文章时就可能会用到这种写法。赞美一个人不一定要尽说赞美的话，批评一个人不一定要骂他，正话反说或反话正说有时会收到奇特的效果；记叙一件事未必要正面描写，侧面描写有时更加震撼人心……　

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-10-4 20:58 编辑 ].

　　小五生学都德前抑后仰的写作方法有难度，学他那种从细处刻画风物的方法似乎更加可行。但这也需要指导。
　　儿子看小说追求情节，经常一目十行。读都德的小说或游记，用这种泛读的方法，就读不出味道，学不到精髓。他的作品需要细细品味，最好是大声朗读出来。10月2日中午，007和儿子都闲得发慌，就坐下来，捧着都德的短篇小说集，轮流朗读起来。
　　我们朗读的就是《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》。
　　朗读降低了我们的阅读速度，让我们心平静下来，慢慢地进入了文章的意境。读着读着，美丽的阿尔萨斯浮现在我们眼前，如诗如画，如歌如曲。

　　油画一：大地

　　……森林沐浴在阳光之中，宛若绿色的帷幔，树立在宁静的村庄上面；在山角的转弯处，教堂钟楼和工厂随处可见，潺潺的小河穿越其中，还有锯木厂和磨坊，有时，在一片嫩绿的平原上，会突然出现一件不曾见到过的色彩鲜艳服装……

　　念到这里，我不禁放缓了语速，加重了语气。阿尔萨斯的森林、小河、钟楼、工厂、磨坊……仿佛就在眼前。

　油画二：远足

　　刚开始非常艰苦。此时此刻，前一天所有的疲惫都重新向您袭来。人和天空都还是睡眼矇眬的。然而，冰冷的晨露渐渐消失了，雾气也在阳光下消散……我们行走、前进……暑气过于凝重时，我们就在一眼泉水或一道小溪边停下来吃饭，然后便躺在草地上，枕着潺潺的水声酣然入睡，直到一只大黄蜂像子弹一样振着翅膀从身边一擦而过，把我们惊醒……暑气退去后，我们重新上路。不一会儿，太阳开始西斜，路程似乎也随之在逐渐缩短。我们寻找下一个目标，一个栖身之地，接着就筋疲力尽地躺在客栈的床上，或者是在敞开的谷仓里，再或者是草垛下；我们头顶满天的星空，聆听鸟的鸣叫、树下昆虫的蠕动，以及轻微的跳跃、无声的飞翔。在我们疲惫不堪的时候，这些夜的声音仿佛就是梦的序幕……

　　007小的时候确实有过“大黄蜂像子弹一样振着翅膀从身边一擦而过”的经历，费了许多口舌给儿子解释这种独特的感受，以及都德如此精当的描写。还有，“枕着潺潺的水声酣然入睡”，阿油，我也有这样的经历。我也曾经躺在稻草堆上仰望星空，聆听鸟的鸣叫、树下昆虫的蠕动。007也有如此敏感的心灵，可是，我写不出如此美丽文字。“无声的飞翔”——读到这里，007没有赞叹，唯有嫉妒。

　油画三：村庄

　　我们遇见的那些美丽的阿尔萨斯村庄全部散落在路边……我尽管是在不同的时刻穿过了它们，但见到的却好像是一座村庄；宽阔的大街，镶着铅框的小彩绘玻璃，窗边爬满了啤酒花和玫瑰花，老人倚在栅栏门上抽着巨大的烟斗，女人则俯在上面高喊着自己的孩子……我们早晨经过的时候，一切还在沉睡，勉强可以听见马厩里草料在簌簌作响，狗在门下呼呼地喘着粗气。再走两里路，村庄开始苏醒。百叶窗打开的声音，水桶碰撞的声音，街上排水沟灌满的声音；奶牛一边迈着沉重的脚步走向饮水槽，一边用长长的尾巴驱赶着苍蝇。再走远一点，看到的仍然是同一座村庄，只不过在夏季的午后，它显得非常寂静；唯有蜜蜂嗡嗡地叫着，顺着向上伸展的树枝，一直爬到木屋顶上；一阵阵单调而冗长的歌声从学校里传来。有时，走到一个地方的尽头——这里不仅是某座村庄的偏僻角落，甚至也是整个省份的偏僻角落——可以看到一幢三层楼的白色房屋，门前挂着一块崭新锃亮的保险公司招牌，或是公证人的盾形标识，再或者是医生的门铃。从房屋前走过时，可以听见用钢琴弹奏的华尔兹——一首稍稍有点过时的乐曲，从绿色的百叶窗传出，落在洒满阳光的大街上。晚些时候，黄昏降临，牲口开始回棚，人工们也从纱厂下班。人声鼎沸，你来我往。所有人都站在家门口，街上是成群的金发孩童，家家户户的玻璃窗被不知何处射来的夕阳余辉照得通红……

　　都德这种写法很独特。他把他所经过所有阿尔萨斯村庄浓缩成一个村庄加以描述，典型化地给读者呈现了阿尔萨斯村庄一日的生活情景。这一段是儿子念的。我不知道他在念的时候是什么感受。
　　小彩绘玻璃，窗边的啤酒花和玫瑰花，男人的烟斗和女人的叫唤，马厩里草料的簌簌作响，从绿色的百叶窗传出、落在洒满阳光的大街上的琴声，玻璃窗反射出的夕阳余辉……这些景致一次又一次地拨动着007的心弦，挠得007全身舒坦，没有了重量。007觉得，都德如此精细的描述已经让人叹服，他还把如此之多的生活片断串连起来在一个自然段里显现，一点也不显得杂乱，这种语言组织能力，真是令人叫绝。也许用画来比喻这段文字并不恰当，哪个画家有这等本事在一幅画里表现如此丰富的乡村生活呢？

　油画四：河流

　　有时，我们也会接连好几天不进村庄。我们寻找矮树林，寻找遮阴的小道，这些细长的小树林沿着莱茵河，美丽的绿色河水流到这儿，便消失在昆虫嗡嗡乱叫的沼泽里。透过稀稀拉拉的树枝，大河展现在我们眼前，河上漂着的木筏和小船满载着从岛上割来的草料，自己也像是散落在河中的小岛，随着水流，越行越远。然后，是连接罗讷河和莱茵河的运河，运河沿岸有一条长长的杨树林带，杨树绿色的树梢交织在一起，浸在亲密无间的河水中；而河水仿佛被狭窄的堤岸锁住了一样。陡峭的河岸上，时不时会有一座船闸管理人的小木屋，孩子们赤着脚在船闸的横杠上跑来跑去，在飞溅的浪花中，木筏队缓缓地前进着，占满了运河的整个河面。

　　都德说“河水仿佛被狭窄的堤岸锁住了”，这个比喻非常奇特。可是，007咋觉得似曾相识呢？对了，想起来了——毛泽东曾在《菩萨蛮·黄鹤楼》有“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”之句。真是气势磅礴，富有想象力！

　油画五：大道

　　哦，骄阳似火的七月，在通往巴塞尔的大道边的浅沟里，我舒展身子，平躺在干草上歇息，多么惬意！山鹑隔着田野相互呼唤，头顶上的大道却喧闹得令人伤感。那是马车夫的咒骂声、铃铛声、车轴声，还有碎石工人的铁镐声；一名警察策马急驰而过，惊动了一大群正在行走的鹅；小贩们背着大包小包，疲惫不堪；邮递员穿着镶有红色滚边的蓝色制服，突然离开大道，蹿进两旁长着野篱的小路，野篱有尽头，人们感觉到有村落，有农庄，有一种与世隔绝的生活……

　　美不胜收！007都开始审美疲劳了。

　油画六：暴风雨

　　我记得有一次，我们从阿尔萨斯的圆形山顶下来，正在穿越树林的时候，遭到了一场可怕的暴风雨的袭击。我们离开山顶客栈时，乌云还在我们的脚下。只有几棵杉树的树项露出云端；可是，我们越是往下走，越是主动地进入风雨冰雹之中。不久，我们就身陷其中，被雷电交织起的大网牢牢地缠住。在离我们很近的地方，一棵杉树被雷击中，倒了下来。我们冲下一条供运木撬行驶的小道，透过瓢泼大雨，看到一群小姑娘躲在岩缝中避雨。她们惊恐万状地挤在一起，双手紧紧地抓着印花棉布围裙和小柳条篮，篮子里装满了刚从树上采下的黑色越橘。越橘闪着点点光亮，而那些从岩缝深处注视我们的黑色小眼睛也像湿漉漉的越橘一样。这棵倒在山坡上的大杉树，这些隆隆的雷电，这些衣衫褴褛却不失可爱、老爱往森林里跑的小家伙们，所有这一些都仿佛是施密特司铎的童话故事……
　　读到这里，007又开始出神。
　　但愿我的儿子将来写情书时会这样描写他女友的眼睛：你那双黑色大眼睛像湿漉漉的越橘……

　油画七：暴风雨后的田野

　　在通往丹纳玛丽的绿篱小路的一个拐角处，一块茂盛的麦田遭到了暴雨和冰雹的洗劫，麦子倒在地上，田地被冲出一条条水沟，折断的麦杆纵横交错，乱七八糟地撒落在那里。成熟的麦粒从沉甸甸的麦穗上掉下来，落在泥浆里；小鸟们拍打着翅膀，扑向这原本可以收割、现在却已成泡影的粮食，它们在满是湿麦杆的水沟里跳跃，弄得麦粒四处飞舞。在这个阳光灿烂、晴空万里的天气里，这样的掠夺真是惨不忍睹……在这块毁坏殆尽的麦田边，站着一个高个子的驼背农民，他穿着老式的阿尔萨斯服装，默默地注视着这一切。他的脸上真切地流露着痛苦，但同时又显得隐忍而平静，怀着一种模糊而难以名状的希望，仿佛是在说：在倒伏的麦穗下面，这块土地依然属于他，它肥沃、忠诚、生机勃勃；只要土地还在，就不应该失去希望。

　　画得出前面六幅“画”，固然很出色，但不会成为传世精品。可是，有上面那段，有了“在倒伏的麦穗下面，这块土地依然属于他，它肥沃、忠诚、生机勃勃；只要土地还在，就不应该失去希望”这一句，这篇游记便有了它的历史地位！.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-10-4 15:20 发表
同是歌颂祖国，儿子的《我爱我的祖国》和都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》有何不同呢？

　　007告诉儿子：都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》，可以说是一篇歌颂祖国的文章。它跟你写的《我爱我的祖国》有什么区别？
　　儿子说不清楚。007说：你每一段都在说“我爱你祖国”，或者在说“我喜欢祖国的什么什么”。都德这么说了吗？
　　没有，他没有说“爱”，也没有说“喜欢”。
　　是的。他虽然没有说“祖国，我爱你”，没有说“我喜爱阿尔萨斯”，但是，从字里行间，我们可以看到他对祖国的热爱，对阿尔萨斯的歌颂。他对阿尔萨斯充满深情，才能够写出这么优美的文字……爱，不一定要明地说出来。.

　　老师给布置的国庆假期作文是《我最喜欢的传统佳节》，儿子准备写春节，并且说这篇文章写不长。007好奇：为什么说文章写不长？儿子解释说，没有什么好写的。
　　007又问：为什么不写中秋节？
　　儿子说：中秋节就更没有多少好写的东西了。
　　007说：我最喜欢的传统佳节是中秋节，你猜我会写什么？
　　子：还不就是写吃月饼，还有就是写中秋节怎么好玩。
　　父：如何我是小三生，我就会像你说的这么写。假定我是小四生了，你说我还会怎么写？
　　子：还要写嫦娥和月桂树的传说什么的。
　　父：现在假定我是小五生，我还应该写什么东西呢？
　　子：嗯，还可以写团圆。
　　父：对，小五生写的作文，要意思，有意义。写中秋佳节，团圆就是一个不错的角度。可是，怎么具体写团圆呢？
　　子：去年中秋节，我们家、叔叔家、孃孃家一起陪爷爷去庐山玩，就是团聚，你可以写这件事呀。
　　父：对呀，我怎么没有想到呢？对了，我可能还会想到古诗。古人一旦远离家乡，就很难跟家人团圆了。所以李白才会在月夜睡不着，写《静夜思》。
　　子：还有李商隐，想家想得整夜睡不着。
　　父：是哦，是要提到这个娘娘腔的诗。现在我们住在上海，叔叔住在南昌，孃孃住在深圳，相隔千里，为什么就不会像李商隐、李白那么想念亲人呢？
　　子：我们平时可打电话，发Email。想见面，也不难。
　　父：为什么不难？
　　子：因为有火车、飞机呀！
　　父：你看，写中秋佳节，有许多东西可写的，肯定写得很长。

　　无论007怎么引诱，儿子就是不写中秋，坚持写春节。007只好跟他讨论怎么写春节。人家好像胸有成竹，成文之前不愿意让老爸知道内容。007便说：你可以不说具体写什么，但请你告诉我，你通过这篇文章准备表达一种什么思想或什么感受，这个总行了吧？
　　没有什么，我就是想写春节开心好玩呗！
　　哎呀，这跟你小二小三的水平不是一样了吗？小五生写文章总要有一点点好的想法嘛。
　　这倒提醒了儿子。他说起语文老师讲的一个故事：以前有个五年级的学生写小偷偷东西，写得许多具体生动，但是老师只给他评了一个D等，就是因为他的文章“思想不好”。
　　于是，父子俩便讨论都什么叫“思想好”和“思想不好”。007和儿子有一个共识：文章要写得好，一定要有真情实感。不能为了“思想好”，就写假话大话空话。但是，小五生的作文又不能像小三小四生一样只把事情经过好好写出来，还要写得有意思，有意义。就是说，总要有一点“好思想”。怎么办呢？
　　007拿上述那篇得D等的文章说事：要是我来写，我会继续写下去，写我看到小偷偷东西时想喊又不敢喊的矛盾心情，写我想到被偷的那个人的损失时的不安心情……只要是真实的想法和感受，就可以写出来，它就可能变成一篇好文章。一篇好文章确实应该有健康的立意！

　　007又想到了前天读过的那篇都德游记，告诉儿子：法国和普鲁士打仗，法国败了，不得不把阿尔萨斯和洛林这两个地方割让给普鲁士。接着，巴黎市民又起义，建立了巴黎公社。法国的富人反对巴黎公社，就组织军队打内战，镇压巴黎公社。经过这么多周折，法国人都灰心丧气了。可是，许多法国人读了都德的《阿尔萨斯！阿尔萨斯！》都受到鼓舞。为什么会这样呢？
　　儿子回答不了这个问题。007让儿子思考一下，都德通过这篇游记最想说的话是什么？
　　儿子想起了文章中最一句话：“只要土地还在，就不应该失去希望。”
　　对的，法国虽然战败了，也割让了土地，但法国的绝大多数国土还在。只要土地还在，就不应该失去希望。这就是都德最想对法国人说的话，也是这篇游记的中心思想。有了这个思想，它就成了一篇佳作！

　　今天中午，007坐在小区的一张椅子上，和儿子大谈作文的中心思想。不知道他听进了多少，也不知道他即将写的《我最喜欢的传统佳节》会有什么立意或中心思想。.

引用:

原帖由 roniyu妈妈 于 2010-10-5 14:41 发表
再次感谢LZ,等我们有了一些感悟后也来和大家一起分享!

欢迎上来交流经验教训，交流的人越多，我们各自受益越多。.

楼上的在学哲学了，俺们还在学文学呢。

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-10-4 20:43 发表
　油画六：暴风雨

　　我记得有一次，我们从阿尔萨斯的圆形山顶下来，正在穿越树林的时候，遭到了一场可怕的暴风雨的袭击。我们离开山顶客栈时，乌云还在我们的脚下。只有几棵杉树的树项露出云端；可是，我们越是往下走，越是主动地进入风雨冰雹之中。不久，我们就身陷其中，被雷电交织起的大网牢牢地缠住。在离我们很近的地方，一棵杉树被雷击中，倒了下来。我们冲下一条供运木撬行驶的小道，透过瓢泼大雨，看到一群小姑娘躲在岩缝中避雨。她们惊恐万状地挤在一起，双手紧紧地抓着印花棉布围裙和小柳条篮，篮子里装满了刚从树上采下的黑色越橘。越橘闪着点点光亮，而那些从岩缝深处注视我们的黑色小眼睛也像湿漉漉的越橘一样。这棵倒在山坡上的大杉树，这些隆隆的雷电，这些衣衫褴褛却不失可爱、老爱往森林里跑的小家伙们，所有这一些都仿佛是施密特司铎的童话故事……
　　读到这里，007又开始出神。
　　但愿我的儿子将来写情书时会这样描写他女友的眼睛：你那双黑色大眼睛像湿漉漉的越橘……

　　那天，我们在世博园城市案例区里闲逛，度进了阿尔萨斯馆……

阿尔萨斯案例馆.jpg (59.39 KB)

2010-11-5 18:02

　　在三楼喝了杯酒……
　　在二楼参观。儿子突然对着一幅画问：这是什么？
　　越橘呀！都德不是写过阿尔萨斯小女孩“黑色小眼睛也像湿漉漉的越橘一样”么？这就是雨后的越橘

越橘01.jpg (6.88 KB)

2010-11-5 18:02

.

　　有些儿童哲学读本还是写得非常精彩的。它们的陈述方式跟一般的哲学读物不一样，并没有告诉孩子哲学答案，而是不断地提出问题，不断地刺激孩子思考下去。

　　记得以前看过一本叫《苏菲的世界》的哲学启蒙读物。写得既有童趣，又有深度。
　　好像是这样——

　　小女孩苏菲收到一封神秘的来信，信中只有一句话：“你是谁？”
　　苏菲觉得这个问题很白痴：切，我不就是苏菲吗？
　　过了一会，苏菲发觉不对劲，她想起妈妈曾经说过，本来想叫她“玛丽”的，后来才改主意叫她“苏菲”。苏菲心想：要是我爸爸妈妈给我取的名字是“玛丽”，那我现在还是苏菲吗？我名字不叫“苏菲”，难道我就不是苏菲了吗？如果我不是苏菲，我是谁呢？

　　苏菲对这个“你是谁”的问题着了迷。有一天，她照镜子，突然叫了起来：镜子里的那个人是谁？
　　妈妈说：是你自己，是苏菲呀！
　　苏菲：她是苏菲，那我是谁？

　　后来，苏菲又多次收到神秘来信，问的都是一些很奇怪的问题，包括：
　　你从哪里来？
　　你到哪里去？
　　……

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-11-5 21:38 编辑 ].

引用:

原帖由 vivianda 于 2010-11-13 18:58 发表

有个疑惑，对处于童年和少年时期的孩子，进行这样的训练或是开启，他（她）幼小脆弱的神经能承受吗？敏感的孩子会不会走火入魔呢

　　是应该有这种警惕，别让孩子做他身心承受不了事。但问一问，引一引，还是可以的。

　　本学期某天，一群小伙子在我家玩。
　　我故意问：你是谁呀？
　　J同学：我是JXX.
　　007：我要是不认识JXX，请问你会怎么介绍自己？
　　J同学：我会告诉你，我有多大，有多高，我还要告诉我喜欢什么，讨厌什么……
　　007：实话告诉你吧，你要这么说，我还是不知道你究竟是谁。
    小伙子们纷纷出主意，想出一个让别人知道“我是谁”的办法：我会告诉你，我是哪所学校的，哪个班的，我的班主任是谁，语数外老师是谁，我还会告诉你我的同学姓名，谁是我的好朋友。要是你还不知道我是谁，我就说自己是谁谁谁的孩子……
　　呵呵，对头哟！

　　　许多年前，007教过一群中学生，讨论到“人是一切社会关系的总和”时，就用了这一招。效果不错滴！.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-12-14 21:00 发表
爬楼很累，继续爬！

欢迎，欢迎！
此楼适合慢慢爬，爬快了反而不美。.

引用:

原帖由 sask 于 2010-12-15 01:27 发表
……一个人想很容易就钻入牛角尖。

深以为然。.

引用:

原帖由 sask 于 2010-12-15 03:43 发表
书看多了，怎么都逃避不了“人生有什么意义”的问题。把另一贴剪剪贴贴上来，跟大家报告大儿子的进展。

我儿子看书绝对比我快，又看得比我仔细，所以问这个问题的年龄也比我早10年。

他最近显得多愁善感，动不 ...

　　你家公子多大了？
　　我十四五岁开始明确地有这方面的迷惘。十七岁大一上哲学课时，把这种迷惘写进了自己的作业中，弄得老师很紧张，以为我有厌世轻生的念头。那个可爱的马列主义老太太专门找我谈心，告诫我：别问人生有什么意义、活着有什么目的。你硬要问活着的目的的话，活着的目的就是为了活得更加美好。当时007觉得那个老师很没有水平，经过许多年之后才懂她那席话的深意。
　　是的，追问人生的目的很危险，因为中文语境中“目的”往往不是aim的意思，而经常是purpose的意思。在这种语境下，问“人生的目的”实际就是把人生当成是某种目的的手段，从而贬低了人生的价值。在坚信人生具有终极价值的人看来，美好的人生就是目的，它是我们一切努力的目的。这大概就是当年我那位老师的意思吧。
　　一般的人都像007一样，有了许多人生经历之后才能体会到这一点，难免不追悔。如果有人在年少时就懂了这一点，那他就太幸运了。而这一切恰恰又始于严肃地追问和思索人生的目的。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-12-15 17:06 编辑 ].

引用:

原帖由 sask 于 2010-12-16 07:50 发表
生命这样重大的课题，我原本想象要到他十多岁，遇到几个挑战几个烦恼以后，才严肃谈论的东西。现在这样，好像太轻佻了。

那倒不是轻挑，更小的孩子都会思考生死大事。
还记得前面讲的《眯眯之死么》（第814楼），见http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=17#pid7111813

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-12-16 10:50 编辑 ].

　　太太最近在看龙应台的散文集《目送》（生活·读书·新知三联书店2009年版），007顺大便也跟着读了起来。

目送.jpg (152.3 KB)

2011-1-28 12:05

　　这个集子由74篇短文组成，娓娓道来，满是亲情、友情以及对人生无常的无奈。龙太这些文章都是千字文，拉一泡屎正好读一篇。目前已经读完第I部分“有些路呀，只能一个人走”，其中的若干篇似乎也可以推荐给小五生看的。今天推荐第一篇——

目　送

　　华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
　　很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
　　铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
　　我看着他瘦小的背影消失在门里。
　　十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
　　他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
　　我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
　　现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
　　我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

　　我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。
　　博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
　　我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
　　每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
　　我总是在暮色沉沉中奔向机场。
　　火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
　　我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。.

http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1
欢迎来交流经验教训。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-1-15 17:49 发表
　　翻看一下育儿日记，发现一个有趣的现象。孩子小时候数学方面的进步比缓慢，反而在日记里记录了不少。阅读方面量大，进展快，反而记录得很少。孩子读过的书，原先是保留着的。一搬家，就被LP送掉或扔掉了，弄得连 ...

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嘿嘿，过瘾吧？.

哈哈，总算有人用上了那些材料，总算没有白费功夫。欣慰！.

引用:

原帖由 于果果 于 2011-11-25 09:18 发表
万能的旺旺，正纠结于孩子的写字问题，回家试试去，谢谢007，谢谢旺旺！献花

谢谢你试用！用后请来说说效果。建议寒假试试！
另外，grant开发了一个字帖软件，见http://ww123.net/viewthread.php?tid=4710397&extra=&page=1.

什么情况被操作了？.

明白了，原来是在表扬我。.

和孩子一起Happy吧！.

引用:

原帖由 hybanddm 于 2013-1-17 21:01 发表
说得明白！

难得有人翻看这个旧帖，谢谢你理解我们这些慢吞吞的人！.

引用:

原帖由 托马斯的朋友 于 2013-5-10 15:32 发表
哦，原来这一楼已经回答了我刚刚提的问题，正好适合我们幼儿园阶段的，非常感谢！包含我的急性子吧。下次全看完了再提问。

　　没事，每当有人在这个楼里作记号、评论、交流或者提问，对我都是一种良性刺激，刺激我作更多的总结和思考；至少是一种温馨的回忆，回忆孩子幼小时那段亲情燃烧的岁月。
　　我的孩子大了，我关注的重心已经上移了。所以建议来此看帖的人经常发言，由此找到彼此孩子年龄相近的网友，在一块交流。我们这此大孩子的BBMM可以敲敲边鼓，作点参谋。.

引用:

原帖由 托马斯的朋友 于 2013-5-10 14:41 发表
怎么能说难得有人翻旧帖呢，旺旺上这些精华帖总会有后来人、新妈妈逐字钻研的。对于我来说，根本没有注意帖子是哪年写的，上面的智慧远远超过我个人的能力。

是说556楼那个帖，很少有人理解，更少有人欣赏，在这个讲求效率的时代里。.

引用:

原帖由 托马斯的朋友 于 2013-5-13 17:20 发表
第一，想开始有意识教小儿认字了，又把小桃子那种不超过五个字的系列绘本翻出来，想着文字少认字不乱。可这样一来，阅读的难度岂不是倒退了？俺晚上7点到家，也就一个多小时读书（我还想读点英文绘本+阶梯数学）在时间有限的情况下，难度的增加与指读+识字有个矛盾，怎么解决呢

第二，看了007的指读建议，指读了一次小兔汤姆（每页20个字，页数不多）卡梅拉（每页10个字，50页）。我按照大概每个字稍顿的速度给儿子指读，结果两本书都指读到一半，他就把书推开了。基本这种情况没发生过。因为指读的原因才如此。指读之后，兴趣立即减少，怎么解决呢

　　对于小盒友，阅读兴趣第一，识字第二。这是原则。如果识字会损害阅读兴趣，那就停止教孩子识字。孩子还小，有的是时间。何必急吼吼！
　　选适合孩子难度的书。书太浅显和太难一样，会损害孩子的阅读兴趣。但是有些童书未必像想象的那么浅显，关键是和孩子一起阅读的父母如何引导和引申。前面我讲过《萝卜回来了》的亲子阅读故事，想当年这个故事孩子不知道反复读了多少遍呀。可是，没有一次是简单重复的。每一次，我们都会增加一些新的因素。到后来，孩子自己也主动玩味这个故事。甚至到他读三年级那一年去医院看病时，他还记得那个故事。当时候诊无聊，我们就在那里议论这个故事。他居然还能原封不动起头：“雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。……”我便质疑了：这个叙述顺序有问题，先说雪，再说天气，最后又说雪，乱七八糟！儿子就反问我：那怎么叙述好？我就开始瞎掰了，大意是说：让我来写，我就这么写——下大雪了，地里、山上都盖满了雪，天气变得很冷很冷。儿子立马打断我：不好，不好！我问他怎么不好。他说不清楚，但坚持说他更喜欢原来的叙述方式。这是一种很可贵语感！虽然我那种叙述方式更有逻辑，但它读起来不顺不美。孩子说不清这一点，但长期的阅读赋予他的那种语感，使得他凭感觉作出了很文学的选择。你看，到读小三了还可以重温小时候的童书呢！
　　多数情况下不需要全书指读。我依稀记得，最初尝试指读时，也就不过是有意识地指读了一下封面上的标题。后来才逐渐过度到偶尔指读书中的一两个字，再到书一出现某个字就故意指读一下，很晚很晚才指读一句话（往往还是孩子喜欢或孩子要求指读的一句话）。但是，这种循序渐进的法子，会慢慢让孩子上瘾的——他最后会急于看到那些他认识的字，在自己的书中到处找他自己认识的字。他会拿着书，一边像模像地朗读，一边暗中琢磨那些似曾相识的字。终于有一天，你会等到他拿着一本书指着一个字问你：妈妈，这是什么字？
　　啊哈，成了！从此以后，亲子阅读这事就进入了一个新天地。.

引用:

原帖由 bocaima 于 2013-5-17 13:14 发表
想问问一年级应该是自己读哪种书了？是简单的绘本还是神奇校车第一系列？如何引导孩子自己读书呀？是从指读开始就可以了吗？大概要持续多久呀？

　　你不能要求小一生自己独立阅读。如果他能够独立阅读一些简单的绘本，就应该喜出望外了。但是，你可以陪他一起读神奇校车乃至更为复杂的书籍。
　　我孩子小学时的英语和语文老师都很有经验，直到三年级还布置指读任务。在我看来，对于识字阶段的孩子来说，指读比背诵更重要。有些小朋友课文背得滚瓜烂熟，把其中的某个字单独拎出来，他却不认识。这是低年级常见的一种现象。可是，严格按照老师的要求，指读过若干遍，就不会闹这种笑话。因此，企盼孩子快些过识字关，急于想让孩子逾越指读阶段，并不是一种对孩子负责的态度。
　　我的孩子到小学一年级结束时就基本上可以独立阅读了，他越来越不愿意坐在我们怀里听我们朗读，我们还若有所失呢！亲子阅读并不是仅仅是为了孩子，也为了我们自己——享受到膝下承欢、舔犊之情。如果把这一切看成是急于要摆脱的义务，你就很难享受到这种乐趣。
　　引导孩子自己读书的方法有许多，前面多有涉及。亲子共读中不断增加孩子的识字量，这是孩子独立阅读的基础。家庭成员（尤其是父母双方）茶余饭后都喜欢静静地看书，对孩子阅读习惯的培养是一种最自然的身教。确保孩子不看（少看）电视，孩子就会转向书本世界去寻求精神满足。家里有大量藏书，弥漫着书香，长期熏染孩子，必成耳濡目染之效。每当孩子有问题请教时，不要马上解答，而是带着孩子一起从书中查找答案。久而久之，孩子就会深度喜爱上书本，把看书视为是满足好奇心、求知欲的基本方式……这是我个人一些经验，供你参考。别人可能还有更好的经验。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2013-5-17 18:04 编辑 ].

　　顺大便提个建议：如果你精力不济，无法应付孩子不断增大的听读要求，可以下载评书，让孩子自个听。
　　《封神演义》啦，《西游记》啦，《三国演义》啦……小盒友会听出味道来滴，会上瘾滴。这一招不仅可以消耗掉孩子剩余的精力，也可以慢慢地培养起孩子专心听讲的习惯，还可以给孩子诸多的中式文化熏陶。什么“姜太公钓鱼”、“猪八戒照镜子”、“周瑜打黄盖”……其中意蕴和文化密码，人家就在不知不觉中了然矣！.

建到1000层楼了。
感谢各位来此楼盘桓！.

突然发现CC成了“问题用户”。CC肿么啦？
这位老兄要是成问题了，旺旺那就真有大问题了。.

祝贺！

上高中了。小学的底子一直吃到初三。初中正是自由阅读的大好时光，自由阅读量却因为作业负担而锐减。幸亏小学读了大量的书，撑到了初中毕业。高中我估计已经没有老本可吃了。
语文好对他学其他科目大有帮助。