关于外语到底应该怎么学
具体路径其实受到很多客观条件的制约。事实上只要学习者善于学习，无论什么样的课程设计，最后都能学好。特别是像英语这样的科目，上海从小一就学，正常到高中毕业就是12年，只要学习方法对（多听、多读），最后肯定能说会道。当然听和读的材料要好，这一点很关键。

外语学习受到天赋影响
这一点无须隐讳。天赋的具体表现是：喜欢学、主动学，这样的孩子基本不用家长操什么心、老师也很省力。当然，家长规划作得好，善于激励孩子的学习热情就更理想了。H父女、不二母女都是最好的例子。

作为家长的感想
HELEN和不二的明珠都是极有天赋的孩子。HELEN我幸会过 ，（此处略去若干字）是每个老师都梦想有的学生！不二的明珠的作文我拜读过，比一般英语老师写得都好。我多希望自己的女儿能像这两个姐姐一样优秀。是否我沿着H前辈的足迹，就可以助我儿达到HELEN的高地？或者，我该学习不二的方法，让我儿写出充满灵气的文章？这样的想法都不太切实际。我的孩子只能成为她自己，我只给她自己要的。我想这正是H前辈和不二对他们的宝贝所做的。.

用实例给喜欢读英语的孩子信心
有个女孩初中时去了澳大利亚，她非常喜欢英语，英语写作尤其突出。有次在澳洲，她到我亲戚家玩，很有兴趣地看起了书架上的莎士比亚集。这些书都是大学生看的。果然她后来因为英语特别好，高中后考到了名校的律师专业。.

因为国外都是一个人一套桌椅的呀。没机会发明这个词。.

H爸索性就让小H上莎士比亚吧。
其实我认为你女儿完全可以欣赏莎士比亚了（特别是诗歌），其他的英国诗歌也可以读起来了。.

1）武当派和少林派练好了都是高手。
2）学会了鸟语的凤凰还是凤凰（挑好的比喻哈）。

[ 本帖最后由 ljj 于 2008-12-20 09:30 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2008-12-19 20:43 发表
“翻译公司提供的同传水平很良莠不齐的，常听到牛头不对马嘴的，磕磕巴巴的，口音浓重的~~~~”
不进翻译公司，到企业里工作，需要翻译场合就顶上去。

好象看到过有个翻译的媒体公司叫意研堂的,很多国外的纪实节目都是他们翻译的,很不错的..

引用:

原帖由 H爸 于 2008-12-19 21:46 发表
帖子里本来就是“论”“谈”的，怎么说都行。
口译对于成人和中学生，有着不一样的意义。
我最看中的口译课程，实际上三个部分：
1、听力：听懂VOA、BBC、CNN、CCTV、ICS的原速节目。
2、阅读：看懂《经济学人》 ...

再多加个写作,岂不就是一场雅思考试 我凑热闹,H爸爸不要介意哦..

很喜欢看这样平和心态的讨论,让人受益非浅.

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同意!.

当年，中央人民广播电台首播星期日广播英语，申葆青老师主持，我记得第一讲请的外籍专家库克，讲的题目就是：莎士比亚当然需要有人去阅读和研究，但更多的人应该关注当代英语。
以小H的兴趣和个性，进不了阅读和研究莎翁的行列，假期里她喜欢ICS节目里里的当代、时尚、体育、娱乐、传奇、青春、访谈类节目，以及CCTV-9中的旅游、人物访谈等；读了口译以后，倒是对时政新闻兴趣多了一些，周末穿插看看CCTV-9的新闻节目——这是我所希望的。.

我就插一句：感觉对英语学习付出太多感情、精力和金钱了！
请大家继续讨论。.

“我的孩子只能成为她自己，我只给她自己要的”。和老师这句话讲得很好。
我在世外、WW上和其他媒体上，也经常会看到过很多优秀得让人羡慕不已的孩子；羡慕之余，还是就着自己孩子的特长和潜力在培养。
听管理课程中有一句话——“晚上千条路，白天卖豆腐”。可以设想各种各样尽善尽美的培养方案，但最终还是要落到实处——自己的宝贝孩子身上。.

我女儿每天看MEG CABOT的书，已看了七八本。这个作家真能写，大概还有十几本可以看呢。我头痛，什么时候她能换个作家看看？或者看看不同风格的书？

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2008-12-20 21:37 编辑 ].

现在读莎翁确乎是早了些,不过英语学到一定程度时不"阅读"还似乎不行:文化的感觉就在那儿."研究"的话...到似无必要. 再远一点,乔叟的咚咚也要涉猎一点的.而要多了解\理解西方文化,似乎圣经的英译本也得翻翻.
感觉就好像,学中文不读点古文的话,似乎就是肚子里缺货,没底气.

[ 本帖最后由 greenjyz 于 2008-12-20 21:52 编辑 ].

学西方的东西确实很贵的，好老师很贵，书也很贵，去参加个国外游学也贵，留学更不谈了。
一旦孩子进入了会其乐无穷，特别是到我们这个年龄段，英语每天花的时间非常少，效率却很高。从小到大没背过单词和文章，没做过几张习题，不枯燥的。
我很庆幸在孩子一年级时及时调整了理念，越学越发现这条路又短又正确。.

既然小学生可以读李白杜甫，那么当然也可以读莎士比亚。.

莎士比亚小学里就可以开始了解了，有很多简写本，甚至有很多绘本的，狄更斯的书也是。读过改编版的再读原来的会好很多。循序渐进不难的，至少读了改编的就了解了背景，人物和情节。其实情节相当吸引初中生的。.

如果她从来没看过，你怎么知道她不会喜欢呢？
星期日广播英语的听众对象面有多宽？再想想同龄人中和你女儿在英语方面比肩的中国孩子的比例有多小？
每句话都有说这句话的语境在里面，换一个语境这句话就会有失偏颇。.

不用看简写本。
剧本太长，读不了，可以念和背一些诗篇。
小学生完全可以学的。.

乔叟和圣经就离小学初中学生的英语距离较远了。（我指的不是简写本或者故事汇编什么的。）.

好羡慕，你们已经象native一样学习了。这是最理想的轨道，不过在中国能做到的人大概比例更少。.

西方教育的优势有一部分就是在于它的体系非常健全，由浅入深，好像始终在快乐地学习。各种可供老师和学生使用的资料极其丰富，虽然你不可能全部利用，但是如果一点儿都不用是很难学好的。我曾看到本很厚的叫“体育”的原版书，我估计如果能仔细读下来，就能做体育老师了，里面实在太详尽了，而且全部配图的，有索引能查到几乎所有的体育项目怎么开始，怎么训练，老师先说什么，后说什么，说这点话要几分钟都有。所有孩子可能犯的错误动作都有图。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2008-12-20 21:34 发表
我女儿每天看MEG CABOT的书，已看了七八本。这个作家真能写，大概还有十几本可以看呢。我头痛，什么时候她能换个作家看看？或者看看不同风格的书？

MEG CABOT 是很好看的，有部分内容比较成熟，比如说单亲妈妈和情人的约会之类。看书是一阵一阵的，过一个阶段会自己喜欢另一个作者。.

是的，但这位作者写得太有趣，太抓人，我女儿其他类型的书、文章就看得少了。比如Readers  Digest，她嫌没什么内容。.

这个没有关系，要按兴趣来。.

唉，你是不着急，你孩子还小呢。我们已经九年级了，应该要阅读更广泛的读物了。不过，正如你所说，急也没用。只能顺其自然。.

关于雅思和托福，小H在高中或许会去考，现在的中考口培训课程，很多内容肯定能用上，到时候托雅课程就不用从基础班上起了，就像《上班这点事儿》的片头，简舫撑个竹竿，“日欧——”的一下，从高楼半中间就进去了。.

比较高级的阅读者所具备的能力：

1.用以往看大量各类书籍的经验很快地认出自己手上的这本书是哪一类型的，并能预知它的写作格式，排版和主要涉及内容。
2.大多数时间以默读为主，能根据资料很好地控制阅读速度并快速了解很精确地意思。
3.最多重看一眼，就能掌握出现的翻译性对话，复杂的句子和不熟悉的语言。
4.对很长的文章保持长久的阅读兴趣，就算休息很长时间也能很容易地恢复兴趣。
5.能够很好地运用内容概要，索引，目录，章回题目非常迅速准确地找到自己所需要的书籍。
6.有时候会用记录的方式来帮助自己记忆一些非常不熟悉的单词的拼写和意思。
7.对自己阅读内容的观点和意思能进行非常好的口头表达
8.对各种体裁的文章都有了解，包括剧本，诗歌，说明文等等。.

谢谢，打印下来，给我女儿看。.

较低级的阅读者所具备的能力：

1.找到书的题目
2.知道读书时是从左看到右的。
3.能用手指读。
4.能用自然拼读拼出从没看到过的单词。
5.根据插图能猜出部分词汇的意思。
6.根据插图和语言规律猜出故事主线。.

较低级——较高级，当中还有八个级别，一共十个级别。.

家长对英语付出多，我看主要是英语学习的成果与投入不成比例，效果最不满意。
从语文而言，多读多写，阅读和作文总能提高，多背多看，古诗文欣赏和分析总能考分高些。从数理化而言，多上业余数理化学校，考试分数总能上去，参加竞赛得奖多多。
英语呢？太多的选择方向，大多的教材和辅导书，太多的等级考试，太多的英语竞赛；参加少了，怕落后，参加多了，疲于奔命，还不见效。
跟着不二妈妈走吧——原版书不知到哪里去买，买了孩子未必啃读，读了未必考试高分，中考未必有用。
跟着H爸走吧——俺们倒腾等级考，小H去考PETS；俺们准备PETS了，教委叫停了，小H转到基口了；俺们准备基口了，H爸去写高口了；俺们刚刚摸着上海口译的门，老H又在研究全国翻译了。
H爸的帖子是蛮全的，刚想摸着小H的石头过过河试试——进了新概念和口译的帖子，老看到一干英语才女妈妈在那里叫板。
哇——俺们WW小网民该听谁的？还让不让人找点可以走的路啊。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-12-25 22:19 编辑 ].

托福，雅思只要考一个。我们会考雅思。.

曾经买过一些名著的简写本，孩子看过几本。后来，进中学以后，平时作业很多，阅读时间不保证，假期里就跟着学校要求阅读英语读物，学校指定空英、阅读新视野和分级读物为主，我看都是不错的阅读书刊。
至于文学名著，估摸着进大学会有时间找来看。初三和高中阶段，难说。.

东进考托福，西行考雅思，留守考口译。.

留守最好到大学也考一下托福，有一个好成绩有的公司会看的。很多大学生在简历上写了托福成绩。.

大学毕业前——托福、雅思、剑桥商务、上海口译、全国翻译、商务口译都会考，手捧一摞证书，随便用人单位要看哪个成绩。.

不用急着考，到时候还要改革的，说不定又出个什么新名堂来。只要能力可以，再怎样都考不怕的。.

好书没必要等到大学再看，那就晚了。
你女儿超前那么多了，跟着学校指定的看，没什么意思。
如果学校指定的也想不落下，那么可以考虑自觉加快阅读速度，花1-2天时间把学校指定的假期阅读全看完。
建议你可以让你女儿运用英语作为获得信息和知识的工具了，而不必再停留在反复操练的层次。.

不太会看这些证书的。有1个比较高分的就足够了。
真的考虑你家女儿外语能力的用人单位一定会自己来鉴别的。
反过来说，看证书的单位，一般是不会真正考虑你家女儿的外语能力的。.

H爸想的真远，等你女儿大学毕业，还有八九年。那时海归、海带更多，很多形势都会变的。.

暑假阅读，基本跟着学校指定的范围，但会加深。比如，分级读物，我就全部买了九级的，阅读新视野，往上去读三册和四册。小H的组织性和纪律性比较强，不想让她太“离经叛道”。
初二下和初三，实际上英语的时间会大大压缩，让位给数理化和语文，初三就转到中考轨道，过了升学这一关，再启动高中的计划。
怎么侬老是觉得小H在反复操练和应试英语？跟侬讲不大明白。
世外的英语真的很“动感”，听说读写真的很“全面”。
小H参加了学校英语节的辩论队：http://www.wflms.cn/po46/info/in ... oId=info03000003829
口译真的学了很开心，教她的五位昂立老师真的很不错。.

兵来将挡，水来土掩。有底气的话，洋鬼子都不怕，还怕海归和海带？.

只是举例而已。
我让她读的证书，是真的认真读完课程，认真备考后才去考证的，不会出现“高分低能”、“得证无能”的情况。
就拿这次秋季中口口试的第二次考试，主要用暑假和十一长假的部分时间，在家做完了大半本《口译》第三版教材，做完了陶伟《二阶段》教材的全部中口口译部分，用掉的单面A4记录纸，少说也有几百张，所以，秋季的中口口试通过，真的不是混出来的，蒙过去的。
以后的各项考试，一样准备。.

八九年以后英语人才社会上会更加多，那几张证书估计拿到的人太多了，早就贬值了。
前面几位对英语都很有研究的BBMM是希望小H能更加的优秀，更上一层楼，所以费心费时的指点。我看了都很有收获，并有些感动。可您老就是那么的--------有点固执。.

一根筋是吧？拧巴！
对小H的未来，不太担心，对学业和未来事业有激情，有韧劲，敢挑战，肯用功。只要一直坚持，像老爸一样拧巴，有戏的。
其实侬不晓得，WW上最喜欢看斗嘴的帖子。.

各位都废寝忘食的了。.

和H 爸一样拧巴了。.

老人家也来冒泡啦？
我们准备收工了，侬估摸着刚泡完浓茶吧？
每天睡3.3小时太少，加个倍吧。.