前几年最冷的一天，零下3度，我去家访。起因是张同学与林同学打架，打坏了林的眼睛，林家长要求赔偿。到了张家，妈妈说管不了孩子，打电话给爸爸。“侬尼子闯祸了，老师来了,侬快点回来。”过了一会，听见爸爸开门的声音，同时还大声嚷嚷：“xx！（上海话的国骂）叫我回来做啥！我来勒搓麻将。哟，老师来啦！”……情况介绍完了，我的意见也说了。告辞。站在门口换鞋，爸爸也在换，我自作多情地说：“外头老冷的，侬不要送了！”“不不。我不是送侬，伊拉还等我搓麻将！”我无语！
我相信类似的事情各位老师一定也碰到过，能告谁呢！.

这种时期我也碰到过的。有几次看见家长在走廊上游荡，我主动问：“您找哪位学生？几年级？几班？”家长支支吾吾回答不上来。.

老师所要求的负责任的家长，并不是要求家长分担老师的工作，不是让家长检查批改孩子的作业。孩子的作业簿经常翻番，看看他的作业字写得认真吗？错题订正了吗？老师的批语是什么？每学期给老师打几个电话，了解孩子在学校的情况。这样的要求不为过吧。.

你儿子还在读幼儿园，我也认为不应该写作业，但是作为小学生是应该写作业的。回忆一下你读小学时，难道不做作业吗？.

现在的教材太难了。举个例子，06年初三才学《白雪歌送武判官归京》，蛮长的一首诗。07年新教材中就把它放在预备年级了。我是高中时才学《我的叔叔于勒》，而现在是初二学。我读一年级时第一课是拼音，现在一年级第一课是一篇文章。新的课程改革要求增加小学一年级的识字量，不要求会写。可在实际的教学中，为了考试，老师又不得不让孩子们会写。不知不觉中学生的学习负担加重了。语文如此，数学英语也如此。学生能不叫苦吗？家长和老师能不发牢骚吗？
我们自己也在议论，教得那么难有意义吗？说件不怕丢人的事，前几天我监考初二数学，我发现一道题都不会做。最简单的题目是简化更号12（不好意思不会打），还是回家后，LG提醒的。.

我只能恭喜你的孩子读了好学校，能完全按教委的意见办。我所听说的学校没有一年级不考试的。即使用考查的名称代替考试，结果也是要打一个分数的，我不知道这样的考试与考查有什么分别。至于说“老师为了分数，要孩子抄写, 默写, 自己不按照大纲要求教课, 反而责怪教学内容太多”未免有些不负责任了。老师分数的压力从哪里来？一方面来自校长，另一方面来自家长。一份不理想的成绩单拿回家，你不着急上火吗?你不跟老师交流沟通吗？这对于老师就是压力。其实校长的压力归根到底也是来自家长。为什么会有择校的现象？就是家长对普通学校的教学不满意。拿什么衡量一个学校的好坏？也是成绩。这是不争的事实吧！
至于对教材的正确理解，对好的教学方法的学习，这是对老师最基本的要求，每一个有责任心的老师都会尽力的。
再说学习生字，看十遍不如写一遍，必要的抄写是绝对需要的。.

区统考题，市中考题不是老师自己出的。上面考什么，老师就重点教什么。就这点说老师确实是很功利的。出题目的要求是7：2：1，它的意思是基础题目占70%，有一定难度20%，10%难。考普通高中要会那20%，考重点高中要会那10%。你对自己的孩子是什么要求呢？如果你和孩子都只要求70%，老师决不会把剩下的30%强加给你们的。.

其实我觉得你这样真的挺好。现在想想还是挺快乐吧！我们那时候虽然没这么正儿八经读书，但现在也是社会的中坚了。我们现在可以教育孩子：“爸爸妈妈小时候很苦的（主要是物质方面的）……，你们现在多幸福呀！”等咱们的孩子长大了就教育咱们的孙子：“爸爸妈妈小时候很苦的（主要是学习方面的）……，你们现在多幸福！”
不是又要教育改革了吗?而且是温家宝亲自担任改革小组组长。咱们翘首以待吧！那天看到报纸上这条消息，我的一位同事竟激动得哭了。.

引用:

原帖由 fairyzhu 于 2009-1-14 21:39 发表
我孩子要是做70%都很累, 我决不会要求她做另外的30%.
要是她做70+20很轻松, 那我一定要她尝试剩下的10%, 哪怕学校不教她, 我也会要求她自己学.
这是我对自己小孩的要求.

说了, 教育环境是个全方位的问题,  上面 ...

说得好！全社会都在盼着教育环境的改善！.