要把非本土语言学得很地道，活学活用，我个人认为是要一点天分的。不过做为母亲，可以从先培养孩子的兴趣和语感着手，这2点也是学好语言的必经之路。看到很多妈妈都说孩子的时间很紧，很少有时间阅读，我认为是不可取的。不管是中文还是英文，阅读对于爱看书的孩子来说思想是最放松的，这个状态是没有任何压力的学习，知识吸收得比例也是最高的。虽然应试对于我们来说都是必须的，但不是唯一的。我对语言意识算晚的，孩子5岁开始我才给她接触英文，从一句话的书开始，我大概给她读了10箱书（A4复印纸箱大小），现在孩子给我表现出来的有2个方面是让我开心的。第一，学东西表现出来的轻松感：她背单词和课文的能力实在让我有点害怕，因为一课内容3篇课文、25个生词基本30分钟之内就全部搞定；第二，常常有说英语的欲望，尽管有时语法不得当，她还是很夸张地将自己想要说的话说出来，不管你是否听得懂。 她快8岁了，我仍然沉醉于每日和她亲子阅读的时候。我喜欢一句话，成绩高不一定代表学习能力强。

[ 本帖最后由 violethyq 于 2008-12-9 15:11 编辑 ].

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原帖由 双子座 于 2008-12-9 15:16 发表
你的孩子是否是学语言比较有天分的？还是说坚持3年时间，孩子都可以达到这个水平？至少是差不多？

是否有天分，做妈妈的不敢说，但老师说难得碰到这样一个喜欢语言的孩子，她对语言表现出来的兴趣是我最开心的。一般孩子口语交谈都是你问一句，我答一句，她不是的，她给我的感觉是要自己说，而且要说很多，尽管说不太好，但就是要说，我认为这就够了。至于以后学得如何，要靠她自己摸索的。
而且最要提醒很多妈妈在讲英文故事要注意的一点：不要认为看几本书成绩就会提高，你要把心态摆好，我相信我们在孩子幼儿时读中文故事肯定是很自然的，是个习惯，而不是为了提高孩子的写作。这是一个道理。

[ 本帖最后由 violethyq 于 2008-12-9 15:24 编辑 ].

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原帖由 双子座 于 2008-12-9 15:23 发表
嗯，这个还可能和性格有关，是否她个性比较开朗，平时比较喜欢说话？（中文）
我们现在按老师要求刚开始RECITE　STORY,一个轻松些，一个就很累，老是说不出记不住，也不敢逼得紧，怕搞得没有兴趣。

性格开朗是一个方面，孩子没有足够的自信也是不敢开口的。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2008-12-10 15:36 发表
家里小朋友四岁，偶有两个小问题，请教不二周助和violethyq：

１）拿双语的书给小朋友读，他只要看中文，不要看英文。因为中文能理解，英文不能理解。全英文的书如果给他照着念，他会说：你讲呀。意思是讲故事的内 ...

第一：我非英文专业，只是个英语发烧友，出与自己对语言的喜欢，所以把这种热情传递给孩子；
第二：我给孩子读书的时候基本没有考虑过自己的发音问题，可能没有目的性却能达到最好的目的；
第三：我给孩子读故事的时候基本是不翻译的，很多常用词在动作、表情的夸张表示中一般是可以表达的。
第四：喜欢在读故事的时候和孩子有点互动，不管是采用对白的方式，还是让她即兴表演一下，都是对故事投入的最好表达。
第五：仅仅是享受亲子阅读的时光，不带有任何功利心，不急于求成，有要点滴穿石的精神！
谢谢！个人理解不同，做法不一定是相同的，但出发点都是一样的。.

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原帖由 胡豆妈 于 2008-12-10 15:59 发表
谢谢回复，有点明白了。就是说家长对那样东西的热情是可以传递给孩子的，这个热情比一招一式的具体教授重要得多。

我现在也开始抛弃对口音的顾忌，和小朋友一起听唱英文歌了，可怜的家伙还是在看着中文歌词。

可怜的家伙还是在看着中文歌词。
呵呵，很可爱的孩子。语言开始也是需要模仿的，别急。我这几天和孩子一起看窈窕淑女，为了里面一句歌词，我和孩子也是一起高歌的。“西班牙的雨大多数落在平原上”。语言的魅力要靠个人感觉的。.