绩效工资分配非常不合理。特别是行政和普通教师之间课时和工作量的系数标准，我们学校是：行政大于并不低于普通教师的1.5倍，而且大多行政都是上副课的甚至有人不上课，他们的钱拿得多舒服啊（而且我们学校领导有多，大大小小要12个，不知上面有没有规定学校行政编制的人数），行政又有这个补贴那个补贴的。我们普通老师的疑问就绩效工资的目的是什么，是让一部分人先富起来吗？ 还有就是像15#讲的，评定和考核老师的标准都是过期的，怎么能与时俱进能？ 还是先把该修改的一些文件修改好再来绩效吧，不要老板说什么就跟风，先做个可行性计划。
还有一点很可悲，我是学校的英语教师，校长告诉我们：你们英语不算主课的，所以不能和语数比。所以我觉得很茫然，考试呀，抓差呀，要求呀，都和语数一样，为什么到算钱的时候会不时能？？？想不通。所以我们英语老师只能做牛做马，一人至少教3-4个班级，15节课才算达标，而副课老师18节就达标了（他们是不用批改作业和抓订正的，中午也不安排进教室上课的，我们是教几个班就进几天的中午），感叹我们是学校最底层的人，比教辅都不如啊（他们可以中午自由安排，我们连喝口水都没时间）！.

麻烦政府先把学校各个岗位分配标准和实施细则先制定出来，再在网上公布，让老百姓心里有个底。不要把这些制定方案的权利留给校长，不然他们的权利太大会影响学校的发展，让老师们只能看校长脸色行事（因为怕穿小鞋）。.

还有现在的教代会，开和不开一个样，只是走走场的。如果校长研究出来的草案，第一次投票没通过的话要一直讨论到通过为止才结束，那还有谁会说真话，谁会反对？.