1楼揭幕者
(......)
发表于 2008-9-18 16:39
显示全部帖子
预初作业多之成因浅析（绝对原创）
从开学初到现在，在WW上有关预初作业量问题的帖子一下子又热了起来。其代表性的帖子主要有：华育中学的“这几天算领教了华育的题海战术了！！！”，文来中学的“看上宝预初家庭作业有感！”，新华初级中学的“今天怎么那么多作业呀”等等。窃以为，作业量是关乎孩子身心健康的大事。为此，斗胆在WW上做了一个有关作业量的投票调查，希望能唤起BBMM们对这个问题进一步的思考和讨论。
下面，对这个问题发表一下自己的观点，肯定会有偏颇不周之处，望各位W友见谅！
首先简单谈谈作业的重要性。孔子有云：“温故而知新，可以为师矣。”作业，是孩子对所学知识进行巩固的最重要的一个环节，就是孔子所说的“温故”。没有一定数量的作业，大多数的孩子是不大可能比较牢固地掌握所学新知识的，往往会造成前学后忘的情况。许多家长往往也会发出这样的困惑：我的孩子上课都听懂了呀，为什么考试成绩就不理想呢？我想可能是和作业量有着一定的关联度。相信大多数的BBMM都会记得那个卖油翁的一句经典名句：“我亦无他，但手熟耳！”当然，作业的“质”同样也是一个重要的因素，但不在此帖的讨论之列。
造成作业多的感觉或事实大体有如下几方面的成因：
一、预初的老师的确布置了太多的作业
学校老师当然明白不能给学生以太大的作业压力，否则不利于学生的身心健康成长；但与此同时，他们也明白不给学生以一定量的作业，则不利于学生的成绩发展。于是乎，我们的老师们时常试图在这两者找一个平衡点：既不给学生以太大的压力，又不要布置太多的作业。但事实呢？
老师想给学生轻松一点，学生回家是高兴了，“今天作业暴少，我在学校已经完成啦！”，可是，我们的家长却一脸不高兴，“你们学校的老师怎么搞的，布置这么点作业，这不是不负责任嘛？！”、“我们出了那么多的学费，学校竟然这样忽悠我们？！” ……于是，把早就准备好的“法宝”――前一阵子辛辛苦苦从新华书店里淘来的参考书拿了出来，“今天把《XXXX》上的一套试卷给做了！”孩子么，当然是一脸的不高兴，“啊？……”的话音未落，妈妈（主要是妈妈）（特别说明：绝没有性别歧视之嫌，反而对伟大的母亲充满着敬意。敬礼！）温柔的“毛栗子”就落在了孩子的头上，“别的孩子都在家里加做的，你不做怎么能跟得上他们啊？！”，要么再来一句“宝宝乖噢，你乖一点妈妈就给你买……”。于是，在妈妈的“威逼利诱”之下，宝宝安静地但却老大不情愿地坐在书桌前，继续着他未完成的“事业” ……
老师今天一狠心，学生回家的脸都变了，“妈妈，我们的老师变态啊！今天不到10点以后是完不成作业的了，555！”妈妈一边劝慰孩子一边一阵窃喜，“看来这个学校还是挺负责的嘛。”但是，随着时间一点点的向10点、11点……靠拢，妈妈的心又提了起来，伟大的母爱又奔涌而出，那个心疼、那个肉麻啊！心里想着：我的可怜的儿啊！555！
回到正题，老师们往往是在两难之中做着痛苦的“选择题”。
有一种情况，是最容易造成作业太多的情况发生的：老师们在同一天不约而同地都布置了较多的作业，几门作业叠加，量变就成了质变了，孩子们大大地吃苦头了。我觉得，这种情况是最应该为学校管理层所监控、管理和改变的。是否可以在年级组办公室挂块小黑板之类的，各科的任课老师把每个班级当天的作业写在小黑板上，再由年级组长之类的管理者对每个班级当天的作业量作一个专业的评估，经过修改后再抄到各班的黑板上。我觉得这是最有效地避免作业“撞车”现象的好办法，这同样也是学校管理层最该作为的大事。只可惜，我了解的学校中，没有一所学校是如此对作业进行科学有效的管理的。想到这里，一种悲哀之情油然而生，555！
二、预初的学生刚进中学，还处于“磨缸期”
中学的作业要求和小学有着较大的差别，特别是在作业的格式方面，相信很多WW的BBMM会有相同的感觉。孩子因为格式不对而重做、订正的情况屡屡发生，本来可以一遍完成的，现在至少得做两遍，作业的压力自然也就增加了。如果是这样的话，我想到期中考试以后，这种情况就不大会发生了。
三、预初的学生还不大会“见缝插针”
如题所述，经常听到一些家长如此叙述自己的孩子（主要是女孩）：“我的孩子在学校就做掉了很多作业。”羡慕之余，可能有些家长会这样想：我的孩子就是赤着脚也跟不上、学不会啊！还有的家长会这么想：那我的孩子玩的时间就没有了。事实就是这么矛盾！大多数的预初学生根本不懂得“见缝插针”，下课该笑则笑，该闹则闹。到了晚上么，一大堆的作业等着呢，做吧，没办法！
四、预初的学生之间的个体差异越来越大
这里所说的个体差异，主要是指两个方面：一是思维的精准度，即有的孩子做一道数学题只要花两分钟，但有的孩子往往半小时甚至一小时还没有思路；二是有的孩子从小养成了比较干净利索的书写习惯，那个字写得既好又快，但有的孩子就是既写不好又写得慢。这两方面的差异自然会造成有的孩子只要一个小时就能搞定回家作业，然后半推半就地完成家长布置的额外作业，他会越来越强；而有的孩子往往就会在家长的长吁短叹中“奋战到黎明”。
在这两个方面当中，我觉得对小学家长有点借鉴意义的就是第二点，那就是在小学阶段就必须把孩子的写字速度和质量提高上去。这几天看到浦外有一个伟大的家长“chrisabs”（方老师）义务地为浦外预初的孩子教硬笔书法，看了真是感动，功德无量啊！（补充：浦外的家长们真的是我至今看到的最最最令人感动和羡慕的家长群！！！）
五、家校之间的距离
在其他原因中，有一个原因不容忽视：家、校之间的距离！！！在华育的那个“这几天算领教了华育的题海战术了！！！”的帖子中，有一位网名为“red-lily”的家长向我们透露了一个重要信息：“昨晚我家孩子从8：30开始做到11：10”，这就意味着孩子起码是7点以后到家的，再吃饭（或者再洗好澡），然后再从8：30开始做作业。但从绝对时间来看（从8：30开始做到11：10），2小时40分钟的作业量绝不能算是多的！如果孩子是6：00开始做的呢？那么8：40就完成了。说到这里，相信大家明白了，其实人生很多事情是不大可能尽善尽美的：既要选择好的学校，又要住得离学校近。当然，我们也可以有两个解决的方案：1、就近租房；2、有住读条件的住读。
六、结束语
这几天和H爸前辈在WW上的交流比较多，他给了我太大的影响，他的很多教导让我既觉得羞愧又能催我不断地努力。所以不管是否客套，在这里最最最感谢H爸的教导，您和考王前辈真的为我们男人们树立了无比光辉的榜样！
当然也要感谢旺爸所开辟的这个WW网，本来两年多以前从朋友那里得知后是抱着看看的思想上来的，也不注册，更不发言。但现在发现，――原来已经“日久生情”啦！但却是为时已晚啦！
最后，还是那一句：感谢所有TV！
[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-18 18:25 编辑 ].
