一。Phonics 也适用于非母语为英语的孩子，你去看学英语的ESL课程，一上来就是教Phonics，不管你是哪个国家来的，不管你的第一语言是什么。

二。而且学Phonics和国际音标也不矛盾，如果Phonics学得好，国际音标可以很快掌握。最好是年龄小点学。

三。我女儿一年级下学Phonics的，之前什么都没学过，不过老师一边教Phonics一边让读了不少训练Phonics的书，就这样循序渐进，一两年后英文已经很好了。四年后，就是现在，她的听说读写都不错。还有，学校考试有时候有国际音标，她根本没学过，照样都考得出，自己对对Phonics的发音，就记住了。

四。要知道单词的意思，必须有针对性地大量阅读。别指望知道了Phonics的发音就万事大吉了，关键在阅读。Phonics是步入阅读的启蒙钥匙。国际音标在这点上太间接了，难道每个单词上都标上国际音标？孩子早就没了看下去的兴趣。

五。可以问问那些英语非常好的非母语的人，他们是怎么学好的，你会发现他们不懂国际音标，但肯定懂Phonics。

六。学Phonics并非新方法，在很多国家已有几十年历史。国外的教育目标是几十年不变的，不像我们天天改革。

知道家长各有各的想法，以上仅供参考。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2008-3-12 11:53 编辑 ].

对的。我周围有来自5，6个不同国家的人，有些是亚洲人。如果说听说读写能达到接近母语国家的人的水平，那肯定知道Phonics的，国际音标就不一定。.

英语中确实有很多不规则读法。那么在学了有规则的Phonics后，怎么样把不规则的发音学好？这就需要一边学phonics一边拓展阅读量，最好是有指导性的阅读，英语教学中叫Guided Reading，这需要有一定专业水准的老师来完成。在家里如做不到，可以先听家长或磁带讲故事，然后根据学到的Phonics发音独立读书。看的听的多了，有规律的没有规律的都知道了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2008-3-12 19:23 编辑 ].

有很多，都是原版读物。可参见我老早写的关于4-11岁孩子看的英文书的贴。就是国内不全，很贵，在国外买也是一样地贵。.