1楼汪洋大海
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发表于 2011-2-24 01:15
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好帖，夜已深，明日细看。
先说几句，平日里经常看到这贴，但每次都是过其门而不入，因为帖子题目过于正统了，以为是哪家的社会调研呢（对007很不敬啊，对不住）
今天实在是太难受了，而且想想这样下去要难受十几年，哎，感觉一点指望都没有。我家孩子小，现在小一下，这学期开始造句了，开头吧，我对此挺有信心的，每次先让他把想好的句子说与我听，有语法问题的再帮他纠正下，然后让他写在本子上（这样做是为了避免订正，我家的作业不算最多，与007罗列的那些比，但绝对不算少，特别是考试前，那个真是题山题海，上学期结束我买了个文件盒，厚厚的，装一学期的7，80张卷子），其他作业我一般不纠错的，孩子只要做完就行，错了让老师批去。没成想老师批改后，说写错了，几次三番后，我感觉自个不行了，那么，查词典去，比如，查到那个词语，后面不是有例句吗，把例句写上去，总没问题吧，结果，还是错，无语了。具体的题目我不在这里公布了，无他，怕万一给孩子老师看到，后果很严重。（老师每次倒都帮着改动了下，第一句前面加了介词结构和逗号，第二句加个定语，但是原句无论从内容还是语法都没问题的。）
现在我就不知道这造句的标准是啥了，到底怎样才算全对？后来打电话给孩子已经上预初的家长，她说等3，4年级的阅读理解会让你感到更无所适从。
我已经不在乎题海了，无论怎么教改，成绩始终是命根，我认了。可是，凡事都有个标准吧，你说错，总得有令人信服的理由吧，否则，我怎么跟孩子解释，怎么自圆其说？
造句只是一小部分而已，还有其他种种，都让我们家长无法跟孩子解释，总不能说，老师就这么说的，你就照老师的做，分数掌握在老师手里，没办法。或者，说得婉转点，你要学会揣摩出题目人的意图。
但是，我也就是在这里发发牢骚，作为家长，苦恼很多，换作老师，苦恼更多。有时看到恶心的阅读理解题，还得变着法儿地自圆其说，最可笑的是，有时，上午在课堂上跟学生们煞有其事地讲解某道选择题如何如何理解，虽则有疑问，但为了麻痹自己，只好反复暗示自己，是这样是这样的，下午再仔细看，原来答案印错了或者看错了，OMG。（不要笑，完全真实的事儿）
[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2011-2-24 01:17 编辑 ].
