1楼潇潇
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发表于 2008-5-15 19:06
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不相信这种事情。小一小二的孩子能想得到这种方法吗？会猜测一个单元的考试重点，并归纳到一块垫板上吗？而且现在都用透明的软垫板不好写。再想想我们自己是啥年级知道“作弊”的。
我孩子也是实验的学子（境内），测验题都很活，即使做了作弊垫板也最多抄到语文、英语的几个单词？能占卷子的多少分啊。数学更是没有啥好抄的。每次测验的题量不少，孩子埋头做有时还会来不及，还有空在垫板上找答案？按照实验的测验频率，孩子每周都要花大量的时间在家准备作弊垫板，家长不制止？
境内班每个年级还有3个班比比成绩，境外班每个年级就一个班，试卷也和境内不一样，不存在竞争对手。
在实验大半学年，老师们给我的感觉就是敬业，而且心态好，从不因为小人考试成绩不好责怪小人，都是在鼓励，反而在小人考的不好的时候让我们家长不要责怪小人。我们班的英、数老师都同时是境外班的老师，绝对都是好老师。
所以作为实验的家长，根本不相信实验的老师会对这种事情“装不知道”！而且这不是一个老师啊，要语数外三门课的老师都“装不知道”，要期末考试换来的监考老师也“装不知道”，要全班的家长都“装不知道”，要同桌都“装不知道”（一年级老师就教育小人测验不看别人的也不给别人看，而且小一小二正处于爱告状阶段）。
[ 本帖最后由 潇潇 于 2008-5-15 19:14 编辑 ].
