这位妈妈，不要急。从你家闺女身上仿佛看到了我家儿子的影子。1、2年级我们读的是愉快教育的对口公立小学。作业奇少，没有暴露出他的问题。3年级开始换了个学校，从此开始了和LZ一样的日子。老师总结出来，说这种孩子都是因为小时候家里不做事情的，都是保姆包办的。
3年级开始，老师投诉家常便饭，我最怕接到老师电话，看到网上老师留言。每天要被留堂，每个老师都说他动作慢，语文卷子上需要多写些字的内容就畏难而留白，作文索性就不写。老师说，要是不提醒，他就坐在那里不写，或者就是找个本子铅笔翻箱倒柜，找一节课。老师形容桌子上、台板里、地上都是东西。老师没办法，就让他站在讲台上写。他自己说，已经习惯在讲台上做功课了。
我每次都很诚恳地和老师保证，一定好好配合和教育，我经常跟老师说，他还心智懵懂，需要时间等他长大。我对他要求放到最低，语文只要及格，数学和英语争取平均分。他不会记笔记，回来没办法复习，我中午去学校借了同学笔记拍照打印。我们每天晚上就在应付学校的作业。
只要他有一点点进步，我就赶快表扬。我要让他有自信，仍然参加了那个只有6个小朋友，其中还有3个低一年级小朋友参加的剑桥英语班，在这个班级里，他会得到表扬。数学老师有一次搞过一个小测验，就是几十道题目的速算，他是第十名，有一张老师打印的小奖状，我把它装在相架里，放在客厅的架子上。慢慢，他语文也经常能考70几分了。每次，我都说他有进步，比上次又好了几分。
3年级结束了，老师给了他一个学习进步奖。 他没有拿到，因为据说学期结束发奖的那天他又神之乌之了，老师代为保管了。.

我跟我儿子说，努力终有回报。只是有的努力短时间内就有回报，有的努力回报的时间很长，可能要几个月，也有可能几年，甚至十几年。这个既是说给小朋友听的，对大人也同样适用。也许，赞扬的作用不那么立竿见影，但是家长一定要有这样的信念，对我们最爱的孩子我们一定要拿出最大的爱心和耐心，引领他们。.