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[数学]
ZT在数学教学中培养学生的自主质疑能力(新增 9# 为什么 0.3x0.5=0.15 ?)
1楼
aochuanhui
aochuanhui
(......) 发表于 2011-11-2 09:28
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回复 9楼ccpaging 的帖子
老师又让背公式了。
乘以0.5 就等于除以2。或者说乘以0.5 就等于先乘以5再除以10,这样就好理解了.
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2楼
aochuanhui
aochuanhui
(......) 发表于 2011-11-2 10:37
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引用:
原帖由
ccpaging
于 2011-11-2 09:56 发表
那我换一道题目:
为什么 0.3 x 0.7 = 0.21 ?
0.3 x 0.7 = 3 /10 x 7 / 10 = 21 /100 = 0.21.
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3楼
aochuanhui
aochuanhui
(......) 发表于 2011-11-2 12:04
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回复 14楼ccpaging 的帖子
我说的不是分数相乘,我打不出除号,因此用“/”代替除号。
0.3 x 0.7 的生活意义不好描述,让我试试。 小明有0.3元钱,给了小光7/10, 请问小明给了多少钱?.
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4楼
aochuanhui
aochuanhui
(......) 发表于 2011-11-2 13:22
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回复 16楼ccpaging 的帖子
还是数形结合好.
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