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家有男儿,远离诸葛亮
1楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-25 21:35
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你抬举它了。.
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2楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-27 00:05
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有的人为自己活着,他活得自在,活得痛快,活得潇洒,她快活过了她的少年,快活过了他的壮年,可是还能快活过她的老年吗?快活的结果已经远离她。
告诫某位所谓的过程论者:
人,都要为自己的明天想想,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。今朝难道没有愁?为何又借酒消愁?矛盾啊矛盾,痛苦啊痛苦,又何必?
你不知“我”,又怎知“我”想法?不懂也呗
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本帖最后由 TIMGG 于 2010-5-27 00:14 编辑
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3楼
TIMGG
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(......) 发表于 2010-5-28 13:25
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回复 27#hxy007 的帖子
呵呵,很搞笑,本人笑了半天,不过,从心理学的角度分析讲,有人很受伤,这样不好。表现为,举例不雅,段章取义,没有取其精华,更没有挖掘精神层面的东西。对于教育工作者来说,应该充分认识到网络语言的优劣,正确使用规范语言和文字的目的,达到教导大众的目的。后一句话是某位校长曾说过的,这个结果论的观点和我一致。所以我说这位所谓的过程论者,不要回避自己的结果论,而扩大过程论只是掩饰的手段,目的是要把结果藏起来。
你举了饮食男女之例,我也举一个例,和我们密切相关的,那就是“实验”!
要知道我们在做一项实验的时候,我们要求达到一个完美的结果,并且必须要有一个完美的过程,二者是缺一不可。某人扩大过程论的目的是什么?只有一个解释,这是掩饰错误方向的手段,又或许她自己就没有方向或是她的方向不可告人,所以做出来的事让人费解。
我们在实验学校的BBS,就讨论实验学校之事,之所以突出实验二字,它就是一所科研型的学校,不会说,这里只讲究过程,而不重视研究结果吧?那么十年后,那些小朋友会成为什么样的人没人知道,因为我们讲求的是过程??在过程中,结果的好坏还有很多因素,比如,家庭教育,在入学时,我们就发了五本书,供家长学习,这个我要特别说的,我也做过研究,这个研究很容易,网络这个东西很好,有很大的信息量,很多的资料供你参考,同样几所学校,在外的口碑都很好,可是你会发现,出来的学生不一样,对学校的情感反馈不一样,一些是很怀念母校、很知道感恩,而另一些缺是整天发一些男男女女的贴子,语无论次地说得貌似牛B的话,内心世界所散发出不一样的气质。所调查的,都是大致前五名之内的好学校(小学),为什么教育后的成果会不一样?真的反差很大,难道这完全是家庭教育的原因?看到了前人的结果,就要找原因了,如果象某人这样轻视结果论,你如何去找原因?你又如何去提高你现在那个过程的质量?当你有了收获,你会为“终生为师”所下的决心感到自豪,那不就是结果带给你的快乐,也是给你进行继续完美过程的动力,所以结果真的很重要,它和过程一样重要。所以,请不要用过程论来推卸你的责任,这句话没有人要听,十年对你来说只是过程,但是对家长来说需要看到收获。抱歉我又回到严肃的问题上来了,希望你交给领导的东西更有质量。
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本帖最后由 TIMGG 于 2010-5-28 13:45 编辑
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4楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-28 13:27
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是狗屁不通
.
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5楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-28 13:36
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回复 24#hxy007 的帖子
唉,我是在为别人发愁呀!
真没必要~~别人要死要活管我屁事。
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本帖最后由 TIMGG 于 2010-5-28 13:42 编辑
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6楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-29 22:35
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回复 35#hxy007 的帖子
有几篇作文题目不错,可以研究下:创新教育计划;感恩教育研究计划;学校教育与家庭教育的完美对接。.
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7楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-31 15:06
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最近受过程论影响,很纠结,有时候想想“死猪不怕开水烫”的精神也值得学学.
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8楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-5-31 16:19
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不知不觉地用起了省略号,很吃惊.
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9楼
TIMGG
TIMGG
(......) 发表于 2010-6-2 17:16
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回复 40#hxy007 的帖子
看来所谓的过程论者也不轻松啊,就是没有工作的压力,也没消停过。还是简单点好!该想的想想,卫门的事就不用深究了吧。但是,你习惯并喜欢思考这些问题,这是你的快乐,就象你认为学习枯燥乏味数学是痛苦的,可是我并不这么认为,数学是很有意思的,它现在也每每能带我孩子快乐,因为当孩子能自己想出一种新的计算方式,他就很快乐,而且也带给他很大的荣誉。这并不是药丸包裹上一层糖衣,而是真正糖果。。。而你思考的这些问题,很片面的,你要重新思考。
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本帖最后由 TIMGG 于 2010-6-2 17:23 编辑
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