可能是现在要求越来越高了吧。而小学择校也越来越被家长重视了吧。
我们当时是正好幼儿园有学拼音，幼儿园时候英文有学过一般英文连环画类的书。但没学完，好像效果不怎么好，学校停掉了。
我自己那时候尝试过教孩子汉字（做了卡片）等。但效果不好，他很容易忘记而且也不高兴一本正经的学。但我买的碟片他还是乐意看得。
最后我不得不用围棋棋子拼汉字，他很感兴趣，自己也能参与动脑拼字。但时间都不会很长。可后来大班快毕业时候我突然发觉他能看报子了，也可能有些字是猜的。我问他 谁教的 他回答有的幼儿园老师教的，有的电视里有。
而英文我表姐送了我剑桥幼儿2本书，没专门教过他。就他自己瞎翻翻，上面有涂颜色，连线等。有时候会问我很小孩子的问题。磁带都没动过。
我也让他去，因为那时他专注力好像时间都长不了多少的。一直到大班毕业那年夏天才开始去上剑桥少儿预备及还是一级的（记不得了）英文课。一开始老师担心他适应不了。因为很多孩子都从幼儿园开始在那上灵通好久了。但是在那氛围下，我孩子很快就适应了，而且日后比同班孩子都出色。（不过我确实当时花了很多心思的，买了碟片和很多辅助教材）
而关于数学，因为我孩子学过珠心算，所以好像进小学后也问题不大。
偶尔玩过网上小游戏，各类的。好像对各方面有些也有帮助。
而写字，没读书时候孩子不怎么高兴写，我也就不勉强了。但当时我给他坚持用毛笔写过横竖 一段时间。 （就横 和竖在毛边纸上反复）。不过每次时间不可能很久的，特别是我家那男孩。他更高兴玩其他东西。。。
所以我觉得很多是年龄到了自然而然的事情。也不用刻意教（我试过效果不见得好）加上孩子自己天赋和家长付出等等。

进小学后第一年我给孩子自学过3L. 数学有上过趣味数学。也没怎么费心。第一学期每晚8.30准时睡觉。非常顺利

[ 本帖最后由 文心 于 2010-12-23 14:42 编辑 ].

呵呵 4.5年前 幼儿园就开始专门读英文的，在入小学前考出银章还是很多的。金章估计是不多。
每个孩子都是不同的。还是顺其自然吧。.

可能识字，拼音，算术不是这个阶段必须的。但是凡事都需要时间的熏陶。当你日后花更多时间应付这些时候 可能没有多余时间给你培养孩子其他方面了。相反不如利用这阶段相对轻松的条件，花费一点时间学习这些以便日后更轻松，这个也不影响你德智体美劳同阶段的培养。
不过我不建议很刻意的学习这些东西。还是要根据每个孩子天赋等一些方面来决定更具体的学习方法。.

那你干脆就说不要考得难。教的难我看不一定。至于家长们给孩子们学的难不难我就不能笼统断言了。数学课改后的教材我觉得难度并不一定比以前的难。奥数这个问题相信其他帖子有过转门讨论。至于题海我觉得真正感兴趣的人可能还很喜爱做呢，而应付考试的估计就不那么想了。训练方式么估计也不一定都是机械的，应该也有不同。但总的来说有一部分还是要看家长对孩子期望和要求的。而其他方面家长的对孩子要求也各不相同。至于提高阅读也只有现在高度发达的社会大部分家长会提出这个问题。我们那时候没有电视等，很多孩子自然是阅读的多。而且并不特别需要我们家长特别培养。。。.

呵呵，小学生应该把精力放在体育、自然、人文、音乐、艺术等全方面塑造人性的人文美德教育课程上。
一个架空基础的教育和塑造是不现实的。所以这些东西应该是同时贯穿整个学习生涯和各个阶段的。而不仅仅是小学阶段和脱离最基础知识下的。而且不是学会是学好的基础上。.