1 前面这位妈妈，思维混乱，逻辑不清，有话好好说，不要说侮辱人的话，更不要说粗话脏话。
2 情商比智商更重要，比英语钢琴更重要，这一点正常人都知道。
3 性格决定命运，对某些人的艰辛生活深表同情，但考虑到其智商、情商、性格、逻辑等综合素质，真为她们的将来担忧。.

有什么好急的？太早用力容易后劲不足。
人生是马拉松，不是50米，某一圈跑到前面没用的，关键是耐力。
这个马拉松没有终点而且各人的路线各不相同，没有可比性。
不要跟在别人后面转，发现一下自己孩子的独特优点和潜质吧。
实际操作的难度决定于家长的观念。.

“不如努力做好自己的本职工作，有所建树，以父母为傲的孩子，将来也会向榜样学习，差不到哪里去”－－52楼.

1 幼儿期，小学期间到底是否需要知识点的“教育”？教“语数外”？是否需要“过度教育”？这个问题不能简单作答。

2 教育没有统一的法则，每个个体情况都不一样，大家对“过度教育”的理解也不一样。

3 具体个例什么情况都有，但个例没有统计不能用来说明整体。见过太多太多“仲永”，也见过太多lz这样的例子，身边很多人包括自己都与lz有些成长情况相似。但这不能用来说明整体，更不能用来佐证一个未知的个体。因为每个人每个家庭差异实在太大。

4 就自己的观点认为：如果各方面条件都适合，适当教育一下也没啥不好，前提是a孩子自己也喜欢，也能接受。b 不要太多，还是要给孩子尽量多的自由时间，自由时间是很重要的，自由了，他才能思考；能思考了，以后才能学习好，逻辑清楚。c 不要强调太具体的东西，如三岁背会某一首英语。那是因小失大，丢了西瓜捡了芝麻。开开玩笑还可以，真的为此炫耀，有点那个。

5 假如条件不合适，或者孩子不接受的情况下，硬要开展某些教育，是非常不理性的，因小失大。具体表现如花超过自己经济承受能力的钱去上某种班，或为上个兴趣班严重影响家庭关系，起早贪黑，三年换8次学区房，或者三岁学奥数，或打骂逼孩子学写字等等，实在是不可取啊，不可取。人生很丰富，什么重要，什么次要，要拎拎清楚。

6 对孩子要有爱心、有耐心、理解他、与他交流。相信他会以百倍的爱心、耐心、理解和交流来回报你！这比背500首唐诗都有用，比背一万首唐诗加过一万星都管用。

[ 本帖最后由 尼克 于 2009-6-8 12:07 编辑 ].

所以说小时候的学英语的环境很重要。

[ 本帖最后由 尼克 于 2009-6-8 12:24 编辑 ].

强烈赞同啊！
生活是最好的教育。其实孩子是否成材，是否具有学习的主动性，除了老师、天资、条件、兴趣等等外，最主要的是是否有主动性，是否有意识去探索，是否深刻认识到学习的重要性。
通常来讲，家庭变故的孩子往往会一夜之间突然长大，对很多方面的认识都更深刻一些，当然，这类家庭孩子也更容易产生其他问题。我们当然不可能故意让孩子放到这样的环境里，但是适当的给孩子制造一些物质匮乏是非常必要的。因为得不到的东西才最好，让他费点代价得到的东西他才会珍惜，适当的给孩子留点想头是必要的。.