转载部分段落，有感！想看看附小圈子家长们的想法如何。

现在的小学数学，简单问题复杂化，有理数加减法有的小学已在学，50个课时，学生还是不懂，到了初中，一半时间就可完成。
现在都说，不要让孩子输在起跑线上，但孩子成长不是百米竞赛。不合理的提前跑，孩子跑不动。
我说一年级孩子逻辑思维差，学数学吃力，有家长会说，我孩子还没上学，1到100都会数，简单加法也会做。我告诉大家，孩子都是背出来的，这个观点得到了脑科学的支持，法国等国专家也表示，小学一年级学数学意义不大。
一年级孩子关键是培养行为习惯
我们一年级不上数学课，只开数学活动课。我跟老师说，学生爱怎么玩就怎么玩，老师只需培养他们对数学这门课的兴趣。
英语方面，为了不跟拼音混淆，英语低年级不教音标、语法，孩子手指握力不足，也不赞成他们写。
有家长问我，我懂的东西，你们让孩子先少学，我不懂英语，但孩子一起步就侧重学，那我以后怎么辅导孩子？
我要告诉这些一年级孩子的家长，配合学校要做的就是培养孩子的行为习惯。比如：安静地听人说话，回家先做作业（--尽量在学校里完成作业）。你担心的东西，都是老师的事情，家长用不着插手.

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[ 本帖最后由 mwen_1997 于 2008-2-15 13:50 编辑 ].

个人认为：低年级养成好的行为和学校习惯最重要！
当然也要因人而宜，如果孩子有兴趣，有能力，提前跑，试一试也无防，也许还跑出了好成绩呢！.

我要告诉这些一年级孩子的家长，配合学校要做的就是培养孩子的行为习惯。比如：安静地听人说话，回家先做作业。你担心的东西，都是老师的事情，家长用不着插手。


小改一下：
回家先做作业－－尽量在学校里完成作业。.

引用:

原帖由 高兴 于 2008-2-15 13:13 发表
我要告诉这些一年级孩子的家长，配合学校要做的就是培养孩子的行为习惯。比如：安静地听人说话，回家先做作业。你担心的东西，都是老师的事情，家长用不着插手。


小改一下：
回家先做作业－－尽量在学校里完成 ...

见高兴露面真高兴，谢谢补充！
除了在学习方面，其实在素养方面也何尝不是这样的。以后再举几个案例给大家分析分析。.

随着对教育小孩的深入，越来越觉得“每个小孩都不一样，适合他的就是好的，对的。”其实这些理论要结合自己的孩子。如果小孩有兴趣，有时间，不妨学点。如果小孩不是很有兴趣，也就让他无压力地接触一下。毕竟，大家都在学，自己孩子如果不适合，总该让他了解一下是什么事情。至于学到什么程度，学得怎么样，不要太去强求。
嘿嘿，一家之言。.

引用:

原帖由 wyyan 于 2008-2-15 14:54 发表
随着对教育小孩的深入，越来越觉得“每个小孩都不一样，适合他的就是好的，对的。”其实这些理论要结合自己的孩子。如果小孩有兴趣，有时间，不妨学点。如果小孩不是很有兴趣，也就让他无压力地接触一下。毕竟，大家 ...

其实我们在讲一个效益的问题，在孩子某方面尚未成熟时，如果牺牲了很多他们能够轻松发展的能力领域的时间去辛苦地得到表面的知识成绩，似乎有点得不偿失。但有一点是肯定的：每个孩子的确不同，要根据自己情况来判断。我通常在跟孩子说：学过了不重要，学会了最重要。.

拭问如何养成好的学习习惯呢，现在的孩子也不象我们以前那样凡事听家长听老师的，而是凡事都要问个为什么，返校要交寒假作业、为什么？铅笔粗了要换细的、为什么？。。。
种种这些他们都懂，孩子玩游戏会影响学习他自己也知道为什么，可如果让他们远离不该接近的东西呢，现在都是双职工，放学回家的时间都是老人带着，老人管不住怎么办？用错误的方法引导他们快快写完作业，唉，自己的爸妈也不好说什么，我们该怎么办呀？.

引用:

原帖由 young919 于 2008-2-15 15:35 发表
拭问如何养成好的学习习惯呢，现在的孩子也不象我们以前那样凡事听家长听老师的，而是凡事都要问个为什么，返校要交寒假作业、为什么？铅笔粗了要换细的、为什么？。。。
种种这些他们都懂，孩子玩游戏会影响学习他 ...

给你两句话：抓大放小，顺其自然。遇到问题时，多想想自己的童年生活，多体会一下作为孩子的想法；多想想孩子的优点，可以缓解自己的焦躁的心情；多琢磨琢磨孩子的行为举止，可以对症下药，把握好发展方向。当然说起来容易，做起来难，但有心就有希望。相信自己的孩子，相信自己的爱，那么有啥过不去的坎呢？.

如果跟他好好讲道理，他听不进去的时候，我真的是黔驴技穷呀，才这么小就拿他没办法了.

是的,非常赞同这个观点,孩子开心才是最重要的.

可我们的童年好象没象现在这么辛苦呀.

引用:

原帖由 young919 于 2008-2-17 15:46 发表
可我们的童年好象没象现在这么辛苦呀

说得对呀！为啥呢？过去是大人轻松孩子也轻松，现在是孩子累家长更累。到底是孩子需要家长这么操心？还是因为家长太操心导致孩子很累？每个做家长的，都需要好好想想这个问题。.

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有道理。孩子的学习内容要符合认知发展的规律。.

道理都知道,但是行得通吗?很多人都提前跑了,不跑的就落后了.孩子的自信心,老师的压力,择校的压力...接踵而来.

确实如此！！
其实每个阶段都是这样的！！！.