在我儿子的学校, 所有孩子(从幼儿园到五年级)下午两点十五分回家. 回家后做什么呢?先说说我家的小孩:幼儿园的时候(2004.9 - 2005. 6):我经常带了出去玩: 公园, 各种各样博物馆, 爬山. 也经常去图书馆, 在那边看一两个小时, 再捧一堆书回来. 春季参加了社区小足球队, 每星期至少踢球三次.上一年级的时候(2005.9 - 2006.6):[*]我们已经开始学钢琴了, 每天都要弹. 从一开始的每天三十分钟到后来的一个小时, 我又有两个孩子, 这样至少三个小时绑在钢琴上了.[*]秋天和春天参加足球队, 冬天参加篮球队, 在球队里每个星期训练两次,...

在美国的低年级数学书里， 钱币运算占的篇幅有一大章。幼儿园里学习认识硬币.一年级的老师教钱币加减的时候，把它跟英语教育和学生的行为教育结合在了一起。首先老师制定了一个行为规范， 哪些行为是好的， 会加多少钱， 哪些是不对的， 做了会扣多少钱。 领着学生一遍遍读行为规范， 直到他们读懂背会。然后把行为规范张贴在教室里醒目的位置。每个星期一早上每个学生都会发到二十元玩具钱， 叫小兔子钱。 在这个星期中， 有学生做了行为规范里提到的事， 老师就会叫他在全班同学面前找找他做了哪一条， 再让他大声读一读，然后就做加法或减法， 应该再 ...

我这里讲的是二年级的课本,作业与考试.主要课本有三本: 语文书(英文), 语法与写作书, 数学书. 都是又厚又重的大部头书. 就比如说英文书, 它的尺寸我量了一下, 长, 宽, 厚分别为28厘米, 22厘米和2厘米; 分上下册, 下册有三百九十页.每一篇课文十几页(正反算两页), 课文结束后的那页上有作者和插图者的名字, 照片, 与简介. 除了英文书一周带回一天, 别的都不带回家. 英文书只在每星期三带回家. 读一遍 (每篇课文在家只读一遍, 从来不背课文), 并按课文内容回答五道阅读理解题, 星期四早上带回学校. 英文书是学校的财产, 二年级的书一直 ...

摘自2006年3月的日记:在美国的学校里, 一年级的老师一直教一年级, 二年级的老师一直教二年级, 以此类推. 教室的话, 这个老师在这个教室, 她就一直在这个教室. 俗话说"铁打的营盘流水的兵", 在这里, 教师不动, 教室不动, 学生在流动. 另外, 除了一些特殊的课, 比如音乐, 电脑, 读书分别去音乐室, 电脑室, 图书馆由专门的老师教外, 其他所有的课都由一个老师教. 所以如果你问一个小朋友你在哪个班上? 他不会说他在--(1)班, 他会告诉你他在某某老师的班上.他们学校里每个年级有四个班, 每个班二十个学生. 从幼儿园大班一直到五年级. 从 ...

摘自2006年3月的日记:孩子们目前就读的学校就在我们家附近, 走过去十分钟都不到. 只要不下雨, 他们早上会骑踏板车上学. 他们到了学校我就把踏板车带回家, 下午去接他们的时候再带过去.二零零五这学年从八月二十五日开始, 到六月十五日结束. 十二月底圣诞节会放两个星期的假. 二月下旬放一个星期的冬假, 四月下旬再放一个星期的春假. 平常差不多每个月还会有假: 九月份第一个星期一是劳动节; 十月第二个星期一是哥仑布日; 十一月会放四天, 十一月十一日是退伍军人节, 十一月第四个星期四及前后两天是感恩节; 一月一日是元旦, 一月第三 ...

1/4/2007我上次贴的文章(http://ww123.net/baby/thread-4411600-1-2.html)写于十月初.那时孩子们刚开始背古诗,需要我一个字一个字的教.现在他们独立多了, 背诗快多了.我们刚背完 (广州出版社), 用了两三个星期的晚上或周末时间.我们现在所用的办法是:A. 看着书背:1. 我先给他一边读诗, 一边读”帮你理解”部分对字词的解释. (一字字解释)2. 然后我读一句诗, 读一句译文. (一句句解释)3. 接着我们就比赛.首先他读, 我听.看在他读到第几遍我能背出来.(让他对字形, 字音熟悉一下.)4. 接下来, 他不看, 我读给他听.一 ...

1．我一般在他们吃饭的时候把新的诗词读读, 让他们熟悉一下, 也让他们有兴趣。2．我们共同理解诗词。就比如读“季秋”这首古诗("江南季秋天, 栗实大如拳, 枫叶红霞举, 苍芦白浪川")， 我们先把这首诗及后边的释义读几遍， 理解了这首诗及里边字词的意思。然后提了以下这些问题： “这首诗讲的是哪个地方的事？ 江南， 江北， 塞北， 还是高原， 沙漠？” “是春季， 夏季， 秋季还是冬季？” “是早秋， 中秋， 还是晚秋？” “晚秋又叫什么秋？” “讲了江南的哪三种事物？” “栗实像什么？” “枫叶像什么？” “苍芦像什么？” 他一般都能回答出这些问题， 再把诗读几遍就能背 ...

美国小学里都教自然拼读法, 中国也在往那个方向走。了解了自然拼读法的发音规则后, 看到一个新单词就能对它的读音猜个八九不离十, 而且有利于记住拼写.以下为自然拼读法基本规则，　供老师和家长们参考:1.二十六个字母的读音 (Letter Sounds).[*]五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音[*]y不在单词开头时，一般被看做元音2.单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.如：　Sam, cat, mat, 等等．[*]Begin ...