原帖由 嘻哈爸爸 于 2008-8-19 15:00 发表 博爱是爱具体的每一个人，不是抽象的泛爱。爱国不狭隘，爱国主义不等同于狭隘民族主义。这点要清楚。 泛爱就是什么都不爱。就像有人说过，不爱自己的人，不会爱家庭，不爱家庭的人，不会爱国家，不爱国家的人，他 ...
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原帖由 火车是运茶的 于 2008-8-19 15:45 发表 有狭隘的爱国主义，有不狭隘的爱国主义。在纳粹份子看来拥护希特勒就是爱国；可能在今天的德国人看来，企图暗杀希特勒的斯陶芬别格才是民族英雄。在我看来，他们一个打着维护德意志民族生存空间的旗号，在摧毁当代文 ...
原帖由 家有考王 于 2008-8-19 18:39 发表 狭隘的“爱国主义”不是爱国主义，只是民族主义或沙文主义的表现。同国际主义结合在一起的爱国主义才是真正的爱国主义。 爱国主义的教育是十分必要的，在小学阶段不把这些东西灌进去，到了中学、特别是高中，就很难灌输，因为要结合实例进行具体分析了。在过去，小学是共产主义教育，中学是爱国主义教育，大学是集体主义教育。现在要往后退一步。 通常的情况下，小学阶段要多一点约束，初中开始有独立思考，有点叛逆，那基本还在可控范围；如若从小就放纵，没有把苗子扶正，到了中学就容易失控。
原帖由 家有考王 于 2008-8-19 18:39 发表 白天服白片,不瞌睡中国教育的特长是扼杀创造力。 中国的学生看见一个题目，首先想的是标准答案是什么，老师阅卷，也就是找得分点。而外国的学生看见题目会想一系列为什么。有质疑才会有创造。 哲人说，一百个人看哈姆雷特，就有100个哈姆雷特， 但是，当哈姆雷特出现在中国的考卷中，十万个考生笔下就只能有一个哈姆雷特了，除非哪个考生愿意放弃得分点。 天真的孩子心中总是有无数个为什么，但进入教育体系后，质疑被禁止了。从不准质疑到不敢质疑，再到不会质疑，流水线上量产的学生思想被禁锢了。缺乏创新精神和创造力，是中国竞争力积弱的根子，是中国教育的悲哀 晚上服黑片,睡得香爱国主义的教育是十分必要的，在小学阶段不把这些东西灌进去，到了中学、特别是高中，就很难灌输，因为要结合实例进行具体分析了。在过去，小学是共产主义教育，中学是爱国主义教育，大学是集体主义教育。现在要往后退一步。 通常的情况下，小学阶段要多一点约束，初中开始有独立思考，有点叛逆，那基本还在可控范围；如若从小就放纵，没有把苗子扶正，到了中学就容易失控。 。
原帖由 zhenai 于 2008-8-20 11:27 发表 看看范跑跑和薄瓜瓜吧，想爱自己也不容易啊。
原帖由 家有考王 于 2008-8-20 10:51 发表 因为爱国，所以要抨击不合理的东西
原帖由 子玖妈妈 于 2008-8-20 12:06 发表 现在孩子要他们批评不合理的事情，我觉得有些人也批评不来。我外甥就是，书没读好，考上大专，明年要工作了，对社会一无所知，说；现在日子很好啊，每天有空调吹，有电视看，共产党很好了。他就是爱国吧。和他谈谈社 ...
原帖由 hxwcwctt 于 2008-8-20 19:16 发表 晚上散步，询问小女对爱国的理解：她说爱国分为2种，一种是为国献身者（或者说做出贡献者)，一种是出了国还想着某一天要回来的人。
原帖由 shuaishuaimm 于 2008-8-19 18:02 发表 请问你如何看待刘翔的退赛?
原帖由 hxwcwctt 于 2008-8-20 21:01 发表 有意思，其实后来我家人还有另一种解释：爱国就是做不给国家抹黑的事情。依照你的思路，那么应该解释为：爱国是做对国家发展有益的事情。
原帖由 ssmu 于 2008-8-21 14:23 发表 中国的教育制度本身没有问题，考试也是必须的，多数情况下，高考分数高的学生的确很优秀。 但中国人太小聪明了，被用歪了。 中国的科举制好不好？答案应该是不好。 但西方政治制度的基础－－－文人当政就是 ...
原帖由 家有考王 于 2008-8-21 01:13 发表 我有一个很深的感受是：我们的孩子曾经“出征”，并将继续“出征”；在他能够完全自主的时候，不要让他承载来自我们的太多的压力。
