陪读日记3月12日
今天回家看到周一默写的英语默写本,真是
,十六个单词只默写出五个,句子基本一句也没默写出,老公说英语老师要你打电话给她.小豪看到我回家,赶紧想把桌子上的英语默写本藏起来不给我看,说我看了要崩溃,我知道我不控制自己真的是要发火的,天天在他身上付出这么多,天天要他默写,拼写,抄写,怎么就是背不出呢.
年轻的英语老师在上学期也请我去过办公室,对于他的成绩希望家长多盯盯,那以后我总是担心哪一天又把我请到办公室里了.最近一次去,英语老师到是表扬了他,说口试阅读的成绩到是没想到提高了,感谢你们家长一定是在家里一直抓的,你们家长也很辛苦,但是他的基础不好,还是要多让他听磁带和跟读.那天回来后,还是好好地表扬了小豪.(心理咨询师的表妹说,有些老师把家长叫去,其实也就是减负,给他们减负发泄下他们的情绪,你们也别太在意老师,老师应该知道家长都是在家里陪读的),那以后他对英语除了默写最恨,读牛津英语阅读课本到是越来越开始有兴趣了.
拨通老师电话后,老师到是很通情达理的,知道你很辛苦的,但是他的成绩实在是太差了,最起码简单的几个单词象hen,bear能默出来么.老师担心的是三年级以后,他再这样下去,实在是跟不上了,三年级以后的单词和句子还要多,现在他句子不能默写出也就算了,最起码单词要默写出百分之七十左右,那默写也能及格了.
我仔细看了课程表,并问了儿子英语课的内容.分析了下英语的进度,一星期三节英语课,周二多数是要默写一课课文,周三上新课,周五仍上新课.这样子说,上了两节新课,就要默写了,我们家长不盯着,实在是不行了.
今天上的是新课,晚上继续让他跟着磁带听读,只能要求他听到英语单词知道中文是什么,再能拼出个大概来,再抄一抄,因为还要默写语文词语和背诵,所以英语就只能复习到这里.毕竟第二天没有英语课,重点在语文上.
感觉陪读怎么象分析大客户似的,要如何跟进,如何在最佳时机进入,唉!真是累.今天后来的语文默写全交给老公去了,小豪说妈妈心情不好,我说你成绩不好怎么一点羞愧感也没有的?我这么辛苦,换来的是什么呀?
因为他的作业完成质量不高,吃饭前完成的作业,不是语文少抄一个词语,就是英语抄错单词,英语订正也是这个少抄那个抄错.每天就是反复在他的作业中检查订正再检查,我还检查出老师已经批改他的默写本中少订正了一个词语,已经精确到这个地步了,实在是
不知道怎么样才能让他完成作业的质量有所提高,这周一到是完成的不错,那是因为爸爸回家早,盯在旁边看他做的,你说这孩子不陪能行吗?
记于3月12日晚十点
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本帖最后由 小豪的妈妈 于 2008-3-13 08:27 编辑 ].