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[求助] BBMM们帮个忙,一年级数学题实在不会做

BBMM们帮个忙,一年级数学题实在不会做

BBMM们帮个忙,一年级数学题实在不会做。
题目是:
0,3,6,9,12,15,18,21,24,27,30
这个数列共有(11 )个数排列而成,从小到大地看,数“3”是( )个,从大到小地看,数“3”是(  )个。

没有理解数“3”是什么意思?我的理解是从0开始数1,2,3。从小到大共可以数3个,从大到小也可以数3
请大家帮忙分析一下。谢谢了.

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我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看,数“3”是( 2)个,从大到小地看,数“3”是( 10 )个,不知对不对..

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引用:
原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表 \"\"
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看,数“3”是( 2)个,从大到小地看,数“3”是( 10 )个,不知对不对.
谢谢隆隆妈,但是如果是这样理解的话,那么题目应该是:“3”是()个
是否题目有问题?

[ 本帖最后由 爱画画的涛涛 于 2008-1-16 22:53 编辑 ].

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引用:
原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表 \"\"
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看,数“3”是( 2)个,从大到小地看,数“3”是( 10 )个,不知对不对.
赞同!.

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题目好象有问题哦.

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应该是第几个吧.

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是不是后面一个数字是在前面一个数字的基础上加“3”
0+3=3
3+3=6
6+3=9


27+3=30.

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引用:
原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表 \"\"
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看,数“3”是( 2)个,从大到小地看,数“3”是( 10 )个,不知对不对.
应该是数字3,而不是第三个数。老师应该讲清楚。.

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看来要标上音调
我觉得应该是数(第四声)3,而不是数(第三声)3

[ 本帖最后由 hh妈咪 于 2008-1-17 13:55 编辑 ].

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引用:
原帖由 爱画画的涛涛 于 2008-1-16 22:16 发表 \"\"
数“3”是
数字“3”的意思。就是让孩子数一数,“3”排在第几,并且加入了“从小到大”和“从大到小”的概念。.

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引用:
原帖由 hh妈咪 于 2008-1-17 13:54 发表 \"\"
看来要标上音调
我觉得应该是数(第四声)3,而不是数(第三声)3
对,应该这样理解的。

3”和“”,含义都是不同的。问问孩子,老师上课肯定讲过。.

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引用:
原帖由 m宝贝 于 2008-1-17 13:58 发表 \"\"

数字“3”的意思。就是让孩子数一数,“3”排在第几,并且加入了“从小到大”和“从大到小”的概念。
.

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我没看懂题目,呵呵估计是数字"3"排第几个吧

[ 本帖最后由 小言 于 2008-1-17 14:35 编辑 ].

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谢谢大家了。
孩子回家告诉的标准答案是:
这个数列共有(11 )个数排列而成,从小到大地看,数“3”是(2. )个,从大到小地看,数“3”是(10.  )个。.

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回复 14#爱画画的涛涛 的帖子

对额,那个“.”老重要滴.

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这道题目我觉得考的就是那个“.”,这个点是代表第几的意思,比如“2.”就是第二的意思,我们在这类题目上吃过亏的,这是这个学期的一个知识点。.

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我们也经常碰到这种困扰
觉得老师出题一定要严谨,就像这道题目只要写上数字"3",那就谁也不会搞错了。
如果象楼上所说的属于一个知识点的话,又有问题了,因为本来就是数学题,又不是考语文,这样搞脑子又有多大的意思?除了打击小孩学习的积极性以外,我看没有任何好处!
现在小一出的题就有的连大人都看不懂,到了小学高年级甚至初中,高中的,我看连大人到小孩都可以去.

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