1、推优：又称推荐。指各校通过自订的方式选取应届初中毕业生总数的7%，由这些学生决定投报自己钟意的市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中（全市共53所），然后由这些学校单独测试，测试合格者方可取得由推优所给的中考优惠政策。
每个区的操作还不太一样，所以上面写的是各校的自订方式，有的区只看初三的一月份全区的统一考试。如该校有100个学生，就有7名学生能进市重点，就算你这个学校差到底了，这个名额是不变的。质量好的学校和一般的学校这个比例是一样的。

[ 本帖最后由 泥灰岩 于 2010-3-5 12:06 编辑 ].

所以以名额分配比正式录取分低二三十分不等进53所实验性、示范性高中的来自普通公办“牛蛙”们的情况将越来越多，在公办的拔尖学生是不吃亏的。所以到了初三一开始，有些懂政策的家长就会把孩子从私立转到公办学校。.

是金子总会发光的，一开始有些公办的学生会适应不了，过了一学期，就会很快的跟上。其实学习习惯是最重要的。.

关于学习氛围，公办的学校有的会有所谓的重点班，其实就是选了一些学生，当然老师也是选择本校最好的教师。学生的学习氛围是不差的。.

好的私立还是蛮吸引人的，不过成绩一般的学生还是脚踏实地的好。在公办会有更多一些机会。
我更推荐好的公办的重点班，性价比一点也不比私立的差。
另外师资我们来分析下，2007年至2009年间，上海民办学校由202所萎缩到134所；2009年,沪上个别民办学校50％的教师流失…… 2009年底绩效工资了，公办的收入提高了，私立学校没办法，只有一个个地涨学费。公办学校书簿费一分不要，连平时的练习本也不花钱。为何很多私立的教师想尽办法要进公办，就是要找职业归属感和安全感。
私立学校的老师都想要个编制，而私立学校大多是新毕业的大学生一下子找不到公办学校的，还有就是退休教师为主。

[ 本帖最后由 泥灰岩 于 2010-3-5 21:00 编辑 ].

如果对口的初中是个薄弱学校，这真是个头大的问题了。如果校风不好，包括初三中考的质量在全区不佳的话，自己的财力有限，或没有条件接送，或孩子本身不出挑，或自己没有关系，真是个问题，只能保佑孩子遇到好老师。现在的各区每年中考后的排名，各学校都 有的。只是不能对外传，所以只能听听这个学校毕业的家长的说法，凡有实力的学校会在校网上公而告之。.

问题是公立学校不吆喝,朝南坐,有的招生很神秘,也有问题.

因为公办学校不需要自己招生源，区里会分配给你学生的。所以它不象私立学校要去做什么宣传，没有好的生源，私立学校是很难生存下来的。因此它需要多做广告，以吸引好的生源供他选择。
不要说什么私立学校的学生素质好，我从来不相信成绩是与品质一致的，有的成绩好的学生品行不怎么样的多了。勾心斗角的多了。

[ 本帖最后由 泥灰岩 于 2010-3-5 21:56 编辑 ].

很奇怪，应该是个热门话题，好像一直都没什么人讨论，LZ一个人辛苦了，献花花

忍不住来捧下场，可能因为对口好的公办越来越少吧，民办的声势越来越大，稍好一些的生源都过去了，

原来好的公办想好也好不起来了。.

其实许多人,包括我们,很想进优质的公办学校的好班,要比民办好多了,但优质公办要么太难进,如上外,上实验,招生开始得很晚,要么有些学校神秘兮兮的,很麻烦..

顶一下，我们在一所不算差也不算好的公办小学，班考差不多前五名（他们从来不排名次，自己估算的），手上有几张奥数的证书，只是都是入围。还有就是七彩杯作文的一等奖，总觉得上民办初中有点悬，可对口的初中又不好，稍徵好点的既不对口，户口也不在，所以不知道怎么才能进这类中学的特色班？LZ有无好的建议？.

是呀，公办学校其实是不能分重点班或什么提高班之类的，但许多公办学校为了能吸收好的生源不得而为之的事，所以有点神秘兮兮。
私立学校没有编制的老师想进公办，特别是09年绩效之后，就更为明显。许多研究生都找不到公办的学校来解决编制问题。
如果户口是对口的初中，其实也不一定能进此校的提高班，因为要看分数。而且有些学校的分班也不同，有的只看小学五年级某一次的考试，大多是进校7.8月的暑假集中考一次，然后分班。所以要去打听的。.

如果户口不对口，孩子确实不错的，只有几种办法：一种上私立，要知道私立学校不是每一所都很牛的，牛的全区也就这么几所，手指头也数得出来。但问题又来了，不牛的学校我还为什么去花这个钱，所以中考平平的私立，日子是不好过，校长日子也难过。很多区的公办学校的重点的分数拿出来，私立学校不要过日子了，所以区里排名时要一个学校整体排名的分数。公办学校只要户口对口，就一定要收的，总有几个不太灵光的孩子。校平均分略低于有些好的私立，不是很正常的吗？

[ 本帖最后由 泥灰岩 于 2010-3-6 10:49 编辑 ].

一种是走门路，估计要进提高班，孩子本身不能差。还有一种户口不对口，孩子很优秀，谁都会要的。.

如果进了公办的不到推优名额，那还有优势吗?
好的辅导机构或老师每周一次的补课，效果应该不如学校每天有针对性的强化训练。

孩子有实力进名办好学校，还是跟着大潮流走。
上外,上实验这些学校招生方式比名办还要难进。.

首先从平均分角度来说，公办提高班的孩子与私立的孩子在五年级的分数是差不多的，有时还会整体上稍逊一些，但最后考出来的中考分数，是比私立的高。
你说的每天针对性的强化训练，应改成有效的教学更好一点吧。强化是需要的，但有效是更重要的。
你不知道教提高班老师的压力有多大。.

公办提高班比私立提高班平均分数高?有统计数据吗?.

,   有些好学生是这样,  自我感觉好的中等生也会这样,    猜测跟家长的   教育   密不可分 ..

楼主这点说的对，私立学校的外地毕业生教书的比公办的多，退休教师也多，所以，教学模式是纯传统的填鸭式的，活泼不够，当然个性也别想了……
问题是公办要户口对口，这样就狭隘了许多。
能进公办学校的好办也不比私立的差，压力小许多，孩子可能选择余地更大.

说一点亲身感受：我孩子上的民办，班上的老师都是上海人，没有退休教师，教学模式非常活泼、开放，课外活动很多，特别是演讲活动贯穿多个学科，当然，题海也是不可少的。
公办的好班要想赶上民办，恐怕也必须采取题海战，这个谁也不能免俗，孩子的压力自然也不会小到哪里。
当初我后悔上了民办，孩子真的很辛苦，但是想想要考上好一点的高中，到哪儿都别想轻松，看到班上的同学在功课那么紧的情况下还能坚持上课外班，我除了狠狠心跟孩子一起加油，别无选择。.

公办的提高班是不能与私立的提高班相比的。再说私立有提高班的也少，私立一般是平行班。私立的生源一般要比普通公办的提高班整体要好一些。
统计数据一般只能看到整个学校的，要把公办的的提高班单独拎出来是不太可能对外公布的。只有通过教师或家长会上口头告之，书面文字都不会有。原因我在上面已说过，公办学校是不能办提高班的。所谓的特色班或艺术班，是可以对户口以外招生的，有名额控制的。也是不是每个公办学校有条件可以有这类班的。
公办的提高班的分数，只有问该校老师。.

我不反对做题目来提高成绩，问题是量和度的问题，还有能不能出“质”。上了私立照样要去课外班补习，人数要比公办的比例高得多。到最后殊途同归，都要进重点。可重点就这么几所，不可能让你几所私立的人全进了。既然你已选择了民办，就相信它，相信你的孩子。.

基本同意LZ的观点并参与讨论：
如果能对口好的公办，我肯定不会舍近求远 如果对不上好的学校，再远也要去求的
我自己定义的好学校：校风要正，学风积极向上，班级（假如分班情况明确的话）中考分数在区内中上即可.

就如大家所说的那样，公办学校很神秘，之所以神秘，是因为是区里统一分配名额，你想提前招不可能，你想越户口区域招生，你领导要得罪其他学校领导。所以你只能打听，而且一定要问到关键人物，如这个区的老师，这个学校的老师，如果连这个学校老师的孩子也不愿来的，估计不怎么样。
公办学校每年的排名是有的，只是不能公开，只有口口传。领导也很重要，换了领导学校可能就不怎么样了，但有时换了可能从原来不怎么样，又会有新的起色。
但现在择校是一件很正常的事，家长都希望让自己的孩子进质量好一点的学校。如果有条件，有关系，谁不想进啊？私立基本上是全市招的，最大的问题倒不是钱，问题是地方太远，家长不可能接送，现在上海的交通又那么挤。每天浪费时间。优秀的孩子挤在一起，哪有你资智平平的孩子的表现机会。.

你好，想问一下，再哪里可以知道户口对口的初中呢？只看到有小学的户口对口区域划分，没有户口对口初中的区域划分呀，据说初中是根据小学的。谢谢了。.

你说得都对，可是我们对口的学校环境差、成绩差、校风差、路又远……让我们怎么办呢。我们的小学还是不错的，只可惜对口的中学实在是不好，所以很多同学都在读小五班，连班主任都说:"不读小五班，你想去**中学做六条杠啊？”.

LZ所说的前提一直是说对口公办是个好学校，但每个区究竟有多少好学校，大家应该都心知肚明的。上外、上实这类学校太高，本身就是多少人挤破头皮要进而进不去的，所这里不讨论，就讨论在区里排名较前的的学校。
我不敢以偏概全，但每个区排名较前的最多也就2-3所吧，这学校如果是对口，则是否能进提高班本身是未知（恐怕比例不会高）；如果不是对口，能进提高班的人更是绝对的关系户，比民办进去的门要小多了，有多少家长有这种多门路呢？进民办倒还可以凭着孩子自己的能力。
至于如果对口学校是个学风、成绩各方面很差的学校，我想应该不在LZ所说的范围内吧？.

诶呀，阿拉情况差不多，真不晓得哪能办？！.

一个是去问所在小学的老师。还可以问问居委会的领导，他们很愿意聊天的。
还有一个更客观，有些区的教育网站上是公布的，你要去找一找的。
http://www.shmeea.com.cn/node2/index.html
这是上海招考热线的网址，点左下方的“区县招办网站”或许能找到。

[ 本帖最后由 泥灰岩 于 2010-3-7 11:28 编辑 ].

是存在这类的学校，全区那么多公办的，每年排名靠前的，也就这么几所，是很头大的。不想让自己的孩子被埋没，没有关系，只有进私立。.

对口学校如口碑不灵的，不在我的讨论之列。
不对口能进提高班，也不一定是关系户，一定是孩子很优秀。孩子中上而进了提高班，估计这个提高班质量也一般，或者关系很吃紧的那类。.

我走的路线与LZ相似，一边享受免费公办教育，一边却花高价请好的补习老师。

这是针对自家孩子特性来的，如果我家孩子是个学有余力，肯刻苦努力的人，我愿意不惜成本的培养她，再多的精力与投资都会注入。可惜，她不是，所以，我们就按部就班的来吧。适合的就是最好的。

[ 本帖最后由 you.fanny 于 2010-3-7 13:03 编辑 ].

同意楼上的。现在教育也有分流，各取所需。
但有些人，不考虑自己的实际情况，有些得不偿失。.

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谢谢回复，我查查看看。.

其实lz还是谈的是公办的重点班级同私立学校的比较，呵呵。免费的优质教育，大家其实都想要的。
所以感觉公办的重点班级比进一流的私立学校难进多了（当然私立名校是更难进了）。至少私立学校招生比较公平，学校和学生有互相选择的机会。 而好的公立学校的重点班级，当中的招生流程，好像很少公开的。.

花.

问题是好的公办学校的提高班似乎招生有点神秘，好的免费资源谁不想要呢？（4年的学费够全家到欧洲好好逛一圈了， ），话说回来，原本良好的学生本该进的却最后进不了的话，还不如保险点进个排名靠前的私立，大家都靠实力拼了，好歹花了钱买个安慰，再说现在的父母也不缺这点学费呀！.

好的学生进不了提高班，这种可能性不太大。除非他暑假玩昏了，太高估自己了。另外，一般情况下，每年学期结束都会有好的学生再进提高班的。为了让平行班的孩子和家长有个盼头。所以到了初三提高班的人数有时要大于平行班。.

两年后马上就要遇到楼主说的这种情况，我们对口的公办初中在本区还是不错的，也听说其中的重点班考试超过了民办的平均成绩，所以犹豫我们的目标应该是公办的重点班还是民办的中学。.

那你要打听打听你孩子的成绩估计能不能进他们的提高班。如果有承诺，就更好了。.

听老师说是年级前30名，我们还差一点点，但老师也说有很多同学还要考到外面的私立学校，也有考回自己户口所在地的，所以我们希望还是有的（老师说）。承诺是不可能的。反正我们不管目标是哪一个，外面该读的英语奥数都在读，考级也在考，老实说连后门也在打听，反正是做好多手准备。我进来看这个帖就是想如果两者都可行的话，到底是选公办重点班还是民办的中学。谢谢你！给你献花！.

就是。我想绝大多数家长碰到的情况是对口的公办信不过，对于两眼一抹黑的家长和学生来说，进优质公办理科班的难度远远大于进民办的难度。正是这种基教育资源分布的不均衡催生了小升初的疯狂，为民办初中和那些培训机构提供了机会，当然最大的代价是牺牲了很多孩子的时间，那才是未来的创造力。如果家里再有一对急吼吼的父母（看看有的帖子！），那孩子真的要被玩完了。.

但是据我所知,很多家长包括小学老师能进好公办的重点班也不去,而是选择民办,不知为什么.

53所重点，也分369等的。
好的初中的优等生，推优时被名列前茅的好高中认可的可能性，远高于普通初中；即使是中等学生，在自主招生时的竞争力也高于普通初中的优等生。相比之下，普通初中的前7%，往往只能获得排名靠后的重点高中的橄榄枝。
所以，7%比例一样，但含金量不同。.

打击LZ一下啊。是的公办也有推优名额，但是好的高中可以拒绝接受。你学校可以推荐，我优秀高中可以拒绝。这点LZ，没考虑过嘛。.

LZ指的是比较优秀的公办吧。不知LZ对杨浦区的公办学校，如复旦二附中等是否了解。.

有些家长甚至小学老师对初中的中考情况也不太清楚的。.

复旦二附中，估计有难度。公办的，口碑又好。又不对外招。.