超级的粉丝了，蛮喜欢看Ｈ爸的帖子，也是享受了，文字清晰，突出中心。

向您建议：出书或者自己办个学校。可以向更多的网友交流养育之经验。不是ＰＭＰ。.

出书太费时间，还得自己跑出版社和印刷，或者自销几千本；放在书城签售吧，怕来人太少，保安在旁打瞌睡——根本不需要维持秩序，就跟没事一般，偶还要给保安发钟点费。
办学校没资本，找风险投资也看不上眼，找合伙人投资，没人肯担保。
还是写写帖子好，自由，可长可短，亦庄亦谐。没人顶贴——自个儿的马甲顶一回，不想写了，就让它沉下去——没准儿过几天又有“好事者”给捞上来，还尽问些菜鸟级的不相关的问题，晕。
啥时候，版领导和网领导想出育儿大全了，俺就进去轧一脚；啥时候，旺旺办育儿学院了(好像高兴斑竹忽悠过)，俺做个门房间老伯伯兼收门票的(先谈好分成)。
蛋糕老师一表扬，偶有点找不到北了，立马想好了【当代育儿话题】(05)“两年后的中考，就从现在开始准备吧”。H爸莫非热昏啦？有点，受今天帖子里消息跟晨报消息刺激——中考的中段竞争“空前惨烈”，偶估摸着，偶家小H差不离正好在中段上——现在就要士兵突击哦！.

版领导是啥人啊？炫炫爸跟你去弄口译了？
炫爸不是煮绿豆汤去了么，怎么弄口译去了？.

版里面旺旺工龄比偶长的，都称领导。.

H爸近来喜欢给小段子起名，路上想想用啥名好？
跳级——英孚里用过，其他场合不一定合适。
超越——用在大目标上合适，英语学习这点事儿，大词小用了。
跨栏——用“跨栏”最合适：选手面对栏杆，可以从栏杆下钻过去——违反规则，可以从栏杆旁绕过去——放弃比赛，可以从栏杆上跨国去——实现跨越。
跨栏，带给教练员和运动员很多课题——步幅、步频、起跨时间、滞空时间、栏间控制.......

向各位领导报告！.

想当年，LONG LONG LONG AGO，小H就读幼儿园大班上，H爸就买了上海滩最贵的儿童英语教材——YOU&ME，报好阶梯学校辅导班的名，一直没有等到开学通知；到了大班下，小H已经自学第一册了，打电话问海高大厦顶层的阶梯学校——说是名单漏了，晕，当年阶梯的做派——教材卖完了，客户扔一边。
不久，阶梯通知开学上课，在就近的中山幼儿园内上课，启蒙老师教得一般，但有两件事要感谢她，一是给小H起的英文名——HELEN，一直用到现在；二是因为教得一般般，所以没多久其他家长投诉换老师，也就成全了小H后来换到阶梯最好的老师——CINY那里读了整整两年半，学完了阶梯美语大部分精华课程。祸兮福之所倚，大概有些道理。
换了新的老师，教得更一般般，上了一次课，我就约海高大厦阶梯学校，要求另换班级；阶梯还算知错就改，约了小H前去做测试，并排排合适的班级和就近的学校。
测试的时候，小H很争气，课文朗读、清唱儿歌和数来宝，都很流畅，阶梯让我在家等回音。过了几天，回音来了，就近没有合适的班级，如果想要师资好，路要远很多——漕溪幼儿园，CINY老师——陈茜茜，阶梯最好的英语老师，插班进去，程度比小H现在读的班快三个月的进度，CINY说要见过孩子，试一节课。我研究过YOU&ME的教学体系，课程单元+自然拼音+儿歌数来宝的三位一体，教师的作用非常非常关键，为了跟到好老师，我先答应下来。CINY见了小H后，说是先让小H跟着上上看。为了让小H赶上进度，我在家帮她预习每次课前的内容，补掉之前没有上到的几课。
CINY有点傲气的，外地口音，就是把湖南发成“扶栏”的那种，但一口美音很漂亮，听不出“扶栏”地方音——有点神的；之后，我问过她，好像上课进度跟学校发的学习手册不太一样，CINY说，她自己有一套比手册上更好的方法——牛。一段时间上下来，果然好，有些家住长宁、静安的家长，都慕名远道把孩子送过来——其中一位胖男孩，居然多年后在乐加乐一起读三级等考辅导班上碰到。CINY是阶梯在上海最早的一批培训老师，也是新进阶梯老师的培训师资，口气大一点，也是有些底气的。
由于小H很喜欢CINY的上课方式，CINY挂在嘴边每节课都要唠叨的，就两个词——LOUDER！NO CHINESE！让孩子们跟着课文进行情景对话，男孩女孩对唱儿歌数来宝，跟着自然拼音图片做字母操，集体合唱YOU&ME主题歌——这首主题歌的前半首，我现在还会唱的说。
CINY两年后回老家生孩子去了，如果小H当时只在跑道上慢跑，不去跨栏，恐怕只能跟着CINY学完课程的一半；而当CINY告别同学时，小H已经学完CINY课程的全部——怎么回事儿？且听下回分解。.

H爸真是辛苦！好象斑竹在熬绿豆汤，申请一碗。哈哈。.

真巧,我家小肥牛和小H最初的英语学习经历好象差不多 我们也是先学YOU&ME,也是由于老师一般般再转到其他地方,然后遇到了一个好老师.
关注中.

版主熬绿豆汤，偶里面加些百合，有点苦，但能消火。
很多家长在帖子里和短信里，问得较多的是选哪套教材，上哪个学校。选哪个老师，教材、学校和老师固然重要，但最重要的是孩子自己。
家长的任务——培养孩子兴趣、选择适宜学校、跟踪学习过程、评估送读结果。
手痒痒的，上WW写几张帖子。.

[家长的任务——培养孩子兴趣、选择适宜学校、跟踪学习过程、评估送读结果。]

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由于小H在家认真预习、复习和练习，上课又十分投入，所以很快CINY的进度，并略略领先一些，第一大单元快要上完，接下来就是升入第二大单元。家长、孩子和老师都皆大欢喜。   
这时，H爸开始不安分了：小H的班级是下午三点到五点，由于我们到得比较早，我就在学校里转悠开了，看到一点到三点CINY正在教另外一个班级，年龄比小H大一些，从落地窗可以看见上课场景，小孩子们明显训练有素，互动熟练。课间休息时，我向CINY打听到了这个班的情况，这些孩子跟着CINY学了两年了，是阶梯上海最早的一批小学员。第三大单元快结束，即将升入第四大单元。我当时突发奇想，跟CINY商量——让小H跨两个班一起读，整个下午都来上课，1：00-3：00先上大孩子的“新班”——第四、第五单元大单元，3：30-5：30再上小孩子的“老班”——第二、第三大单元，这样，整五个大单元一起结束。CINY显然没有想到学员家长会有这样的要求，由于她蛮喜欢小H班上小H等三个学得很认真的同学，最后，同意小H跨班读一下午。
不料，遭到新班家长的反对 —— 他们认为，多几个孩子会影响自己孩子开口锻炼的机会， CINY力挺三个新同学，程度不比大孩子不差到哪里去，再说，加了三个以后，也没超过学校的核定人数。就这样，小H的YOU&ME课程，采取了错开教材的混搭组合。
说实话，小一、小二的孩子，上一下午课，有点累的。好在教材棒、老师棒、同学棒，让她很开心地度过了近两年的半天密集课。我就在隔壁空教室里休息，看书，课间休息时看看孩子、问问老师、跟家长聊聊。幼儿园的板凳很矮，坐多了真的直不起腰了，我就把两三个凳子摞起来增加高度，或者干脆坐在小朋友的课桌上，被学校看门的老大爷训过几回。   
幸亏H爸的突发奇想，老班的三、四和新班的四、五同时上完后，CINY回家乡生孩子去了；如果按部就班的话，第四、第五大单元谁来教？  
我让小H跨读第四、第五大单元，除了突发奇想之外，也是研究教材后得出的结论——YOU&ME教材的难度螺旋式上升，坡度不是很陡，在家复习充分和练习充分，是有可能超越一点进度的。  
之后，H爸跳级和插班上了瘾，在英孚、俞老师学校、乐加乐、昂立，屡试屡成，省下了很多时间和学费，由此才有了小H在小五时去英孚跟初中女孩一起上课，今年暑假在昂立，跟着80来个大学生一起听高口课。   
WW上家长不可轻易模仿，否则，培训学校要上来砸我的帖子的哦。.

换教室讲课了，我来旁听。.

带一碗绿豆汤过来。.

H爸的贴总要来顶一下，虽然咱家小朋友只在家按兴趣自己玩着学也没上过啥班，不过看H爸的这些贴除了体会为人父母的用心良苦还可以对在市面上各类E文学校有个大概的了解，也是一种学习。.

喜欢看H爸的经验之谈
其实课后的巩固是非常重要的.

哈哈，今天刚上来，看到此帖。

H爸的记忆特好，某领导曾经在我的帖子里讲过的“办＊＊学校”的，好了，就不提他的名字了，上次在少年宫我见着他了。

要经得起表扬的桐子可以发挥最大的潜力啊。哦已让几个朋友自己上网看您的帖子，他们的孩子在初中。谢了！.

侬上半句看了，下半句忘记脱了——“俺做个门房间老伯伯兼收门票的(先谈好分成)。”网上浏览，也要根据点击率计点积分的说。.

看来N爸“守株待校”，这个门房还是阿拉抢了。
在您的另个帖子里，还要回答有个妈妈问我：关于小女看的书名。这几天没空去查看，昨天在书橱里扫了一眼，书的种类太多了。欠帖回帖。.

HELEN的YOU&ME在二年级(上)(下)之交的寒假结束，之后，我就策划HELEN在两个方向的英语提高，一个是跟着3L和新概念的方向，另一个就是寻找YOU&ME以后的口语学习，外教或外教与中教结合。
外教口语学校，我查询和上门看了四家啊啊：乐宁、英孚、雅菲和新知。后两家虽然不是很有名，但课程很有特色，因为路线，就没有再考虑；最后联系了在徐家汇的英孚，上门测试和准备付费。
一位外教测试下来，HF的二下， 我自己仔细翻看了教材，觉得HELEN学完YOU&ME五大单元后的程度，要高出HF的二册很多，三册的程度差不多，我希望前台能够安排三册的班；前台说，一般外教测完是不改变就读级别的；我就说，我觉得外教测下来结果有偏差，希望教务长再安排测试，或者教务长自己测。
教务长倒还不错，听了我的诉求后，自己给HELEN做了测试，觉得HF的三册应该是能上的，但三上的班没有名额了，只有三下有名额；教务长提议，如果孩子肯努力的话，插到三下的班，自己买了三上的书在家里完成学习，补上跳掉的课程。
我同意教务长的安排，HELEN就开始了在英孚四年的课外外教英语学习之旅，直到预初升初一那年的暑假，读完TB8才结束。
英孚的HF三，还是一半外教一半中教的上法，我觉得那些中教的英语水平也相当棒，孩子的学习效果不亚于外教的。后来在英孚还有两次测试跳级和买书自学，也是走的这个路径。
跟英孚接触时间长了，知道英孚有跳级的做法，但测试的环节还是比较严格的，而且，要求学员买好教材在家自学跳掉的级别，避免跟不上。孩子选择跳级的基础，是在英语的课程本身学得扎实，然后，还有其他的英语课程同时在学，否则，光靠周末英语的两小时，跳级的愿望成不了现实。.

看了H爸的贴，总结出来，现在英语好的都不是学校里教出来的，都是家长虾有虾路，蟹有蟹路，这个培训那个老师教出来的。

根源在于，英语是外语。像我们这种40，50人的大班是没法教的，一节课上能有几分钟给你练？所以老师只有教语法，老师拼命讲，学生做笔记。如果能够请到一个专业的外国老师，你告诉他班级人数是40人以上，他一定回答你：I can't teach huge class.".

H爸手痒，偶们就有福气啦。偶不潜水，偶跟不上也听着，你老没意见吧。
8过偶坚决反对你把人家幼儿园宝宝的凳子瞎搞8搞。.

原来小H是女刘翔啊.

H爸呀，我还得给你扫盲，领导简称LD，别人不能随便做你LD

这是网络语言潜规则，晓得了？

[ 本帖最后由 红眉 于 2008-7-23 09:11 编辑 ].

H爸和小H 都很棒，学习英语是细水长流，我的体会就是坚持，小H今天的成绩大部分的功劳是H爸的坚持和远见，好好向你学习，也感谢你与我们一起分享教育小H的快乐和艰辛。.

您女儿这么棒的英语，您也可以总结一下，多少是学校教出来的？
HELEN进的民办盛大，英语还算抓得紧，五册牛津四年教完，第五年加了《小学综合英语》和《真实英语听力》，但英语老师还是很明智：一则鼓励英语程度好的孩子外出读英孚等外教课程；二是学校在三、四年级分别开了周末的一级等考、二级等考辅导班，三级就不管了自己外面去弄；三是组织学生参加各种竞赛，原先我对科普英语、听力竞赛等也不了解，学校组织以后才慢慢弄明白；四是得奖学生的奖状先收上来，周一升旗仪式上当着全校师生颁奖，另外校门口帖红榜。估计公办学校就没有这些招数了。
英语，最好是小班，英孚是15人以下；中等班级还可以，世外是分班上英语课，20多人，俞老师那里新概念课35人左右。40-50人的大班，老师讲是可以的，互动有困难，笔记是免不了的。
“如果能够请到一个专业的外国老师，你告诉他班级人数是40人以上，他一定回答你：I can't teach huge class."的确如此。.

听讲可以，不举手就发言也可以，就是要说普通话。
“8过偶坚决反对你把人家幼儿园宝宝的凳子瞎搞8搞。”，接受批评。凳子没弄坏，就是榫头有些松了。.

学习刘翔精神，就是撞到栏杆也要跨过去。.

家里领导只有一个。
外面领导不知一个吧？单位要听总经理的，网上要听斑竹的，帖子里老一辈的声音也要听听的哦。网络语言潜规则，慢慢领会。.

侬家宝宝也是厉害的，不会输给小H多少的哦。
“细水长流”、“坚持”——都是最根本的，家长在一些大环节上的把握，很重要的。
书是孩子读的，家长要让孩子读得快乐；书是老师教的，家长要让孩子找到好的老师。.

说实话，有的英语老师水平实在不敢恭维。
把hairdo, 读成hairdune, 口语还带着上海腔，女儿写的文章里有一句Tilts are beeping. 老师也搞不懂啥意思。.

所以，小学、初中或者高中，有条件的应该读一阶段外国语小学、初中或高中，HELEN小学没有条件进世外小学，现在尽管英语成绩还算不错，不过，小学五年主要靠课外英语，累了很多，有些基本功的确是直升班的尖子扎实。
侬女儿，在掂老师的份量！
提个建议——到昂立去读少年口译班，听王晓波、卢影和陶伟讲课，孩子的英语会“长一大块”。.

当年徐汇区有两家英孚学校，我们是就近找了徐家汇英孚，读完3下和4以后，碰上了一件始料不及的事——徐家汇英孚要关门了。 家长本来也弄不明白，后来从前台和客服那里才知道，徐家汇英孚是昂立国际与英孚学校合作举办的，因为昂立国际自己要开办少年外教英语，所以合作要终止。因为HELEN的HF四将要读完，所以，涉及到的课程折算和费用结算的问题较少；最后几周。老师走了不少，教务长自己兼了几次课，课程结束时，发了课程学习报告，然后将学生转到英孚太原路学校。
太原路的教务长蛮重视转校学生的安排，自己接待家长和孩子，他看了HELEN的学习报告后——HF4结束后自然升到HF5；教务长对我们说，很抱歉，HF5的班级插不进去，是不是等HF5的新班开出后再来，大概要半年左右；我们表示，希望孩子的英语学习不要中断；教务长看得出家长比较着急孩子的学习要脱档一段时间；他又仔细看了HELEN的学习报告，跟我们说，给孩子做一个测试好吗？我们同意了。
教务长让HELEN一起到办公室里交谈了约半个小时，做了测试记录，出来后跟我们说，口语测试好了，再另加一个笔试测试，又让HELEN做了一张测试卷，然后，他进办公室跟另一位外教谈了一会儿。
当教务长再次出来时，面带微笑，我以为他帮我们联系了其他近一些的英孚学校去读HF5，然后再回太原路学校；教务长的提议性决定让我吃了一惊，他说，测试下来，您孩子的英语程度很好，建议跳过HF5，直接在这里读HF6，这里的HF6班级有五、六位很好的孩子在一起读，HF5的书你们同时买了，让孩子在家自己学习并做练习，把练习册带过来让老师批改。
事情就这样定了，这个HF6的班是小小班，最多时7人，最少时4人，学的又是朗文原版教材；我在家花了不少时间帮着HELEN预习、复习和练习，由于HELEN的预习做得好，所以，上课老师一开讲，她能马上互动起来；课文后总有一篇童话或小故事，有四段，我们在家预习时，总是四段一起准备；大部分时间，其他孩子没有预习，HELEN一人朗读四段，总会得到老师表扬，有些小小成就感的说。
HF6读完后，自然转为TB4A，换了一位英国来的卡门老师——正是这位卡门老师，后来促成了HELEN有一次更大级别的跨栏——下回分解。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-7-23 09:27 编辑 ].

又开课题了，来听听，想去你介绍的愉老师处读新概念，可路程太遥远，想问问他在别处还有班吗？菜鸟级的问题，不好意思了。.

俞老师学校只在复兴中路上课，没有其他班级了。路程是重要的考虑因素，就近找找合适的学校吧。.

我不知道英孚学校一次“跳读”的最高记录是多少，但HELEN在TB4A读完后，跳过了TB4B、TB5和TB5B，直接就读TB6A，在英孚应该也是很少见的，而这次跳级的“提议者”和“导演”是谁？又是H爸？——不是，而是TB4A的任课老师卡门（英国女老师）和TB6A的接收老师格雷厄姆（美国男老师）。
TB4A结束后，照例又是半小时的公开课和老师颁发学期学习报告，HELEN在英孚的学期学习报告，绝大部分是A，个别的B，记得那期的学习报告是四个A，公开课结束后，客服老师约我到前台，告诉我，卡门找过客服主管了，不想让HELEN接着读TB4B；我当时没有反应过来，就问客服老师，学习报告上四个A是卡门老师自己打的，为什么不让HELEN升上去？客服老师转告了卡门的建议，HELEN的英语程度超出班上同学很多，应该让HELEN去读更高的级别——我不知道WW上的家长是否有过这样的经历，反正那次我是有些感动的。
既然又有跳级机会，而且是任课老师建议的，我当然不会拒绝。跳级要做测试，客服老师安排了格雷厄姆老师来测，格雷厄姆——中等个、很壮实(小号的泰森)、语速快、中气足，后来知道他是太原路的明星老师。老格把小H“逮进”测试教室，叽里呱啦说了20分钟，小H出来了，老格把我叫进去了，我英语听力大概也就VOA慢速英语水平，老格用VOA标准语速，我只能听个大概，旁边客服老师做了翻译和解释。老格开门见山地问我——小H直接跟他读TB6的班，怎么样？我之前的心理预期，也就跳过TB4B，直接读TB5A，对于老格建议的跳过TB5去读TB6，我真的没有奢望过。我问道，跳这么多级，HELEN行不行？老格斩钉截铁地说——HELEN没说不行，其他人就不要说不行。老格介绍说，他现在就带这个将要升入TB6的班级，全部是初中孩子（HELEN当时小五），13名女生，1名男生，这是他在英孚教到现在最好的班级；他表示愿意把HELEN收进来，相信HELEN能够在这样的班级里得到更好的发展。既然老格这样说了，我也就没啥意见了。
H妈是既高兴——女儿长进不少，又担心——这跳过的一个半级别怎么补。HELEN是有些兴奋和紧张的，作为小五女生，憧憬着跟初中的大姐姐一起读书，紧张的是要跳过整整一年的课程。
后面的收尾工作，像前两次跳级一样——买了TB4B和TB5的书回家自学，做了部分练习拿过来给老师批，老H化出更多时间跟小H一起做课前预习。
TB6的开始阶段，HELEN是有些累的，凭着她不服输的劲头和努力的追赶，慢慢赶上了。TB6之后，又接着读了TB7和TB8。去年暑假，HELEN带着TB8学期结束优秀的学习报告和任课老师的好评，离开了就读四年的英孚学校——有点不舍得的哦。
英孚四年，几次入学、转学和跳读，带给孩子和家长的，其实不只是提前上到高级别的课程和省下几千元学费，这其中包含着学校和老师肯定孩子突出的学习成绩、发挥孩子具有的未被发掘的潜能以及让孩子不断挑战学习的高点和难点。我在以后安排HELEN英语学习、竞赛和等考上，有过不少次“不按常规出牌”的举动，现在回想起来，真的是老格那次短短的谈话影响了我——孩子没说不行，其他人就不要说不行。他那次给我的，是超乎寻常的自信——你孩子行！我愿意带！！这个班级最合适！！！

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-7-23 09:38 编辑 ].

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领会精神.

车盖发出嘟嘟声？.

YOU&ME结束后，HELEN的课外英语就在两个方向平行前进，外教选了英孚，中教选了3L和新概念。
3L在东二小学读过10来次，因为沙司听课，就在家里看洪恩的3L一册、二册教学片，之后我买了全套四部的北外新概念教学光盘，她又逐课看了一遍新概念第一册。
新概念二册和三册，都是俞旭华老师教的，至今已有四年多了。HELEN跟俞老师结下四年多的“师生缘”，全是由于当年报小记者班时，HELEN一句口没遮挡的“玩笑话”——一老一小，还真有缘。
HELEN当初四年级，学校推荐，报俞老师学校(中福会下属)的小记者班；小记者班兼带报新概念，按照学员年龄，四年级应该是从一册开始的。HELEN以为自己家里跟着北外的教学片学过一轮第一册，就在办公室里嘀咕了一句“第一册太简单了，要学就从第二册开始”。
HELEN话音刚落，边上一位老教师发话了，“谁家的孩子口气这么大？跳过第一册直接读第二册”？他看了看HELEN，“你到我隔壁办公室来，做个测试，及格的话，就让你跳级”。
HELEN跟着进了他的办公室，先要朗读几段课文，HELEN就倒着选了最后143，144课的课文朗读了一遍；那位老师点点头，还可以；接着，让HELEN做了一张考卷，做到一半，他叫HELEN停下来了，跟我说，“这个孩子离开二册还有些距离，跟这个班开始阶段会有些吃力的，但小姑娘的英语基础还不错，我收下了，好好努力”。
我谢过这位老师，问了一声“老师贵姓？二册这个班是不是您教？”那位老师说，“我姓俞——俞旭华，这个二册班是我自己教的，我从一册下把他们带上来的，你女儿刚才做的那张卷子，就是一册班结束时的期末考试卷。最难的就是第一部分‘语法’，我看她基本上做对了，可以试试直接读二册，原先一册下里的语法，需要补一下”。
就这样，俞老师跟HELEN就此结下了近四年的“师生缘”。
HELEN在到俞老师那里读二册之前，的确是跟着我在家里滚过一遍新概念一册的，跟着北外的教学片，一课一课听听读读，一册的语法倒是没有仔细弄过；但那时在英孚学校已经读了一年，HF的3B和4A，小学组织等级考辅导时，比较系统地弄懂了一些基础语法。否则，我也不会同意随便跳级的。
俞老师是典型的自信、耿直而又负责的老教师，不会屈才，不会拔高，应该是值得家长和孩子们信赖的。
令俞老师也很欣慰的是，HELEN刚进班级的时候，中等，慢慢进步上来，上学期期末新概念班考试，HELEN进到了第三名，得了一张优秀学员的奖状，在班级好多上外附中孩子堆里，也算是脱颖而出了。.

联系了EF，要测试，咨询了学费，一年九千多，挺贵的，是不是真的物有所值啊？.

有H爸这样优秀又负责的爸爸，小H要不优秀也难.

我介绍的HELEN就读英孚学校，那是几年前的事儿了，现在的英孚情况，我已经不大了解了，家长们可以看看其他家长在英孚就读的体会，了解一下最新情况。
小H刚进去的时候(四年前)，按八个月一个学期3000元，折算年收费是4500元。由于英孚学校成为本次奥运会赞助商，估计这个学费不会往下降了。
到外教学校学英，学习环境和教学安排都会好于国内学校的；但外教学校不是保险箱，孩子扔进去顺其自然就会学得一口流利的英语的。孩子努力是关键，家长作用不可缺，任课老师最重要，学校品牌做支撑。
您的问题要分两步考虑：
第一步是要不要让孩子去学外教英语，您准备多少预算？
第二步是如果决定让孩子去读外教英语，选英孚还是其他学校。
我有过两张老帖子：《外教英语启示录》，专门谈外教英语的选择和就读。需要的话，我链接上来。
英孚现在的价格是挺贵的，是不是真的物有所值，关键看孩子：
1、认真读，坚持读，预习、听课、练习、拓展和活动等环节环环相扣，我相信两年左右会有明显效果的，特别是在英语听说交流和书面表达方面。达到这样的效果，说是“物有所值”也说得过去的。
2、再努力一步，别的孩子我还说不出，就说像HELEN这样，得到任课老师的肯定，支持阶段性连着跳级，说是“物超所值”也说得过去吧？.

请问H爸, "少年口译班"哪里有?.

有文章介绍少年口译班：
http://www.onlycollege.com.cn/ne ... 5569289d104119.html.

说得太对了，不高兴让孩子费力出去读很大一部分94因为不知道老师好不好，不想浪费时间和精力。找好老师不易呀。.

期待您的《外教英语启示录》，.

小学的英语帖子都在这里：
http://ww123.net/baby/forumdispl ... peid=63&page=20
《外教英语启示录》两篇：
http://ww123.net/baby/viewthread ... 26amp%3Btypeid%3D63
http://ww123.net/baby/viewthread ... 26amp%3Btypeid%3D63.

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