2007-9-1 00:25
1、预初阶段,我写过几张初中文言文的帖子,基本沿用自己当年攻读古代汉语课程的模式——文选、常用词和古汉语知识的“三合一”。
2、后阶段,向语文老师请教了初中四年文言文的大致安排,基本摸清了初中文言文教学的脉络。
3、暑假期间,翻阅了古诗文大奖赛文言文部分的阅读文选和大赛决赛题目,翻看了杨振中老师编写的基本初中文言文读本,另外选购了几本适合中学生阅读的文选、常用词,《初中古诗文新试点》,新出的李支舜老师编著的《高考文言文训练与应考指南》(另一本《高考古诗词鉴赏与应考指南》将在“古诗词三步曲”中介绍)。
4、经过一段时间的分析感悟,自己很想理出一些初中学生弄懂学好文言文的思路和方法,使得孩子们在有限的学习时间内,多读读懂一些经典文章,搭建古汉语词汇、语法的基本框架,掌握一定量的古代文化常识,同时在日常练习考试、古诗文大奖赛和中考文言文部分取得好成绩——素质和应试相得益彰。能否成功,试试看!
5、这张帖子主要谈【初中文言文】的文章阅读部分,取名为“精粹解读”三步曲——精选语段、精彩名篇、经典原著。 “精粹解读”的名称,选自日前购买的一套中华书局出版的《中学生文化素质提高丛书》,每册书都取名“××精粹解读”,就我在书店淘到的几本,如诗经、唐诗、宋词、元散曲的“精粹解读”,左传、战国策、资治通鉴的“精粹解读”,孟子、韩非子、孙子兵法的“精粹解读”。至于选择哪些文章算是“精粹”,哪些选本“解读”得到位,我先谈自己购置和翻阅过的书籍,不一定都看全了,大家也可以讨论补充,见仁见智,不一而足,抛砖引玉,头脑风暴。
[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-26 21:51 编辑 ]. |
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