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琪琪 2004-11-8 10:29

德国:让婴幼儿也学一点抽象思维

德国:让婴幼儿也学一点抽象思维

      正当中国的家长们特别关注于努力培养孩子的想像、表演、创作、绘画、演奏等以形象思维为主体的能力时,德国人却也更积极地鼓励婴幼儿学习一点抽象思维。

      德国家长认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子抽象思维的开关,在潜移默化中帮助孩子提高抽象思维的能力。一般来说,婴儿出生6个月后,便能够在大人的启发下初步理解两个相关事物之间的因果关系,如按动开关电灯会亮,摇动铃铛会发出悦耳的声响。过不了多久,孩子就会自己动手,验证这种因果关系了。

      满1周岁的婴儿开始有了“顺序”概念,而且很快还会发现顺序的先后是可以随着自己的意愿作出改变的,此时德国家长会鼓励孩子表示自己的要求,如先吃奶还是先玩。这样的选择可不断地加深孩子对时间和次序等抽象事物的理解。

      2周岁的幼儿可以在家长的帮助下学习对不同的事物进行归纳和分类,并在实践中使他们从个性中悟出共性。家长选择的事物往往是孩子最熟悉也最感兴趣的,如,要求孩子将画有大狗、小狗、黑狗、白狗、花狗的图片从许多混杂的图片中选出来,并归纳为“狗”这种动物,还要求孩子将画有萝卜、青菜、辣椒、豆荚的图片也从许多混杂的图片中选出,并归纳为“蔬菜”。在此基础上,帮助孩子进行第二次抽象训练,即从各种不同狗或蔬菜的图片中发现它们之间存在的不同点,如大小、颜色、形状、滋味等等。

      对3周岁的幼儿则可以从不同的角度进行更深一层的抽象思维,如要求孩子说出麻雀、蝙蝠、老鹰、蜻蜓、飞机、蝴蝶、风筝等事物的共同点,即都会飞。再如还可把各种颜色的事物归成若干类,如把兔子、山羊、纸张、牛奶等归为白色类,把苹果、西红柿、红旗等归为红色类。通过这类抽象思维活动,孩子自然能够从中提取有关各种颜色的抽象概念。

      游戏是德国人培养孩子抽象思维能力的有效途径之一,其中包括数字类游戏,下棋,走迷宫,搭积木,玩魔方等等。

      给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾,也能帮助孩子提高抽象的逻辑推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论,孩子们往往便拥有了较强的思辨水平。

      绘制地图则是德国人的独创,常常可以看见在海滨的沙滩上,三、四岁的幼儿在家长的启发下,用小木棍画出记忆中的家宅或学校,周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。

      德国人还强调必须加强对女孩子抽象思维能力的培养。因为比起男孩子,她们的形象思维能力较强,但抽象思维能力较弱—而此“软肋”往往导致她们在日后的数理科目的学习上相形见拙。

      和我们不少家长相反的是,德国人似乎并不主张学龄前的孩子必须掌握多少词汇,或背颂多少首诗歌。他们认定,注意培养孩子拥有初步的抽象思维能力,一定会给他以后的教育打下良好的基础,从而给孩子日后的成材铺平康庄大道。

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畅宝贝 2004-11-9 12:31

好文章:).

齐晓锋 2004-12-18 22:02

德国的教育很有名的.
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yoyo 2004-12-20 09:34

有启发!.

angelaw1103 2005-1-11 10:09

真的是篇好文章啊!我也来顶一下!.

奶宝妈妈 2005-1-11 10:58

那给大家操作的思维班更加有它的市场了,本来上思维班总觉得有些应试教育,是为了对付小小学,看了上面的文章是不是觉得并非全是应试教育啊?.

范子嘉妈妈 2005-1-17 14:22

多大开始学???.

duzhip 2005-1-18 10:21

应该是在日常生活中逐渐培养吧。.
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