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家庭教育和心理辅导免费咨询

偶做了6年多的家庭教育咨询和孩子的心理辅导，希望能帮到大家！
教育孩子决不仅是吃饱、穿暖、找个好学校、请个好家教，家长的身教言传对于孩子来说意义非凡，希望通过我们的家庭教育艺术的提高，让我们的孩子更优秀！

偶以后每天晚上都会来的，各位的家庭教育琐事希望能帮您出个谋划个策的，无偿的哦！

[[i] 本帖最后由 Angelamother 于 2006-9-5 11:05 编辑 [/i]].

回复 #1 快乐豆丁 的帖子

有时确实很困惑，读书育人，这育人两个字远比读书难得多，教育孩子也是需要一些技巧和艺术的，希望得到您的指点。[em01].

：）

[[i] 本帖最后由 Angelamother 于 2006-9-5 11:12 编辑 [/i]].

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[[i] 本帖最后由 Angelamother 于 2006-9-5 11:12 编辑 [/i]].

真心向您讨教，我家的儿子读三年级了，学习拖拉且不说，（当然成绩也不会好到哪里去），关键是做事情提不起兴趣，依赖性强，没有责任感，真不敢想象，这样的孩子长大了怎么办，拿什么立足社会！我的教育：失败！.

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[[i] 本帖最后由 Angelamother 于 2006-9-5 11:13 编辑 [/i]].

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[[i] 本帖最后由 Angelamother 于 2006-9-5 11:13 编辑 [/i]].

谢谢小学版块的斑竹帮忙改了标题，虽然我没看到，但是我想有几位桶子提出来有问题，还是改一改的好

LZ是新人，但不妨碍他为大家服务，希望是这样，欢迎善意的帮助！.

糟了，才上了3天的课就被老师批评了3次，上课不专心，我是知道她坐不定的，要怎样帮助她改掉坏习惯了？[em02].

[quote]原帖由 [i]晴天[/i] 于 2006-9-5 10:55 发表
真心向您讨教，我家的儿子读三年级了，学习拖拉且不说，（当然成绩也不会好到哪里去），关键是做事情提不起兴趣，依赖性强，没有责任感，真不敢想象，这样的孩子长大了怎么办，拿什么立足社会！我的教育：失败！ [/quote]


首先，是我常对父母朋友说的一句话——“教育孩子是一个长期、系统的工程”，既然这样，面对十几年、二十年甚至一辈子的时间都要做的事，我们不能在一开始
        就说出“失败”，您的孩子才三年级，从学校生活的角度看，他小学正好在一半上，即使目前有这么多您说的问题，但只要您有信心并且有意识的去改变，孩
        子在接下来的学校生活中一定会越来越好的。更何况除了学习，他的生命中还有更多的东西，就像您说的责任感、积极性……但您要知道这些品格不是天生
        的，是在后天环境中慢慢意识并且形成的。像我们常常说的有责任感、做事积极、独立的人，你知道他一定是从10来岁就有这方面很好的表现了吗？不一定
        的！很多人可能还没有意识到自己应该如何，或者没有过对与错的体验，您的孩子可能也会如此，尤其现在的独生子女，本来就缺少独立和为他人着想的环
        境和机会，如何让他责任感很强并且很独立呢？现在的社会压力和意识，又是消极和功利因素太多，孩子受到的潜意识的影响，多是机械接受或消极接受，
       这种状态下，做事兴趣不大也很正常。  您既然着急于这样的孩子大了怎么办，并且意识到问题，就说明问题已经开始得到解决啦。

其次，说说我对解决问题的方法的观点：很多后来和我成了朋友的父母，常问为什么我提出的建议听起来和他们问的问题不太相关？我常这样比喻，父母很多是西
       医，而我的 专业是中医；病人牙痛西医会给止痛药或者拔牙，而中医可能号脉后给病人开了包治胃的药，因为中医会认为牙痛是因为胃火太大；西医拔了颗
       牙，暂时好了，但过几天另外一颗可能还会痛，而中医的方法吃了好几天药才见效，但基本不会在为此牙痛……当然，中西医各有各的好处，中医有时太
       慢， 但治本，所以需要西 医方法及时控制病情，再由中医调料保养治本。   所以，最好的家庭教育应该是要中西医结合的。

最后，再说说具体我的建议：
       1、对于孩子的积极性——针对晴天说的孩子做事无兴趣：先看看他无兴趣的事是别人让他做的，还是自己必须做的；如果是别人让做的无兴趣（如父母分配
        的任务），那就要分配任务的人检讨自己的方式方法；如果是孩子本来该做的，可以以平和的口吻，坚定的语气，告诉孩子其重要性以及约定不完成的后
       果。
      2、依赖性强——减少你为孩子做的，同时告诉他，他相应应该自理或独立的内容，并停止你的唠叨和催促，坚持一周，立刻会看到孩子从态度到行动的变化。
      3、责任感——给孩子承担责任的机会和成功就，及时肯定并注重父母的自身示范。
      4、最后说学习——一周不问其”功课做好了没“，等到孩子为此奇怪的时候，告诉他：”我太累了，同时也不愿因此破坏我和你的感情，你自己的事你自己作主吧“，然后不管孩子是为此担心（多数孩子都会因为你的反常而害怕）还是为此高兴（极少或是极短暂），你都要找个适当的时机说”那我就帮你监督以下自己“，然后以他请的”监督员“的身份，严格执行学习计划和规范。

        相信晴天如果仔细看了以上建议，并愿意坚持思考着应用一段时间，一定会看到您和孩子共同的变化，祝福您！.

[quote]原帖由 [i]bill的妈妈[/i] 于 2006-9-5 09:07 发表
有时确实很困惑，读书育人，这育人两个字远比读书难得多，教育孩子也是需要一些技巧和艺术的，希望得到您的指点。 [/quote]

[em01]
希望有机会一起探讨，成为您的朋友！.

[quote]原帖由 [i]zxjjojo[/i] 于 2006-9-5 17:48 发表
糟了，才上了3天的课就被老师批评了3次，上课不专心，我是知道她坐不定的，要怎样帮助她改掉坏习惯了？ [/quote]


呵呵，看样子您的孩子应该刚上小学吧？
如果是的，那不用急，更不用因此唠叨孩子，她还需要一个对小学学习方式的适应和接受过程，别加大她的家庭功课量，鼓励她仅可能的在一定的时间能保证质量的完成，从而慢慢培养她的学习习惯，一段时间后就会好了。

如果孩子已经不是一年级的小学生了，那我觉得家长有必要在家里进行相应的要求和强化的行为规范，但是有一个道理，改掉坏习惯的最好办法是培养另一种好习惯来代替它，您说对不对？培养专心习惯要从她喜欢做的事开始，让她先在短时间内保持集中精力，然后慢慢延长时间，再慢慢扩展到其他事情上，这个过程中需要奖罚结合的进行督促，以奖励促进进步，以惩罚保证方向。试试看，会有效的。

因为不清楚孩子的年龄和更详细的情况，如果您还拿不定主意，或者没清楚我上面的建议，就再来聊！.

我的儿子也是这样,作业拖拉磨蹭,有不会写的字就问我,我不给他说他就生气.我说字典要来干吗的呀?他说问你比较快呀,查字典麻烦死了.每次为这个小事搞的不开心.

我觉得现在的孩子没我们小时候自觉依赖,都是学校不好.每天要签名,每天要检查功课,换句话说每天要陪他少则半小时,多则一小时.从一开始就觉得这样不好,可是我们有什么办法吗?这究竟是谁的错?[em17].

[quote]原帖由 [i]源源妈[/i] 于 2006-9-5 11:12 发表
谢谢小学版块的斑竹帮忙改了标题，虽然我没看到，但是我想有几位桶子提出来有问题，还是改一改的好

LZ是新人，但不妨碍他为大家服务，希望是这样，欢迎善意的帮助！ [/quote]


[em02][em11]  [em01]


先谢谢源源妈！尽管看得出您也有不完全相信的意思，但能有一句“LZ是新人，但不妨碍他为大家服务”，我已经很感激了！

现在各个论坛里乱糟糟，也不怪大家草木皆兵，但如同大众公司要实行的调车付费政策一样，因为怕调车的人不守信司机白跑而设置的电调费，最后收的还是最守信的人的钱！不守信的人没守约，你哪里收4元钱去？

怀着一腔热情，花了时间回帖子，但冷脸贴了个热屁股，换谁都心里不爽的啊！尽早上班第一件事就是上旺网，但一天都因此很难过。刚刚回帖的时候也很多气，但想想初衷，还是那句话，如大家折的千纸鹤，我不会折鹤，便用折鹤的时间回帖助人来为旺旺祈祷！

也谢谢斑竹，没看到其中的一些帖，但我愿意看到您的好意，呵呵，这帖就别编了！.

[quote]原帖由 [i]zxjjojo[/i] 于 2006-9-5 17:48 发表
糟了，才上了3天的课就被老师批评了3次，上课不专心，我是知道她坐不定的，要怎样帮助她改掉坏习惯了？ [/quote]
[em16] 一样的!不过今天好点了!.

真谢谢你！有安慰，有鼓励，更有建议与指导。我想先从自己整理书包开始，培养自己的责任意识。另外，与其老师沟通，慢慢从陪读的角色转换成“监督员”。（我有点担心，害怕作业时间会拖得过长，或者来不及做，影响学习）嗨！目光放长远一些，坚持一周看看。是不是应该有一些奖励机制？
再一次谢谢你！.

[em07]我儿子这几天不肯去学校.一到晚上睡觉就要量体温,还说人不舒服,生病了明天不能上学了.还说学校没幼儿园好.今天送他去上学,竟然在校门口哭,不肯进去,最后还是在班主任和一名交警劝说下才肯进去.请问我该怎么办?   谢谢!.

有时在教育孩子时停困惑的.
有了你这样的专业老师指导,真是一件大好事.
[em01].

[quote]原帖由 [i]晴天[/i] 于 2006-9-6 11:28 发表
真谢谢你！有安慰，有鼓励，更有建议与指导。我想先从自己整理书包开始，培养自己的责任意识。另外，与其老师沟通，慢慢从陪读的角色转换成“监督员”。（我有点担心，害怕作业时间会拖得过长，或者来不及做，影响 ... [/quote]

您太客气了！
对于家长从陪读到督导的转变，是必须经历的过程，当然开始可能会使时间拉长，也可能会使孩子的学习有所停滞，但这种转变是一定要做的，那么就是越早越好。同时，提醒您一点，这种转变不等于放手不管，要做好“前期准备”，主要目的是让孩子意识到学习是他自己的事，然后再感受到他需要你的帮助，那么这时孩子就从“被动的听你唠叨”，变成“主动的请你帮助”，心态不同，效果自然不同。

另外，您说的奖励机制，我觉得可以尝试，但我认为奖励不是一定要和物质联系在一起的。尤其是孩子比较小的时候就采用物质奖励的办法，那么久了小的物质奖励就失去了对孩子的吸引力，另外，也会让孩子的出发点变了味。我觉得精神奖励对孩子来说更好，你可以奖励他一个吻，一个拥抱，一次周末的早晨跑到父母的床上撒娇睡懒觉，也可以奖励他一次亲子出游，这些对孩子的意义和吸引力更大，您可以试试！

教育孩子是门艺术，得用心感受！.

和老师交流了一下,总体情况还不错,就是胆子很小,做事有点缩手缩脚,请教快乐豆丁老师,如何帮助她?.

对不起，各位楼上的好友，昨天家里网路不好，发了一半的帖子，再怎么上不去了
今晚继续和大家聊，要送楼上几位朋友一个故事，关于教育孩子的。.

回复 #21 快乐豆丁 的帖子

我也认为有了你这样的专业老师指导,真是一件大好事.[em03].

真不好意思说，我的儿子是个动作超慢的人，上课有容易走神。功课一直不理想，自尊性有强。真是那他没有办法。.

回复 #17 帅哥妈妈 的帖子

同样的啊。我们是班里出名的哭泣包“.

今天无意打开旺网，就看见快乐豆丁老师的贴子，真是及时雨。
有事请教[em19] ，昨晚我家刚进小学校门的儿子，因为上英语课讲话，被老师提醒了二次，第二次被罚站，我听了又气又急，生怕老师这样做之后小朋友会不爱上英语课，我只能联系他的班主任请帮忙找他再谈谈，并鼓励鼓励他，不知做的对否，请快乐豆丁老师多指教呀。[em01].

[quote]原帖由 [i]帅哥妈妈[/i] 于 2006-9-6 12:39 发表
我儿子这几天不肯去学校.一到晚上睡觉就要量体温,还说人不舒服,生病了明天不能上学了.还说学校没幼儿园好.今天送他去上学,竟然在校门口哭,不肯进去,最后还是在班主任和一名交警劝说下才肯进去.请问我该怎么办?    ... [/quote]
另，同lincoin00

帅哥妈妈别着急，孩子从幼儿园到小学，交往环境和学习方式都发生了很大的改变，可能会不适应，就像刚入幼儿园的小朋友总要哭几天一样。当然，现在有些父母提前做了很多幼小衔接的准备工作，加之孩子适应得快，可能会稍好些。

目前，您孩子的情况还处于适应期，您不必急，当然，还是有些事情可以做。
1、不要和孩子急\发脾气，因为这时孩子处于缺少“依赖“的心理期，他面对的是新的老师、同学，本来潜意识里就”没着没落“的，如果您给他的是安慰和理解，他就会快些淡出恐惧，在新环境中适应下来。

2、这段孩子还不适应的阶段，少问孩子功课问题，多与他聊些学校的新见闻，借机会巧妙的启发他找到新环境的有趣的地方。

3、当孩子说不舒服、生病……时，不要揭穿他的动机，充分体现你的关心，然后把话题转到明天 学校的老师和同学如果知道孩子生病没去上学，会不会想他。他会不会担心错过学校里发生的有趣的事………塑造一个大家都会想他，就说明新朋友也一样关心他；同时他也会错过很多美好的事。但这种引导不要强制，别让你的引导留下痕迹。

4、这时孩子较留恋老朋友和老师，让孩子与老师和幼儿园小朋友打打电话，通过他们的嘴鼓励孩子上学，也是个好办法。

5、时间的作用……呵呵，估计您看到我的帖子的时候，孩子已经开始喜欢小学了，祝福您！

[[i] 本帖最后由 快乐豆丁 于 2006-9-7 19:36 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]太阳花[/i] 于 2006-9-5 21:12 发表
我的儿子也是这样,作业拖拉磨蹭,有不会写的字就问我,我不给他说他就生气.我说字典要来干吗的呀?他说问你比较快呀,查字典麻烦死了.每次为这个小事搞的不开心.

我觉得现在的孩子没我们小时候自觉依赖,都是学校不 ... [/quote]

这几天不知道网络怎么了，写写帖子，浏览器就自己跳出来，气死人！
给太阳花写了两次回帖，都是写了好多字后跳出去，白费了时间，气死人！

讲个故事，家长共勉：

     风景区要放养 天鹅供游人观赏赚钱，但为了省钱只买几只，其余的要人工孵化，等到风景区都建好时，也该孵化了足够的数量。刚刚领到天鹅的饲养员 已开始不熟悉方法，怕天鹅飞跑了损失钱，就征集了各种办法，有两种办法被采用：
1、把成年天鹅活动的区域范围圈小，直至其没有足够的助跑空间 ，无法起飞。
2、与小天鹅在一起的成年天鹅的脚上拴一根很细的绳子，固定在一个铁丝滑道上，成年天鹅可以活动照顾小天鹅，但也无法飞。
     两种方法较有效，直至第一批孵化小天鹅长大，都没丢过一只。但 当风景区开放时，大家没有如愿的看到天鹅起飞时那无限美丽的姿态，一个月后如旧，原来，成年天鹅慢慢放弃了尝试，而小天鹅也因没有得到过完整的示范和联系机会而不懂得飞！

     现在还有没有这样的饲养员，我不清楚，但很多家长在为孩子的“不飞”而叹息和感慨的时候，常常忘记去审视一下自己其他方面的语言和行为，很多时候我们可能“圈小范围”或者把孩子“拴根绳子”或者“固定在一段铁丝上”了，但我们往往没有意识到，这简单的决定可能会影响到孩子的其他方面……所以，当我们觉得叹息和感慨的时候，先调整一下“小天鹅”的活动范围和各方面实践经验，可能更全面和有效些。.

[quote]原帖由 [i]辰杰妈[/i] 于 2006-9-7 09:36 发表
今天无意打开旺网，就看见快乐豆丁老师的贴子，真是及时雨。
有事请教 ，昨晚我家刚进小学校门的儿子，因为上英语课讲话，被老师提醒了二次，第二次被罚站，我听了又气又急，生怕老师这样做之后小朋友会不爱上英 ... [/quote]



辰节妈，谢谢信任！

如果所有的家长和老师都如您一样细心体会孩子的感受，并给予他们足够的尊重，那相信我们的孩子还有更多的潜能可以开发，天性得以保留。

关注孩子的自尊和兴趣，无疑是引导孩子学习的有效方法。

但我想说句可能有些冒犯的话，任何事情都需要掌握好一个度，就说我们要尊重孩子的感受和心理这件事， 当然家长和老师不妥当的方式忽略了孩子的感受不考虑后果是不对的，但作为家长，不可能保证您家庭以外的每个人的方法和尺度，也不能因此把孩子密封起来，孩子成长中肯定有碰到被忽略或者伤害自尊的时候，如果不能很好的调整心态，以积极的心态去面对，那么很难保证孩子成长的过程中的心理健康。

所以，我觉得，家长要做的更重要的事，不是担忧和气、急，我认为目前有两件事要教孩子
1、尽快适应小学学习方式
2、面对挫折和外界的干扰时，要保持乐观积极的心态。

当然，这两点说起来简单，但必须要做，不仅辰杰妈妈您，其实所有的家长基本都是要一方面教孩子做对，另一方面教孩子碰到“非说你错”的时候怎么办。


不知这样讲您能否认同，希望能尽我绵薄之力。.

[quote]原帖由 [i]星空[/i] 于 2006-9-7 09:26 发表
真不好意思说，我的儿子是个动作超慢的人，上课有容易走神。功课一直不理想，自尊性有强。真是那他没有办法。 [/quote]


[em01] [em01]
我觉得我很能体会您的感受，我自己做家庭教育，但家里有一个大的一个小的都是超慢、表现不理想、又极强自尊的人，

我的办法是:慢的时候我从来不说，知道什么时候什么情况慢，就在之前约定时间是留的比你期望的快些，给他些讨价或者说慢的余地，然后逐渐给他的时间越来越少，然后突然惊奇的“发现”——“夷！我怎么没发现，你原来这么神速！”……接下来，他就踩着你吹起来的云，稍稍快起来了，呵呵。

表现不理想和自尊心强，其实加起来等于缺乏自信，您去体会一下，我觉得是化学反应，呵呵。很多时自尊心强、非要表现得如何如何是对自己其他表现不理想的一种抗拒，不敢接受，等于对自己没有足够的信心，信心足够的人有不理想的表现时，正好相反，会表现得很低调，因为他多会思考如何可以更好得发挥自己的潜能……当然这观点要接受可能有点困难，但您体会一下，基本上就是这样，从培养自信入手，不会没办法的。.

[quote]原帖由 [i]好好SALA妈妈[/i] 于 2006-9-6 22:32 发表
和老师交流了一下,总体情况还不错,就是胆子很小,做事有点缩手缩脚,请教快乐豆丁老师,如何帮助她? [/quote]


请您看看“天鹅”的故事。
另外，请您想想又没有这样的情况：

周末孩子在小区内玩，您会常说：“别去那儿，那儿脏/容易碰到/有坏人/……”
孩子兴致大发要帮你做家务，您会叮嘱：“鸡蛋不能拿，容易弄碎”“玻璃杯小孩子不能用”……
还有，帮孩子准备好所有衣物，帮他打开“派”的袋子，帮他差好饮料盒的吸管……

诸如此类的事情，可能是没有做事情的经验，从而没有发现自己的能力和价值；也可能是家长塑造了一个可怕的世界的形象，……
如果这样，想您大概知道解决的办法了，呵呵，祝您如意，开心！.

谢谢豆丁老师，每个帖子你都会，实在是太感动了。[em01] 。我会接受你的建议，不过我得先给自己打气。我会努力的。.

[quote]原帖由 [i]快乐豆丁[/i] 于 2006-9-7 21:42 发表




辰节妈，谢谢信任！

如果所有的家长和老师都如您一样细心体会孩子的感受，并给予他们足够的尊重，那相信我们的孩子还有更多的潜能可以开发，天性得以保留。

关注孩子的自尊和兴趣，无疑是引导孩子学 ... [/quote]

[em01]快乐豆丁老师，我一直在想怎样给孩子些挫折教育，因为现在大多数小孩都是蜜糖里泡大的，对于一些委屈就会发脾气，对批评则是无所谓，我一般是冷处理然后再给他讲道理，有时候有效果，所以我一直安慰自己等他大一点可能会懂事些，希望快乐豆丁老师再给些意见，[em19].

谢谢快乐豆丁。。有事请教

儿子今年2年级。其他方面都不错，但是有一个问题令我们头痛，就是和同学相处的问题：老师说他特别情绪化，举个例子，小孩子之间磕磕碰碰是常有的事，儿子如果碰到别人也无所谓，如果让人碰了，不管是对方有意无意，都会马上不开心。非要对方道歉了才行。而对方如果说了对不起，他马上就会云开雾散，什么事也没有了。而且他还特别冲动，特别容易哭，动不动眼圈就红了。

想请教豆丁， 孩子这种表现，如何去纠正呢？我也跟他讲过很多次道理，也教过他如何控制自己的情绪比如深呼吸等等。讲的时候他很接受的，而且我觉得他自己也不愿意动不动就哭的， 但是一碰到实际就没有用了。。。请豆丁帮帮我。。。.

回复 #26 快乐豆丁 的帖子

非常感谢你，快乐豆丁 老师！[em01].

是个好贴。.

快乐豆丁你好棒！
喜欢你回的帖子，赞一个[em15] [em15] [em15].

[em01] 确实是好贴.

回复“快乐豆丁老师，我一直在想怎样给孩子些挫折教育，…”

   谢谢您给予我的信任！

      其实，挫折教育在目前独生子女的教育中已经是不可不说的话题了。虽然，我也常说，随着孩子的长大，很多问题会自然而然的解决掉，但要分什么问题，挫折教育解决的是孩子的自我调节能力和把控能力，是情绪和心理健康的前提，孩子只有从小在各种各样的“不如意、不顺心”中，学会看到其中的光明因素或自己的问题所在，才能不段增强这些能力，就如上海人常吃的糯米团，越敲打韧性才越好。
关于如何做，前几天我给一个家长以下建议，也供您参考：

1、不要拒绝批评
孩子如果承受能力差，听不得一点批评，即使做错了也不能批评，那么孩子长大之后，怎样承受来自批评的压力。因此，父母要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评。如果错误比较严重，批评还可更严厉些，这样有助于他们的心理的健康。

2、制定惩罚的制度
对于孩子犯的大错，给以适度的处罚，可以是物质上的，也可以是精神上的。比如：让她在一个安全的地方，自己反省；或是不给孩子买她想要的玩具等等，让他体会受挫折的感觉，学会自我调节。

3、要学会偶尔“忽视”孩子
我们总是一味的以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是她。事实上，一旦所处环境发生变化，她就很有可能，由主角变为配角，甚至是不被重视，那么怎样让孩子适应其中角色的转变，调整心态以适应新环境是非常重要的一件事。所以我们时常把中心点转移，让她适应新的变化，以便她进入新环境后能及时调整心态。

4、让孩子参与劳动
现在的孩子几乎与劳动绝缘。即使小学的孩子，父母或爷爷、奶奶辈伺候着。早上怕孩子上学迟到，还要帮忙穿衣服，天天接送，使得孩子吃苦能力差，肢体懒惰，肌肉无力，不仅阻碍身体的发育，还会影响智力发育。所以，父母要有意识地锻炼她，让她多参加一些户外活动，接受挑战，战胜自我；平时要让孩子在家适当的分担家庭劳务。

5、给孩子一个遭遇挫折的机会
不要任何事情都为孩子想好、做好，要让她自己体验一下挫折或者说错误的后果，会增强她对正确事物的印象，也会培养其责任感，锻炼其心理韧性。

6、调整我们的关注点，把注意力集中在过程中
孩子有时会主动拒绝尝试新的或者是她认为困难的事情。但是如果家长的目光放在“努力试一试”的过程而不是“成功的结果”，那孩子就比较容易接受了。

[[i] 本帖最后由 快乐豆丁 于 2006-9-11 09:40 编辑 [/i]].

哪位好心人能帮帮忙，我最近总是帖子写到一半或都要写完了，花了好长的时间，但刚要发还没法，浏览器就自动跳出去了，等我再重新打开旺网时，写的一大段东西就都没了，气死了，呜呜呜！
请求帮助了，拜托，谢谢！.

先用word或其他编译软件编辑，然后再粘贴过来，试试！.

实在是太谢谢豆丁老师了，谢谢!.

快乐豆丁老师,你真是热心肠的人,一直有些困惑想找一位向您这样的老师咨询孩子的心理问题,在ww看到您正是太好了
我孩子今年刚上学,我对她的要求一直很高,我发现从大班开始,有时问问她学校发生的事,她会给你描绘得绘声绘色,说她表演什么节目,表演得如何好,老师又是表扬,小朋友又是拍手,煞是得意,说得我眉开眼笑,可是越听越感觉不真实,就说:"哦,我明天去问问*老师",她就着急了,"不要,不要去问,是我瞎编的~~~"
刚开了学几天,一天回来说,"今天老师问,谁愿意朗诵这首诗啊?我就举手了",***(她的同学)帮我拿着书,我自己拿麦克风(不是话筒),朗诵完了,老师了表扬我,同学们也都热烈地鼓掌,其中***(她幼儿园的同学兼好朋友)的手拍得最响,我越听越不对,果然依旧是故伎重演.
请问快乐豆丁老师,这种现象是孩子一种怎样的心理?是否我对她要求过高?
[em01].

自己顶.

我想问老师小孩比较怕生怎办?
    我儿子今年读大班,他比较怕生,刚进幼儿园时,整整哭了半个学期.今年因为家里发生一些变化,我们给他转了幼儿园,刚开始几天他总是不太高兴,早上去还要掉眼泪.但还算好.我总体感到他和小朋友之间还比较好相处.但碰到陌生的大人,他就比较胆怯.象有时候,我朋友聚会或家庭的一些聚会,遇到他不太熟悉的人,别人问他问题,他就不太会去理睬别人.
    我不知道该如何训练他,我也很着急.因为明年他就要进小学了,现在很多小学都要进行面试,我怕他到时也这样,对老师的提问不遇理睬或哭恼..

因为,我们今年转了幼儿园.所以要带他到指定的地方进行体检.今天我们带他去体检了,前面进行的还较为顺利.最后要见心理老师,老师问了他一些问题,问题也不难,他也都能回答.最后,要求他画图.他画完后,老师觉得比较有创意,就问他为什么这么画,他就哭了,怎么问都不肯回答.害得那老师直问我们,这小孩是否受过惊吓.
    出来后,我问他"为什么 哭,为什么不回答问题?"
    他说:'我跟你讲,我不认识的人,我是不会和他说话的."
    我问:"如果是你不认识的老师问你问题呢?"
   他说:"我想一想,....也不说."
   我说:"这些问题你都会的,你干吗哭呢?你快速回答完,不就好了吗?'
  他说:"我就是要哭,我哭了,让他烦,让他头痛,他就不问了."
  老师,你说我们该如何教育他呢?.

首先，要对楼上的几位还未回帖给您的旺友倒个欠，周一周二晚上都有讲座，所以没能及时回复，实在不好意思，请您见谅。[em14] [em14] [em14] [em07]

今天一定把大家的问题都回，谢谢！.

[quote]原帖由 [i]crane0105[/i] 于 2006-9-11 10:00 发表
先用word或其他编译软件编辑，然后再粘贴过来，试试！ [/quote]

谢谢，的确有效，我就用这种方法了，呵呵！原来自己如此之笨，[em07].

[quote]原帖由 [i]wywu2122[/i] 于 2006-9-11 11:07 发表
快乐豆丁老师,你真是热心肠的人,一直有些困惑想找一位向您这样的老师咨询孩子的心理问题,在ww看到您正是太好了
我孩子今年刚上学,我对她的要求一直很高,我发现从大班开始,有时问问她学校发生的事,她会给你描绘得 ... [/quote]

谢谢您的信任，对我没有及时回复再次致歉！

我觉得听您的描述，您的分析是对的，的确孩子的表现与您的要求不无关系。
孩子的行为很大程度上是取决于别人的期望或评价，当您对她的要求高时，她会首先努力朝着您所期望的方向做；
但当您的要求很高，她经过努力也很难达到时，她可能就会为了让您高兴或者说不想破坏自己在你心中的形象，
而塑造出一个她认为您会喜欢的样子。

孩子有这样的行为，我觉得不是她的错，从孩子为入手点不如从分析自己的教育言行开始：
1、对于给孩子设定的目标要适度，太高太低都不可以，现在看孩子的表现，已经超出她现有可以达到的水平了；
    这个目标的度的掌握，有一句最简单的形容要“跳一跳，够得到”
2、有些孩子即使你目标定的高，她达不到也不会想出主意塑造个样子给您看，而多数都会抱着“反正我达不到，无所谓了”的
    心态而放弃；您的孩子之所以有这样的表现，我觉得是她同样对自己有要求的表现，说明她在心里是希望自己
    可以成为这个样子的，很难得，您需要仔细思考如何帮助她而不是仅仅要求她；更不要揭穿孩子，给她难堪；
3、找合适的时间，多次跟孩子强调，传递这样一个意思：“妈妈当然希望你优秀，可是不要求你一定到什么比别人
    都强的程度，只是希望你能不断战胜自己，有所进步，重要的是认真和积极向上的态度！”
   

      您如果能先从自己的心态到语言到行为上，给孩子传递正确的信息，她会有所改变的，您觉得呢？有什么我能做的，
您随时说话好啦!.

[quote]原帖由 [i]昀昀的妈妈[/i] 于 2006-9-8 15:53 发表
儿子今年2年级。其他方面都不错，但是有一个问题令我们头痛，就是和同学相处的问题：老师说他特别情绪化，举个例子，小孩子之间磕磕碰碰是常有的事，儿子如果碰到别人也无所谓，如果让人碰了，不管是对方有意无意 ... [/quote]

昀昀的妈妈，实在对不起！
这么久才回复您的帖子，其实上次给辰杰妈的帖子，也同时想送您，但弄弄电脑就跳出来，结果拖到现在！

我觉得从我看到的您的描述，孩子之所以不会很好的控制自己的情绪 ，原因不在于他碰到问题那一刻，是日常生活中他就受别人的重视而习惯了，当别人不能像他所期望的样子对他，他难以适应和接受，这是很多独生子女，尤其是在学习方便比较优秀的孩子的普遍问题。因为我同样能感受到，您对孩子的很多方便很满意的同时，对他的迁就和包容就比较多，您觉得我说的对吧？这样的态度可能不只您，孩子的爸爸、爷爷奶奶外公外婆……反正在孩子身边的人，可能多少都会在孩子有要求时，无论什么样的要求，回应的都比较积极，所以孩子没有多少包容和迁就别人的机会、经验，所以才会出现您上面说的问题。

这是我个人的看法，所以我想建议您也看看给辰杰妈的关于挫折教育的建议，会有帮助的，试试看吧！.

快乐豆丁 老师:

我们刚上一年级, 老师反映说他一分钟也坐不住,手脚不停, 东张西望,不听讲, 每每老师提问,总是一脸茫然. 目前老师上课的内容他都已经会了,所以作业还不会有问题. 但若不听讲成了习惯,以后肯定没法读书的.

怎么改呢? 您有什么建议?[em01].

[quote]原帖由 [i]昀昀的妈妈[/i] 于 2006-9-8 15:53 发表
儿子今年2年级。其他方面都不错，但是有一个问题令我们头痛，就是和同学相处的问题：老师说他特别情绪化，举个例子，小孩子之间磕磕碰碰是常有的事，儿子如果碰到别人也无所谓，如果让人碰了，不管是对方有意无意 ... [/quote]


哎，昀昀妈妈，都急死我了，刚刚又白打了，我都拷贝下来了，还是断掉了，上来就不能再贴了，不知为什么！可能我说的太长了！

还是先跟您说歉意，这么久这个帖子还没回出！

首先，我觉得您的孩子之所以有这样的情绪控制不利，不是出现碰撞的一刻的问题，而是平时的环境造成的。
现在很多独生子女都是被宠着，有什么要求都积极的被父母或身边的长辈回应，所以关注自己的感觉比较多，不太能体会别人的感觉或着包容和迁就他人，
这主要是环境造成的，也不能完全怪孩子，但我个人认为，对孩子的挫折教育就因此显得非常重要了。

给辰杰妈的帖子里，说了这个问题，建议您也看看，然后试试，会比您简单的教孩子一两次深呼吸有效的。.

[quote]原帖由 [i]默默[/i] 于 2006-9-12 16:56 发表
因为,我们今年转了幼儿园.所以要带他到指定的地方进行体检.今天我们带他去体检了,前面进行的还较为顺利.最后要见心理老师,老师问了他一些问题,问题也不难,他也都能回答.最后,要求他画图.他画完后,老师觉得比较有创 ... [/quote]


我觉得首先，你可以让孩子多参加讲故事、表演等活动，给他锻炼和表达的机会，锻炼他的胆识；
然后，应该在平时让孩子意识到，别人是喜欢你才会愿意和你讲话，如果所有人都不理你，你会很孤单，
妈妈会因此很难过，这样他就会慢慢珍惜别人的沟通，而不是说“她烦了就不问我问题了”
再然后，就是多给孩子鼓励，增强他的信心。


看到您写了这么多，我就这么简短的回复有些心不忍，但的确就这么简单，您的苦恼就应该有所改观，请您试试看，谢谢您的信任。.

谢谢豆丁老师,您百忙之中能回复我的帖子,非常感谢,我知道该怎么做了.

谢谢豆丁老师，理解了，我们是小一新生，一个星期的时间已经有改变了，安静多了[em06].

请问豆丁老师：我家孩子不喜欢数学，天天把数学放到最后做，一做数学题目就开始发呆。请问老师我该怎么办？[em17].

[quote]原帖由 [i]笑妈[/i] 于 2006-9-13 16:27 发表
请问豆丁老师：我家孩子不喜欢数学，天天把数学放到最后做，一做数学题目就开始发呆。请问老师我该怎么办？ [/quote]

谢谢笑妈的信任，也很抱歉才回复您的帖子！

我不知道您家孩子现在有多大，但以我的想法，人都有各自的喜好，没有必要硬去改变他；就您家孩子而言，虽然不喜欢数学，放在后面做，看到就发呆……但如果还是能按老师的要求最后完成的话，我觉得也没有什么需要家长特别去做的事情，而且做什么也不会有太大的意义。

但是可以帮您的是，您不要一直强调孩子不喜欢数学，自己不要这样说，也不能在孩子面前加深这样的印象，那只会适得其反。.

请教老师

前天到孩子班主任语文老师那里了解了情况，老师说问他总是没反应，很多事都不清楚（比如有没有交作业等），说他在教室里就好像不存在，没有声音，上课时要听就听，不听就不知道想啥，也不说话，不过问他问题时是回答的。
数学老师说他比较调皮，也比较活跃，有点坐不做。
问了孩子，他说语文老师板着脸，他看着就害怕，不知道该说啥。还说他老是举手，可老师总不叫他。
现在教的东西基本上是都会的，学习上不会有问题。

这种情况下我怎么来教育孩子让他不要怕老师呢？.

说的很有道理啊.

请教豆丁老师！

豆丁老师，你好
  
     我家女儿现上小一，是个聪明可爱的孩子，跟老师联系后对她的评语是胆子很小，根据老师说的就是小囡冲不出，没有冲劲。我也知道她的这个缺点，一直也鼓励她，但毫无起色，原因也找过，可能我们做父母的平时不太注意，没有足够的耐心，特别是她爸爸，经常会对他吼，我也对这事找我先生单独谈过，他反而埋怨我平时对女儿脾气不好乱叫...我也一直反省，尽量克制自己的脾气，请问老师，我还要怎么做呢？.

这样的时候该怎莫办？

猴子刚刚上二年级，但开学两个星期了，发现他比一年级的时候动作慢了，特别是做功课的时候注意力不集中，我们下班晚，不能看着他写作业，苗头已经出现，该怎莫办呢？.

谢谢豆丁老师。我家宝宝今年二年级，最近让她去参加少科站的数学思维（是要先考进去的），她考了几乎是满分，我感觉她一下子自信好多，希望能一直保持下去。[em01].

回复 #1 快乐豆丁 的帖子

快乐丁豆老师，我看了您的一些贴子，很佩服您对家庭教育方面的感悟。我真心求教：我儿子今年5年级了，很难管教。因为是毕业班，老师抓得很紧；以前是我LG负责督促他的家庭作业；现在他去外地工作，我每天下班后跟打仗般开始我的督促旅程，可是收效甚微；我发现自开学以来儿子已经三次“忘记“了一些家庭作业，而且做作业严重拖时间，而且逆烦心理十分突出。我经常和他的班主任保持联系，学校的反馈也不乐观。我几乎每天都和他长篇大论地讲道理，可是。。。，能否帮我出主意？我难得有时间在线，如能给我短信回复，我将不胜感激。一个快要黔驴技穷但又不愿放弃的妈妈。.

首先对楼上各位旺友由衷的道歉！[em20] [em20] [em04] 实在不好意思，因为最近开学，都在开讲座，所以晚上回来很晚了，有时上来看到大家的问题，可是实在没有力气码字上来，就把问题一直记在头脑中了，今天真诚的请求大家的原谅，我会尽力按时来和大家一起分享的！.

[quote]原帖由 [i]paula96[/i] 于 2006-9-19 17:51 发表
快乐丁豆老师，我看了您的一些贴子，很佩服您对家庭教育方面的感悟。我真心求教：我儿子今年5年级了，很难管教。因为是毕业班，老师抓得很紧；以前是我LG负责督促他的家庭作业；现在他去外地工作，我每天下班后跟 ... [/quote]


我已经短信给您了，相信您一定会做一个好妈妈的，加油！坚持！.

[quote]原帖由 [i]paula96[/i] 于 2006-9-19 17:51 发表
快乐丁豆老师，我看了您的一些贴子，很佩服您对家庭教育方面的感悟。我真心求教：我儿子今年5年级了，很难管教。因为是毕业班，老师抓得很紧；以前是我LG负责督促他的家庭作业；现在他去外地工作，我每天下班后跟 ... [/quote]


您好！
我很理解您现在的心情，希望我的建议能带给您些许帮助！

现在您其实也发现了孩子的逆反情绪，所以您如果依然坚持长篇大论的话的确不会有太好的效果，那么您就要首先让孩子意识到您的好意和良苦用心。

怎么办呢？首先，您立刻停止对孩子的一切作业的监督、“教导”、着急但无奈的眼神……之类的事情，总之就是当没有这么回事一样。

一定要坚持，坚持三天，如果孩子还没主动问您或和您谈什么，您就继续坚持到一周，一个五年级的孩子，看到您这么大的转变不会一周还无动于衷的。

尤其是这期间，您要用以前用在孩子身上的时间，好好打理自己，哪怕看泡沫剧也好，一定要让孩子感受到——如果你用这些时间来对待自己的话是可以很滋润的。

如果这期间你实在心有不忍，就默默的为孩子准备好吃的用的，但是默默的。

一系列行动下来，孩子问您为什么时，您就胜利了。但问不是目的，主要还是他问您怎么这样后您要说什么，这时说的要言简意赅、意义深刻、语重心长……大意是：妈妈很爱你，用自己的时间陪你， 是为了你，如果你已经认为妈妈多余，那我就伤心的放手了。

具体说法您再考虑，多半会有效的，也祝福您！.

[quote]原帖由 [i]君彦妈妈[/i] 于 2006-9-17 10:49 发表
前天到孩子班主任语文老师那里了解了情况，老师说问他总是没反应，很多事都不清楚（比如有没有交作业等），说他在教室里就好像不存在，没有声音，上课时要听就听，不听就不知道想啥，也不说话，不过问他问题时是回 ... [/quote]


哎？我觉得我那天分明回复了，怎么说的还记得清，怎么帖子又没发出呢，愁死了！

对不起啊！

我是这样想的，很多孩子都是心里明白，但不一定要出风头说的，所以老师说您孩子的表现您也不比太担心。
您如果也确定了孩子的确能在上课时听懂并理解老师的话，没有什么问题一定要问的话，就不要责备他不声不响的。

即使孩子有不懂的地方，也不要强迫他一定要像开朗的孩子或者爱出风头的孩子一样表现自己。这样只能给他心理负担。

如果您一定要改变这种性格、习惯的话（我认为习惯养成了性格，性格又影响很多习惯），平时就要多让他讲话给你们听，听的时候要专注、感兴趣，并适时的给孩子反馈，也要鼓励他，一定不要乱讲您的道理或者评论他说的，让孩子觉得讲话可以收到大人的尊重，从而建立信心，也从中体会成就感，也许会有少许改变的，您试试看！.

[quote]原帖由 [i]橙妈521[/i] 于 2006-9-18 17:10 发表
豆丁老师，你好
  
     我家女儿现上小一，是个聪明可爱的孩子，跟老师联系后对她的评语是胆子很小，根据老师说的就是小囡冲不出，没有冲劲。我也知道她的这个缺点，一直也鼓励她，但毫无起色，原因也找过，可 ... [/quote]


谢谢您的关注，也很抱歉没有能及时回复您！

我觉得现在很多孩子都缺乏真正意义的自信，看起来您女儿也有点这样的意思，您如果有时间的话，加我的MSN，我给您发一张我最近的关于自信的稿子，因为家里的电脑没有，码字又太慢了。不然我明后天带回来再发给您也可以！
MSN：[email]ffedu@126.com[/email].

偶然发现这个帖子,也想来咨询下,家有4岁小儿一个,生性胆小敏感,近来随着年龄的增长,发现其敏感度越来越厉害了,受不得一点挫折,而且非常在意别人对他的看法,自尊心过度强.为此已经发生了很多事情,在别的小孩眼里很小的事情在他那里就会变的很严重,令我们烦恼不已.现在几乎所有认识我儿子的人在他面前说话都会小心翼翼,生怕哪句话又惹到他了.我觉得他的心理实在太脆弱....想教下我们家长应该怎么样的引导?.

上旺网好久了,今天才发现这个好帖,真苯呀.

我儿子从小有点内向,不自信.虽然从1岁开始我就带他参加一些亲子活动,但收效甚微.
在幼儿园儿子就喜欢和大人交往,不大参加小朋友的集体活动.渐渐地,儿子就成了被老师忽视的个别人。
现在上了小学,也老是想做在角落里,学习兴致不是很高.对老师的要求,总是反应的慢吞吞的。上课时不敢举手回答问题,不是因为他不会,而是怕答错了,同学笑话,老师不高兴,甚至要站在教室里。为了鼓励他，我答应儿子只要儿子举手我就奖励他小星星，打错了也没关系。虽然每次都答应我要努力举手，但回来后还是没有举。

儿子就是特别不自信，总觉得自己做不好，不管我怎么鼓励，他心里就是迈不过这道坎。
为了提高他的自信，我经常带他出去旅游，出去玩，在外面表现的都很好，就是回到教室就不行。

请问豆丁老师，我该怎么做，才能提高他的自信？.

回复 #66 快乐豆丁 的帖子

可是怎样改善他害怕老师的心理状态呢?.

实在是想念旺网的朋友们，这几天家妹出了些事情，所以几天没有在家，没及时上来，[em14] [em14]
也因为自己的妹妹（和我相差了10岁）的事情，想找时间好好和大家讨论讨论家庭教育的问题，
也整理整理自己的观点和思路，算是做个深度思考吧！.