嘻哈爸爸 2006-8-30 06:30
“不得公布成绩”与“考试乌托邦”
朱述古：“不得公布成绩”与“考试乌托邦”
据新华社27日报道:教育部日前发出关于贯彻《义务教育法》的相关指导意见，其中规定义务教育阶段学校不得公布学生考试成绩，也不得按考试成绩对学生进行排名。
时下教育体制下林林总总的考试，恐怕很少给人留下愉快的回忆。或许正因为如此，乍一看到这条消息，很是让人欣喜。但细一思索，在整个教育体系尚未有根本性变革的现实条件下，“不得公布学生考试成绩”的规定，无疑带有浓重的空想色彩。
可以预见，一种应试者无法得知成绩的考试，其实并不能达到减轻应试者课业负担的效果。一个简单的逻辑在于，难道应试者失去得知成绩的权利，面对复杂艰深的试题，就会变得轻松自如吗?
既然要考试，就必然会有结果。教育部既然没有取消义务教育阶段考试的规定，这说明还是认可考试对学习的检测功能。“不得公布考试成绩”的规定，实质是通过行政权力强行剥夺学生和家长对考试结果的知情权。从减轻孩子的心理压力着眼，我们或许可以视校方这种做法为“善意的欺骗”。但教育者自以为是的“善意”，完全可能是一厢情愿。
事实上，考试更是促进教与学的一种手段。没有考试，教师难以把握教育效果，学生也难以把握学习效果。直言之，考试不仅有检测功能，还有激励功能。考得好的，有一种成功感;考得差的，有一种紧迫感。所以，在学校公布考试分数虽然不是一件百分之百的好事，但也不应该是一棍子打死的一无是处的坏事。更何况，高中及高中以上的教育又无时不以分数论英雄。对于这种惟分数论的价值取向，义务教育阶段的学校、学生和家长果真的能够兴奋于“不公布分数”的“考试乌托邦”中，而做到视若不见吗?
事实上，这个世界本来就是一个竞争激烈的社会，公布成绩有利于师生把握教学的效果，也有助于培养学生的竞争意识。考试制度改革的终极目的，绝不是掩耳盗铃式地拒绝公布成绩，而是使考试成为科学考查学生素质的手段，同时教导学生以良好的心态对待和参与考试。朱述古.
小猪爸爸 2006-8-30 09:22
说的好！
对肯学习的孩子，分数是个推动，对不肯学习的孩子，不公布分数落得耳根清净，即使公布了分数也跟没有公布一样。
就像政府总要公布统计数据，来考核财政业绩，不公布不考核怎么来评价？现在的教育制度朝言夕变，上下政策的对抗本身就教给孩子不诚心和蒙混过关。
家长们小心了，从孩子的基础抓起，而切要抓牢，不人云亦云，不盲目跟风，读书自古唯努力，头悬梁锥刺股的故事否则也不会传为美谈。
只是要掌握个“度”，这是最难的，是做父母的艺术。.
opposite469 2006-8-30 12:04
[em11].
dog汪汪 2006-8-30 12:37
回复 #1 嘻哈爸爸 的帖子
不公布成绩大概意味着不公开成绩吧！应试者自己的成绩肯定知道的。
这个人对这条理解有误！.
弘芬嘉人 2006-8-30 14:39
要么干脆不考试，呵呵。说实在的，现在的教育评判真的让人啼笑皆非。.
lucy猪猪妈 2006-8-30 20:12
看不懂
假如没有成绩,哪里来高考状元?假如没有成绩.哪里有公务员录取分数线?所以这是不可能的事..
雨后彩虹0815 2006-8-30 21:33
搞不懂
我们做家长的越来越没有方向了。[em07].