查看完整版本: 小学语文老师（徐汇）在线！

vivian_JJ 2006-7-19 12:57

小学语文老师（徐汇）在线！

大家新学期好！
[em03]
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[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2008-9-6 10:10 编辑 [/i]].

小月亮 2006-7-19 13:32

谢谢!有问题一定向您请教

.

PUPPET 2006-7-19 13:36

VIVIAN老师,您好.我的儿子今年秋天就要入学了,从孩子中班开始,我们在家里每天安排时间辅导孩子学习,但在中文方面,学前只给孩子认认字,讲讲故事,请问在家中家长可以在哪些方面辅导孩子.另外,现在有的孩子在背古文,我也想让孩子吸取些中华文明的精华,但我不明白孩子还没理解意思,没有辨别能力的情况下,过早学孔孟之道是否合适.VIVIAN老师有什么好的建议吗?.

唐妈 2006-7-19 13:38

Vivian老师, 已给您发短消息. 请查收. 谢谢..

barrot 2006-7-19 13:38

回复 #1 vivian_JJ 的帖子

宝宝今年上一年级，感觉一年级二期课改的书本量比较多，怎么样帮宝宝辅导，一课一练好象比书本还要难。.

vivian_JJ 2006-7-19 13:51

回复 #3 PUPPET 的帖子

教古诗没有什么不好，虽然现在外面不少人认为古诗对于小孩子来说，只要背就可以了，将来总归会懂得意思的，但是我不这样认为，因为如果小孩子不懂得诗里面的含义，那么背诗就没有意义了。建议你可以选择内容简单易懂的古诗教授，把意思给孩子讲透彻，教过之后，隔天或隔几天还可以复习巩固一下。这样的古诗，你可以从1年级的语文教材中去寻找，那里面的都是流传广泛、内容易懂的古诗。
另外，我曾在教一、二年级的时候，尝试过在自己的班级中教小孩子《三字经》，每天就教2小句，隔天复习，把内容以说故事的方法告诉小孩子。我记得班级里的孩子，到五年级的时候，还记得1年级时候教的内容，我很开心！你也可以尝试一下。（建议买那种带有拼音的《三字经》，这样既丰富了文化知识，还复习了拼音，一举两得！）.

vivian_JJ 2006-7-19 13:55

回复 #5 barrot 的帖子

你是一位很仔细的妈妈，的确，现在学校内教的和实际考的内容，有一点差距，考的时候比较难一点，因此，现在的辅导书的题目都相对而言比较难。建议可以买一本《词语理解与运用》配合课文一起学，另外，就我使用下来的情况而言，我觉得《导学与测试》比《一课一练》更加好，更贴近学校内的教学。.

PUPPET 2006-7-19 14:56

回复 #6 vivian_JJ 的帖子

谢谢,我也让孩子背诵过<三字经>,刚开始的时候孩子兴趣很大,用了没多长时间就可以背三分之一,后来开始要问我是什么意思,我也确切的意思说不上来,所以孩子兴趣不大.我现在每晚在和孩子讲<史记故事>,孩子很喜欢听,还喜欢上了三国,老要我讲曹操,刘备的故事,对诸葛亮唱空城记的胆识很佩服.我想让孩子多认识些字,这样可以自己看<三国演义>了.VIVIAN老师您对孩子看武侠小说怎么看法..

vivian_JJ 2006-7-19 15:12

楼上的妈妈
这个我可说不好。[em09]不过，个儿觉得小学生看武侠还早了，我自己都是从初中才开始看的，呵呵！而且，现在好的武侠已经很少了，如果不好的，太暴力或血腥的情节看多了的话，就…….

PUPPET 2006-7-19 15:15

回复 #9 vivian_JJ 的帖子

是的,关键是孩子这个年龄人生观还没有定型,所以接触什么样的内容很重要.VIVIAN老师有好的阅读材料推荐吗?.

barrot 2006-7-19 15:20

回复 #7 vivian_JJ 的帖子

谢谢，请问除了《导学与测试》外，其他的象课课练、金课课等就不用再做了吧，感觉里面的内容差不多。.

vivian_JJ 2006-7-19 15:24

回复 #11 barrot 的帖子

我教的孩子是这样，因为其它的我会买，然后以补充题目的形式出给孩子，我还会自己出练习卷子，拜托家长印了给全班的小朋友做，然后再讲评，我觉得这样效果很好。但是，我不知道你孩子的语文老师是不是也是这样做，如果不是的话，单靠一本辅导的话，有点难喏！.

vivian_JJ 2006-7-19 15:33

回复 #10 PUPPET 的帖子

比如郑渊洁的童话、父与子全集
晴天有时下猪绘本（6册）
亲爱的汉修先生
草原上的小木屋
查理和巧克力工厂
浪漫鼠德佩罗
我们去看海
新版神奇校车（10册）
这些都是二、三年级的孩子爱看的书，你也可以挑选一些小品文、短篇小说给孩子看看。
小小建议，希望，可以帮到你。.

qingyumama 2006-7-19 15:42

vivian老师,孩子今年上小学,目前在上小记者班,感觉还是看图说话的延续.以前上完课也就让他照图再说一遍.现在是他说我用笔记录下来，想等他一年级识字更多时自已读一读．因为我告诉他这就是他现在写的作文．
请教老师，这样一种形式要怎样去利用，才能锻炼孩子将来能够写好作文？.

barrot 2006-7-19 16:16

回复 #12 vivian_JJ 的帖子

可能是因为自己不是老师，感觉上自己教宝宝的东西孩子吸收的不是很多，宝宝现在认识的字也不是很多，就怕开学一上课太多的东西压下来，孩子有抵触情绪。还好他学过拼音，如果把一年级的课本全让他学会是不是会好点？.

PUPPET 2006-7-19 17:10

回复 #13 vivian_JJ 的帖子

Thanks a lot!.

vivian_JJ 2006-7-19 17:37

回复 #14 qingyumama 的帖子

你的方法很好啊！很少家长能坚持这样做的！能把孩子说的话记录下来，整理好让他再读一读，对于他将来写作文的时候少犯语言逻辑错误是很有帮助的！要坚持哦！
进入1年级以后，语文课上也会注重孩子的说，二期课改新教材有一本配套的《我会说》，就是注重孩子在课堂当中锻炼说话、思维的逻辑性，能够把话说清楚、有条理！.

vivian_JJ 2006-7-19 17:40

回复 #15 barrot 的帖子

也不用都学，在开学的之前，一般老师都会家访，对孩子都会有初步的了解，因此在开学之初，不会一股脑儿的把知识都压下来，你可以放心。如果你觉得自己的小孩子有所欠缺的话，可以在暑假期间，把拼音好好地巩固一下，如果可以的话，能够让孩子直呼音节（就是看到一个拼音不用再在嘴巴里拼，就可以直接读出来）。这样在进入一年级之后，读语文不会很吃力（语文书的课文都配有拼音）。.

qingyumama 2006-7-19 17:48

谢谢vivian老师的鼓励，得到了肯定，那我一定会坚持下去的．vivian老师的解答也让人感觉很专业呢，一定是个好的语文老师．希望儿子以后能有一个像您一样的好老师．.

两只老虎 2006-7-19 17:54

可不可以请老师留下联系方式啊 虽然知道老师平日里很忙的
MSN或QQ.

cathymama 2006-7-19 18:02

女儿9月就上一年级了,拼音会拼,但还没达到直呼音节的程度,因为有了一定的识字量,所以我现在每天上班前会布置3-5篇"地球爷爷的手"里面的小文章让她白天在家自己朗读,不认识的字自己拼.晚上我会就每篇课文提一些问题让女儿回答,她能够回答正确就算基本通过.但LG的意见不一样,他觉得我这样是求多不求精,他要求女儿每篇都要读到非常流利(就是生字必须非常熟悉以后)才算通过,这样的结果就是每天晚上女儿都要反复阅读白天读过的文章,直到达到爸爸的要求!

我和LG的目的都是想让女儿尽可能多的增加识字量,能够尽早的进行自主阅读,请问老师,我和LG的方法您觉得哪种更好呢?.

vivian_JJ 2006-7-19 18:17

回复 #21 vicky 的帖子

哈哈，如果我是你女儿的班主任，无论你们采取的哪种方法，我都会举双手赞成！
如果要仔细研究呢，你的方法更可取，就是要求孩子对于读过的文章要理解内容，不是读过就算了。
在这里提个小建议，你可以把LG和你的方法结合起来：就是减少白天要求孩子的阅读量（改为2篇），然后要求孩子熟悉了解读过的文章的内容，并且加入你老公的要求，就是读文章要流利、有感情，不加字、漏字、错字（这也是一年级考语文口试时的基本要求），这样做也可以培养孩子良好、规范的阅读习惯。最后，你可以让孩子选择一篇她喜欢的文章，说说喜欢的理由，这对将来写文章有极大的帮助！
呵呵，个人建议，希望可以帮到你家宝宝！.

vivian_JJ 2006-7-19 18:18

回复 #20 两只老虎 的帖子

现在放假，我会经常上来的。开学后，也会晚上上。白天在学校也不可以上网，给了MSN也用处不大！不好意思.

barrot 2006-7-19 21:01

回复 #23 vivian_JJ 的帖子

谢谢!想再问一下什么文章或阅读材料能提高孩子的阅读能力?.

vivian_JJ 2006-7-19 21:22

回复 #24 barrot 的帖子

楼上的妈妈，读文章是可以适当提高孩子的阅读能力，但是却不是绝对的，最关键的还是要培养孩子养成一个好的阅读习惯。比如，读文章的时候，要带着问题去读，或者读完一篇文章以后，可以做一些摘记，记录好的句子，把文章中好的修辞手法进行归类整理，以便自己今后写文章时能够自如运用。此外，在读完文章之后，可以选择一些让孩子模仿文章的结构写一些相类似的内容，这样也提高写作技巧。
好文章的内容，来源于生活，但是更高于生活！
个人看法，希望能够给你帮助。.

xiaobaobao 2006-7-20 08:59

vivian_JJ 的帖子

请问老师，一般学校老师一二年级的是由同一个班主任老师带班的，如果中途将语数外三课的所有老师换掉，对孩子（一年级）会带来的影响大吗？.

barrot 2006-7-20 09:06

回复 #25 vivian_JJ 的帖子

问了这么多问题真是收获不小，谢谢啦！！！！！！！！.

小优优妈妈 2006-7-20 09:22

vivian_JJ 的帖子

请问老师:三升四的孩子看什么课外书?请推荐几本.
现在我要求女儿每天坚持做两篇阅读.可从来没有全对过.[em10][em10][em10]请问怎样提高她的阅读水平?(主要错在对文中某些句子的理解上)
不好意思问了那么多![em19][em19][em19].

兰花花 2006-7-20 10:19

请问四升五的孩子，平时语文成绩还不错的，应该如何，从哪些方面加强学习，更上一层楼？谢谢[em01][em01].

vivian_JJ 2006-7-20 10:22

回复 #26 xiaobaobao 的帖子

噢？全部换掉？这个我也说不好，因人而异的，如果中间衔接得好问题不会很大。此外还要看小孩子的适应能力，但是一般的话应该是可以很快适应的。因为孩子还小，对于学习的门道还没有自己的方法，所以调整起来应该不难。.

xiaobaobao 2006-7-20 10:35

回复 #30 vivian_JJ 的帖子

小孩子的适应能力是因人而异的，但是如果不换不是更好吗？.

vivian_JJ 2006-7-20 10:37

回复 #28 小优优妈妈 的帖子

【三年级推荐】
父与子全集 、晴天有时下猪绘本（6册）、亲爱的汉修先生、草原上的小木屋 、查理和巧克力工厂、浪漫鼠德佩罗 、我们去看海、新版神奇校车（10册）、《爱的教育》、《马小跳》、《夏洛的网》和《柳林风声》
这些书都是时下孩子们觉得比较好的，如果你的孩子语文理解程度好的，你也可以让她读读什么“冰心文学奖”的得奖作品选集。
另外，你说女儿做两篇阅读，都有错误，这是正常的，不用着急。三、四年级是很关键的年级段，如果落下了，赶起来就会很累。但是，你也不能逼得太紧，免得她看到语文就害怕了！对于理解能力的提高，你可以在她平时爱看的书之中，挑选几本和她聊聊书中的内容，让她说说喜欢或讨厌的理由，做做读书笔记，摘录一些书中她感兴趣的文字，这样也有助于好的读书习惯的养成。不要一味地做题目，在做完题目之后，也不要只是对一对后面的答案，简单告诉她对或错，要分析原因，为什么她会产生这样的理解？是因为文章只读了一遍就做了？是因为题目要求没有看清楚，导致理解错误？还是真的读不懂内容？……
相信努力一个暑假，她的语文成绩是会有提高的！.

vivian_JJ 2006-7-20 10:38

回复 #28 小优优妈妈 的帖子

【三年级推荐】
父与子全集 、晴天有时下猪绘本（6册）、亲爱的汉修先生、草原上的小木屋 、查理和巧克力工厂、浪漫鼠德佩罗 、我们去看海、新版神奇校车（10册）、《爱的教育》、《马小跳》、《夏洛的网》和《柳林风声》
这些书都是时下孩子们觉得比较好的，如果你的孩子语文理解程度好的，你也可以让她读读什么“冰心文学奖”的得奖作品选集。
另外，你说女儿做两篇阅读，都有错误，这是正常的，不用着急。三、四年级是很关键的年级段，如果落下了，赶起来就会很累。但是，你也不能逼得太紧，免得她看到语文就害怕了！对于理解能力的提高，你可以在她平时爱看的书之中，挑选几本和她聊聊书中的内容，让她说说喜欢或讨厌的理由，做做读书笔记，摘录一些书中她感兴趣的文字，这样也有助于好的读书习惯的养成。不要一味地做题目，在做完题目之后，也不要只是对一对后面的答案，简单告诉她对或错，要分析原因，为什么她会产生这样的理解？是因为文章只读了一遍就做了？是因为题目要求没有看清楚，导致理解错误？还是真的读不懂内容？……
相信努力一个暑假，她的语文成绩是会有提高的！.

vivian_JJ 2006-7-20 10:41

回复 #29 兰花花 的帖子

扩大阅读量和阅读面，可以介绍孩子读一些有一点深度的短篇、中篇小说，开拓知识面，坚持每天看新闻，也是很有帮助的。.

vivian_JJ 2006-7-20 10:42

回复 #31 xiaobaobao 的帖子

呵呵，话是不错，但是我又不是你们学校的老师，我怎么知道你孩子的学校为什么要换老师呢？.

小优优妈妈 2006-7-20 10:43

[em01][em01][em01].

xiaobaobao 2006-7-20 10:56

回复 #35 vivian_JJ 的帖子

是呀，全体家长准备找校长谈谈，看看原因。.

cathymama 2006-7-20 11:01

回复 #22 vivian_JJ 的帖子

非常感谢VIVIAN老师,您的建议对我非常有帮助,明天的阅读功课就按照你的建议进行,呵呵!.

vivian_JJ 2006-7-20 11:05

回复 #38 vicky 的帖子

帮到妈妈，很开心！.

qingyumama 2006-7-20 11:36

又要问vivian老师一个问题了.我家儿子在幼儿园大班时学的拼音，教材是贝贝学拼音．现在的水平是能识读，带拼音的文章不识的字也基本可以通过拼音读出来．但是如果我念，让他默写拼音就比较吃力了．学前是否还要抓紧一定要会听写了呢？一年级对拼音的要求是什么？.

vivian_JJ 2006-7-20 12:05

回复 #40 qingyumama 的帖子

问得好，虽然现在教材要求是会读会拼就可以了，但是一般学校在教学过程中，为了巩固学生对拼音的掌握程度，往往会要求默写拼音字母，甚至是音节。
建议你可以买一些拼音的描红本子让宝宝写一写，每天写个几行，这样，既能帮助他记住拼音，也可以锻炼手部的小肌肉，为9月的入学做好准备。.

cathymama 2006-7-20 12:10

拼音的抄写我现在每天都在进行,让女儿每天抄写一面,必须横竖列对方,字迹工整!女儿做得很好,就是太磨蹭了!
所有的拼音字母女儿已经背(写)得非常熟练!但是我觉得要做到我读字她来默写拼音,这个程度好象很难!
请问老师,看字默写拼音,在小学里是一年级的要求吗?.

春夜喜雨 2006-7-20 12:19

我儿子今年四升五,对作文特别恐惧,我们怎么看都不顺眼,有时一篇作文要重写好几遍,才能勉强过关,平时课外书也看了不少,却不会用,不知是因为男孩子语言发育慢,还是不用心?.

vivian_JJ 2006-7-20 12:51

回复 #42 vicky 的帖子

是下半学期的要求了，你现在就这样，除非是非常熟练的孩子，否则是很难做到的！.

vivian_JJ 2006-7-20 13:10

回复 #43 小小猪 的帖子

的确如你所说，男孩子在这个年龄阶段会出现两极分化的现在，特别出色的和特别害怕的。
你说孩子看了很多课外书，却不会用，那么我在这里有两个问题：第一，他看的是什么样的课文书？是单纯的优秀作文选，还是小说呢？第二，他是怎么看书的？是不是就看一下书中的情节，还是看完之后有讨论，做笔记呢？
如果，刚才两个问题，你的孩子回答都是后者，那么就要在平时加强他的语言训练，一般文章写得不精彩的男生，平时的话也比较少，不是很愿意在众人面前发表自己对某些问题的看法（包括在课堂内回答老师的提问），在这方面就可以加强锻炼，多和孩子聊天，任何话题都可以，让他把自己的想法清楚地、有条理地表达出来。另外，建议拓宽他的知识面，我班级中文章写得好的男生，知识面是很广的，在课堂教学中的很多时候，只要联系到课外知识，都能够有所建树。
呵呵，以上仅供参考。.

兰花花 2006-7-20 13:16

回复 #34 vivian_JJ 的帖子

谢谢指点！能给我介绍几本有深度的短篇，中篇小说吗？再次感谢.

vivian_JJ 2006-7-20 16:51

回复 #46 兰花花 的帖子

比如秦文君的童话，内容比较新，贴近小孩子的生活。我曾经在大众书局看到过一套当代童话作家的选集，好像是四本还不是五本装的，我买过给自己班级里的孩子看，反响蛮好的。
其实，你也可以带着孩子一起逛书局，给他框定范围，然后让他自主选择。或者也可以和他班级里小朋友的家长交流一下，看看他们挑选一些什么书。.

frank妈妈 2006-7-21 11:24

想请教个问题,现在的小升初由于没有考试,基本就看孩子的证书或父母的关系.孩子的证书日涨夜涨,要有分量就得超前学,其实不是所有孩子都有能力超的,超了也有负面效应(学得不扎实,自我感觉好...),在这种行情下,是让孩子考证好呢还是父母走关系比较好?谢谢.

shenweiok 2006-7-21 11:45

回复 #1 vivian_JJ 的帖子

老师好! 我孩子也是今年九月就要入学了,和旺网上的许多孩子相比, 我孩子是属于认字不多的, 因为认字量有限, 读课文也不流利, 拼音方面的程度是: 我念L-OU, 他跟着说:楼,楼房的楼, 但是如果让他自己念, 好象有些吃力,有时还和英文字母混在一起. 有许多字, 他是认识词组, 但如果把词组拆开来, 他好象就不认识了. 请问老师, 我现在应该如何辅导呢? 让他能够和小学的语文学习接上轨. 我孩子是属于那种上海人说的"晚发头", 好象不如同龄孩子成熟懂事, 我真是很着急他即将开始的学生生活.希望能够得到老师的指导和帮助.先谢谢了.

[[i] 本帖最后由 shenweiok 于 2006-7-21 14:31 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-7-21 11:49

回复 #48 frank妈妈 的帖子

呵呵，这位妈妈，如果要进好的民办，比如我们区的华育、西南位育这样的学校，如果光有关系，没有证书也是不行的。（除非你的关系很厉害，校长不得不收你。）我刚刚送掉五年级的毕业班，我班级里就有家长以为只要关系就可以了，对小孩子比较放松，结果最后没有进西南位育，只进了世外。因为，现在的民办初中教学抓得很紧，如果孩子成绩不好的话，在班级里是很困难的，压力也很大。你的宝宝现在升二年级，可以为证书稍稍努力一下了！
P.S. ：如果想进好的民办学校，能够现在在小学里混个一官半职的（中队、大队干部）也很重要，初中也看重这方面综合素质的！
仅代表个人观点噢！.

frank妈妈 2006-7-21 12:02

回复 #50 vivian_JJ 的帖子

谢谢.现在的考证都要超前学的(如奥数,英语二级)您的学生中有出现负面效果的吗?如基础并不扎实,自我感觉好...等等.家长和学生老师应该如何配合防止这些负面效应?谢谢.

vivian_JJ 2006-7-21 12:12

回复 #51 frank妈妈 的帖子

我教的班级中的孩子好像没有，其实这些问题的关键都是在于家长，家长要把握好心态，要对自己的孩子有个全面的了解。比如，我班级中进行这些考证的孩子，都是在班级中学习成绩很好，而且学有余力的孩子，既便是家长布置了额外的负担，孩子们也大多数能够接受，并且家长在实施方案之前，大多都把实际情况告之孩子的。不要看孩子小，其实他们懂得要比我们想象的多！呵呵！
还有，比如那些虽然成绩尚可，但是有一技之长的孩子，家长就会把初中的目标放在那些老牌子的公办初中的特长班，比如，我们区徐汇中学就有两个口碑很好的特长班，进这样班级的孩子，家长不比进民办的轻松。
所以，万事早做准备，此外就是要和孩子的老师，特别是主课老师和班主任老师多沟通，了解孩子在年级中的现状，然后再做相应的安排。.

frank妈妈 2006-7-21 12:28

1)"都把实际情况告之孩子的。不要看孩子小，其实他们懂得要比我们想象的多！"这里的实际情况是指不考试的现状对吗?
2)我们区徐汇中学就有两个口碑很好的特长班，进这样班级的孩子，家长不比进民办的轻松。为啥呢?是指要有关系吗?
3)"了解孩子在年级中的现状，然后再做相应的安排."这点我也觉得很重要.但目前为止,我们家长无从知道(分数排名都不公布的,只知道自己孩子的)是否高年级了问老师有可能会知道?
谢谢!.

fux 2006-7-21 12:46

我女儿9月读二年级，在阅读方面能推荐些好的课外阅读的书吗？谢谢.

vivian_JJ 2006-7-21 12:56

回复 #53 frank妈妈 的帖子

问题1：现状是指告诉孩子，读书是很艰难的事情，而且要年好的学校，现在的升学压力大，所以要读辅导班。
问题2：“不轻松”是指这样的学校抓得紧，作业也较多，所以，家长比起一般的公办初中，不轻松。
问题3：一般，孩子的班主任都会知道你孩子的这个成绩在年级中所处的位置，比如，我原来班级的大队长兼语文课代表，她的妈妈从不关心到底几分，而是关心这个分数在年级的排名是不是进前十！（小姑娘成绩很好，学习习惯也好，很自觉！）.

vivian_JJ 2006-7-21 12:57

回复 #54 fux 的帖子

如果你希望和教材配套，有一套《新语文读本》可以读。
如果是纯粹的课外读物，你可以看看前面的帖子，我有过介绍的。（不好意思）.

frank妈妈 2006-7-21 13:02

回复 #55 vivian_JJ 的帖子

非常感谢,希望我的孩子看了你的话自己能有一个适合的目标和相应的准备..

fux 2006-7-21 13:05

在想问一下，我看了前面的贴，如果女儿到了5年级，手上有证书，但是在班级中只是平民百姓，那好的中学会要吗？证书的话，什么证书能有大的作用呢？奥数，英语等级，雏鹰。.

vivian_JJ 2006-7-21 13:41

回复 #58 fux 的帖子

首先，好的初中挑选学生还是注重成绩的，是不是干部那是其次。
其次，你说的那些都可以用，还有就是外面比赛的名次，比如作文呀，英语演讲呀，图画呀，……
最后，因为现在民办初中招生不考试了（大多数），所以，在自我推荐的材料中，有这些证书、奖状还是蛮管用的！.

shenweiok 2006-7-21 14:33

回复 #1 vivian_JJ 的帖子

老师好! 我孩子也是今年九月就要入学了,和旺网上的许多孩子相比, 我孩子是属于认字不多的, 因为认字量有限, 读课文也不流利, 拼音方面的程度是: 我念L-OU, 他跟着说:楼,楼房的楼, 但是如果让他自己念, 好象有些吃力,有时还和英文字母混在一起. 有许多字, 他是认识词组, 但如果把词组拆开来, 他好象就不认识了. 请问老师, 我现在应该如何辅导呢? 让他能够和小学的语文学习接上轨. 我孩子是属于那种上海人说的"晚发头", 好象不如同龄孩子成熟懂事, 我真是很着急他即将开始的学生生活.希望能够得到老师的指导和帮助.先谢谢了..

vivian_JJ 2006-7-21 15:31

回复 #60 shenweiok 的帖子

很多1年级的孩子也和你家宝宝是一样的，词组是认识的，但是拆开的字就搞不清楚了。这是需要一个过程的，尤其你又说孩子认识的字不多。
给这样一些建议：
第一，拼音还是要加强，要多读，“我念L-OU, 他跟着说:楼,楼房的楼”，这当中你可以让他跟着你一起拼，不要先直接把音节读出来，这样反复的次数多了，他会记得牢的。
第二，去书店买几本带拼音的儿歌的书给他读，要那种简单的，这样，因为简单的字宝宝自己可以看懂，不认识的字可以借助拼音（他会自己拼吧，就是速度慢）和前后字的衔接，认识新的字。
第三，可以在环境中教他认识字，比如在“床”上用打印了字的纸贴上，给他认。在巩固了几天后，把纸拿下来，和别的家具的纸混在一起后，请宝宝把家具的名称和字对应好贴在家具上。还可以请爸爸一起加入，以游戏的形式来增加宝宝认字的兴趣！（我有同事尝试过这样的方法，宝宝比你的还小，但是效果很明显，宝宝记住了一些如“大橱”、“书桌”这样比较复杂的字。）
P.S.：认的字多了以后，读文章自然会流利不少的。[em06]

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-7-21 15:32 编辑 [/i]].

shenweiok 2006-7-21 15:49

回复 #61 vivian_JJ 的帖子

谢谢老师指点。  其实我觉得点读是认字的好办法，比单一的认卡片好， 但是我家孩子没有耐心， 因为点读的化， 读书的速度就会放慢， 他急着要知道故事情节， 就会觉得点着读太慢了。 昨天他中午他还指着告诉我“学校”两字， 晚上，他竟然指着“校”字说从来没有认过这个字，我气得差点吐血。他能一遍就认识“蟑螂”两字， 但是“饭”字认了一星期了， 还是不认识。真是头痛呀.

vivian_JJ 2006-7-21 15:57

回复 #62 shenweiok 的帖子

哈哈，这些都是正常的，我给五年级孩子默词语的时候还有简单的常用字他们写不出的呢！
根据记忆学来说，一个字要在不同的环境中反复出现7次，才能够基本记住！因此，早上认识，下午忘记了，很正常的。关键还是要让孩子把容易忘记的、字型复杂的字反复多看！
至于朗读，你可以试试用复读机把他读过的故事录下来，然后放给他自己听，让他评评读得怎么样？小孩子往往很起劲找毛病的，这样也可以提高他对认真朗读文章的兴趣！
你要是这么容易就“吐血”了，那再往后怎么办呢？嘿嘿！.

灿烂的笑容 2006-7-21 16:16

回复 #1 vivian_JJ 的帖子

请教ＬＺ，我女儿９月份上小学，在同龄人中识字应该算多的，而且特爱看书，理解力尚可，但总感觉看书速度太快，有点囫囵吞枣，是应该针对性的指导一下，要求她每个字都读懂，还是随她看多少是多少？另，＜西游记＞＜红楼梦＞之类的名著适合我们看吗？（少儿版有图片的）.

阿杜妈妈 2006-7-21 16:52

“那些成绩尚可，但有一计之长的孩子可以进公办的特长班”，请问徐汇区有哪些这样的班？哪些一计之长是有用的？
谢谢老师！.

vivian_JJ 2006-7-21 17:09

回复 #64 灿烂的笑容 的帖子

如果觉得她的阅读速度过快的话，可以尝试让她一遍看一遍读，这样可以训练朗读和口头表达。看名著可以，只要她有兴趣，如果在看的过程中，她能够对于不懂的地方提出问题，你们给予解答，就更好了。.

vivian_JJ 2006-7-21 17:11

回复 #65 阿杜妈妈 的帖子

徐汇区几乎每个公办都有这样的班。（今年的招生情况是如此，但是情况是每年在变化的，要密切关注。）
特长的种类有很多：围棋、游泳、数学、英语、唱歌、乐器、排球、画画……
P.S.：这些提到的特长，如果能够有证书或得奖的证明就更好了。.

多多 2006-7-21 20:35

老师，我女儿很喜欢阅读，读起书来也很有感情。但是我发现她读书求快，爱看故事情节，有时候让她点读，她会漏字，加字，有时候前后字她会自己的理解颠倒。不知道这个问题该怎么解决？谢谢！.

阿瑶0422 2006-7-21 21:03

真是太谢谢了,
我们也是今年读书,老师能帮忙推荐适合一年级读的课外读物吗?
还有,老师今年还跟大年级班还是能带一年级新生?真希望遇见你.

vivian_JJ 2006-7-21 21:11

上海市重点高中排名上海市市重点高中排名

排名 中学名称 综合 声誉 学术资源 学术成果 学生情况 教师资源 物资
01 华师大二附中 87.5 85 90 85 85 90 90
02 上海中学 86.67 90 80 80 95 95 80
03 复旦附中 77.5 80 70 70 80 85 80
04 建平中学 77.5 80 75 75 65 75 95
05 大同中学 70.83 80 70 60 60 75 80
06 上外附中 70 90 75 60 60 60 75
07 南洋模范中学 69.17 80 70 60 60 80 65
08 格致中学 69.17 80 65 60 70 70 70
09 交大附中 67.5 70 65 60 70 75 65
10 七宝中学 66.67 70 55 55 65 65 90
11 延安中学 61.67 75 50 50 60 50 85
12 复兴高级中学 61.67 75 65 50 60 40 80
13 杨浦高级中学 60.83 50 65 50 55 65 80
14 向明中学 60.83 75 55 55 70 50 60
15 上师大附中 59.17 70 50 40 65 70 60
16 曹杨二中 59.17 75 50 45 60 65 60
17 市三女中 58.33 80 45 45 45 60 75
18 师大一附中 58.33 55 60 45 50 65 75
19 位育高级中学 54.17 60 45 40 45 50 85
20 松江二中 54.17 60 50 50 50 65 50
21 控江中学 50 65 40 35 65 50 45
22 晋元高级中学 49.17 45 40 30 50 50 80
23 市北中学 48.33 60 50 25 60 65 30
24 育才高级中学 48.33 60 30 20 30 50 100
25 进才中学 48.33 45 40 30 30 45 100
26 市西中学 47.5 65 50 25 45 70 30
27 市二中学 45.83 55 40 30 50 55 45
28 嘉定一中 41.67 30 30 20 45 50 75
29 新中高级中学 38.33 40 20 10 30 40 90
30 大境中学 34.17 20 35 30 30 40 50
31 行知中学 33.33 40 25 20 25 40 50
32 青浦高级中学 33.33 20 30 20 25 40 65
33 北郊高级中学 30.83 30 30 20 30 35 40

仅供参考.

vivian_JJ 2006-7-21 21:12

上海初中排行榜

浦西上外
西南位育
华育
兰生复旦
上海实验
浦东上外
复兴
立达
明珠
延安
位育
市三女中.

vivian_JJ 2006-7-21 21:16

回复 #68 多多 的帖子

她是1升2的孩子吗？如果说读得很有感情的话，应该语速不快，不应该经常加字或漏字的。你可以挑选一些比较短的篇目让她大声地朗读，如果一遍不行，还可以反复读，这样坚持一段时间，应该会有改进的。.

宝贝熊妈 2006-7-21 21:49

回复 #72 vivian_JJ 的帖子

vivian_JJ老师你好，我家宝贝熊也是今年小一新生，认字应该算是比较多的，现在基本上可以看一些纯文字性的儿童故事，有少许字不认识。我一般让她自己看过后再复述故事内容并总结提要，她一般看到读不懂的句子时，会主动提问我再告知她，但是我们在幼儿园时没有另外学拼音，不知道进小学后会不会有影响？？听说小学拼音是一带而过的，要不要在暑假里去外面补一补？？盼回复~~~~~~.

vivian_JJ 2006-7-21 22:57

回复 #73 宝贝熊妈 的帖子

是的，小学由于教材改革，现在教拼音的速度比起以前是大大提高了。以前对于刚刚入学的新生，要花6个礼拜教拼音，反复巩固。而现在，通常每堂课只留给老师几分钟的时间教授拼音，巩固的时间要老师利用空余的时间。这对于一点也没有学过的孩子，的确很累，因为考试的时候是一样考的。因此，如果你有能力的话，最好自己或者请老师暑假里教一教拼音，至少要认识字母，会一点简单的音节拼读（比如双拼）。.

宝贝熊妈 2006-7-22 09:17

回复 #74 vivian_JJ 的帖子

这个假期看来还是得到外面补一下。谢谢你~~~.

yaolandda妈 2006-7-22 09:50

请教老师

就您的经验,那些工作比较忙的父母给孩子请个老师辅导他放学到晚饭前,这种方式有没有什么问题?
孩子今年读一年级,如果父母不在家,靠他自己的自觉性恐怕不太可能,可是如果放学到晚饭前的时间浪费掉,学习要等父母回来后才开始,孩子晚上睡觉会比较晚,所以想采用这种方式.有担心会有一些负面作用,所以请指点!
谢谢!.

vivian_JJ 2006-7-22 12:32

回复 #76 yaolandda妈 的帖子

如果能找到一个负责的退休老师或者是自己熟悉的老师带这段时间的话，那么利用率就比较高了。但是，现在要找这样的老师太难了，据我的经验，打多数是一个老师要带几个甚至十几个学生作作业（有些晚饭前回家，有些吃完饭再回家），而1年级又是孩子良好学习习惯养成的过程，如果到时候因为带的老师管不过来，导致养成了先玩再做作业，或者边做边玩的话，那孩子今后再想改正这样的坏习惯，就难了。而且，1年级刚刚开始的时候，大多数作业（特别是语文）还停留在口头作业的阶段，如果到时候那个带的老师不管，或者老师本身的素质不高，读音不准，英语不认识的话，那么对于家长来说就是花钱买罪受了。
综上所述，对于你问的这种情况，如果我是班主任，不建议把那么小的孩子，习惯还没有养好的孩子就拖给别人带，除非万不得已才为之。对于托付的老师的选择是十分重要的，如果你一定要找的话，建议现在就可以开始找了，而且通常这样的老师价钱也不便宜的。
P.S.：找到的老师带的孩子不能多。.

伟莲 2006-7-22 23:18

回复 #77 vivian_JJ 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

fux 2006-7-23 10:58

想问一下，有关语文的是《导学与测试》好还是《学习与辅导》好呢？现在的辅导书太多了，不知道哪本与书本更比较适合。.

vivian_JJ 2006-7-23 14:13

回复 #79 fux 的帖子

我推荐自己班级的孩子做的是《导学与测试》和《走进阅读》。
但是，无论什么辅导材料，做完以后，都不要只对答案，要给孩子分析原因，找到方法，这样才能通过做练习提高阅读、理解的水平。.

vivian_JJ 2006-7-23 14:15

同意78#妈妈的说法，的确，在职的很少愿意主动接收这样的孩子，所以我说了十分难找合适的。.

萤火虫妈妈 2006-7-23 22:41

请问老师

我的孩子不喜欢作文,平时也看些课外书,但作文绝对的弱,是不是一定要背些优秀范文呢?还有什么其他的方法可以提高?[em01].

vivian_JJ 2006-7-23 23:13

回复 #82 眯眯眼妈妈 的帖子

是可以尝试背诵一些好的文章，或者是好的段落，然后仿照着这些文章的模式，选择相近的内容进行练习。此外，对于升三年级的孩子来说，可以选择一些纯文字的短篇小说给她看看了，不要局限于童话，阅读的文章的范围可以广泛一些。比如，你可以给她看看《读者》这样的杂志，然后选择一些她感兴趣的文章讨论讨论，写一写感想！.

ray908 2006-7-24 01:04

请问老师
东安二小怎样,和教科院小学比教,请介绍一下,谢谢!.

shenweiok 2006-7-24 09:37

回复 #73 宝贝熊妈 的帖子

请问你是怎样辅导你家孩子认字的? 有什么好的方法可以交流一下. 怎样能让认字的速度有个大的提高呢?.

yaolandda妈 2006-7-24 09:43

有没有浦东这边的老师,帮忙介绍一位

谢谢VIVIAN_JJ老师的分析和建议,如果可以做个全职妈妈就好了.不过为了孩子完全放弃自己的生活也觉得不算明智之举,请人带呢就一定要能真正有效果.......真想有两全的方法!
所以热心的老师,您如果有这方面的朋友或同行,也帮忙介绍一下..

成mm 2006-7-24 10:16

回复 #71 vivian_JJ 的帖子

vivian_jj老师好，请问您提出的“上海初中排行榜”是根据竞赛获奖的占有率来的吗？.

桃桃妈妈 2006-7-24 10:27

回复 #56 vivian_JJ 的帖子

请问老师哪里可以买到新语文读本？是什么出版社的？.

Fiona妈妈 2006-7-24 11:08

该上一年级还是二年级？

Vivian老师好！我女儿在美国读了一年级刚回国来准备在上海继续读小学。我很犹豫不知道该让她插班读二年级还是重新读一年级。她比同龄的小朋友个子高、思想成熟些，重新上一年级会比较异类；但她中文水平跟学龄前差不多，就算暑假恶补，也不见得能跟上二年级的进度。现在离开学只有一个月了，她还在倒时差，我很苦恼，不知道该帮她做什么选择。请Vivian老师费心指点一下。.

燕轻盈 2006-7-24 13:27

Vivian老师，你好！我孩子今年９月份就要上一年级了，请问你如何改掉动作慢的习惯（写字特别磨蹭，白天在家老人带１小时写几个字，晚上我们回家盯住动作就快），还有写字姿势的调整（头低得低），万分感谢！
ＰＳ：对于动作慢的小朋友在学习上会有影响吗？如果家长采取强硬的手段是否会有副作用？.

vivian_JJ 2006-7-24 16:24

回复 #84 ray908 的帖子

东二是传统的学校，教科研是这几年新起的民办学校，应该说各有各的优点吧。后者我记得好像是小班教育，具体的我不是很清楚，你可以再打听一下。不好意思，没能帮上你。.

vivian_JJ 2006-7-24 16:25

回复 #87 成mm 的帖子

他们的中考成绩，次序可能有颠倒，但大体差不多。.

vivian_JJ 2006-7-24 16:27

回复 #88 桃桃妈妈 的帖子

各大新华书店都有的，我只记得封面是红色的，好像是世纪集体出版的，你到书店问一下，营业员应该都知道的。.

vivian_JJ 2006-7-24 16:30

回复 #89 Fiona妈妈 的帖子

如果你已经定好了学校，那么可以要求接班的班主任来进行一次家访，和班主任老师沟通一下，让老师在学校里多费心关照一下，问题应该不大。（如果她听中文没有问题的话。）我曾经就在3年级的时候碰到过从加拿大来转学过来的女生，只会听、说，写是一塌糊涂的，抓在身边补了一个学期，就进步很神速了。刚刚五年级毕业，考得也很好，家长都很满意的。
没有什么好担心的，关键是和老师沟通好。.

vivian_JJ 2006-7-24 16:35

回复 #90 燕轻盈 的帖子

写字慢，就是一个不好的学习习惯，对于将来正式上学肯定会有影响。
看了你说的情况，觉得还是把写字放在晚上你们回来以后再练习，因为如果老是让老人这么弄的话，反而不好。现在离开学还有一个多月，你们要在这一个月的时间内，让孩子养成，做事注意力集中的习惯。该玩的时候玩，该做作业的时候做作业。
给以下建议：
字等到爸爸、妈妈下班后再写，然后在规定的时间内写完规定的字。比如，一开始可以规定15分钟写5行字，一定要做到，写字的时候姿势正确，字迹端正，尽量不写错。坚持一段时间后，再适当增加一些量。
尽量不要采取强制手段，应循序渐进。.

eileen0521 2006-7-24 16:44

回复 #95 vivian_JJ 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

qingyumama 2006-7-24 16:56

vivian老师,有个题外话需要请教.现在的学前教育除了幼儿园教的以外，做父母的或多或少也都亲自上阵在学习上或督促或提前教会孩子一年级才学的内容．老师对已经提前掌握大量一年级老师应教的学习内容的孩子与学前只掌握很少学习内容的学生更喜欢哪种呢？还有这二种教与不教的孩子在以后的学习上会有很大的差异吗？.

vivian_JJ 2006-7-24 17:12

回复 #96 eileen0521 的帖子

一行字是8个，我说的是汉字。
对，可以先这样开始练，然后再增加。
独体字的话，差不多一分钟写5、6个吧。.

vivian_JJ 2006-7-24 17:16

回复 #97 qingyumama 的帖子

楼上的妈妈，首先回答你第二个问题。这两种教育在今后是会产生差异，但是不会很大，也不是绝对性的！
接着回答你第一个问题。
就一般情况而言，老师对于已经初步掌握较多知识的孩子会在开始阶段存有好感。但是，关键还是在于孩子的本身，而不是在于他学了多少知识。随着时间的推移，老师更关注的是孩子的学习习惯，文明礼貌，家庭教育等等综合的素质，而不是单看他认识几个字，会不会做算术，能不能读英文。因此，好的行为习惯的养成，比多认识几个字，多做几道题目有用得多！.

qingyumama 2006-7-24 17:48

很高兴老师的这种回答,我很认同你的观点.看来,孩子好的学习习惯和好的行为习惯，以及家长对老师的理解与配合才是最重要的．会和孩子一起努力的．.

vivian_JJ 2006-7-24 20:21

回复 #100 qingyumama 的帖子

呵呵，不过也不要真的一个字，一道题目也不会哟！.

qingyumama 2006-7-25 10:35

哈哈,看来现在什么也不教的学生老师还是"怕"的.放心老师,现在没有不提前教的父母.我也是提前教了太多，所以又耽心会有负作用．比如一年级的生字都认识了，组词、造句、也都在常常边玩边练。数学已做到一年级下册，英语每天听磁带培养他的听力．总之就又耽心以后对已知道的知识孩子会没有新鲜感，上课不专心该怎么办？其实学习最重要的就是一堂课能100%的吸收,面对已提前完成的内容,孩子的专心程度是否会比没提前学的孩子差呢?再多问一个问题,虽然自已教了不少，但还是参加了外面的小记者、思维、英语班的培训课程。目前我们忙得不亦乐乎，孩上到也学得不亦乐乎．但始终怕他失去了这种学习的乐趣，请问老师该怎样帮助孩子始终保持这种学习的热情呢？再次感谢老师的热心和对每一位家长的认真解答．.

vivian_JJ 2006-7-25 13:24

回复 #102 qingyumama 的帖子

我想，首先要和孩子保持良好的沟通，对于他在学习方面任何的情绪波动都要有所体察，然后尽早有相对应的解决方法。此外，要告诉孩子，无论外面学会了多少本领，对于学校内学的东西都只是补充，而不是全部，关键还是要上课听老师的。
对于，小孩子来说，老师的表扬是很重要的。现在他在外面学会了那么多，如果能保持相对良好的课堂纪律，那么这样的学生是很受老师喜爱的，会被经常表扬。那么这样，就会形成一个良性的循环。.

czamm 2006-7-25 13:45

请问VIVIAN，我家宝宝明年上小学，如果撇去上学路线远近的问题的话，您觉得是建襄小学好还是上海小学好一些？知道这个问题挺难回答，可能两个小学各有所长，只是想从您老师的角度去分别了解一下这两个小学，谢谢您了。.

qingyumama 2006-7-25 14:30

vivian老师,发了短信给你,请查收.

vivian_JJ 2006-7-25 14:30

回复 #104 czamm 的帖子

这两个学校都是好学校，而且教学的风格比较接近，上海小学的语文更出色一些，建襄的数学更好一些。你问的问题，的确很难。如果，你是住在上海小学附近的话，建议还是就近读书比较好，这样孩子可以把更多的精力花在学习上，家长的接送也比较方便。但如果你住在建襄对口的地方，那么就不要舍近求远了，因为上海小学对于户口以外的学生只招收住宿班的。这对于自觉性不高的孩子来说，刚刚开始就这样，培养好的学习习惯不是很有利。.

sxm 2006-7-25 14:43

请教老师:三四年级语文学习和一二年级有何区别和侧重,该注意些什么?.

皓枫妈妈 2006-7-25 14:52

[font=黑体][b]请教老师[/b][/font]
我儿子编故事很好，四幅图他可以讲很多东西，每次编故事老师都表扬他。可是每次讲故事他就不行了，虽然故事能讲的出来，但他就是不愿讲，有什么办法可以解决这个问题吗？.

vivian_JJ 2006-7-25 15:05

回复 #107 sxm 的帖子

一、二年级的重点在于说，能够把一件事情说清楚，说完整。而三、四年级更侧重于写，要把发生的事情用文字清楚、完整、生动地写下来。很多孩子往往说的时候好词好句一大堆，但是到写的时候就会大大缩水，只有寥寥数句了。因此，家长在这个时候要特别注意，有时候要帮助孩子把说过的内容整理成文字，方便刚刚开始写作文的小孩子。
在阅读上，对于问题的回答要求更高，要能够深入到文章的内容中去找答案，很多问题还需要发表个人的观点，而不是简单地从文章中找到几句话说明一下就可以了。因此，对于阅读的习惯更加重要。.

vivian_JJ 2006-7-25 15:12

回复 #108 皓枫妈妈 的帖子

男孩子很多都这样，喜欢写，而怯于当众表达。给他更多的在公开场合表达的机会，鼓励他多说，特别是有几个小朋友在一起的时候，告诉他说比写的难度更大，希望他愿意接受更高的挑战，愿意多开口。慢慢地锻炼，会好的。.

czamm 2006-7-25 17:39

谢谢您，您的建议帮了我大忙了.

vivian_JJ 2006-7-25 20:32

回复 #111 czamm 的帖子

补充一点，对于两年级的孩子来说，要讲清楚、讲完整一件事是基本要求。看了你对宝宝的介绍，觉得你的宝宝在阅读方面量应该比较大，因此要两年级的孩子自己归纳、整理，然后表达整个事件的过程，也许有点苦难。
建议，你可以让宝宝选择他日常所阅读的这本书或者他写的故事中，他最感兴趣、觉得最有意思的一个章节，让他把里面的内容说一说。在让宝宝说之前，先要帮他整理一下文章的内容，比如，宝宝为什么喜欢这个片断？片断当中有哪些人物？谁是主角？片断中的故事是怎么开始的？经过和结果分别怎么样？遵循这个过程，先把冗长的内容分解开来，让宝宝一一说清楚了以后，再让他把整个内容川起来讲，效果可能会好很多。
男孩子，特别在低年级的时候，口语表达的确要比同龄的女生差一点，因此平时一定要多练习，多和宝宝交流，比如每天放学问问他学校一天中发生的有意思的事情是什么？感受深的事情是什么？有没有被老师表扬？为什么表扬？这些对话常常练习，可以很好地锻炼孩子的口语表达能力，和语言的逻辑严密性。.

Amy-MM 2006-7-27 10:43

vivian老师，想请教你，求知与七外如何选择，哪个更好点，我们的前期教育比较早，学的也比较多．想你在这方面能给点意见．谢谢！.

vivian_JJ 2006-7-27 17:12

回复 #113 Amy-MM 的帖子

求知的前身是漕河经中心小学，七外是最近两年迅速窜起来的民办小学，我觉得都蛮好的。就具体质量来说，我不是这两个学校的老师，不能随便给评价。但是，我们学校有老师今年跳槽去了七外，那我想，应该是七外更好一点吧，不然，她们就不会这样选择了。总体来说，七外的名气更响一点，生源和师资也更好一点。
仅个人观点，给予楼上妈妈参考！.

Amy-MM 2006-7-28 12:26

回复 #114 vivian_JJ 的帖子

非常感谢，你的意见使我们心里更塌实了点，我们最终还是选择了七外，
希望选择不会错．.

vivian_JJ 2006-7-29 11:16

梅子涵教授的推荐书单

序号        书名        作者        国家        插图        译者        出版社        年份        备注
1        木偶奇遇记        科罗狄        意                徐调孚        少年儿童出版社        1998        
2        爱的教育        亚米契斯        意                田雅青        中国少年儿童出版社        1981        
3        安徒生故事全集        安徒生        丹麦                叶君健        远流出版公司        2002        
4        安徒生故事全集        安徒生        丹麦                叶君健        上海译文出版社        1978        
5        格林童话全集        格林兄弟        德                魏以新        人民文学出版社        1994        
6        时代广场的蟋蟀        乔治·塞尔登        美        盖斯·威廉姆斯        傅湘雯        新蕾出版社        2003        
7        麦田里的守望者        J.D.塞林格        美                施咸荣        译林出版社        1997        
8        5月35日        埃里希·凯斯特纳        德                刘冬瑜        明天出版社        1999        
9        白比姆黑耳朵        特罗耶波利斯基        前苏联                曹苏玲  粟周熊  李文厚        人民文学出版社        1999        
10        老虎学数数        雅诺什        德        雅诺什        皮皮        春风文艺出版社        1998        系列
11        我说,你是一头熊        雅诺什        德        雅诺什        皮皮        春风文艺出版社        1998        系列
12        小淘气尼古拉        桑贝·葛西尼        法                高宪如        外文出版社        1998        
13        男孩彭罗德的烦恼        布恩·塔金顿        美                马爱新        人民文学出版社        2000        
14        哈利·波特与魔法石        J.K.罗琳        英                苏农        人民文学出版社        2000        
15        洞        路易斯·萨奇尔        美                赵永芬        朝花少年儿童出版社        2000        
16        马列耶夫在学校和家里        尼·诺索夫        前苏联                孙广英        少年儿童出版社        1997        
17        拉拉与我        笛米特·伊求                        郑如睛        湖南少年儿童出版社        1999        
18        睛天有时下猪        矢玉四郎        日        矢玉四郎        彭懿        二十一世纪出版社        2002        
19        女巫        罗尔德·达尔        英                任溶溶        明天出版社        2004        
20        四个半朋友        约阿希姆·费里德里希        德                陈靓        二十一世纪出版社        2000        
21        狗来了        克里斯蒂娜·纽斯林格        奥地利                杨立        河北少年儿童出版社        2000        
22        雷鸟红领子(西顿动物文学经典)        厄尼斯特·汤·西顿        加拿大                东方编缉部        北京出版社        2000        
23        犟龟        米切尔·恩德        德        曼弗雷德·施吕特        何珊        二十一世纪出版社        2000        
        出走的绒布熊                                                        
24        小熊温尼·菩(小熊维尼)        A.A.米尔恩        英                李典儒        南海出版公司        1999        
25        万花筒        依列娜·法吉恩        英                徐朴        河北少年儿童出版社        2000        
26        当世界年纪还小的时候        于尔克·舒比格        德        罗特荣特苏珊娜·贝尔纳        林敏雅        华夏出版社        2000        
27        勇敢的船长        吉卜林        英                胡春兰  侯胡古        人民文学出版社        1999        
28        随风而来的玛丽阿姨        帕·林·特拉弗斯        英                任溶溶        明天出版社        2000        
29        铁路边的孩子们        内斯比特        英                任溶溶        上海译文出版社        2000        
30        鸟雀街上的孤岛        尤里·奥莱夫        以色列                李文俊        河北少年儿童出版社        2000        
31        奥菲丽娅的影子剧院        米切尔·恩德        德        弗里德利希·海西尔曼                二十一世纪出版社        2000        
32        永远说不完的童话        米切尔·恩德        德                何珊        二十一世纪出版社        2004        
33        小王子        安·德·圣-埃克絮佩利        法                胡雨苏        中国少年儿童出版社        1981        
34        小不点和安东        埃里希·凯斯特纳        德                孔德明        明天出版社        1999        
35        地板下的小人        玛丽·诺顿        英                任溶溶        上海译文出版社        2001        
36        纳尼亚传奇        刘易斯        英                陈良廷  刘文澜        译林出版社        2001        
37        费多尔大叔,公狗和公猫        乌斯宾斯基        俄        C·格里戈里耶夫        徐永平  和志宽        浙江文艺出版社        2001        
38        讨厌鬼亨利赚大钱        Francesca Simon                Tony Ross        施敏        江苏少年儿童出版社        2000        
39        险恶之海        伊丽莎白·霍金斯        英                郑怡        华夏出版社        2001        SEE OF PERIL
40        从罐头盒里出来的孩子        克里斯蒂娜·纽斯林格        奥地利                杨立        河北少年儿童出版社        2000        
41        巴德，不是巴迪        柯蒂斯        美                黄乔生        译林出版社        2001        BUD， NOT BUDDY
42        噢，美丽的巴拿马        雅诺什        德                皮皮        春风文艺出版社        1999        
43        爱心树        谢尔·希尔弗斯坦        美                傅惟慈        南海出版公司        2003        
44        猜猜我有多爱你        山姆·麦克布雷尼        英        安妮塔·婕朗        梅子涵        少年儿童出版社        2005        
45        小老虎，你的信        雅诺什        德                皮皮        春风文艺出版社        1999        
46        逃家小兔        玛格丽特·怀兹·布朗        美        克雷门·赫德        黄西毓        少年儿童出版社        2005        
47        北风的背后        乔治·麦克唐纳        英                任溶溶        春风文艺出版社        2004        
48        小房子变大房子        朱莉娅·唐纳森        英        阿克塞尔·舍夫勒        任溶溶        外语教学研究出版社        2005        
49        蜜蜂树        派翠西亚·波拉蔻                        廖春美        远流出版公司        2000        
50        小船        莫妮克·弗利克斯        瑞士                        明天出版社        2003        
51        黄书包        莉克亚·布咏迦·努内斯        巴西                蔚玲        河北少年儿童出版社        2002        
52        戴高帽的猫        苏斯博士        美                任溶溶        上海译文出版社        2002        
53        儿童诗园        罗伯特·路易斯·史蒂文森        英                刘慕跃        重庆出版社        2002        
54        在我坟上起舞        艾登·钱伯斯        英                李德俊        译林出版社        2004        
55        爷爷有没有穿西装        艾蜜丽·弗利德        德        杰基·格莱希        张莉莉        格林文化        2004        
56        背井离乡的365天        理查德·佩克        美                高术        译林出版社        2003        
57        严斯-彼得和看不见的小人        克劳斯-彼德·沃尔夫        德        安梅丽·格林克                浙江文艺出版社        2003        
58        鼹鼠的故事        兹德内克·米莱尔        捷克        爱德华·佩蒂斯卡        林良        接力出版社        2003        
59        鸭子骑车记        大卫·夏农        美                沙永玲        小鲁文化        2003        
60        老鼠汤        阿诺·罗北尔        美                杨茂秀        远流出版公司        2000        
        昨蚱蜢旅游记                                                        
        大象舅舅                                                        
61        让路给小鸭子        罗勃·麦罗斯基        美                毕璞        国语时报        2004        
62        艾尔韦斯的秘密        玛丽亚·格里珀        瑞典                傅定邦        河北少年儿童出版社        2000        
63        雷公糕        派翠西亚·波拉蔻        美                简偵        远流出版社               
64        麦克,吃早餐        露斯玛丽·威尔斯                        李坤珊        和英出版社        2002        
65        花婆婆        芭芭拉·库尼        美                方素珍        三之三文化        2004        
66        夏洛的网        E.B.怀特        美                任溶溶        上海译文出版社        2004        
67        你大,我小        葛黑瓜尔·索罗塔贺夫        法                武忠森        和英出版社        2003        
68        勇气        伯纳·韦伯        美                幸佳慧        小鲁文化        2005        
69        无家可归的小鸟        格洛丽亚·惠兰        美                温晨红        译林出版社        2004        
70        一百条裙子        埃莉诺·埃斯特斯        美        路易斯·斯洛博德金        袁颖        新蕾出版社        2005        
71        活了100万次的猫        佐野洋子        日                唐亚明        接力出版社        2004        
72        泰迪熊火车历险记        艾莉森·塞奇        英        苏珊娜·格里兹        代红        南海出版公司        2005        
73        极地特快        克里斯·范·艾尔斯伯格        美                王东风  彭勇穗        译林出版社        2005        
74        爷爷一定有办法        菲比·古尔曼                        宋佩        少年儿童出版社        2005        
75        流浪狗之歌        嘉贝丽·文生                                和英出版社        2003        
76        石头汤        强·穆特                        马景贤        小鲁文化        2004        
77        五毛钱的愿望        比尔·布里坦        美        安德鲁·格拉斯        隋荣谊        新蕾出版社        2003

在推荐给自己的孩子之前，请家长先了解书的内容，不是每本书都合适每个孩子的，要选择自己孩子感兴趣的推荐，以期事倍功半。.

SALLY的妈咪 2006-7-29 15:44

请教热心的老师：不考虑路程的话，高安路一小，上海小学，上师大付小选择哪个好？

小学的好坏真的很重要吗？还是读个一般的小学，初中上个比较好的呢？

望赐教！谢谢！.

vivian_JJ 2006-7-30 10:47

回复 #117 SALLY的妈咪 的帖子

楼上的妈妈，我个人认为是高一或上小更出色一些。但是，据我所知，上海小学分走读班和住宿班两种，如果你不是他们学校对口的地段生的话，那么只能在住宿班就读。我看你的宝宝是女孩子，那么就要考虑她的性格、自理能力各方面的综合因素了。性格太内向的孩子不适合那么小就住读。高一没有住读，都是走读的。
对于你的第二个问题，我是这样认为的，小学是打基础的时候，也是培养学校兴趣、掌握初步学校方法、养成良好学习习惯的时候。对于低年级的孩子来说，学校的好坏关系到学校的硬件和软件设施两方面因素，其中软件是关键因素。老师对学生关心程度，对学习的抓紧与放松程度，和小孩子、家长是否经常沟通，这些都是选择学校要考虑的标准。好的学校，老师、校方在这些方面都抓得比较紧，因此才会在这几年产生好学校难进的现象。此外，如果小学是普通的话，而家长又没有在外面给孩子进行辅导，那么试问，到了选择初中的时候，要拿什么来向好的初中证明“我的孩子很好呢？”希望我的回答能够给你一定的参考价值。.

璇璇妈 2006-7-30 14:17

vivian老师　请教　我女儿明年上小学　我想教她认识拼音和汉字，可又怕上了小学后她觉得会了　就不认真听讲了
把一些该学的东西也没学．反而得不偿失，
我该怎么办呢　.

vivian_JJ 2006-7-30 15:18

回复 #119 璇璇妈 的帖子

楼上的妈妈，我觉得针对现在推行的二期课改的语文教材，小孩子适当学一些拼音和汉字是完全有必要的，不然，到真的一开学，家长和孩子都会觉得有点手忙脚乱。
建议你教会孩子认识拼音的每一个字母，学会拼读的方法，会拼双拼和简单三拼音，认识两、三百个汉字，这样有助于她能够在一开学的时候，快速地读懂课文。因为在1年级教材的1～8课，课文上是没有配拼音的，如果孩子一开始认识的常用字不多，那么刚刚开学的两个礼拜到一个月会觉得读书是很难的事情，会有情绪上的波动。
至于你害怕的事情，不是完全没有可能发生，但是如果处理得当，反而会成为好事情。比如，如果这样的孩子出现在我班级，我会请她做小老师或小组长，带领一些读不来拼音，或认字较少的孩子利用中午吃完饭的时间一起学习，并给这样学习程度好的孩子一个考核的标准。这样，原来已经学得较多的孩子，就会为了成为更称职的小老师而不会上课不认真听，而那些程度较落后的孩子，也会为了想成为这样的孩子，认真学习。这样，在班级利就会形成一个良好的学习氛围。我想，你女儿学校的老师，也会这么做的。那到时候，你就不用担心啦！.

caiyungui 2006-7-30 15:33

儿子升二年级（公办），请教现在应该注意加强哪些方面的学习，因为我们想让孩子以后能上好点的民办初中，现在说这些是不是早了，见笑了，谢谢！！.

vivian_JJ 2006-7-30 15:45

回复 #121 caiyungui 的帖子

不早，早点抓，孩子也可以轻松一点。
比如在语文方面，就可以从两方面入手。在阅读方面，除了在完成学校的作业之外，可以适当提高孩子阅读课外书籍的时间，内容可以是童话，或者是他在学校内订阅的少儿杂志。除此以外，还应该适时锻炼孩子的口语表达能力。不知道你家宝宝怎么样？不少孩子，特别是男生，不愿意在众人面前表达自己的见解、想法，遇到问题也不愿意同别人沟通，所以，这个方面需要锻炼，而且，这也是提升孩子综合素质的一个重要方面。在英语和数学方面，除了要保证学校内的成绩之外，在校外也可以选择性地参加一些辅导班级，考取相应的等级证书，这些证书在5年级投递资料给学校的时候，是非常重要的。
在其它方面，只要孩子有能力、有兴趣的比赛，无论校内、校外都要鼓励孩子参加，能够得到名次最好，不然也是经验的累积，这对于以后考学校也是十分重要的。
希望我的回答能有所帮助。.

豆豆本人 2006-7-30 16:57

回复 #122 vivian_JJ 的帖子

看了您的所有帖子,感觉您是一位非常热心的老师.
请问您一个问题:您了解上外双语吗,就是杨浦的那个.我想了解他的小学如何?他的学费很贵的,会不会是贵族学校?同样的民办,阳浦相比他又如何呢?.

vivian_JJ 2006-7-30 17:05

回复 #123 豆豆本人 的帖子

这个我不是很清楚。我只知道上外附中、附小是属于高教局编制的，不归教育局管，所以他们的收费一向是高的。比如上外附中，他们是公立的初中，但是收费在5000/学期，这相当于民办的收费了。你说的杨浦的那个上外双语我就不知道了。[em07]
不好意思，帮不上你。

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-7-30 20:11 编辑 [/i]].

SALLY的妈咪 2006-7-30 18:30

谢谢老师的耐心解答！.

阿杜妈妈 2006-7-31 11:11

回复 #67 vivian_JJ 的帖子

谢谢VIVIAN-JJ的热心回复。
我想再进一步了解一下，对口的哪些公办学校开设哪些特长班？毕竟徐汇区的公办蛮多的。.

wwang 2006-7-31 11:52

我觉得你是一位很有经验的老师，你看过很多很多的学生，一般老师都喜欢什么样的学生呢？在小学，好象女孩都比男孩强，做小干部的也多？.

vivian_JJ 2006-7-31 12:40

回复 #126 阿杜妈妈 的帖子

很多初中都有这样的特长班。
特别出色的，比如徐汇中学有两个特长班，一个是科技特特长班，一个美术特长班，历年都要考试才可以进，老师也抓得很紧，成绩很好。还比如位育有一个围棋特长班，要先自己送学生介绍资料，然后学校再根据你送的资料挑选合适的学生进行面试，然后择优录取的。市二好像有一个管乐的特长班，也是要考的。
总之，这些特长班都要学生真正拥有这方面才能的，所以每年报考的人数都比较多的。
具体的，你可以到教育局的招生网上查查看的。.

vivian_JJ 2006-7-31 12:46

回复 #127 wwang 的帖子

老师喜欢什么样的学生？这个问题问得好。
一般来说，性格开朗的、学习成绩好的、热心班级事情的学生，都是老师比较喜欢的。你说到的女孩子现在也是存在的，因为一般来说，小学里，女孩子心智成熟比较早，也愿意帮助老师做事情，而男孩子往往把玩放在首位，那么在这样的情况下，就会造成女生比男生当干部的机会更加大一些。因为，往往女生做事更仔细、周到一些，老师也更放心一些。
但是，男生也不是完全没有机会，我刚刚毕业的那个班级的班长和学习委员就都是男孩子。在这个问题上，家长要有一定的配合度。比如，有时候老师布置的任务，的确不是小孩子一个人可以完成的，再加上是男孩子，那么完成的程度就要更低，这个时候，如果家长能给予一定的帮助， 那么既能让孩子顺利完成任务，达到老师的要求，也能够帮助孩子在班级中树立一定的威信，提升孩子的自信心，为将来能独立完成老师的任务打基础。现在学校选干部，基本还是民主选举，所以孩子在班级中的人缘也很重要！
小小参考，希望可以有所帮助。.

小言 2006-7-31 12:48

回复 #120 vivian_JJ 的帖子

看了你对很多妈妈的热心解答,你真是一个好老师,要是我们的孩子都遇到你这样的老师就好了,呵呵!!!谢谢!!!.

水果 2006-7-31 12:59

女儿要读一年级了,看了很多贴,算是自己给自己洗脑筋. 如今想做一个甩手家长,恐怕是不理智的.

老师您阅人无数,至少阅学生无数,请问可否罗列一下那些您眼中的好学生所具备的好的学习习惯? 比如定时完成作业,先作业后玩耍......谢谢!!.

vivian_JJ 2006-7-31 13:36

回复 #131 水果 的帖子

楼上的妈妈，良好的学习习惯是对于学习最好的辅助。
一般而言，作为学生，要具备良好的学习习惯可以从以下两个方面来看。
第一，课堂习惯。老师常说，好的课堂纪律是好的上课效果的保证。那么，对于学生来说，也是一样的，上课不认真，回家复习再多也没有用，因为没有指导方向。对于刚刚进1年级的孩子来说，一开始的要求不能太高，但是要细，慢慢养成以后在逐渐提高。建议做到这样几条：1、上课遵守纪律，不做小动作、不讲废话。（家长对于做小动作这个方面可以适当配合，比如选择文具时，不用选那种附加功能过多的文具，以免孩子上课分心。）2、认真听老师讲课，眼睛看黑板。3、积极举手回答老师的问题，且要声音响亮。（回答声音响亮的孩子，无论对错与否，都能及时给老师留下深刻的印象。）4、如果老师有布置课堂内完成的作业，一定要快速完成。
第二，作业习惯。这个要求就比较细致了。1、保持簿本的清洁、完整。2、书面作业字迹端正，字的大小适中。（这个在一开始的时候就要抓，家长可能会觉得累一点，但是坚持一段时间后，孩子的习惯形成了，就轻松很多了。因为，对于不认真的作业，老师还是会让孩子重新做的。）3、每天按时、按量完成老师布置的所有作业，包括口头作业。（1年级的孩子书面作业量不是很多，不少是口头的，特别是语文和英文，这就需要家长的检查和督促，一定要完成，不然第二天在学校老师抽查是，孩子就被动了，这样容易使老师留下家长“不负责”的印象。）4、如果作业有错误，要及时订正。（特别是测验卷的订正，一定要认真。）5、养成每天回家先做作业，再吃点心，再游戏的习惯。（一旦乱了次序，将来要纠正就很难了。特别是老人带大的孩子，到了高年级的时候，会苦了家长和孩子的。）
作为1年级的宝宝，我基本推荐这些学习习惯。另外像在学校内看到老师要有礼貌，同学间团结友爱，下课文明休息等等，这些幼儿园的老师应该都有讲过，我在这里就不重复了。希望对妈妈有用。
[em06][em06][em06].

qingyumama 2006-7-31 13:54

一年级课本的生字是否都有要求学生就会默写？因儿子识了不少字，会写得确很少，有点担心．还有一年级作业基本上是口头的，孩子写不来也没记下来，家长就无法检查和督促，该如何是好呢？谢谢．.

vivian_JJ 2006-7-31 14:15

回复 #133 qingyumama 的帖子

楼上的妈妈，1年级在刚刚开学的时候，是不会要求孩子默写生词的，但是一般学校会在2个月后提出这个要求，因为这个时候，大部分的孩子已经适应了学习的进度，老师就可以进一步提出具体要求了。
至于你问的第二个问题，每个学校都有一本抄回家作业的本子，每个老师也会想出适合自己班级小朋友的办法来记录这本本子，而且本子每天要由家长签名，第二天交班主任检查的，因此没有什么好担心的，别的孩子可以抄回去作业，你家宝宝一定也可以。如果实在写不了，在刚刚开学的时候班主任一般会检查好每个学生都抄好了没有再放学生回家的，这样经过一段时间以后，你的宝宝也就会写了！
以上是根据我以前教1年级时候的做法归纳的，大致就是如此。.

cathymama 2006-8-1 10:20

谢谢老师!!

关于学习习惯的贴我已经排好版打印好放在女儿桌子软玻璃板下压着了,时刻督促女儿做到!呵呵.

wwang 2006-8-1 10:55

谢谢vivian_JJ老师，我心里明白女孩是比男孩心智方面成熟些。但是有时候觉得如果老师夸大孩子的成熟懂事是否是件好事呢？
因为老师在学生心中影响很大，只要老师连续三天表扬同一个学生，那么大家都认为她是好的。只要老师说“我们大家选她，好吗？”全班几乎没有异议。一二年级的孩子很难分清老师的“标准”，况且男孩的确较幼稚，所以有时做家长的为了孩子要迎合老师的”标准“，的确蛮累的！.

vivian_JJ 2006-8-1 11:11

回复 #136 wwang 的帖子

你说的这些，我想应该不代表普遍现象吧！如果一个老师连续3天表扬一个孩子，然后就接着说，我们就选她做干部吧？那么，这样的老师一定是有问题的。
我想，你大概和班主任之间是存在问题吧，不然不会这么问了。
我可以告诉你，我在班级内是如何选择干部的，给你一个参考和比较。
你的孩子应该是2年级吧。我在带2年级班级的时候，选择干部是，首先当然是在学生民主推选出来的候选人当中进行选举。但在推选候选人之前，我会提出几点要求。首先，孩子的成绩一定要在班级内属于好的。（因为如果成绩不好，那么这个孩子会被老师抓着整天订正题目，哪里来的时间为班级做事情。）其次，孩子的性格要开朗、外向、容易和同学、老师沟通。（如果选一个性格内向的孩子，那么很多时候就没有办法和他沟通，那么完成事情的质量自然也要差一点。）最后，孩子要有一定的独立完成事情的能力。一般，在这样的情况下，孩子选出的候选人的确代表了班级里的中坚力量。
你在“标准”上打了引号，不知道有没有特殊的含义。我想，只要这个老师是一个真正的老师， 那么，你儿子只要够出色，就应该可以担任小干部为班级服务。除非，真的像你所说的，班级里是她说了算，那么我也无能为力了，就期待3年级换一个班主任吧！[em07][em14].

vivian_JJ 2006-8-1 11:12

回复 #136 wwang 的帖子

记住，男生、女生并不是实质的差别！.

原原妈 2006-8-1 11:44

请问本校vivan_jj老师，我们家男孩子（一年级）上课不专心，要么做小动作，要么走神，，下课老师提问他，可能耳朵划到几句，倒也能讲出来，我已经老生常谈跟他就这个问题谈过无数次了，就是坏毛病该不掉，以后读上去难了这个坏习惯是要影响成绩的，我又不可能坐在教室里盯着他，请问老师有什么好方法？  非常着急！！！.

猡猡妈妈 2006-8-1 12:29

请问老师,家长怎么来教四升五男孩子的阅读和作文?.

wwang 2006-8-1 13:49

vivian_JJ，如果我儿子能有幸成为你的学生，我就能放心了！.

vivian_JJ 2006-8-1 16:18

回复 #140 猡猡妈妈 的帖子

指导男孩子阅读要抓2点，一是要面广，不要仅仅局限在他喜欢的阅读的东西上，父母看到好的书（同事、老师推荐的）就要适当地引导孩子去读。（在我前面的回帖里有介绍给孩子读的书籍的名字。）二是要在读的基础上做一些读书笔记。因为通常男孩子都比较懒惰，东西读过就忘，做读书笔记可以帮助积累。比如，记一些描写、叙述不错的段落，写一些小的读后感（250字左右的，中心明确，就书中的哪一点发表感想，然后要有具体的实例来补充说明。），爸爸、妈妈也可以和孩子同看一本书，看完后采取聊天交流的方式，谈谈对书的体会……这些方面做足了功夫，他的作文水平也会自然而然地有所提高。[em06].

vivian_JJ 2006-8-1 16:31

回复 #139 原原妈 的帖子

如果只是一般的好动，那问题还不大，可以通过学校和老师双方面的管制，情况会好转的。
在学校里，首先，你可以要求班主任老师帮他换一个周围的同学相对比较安静的座位，这样，就降低了他上课同其他小朋友讲废话、做小动作的概率。其次，你要和教他主课的老师（语、数、外）多多联系，利用放学时接孩子的机会多和老师交流他上课的情况，搞清楚他怎么做小动作，是自己管自己玩呢，还是和别的同学搞。然后，拜托老师在上课提问时多叫他回答问题，这样他就没空思想开小差了。最后，要经常和孩子聊聊学校里的事情，看看是不是由于你们工作忙忽略他，而驱使他希望通过在学校里闯点小祸来吸引你们的注意力。（呵呵，我就碰到过这样的男孩子，他说爸爸平时都不和他聊天， 带他出去玩，只有老师告状了，才会和他谈心。听了都觉得孩子可怜！）
在家里，要抓紧的就是他做作业的时间。每天放学回到家，首先就是做作业，而不是先吃点心。这样有助于提高小孩子的注意力，因为吃饱了东西，血液就循环到胃里去了，脑子里的就少了。在完成书面作业后（如果量比较大超过1个小时），允许休息吃东西15分钟，接着完成口头作业。我觉得1、2年级的孩子，千万不要把学校的作业落到吃完晚饭以后再做，这样容易造成孩子不好的学习习惯。并且，在做作业时，不允许他老是找借口离开书桌，上厕所的次数也要规定。
相信，在家长和老师的共同努力下，宝宝的坏习惯会改掉的！[em04][em06].

vivian_JJ 2006-8-1 16:31

回复 #141 wwang 的帖子

[em01]妈妈这么信任，我好开心啊！[em03].

vivian_JJ 2006-8-1 19:27

转贴－为了孩子

毁掉孩子的7个方法

首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法有这样几条：

　　1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

　　2.经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。

　　3.父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

　　4.和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。

　　5.孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

　　6.要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

　　7.当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。

　　您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成 ！

与各位爸爸、妈妈共勉！[em06][em06][em06].

hellendeng 2006-8-1 20:07

请问老师，我看到有些专家讲有感情的朗读能提高孩子的阅读写作能力，可平时班主任都提倡默读的，倒底哪一个更好呢？.

vivian_JJ 2006-8-1 20:21

回复 #146 hellendeng 的帖子

对，有感情地大声朗读可以训练孩子的语感，从而提高孩子的阅读和写作能力。你说的班主任倡导默读，我猜你的孩子大概3年级吧，默读是3年级的要求。因为之前的1、2年级都要求大声朗读，到3年级这是一个新的语文阅读要求， 所以班主任在课堂上强调是有必要的，这是给孩子一个适应的过程。默读的好处在于能够提高阅读的速度，增大阅读量，而且，考试的时候都是强调默读。从3年级开始，考试时的阅读题目的量会增加，如果孩子默读的速度不够快的话，会对答题造成影响。
楼上的妈妈，在这里给个小建议，你可以选择语文书中合适朗读的篇目，在家里训练孩子的语感，此外再推荐你《新语文读本》从书，这套书是跟我们二期课改的教材配套的课外阅读，必学校里发的那本小的课外阅读，我个人认为选择的文章更有深度和广度，可以给孩子读读、看看、议议。当然，如果要学好语文，朗读和默读都是十分需要的，缺一不可哦！.

myladder 2006-8-2 05:59

回复 #145 vivian_JJ 的帖子

说的非常有道理.一清早就有这么"沁人心脾"的东西让自己心灵获得分享,谢谢LZ老师~~~.

myladder 2006-8-2 06:08

回复 #146 hellendeng 的帖子

我可能是用学习英语的方法在考虑学习语文的朗读. 我觉得能够大声地朗读,无论是语文还是英语,都会强调和产生一个语感.而语感的培养对于学习任何一门语言真的是太重要了. VIVIAN_JJ老师是否是这样的呢?

以前,我在学习英语的时候,老师布置的每一篇课文,我都要求自己能够背出来,每天早上,我起得很早,就在阳台上大声地朗读, 并且是声情并茂地朗读, 以前也没有人教的,父母亲也不懂英语的. 我觉得,就是这样的一种很"朴素"的习惯,慢慢地,对于英语的语感,我抓得很准了,该慢的时候就慢,该快的时候就快,该读重音就读,该读轻音就轻,该爆破的时候自然而然地就顺利了.

自己感觉对于语言的学习中,朗读是太重要了, 对于语文也是一样的吧! 我以前也喜欢朗读语文的文章, 模仿谁的声音等等...语感就这样一来地被自己"挖掘"出来的.

班门弄斧,不知道对不对呢! 语言的学习都是相同的吧! 所以,我常常建议学生"大声朗读英语",带着感情去朗读..

vivian_JJ 2006-8-2 12:05

回复 #149 myladder 的帖子

怎么是班门弄斧呢？楼上的妈妈太谦虚了！呵呵.

原原妈 2006-8-2 13:53

[em01] vivian_jj老师真是一位有责任性又富于经验的老师，我为本校有你这样的好老师而感到荣幸。你的每一贴我都如获至宝的收藏起来了1.

vivian_JJ 2006-8-2 15:19

[em03]
都是希望把自己的工作做好！.

crane0105 2006-8-3 11:33

回复 #152 vivian_JJ 的帖子

你的文章我都存下了，回去要跟儿子一起好好阅读。太感谢了！.

hellendeng 2006-8-3 11:58

谢谢vivian_JJ 老师的指导，现在就开始按您的建议去做。
也谢谢myladder老师，我已拜读过您关于英语的一些帖子，同时还发现您总是起床很早，是位可敬的妈妈。.

niuniu妈妈 2006-8-3 17:42

回复 #154 hellendeng 的帖子

是的，这两位真是让我们受益非浅受人尊敬的老师。.

phjm 2006-8-3 18:04

ｖｉｖｉａｎ老师不知道能不能帮上忙：
[url]http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=55641&extra=page%3D1[/url]

不知道你是徐汇哪个学校的啊？.

康康bbmm 2006-8-3 19:53

回复 #156 phjm 的帖子

是向阳小学的，你去向阳小学论坛看一下.

phjm 2006-8-4 08:56

谢谢先[em03].

漫步麦田 2006-8-4 09:21

回复 #114 vivian_JJ 的帖子

请教vivian_JJ ：7外和向阳比哪个教育质量好呢？
问个题外话：向阳的老师为什么要跳到民办呢？好多公办的待遇损失了不是很可惜吗？民办小学最让老师心动的是什么？也就是说最吸引老师去的原因是什么？.

豆豆本人 2006-8-5 14:56

回复 #124 vivian_JJ 的帖子

谢谢您的答复！.

vivian_JJ 2006-8-5 23:17

回复 #159 漫步麦田 的帖子

原因有很多吧，不单单是为了钱，这仅仅是一个方面，还有其它个人的原因，这里就不便多说了。
我想，民办最吸引老师的方面，应该有待遇、硬件和生源，后两点更为重要，向阳的硬件比不过七外，上课还在用粉笔，虽然同样可以上一堂出色的课。生源也是关键，民办，特别是好的民办，孩子都是考试入学的，而向阳不是，那么对于民办来说，那些程度的较低的孩子的比例就相对大大减少，这样老师上课的时候能够发挥的余地就更大了。
呵呵，我这里说的，也仅仅代表个人的观点，供你参考吧！[em04].

vivian_JJ 2006-8-5 23:21

回复 #157 jxm 的帖子

看了您的留言，不好意思，我无能为力，我们学校比你帖子里说的还难！[em07].

zymm 2006-8-6 12:08

请教ＶＩＶＡＮ老师

ＶＩＶＡＮ老师，请教您盛大花园小学的教学质量如何？在徐汇区属何水平？听说今年毕业生的去向大都很好，情况属实吗？毕竟学费较贵，值得去吗？急盼您的回复．如果您觉得不方便回复，可发邮件：[email]jinshilv@yahoo.com.cn[/email]谢谢！.

vivian_JJ 2006-8-6 13:49

回复 #163 zymm 的帖子

据我知道，这个学校的教学质量抓得比较严，老师对学生的管理也比较紧，这点，楼上的妈妈可以放心。（我有同学两年前从上海小学跳槽过去的，如果各方面情况不好的话，是不会跳的。）此外，他们学校还是艺术特色学校，有学乐器的，这点和我们区的爱菊小学比较像。盛大这几年发展很快，好像才5年左右的时间，已经名气比较响了，这一定和学校的严抓教育、教学质量有关系的。
不过，他们是民办小学，老师存在一定的流动性，这点要有思想准备。不过，现在不少学校都存在这样的情况，应该不算是问题的。
我也听说了，他们学校今年毕业生的去向比较好。今年徐汇区的5年级毕业生，希望要进好的民办初中是不考试的，那些初中就凭家长所投递的“学生情况介绍”和初中所掌握的一些学生的情况，然后择优录取学生的。因此，在小学期间，是不可以完全放松孩子的，不然，到了5年级，就什么都证明不了了！
我知道的就这样了，希望对你有所帮助。[em06].

zymm 2006-8-6 15:33

谢谢VIVIAN老师!

谢谢VIVIAN老师! 您的意见给我们很好的参考价值,另外还想麻烦您了解长宁区的安顺路小学吗?这是孩子的对口小学,听说它的纺大班不错,但我们进不去,现在有机会进盛大,我们该如何选择呢?您能给我们参考意见吗?在此先谢谢了!.

vivian_JJ 2006-8-6 20:39

回复 #165 zymm 的帖子

安顺路小学的情况我不是很了解，对不起。[em07]
如果你们接送盛大花园方便的话，那还是去那里吧！我想，学校的教育质量还是考虑的首选条件吧！.

zymm 2006-8-6 22:58

谢谢VIVIAN老师,[em01]我们会考虑您的意见..

tonysmum 2006-8-6 23:53

请教vivian老师：
        我儿子的记忆力很好，而逻辑思维和理解能力差了点，现在的结果就是：语文基础部分一点问题也没有，可一碰到阅读等需要理解和推理的时候就不行了，同样情况也出现在数学应用题上， 这对一个马上要读三年级的男孩子来说正常吗？如果弥补不足？.

vivian_JJ 2006-8-7 09:39

回复 #168 tonysmum 的帖子

这样的情况，好像是有点不太正常，怎么说也不应该是基础很好，理解很差这样子的，脱节太严重了噢！[em09]
你和他的班主任沟通过这个问题吗？有没有研究过为什么会这样？虽然说，男孩子开窍比较晚是常有的情况，但是如你所说的这样，是比较少见的。你有去听过他家长开放课吗？他上课的时候是怎么样的？注意力集中吗？对于老师的提问回答积极吗？特别是需要理解以后再回答的提问，他都愿意思考、举手吗？因为，思维和理解的训练是需要一个过程的，只有在长期缺乏锻炼的情况下，才会产生你所说的这种结果，所以，你应该和班主任老师进行沟通，看看能不能学校、家长双管齐下的进行辅导。[em06][em06][em06]
三年级是一个很关键的年级，你问的这个问题又是十分重要的，因此不能放松，一定要找到问题的症结所在，然后解决，不然，4、5年级就没法读了，而且对孩子的自信心也是一种打击。
P.S：如果还有要问的，可以把问题说得详细点吗？比如举个例子什么的。.

wangwei123 2006-8-7 10:23

老师你好,有个问题想请教,我儿子今年升大班,现在外面读剑桥预备班,现在碰到的是26个字母书写的问题,剑桥书上26个字母写法和我们小时侯写的是一样的,而我办公室的同事他儿子已经在上学了,他说我们这样写是不对的,,我发现他们写的小写和语文的拼音差不多,着让我很疑惑,到底该怎么写?.

vivian_JJ 2006-8-7 11:42

回复 #170 wangwei123 的帖子

对，26个英文字母的书写和拼音的书写是有不同的，特别是手写体的时候，你们现在一定还没有接触拼音，那么就先不要让他写，就让他先把英文的26个字母写顺了。到大班的时候，再教他拼音，然后对比个别有区别的字母写法，这样比较好。如果两个一起教的话，孩子肯定会一个也弄不清楚的。这样分开的话，比较容易两个都掌握好！.

tonysmum 2006-8-7 14:29

谢谢vivian老师的回答。看来还是我们给他锻炼得太少了。.

阿杜妈妈 2006-8-8 09:07

谢谢老师的耐心回答.
我儿子马上要升二年级,想在课外补习语文,主要是写作.目前在少儿新闻学校上小记者班.想请问可以去哪里上?上怎样的班?(最好是徐汇区的)

[[i] 本帖最后由 阿杜妈妈 于 2006-8-8 09:13 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-8-8 10:20

回复 #173 阿杜妈妈 的帖子

我记得原来我班级里几个孩子上过1个好像是区少科站还不知道是区少年宫的一个作文班，那个时候是15个～20个人一个班，算是人数比较少的了，具体记不清楚了，你可以打电话去2个地方都问问看。[em07]
如果要上作文班，又希望孩子真的有提高的话，建议上那种人数比较少的班级，这样，孩子在班中上课时的听课效果比较好，老师也能够更多的发现孩子存在的问题，给予指导。
另外，对于升2年级的孩子，可以在家鼓励他写日记，这对孩子也是一个提高。.

vivian_JJ 2006-8-8 10:21

徐汇区2006中考排名！

徐汇区2006中考排名：
1世外           均分 559
2华育                  558.5
3西南位育            555
给各位爸爸、妈妈参考！[em06].

vivian_JJ 2006-8-8 10:39

转贴一篇文章，给明年要宝宝要上小一的bbmm！

虽然小学入学没有笔试，但通常，在入学报名时，学校总会安排一个面试。其中，面试的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想象思维能力和数学逻辑能力等。
　　
不重知识看思维

　　入学“面试”时，老师看重的是孩子的思维能力，在口头问答中，孩子认了多少字，学了多少算术都派不上用场。例如，老师问孩子“你进校门后看到了些什么”，如果孩子平时没有观察的习惯，就答不上来了。

　　老师建议：父母平时应注意发展孩子广泛的兴趣爱好，还要让孩子养成观察、思考、探索的习惯。

懂礼貌的孩子惹人爱

　　对初入学的孩子来说，给老师留下的第一印象是非常重要的。比如，有礼貌、穿衣打扮非常得体、和老师谈话时口齿清晰、善于表达，这样的孩子讨人喜欢。
　　虽然老师对所有的孩子都会付出关爱，但更喜欢这样的学生：灵活、聪明、活跃的孩子；在课堂上能经常踊跃举手发言，并且对许多事物能有一定的独立见解，遵守一定的规范的孩子。

　　老师建议：父母应该让孩子养成良好的习惯，懂礼貌，爱思考，敢于并善于表达。

要有独立思考能力

　　相对于民办或公办转制小学，公立小学的面谈则显得简单得多，在小学划定的区域内，“凡是年满7周岁，没有重度残疾的孩子都可以报名进入小学就读”。但是，也有一部分父母希望孩子跨区域入学，这样，入学面谈的难度就提高了。怎样才能让孩子“出挑”呢？

　　小学老师说，面谈是通过活动进行的，动手能力强，兴趣广泛，有创新意识的孩子就很容易脱颖而出。那些平时比较独立，生活自理习惯良好的孩子，独立思考的能力也比别的孩子强。

　　老师建议：父母平时多培养孩子的动手能力，尤其在孩子遇到困难时，要让他养成独立思考的习惯。.

ww123zq 2006-8-8 12:28

求教ＶＩＶＡＮ老师

ＶＩＶＡＮ老师，一直很关注您的帖子, 想请教您东二小学的教学质量如何？我们对口这个学校, 非常盼望您的回复, 谢谢！.

vivian_JJ 2006-8-8 13:37

回复 #177 ww123zq 的帖子

这个学校是一所传统的好学校，软件、硬件都还不错，如果是对口的，不花力气就可以读的话，值得考虑。.

眼镜妈妈 2006-8-8 16:26

[em03] 个我一点已见[em01] ，我孩子今年一升二，一年级时米字格写字考试总要扣分。请问二年级语文主重什么？[em04].

vivian_JJ 2006-8-8 16:55

回复 #179 眼镜妈妈 的帖子

2年级的语文，开始重视理解，要求孩子用一段话（150字左右）把一幅图的意思表达清楚，叙述要有条理，内容要完整，没有错别字。在朗读方面也要求更高，能流利的、有感情的朗读文章，并逐步开始培养默读的习惯。.

君彦妈妈 2006-8-8 17:00

求教老师

我儿子读书时老是要漏字或插字,虽然有时觉得他加了几个字读起来更顺或更连贯,可是这种习惯总是很不好,请教老师,怎样才能让他改掉这个坏习惯呢.

vivian_JJ 2006-8-8 17:21

回复 #181 君彦妈妈 的帖子

宝宝准备念书了吧，这样年纪的孩子读文章漏字或加字是很正常的。你可以训练他，给他的文章不要太长，100字左右的，让他用手指点着读（这叫指读，在上1年级以后，老师也会这样要求的），然后要求他大声朗读，口齿要清楚，并且最好有感情地读。这样，训练一段时间，错误会减少的！.

眼镜妈妈 2006-8-8 20:30

[em01] 谢谢你给我好见意．请你推见一些二年级同学读好的课外读物．.

vivian_JJ 2006-8-8 20:33

回复 #183 眼镜妈妈 的帖子

116＃楼我有列过单子，挑孩子喜欢的读。[em06]
如果是要训练朗读，我推荐《新语文读本》，你就买和2、3的教材配套的那基本就可以了。（新华书店都有卖的）.

阿哲妈咪 2006-8-8 21:12

回复 #112 vivian_JJ 的帖子

我儿子总的来说不错,,至少认识两千多个字,动手能力较强,喜欢自己找材料搞创造发明,平日爱看科技方面的书..可最近他疯狂爱上了看幽默大师之类的成人漫画,讲出来的话开始变得不登大雅,,但他自以为很幽默.弄得我在旁人面前觉得有点不堪,请问,我是否要阻止他看这一类的书刊呢?平日我对他所有的买书要求总是有求必应的..

眼镜妈妈 2006-8-8 21:15

非常[em01] [em01] ，问一个可笑的问题？黄蒲区私立中学哪几个学校好。拿？材料或证书去最有吸影力:L [em19].

vivian_JJ 2006-8-8 22:01

回复 #186 眼镜妈妈 的帖子

我知道的就是东格致中学还蛮好的，他们有一个理科班是专门参加竞赛的。
证书的各类市区的比赛有名次的奖状都可以，优秀干部或少先队员的奖状也可以，还有么就是各类的考级证书，比如英语2级、钢琴*级等等，总之是要有分量的那类，是比较容易受学校重视的。.

vivian_JJ 2006-8-8 22:03

回复 #185 阿哲妈咪 的帖子

如果孩子太出格的话，是可以阻止他看这类不适合的书籍。
我个人觉得，孩子还小，特别是男孩子，开窍得又比较迟，家长在这方面是需要引导的，不能孩子要什么就给什么的，这样将来登问题严重的时候再想纠正，就会觉得很吃力了！.

jimyao 2006-8-8 22:33

请教LZL老师，儿子开学四年级了，语文学习要注意一些什么，听说四年级的作文要求很高，不知道如何才能帮助儿子[em01].

vivian_JJ 2006-8-9 11:07

回复 #189 jimyao 的帖子

四年级的语文要求比起3年级而言，的确是上一个台阶的概念。3年级还是一个过渡年级，我不清楚你们换语文老师吗，如果不换的话，那么这个老师会在3年级的时候，就在教学过程中自己衔接好3、4年级的过渡的。
说到作文，3年级的作文还是以写清楚、写完整一件事为主的，在过程中要有适当的描写，而且全文的篇幅也不长。到了4年级，作文中对于“写生动”这个要求就会日渐突出，孩子在写文章时，不是过多的叙述，而是要描写了，比如，心理活动描写、人物动作、神态描写、景物描写……那么这些东西是一个日积月累的过程，不是一下子小孩子就可以掌握的，因此，扩大他的阅读范围和阅读量是非常重要的。比如，在我班级里，我要求孩子每天看新闻，一个礼拜有一个专门固定的时间搞一个小小新闻发布会，讨论本周的热点话题，每周专门有负责的同学的。这个活动，很大的程度上拓展了孩子的视角，而且效果很好，孩子的参与度很大。
在家里，可以适当的做一点语文的辅导材料，推荐《走进阅读》和《导学与测试》，我用下来这2本蛮好的。不过提示一点，家长在孩子做完以后，不要简单的对一对答案，要分析一下错在哪里，特别是阅读理解的部分，找出错的原因，是不理解题目意思错，是没有仔细读内容找错，还是根本就不懂错……这样，语文成绩才有提高。[em06]
随便谈谈自己的想法，希望能够对你的宝宝有所帮助。今后还有具体问题，也可以在这里问我。.

jimyao 2006-8-9 13:02

谢谢老师！
他们的语文和数学老师都不换，而且都是很尽心的老师，这点很不错。
您推荐的书从2年级开始他们就在做的，好像3年级时候的作文已经有心理等描写了，儿子作文的缺点是有点散漫，喜欢写一些自己的想象，有时候会偏离中心思想，我想问问这样的情况我该如何办呢？作文没有唯一的解，只有更好的解，所以想听听您的看法。[em01] [em01].

vivian_JJ 2006-8-9 13:41

回复 #191 jimyao 的帖子

建议可以在平时写文章或者是做练笔的时候，先列提纲，确定中心和内容，然后整理好文章的结构，再开始动笔。而且，写的时候，要稍稍和文章进行比对，这样坚持一段时间，偏题的问题应该会改善的。
不过，在刚刚开始的时候，家长可能会辛苦一些，我不知道他们老师教不教学生怎么列提纲，如果没有教过的话，刚刚开始训练的时候，妈妈要从旁辅导一下的！.

jimyao 2006-8-9 14:41

[em01] [em01] 看来新学期要花时间纠错了.

豆豆本人 2006-8-9 21:37

回复 #192 vivian_JJ 的帖子

您好，以前打扰过您，这里再咨询您几个问题可以吗：
向阳小学四年级几个班啊，有快慢班吗？.

豆豆本人 2006-8-9 21:41

回复 #192 vivian_JJ 的帖子

另外向阳的论坛怎么上不了啊？.

阿哲妈咪 2006-8-9 21:50

回复 #188 vivian_JJ 的帖子

[em01]谢谢!.

君彦妈妈 2006-8-10 16:37

回复 #182 vivian_JJ 的帖子

谢谢老师,看来不管是英文还是语文,指读应该是个非常好的方法.

vivian_JJ 2006-8-10 17:52

回复 #194 豆豆本人 的帖子

向阳的4年级共有8个班级，没有快、慢之分，都是一视同仁的。
关于向阳的论坛上不了的问题，我不知道，应该可以上的吧！再去看看。.

vivian_JJ 2006-8-10 17:53

回复 #197 君彦妈妈 的帖子

对，特别是对低年级的孩子而言，是一个培养阅读习惯的好方法！[em06].

xuyongju 2006-8-11 11:11

老师好

.

xuyongju 2006-8-11 11:15

我家宝宝今年9月份升五年级，一个暑假下来，玩心很大，静不下心看一些课外读物，不知道如何是好？今年是关键的一年，明年将要跨入中学,平时成绩中上，但也不是很突出，老师你说该这样引导她呢？谢谢.

vivian_JJ 2006-8-11 11:26

回复 #201 xuyongju 的帖子

当然是先帮她把心思收回来啊！对于她不喜欢看书这个问题，有时候也不能太顺着孩子的心思，要逼一逼她，帮她选好篇目，规定好每天的阅读时间，开始的时候，家长可以在旁边陪她看书——家长也找一本书来一起看，这样时间久了，孩子的阅读兴趣自然会提升。
现在5年级毕业，都是就近分配中学的，如果你希望孩子能够上一个质量好一点的学校，为将来中考做打算的话，那么免不了要寄学生的情况推荐，参加这些学校的大大小小的面试。现在孩子的成绩是中等偏上的话，还是需要继续努力的。[em06].

xuyongju 2006-8-11 11:37

非常感谢您老师能及时回复我，我的孩子在一师附小读书，是在一个舞蹈特色班，平时也很少有时间参加外面的辅导课，功课从小自己完成.难道是学舞蹈的关系而静不下心吗？让她学舞蹈是否是错误的选择?真的很无奈,但是,我会按照您的方式培养她读书的兴趣,及时和你沟通.再次感谢您.

vivian_JJ 2006-8-11 11:41

回复 #203 xuyongju 的帖子

这是一个好学校啊，教学质量很高的，静安区数一、数二的呢！
现在很多的公办初中都开设特色班，你可以现在就开始留意一下，你们区有没有学校开舞蹈特色班的，这样可以提早准备。
不过，总的来说，想念好的初中，还是成绩说了算的。（你们去的七一中学还蛮好的，这个学期开始，她转回成公办的学校了，可以去问问看的。）
个人的一点想法，希望有所帮助！[em06].

xuyongju 2006-8-11 12:16

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-11 11:41 发表
这是一个好学校啊，教学质量很高的，静安区数一、数二的呢！
现在很多的公办初中都开设特色班，你可以现在就开始留意一下，你们区有没有学校开舞蹈特色班的，这样可以提早准备。
不过，总的来说，想念好的初中， ... [/quote]


谢谢!我们目前对口的中学市三女中,市西中学
,是啊,学校是次要的,关键是功课好啊.

vivian_JJ 2006-8-11 12:20

回复 #205 xuyongju 的帖子

女中比市西要好，她们的英文和数理都很出色！.

宸宸羊妈妈 2006-8-11 16:02

冒昧地问一下老师。
向阳育才小学的老师和向阳小学有没有交流。这个小学现在怎么样呀！.

qingyumama 2006-8-11 16:10

又有问题请教vivian老师,孩子9月开学就是一年级新生了.现在在家里会让他写写字,基本上一行字需一分半钟,这种书写的速度是否可以,读书后按正常的速度应该是怎样的要求?还有书写的先后顺序有时我也弄不太清,是否有笔画顺序的书可以买到，我们也好知道孩子书写的顺序是否正确．.

家有小龙儿 2006-8-11 16:38

vivan老师, 我家小同学9.1要开学了.

小男孩有点口吃, 不很严重. 可语言水平真的很差. 想表达一件事情, 讲半天都讲不清楚. 要么纠缠在事情本身的细节中, 要么快速发散到另一件事情.

我感觉孩子问题是, 发声方法不太对, 还有思路太快. 只不知道怎么去纠正他.

老师能有这方面的教育方法, 多指点.



还有, 男孩特别调皮, 在幼儿园班上, 是皮大王. 另一面, 又特别敏感. 一旦挨了老师的惩罚,当时表现得没事没事.  可晚上做恶梦, 哭.

到了小学, 肯定遭老师嫌. 有啥办法啊?.

萤火虫妈妈 2006-8-11 20:34

暑假里我已让孩子做了一些走进阅读(中级),感觉还是不太理想,象需要写感想的就有点词不达意或不愿写,我应该怎样指导她呢?一般做完一篇需要35-40分钟,是否太慢了?马上四年级了.谢谢.

vivian_JJ 2006-8-12 09:52

回复 #207 宸宸羊妈妈 的帖子

这两所学校现在的校长是同一个人，两校之间也有教学交流。向阳育才的教学质量和学生的生源应该在逐渐的改善中！低年级的语文和数学的教研组长都是从向阳过去的，她们的语文、数学教导也是向阳抽调过去进行教学质量监督的！.

vivian_JJ 2006-8-12 09:55

回复 #208 qingyumama 的帖子

一行字如果是8个的话，那么时间差不多。
你问的字典问题，我记得好像有一本《小学生规范字典》上面有笔顺的标注的。
一般书写规则是：从左往右，从上往下，先横后竖，先撇后捺，先外后里在封口（全包围结构的字：国、困……）。.

vivian_JJ 2006-8-12 10:02

回复 #209 家有小龙儿 的帖子

这位妈妈，先谈谈你孩子口吃的问题，我想问，你们是用普通话互相交流的吗？我觉得，因为普通话发音比上海话要略微复杂一点（分平翘舌音、前后鼻音），所以，孩子在说普通话的时候往往语速不是很快，这样就有助于他在说话时能够有更充分的时间思考所要表达的内容，进而减少你在上面帖子中所提到的这样的状况发生。如果你们已经是用普通话交流了，而孩子的口吃现在还是比较严重的话，建议去医院检查一下，询问一下医生有没有更佳的治疗方法，改善越早治疗效果越好！[em04][em14]
至于你说的第二个问题，我想，现在可以从2方面入手。第一，你要在家中给孩子做好规矩，也就是要培养孩子基本的行为习惯，比如上课要坐在自己的位置上，不可以随便讲话、起立；在班级中要和其它小朋友友好相处，不要搞恶作剧……这样，你在做好自己孩子思想工作的基础上，第二步就是和班主任进行深入的沟通，让她充分了解你孩子的现在的状况，请班主任出出注意，提出帮助孩子改正坏习惯的方法，并且要最大程度的给予配合。相信这样能够在最短的时间内纠正孩子的不良习惯，尽快适应小学的学习生活！[em06][em06][em06].

vivian_JJ 2006-8-12 10:11

回复 #210 眯眯眼妈妈 的帖子

先就速度问题回答这位妈妈，好像是慢了点，如果能快个10分钟的样子就更好了。我不知道您女儿的学校语文试卷的量是多少，一般我们学校的话，有3篇阅读，而考的时间一般是70～80分钟，这样您女儿的速度，是略显慢了点。建议可以在家里训练一下快速默读，就是给孩子一篇和课文差不多长度的陌生文章，让孩子默读，然后计算一下读的时间，在孩子读完后可以适当就文章的内容提些问题，看看孩子在阅读时的质量如何。
关于回答问题时有词不达意的现象发生，可能是平时练笔写得比较少、缺乏锻炼的缘故。因为像这类的问题，老师在课堂内一般都会教授一些回答问题的技巧，经过一定量的训练以后，孩子在回答这样的问题时，就不会偏离大方向（毕竟现在还是应试教育），只要自己的在主题的把握上有独到的见解，一般分数都会很好。另外，这也许和孩子平时阅读的文章，在理解的层次上较浅也有关系，推荐你给女儿读读《读者》这样的有深度的文学杂志，一是这类杂志的阅读范围很广，能拓宽孩子阅读外延；二是里面的文章不少都是较有思想深度的，可以在读完的基础上，让孩子发表一些自己的读后感，这样也是对阅读水平提高的一种锻炼的方法。
希望我的个人建议对您能有所帮助！[em06].

vivian_JJ 2006-8-13 23:45

回复 #210 眯眯眼妈妈 的帖子

四年级的孩子在文字的表述上一定要严密和规范，这在平时需要进行一定地针对训练。[em06].

小石妹妹 2006-8-14 07:50

vivian老师，您好！
我家小孩9月念小学了
孩子的优点和缺点都很明显，先谈谈优点，他性格文静，能安静长时间专心地学习，脑袋瓜特聪明（基本上每个教他的老师都提到这一点），所以学东西很快，质量也比较好；现在比较头痛的是他缺点也满严重的，一点也不自觉，即使给他留了当天的功课，比如弹琴，做数学，阅读等，如果不在一旁盯牢他，肯定下班回来是什么也没做的，光顾着看电视了，批评了很多次，但没有什么改进，另外，就是自尊心特强，他喜欢阅读，可以坐下念书几十页，但如果遇到不认识的字，我把它勾出来作为提醒，他又很不高兴了撒手不读了，反正就是不太能批评和正视自己的缺点。
老师，您说怎么办呢？马上就一年级了，这个自觉学习的习惯好象没有办法培养呢？.

宸宸羊妈妈 2006-8-14 08:47

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-12 09:52 发表
这两所学校现在的校长是同一个人，两校之间也有教学交流。向阳育才的教学质量和学生的生源应该在逐渐的改善中！低年级的语文和数学的教研组长都是从向阳过去的，她们的语文、数学教导也是向阳抽调过去进行教学质量 ... [/quote]
[em01] 谢谢老师的耐心回答。我们对口的是向阳育才，还有3年进小学，一直在犹豫是否要迁户口。希望3年后向阳育才已有长足的进步了。.

阿杜妈妈 2006-8-14 09:54

再请教vivian老师
暑假里我尝试让儿子造句、写短文，上周写了2篇，然后在他们小学的网站上发帖。没想到得到了老师和同学的好评。他自己也非常高兴和激动，克服了怕写作的心理障碍，有了继续写作的动力。
所以我想问问老师，还有哪些好的网站可以发表自己的文章，可以学习写作，让更多的老师学生点评，给他鼓励！[em01].

悠悠毛妈妈 2006-8-14 10:39

vivan老师,看了您前面所有的帖子，您真是位好老师。
我女儿开学升五年级，以前我们课外给她加的是《金牌阅读80篇》，不了解《走进阅读》，我想请教一下五年级的孩子应该做《走进阅读》的哪一级呢？这本书是和年级对应的还是分初、中、高级呢？[em01].

vivian_JJ 2006-8-14 12:37

回复 #219 悠悠毛妈妈 的帖子

《走进阅读》是按照年级分册的，没有什么中高级之分，因为她里面所选择的文章是按照由浅入深的状况排列的，文章有坡度，能给孩子一个适应的过程。
不过，在选择的时候也要看，如果孩子的语文理解程度已经较高了，那么在买教辅材料的时候，家长应该根据孩子的程度进行选择，避免买得过深或过浅。.

vivian_JJ 2006-8-14 12:49

回复 #216 小石妹妹 的帖子

如果要求一个刚刚幼儿园毕业的男生能够自觉主动的学习，是比较困难的，因为这不符合小孩子的特性，在这个年龄阶段，他们的注意力集中的时间，往往不会超过15分钟，如果是自己感兴趣的事情，那么时间还可以相对长一点，但是如果是他们不愿意干的事情，比如做作业之类的，想要他们自觉地做，那几乎是不可能的。但是，培养好的学习习惯又是一件十分重要的事情，那么在这个问题上，就需要家长的大力配合了。
我想，现在是暑假，白天孩子大概是爷爷奶奶领的吧！爷爷、奶奶多半很疼孙子，因此小孩子说不愿意做了，大人往往就顺着他们的，久而久之不好的习惯就养成了。因此，首先，爸爸、妈妈要达成共识，如果希望在暑假培养孩子的学习习惯的，就要贯穿到底，不能半途而废，这样对孩子的影响更不好。家长要和老人沟通好，要么不做，要做就要坚持。或者，也可以把作业的量适当减少一点，比如每天只做一样（我看了楼上妈妈的功课还蛮多的），但是规定好完成的时间，可以请老人严格督促，也可以把做作业的时间挪到父母下班后，这样可以亲自监督。其次，要和孩子沟通好，可以谈一次话，让他了解到读书和念幼儿园是不一样的。同时要让他明白，以前得到的任何荣誉都代表过去，如果孩子希望将来还能够不断地得到荣誉的话，那么现在就要开始努力，打好基础。有时候把孩子当“大人”来对待，往往能够提升他们的自尊心和自信心，事情反而容易解决，特别是对男孩子来说。
1年级是培养习惯的重要时期，千万不能错过和放弃，不然，到了高年级会有连锁反应的！[em06]
至于你说的孩子性格的问题，可以在班主任老师家访的时候，和老师沟通一下，让老师知道孩子的这个特点，那么在今后遇到问题的时候，老师处理起来也能有的放矢。
小小建议，愿有帮助。[em04].

vivian_JJ 2006-8-14 12:52

回复 #217 宸宸羊妈妈 的帖子

呵呵，真是未雨绸缪的妈妈啊！
或者你可以做2手准备，再多方观察观察，选择几个中意的民办小学（民办没有户口问题，徐汇区好的民办小学不少），这样比较保险噢！[em06].

vivian_JJ 2006-8-14 12:57

回复 #218 阿杜妈妈 的帖子

不好意思，这个我到不太清楚。[em07]
目前我知道的针对小孩子为浏览对象的网站只有“上海雏鹰网”，其它的我就不清楚了！.

小帅哥老妈 2006-8-14 13:00

看了前面的4页的帖子，基本可以从中找到一些适合自己孩子的好建议，谢谢热心的好老师.

Melodies 2006-8-14 14:16

Vivian 老师您好，我的儿子马上要上四年级了。他有两个问题我比较担心－－

1，阅读的问题总是回答不好。其实他很喜欢看书的，少儿版的三国水浒东周列国都看了一大半，外国儿童名著也看了不少，看完也能够复述故事内容。但是语文阅读题总是回答不到点子上。暑假里每星期我布置他4-5篇《走进阅读》等书里的阅读，做完以后还帮他分析，但是进步不大。我很着急，不知道怎么办。还有阅读题最后一个问题往往是自由发挥题，要求写几句话的，比如 “你喜欢大自然吗？说说为什么。” 他竟然回答说“不喜欢”。这样就不需要写话了。为这事我跟他解释了很多次，我说，题目这样问，就是要求你写几句话，不可以只回答“不懂、不喜欢、没看见过。”  可是他还是老样子。

2，写作文时讨厌写字。所以如果不是老师要求的，他就越写短越好。叙事作文一点细节都没有。我看了只有叹气。叫他重写他就摆出很冤的样子。今年寒假的时候我曾经对他每篇作文都辅导。每篇都问他很都问题，启发他，引导，那时候进步很大的，能写出很生动很具体的作文。我想他应该知道怎么写了。可是今年暑假又是老样子了，我总不能仍然每篇作文都辅导他吧？？

其实我儿子在班里成绩算好的。如果不是阅读和作文总是丢分的话，也许可以考到前5名的。请问Vivian老师有什么好办法教我解决这个问题吗？.

vivian_JJ 2006-8-14 14:40

回复 #225 Melodies 的帖子

你说的这些问题，在男孩子中的确是很普遍的现象，不少男生特别不喜欢写作文，我的班级里也有这样的一批男生，每次写作文，文章都是超级短，任凭你帮他修改得怎么美，到了下一次，他依旧是老样子，因为他们觉得是很麻烦的事情。这就如同你在你儿子身上发现的情况是一样的，为什么他会回答“不喜欢”，正是因为他讨厌写字，想少写几个字的关系，才这样答题的。
就目前而言，我也没有什么太好的办法。[em07]或许他这方面的“经”生得比较晚吧！现在就是要让孩子保持好对语文的兴趣，把他的基础部分的知识抓紧、巩固好，希望到了4、5年级后，突然变得喜欢语文了，愿意用美丽的文字来表述自己的想法了。
目前开看，只要他偏科不严重的话，还是以鼓励为主吧，我也实在没有太好的办法！对不起！[em07]

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-8-14 14:41 编辑 [/i]].

Melodies 2006-8-14 14:53

谢谢Vivian老师回答！知道我儿子的问题在很多男生身上存在，我就没那么着急了！我儿子的确属于这根‘筋’生得比较晚的！现在已经赶上一点了。幼儿园的时候更离谱。幸好目前我儿子基础知识还可以的。

再问一下，针对他喜欢看书，我可以有什么可以帮他的吗？他现在除了老师和我们家长布置给他的学习任务和运动任务，他一天到晚就是想看书啊。有时候我听他复述，但是他复述得有漏洞。是不是应该帮帮他。然后还应该问哪类问题帮助他思考和理解呢？我觉得他对故事的理解经常是很表面化的！.

september 2006-8-14 15:25

看到Melodies的问题，突然想到我儿子写作上的问题来，因为二年级时老师蛮多让孩子们续写课文内容的，结果小家伙发挥出他无限的想象力，并且经常把自己的角色也带到文中去，结果一篇作文洋洋洒洒几百字（200－300）
任我怎么劝他改都不肯听，于是往往是到了老师手上被枪毙（老师要的不是字数，而是文章的流畅性(我自己的理解）），然后全部擦完重写。真是个傻小子
VIVIAN老师，到了三年级应该对作文的要求不一样了吧？像我儿子这种写出来的内容全靠天马行空的肯定不行吧？在不伤害他的积极性的情况下，我该如何指导孩子写作呢？
[em01].

vivian_JJ 2006-8-14 20:55

回复 #227 Melodies 的帖子

其实快读4年级的孩子了，单纯的复述故事内容，已经不能很好地提高他的阅读水平，特别你的孩子在其它方面还是不错的。既然他喜欢读书，你就可以根据他的喜好让他做读书笔记，形式可以多种多样的。比如，把书中读到的觉得好的、有意思的、意义深刻的语句抄录下来（这是比较传统的）；针对读过的文章写一点自己的感想（可以不规定字数，也可以由家长提一个问题，让他就文章的内容，围绕这个问题谈想法）；把读过的书规类，在每类中跳出自己喜欢的书，谈谈理由……
这些都可以在平时零零碎碎的做，也没有压力，这样比较适合男孩子的性格特点。[em06].

vivian_JJ 2006-8-14 21:00

回复 #228 september 的帖子

很简单，给他框定写作的内容，比如挑选一些看图作文给他练习，特别是现在这个时间段（正好是一个过渡时期），根据他的性格特点，可以挑选一些单幅图片的看图作文让他写，可以以半命题的形式，这样既能让他有所发挥，又可以间接地告诉他，写文章是要有一定的内容，而且中心要明确，内容要围绕这个中心展开。在3年级上的语文书中，也有看图作文要求孩子们练习。相信在一段时间后，小孩子会明白的。
P.S：在这样练习的时候，不要过多的抹煞孩子的想象力，因为想象力一旦被遏制了，到了高年级就再也难以再生了！因此要循循善诱，不要一下子妄图改变孩子！呵呵[em04].

萤火虫妈妈 2006-8-15 06:18

谢谢vivian老师

学校测验时二篇阅读，往往在这上面会扣很多分，作文也往往来不及写完，急死了，我会按您的方法试，谢谢，有问题再麻烦您．.

小石妹妹 2006-8-15 07:20

回复 #221 vivian_JJ 的帖子

是的，老师，白天家里的人都没办法拗他
或许我自己与他沟通的也不够多，通常也只是三言两语的带过
我尝试跟他正式地谈谈看

谢谢ＶＩＶＩＡＮ老师！！[em08].

september 2006-8-15 08:49

回复 #230 vivian_JJ 的帖子

谢谢老师：）
我儿子的看图作文倒是经常受到老师的好评，看来还是要加强锻炼啊.

H67 2006-8-15 10:50

回复 #220 vivian_JJ 的帖子

昨天去书店看了，《走进阅读》分低年级和中高年级分册，似不是按年级分的。会不会是另外一种？您推荐的是哪一个出版社的？谢谢！.

vivian_JJ 2006-8-15 13:05

回复 #234 H67 的帖子

不好意思，书在学校里，没在身边。不过，你这么一说，大概是我记错了，就是你看到的那种，是浅色的封面吧？那就是按低、中、高这样年级分册的。[em07].

dyc0626 2006-8-15 13:17

VIVIAN老师, 看了你的通篇贴子,真是个好老师. 我儿子9月也要上小学了, 不知道老师对汇师小学了解吗?他们好象是语文抓的蛮紧的, 是不是?谢谢[em01].

vivian_JJ 2006-8-15 13:55

回复 #236 dyc0626 的帖子

这是一个好学校，不单是语文抓得紧，他们是什么都抓得紧，学校对老师的考核也很严格，要求也比较高。学生的成绩也不错，初中进好的民办初中的很多。.

xuyongju 2006-8-16 09:15

vivian老师你好，我按照你的要求监督我女儿看一些课外书本，这几天略有成果，谢谢你的指导，不然我不知如何是好，也许会是一个野蛮的妈妈？谢谢！[em01].

小优优妈妈 2006-8-16 09:28

vivian老师你好:放暑假前,学校给学生每人买了一本<阅读80篇  四年级>.要求每天做一篇.刚开始的时候优优做总有错;近来每次帮她检查,几乎是没错的.于是就问优优:是否看了书后的答案(答案老师不要求撕下来).她生气说我不信任她!
看来多做题目,确实有好处!.

vivian_JJ 2006-8-16 11:23

回复 #239 小优优妈妈 的帖子

当然啦！语文也有熟能生巧的嘛！[em04]
多做的，很多题目她就会找到窍门，语感、问答题语句的组织这些具体的方面都会有提高，这样对升上更高一年级学习，是个很好的促进！[em06].

vivian_JJ 2006-8-16 11:53

孩子的生命安全啊……

孩子关在汽车里如何自救！


小孩關在車內如何求救？


小孩關在車內如何求救？
很重要喔......更重要的是有小孩的人一定要做事前訓練
不要以為只是一下下而悔恨終生~[em07]

積善之家必有餘慶

前陣子台中有家幼稚園娃娃車，司機及隨車幼教老師不慎把一個小孩遺忘在車上，結果小孩在車上關了一整天，車子又在大太陽底下晒了一整天，到下午打開車門時，小孩早就晒死（或悶死）了。[em02][em02][em02]

一般夏日氣溫約是30-35度，汽車內部的溫度因溫室效應及車體吸熱，有可能衝到60-70度。一般大人在這種環境根本撐不到20分鐘，何況是小孩。

其實這種事不是第一次發生。國內外早有類似案例。例如家長去有停車場的超市買東西，以為只要十分鐘，就把小孩丟車上不管，結果買東西時遇到熟人，談事情花了很長時間，回到車上小孩已不省人事了；又如下車到ATM領錢，以為只要兩分鐘，結果ATM故障，於是走到幾個Block以外的ATM碰運氣，這一來一往就花了20分鐘；也曾發生過臨時停車，停在紅線上，結果短短幾分鐘車子被違規拖吊的吊走，小孩還在裡面，追到拖吊專用停車場時已是40分鐘後了。

別以為不可能，這種意外沒有一種是故意的，但還是發生了。
一般有小孩的父母當然會記得在下車時順便帶小孩下車，但你家的小孩不見得只會坐你的車，他們也有機會去坐別人的車，去坐幼稚園或學校的車，去坐遊覽車。

我想了很久，想出一個方法：
就是平時要訓練小孩，若被關在車內時若要求救，要教他去按駕駛座上方向盤的喇叭！

以台中娃娃車的例子來說，那種娃娃車車門別說是小孩，連大人都不一定有力氣及技巧自己打開，平常鎖住的小客車可能無法自內部開啟。
如果小孩在裡面感覺異狀，拍打車窗，若汽車玻璃太黑，或沒有人經過又向汽車內部窺探；根本不會有人知道裡面有人亟待救援。

根據報導，台中這個案子，車窗上佈滿著拍打的痕跡甚至血跡，表示小孩曾做最後掙扎。

我提出來的求救方法，關鍵在一般的汽車，即使鑰匙取出，或整部車鎖住，一般而言喇叭的電源並沒有關。也就是說，小孩去按喇叭，是唯一有效可以對外呼救的方法。而且這方法非常簡單，不需要力氣，也不需要特別技巧。但事前一定要訓練。

一般兩歲以上小孩應該就可以訓練，這種常識一直到十歲都有需要。
一部停在太陽下的汽車若喇叭一直亂響，一定可以引來週圍一百公尺內的人去探究竟。

如果小孩被困在裡面，外面有大人當然就有機會救出小孩，例如以磚塊石頭打破車窗，或根據車上的電話、車上塗裝之類資訊去緊急通知車主。

[em06][em06][em06].

vivian_JJ 2006-8-17 22:10

转贴

推荐一套优秀的语文作文书——《萤火虫快乐语文丛书》


从台湾引进出版了一套“萤火虫语文系列”，据介绍，该书与大陆的教辅书很不一样。该书是不按年级分，而按能力分，有作文方面的，有语文知识方面的。比如书中设计了攻关游戏，一关一关过去，孩子的能力得到提高，也会很有兴趣。还有一个一个故事，串起语文方面知识。”.

vivian_JJ 2006-8-18 14:14

《萤火虫快乐语文丛书介绍》

[url]http://www.benmama.com/common/viewproduct.asp?pid=1235[/url]
产品名称： 萤火虫快乐语文丛书
适合年龄： 8岁以上
作者：  
出版社： 广东教育出版社
开本： 32.

vivian_JJ 2006-8-19 14:26

转贴－上海市实验学校全面介绍

上海市实验学校是一所上海市教委部署学校。在教师培训上受上海师范大学领导。实验学校是十年一贯制，也就是用10年来完成小学到高中12年的课程。它分为3个阶段，1年级到4年级为小学，5年级到7年级是初中，8年级到10年级为高中。小学每个年级两个班，中学每个年级四个班，每班25人左右，高中每个年级8个班，每个班40人左右。实验学校小学及初中的数学和语文完全采用内部自编教材（高中用全市统一教材，为了高考），普通学校使用的统编教材很难与之衔接，比如实验学校小学4年级就学习因式分解，而一般学校要到初二才会接触。所以实验学校基本不接收插班生。

小学的入学考试十分严格。10年前，1000多名考生经过两次考试（一次为智商测验，一次为面试）录取100个左右（这是唯一一届破例招收3个班）。往后每年考生越来越多，但入学名额仍保持在70名左右。小学四年级，初中七年级均有验收考，但考卷都是根据自编教材所出，并非全市统一的“中考”。从2005年开始统一参加中考，但是中考成绩只作为直升的参考。只要分数到区重点分数线就可以升入本部高中。

实验学校的小学识字教学颇具特色，通过独特的双拼来帮助学生在短时间内掌握更多的词汇。实验学校注重培养学生的“创造性思维”，小学的童话创作课，环境课，中学的“文科交汇”，都给学生带来了让思想自由翱翔的空间。小班化的教学环境，让学生得到老师更多的关爱。

以前实验学校只有一个田林校区，从一年级到十年级不过5、6百来个学生。后来成立了浦东校区，田林校区正逐渐演变成小学部（现在仍有7年级）。而浦东校区从“中一”开始招收优秀小学毕业生，中一入学的学生经过6年的学习进入大学（其他学校需要7年）。田林校区读完七年级的学生则转入浦东校区继续“高一”年级的学习。浦东校区目前每个年级平均4个班，每班应该也不超过30人。现在将要成立的齐河校区，会从1年级开始招生。以后小学，初中，高中都要搬入此校区。田林从2006年开始停止招生。

下面在介绍一下实验的高中，实验学校的高中部一直是备受冷落的。因为长期不从外面招生，因此实验学校的高中部远远没有其他市重点有名。实验学校的高中事实非常出色。连续4年高考100%升学率。一本率在80%。2004年高考全市第7名，2005年高考全市第5名，平均分都在500分以上（该统计可以到实验学校的网站查询，绝非杜撰）。

最后希望实验搬入齐河校区后能办的和田林、浦东校区一样好，甚至更好；也希望更多孩子能体验到“勤奋 求实 探究 做主人”的真谛（实验学校以前的校训）.

janeqin97 2006-8-22 12:38

咨询！

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-17 22:10 发表
推荐一套优秀的语文作文书——《萤火虫快乐语文丛书》


从台湾引进出版了一套“萤火虫语文系列”，据介绍，该书与大陆的教辅书很不一样。该书是不按年级分，而按能力分，有作文方面的，有语文知识方面的。比如 ... [/quote]

老师我看了你的介绍，想咨询一下这套书适合四年级小朋友吗？[em19] [em19].

桐妈 2006-8-22 17:31

请教老师

vivian老师你好，看了你的帖子，感觉你是一个经验丰富又负责任的老师和妈妈，能遇上你真好。
我女儿今年进小一，学前教育有点惭愧，工作不忙的时候抓一下，工作忙的时候就放下了，现在20以内的加减法没问题了，50以内的准确率稍差点，拼音字母已经学了，但是拼生字还不会，能阅读一些简单的短文，对图文并茂的童话有兴趣阅读，但是坚持时间不长。理解能力强，但有时好动管不住自己，待人接物方面有点内向，对大人有依赖。我想问下，进了小学后，我在家庭教育方面应主要注意抓哪些方面。另外就是课外兴趣班应报那些方向的，以语数外这些课程为主，还是以舞蹈绘画兴趣班为主。我个人认为一年级的孩子周一到周五都在学文化课，周末还学的话会不会有逆反，你是这方面的行家希望听听你的意见。[em01].

vivian_JJ 2006-8-22 20:30

回复 #245 janeqin97 的帖子

这套书不是严格意义上那种和年级一一对应的，而是家长可以根据孩子的进度挑选合适的编册给他练习，灵活性比较大。.

vivian_JJ 2006-8-22 20:41

回复 #246 桐妈 的帖子

我想，首先就是要规范好孩子的学习习惯和行为规范：比如早晨不赖床；自己整理书包（有助于在学校内少掉东西）；每天放学回家先做作业然后再玩、看电视；老师布置的作业无论是书面的或口头的，当天作业当天完成……这样，等孩子读到高年级的时候，家长就会比较轻松了。
至于兴趣班，可以根据孩子在学校学习的情况而定，如果孩子学得还可以，那么就没有必要报和主课有管的兴趣班（最多考虑一个英文），可以根据孩子的兴趣进行选择。如果孩子学得比较累，那么就要和班主任老师进行良好的沟通，然后在沟通的基础上，进行辅导班的选择。
[em06].

vivian_JJ 2006-8-23 09:41

[quote]原帖由 [i]ray908[/i] 于 2006-7-24 01:04 发表
请问老师
东安二小怎样,和教科院小学比教,请介绍一下,谢谢! [/quote]

      上海市徐汇区东二小学创建于1958年，地处中山南二路宛平南路口，学校占地9000多平方米，拥有两幢教学大楼，建筑面积近8000平方米。目前拥有36个教学班，近1400名学生，配备了24个专用教室，为学生的学习活动创造了良好的条件。学校现有教工104人，其中40岁以下的青年教师占全校教工的69%，教师队伍充满活力和朝气。

    八十年代后期起，东二小学以著名教育家陶行知的教育思想为指导，以“求真教育”的探索为学校整体改革的切入口，试验成果在市区乃至全国均产生了良好的影响，学校的办学质量在区内享有良好的口碑，是上海市陶行知教育思想研究会首批命名挂牌的“实验基地学校”。校园内矗立着伟大的人民教育家陶行知先生的铜铸胸像，东二的教师以陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“捧着一颗心来不带半根草去”为努力目标，在教育教学中进行着探索。

    学校以“爱满校园，活学活教，自治自理，动手动脑，培育真人”为具体的办学指导；以“求真求实 友爱 守纪”为学校校风；以“勤奋 刻苦 好学 多思”为师生共同需遵循的学风。在思想教育上重实效，在知识传授和能力培养上重基础，重思维开发，重过程优化。基于较为出色的教育教学质量，2001年学校被列为上海市二期课改整体实验学校，开始了新的教育教学实践研究。近期学校又被命名为徐汇区科技教育实验基地。

    学校已连续多年被徐汇区区政府命名为文明单位，连续多年被评为徐汇区科技先进集体，科技特色学校，区行为规范示范校。学校将以这些荣誉为新的起点，充分利用二期课改试验基地学校的优势，进一步深入开展“求真教育”的新探索，努力使其发出新的光彩。.

huaqiong 2006-8-23 10:00

回复 #234 H67 的帖子

走进阅读是分高中低年级的,你们谈的可能是<<开放阅读>>,是分年级的.今年暑假我给女儿安排了一年级的开放阅读,发现效果明显,主要因为这本书难度适中,而且内容安排由浅到深..

vivian_JJ 2006-8-24 20:20

期初的摸底测验大家加油噢！

[em06][em06][em06].

萤火虫妈妈 2006-8-25 08:09

请教老师:四年级的语文有哪些重点和难点要求?比如作文的要求,对词语的理解,麻烦您了..

vivian_JJ 2006-8-26 11:07

回复 #252 眯眯眼妈妈 的帖子

4年级的语文重点在阅读理解，阅读理解的水平提高了，写作的水平也会相应地提升。
在阅读理解上，对文章中词句的理解和读完文章后，谈相应的看法和感谢是考试的重点，几乎都会考到，可以在这方面加强连续。其中，对词句的理解包括：词语的解释、注音；写近义词和反义词；根据要求划句子；填写合适的词语（包括有填形容词、动词、关联词……）。这些都是在低年级的时候作为基础练习的部分，现在要融合到阅读当中来要求学生解答，因此对于孩子的阅读速度也有了更高的要求，每次做文章练习的时候，至少要读2遍才能开始动笔答题，那如果速度慢的话，就会来不及答题了。
作为的要求还是以写人、记事为主，而且多是半命题的作文，在对文章的具体要求上，要求孩子写的内容要真实、生动、具体，文章中要包含自己独特的想法，而且在表达上要通顺、完整，不写错别字，这样的文章，才能算是比较好的文章。补充1句，在写文章的时候，要时刻注意，文章当中的“我”处于什么样的位置，千万不要写着写着，“我”没有了！[em16]
[em06]

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-8-26 11:10 编辑 [/i]].

萤火虫妈妈 2006-8-28 15:36

明白了,谢谢你哦.

iren_lau 2006-8-28 16:22

请问老师:我的儿子今年上小学,进了上外附小,但是他的识字量不大,拼音也是初步的了解.我知道给孩子的压力和学前教育相比其他的孩子实在太少,现在我只能把压力给自己,但不知道该怎样才能帮到孩子,从哪里入手?比如每天给他怎样的练习,看一些什么样的书...拜托了!.

vivian_JJ 2006-8-28 22:10

回复 #255 iren_lau 的帖子

那首先要过的就是拼音关，越是好的学校，学生的基础越是好，老师花在基础上的时间也就越是少，因此你应该首先让孩子过了拼音这个关，可以去买一些配有拼音的儿歌、古诗方面的书给孩子看，在看的同时要求他能够根据拼音把书中的内容读出来，这样可以锻炼他拼读的速度，同时也可以扩大识字量，可谓一举两得！[em04].

iren_lau 2006-8-29 10:05

谢谢VIVIAN老师了!还想请教一下您,是否能够提供一些既能提高阅读水平又能帮助识教的适合一年级孩子的读物?.

婷婷的妈妈 2006-8-29 14:53

请问老师：
      小女今年升小三，该考些什么证书呢，以后考中学可以派派用常。唉，没有办法，逼迫得家长不得不现实一点。
     孩子不太喜欢作文，有点恐惧，有什么比较好的班可以推荐一下吗.

iren_lau 2006-8-29 14:54

真的非常感谢有您这样的老师能够帮助我们!请告知走进阅读哪里有卖?另外,还想问一下老师,论坛上最近推荐的一套作文书---快乐的萤火虫,您觉得怎样啊?[em01]

[[i] 本帖最后由 iren_lau 于 2006-8-30 11:41 编辑 [/i]].

春天的故事 2006-8-29 17:02

老师，你好！请问龙南小学教学怎样？是否象别人说的有许多民工的小孩？.

vivian_JJ 2006-8-29 17:42

[quote]原帖由 [i]iren_lau[/i] 于 2006-8-29 10:05 发表
谢谢VIVIAN老师了!还想请教一下您,是否能够提供一些既能提高阅读水平又能帮助识教的适合一年级孩子的读物? [/quote]
《走进阅读》低年级。
我在班级里使用过高年级的，觉得效果不错，可以一试。[em04].

vivian_JJ 2006-8-29 17:45

[quote]原帖由 [i]婷婷的妈妈[/i] 于 2006-8-29 14:53 发表
请问老师：
      小女今年升小三，该考些什么证书呢，以后考中学可以派派用常。唉，没有办法，逼迫得家长不得不现实一点。
     孩子不太喜欢作文，有点恐惧，有什么比较好的班可以推荐一下吗 [/quote]

证书有不少，比如英语的金、银、铜章和1、2级证书，数学在奥数方面的获奖名次证书，乐器方面的考级证书……这些都可以。
现在知道的好的作文班不多，难以推荐。[em07] 如果要补的话，还是建议找老师一对一或一对二的补小课，这样效果比较明显，孩子接受得也快。.

vivian_JJ 2006-8-29 17:49

[quote]原帖由 [i]春天的故事[/i] 于 2006-8-29 17:02 发表
老师，你好！请问龙南小学教学怎样？是否象别人说的有许多民工的小孩？ [/quote]

不好意思，这个学校没有听说过，是不是普通的公办小学？靠近龙山新村吗？现在徐汇区的小学生源情况比较好的就是几所出名的民办小学，如世外、逸夫、爱菊、汇师、行知、教科研实验什么的，公办好的也就：向阳、建襄、高一、一中心、东二、上海几个，其它的生源情况都差不多。
实在抱歉，具体这个学校的情况真的不清楚，也不好乱说。[em07].

maggieshen 2006-8-29 17:56

我们今年3升4也在徐汇区，请问老师还有哪些配套的辅导书比较好？如华师大的一课一练或导学与测试等，另外还需要读哪些课外读物？谢谢！.

猫宝宝 2006-8-31 13:31

请教vivian老师亚[em19]，小孩三年级，语文基础知识不大扎实[em17]，老急得！！不晓得用啥辅导书好？担心以后跟不上。。。。。。最好可以系统地好好补补.

vivian_JJ 2006-8-31 20:16

[quote]原帖由 [i]maggieshen[/i] 于 2006-8-29 17:56 发表
我们今年3升4也在徐汇区，请问老师还有哪些配套的辅导书比较好？如华师大的一课一练或导学与测试等，另外还需要读哪些课外读物？谢谢！ [/quote]

推荐《随堂小练习》，是和二期课改的新教材配套的。4年级的封面颜色是桃红色。
另外，我今年给班级里小朋友做练习用的那本《一课一练》是华师大版的，和以前用的华师大的《一课一练》有所区别，但是看了内容，觉得比原来的好，更实用，定价是13元，我是在港汇5楼的新华书店买到的，这位妈妈可以去看看。不好意思，具体版本和出版社记不清楚了。[em07].

vivian_JJ 2006-8-31 20:20

[quote]原帖由 [i]猫宝宝[/i] 于 2006-8-31 13:31 发表
请教vivian老师亚，小孩三年级，语文基础知识不大扎实，老急得！！不晓得用啥辅导书好？担心以后跟不上。。。。。。最好可以系统地好好补补 [/quote]

基础可以从几个方面入手去补习。
首先，每一课的词语和每单元的古诗、名言要过关，就是要背得出，默得出。（这需要家长的配合，不能单纯寄希望于老师。）
其次，要和老师加强联系，严密监控孩子的上课情况，有没有高的听课效率。
最后，就是要买一些合适的辅导书籍给孩子练习，并且要扩大孩子的阅读量。（辅导书和阅读的内容我在前面的帖子中都有提及，麻烦妈妈自己去看一下。）
这样，经过一到两个学期，成绩会有明显的改善的。
[em06] [em06] [em06].

猫宝宝 2006-8-31 20:32

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-31 20:20 发表


基础可以从几个方面入手去补习。
首先，每一课的词语和每单元的古诗、名言要过关，就是要背得出，默得出。（这需要家长的配合，不能单纯寄希望于老师。）
其次，要和老师加强联系，严密监控孩子的上课情况， ... [/quote]

谢谢vivian老师哈！
哎。。。自己忙着工作在小孩身上花的时间太少了。。[em02].

猪笼草 2006-8-31 20:44

请教vivian老师：我家孩子开学上五年级，拿到五（上）的语文试验本教材，迫不及待地通读了一遍，感觉课文除了长了一些外，阅读难度不大，生字很少。他一年级起就学的试验本教材，识字量大，阅读也较早，近两年阅读量在800万字/年左右。我知道现在高年级应以扩大词汇量、提高阅读能力为主，但我们家长对孩子的阅读质量不太把握得好。语文老师每课让学生做导学上的练习，然后老师在课堂上读标准答案，有的阅读理解答案很难说唯一，一搞标准答案就显得呆板无趣。
想听听vivian老师对五年级孩子语文学习的建议和提醒。
谢谢先。.

vivian_JJ 2006-8-31 21:01

回复 #269 猪笼草 的帖子

我去年教5年级的时候，是这样操作的。
个人觉得《导学与测试》效果一般，不是所有的题目都好，于是就挑出配合我教学的部分，让孩子做在本子上。（当然这样麻烦一点，但是可以通过批改作业知道孩子的真实掌握情况。）然后，我要求学生统一自己去买《走进阅读》，然后配合每一个单元的主题，挑选合适的文章给孩子们做，因为这本辅材的内容编写是有坡度的，所以觉得做下来的效果不错，而且我是收上来一本一本批改的，偶尔1、2次是全班校对，但是也是同桌互相批改，同时我要检查订正的。
觉得光做练习并不能有效提高孩子的理解水平，应该是在讲解的基础上，让孩子明白为什么要这样答题，而不是简单的告诉答案。建议家长可以自己在家里帮孩子分析一下“为什么这样回答”。
另外，在阅读方面，除了有量以外，还要有质，读的文章要有深度。
[em06].

vivian_JJ 2006-9-1 14:13

回复 #271 tonysmum 的帖子

觉得问题就是在于他读书只局限在某一个范围之内，虽然你说杂，但是看了你介绍的情况后，觉得这些读物的难度都比较低，没有什么深度。你可以从现在开始要加以引导，因为他总是沉浸在自己的世界中，因此理解的永远只停留在小孩子的阶段（也许我说得比较直），一直这样持续下去的话，到了高年级后，家长和孩子都会觉得更累，因为现在小学高年级阶段的阅读理解已经接近成人的水平了，比如教研员就从《读者》里面选出文章，让孩子来做阅读理解，那如果是你家宝宝碰到的话，估计肯定是“丈二和尚摸不到头脑”了。
呵呵，孩子有时候就是要引导的，不能放任他依据自己的兴趣来，毕竟社会是现实的。[em16][em06].

春天的故事 2006-9-1 16:33

谢谢老师，龙南小学是在靠近龙吴路龙南五村里的，我们户口对口的是这个学校，[em02][em02][em02]，听说这个小学不是很好，是属于徐汇区公办学校。你不清楚没关系，还是非常感谢老师。.

tonysmum 2006-9-1 20:42

[quote]原帖由 [i]vivian_J[quote][code][/code][/quote]J[/i] 于 2006-9-1 14:13 发表
觉得问题就是在于他读书只局限在某一个范围之内，虽然你说杂，但是看了你介绍的情况后，觉得这些读物的难度都比较低，没有什么深度。你可以从现在开始要加以引导，因为他总是沉浸在自己的世界中，因此理解的永远只 ... [/quote]

谢谢，你说得很对，他就是这样的，老是沉浸在自己的世界里，喜欢自言自语，自我扮演角色，可爱是可爱得要命， 但“社会化”进程慢了点，就像你说的，社会是现实的。再次感谢！.

vivian_JJ 2006-9-1 21:16

[quote]原帖由 [i]春天的故事[/i] 于 2006-9-1 16:33 发表
谢谢老师，龙南小学是在靠近龙吴路龙南五村里的，我们户口对口的是这个学校，，听说这个小学不是很好，是属于徐汇区公办学校。你不清楚没关系，还是非常感谢老师。 [/quote]

[em06].

vivian_JJ 2006-9-4 12:05

希望天气快点凉快起来！.

maggieshen 2006-9-4 12:42

回复vivian_JJ (宝宝) 的帖子

昨天去买了4年级的随堂小卷子，都是5分钟一篇的，共有80篇，请问老师如何配套完成？.

iren_lau 2006-9-4 13:41

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-29 17:42 发表

《走进阅读》低年级。
我在班级里使用过高年级的，觉得效果不错，可以一试。
谢谢VIVAN老师,请问哪里有卖走进阅读?另外,前段时间论坛上推荐的快乐的萤火虫,你有什么看法?.

平平妈 2006-9-4 15:34

请问vivian_JJ老师：我女儿二年级了，她天性不是一个急性子的人，做什么事都笃悠悠的，上了学最大的弊端就是做作业速度慢、效率不高。我也一直跟她讲，15分钟内可以完成的作业如果她可以提前完成，那么节约出来的时间就是她自由安排的时间，这些道理她都懂，可就是做不到。我怎么觉得她对什么都没有激情，都提不起精神来呢[em17]我该如何帮助她提高她的学习效率呢？[em01][em01].

vivian_JJ 2006-9-4 23:11

[quote]原帖由 [i]maggieshen[/i] 于 2006-9-4 12:42 发表
昨天去买了4年级的随堂小卷子，都是5分钟一篇的，共有80篇，请问老师如何配套完成？ [/quote]

我是全班统一购买的，然后安排在学校内完成，并讲评，然后订正。
因为这套书针对的是孩子的基础，所以5分钟左右的练习，能够每个礼拜坚持个2-3次的话，足够了。而且，在学校内做的话，我看着，肯定是独立完成的，然后又有讲评和订正，效果应该是不错的。[em16].

vivian_JJ 2006-9-4 23:14

[/quote]
谢谢VIVAN老师,请问哪里有卖走进阅读?另外,前段时间论坛上推荐的快乐的萤火虫,你有什 ... [/quote]


我是在新华书店里买到的，在南丹东路上的那家（莱诗邸小区旁边）。
《快乐的萤火虫》自己 没有看到过，但是听使用过的妈妈们说，是本不错的书，使用范围比较宽泛，内容也比较活泼，也有层次，比较适合小孩子使用。.

vivian_JJ 2006-9-4 23:17

回复 #278 平平妈 的帖子

是有这样的孩子，我以前也在班级里碰到过，任何方法都使用尽了，但是他就是慢悠悠的做事情。最后，没有办法可想，和家长商量好，采取的是高压政策（当时已经5年级了，不要他硬改的话，就来不及了。）——凡是没有在规定的时间内完成的，就重新来。当然，这样家长、老师、孩子都累，但是也是没有办法的办法，效果还不错，在2个月不到的时间内就明显扭转了。[em07].

vivian_JJ 2006-9-5 00:40

回复 #282 wspp1116 的帖子

就1-3点而言，楼上的妈妈做得很好，如果可以坚持下去，并使孩子养成习惯，以后可以自觉进行的话，对学习语文而言，使非常好的。
关于最后的背诵部分，可以挑一些合适他喜好的段落进行背诵，这样比全文的背诵效果要好，而且运用也更灵活。.

平平妈 2006-9-5 08:21

回复 #281 vivian_JJ 的帖子

谢谢vivian老师，看来我是做什么事都要规定她具体的时间了，争取两个月里改掉她的坏习惯[em01][em06].

cindy妈 2006-9-5 09:22

老师您好，我家升四年级，请问四年级作文应该写几百个字？他们开学第一天就布置了一篇400字的作文，本来他们三年级时只规定写200-300字左右，现在一下子就400字，就头疼了，直说不会写不会写。这篇作文一直写了2个多小时。太累了。这样会不会影响她写作文的兴趣？我该怎么办？这位老师做得对不对？.

maggieshen 2006-9-5 10:55

回复vivian_JJ (宝宝) 的帖子

谢谢老师！.

vivian_JJ 2006-9-5 12:19

回复 #286 cindy妈 的帖子

4年级的作文要求肯定要明显高于3年级，因为是要和5年级接轨的，一般4、5年级都不会再更换语文老师了，而不少学校往往是专门一批老师教高年级的，所以，这样就会使家长和孩子在初升上4年级的时候，会有一段时间是不适应的，但是只要过了这段时间，孩子适应了新的学习方法，就会有效果出来了。
400个字对于刚刚上4年级的孩子是有点难度，但是也不是很高的要求，一般在300-350字是至少的，所以这个老师的要求不是那么过分的。
我今年就是带4年级，去年是5年级，明显觉得孩子是有落差的。上周五布置了一篇周记，还是有将近一半的孩子是写到我期望的要求的，那就是说，对于作文这个灵活性比较大的问题，孩子们之间是存在明显差距的。不知道你宝宝的语文老师怎么样，不过看来也许是转教高年级的，那么这样的老师经验是很丰富的。现在要让孩子尽快适应老师的教学节奏，然后一切问题就迎刃而解了，千万不要让孩子和老师之间形成对立的情绪，这样你的工作还要难做噢！
[em06].

cindy妈 2006-9-5 14:38

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-9-5 12:19 发表
4年级的作文要求肯定要明显高于3年级，因为是要和5年级接轨的，一般4、5年级都不会再更换语文老师了，而不少学校往往是专门一批老师教高年级的，所以，这样就会使家长和孩子在初升上4年级的时候，会有一段时间是不 ... [/quote]
[em01] 我家孩子的语文应该还算好的，作文一直得优，测验一般扣2分左右，最多扣5分。我一定会配合老师，让孩子慢慢适应。还有就是孩子很喜欢看课外书，我也尽量每天安排30-45分钟时间让她看书，但问题是写作文时不会应用，让她用好词好句，她就会说：为什么要抄？我说，看书就是让你学会用的，看到好的要背出来，不然看这么多书派什么用。唉，为了这个问题不知说了多少遍了。请指教。.

欧美佳 2006-9-5 14:48

请问老师盛大花园小学的教育质量如何？.

vivian_JJ 2006-9-5 19:44

回复 #289 cindy妈 的帖子

有时候可以在写文章之前，规定一些合适本篇文章内容的好词，让她一定要使用进去。这样，也可以锻炼她的语句组织能力，使她久而久之可以自觉得使用一些能够帮助文章提升高度的词句。[em04].

vivian_JJ 2006-9-5 19:46

回复 #290 欧美佳 的帖子

这个学校听说还是不错的，里面的老师抓得比较警。我有同学在里面教英语，她是6级的水平，以前在上海小学教的，后来跳槽过去的，那里对老师的要求还是蛮高的，对教学质量也抓得比较紧，是近两年迅速提升知名度的民办小学之一。值得考虑哟！
[em04].

vivian_JJ 2006-9-5 22:52

转贴－建平各校介绍

九年制的是在枣庄路的上海建平实验学校，是在2000年左右成立的新学校，一开始在校长姜晓勇带领下，还可以，很多人出3－5万元借读费，后来，姜晓勇带一批好老师在南汇另成立尚德学校，建平这两年不如以前好了，听说小学不好，初中部还可以。建平西校是在乳山路上的，被誉为浦东新区初中的四大名校之一，教育质量还可以。建平中学是在崮山路上的上海市重点高中，很难考。这三个学校是同一集团下的，但又各自为政。
以上仅供参考！.

hellendeng 2006-9-5 23:48

老师好,女儿四年级.写作文开头知道直奔主题,结尾也知道点题,中间的部分也懂得详略得当,主次分明.就是写出的句子读起来不很流畅,要么没有主语,要么"着,了,过"用的不恰当,要么没有关联词,要么缺少副词等等,而这些似乎又太抽象不好讲道理,不知该怎么指导她,请问老师有什么办法?.

欧美佳 2006-9-6 08:55

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-9-5 19:46 发表
这个学校听说还是不错的，里面的老师抓得比较警。我有同学在里面教英语，她是6级的水平，以前在上海小学教的，后来跳槽过去的，那里对老师的要求还是蛮高的，对教学质量也抓得比较紧，是近两年迅速提升知名度的民 ... [/quote]

谢谢老师的回答，我儿子现在在盛大读四年级，需要继续努力，争取进入理想的初中。
谢谢！[em01].

妈妈小鱼儿 2006-9-6 09:34

回复 #281 vivian_JJ 的帖子

我想咨询一下，小学一年级写字的速度应该达到什么样的水平呢？我们家宝宝写字很慢，干什么事喜欢磨磨蹭蹭，真是急死人，虽然我已经在训练他了，但现在上学了，每天除了完成老师布置的功课（不多，预习、朗读什么的），还要弹琴、体育锻炼（游泳的日常训练打腿、手、闷水）时间实在不够用。对于写字我该制定怎样的计划呢？.

nancytqh 2006-9-6 09:42

请问老师：哪些是有说服力的证书呢？.

maggieshen 2006-9-6 11:09

请问老师是否知道现场小作文比赛什么时候报名？谢谢！.

vivian_JJ 2006-9-6 14:11

回复 #296 妈妈小鱼儿 的帖子

必要的时候，可以把后面的游泳先停一下，等学习习惯养好了，再继续训练，这样孩子的精力和时间分配都够了，家长也不会觉得事事都要盯了。.

vivian_JJ 2006-9-6 14:12

回复 #297 nancytqh 的帖子

比如市、区一级的获奖证书，学校里诸如优秀少先队员或班干部这样的证书，英语的考级证书，奥数的竞赛证书等等。.

vivian_JJ 2006-9-6 14:14

回复 #298 maggieshen 的帖子

我们是学校统一通知孩子，让后让他们自己去现场报名的。你可以问问孩子的班主任或语文老师，请他们留意，然后等比赛到的时候通知你们。.

vivian_JJ 2006-9-6 20:58

回复 #302 wspp1116 的帖子

要看你的宝宝是不是在上课的时候不分情况的乱动，如果是这样的，那么老师的确会“爱”不起来。如果不是一直好动，而是在诸如讨论、提问、做作业的时候动得比较厉害的话，那么，首先就要在家告诉宝宝，在学校学习和幼儿园上课是不一样的，不可以想动就动。当然，孩子不可能一下子就改观，那么就要在告诫孩子先的基础上，在和班主任或主课老师商量，要求老师能不能在上课时对宝宝稍微多加关注一下，必要时加以限制。而且，当孩子回家告诉说老师在课堂中批评他并向你们报怨时，不要站在孩子一边，这样孩子会造成家长和老师是对立的这种感觉，就会在你们之间钻空子，这样习惯就更难纠正了。
老师说的“以后会改观的”，是指等孩子适应了学校的教学生活以后，大约需要1个月的时间，孩子是会对自己的不良行为有所收敛的，家长也要有耐心，更要配合好老师的教育。
个人见解，希望有所帮助。[em06].

vivian_JJ 2006-9-6 21:05

回复 #304 wspp1116 的帖子

[em06]
注意和孩子说的时候，语气要平和，但是问题要说清楚，让他明白，他是小学生，不是小朋友！.

vivian_JJ 2006-9-6 21:36

50－100字左右就可以了，注意不要有错别字。.

vivian_JJ 2006-9-7 10:36

回复 #308 wspp1116 的帖子

这样也可以，你可以在期中考试以后开始让宝宝尝试自己写下来，大概11月份的时候。
不过，在刚刚开始的时候，一定要扶一把，不然孩子上手会很慢的。.

iren_lau 2006-9-7 12:13

回复 #280 vivian_JJ 的帖子

谢谢VIVIAN老师!这个周末就去买书!今天要开开学以来的第一次家长会了,作为小一新生的家长,我的心里很紧张也很茫然,开学几天来,我和先生对怎样帮助孩子学习,从哪里入手还是很茫然,不知道是对现在的学校太陌生还是太紧张孩子了!请教老师在家长会上该和班主任和任课老师建立怎样的沟通?[em01].

君彦妈妈 2006-9-7 12:49

教师节要到了,祝VIVIAN-JJ老师节日快乐!在这里想您表示最衷心的感谢!

.

XINXIN妈 2006-9-7 15:16

VIVIAN老师,谢谢您长期来对旺旺家长们的支持与帮助。我虽然没有直接发贴，但一直拜读您的贴子，受益菲菲。麻烦您抽点时间关心关心我们家的小猪：
我们在虹口区一所不错的公立小学读五年级。学校重视素质教育，作业不怎么多的。
我家小猪三年级前语文成绩一直不错的，能够在年级里名列前茅，可是到四年级就不行了，不管是基础知识还是阅读写作，都不如人意，退步很多。成绩也一直在年级平均线上下挣扎。虽然数学、英语成绩都很好，奖状、证书也不少，可语文成绩太差也不行啊。为了帮助他，我可算是使出浑身解数了。又是默写生字词语，又是买辅导书，还一口气报了两个课外辅导班。.

XINXIN妈 2006-9-7 15:16

整整一个暑假，都在为这个语文忙乎，可是收效甚微。现在已经开学，转眼就要升学，时间不等人啊。我现在基本上是这样做的：
1. 每天老师（不管是校内还是校外的）上课的内容必须吃透；生字词语要会读会写会用；
2.我平时读书、读报时有意识地挑一些短小精悍的好文章（一般在《读者》或《新民晚报》“夜光杯”里找），让他熟读、大声朗颂，学习里面的好词好句，有时也帮着分析分析文章到底好在哪里；
3.　每周至少写一篇文章。
您看看方法是否正确？有没有需要调整的？
多谢了！[em19].

vivian_JJ 2006-9-7 22:33

回复 #310 iren_lau 的帖子

一般来说，家长，特别是低年级的家长，如果想和班主任老师建立良好的沟通，应该贵在平时，每天放学接孩子的时候，或是有事打电话给老师的时候，都可以借机了解孩子在那一阶段内的学习、生活情况，这样可以做到随时跟踪，情况比较符实。如果是要等到开家长会的时候再沟通，除非你的孩子很特别，老师需要找你谈谈，不然，当天那么多家长在场，根本就说不上几句话，效果一点也不好！.

vivian_JJ 2006-9-7 22:33

[quote]原帖由 [i]君彦妈妈[/i] 于 2006-9-7 12:49 发表
[/quote]

[em01] [em03].

vivian_JJ 2006-9-7 22:38

回复 #313 XINXIN妈 的帖子

上文中提到的这些，做得都不错，建议再配合基本辅导材料做做，推荐《随堂小卷子》、《一课一练》新华师大版，这两本东西，一本针对基础练习，一本是综合练习，都蛮不错的。另外，外面有卖一套“水平测试卷”，是按年级分的，我是一直买的，然后请班级中的家长去印了给孩子们做，做完以后分析、讲评、订正。这套卷子质量比较好，而且是和二期课改的教材配套的，蛮不错的，就是外面可以买到的地方不多，要兜的。（卷子的封面是白色的，中间是黑色的标题，卷子和平时测验的卷子一样大小，正反面印的。）
[em06].

XINXIN妈 2006-9-8 10:22

谢谢VIVIAN－JJ老师的及时指导，我会认真照着做的。相信经过孩子、家长、老师的共同努力，硕果累累的日子迟早会来到。[em06]
教师就要到来，顺祝老师节日愉快！.

XINXIN妈 2006-9-8 10:39

VIVIAN-JJ老师所说的按年级分的“水平测试卷”，是什么出版社出版的？.

牛妈妈 2006-9-8 13:38

老师：“水平测试卷”是不是希望电子出版社的？我儿子今年升四年级，看了贴子知道老师今年也带四年级，真高兴，会有很问题请教老师的，麻烦了。.

vivian_JJ 2006-9-8 14:03

回复 #319 牛妈妈 的帖子

是《教育出版社》出版的，全称是：新标准语文测试新试卷，是按年级和学科分的。.

iren_lau 2006-9-8 14:24

同样,祝VIVAN老师以及所有辛勤的老师们教师节快乐!再次的感谢VIVAN老师的指点!小儿刚上小一,学校不错对孩子要求也高,很多孩子都接受过系统的学前教育,我们奉行的愉快教育也到此为止了,学校增加了相应学科的课余兴趣,我和先生考虑再三还是没有给孩子报名,一是想孩子先能跟上学校的步伐,二是征求了孩子的意见他一口否定.请老师能给些建议![em01].

牛妈妈 2006-9-8 21:03

98

谢谢老师,明天就去买.我儿子做作业慢得要命.今天3.放学,弹了1小时琴,看了1小时一级英语(明天外面上课的学校测验),到现在学校的功课还没做完,刚才用"微不足道"造句,想了10分钟才做好.实在急煞了..

vivian_JJ 2006-9-8 22:57

回复 #321 iren_lau 的帖子

才1年级，不读问题也不大，毕竟孩子还小，还搞不清楚学习是怎么回事。应该先着重解决了这个问题，培养好了孩子学习和行为习惯，在2年级或3年级的时候再开始校外或校内辅导班的参加也不晚。[em06].

vivian_JJ 2006-9-9 09:33

转贴－推荐一本小孩子自己觉得好看的 书！

我的《大狗喀拉克拉的公寓》
           ——我最最喜欢的一本书
                           

《大狗喀拉克拉的公寓》是作家秦文君写的。这本书是讲一座自己起名字叫做“空”的房子，静静地站在河边，一只叫做喀拉克拉的大狗悄悄地搬进去了。小树仙、甜蜜蜜的鼠太太一家，小熊女祖孙两。。。一大群特别有意思的邻居出现在大狗的生活里，让大狗的生活变得有趣和浪漫。

我最最喜欢里面写大狗过生日的那一段，因为十分搞笑，还特别的温馨，那个爱表现的鼠太太把该别人表演的节目全一个人演了，虽然她表演得完美，但老一个人表演还有什么看头呢，大家纷纷不要看了，连她的三个儿子也不要看了，谁还要看呢？嘿嘿，这个“个人主义”在集体中是很要不得的呦。

我觉得最感人的是《深情的鱼子》那一章里，鱼子为了灰兔孩宝用掉金珠子换回她生命的那段，非常感人，我都要哭了。最宝贵的，不是那颗神奇的金子做的珠子，而是朋友间的友情啊。

感人的很多很多，连结尾，那个小兔枕头悄悄回来了也那么叫人想落眼泪。。。。。。看了这本书，我感受到什么是浪漫，还有温馨。

浪漫是什么呢？那些普通而温暖的日常生活，里面有爱，才是最最温暖的和浪漫的东西，感觉到却说不出来。。。。。。。

我把这本我最心爱的书带到班级里，借给我的同学们看，现在，班上所有人都读过了，连最调皮的男生都说：“这本书写得实在是太感动人了！”



小猫叫我把这篇作文贴在这里，特此将一本感人的好书推荐给放假有时间看书的同学们。.

dyc0626 2006-9-9 10:16

VIVIAN老师, 你好. 想请教一下, 儿子刚上一年纪,暑假里学过铅笔子入门, 照着老师的贴子会写字了, 可是让他在白纸上写子,很多字他认识可是写不出来,是不是年龄小的问题,还是说明还不会写字呢?非常感谢.[em01].

vivian_JJ 2006-9-9 14:23

回复 #325 dyc0626 的帖子

是年龄小的问题。
看到学过的字认识，属于是记忆再现，要把学过的字直接写出来，如果他之前学的时候，没有具体的写过，要求他完全凭记忆是写不出来的。一个字要反复在不同的语言环境中出现7次以上，孩子才可以完全记住，这需要一个过程的。[em04].

桐妈 2006-9-9 16:03

vivian_JJ老师好，先祝您节日快乐！
我女儿是小一新生，学前拼音字母认识，但不会拼字。上了一个星期下来，从学校带回的东西看不到老师课上教到什么程度，因为课本上的生字孩子早就认识，但我写下拼音，让她拼还是拼不出来，而且经常拼着拼着就把声母换了，就像d－i－an－－天，或者拼成但（一声），或者搞不清声调，好像还是入学前的那个程度，所以很困惑，不知我应该怎么帮她加强这部分。请教老师，有没有什么建议，能让孩子快速掌握这个.

vivian_JJ 2006-9-9 21:24

回复 #327 桐妈 的帖子

1年级刚开学的时候，还不教拼音，要从第二单元开始再教。你可以在这段时间内，把拼音字母给她复习一下，要做到看到就能够熟练地念出来，然后如果掌握熟练的话，再适当教一些双拼，如b-a-ba之类的。等她双拼音能够熟练拼读以后，老师教三拼音的话学起来就快了。[em04].

牛妈妈 2006-9-9 22:11

教师节快乐

今天去书城买到了老师推荐的书.现在上网只为祝贺老师节日快乐.

GH 2006-9-9 22:14

老师我有个问题．　逸夫小学一年级开始就要求小孩默写生字．但我校目前还没有默写的要求．是不是给让小孩默写书上课文中的生字呢？或是再过一些日子，每个小学都会有这个要求呢？　我觉得不默写的话，确实是很难记住这些单字的．是吗？　谢谢．教师节愉快，全家身体健康！.

vivian_JJ 2006-9-9 23:58

回复 #329 牛妈妈 的帖子

[em01][em03].

vivian_JJ 2006-9-10 00:00

回复 #330 GH 的帖子

呵呵，不急的，一般1、2个月以后，学校都会逐渐要求孩子默写生字的。因为现在刚刚开始读书，很多孩子写字还不熟练，因此要让他们适应一段时间后，再提出进一步的要求。逸夫开始默了，也许他们的孩子都是考进去的，程度比较好也比较平均，老师的要求就可以提前了。[em04]
P.S：一般是默课后词语表里的词语。.

iren_lau 2006-9-10 00:13

真为有你这样热心又耐心的老师而庆幸!我们这些对学校已经太陌生的家长实在是有些抓瞎和紧张,能在这里得到你专业和耐心的解决问题,心里的感觉真的很温暖![em03] [em01].

萤火虫妈妈 2006-9-10 06:39

教师节快乐!

[size=4]VIVIAN 老师:
         [i][font=黑体]节日快乐[/font][/i]![/size].

vivian_JJ 2006-9-10 09:02

[em01][em03].

dyc0626 2006-9-10 09:33

感谢VIVIAN老师热心的解答我们家长的问题, 祝老师节日快乐, 全家幸福.[em01] [em08].

vivian_JJ 2006-9-10 10:08

[em03][em01].

牛妈妈 2006-9-11 19:48

请问老师知道下个月的现场作文比赛吗?个人如何报名?谢谢.

vivian_JJ 2006-9-11 20:31

回复 #338 牛妈妈 的帖子

知道，好像是10月15号吧。个人报名的话，可以先去问问学校的语文老师，如果学校不组织集体报名的话，就打电话去竞赛委员会问问如何进行个人报名。.

欧美佳 2006-9-12 14:26

请问老师,现场作文比赛,在哪里可以现场报名或有没有咨询电话.现在报名还来得及吗?
谢谢![em01].

maggieshen 2006-9-12 15:03

可以个人报名，刚咨询过了。请问老师比赛形式是怎样的？我们4年级从来没参加过，不知如何辅导？.

vivian_JJ 2006-9-12 20:16

回复 #341 maggieshen 的帖子

是要求当堂写的，会有具体的要求。
我觉得参加这类的比赛，不用给孩子太大的压力，就当是一次练习，只要按照平时的水平发挥就可以了。但是文章的选材要比较特别，写的时候语句要通顺，字迹要端正，不要写错别字，这些都是平时练就的基本功，加班加点是加不出来的。还要，要保持卷面的整洁，这些都会给阅卷老师留下好印象的。.

牛妈妈 2006-9-12 20:19

请问老师去年写什么题目?有什么要求?.

vivian_JJ 2006-9-12 21:44

回复 #343 牛妈妈 的帖子

具体的我倒不清楚，因为小孩子是由家长带着去参加的比赛，所有没有问他们。不过，我们班级去参加的孩子名次都有的，还有得一等奖的，应该不会是很偏的题目吧！[em07].

GH 2006-9-12 22:58

回复 #332 vivian_JJ 的帖子

谢谢 Vivian 老师。 我能明白一点。 好像以后是要开始默的。 你肯定了解七外，你有同事在里面工作吗？ 你觉得这个小学目前的水平如何？ 想听外面的老师的评价。.

豆豆本人 2006-9-13 08:49

回复 #341 maggieshen 的帖子

请问一下咨询电话是多少，我们也想试试。.

iren_lau 2006-9-13 09:52

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-9-10 00:00 发表
呵呵，不急的，一般1、2个月以后，学校都会逐渐要求孩子默写生字的。因为现在刚刚开始读书，很多孩子写字还不熟练，因此要让他们适应一段时间后，再提出进一步的要求。逸夫开始默了，也许他们的孩子都是考进去的， ... [/quote]
那请问老师默写生字是要在本子上默还是书空就行了?.

XINXIN妈 2006-9-13 11:00

[quote]原帖由 [i]Melodies[/i] 于 2006200620062006/AugAug/MonMon 14:16 发表
Vivian 老师您好，我的儿子马上要上四年级了。他有两个问题我比较担心－－

1，阅读的问题总是回答不好。其实他很喜欢看书的，少儿版的三国水浒东周列国都看了一大半，外国儿童名著也看了不少，看完也能够复述故 ... [/quote]
你的情况跟我们家小猪很象。一开始我也一点没方向，干着急。整个暑假都为这事发愁。现在好像明白了些－－其实是孩子的自信心不足！
本身对作文不怎么感兴趣，加上有一段时间成绩不够理想，于是自信心大大受挫，一遇到写作文就怕得要命，引发恶性循环。后来改变策略，一方面推荐短小精悍的好文章给孩子看，要求他大声朗诵；另一方面鼓励孩子多动笔，只要能够正常写完作文，就给以表扬。坚持一段时间后，收获不小。孩子甚至能够主动写作文了！.

vivian_JJ 2006-9-13 14:24

回复 #347 iren_lau 的帖子

最好默在本子上。.

vivian_JJ 2006-9-13 14:35

《七彩现场作文》报名须知！

1、 参加对象：
       凡本市2-5年级小学生均可参加。（2-3年级参加中年级组；4-5年级参加高年级组。）活动杂费30元。
2、 活动时间：
       10月15号举行现场写作活动。10月8号报名截止。
3、 报名地址：
       上海市四川中路200号408座   《七彩读写》编委会     邮编200002
4、 咨询电话：
       53500070    63214926转11、12、14、16分机
5、 活动地点：
       主会场：万航渡路299号  上海第一师范附属小学
       分会场：根据实际情况而设定
6、 学生须知：
       参加作文活动的学生需自带文具，如有需要，可携带《新华字典》。
7、 本次活动分中、高年级组评选，分设一、二、三等奖，获奖的部分作品在《七彩读写》等报刊上发表，还将编   
       辑出版专辑。
[em06].

牛妈妈 2006-9-13 14:55

谢谢老师，太详细了.

lzy 2006-9-13 17:45

非常感谢VIVIAn-JJ老师的热心介绍，您说的文章我都一一拜读了。就是想请教一下，我家小女四年级了，到3年级上半学期就把《三毛散文全集》、《红楼梦》啃了个精光，基本上能做到完全理解了，其中《红》的人物关系，大人都不如她熟悉。现在倒是东看西看，一会《聊斋》、一会《基督山》、一会《福尔摩斯》、《林语堂散文集》等等，但是都没有精读。理解能力倒是不担心，我就想请教一下，针对我家小女情况，如何再进一步提高她的写作水平。多多感谢！.

vivian_JJ 2006-9-13 21:17

回复 #352 lzy 的帖子

看来，你女儿读的东西很多，面广，内容比较杂，她有大部分都能理解，这是比较难得的。推荐以下一些阅读方法，这也是别的家长从实际的教孩子的过程中总结出来的，写在这里和大家分享。
语文基础题都是老师在上课时讲过的。可以买一份同步卷子做做，放寒假和暑假时做语文综合基础训练，福州路书城应该有买。

小学语文考试主要包括基础部分、课内阅读分析、课外阅读分析和作文四部分。
基础部分类型很广，要靠阅读时或训练积累。
课内阅读分析只要平时认真听、记笔记，再加上考试前老师会复习，一般是没问题的。
高手之间竞争的主要是课外阅读分析和作文，而作文更是重点。作文其实已经综合了基础部分、阅读分析，作文好的学生基础部分和阅读分析一般是不会差的。
有些家长自己作文水平比较高，但是对自己孩子的作文束手无策，再讲解都没用，原因是孩子没有积累和对语言的感觉。“积累和感觉”很好的方法就是每天20~30分钟的阅读。
阅读的内容有小说、作文书和杂志。从理论上来讲小说对语文是很有帮助的，而实际上学生看小说关心的是情节。作文书和杂志我更倾向于杂志，因为作文书中收集的作文大多已经是很久了，有些在当时是新颖的题材给现在的老师看，被认为是老套，没有新意。而杂志是每月一期，是学生最近写的比较优秀的作文，题材新颖，文章不老套，大多有点评。
杂志可以到上海图书馆（淮海路高安路）普通外借室去看一下，有借，也可以去邮局订。四、五年级，特别是五年级的学生可以阅读《作文成功之路》（大庆出版社）（初中版），逐步向初中作文过度，每月一期，有点评，许多作文写得很生动。上海图书馆也有借，不过比较紧张，邮局也有订。明年开始有小学版，不知好不好。
还有，以你女儿现在的阅读水准，可能大多数时候都是默读了，你一定要要求她选择一些比较抒情的文章，读一读，阅读一定要有声朗读，这样效果会更好。
[em06].

GH 2006-9-13 21:32

回复 #349 vivian_JJ 的帖子

小声的问,书空是什么意思?.

vivian_JJ 2006-9-13 22:31

回复 #354 GH 的帖子

就是用手指在空中书写字的笔顺的意思。
一般低年级的孩子书空比较多，特别是1年级，因为刚刚开始识字，但是又不要求写，所以老师一般采取书空的方法让孩子把字型记住，把字的笔顺搞清楚。.

lzy 2006-9-14 08:34

多谢VIVIAN-JJ老师点评，我女儿平时作文选和杂志是看得少了，我们会加强这方面的阅读，希望对她作文有所提高。.

lzy 2006-9-14 08:42

多谢VIVIAN-JJ的指导，看来光阅读小说还是不够的，以后要让我女儿看杂志和作文选。还有阅读时要读出声音来这一条对我启发很大，我会慢慢让她试试，希望她的作文有所提高。再次谢啦！.

fyq0508 2006-9-14 10:43

请教VIVIAN_JJ老师，儿子今年两年级，换了个语文老师，原来的老师领他们读古诗的时候是拖长声音，声情并茂的那种，儿子很喜欢，连带也很喜欢古诗，意思可能不懂，但喜欢大声的读。现在的老师却说这样读很难听，要求他们快速的一个接一个象爆豆子一样读，还节奏很快的拍掌催促以跟上节奏，不许拖音。儿子很不喜欢，我也很困惑，古诗词古文不就是象书生一样摇头晃脑的读的吗？我觉得那样很有韵味啊，怎么这个老师是这样要求的呢？.

小鱼儿他妈 2006-9-14 11:18

请教VIVIAN老师啊，
儿子两年级了，语文不灵光，我感到主要是语言积累不够，我现在给他课外读的是《开放阅读》二年级的，您觉得这本书如何啊？
另外我课后给他做的是语文的《分层课课练》和《课课练》，两个加起来也就做半个小时，量不多我觉得满好的，但是看到您没有提到这两本书，你们看的多比较的多，请说说看，这两本书是否值得一做？
另外开学到现在学校已写3篇小做文了，让他说出来很快的，但要他把说的写下来，不知道怎么搞的，好象很难的样子，说得出，写不出，啥个道理啊，我急啊，浪费时间啊，写个小作文要一个小时啊！
请帮忙诊断一下.

maggieshen 2006-9-14 11:41

谢谢老师，已报名。.

vivian_JJ 2006-9-14 21:13

回复 #358 fyq0508 的帖子

那我只能说是每个老师的教法不同吧！
不过，我个人是喜欢你儿子原来老师的那种教法，我也是这样让孩子读的，也许不是要特意的拖长音，但是要有那个韵味在里面。[em16].

vivian_JJ 2006-9-14 21:17

回复 #359 小鱼儿他妈 的帖子

《开放阅读》不错，我自己有在以前的班级里使用过的，比较适合低年级的孩子，觉得到了高年级，这本练习就显得浅了。至于，后面的2本为什么不提，是因为很多家长已经在买了做了，所有就不再拿出来说了。
关于作文，你可以在儿子口述的时候，帮助他把说的内容有条理的整理下来，记录下文章的顺序和一些他说的过程中用得比较好的词句，不过记住，不是把文章帮他写好，是要他在你整理下来的东西的基础上，自己进行整合，然后成为文章。这样，到了高年级，他的文章条理性、层次感就会比较好。试试吧！
[em06].

XINXIN妈 2006-9-15 11:28

打扰一下。孩子的语文老师也要求他们背诵古诗，只要求背诵、默写，但从来不讲解。其实有些古诗蛮难理解的，千百年前的诗文能够流传至今经常是因为它含有诗人深刻的思想或感情，作为十岁左右的孩子如何能懂？既然这样，背诵、默写的好处在哪里呢？
古代诗文，应该如何去学？望老师能够点拔一、二。谢谢！.

小鱼儿他妈 2006-9-15 16:52

太谢谢VIVIAN老师了，抱抱[em15].

九月高跟鞋 2006-9-15 17:40

VIVIAN老师：
看了您的帖子，这几天在网上给女儿买了您开的书单里的一些童话书，还有萤火虫快乐语文。
我女儿今年读一年级，识字量算比较多，也喜欢阅读。
今天学校发了致学的经典诵读资料，想听听您的意见，要不要报名，谢谢！[em19].

vivian_JJ 2006-9-15 22:42

回复 #363 XINXIN妈 的帖子

我不是你孩子的语文老师，因此，即使我说了什么，也不能够实际在古诗方面帮到你的孩子。
我只可以告诉你，我在讲解古诗的时候是解释内容的，包括诗的写作背景（就像讲故事一样，小孩子蛮喜欢听的），当时作者写诗想表达的心情，还有就是诗当中的一些常用字的解释。这些，都可以更好地帮助孩子理解和背诵古诗。[em04].

vivian_JJ 2006-9-15 22:43

回复 #365 九月高跟鞋 的帖子

如果孩子学有余力的话，可以尝试。[em06].

vivian_JJ 2006-9-16 09:38

改版？

今天登陆上来，发现网页的风格有所改变，很新鲜的感觉！[em03].

牛妈妈 2006-9-16 09:43

回复 #368 vivian_JJ 的帖子

[em11] ,更更清新了.

牛妈妈 2006-9-16 09:53

老师给您发了短信,请看看.

vivian_JJ 2006-9-16 11:29

回复 #370 牛妈妈 的帖子

没有收到嘛！[em09].

BOY 2006-9-16 12:43

请教老师，课文中要求背诵的段落，学校的老师却要求全部默写，而且还会再一个章节教完了，不断重复要求再默写，很浪费有限时间的，这种默写有必要吗？.

vivian_JJ 2006-9-16 22:37

回复 #372 BOY 的帖子

有必要，我也是这样要求班级里的学生的，凡是要背诵的篇目，都是要默写的。这个要求，和初中是一样的。因为，背诵的篇目，在区统测的时候会出现“课文内容填空”这样的题目，如果不默，那么一些孩子会因为写不出字而失分，这样的失分是可以避免的。再说，一个班级的人数众多，老师要在短时间内检查孩子回家是否背了篇目的话，那么默写无疑是一个既快又高效的检查手段。
不好意思，也许我的回答你不太满意吧！[em07].

牛妈妈 2006-9-17 08:17

昨天大概发错地方

昨天的短信发错地方了,发给自己了.[em07]
今天又发了一次,麻烦老师再收看一下[em19].

vivian_JJ 2006-9-17 08:28

回复 #374 牛妈妈 的帖子

[em16]
我收到了！.

牛妈妈 2006-9-17 14:59

[em01] 很好的建议,争取下星期抽空去谈一次.

vivian_JJ 2006-9-17 21:54

回复 #376 牛妈妈 的帖子

[em06].

q5091 2006-9-17 22:27

我儿子今年二年级,语文练习中的看图写话表达不清,他平时表达一件事情
也很费劲,上课基本不举手发言,平时话也比较少,请问老师,有什么好的办法?.

XINXIN妈 2006-9-18 09:52

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006200620062006/SepSep/FriFri 22:42 发表
我不是你孩子的语文老师，因此，即使我说了什么，也不能够实际在古诗方面帮到你的孩子。
我只可以告诉你，我在讲解古诗的时候是解释内容的，包括诗的写作背景（就像讲故事一样，小孩子蛮喜欢听的），当时作者写诗 ... [/quote]
谢谢老师的解答。现在我稍微明白了些。我得学着做孩子的助教，做点拾遗补缺的工作。培养一个优秀的孩子真不容易！.

iren_lau 2006-9-18 15:19

[quote]原帖由 [i]vivian_JJ[/i] 于 2006-8-29 17:42 发表

《走进阅读》低年级。
我在班级里使用过高年级的，觉得效果不错，可以一试。 [/quote]
昨天去书城买了您推荐的《走进阅读》，另外还买了《随堂小卷子》想给儿子练习，请问VIVIAN老师对于小一的孩子，除了增加阅读量，会默写每课的生字再加上《随堂小卷子》的练习以外，是不是算基本完善了？[em01].

vivian_JJ 2006-9-18 19:12

回复 #378 q5091 的帖子

平时多和他聊天，鼓励他上课多举手发言，锻炼自己的口头表达能力，和主课老师沟通，希望老师上课无论他是不是举手，都请回答问题（一般老师是这样做的）。.

vivian_JJ 2006-9-18 19:12

回复 #379 XINXIN妈 的帖子

[em16] [em06].

vivian_JJ 2006-9-18 19:13

回复 #380 iren_lau 的帖子

加强口语表达能力，说话的时候注意语言要有逻辑性和条理性，多用书面语表达，这样到了2、3年级写作文的时候，就不会觉得吃力了。.

cindy妈 2006-9-18 20:40

请问老师:现在四年级了,老师要求孩子每周抄一篇作文,还要写出好词好段,并要背出来,再仿写一篇.为了找范文,我们都没方向了,既不能太深,又不能太长,500字左右,我们到哪里去找好的范文.请指教.[em17].

vivian_JJ 2006-9-19 10:19

回复 #384 cindy妈 的帖子

这样的话，就买一本作文选吧，或者是散文选也可以（以叙事散文为主），除此之外我也没有好的建议。[em07].

XINXIN妈 2006-9-19 11:28

[quote]原帖由 [i]cindy妈[/i] 于 2006200620062006/SepSep/MonMon 20:40 发表
请问老师:现在四年级了,老师要求孩子每周抄一篇作文,还要写出好词好段,并要背出来,再仿写一篇.为了找范文,我们都没方向了,既不能太深,又不能太长,500字左右,我们到哪里去找好的范文.请指教. [/quote]
我在平时看报时留了个心。《新民晚报》“夜光杯”里经常有好文章。我挑短小精悍的，对孩子有教育意义的文章要孩子大声朗诵，学习里面的好词好句。自认为这是一条不错经验。
比方说，8/30的《一份奇特的遗嘱》，不仅是一篇好的写作范文，而且还可以借此教育孩子做人要做一个光明磊落的人。类似的文章经常有，但家长得花些时间。.

雪儿妈 2006-9-19 11:37

VIVIAN老师：
每天早上我让孩子读语文课文，不知道重复阅读是不是对他语文提高有帮助还是纯粹是浪费时间，还是我应该把早晨的时间用在课外书籍的阅读上来。

另外，我儿子默写书上的词语没什么问题，但是，写作文时总是写错别字，应如何改变这种情况。

[[i] 本帖最后由 雪儿妈 于 2006-9-19 11:59 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-9-19 14:38

回复 #387 雪儿妈 的帖子

如果是读课文的话，那么建议你要请他有感情地朗读课文，这样才能达到锻炼语感的效果。错别字问题是用我们这套新教材普遍存在的现象，只有在平时每次做作业、写文章的时候加强纠正，慢慢地使他们养成写字前先动脑筋想一想，而不是跳出一个字就写的习惯。
[em06].

cindy妈 2006-9-19 16:21

回复 #386 XINXIN妈 的帖子

谢谢，新民晚报每星期日有一个作文专栏，每星期都把他剪下来，但从来没让她读，[em07].

cindy妈 2006-9-19 16:29

回复 #385 vivian_JJ 的帖子

在三年级时我买过一本走进阅读供中高年级用，平时也没怎么让她做，就让她看；放暑假时我让她做一遍，她却说全看过，不想做，我当时不相信，就抽查几篇，她能全部说出来。我真时很高兴，现在给她买了一本供高年级用的。我想问一下，光看不做有用吗？我看过秦文君的文集，一共有10册，这次我给她借了一本风信子卷，都是一篇篇的小短文，这类书对孩子是不是太深了？.

年年有讯 2006-9-19 16:30

我当年检了一本便宜的烂字帖练书法,结果现在写的字还难以出手. 真后悔当年去模仿别人的字体.  
所以想问一下小孩的书法,你觉得孩子应该练练字呢,还是任其发展,日后写出有自己特色的字?.

vivian_JJ 2006-9-19 19:51

回复 #391 年年有讯 的帖子

我个人觉得只要是孩子认真写，把字写端正就可以了，不用刻意的练字。.

雪儿妈 2006-9-20 11:30

VIVIAN老师：
我让孩子把语文课文（二年级）背出来，你认为背语文课文好还是多读课外读物对他提高写作能力好点？

我看到浦东的语文老师贴子上写着要学语文其中有一条就是把语文课文背出来，你怎么看？

[[i] 本帖最后由 雪儿妈 于 2006-9-20 11:32 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-9-20 11:37

回复 #393 雪儿妈 的帖子

背课文在某种程度上，是对写作有帮助的，因为选编进课文的文章都是很规范的，在孩子起步写文章的阶段，能够起到很好的示范作用。但是，要真正提高语文的阅读和写作水平，还是需要大量的阅读量，因为语文的提高是一个长期累积的过程，要先有量变，然后才能产生质变。
[em04].

vivian_JJ 2006-9-20 20:44

转贴 —— 一位认真的妈妈整理的好东东！

《萤火虫快乐语文》

先列一下这套书：
萤火虫快乐语文-用新观念学童诗 洪志明 10.50元
萤火虫快乐语文--快快乐乐学作文 张丽玉 7.50元
萤火虫快乐语文-趣味语文小天地 林银森 7.50元
萤火虫快乐语文-玩游戏学作文 王派仁 12.50元
萤火虫快乐语文--做活动学作文 王派仁 8.50元
萤火虫快乐语文--词语辨别好助手 赖庆雄 13.00元
萤火虫快乐语文-趣味语文广场 赖庆雄 12.50元
萤火虫快乐语文-作文起步好帮手 赖庆雄 13.00元
萤火虫快乐语文--写作游戏真好玩 沈惠芳 12.00元
萤火虫快乐语文-快快乐乐学修辞 王家珍 10.50元
萤火虫快乐语文-看故事学语文 赖庆雄 15.00元
萤火虫快乐语文-儿童日记分类指导 黄基博 8.50元
动脑筋学语文(中小学)/萤火虫快乐语文
作文起步好帮手（2）
过五关学修辞
情感启发作文
成语奇趣屋
词语万花筒
文字变装秀
看图作文新方法
句子柔软操（1）（2）
儿童日记分类指导（1）

这位妈妈的想法：
建议拿到书的家长，先把书按书脊上的分类理一下。
然后结合孩子的认知能力，先自己浏览一下，因为这套书是不按年级分，而按能力分的，有作文方面的，有语文知识方面的。从成语（词语）、造句到段落，文章，一步步来。一关一关的攻过去。
这套书不是通常大陆的语文课辅，是按年级，按教学大纲来编排的。这套书，总体上应该是一套提高孩子语文全面素养的书。它是通过有趣的文字和游戏，让孩子在动手、动脑、动眼、动笔的过程中提高语文学习能力的。
其实也教了我们家长、老师很多学习语文和作文的方法。

暂时不合适的先收起来。.

luqy 2006-9-21 11:13

已经团购,正在学习中.

fyq0508 2006-9-21 11:26

请教VIVIAN_JJ老师，十月份的现场作文比赛，如果是二年级的小朋友参加应该如何做准备工作？学校还没开始系统学习做一篇作文，小朋友如果能表达但字写不出来用拼音可以吗？您知道评分标准吗？复习的话应该怎么样给他复习？谢谢您。.

xhx_mt_1230 2006-9-21 11:55

我女儿上小一，我感到压力很大，不知是不是应该在家里提前教她一些常用字，不然做题时看不懂要求。很矛盾！.

vivian_JJ 2006-9-21 12:11

回复 #397 fyq0508 的帖子

二年级的想参加的话，要求对孩子来说的确是高了点，特别是学校还没有系统地开始教授作文的时候，家长花的功夫就很大。
就比赛而言，具体评分标准我不知道，但是我个人觉得还是尽量少写拼音，教会孩子在碰到不会写的字的时候，尽量用会写的意思相近的字代替，这样，整个卷面给人的感觉就会更好。
准备的话，还是要让孩子多多锻炼，特别是把口头说的话落实到笔头上的，这需要家长在平时花更多的精力。
[em06].

vivian_JJ 2006-9-21 12:12

回复 #398 xhx_mt_1230 的帖子

需要的，孩子的一些常用字、常用词都要有一定的掌握量，这样不仅是读题，对答题也更有帮助。.

iren_lau 2006-9-21 13:59

请问VIVIAN老师,小儿学前没有狠练写字,上学两周,摸底默写,第一次一塌糊涂,第二次也不及格,他自己很着急,一边订正一边说太难了,怎么自己就写不好呢.而且速度也很慢,请问老师现在我开始每天给他练每课的生字,是描红好还是一半描一半写?考虑到基础的重要,是否同时要练习笔画?[em19].

ANNE妈妈 2006-9-21 14:09

回复 #1 vivian_JJ 的帖子

我儿今年五年级了,好象对看书兴趣不大,我尝试过,买了一些他喜欢的书,他喜欢看带图画的书.可我也不知道有什么好的方法能培养他有看书的好习惯.有什么好书适合他这个年龄段的孩子.

vivian_JJ 2006-9-22 14:36

回复 #401 iren_lau 的帖子

这样的话的确需要练字。买描红的，要买一半描，一半写的那种。.

vivian_JJ 2006-9-22 14:39

回复 #402 ANNE妈妈 的帖子

我在前面的页面上有过书单的介绍，可以去看看。阅读习惯的话，可以每天晚上让孩子看半个小时的书，刚刚开始的时候，家长可以陪在一旁，等孩子养成习惯以后，就可以自己读了。[em06].

Cynthiaj 2006-9-22 14:58

请教Vivian老师：
二年级的孩子，如果让他写日记的话（或周记）如何着手？
一开始要陪在边上启发启发吗？
是不是要帮他稍微组织下，还是随他写。
[em01].

vivian_JJ 2006-9-23 09:37

[quote]原帖由 [i]cindy妈[/i] 于 2006-9-19 16:29 发表
在三年级时我买过一本走进阅读供中高年级用，平时也没怎么让她做，就让她看；放暑假时我让她做一遍，她却说全看过，不想做，我当时不相信，就抽查几篇，她能全部说出来。我真时很高兴，现在给她买了一本供高年级用 ... [/quote]

不好意思，漏看了！[em07]

进入高年级以后，光看不做是没有好的效果的，因为把答案写下来，可以起到规范书写（包括回答问题的格式）作用，书面表达不同于口头表达，往往要求更好，语言的使用更规范，条理更清晰，所以一定要让她写下来，不能由着孩子的性子！

另外，秦文君的东西可以看，特别是对女孩子而言，不是深涩的文字，如果开始不行，可以在孩子看了之后 ，讨论讨论，讲解讲解，提升孩子的阅读水平。

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-9-23 09:38 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-9-23 09:46

回复 #405 Cynthiaj 的帖子

对于两年级的孩子来说，要讲清楚、讲完整一件事是基本要求。看了你对宝宝的介绍，觉得你的宝宝在阅读方面量应该比较大，因此要两年级的孩子自己归纳、整理，然后表达整个事件的过程，也许有点苦难。
建议，你可以让宝宝选择他日常所阅读的这本书或者他写的故事中，他最感兴趣、觉得最有意思的一个章节，让他把里面的内容说一说。在让宝宝说之前，先要帮他整理一下文章的内容，比如，宝宝为什么喜欢这个片断？片断当中有哪些人物？谁是主角？片断中的故事是怎么开始的？经过和结果分别怎么样？遵循这个过程，先把冗长的内容分解开来，让宝宝一一说清楚了以后，再让他把整个内容川起来讲，效果可能会好很多。
男孩子，特别在低年级的时候，口语表达的确要比同龄的女生差一点，因此平时一定要多练习，多和宝宝交流，比如每天放学问问他学校一天中发生的有意思的事情是什么？感受深的事情是什么？有没有被老师表扬？为什么表扬？这些对话常常练习，可以很好地锻炼孩子的口语表达能力，和语言的逻辑严密性。.

vivian_JJ 2006-9-23 09:57

升了！

终于升级到中学了！[em03] [em03] [em03].

Cynthiaj 2006-9-23 23:15

回复 #407 vivian_JJ 的帖子

谢谢Vivian 老师!
您说得对,先从平常生活开始[em06].

vivian_JJ 2006-9-24 09:38

是的，语文的学习就是贵在平时的积累！[em06].

vivian_JJ 2006-9-24 16:36

关于二期课改

我是教小学语文的，二期课改从1年级到5年级的语文教材都上过，总结一个字——累！孩子累，家长累，老师也累。不过，回过来想想，其实无论做什么事情，凡是希望出成绩的，都不会真的觉得愉快，各位家长觉得呢？
现在小学是可以愉快（特别是公办小学），但是不知道大家有没有关注过，现在把高考的压力已经下放到了中考，全市的重点高中数量在减少，招生人数在收缩，只有真正的尖子生、高材生才可以跨入名高中的门槛（我去年毕业的孩子进了民办初中的，没有一个不喊累的）。这样看来，如果小学阶段是很开心的渡过，那么到了初中再想奋起直追就觉得累了。
小学要打好基础，要养好学习习惯，要提升个人的素养，这些看起来空洞的东西，其实是要扎扎实实地去做的。比如，每天的作业有没有认真地、高质量地完成；每天晚上有没有固定的课外阅读时间（语文、英文都需要）；体育锻炼是不是重视（举个例子，现在1年级考试跳短绳，是统计具体数字的，而不是简单的优良，体育达标的要求提高了）……这点点滴滴看起来不怎么样，要都做到的确会觉得累，不过如果现在打下基础了，那么到了初中就不会不习惯了（举例：初中体育男生的1500米，如果现在不打好基础，将来是铁定过不了，还要仰卧起坐和迎体向上）。
各位家长，我们一起和孩子努力加油吧！
[em06] [em06] [em06].

豆妈 2006-9-24 22:14

一直在关注Vivian 老师的贴子, 很好! 收获很大!
Vivian 老师曾经点评过我家女儿的日记, 我和孩子说了. 女儿信心很足, 差不多一个月了, 小家伙还是能坚持每天写下来. 谢谢!.

Angelamother 2006-9-25 10:09

请问vivan老师：
上次你推荐的  新标准语文测试新试卷，是按年级和学科分的。我去书店看了，书店 的工作人员说只有从3年级开始有，我想问一下是不是这样的？还是这个书店没有低年级的.谢谢。.

luqy 2006-9-25 11:13

谢谢vivian 老师，从你这里学到了不少东西.

huaqiong 2006-9-25 11:15

回复 #411 vivian_JJ 的帖子

感谢您的肺腑之言..

maggieshen 2006-9-25 11:24

同感。.

vivian_JJ 2006-9-25 11:29

回复 #413 Angelamother 的帖子

这个倒不清楚，不过我是从三年级开始用的。.

dyc0626 2006-9-25 11:36

回复 #411 vivian_JJ 的帖子

一直关注老师的贴子, 感谢VIVIAN老师的每一个回复, 每一段话对我们而言都受益匪浅.[em01] [em01] [em08].

dyc0626 2006-9-25 11:49

想请问一下老师, 儿子小一, 识字量尚可(一年级语文书基本能念出来), 也很爱看各种各样的课外书, 可他看书是默看的, 用他的话说是心里念的, 因为刚上小一,老师是让小朋友们指读, 我也尝试着改变他让他把书摊在桌上指读, 可他就是不出声, 呵呵, 老师你怎么看待这种现象呢?谢谢拉[em01] [em08].

wwchen2005 2006-9-25 12:03

请教楼主：拼音里的a o e i u “鱼”，如果要求按口形的从大到小排列是怎么排的？
[em19] [em01].

mandychen7278 2006-9-25 15:01

请问老师，如果想进华育或西南位育的话，需要哪些证书啊？我的孩子现在读四年级。三年级时拿了英语一级证书，还有全国儿童英语比赛的三等奖。我听说需要的是二级证书，那么二级合格的话可以进上两所学校吗？还有什么证书是必须拿到的？.

vivian_JJ 2006-9-25 15:32

回复 #419 dyc0626 的帖子

应该要锻炼朗读，这样的话有助于锻炼口语表达能力。.

vivian_JJ 2006-9-25 15:34

回复 #420 wwchen2005 的帖子

就是按照从a到ü这样排列的。.

vivian_JJ 2006-9-25 15:35

回复 #421 mandychen7278 的帖子

二级有的话是最好，另外要会奥数，如果一点也不会的话，也是有困难的。.

hellendeng 2006-9-25 22:43

老师好,您漏看了我的帖子.[em02]
再次请教.女儿四年级.写作文开头知道直奔主题,结尾也知道点题,中间的部分也懂得详略得当,主次分明.就是写出的句子读起来不很流畅,要么没有主语,要么"着,了,过"用的不恰当,要么没有关联词,要么缺少副词等等,而这些似乎又太抽象不好讲道理,不知该怎么指导她,请问老师有什么办法?
又有了新问题.最近考试总考到近义词反义词,其实我认为给某些词找近义词真的很牵强,不知该怎样训练这个项目,外面有卖近反义词典,有必要买一本背一背吗?.

docomo 2006-9-26 10:36

老师好，由于父母的工作原因，我在外地上学，用的是人教版的教材，现在上二年级，准备小学高年级或初中回上海读书，我能跟上吗？现在我应该怎样缩小和在上海读书的小朋友的差距，谢谢。.

雪儿妈 2006-9-26 11:21

vivan老师：
我儿子语文课文读得很熟，基本上能背出来了（二年级）。但是，我看他试卷上的题目还是有错，比如，填上合适的词语（    ）地躺，排列句子的先后秩序，这二项课文上都能找到的内容。我觉得很奇怪，是不是光读还不行，还得把词语拎出来读读？我不知道该怎样做了。.

kellyme 2006-9-26 11:33

[quote]原帖由 [i]雪儿妈[/i] 于 2006-9-26 11:21 发表
vivan老师：
我儿子语文课文读得很熟，基本上能背出来了（二年级）。但是，我看他试卷上的题目还是有错，比如，填上合适的词语（    ）地躺，排列句子的先后秩序，这二项课文上都能找到的内容。我觉得很奇怪，是 ... [/quote]
同问，我女儿也是这样的，默写词语和背课文每天不成问题。但是每次考试基础知识还是十分很厉害，特别是连词成句，排练句子顺序，感觉思路不清的！不知怎样指导？.

luqy 2006-9-26 11:39

我家女儿阅读还不错，现在二期课改，老师要求词语卡片上的词语都要默写，词语的确默了不少，但老是错，主要是不理解，相同读音的字老是放错地方，请问有何好的方法？.

kellyme 2006-9-26 16:31

我的孩子是八月出生的，再班中可以说是最小的，觉得它在理解力，学习能力方面落后于比他大的孩子，想请教您这种现象是否正常，成绩也忽上忽下，问老师，老师说还没进入学习状态！到几年级可以趋于稳定。谢谢。.

wwchen2005 2006-9-26 16:48

谢谢，WW上的热心的老师[em01].

yinshujun 2006-9-26 18:05

经常关注你的贴子,看了受益非浅.[em01] 想请教一个问题,10月15日的现场作文比赛您知道吧?对刚上二年级的学生来讲,有什么具体的写作要求?字数?写事?写人?写物?学校要求参加,但我心中没一点底.请老师指点一下[em19].

vivian_JJ 2006-9-26 22:44

回复 #425 hellendeng 的帖子

不好意思，漏看了！[em07]
先回答第二个问题，如果练习是单项基础里出现回答近义词和反义词的话，那估计只能买字典对付了。如果是出现在文章中，那就可以请孩子到文章中找出这个词语，然后在语境中找该词语的近义词和反义词。
关于写文章词句组织不理想的情况，在小学生中是比较普遍的问题，可以在平时的说话和写句子当中进行训练，要求孩子在说话的时候表达就要完整，说话不要简略。另外，要让孩子多读文章，一定要读出来，训练孩子的语感，这样，问题会有所改善。.

vivian_JJ 2006-9-26 22:46

回复 #426 docomo 的帖子

人教版的教材基础知识比上海的二期课改教材来得扎实，但是可能阅读量不够，可以在这方面加强。另外，如果希望回上海读书的话，越早越好，晚了问题会更复杂，而且孩子也不容易融入新的环境中。.

vivian_JJ 2006-9-26 22:48

回复 #428 kellyme 的帖子

那表明孩子在讲话时语言逻辑性不强，才会造成语序的颠倒，这可以单项的针对训练，相信很短时间内就可以扭转。.

vivian_JJ 2006-9-26 22:49

回复 #429 luqy 的帖子

这就是二期课改的问题所在，老师上课不可能把所有的词语意思都解释，如果孩子不理解词语而默不出的话，那么只有训练孩子勤查字典，这对于同音字的区分也有帮助。.

vivian_JJ 2006-9-26 22:51

回复 #430 kellyme 的帖子

这要看孩子的，男孩子的话可能要晚一点。但是，也不是绝对的，我今年接的班级中就有相当部分的学生是6-8月间出生的，但是成绩都不错，关键还是看家长和老师对孩子的习惯培养，如果好的话，很快就可以上手了。.

vivian_JJ 2006-9-26 22:52

回复 #432 yinshujun 的帖子

具体要求到不是很清楚，应该和现在学校对孩子的要求相差不是很大吧，应该还是以看图作文为主吧，也许是1副图的。要求的话，也就是语句通顺，内容生动、完整，没有错别字，能够有适当的描写。.

ddmother2000 2006-9-26 23:57

请问Vivian老师

女儿上一年级，很喜欢《地球爷爷的手》里面的儿歌，可是碰到古诗，头摇的像拨浪鼓一样，说就是不喜欢。很赞同您说的讲点作者当时写的背景之类的像讲故事一样，可惜没您的本事啊，有什么古诗辅助教材可以推荐的，我也可以拿来生动地跟她讲解。多谢！.

雪儿妈 2006-9-27 14:31

老师：
能否答一下我的问题。谢谢！.

vivian_JJ 2006-9-27 15:12

回复 #439 ddmother2000 的帖子

网上有下载相关古诗的资料的，我以前班级里有孩子做过这个事情的，还整理成了一本册子呢！就是需要妈妈耐心地搜索一番了。[em04].

vivian_JJ 2006-9-27 15:16

回复 #427 雪儿妈 的帖子

这个问题也许和她上课的质量有关系，老师应该会在讲课的时候，讲到像这样的填空怎么做的，比如可以考虑哪些词填进去，排序的时候要注意什么，上课都应该有讲。如果家里要训练的话，那么就要从平时开始，要小孩子在讲话/写话当中，都要注意语序的正确排列，可以抓一些关键词，比如表示时间的词语、表示地点的词语等等，可以从中找到正确的顺序。.

Angelamother 2006-9-27 15:53

回复 #442 vivian_JJ 的帖子

我的孩子也有类似情况，估计老师上课讲了，但是她肯定一只耳朵进一只耳朵出了，我自己的水平也不大好，问问有啥这方面的语法书可以提供参考吗？让我们家长也提高自己的国语语法。谢谢了。.

docomo 2006-9-28 09:43

谢谢宝宝老师的回答，受益非浅。.

雪儿妈 2006-9-28 12:06

VIVAN老师说得很有道理，我也一直担心他没注意听讲，尽管平时常提醒，我还是觉得他没用心。.

vivian_JJ 2006-9-28 14:28

回复 #443 Angelamother 的帖子

网络，一般古诗都查得到！.

vivian_JJ 2006-9-29 14:38

祝各位MM/BB节日快乐！[em04].

九月高跟鞋 2006-9-29 14:59

请教vivian老师：我女儿刚上一年级，正是热情高涨的时候，，空下来给她玩萤火虫快乐语文之类的阅读练习，她也答得不错，但是书上的文章后的题目，她想把答案写下来，可惜会写的字有限（识字量不小），这样我这个妈妈还要教她写那几个字，进度就非常的慢了，是不是一年级的只要她口头上回答就可以了？还是趁机多教几个字写写？她每天除了老师要她默写的生字，还要我教她课文里的其他不会写的字，一心想早点可以写句子，写文章，但是这样一来，花在阅读上的时间就很有限了，请老师指导，谢谢！祝节日快乐！.

vivian_JJ 2006-9-29 15:51

回复 #448 九月高跟鞋 的帖子

可以把她说的答案整理下来，你记录，然后让宝宝再把答案认真地读一遍，这样既可以巩固回答问题要规范的习惯，又可以认识一些不常用或没有教过的字，不是一举两得嘛！而且，时间还节省了不少。.

九月高跟鞋 2006-9-29 15:53

回复 #449 vivian_JJ 的帖子

非常感谢！不用叫她自己写对吧.

vivian_JJ 2006-9-30 23:30

回复 #450 九月高跟鞋 的帖子

对，妈妈写好了，宝宝认真读，仔细看！[em06].

vivian_JJ 2006-9-30 23:32

一年级新生上课走神之对策！

这样的情况在学生中是比较常见的现象，特别是低年级的刚刚从幼儿园进来的孩子，他们的注意力往往不能集中很长时间，一般也就5－10分钟左右，但现在一节课有35分钟，那么上课走神就很容易出现。
现在，可以从两方面着手：
1、拜托老师上课多请孩子回答问题，这样可以提高孩子的注意力集中力。
2、在家进行这方面的针对训练，比如，做作业时不允许孩子进行其它活动（如喝水、离开座位、经常上厕所等等）；培养孩子在家静心阅读的习惯，一般可以每天读15-25分钟，在读完之后，家长可以针对所读的内容问些问题，看看孩子是不是在认真地读。
学习习惯的培养，是一个循序渐进的过程，也许有走神问题存在的孩子对新环境的适应能力不强，还没有调整到最佳的状态。这时，家长不要着急，在给孩子信心的基础上，再观察观察孩子的具体情况，找到问题的真正所在，然后有针对性的纠正，相信应该在放寒假之前会有所改善的。
[em06].

jiang888 2006-10-1 16:28

请教Vivian老师:
1.在二年级的课本中有一些论语如:已所不欲,勿与施人;这种句子是很好的,但如何解释给二年级的学生听呢?他们能理解其中的含义吗?
2.我家小孩,读的课外书也不少,但在语文的阅读理解测验中,回答总是文不对题.我很困惑如何训练他.
[em19].

thinice 2006-10-1 16:31

非常感谢

非常感谢.

zhwh5940 2006-10-1 16:36

请问，一年级语文识字卡片后面的词语都要默写得出吗？.

九月高跟鞋 2006-10-4 11:05

回复 #451 vivian_JJ 的帖子

谢谢！祝节日快乐！[em08].

jiang888 2006-10-5 17:13

请教Vivian老师:
如何积累语言?就是收集一写好词好句吗?[em01].

vivian_JJ 2006-10-5 20:37

回复 #455 zhwh5940 的帖子

不用全部，一般老师会具体要求的，如果没有，那么常用的默得出就可以了，一般在70％左右。.

vivian_JJ 2006-10-5 20:38

回复 #457 jiang888 的帖子

这是最简单和常用的办法，就是先抄下来，再背出来，最后用在所写的文章当中。
不过，最好的方法还是在平时的积累，比如日常阅读中看到的句子，听到的好词等等，都可以记录下来，作为一种日常累积。.

vivian_JJ 2006-10-5 20:43

[quote]原帖由 [i]jiang888[/i] 于 2006-10-1 16:28 发表
请教Vivian老师:
1.在二年级的课本中有一些论语如:已所不欲,勿与施人;这种句子是很好的,但如何解释给二年级的学生听呢?他们能理解其中的含义吗?
2.我家小孩,读的课外书也不少,但在语文的阅读理解测验中,回答总 ... [/quote]

像这样的句子，在解释的时候，可以配一些小孩子能够理解的或日常中碰到的实际的实例，这样就更容易记得牢。

由于日常的阅读量比较少，那么对于语言的感觉和正确把握肯定是不怎么样，那么在回答考试问题的时候，一定会有所欠缺。解决这问题的关键，还是扩大孩子的日常阅读量，因为二期课改的理念是“大阅读”，随着孩子年龄的增长和年级的升高，考试中的文章的篇幅会越练越长，如果平时不注意培养快速阅读和良好的阅读习惯（比如边读边思考）的话，那到考试的时候如果连文章都读不仔细就做题目，那么成绩当然是不理想的喽！只有在阅读能力有所提升的基础上，再配合一些阅读题目的训练，成绩才会有起色。
[em06].

jiang888 2006-10-6 11:16

[em01] vivian 老师．我们按你方法试试的．.

jiang888 2006-10-6 17:51

请问vivian老师
1.＜名牌小学分层课课练＞与＜导学与测试＞哪本书比较好？
2.新语文读本第几册比较适合二年级的小学生？
[em01]
并祝中秋快乐！[em08].

dmao 2006-10-7 00:54

[em01] [em01] 谢谢这位老师。.

vivian_JJ 2006-10-8 12:44

回复 #462 jiang888 的帖子

[em01]
这两本辅导书在学生中的使用范围蛮广的，用下来的效果都不错。《导学与测试》在刚开始用的时候，感觉还蛮好的，但是这么些年过去了，新鲜感过了，觉得也就这样 了。我今年在班级里新使用的是一本《一课一练》的新改版本，是华师大出版的，这本相对于以前的老版本，内容更新，有课内和课外两部分，练习的形式多样化了，更适合小孩子。你说的另外一本，自己没有用过，不能妄加评述。
《新语文读本》的话，那个好像是一学期一册的，但是其实只要孩子读得懂的，都可以让孩子读，这样机动性更大一点，不用“死”读。.

桐妈 2006-10-8 16:19

请教vivian_JJ老师，看了这么多家长的讨论觉得有点心里没底了，我家女儿现在小一，就读一般的学校，每天回家也是很少书面作业，我自己要求孩子语文把课本上的字写一行，另外在从课文中圈几个比较难写生字表里没放进去的字，要求孩子会写，十一在家抽空默写了一次，结果还可以，但是课文上有的，生字表里没有我也没要求她写的，她虽然会读，却默写不出来，尽管有的是挺简单的，比如课文里“早餐、鹦鹉、葡萄”等我都要求她了，她现在也会默了，可是象“笑眯眯”的“眯”字反而不会，请问我这样做合适吗？。除此之外就是要她多读课文，孩子现在学校是早读员，每天带着同学读课文，兴趣很高，读的也声情并茂的，其他的课外阅读只是偶尔为之，我还需要加强那些方面？[em01].

amymm 2006-10-8 21:41

请教vivian老师，您是如何看待小学生的经典诵读的？如果不能很好地理解，背诵大量经典古文有没有必要呢？这需要占用很多时间吗？谢谢！.

mwf1989 2006-10-9 14:26

回复 #208 qingyumama 的帖子

关于"是否有笔画顺序的书",建议你到当当网购一本《新华写字字典》。.

vivian_JJ 2006-10-9 15:41

回复 #465 桐妈 的帖子

课外阅读可以选择一些孩子喜欢的（不要是纯图片的）给孩子每天挑点时间读读，另外，可以让孩子在多余的时间把《我会说》（新教材配套的）这本书中的东西好好练一练，提高口语表达能力。至于词语，还是要默的，就以生字卡片背后的常用词为主，孩子容易忘记的词要反复默，加强记忆。
[em06].

vivian_JJ 2006-10-9 15:44

回复 #466 amymm 的帖子

这种东西的背诵是见仁见智的，如果孩子在背诵方面本来就很吃力的，就不要强求，可以挑选一些简单的，便于理解和记忆的内容背，比如《三字经》（适合低年级）。另外，要看孩子本身的兴趣，如果他对这类的东西不感兴趣，也不要强求，不然反而适得其反。低年级的时候，也可以尝试让孩子背诵一些课本以外的，比较著名的古诗，不过在要求背之前，一定要把诗文的内容解释清楚，不然，背了也会很快就忘记的。
个儿想法，仅供参考。[em04].

桐妈 2006-10-9 16:56

谢谢老师，回家按照您说的做一下，另外问下您说的《我会说》（新教材配套的）哪里能买到[em04].

vivian_JJ 2006-10-10 07:46

回复 #470 桐妈 的帖子

原来是和教材配套一起发下来的，现在估计是减负，很多学校都不定了，要么你去教材书店看看吧，那里应该有的。.

kellyme 2006-10-10 08:06

请教老师在培养二年级孩子的语感方面，家长平时应该做哪些方面的指导？谢谢.

nancytqh 2006-10-10 08:35

感谢！

非常感谢老师之前对于我短消息的回复帮助，
在此深表谢意！[em01] [em15].

梅子7000 2006-10-10 09:58

小孩爱撒谎怎么办?

我家的小兔女刚上一年级,发现她很爱撒谎,偷偷拿钱买零食吃,先是拿储钱箱的,被我们发现收起来后,又偷拿我们钱包的钱,午托班的老师发现后告诉我,她骗说是别人的,今天,我和她一起找那同学求证,她才说出是拿我们的,晕啊,我很伤心,之前发现问题时,我们总是耐心地和她聊天,教育,她每次都保证没有下次,但是.....还是发生这样的事,我真不知该怎么办?帮帮我,帮帮我.......

graceniuniu 2006-10-10 11:28

请问老师:

小一语文单元试卷有一题:
把能组成词语的用直线连起来(上面一行和下面一行):

上      学       电      天

学  王   今  生   脑  书  天   文

老师在儿子连的 "天王 天书  电文 " 上打了错.
我查过<<现代汉语词典>>, 天王 天书 电文都是词语. 为什么?
判断是不是词语的标准是什么?

有一同样的问题是 大笑和大校, 老师在大校上打了错,我给老师写了字条,问大校不时词语吗? 老师给我的回答:
大校不是词语?  我搞不懂了!

请小学低年级的语文老师进来讨论一下这个问题..

vivian_JJ 2006-10-10 12:12

回复 #472 kellyme 的帖子

在孩子朗读的时候加以注意，不要让孩子顿读或者是唱读，这样都不好。另外在选择课外读物的时候，内容要适合2年级的年龄，不要选择过简单或过于复杂的读物给孩子读，这样都不利于孩子有感情地朗读。.

vivian_JJ 2006-10-10 12:18

回复 #474 梅子7000 的帖子

如果再讲道理讲不通，可以做一次孩子的规矩，就是打一顿！[em14] 打完之后，再讲道理，让孩子想通这样做是不对的。平时对孩子的要求不要过于随便的就满足，让孩子觉得只要提出要求，爸爸、妈妈都会答应的，这样反而养不成好习惯，让孩子形成好逸恶劳的坏习惯。要通过教育让孩子明白，想要得到，就必须要有付出。
孩子的行为习惯往往比成绩更重要，要现在趁小培养好。[em06]
P.S.：如果是要采取做规矩的方法的话，就要一次成功，要把规矩做到底。如果半途而废的话，比不做的效果还要差！！！.

vivian_JJ 2006-10-10 12:20

回复 #475 graceniuniu 的帖子

我个人觉得，你孩子的答案是正确的，包括“大校”。或许那个老师的课外知识比较贫乏吧！[em16]
这样的问题，到了初中就不会存在了，只要是“现代汉语词典”上有的，就是词语，这应该不是问题的。.

graceniuniu 2006-10-10 12:27

回复 #478 vivian_JJ 的帖子

谢谢vivian_JJ. 有了你的鼓励,我心里有底了..

梅子7000 2006-10-10 20:23

回复 #477 vivian_JJ 的帖子

非常感谢!今天又对女儿进行了教育,再给她一次机会,让她好好反省一下,如再出现就让她知道规矩,让我们看看效果吧..

vivian_JJ 2006-10-11 14:37

回复 #480 梅子7000 的帖子

呵呵！[em04]
规矩做完了之后，千万不要忘记讲道理，不然这个规矩还是会白做的！[em06].

amymm 2006-10-11 20:34

回复 #469 vivian_JJ 的帖子

谢谢vivian老师,准备让孩子适当地接触一些,毕竟是祖国文化,值得学习的。.

vivian_JJ 2006-10-11 21:32

转贴－提高孩子的速度之五招！

对于孩子的磨蹭，结合小兔兔的实际，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：
        第一招：一分钟专项训练。
        （1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
        （2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
        （3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
        以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
        第二招：停止催促，坚持表扬。
        孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
        第三招：节约的时间由孩子自由支配。
        很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
        对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
        第四招：从生活习惯训练。
        只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
        对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
        第五招：规定时间没有完成立即停止。
        有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
        总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。.

graceniuniu 2006-10-11 22:16

请教vivian_JJ 老师

儿子很聪明,可是也很粗心,心粗的连加减号都看不清就写答案,经常题目不读完就写答案(小一). 有什么好办法吗?.

vivian_JJ 2006-10-11 22:44

回复 #484 graceniuniu 的帖子

培养孩子静心阅读和答题的习惯。
比如，语文，1年级是要求孩子指读的，就是手点着书上的字一个一个地读清楚，这样的要求，你在家里也可以这样训练孩子。在家里给孩子复习或者是做老师发下的练习纸时，可以再给孩子强调一下做题目的具体方法和要求，因为孩子刚刚开始小学的学习生活，需要一个适应的过程，这个过程家长要在老师的基础上进行适当的辅助辅导，帮助孩子尽快地进行角色转换。.

Angelamother 2006-10-12 09:07

回复 #460 vivian_JJ 的帖子

我们也是这个情况，测验都是阅读失分最多。[em10].

wwchen2005 2006-10-12 10:01

请教老师：我家孩子的班主任也是语文老师，老师反应孩子对老师布置的作业或其他的要求他总是不能100％完成，而是要打点折扣，真不知道该怎样训练孩子的倾听能力？.

vivian_JJ 2006-10-12 11:27

回复 #487 wwchen2005 的帖子

那就只能经常和老师保持联系，然后让孩子问几个成绩较好的孩子要电话号码，经常联系这些孩子，校对、检查孩子的每天作业是不是都记全了。这样坚持1个学期，孩子就会慢慢养成习惯，把作业记全的。
1年级的孩子在新入学的时候，的确是需要一段时间适应的。.

Joan2006 2006-10-14 11:27

请问vivia老师
一般在什么情况下老师会安排换座位，是否每学期开学都要换座位呢？[em01].

vivian_JJ 2006-10-14 21:05

回复 #489 Joan2006 的帖子

一般在认为有需要的时候，班主任会给同学掉换座位。
比如，一开学的时候，由于过了一个暑假，部分孩子的身高会产生变化，那么班主任就会重新安排一次班级的座位，进行适当的调整。再比如，同桌的两个同学坐在一起，要相互影响听课质量的，班主任也会根据具体情况进行座位的调整。再比如，有个别同学提出要求，希望更换同桌的，如果这个理由是合情合理的，那么班主任也会酌情给予掉换座位。
以上三类情况是比较多的换座位的原因。.

wushixin 2006-10-15 12:31

一直关注vivian老师的帖子，觉得您是一位不可多得的好老师，既教书又育人（可能您觉得这个评价不够高，但现在这个社会能做到既能教书又能育人的老师不多了）。
有几个问题想请教一下：
（一）儿子读小一，喜欢语文，尤其喜欢用拼音认读，但是他在“z,c,s”和“zh,ch,sh"的发音上极易混淆，翘舌音发不出来；注音的时候，第二声和第三声也容易写错，平时我怎么纠正也纠正不过来，真是急人啊，不知您有什么好办法？
（二）老师反映儿子有些口齿不清。据我观察，他除了有上述发音问题外，还有说话比较急，有时表达不出他思考的内容；另外，孩子说话用气方式不对，说话容易大喘气，声音大一点就变成叫了。而且，有时刻意让他描述一件事情，他会急得抓耳挠腮说，“哎呀，我也说不清”。请问vivian，怎样帮助他准确、清楚地口头表达？
（三）关于课外阅读。以前儿子喜欢听故事，看漫画书，但不喜欢独立阅读文字读物，现在我要求他每天读半小时的课外读物，好像他对低幼读物没有大的兴趣，更喜欢自然科学丛书。最近给他买了注音版的《三国演义》和《儿童安全手册》，他倒是看得津津有味。请问怎样提高他课外阅读的兴趣和效率，是不是该让他朗读？是不是该让他划线标记好的词语和成语？是不是该让他归纳总结所看到的内容？
（四）儿子也爱看电视，但是我们要求他完成作业和课外阅读，有空的情况下可以看半小时电视（不包括东视新闻），他往往选择纪实频道的科学节目，请问您这样做可以吗？对他是否有帮助？
一口气问了您四个问题，有点不好意思，[em19] [em01]

[[i] 本帖最后由 wushixin 于 2006-10-15 12:43 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-10-16 11:20

回复 #491 wushixin 的帖子

谢谢一直关心我的帖子。[em01] [em03]
1、 对于孩子平翘舌音不分的问题，要分开来看，他是不知道这是平还是翘而读错，还是因为知道，但是音读不准而读错。如果是后者的话，那么就要到医院里去检查一下，看看是不是舌头后面的经给吊住了的关系。
2、 至于说话口齿不清的问题，你觉得是因为他说话太急的缘故。那么，在平时和孩子交流的时候就要注意这样的问题，告诉宝宝让他说话把速度放慢，想好了再说，如果一开始训练觉得困难的话，可以在孩子因为语速快而表达不清的时候，让他停下来，想好了再说。这样坚持一段时间，孩子就会适应说话时正常的语速，这个问题就会得到改善。
3、 课外阅读方面，我觉得注音版的《三国演义》和《儿童安全手册》也不错啊，前者让他了解历史，后者补充他的生活实践知识，蛮符合小孩子的心理，读这样的书比单纯读一个故事有意思多了。关于理解方面的要求，可以在孩子读完之后以不刻意的方式进行，不要一开始就像考试这样，明打明的来，会使孩子反感的。
4、 我觉得你孩子的兴趣爱好很符合小男生的特点，而且选择纪实频道总比光看动画片要好多了呀，而且又可以拓展知识的层面，很好啊！
[em06] [em06] [em06].

桐妈 2006-10-16 14:19

vivian_JJ 老师，小一的孩子英语字母和拼音字母一起学，会不会混淆。现在孩子带回来的英语小结，要求会认读很多单词和短语，可是孩子好像对英语字母和拼音字母读法上还分不太清楚，我记得，我拿着“tree"和"three"的卡片问她这两个单词差别在哪，她回答我说差个”h“（念”喝“），我哭笑不得[em07] 。老师你经验丰富，能不能告诉我这种情况下我应该怎样才能两边都不耽误.

wushixin 2006-10-16 15:30

回复 #492 vivian_JJ 的帖子

[em01] [em01]
按照您说的去做！.

霄霄媽 2006-10-17 13:28

5

.

霄霄媽 2006-10-17 13:33

请教老师

[em11] 老师,您好!
我也是一个小一孩子的妈妈,我家孩子的特点是很稳重,用班主任的话说,这孩子
在学校的表现特别好,根本不用老师操心,老师布置的作业他也能很好的完成,可近来的2次考试语文都不是很好第一次86(此次考试被扣分的2道题目应该是老公在家里指导错误,所以我们觉得不怪他),可第二次也只得了87昨天刚考的,
他根本没有看题目要求就答题了,所以6分全扣了,还有一到题是要求将汉字和对应的拼音联机,他也犯了和前一到题目同样的毛病,又被扣了6分,还有1分是些错字扣了,看了我是气死了,因为这些题目他都会做的,而且老师说他每次拼音测试都很好.可不知怎么考试就这么粗心.
另外,这孩子胆子比较小,自尊心特强在家里我们每次批评他他都会特别的伤心,且会流眼泪.就因为老师说他各方面表现不错,所以除了老师布置的作业外,我们就没有给他加其它课外作业,每天我们下班回到家,他已将作业完成,这点他很自觉,每周五下午他也会将老师交代的作业做完,然后整个周末都是和小朋友玩(周六上午回去上年宫下1.5个小时的围棋),或者老想看电视.
所以想请教老师一下问题:
1.        我们是否要对孩子进行系统的家庭辅导,比如:拼音,默写等(之前我没有给他默写过生字);
2.        是否要规定每周1-4晚上不要看电视(我倒是不看电视的,可家里有老人),这还子作业一完成就想看电视(动画片),有时我真讨厌动画片,还有那个<<火力少年王>>就是一个典型的商业片;
3.        我能否常和班主任联系,有时电话给老师怕太打扰不好意思,,或者什么时候打电话比较好;
4.        孩子语文有<<导学与测试>>是否还要再增加其它如:<<一颗一练>>等.

谢谢老师!.

vivian_JJ 2006-10-18 07:52

回复 #496 霄霄媽 的帖子

首先回答关于考试审题的问题，这和孩子缺少这方面的训练不无关系。小孩子刚刚从幼儿园上来，对于如何做考试题目还没有一个准确的概念，这时，就需要一定量的针对练习，让小孩子尽快对此产生感觉，这样他在经后做题目的时候就会养成习惯了，就不会不读清题目做了。
其次，关于看动画片的问题，可以每天给孩子看半个小时的动画片，时间规定好，让孩子自己选择到底看哪个，这样对于他做作业也是一种促进（指可以做些课外的辅导作业。）
最后，关于课外辅导。现在，大部分孩子都会选择一些课外作业做，以此作为对课内知识的一种巩固、补充。只要控制好量，一年级的孩子在每天30分钟以内，是没有问题的。.

leo 2006-10-18 08:32

vivian_JJ 老师，我儿子今年读小一，别的都还好，就是字写的不好，几次测验都是因为田字格里的字写的不到位而被扣分。看他平时描红本上写的挺好的，但是如果一脱离描红本，字就写不好。想问问老师，碰到这种情况我应该怎么辅导他。谢谢！.

霄霄媽 2006-10-18 10:37

感谢

非常感谢vivian老师的解答!.

vivian_JJ 2006-10-18 13:38

回复 #498 leo 的帖子

多写。
可能你孩子的小肌肉发展比较慢，因此，写字这样的要运用到小肌肉的时候，就会比较难。建议可以训练一下小肌肉，比如让他用筷子夹弹子，穿穿针眼，这些活动都可以训练手部的小肌肉发育。
[em06].

iren_lau 2006-10-18 15:48

请教老师!儿子小一,学前没学过拼音,识字量也不大,老师每天布置的阅读作业,刚开始还没问题,最近由于阅读篇幅的增加,明显感到他很吃力,不认识的字多了,拼音难拼的也多了,我让他不认识的字试着拼音,老是拼不准,同样的字总出现前拼后忘记的情况,这样一来晚上的时间根本不够用,昨天冲着孩子发火,其实很郁闷,该怎样有效的帮助他呢?[em01].

leo 2006-10-18 15:52

谢谢vivian_JJ 老师的回复。.

SWEET_BEAN 2006-10-18 21:48

请问

今天儿子拿回一张语文测试卷,才34分,昏过去了.一问说是班上考70几分的都很少,一半不及格.他作文扣30分.阅读扣了16分.
这两个都是儿子的薄弱,有什么好办法补补么?我儿子上4年级了.

[[i] 本帖最后由 SWEET_BEAN 于 2006-10-18 21:55 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-10-19 12:06

回复 #501 iren_lau 的帖子

只有先加强拼音，达到熟练掌握的程度。因为现在是因为教材关系，老师在课堂中教授拼音的时间只有几分钟，再加上班级中很多孩子都已经学过拼音，所以老师教的速度就更快一点。那么，你的孩子什么都没有学过的话，上课自然会觉得吃力。现在，只有先把拼音抓上去，读不熟，就只能反复读，把拼音先熟练掌握了，那么阅读自然就会有起色了。
[em06] [em06]

[[i] 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-10-19 12:11 编辑 [/i]].

vivian_JJ 2006-10-19 12:15

回复 #503 SWEET_BEAN 的帖子

是不是换了一个语文老师，然后4年级的要求又有所提高，因此这样的成绩？！一般，4年级的成绩和3年级不会出入太大的。至于阅读要提高，也只能从平时上课、作业、课后复习入手，抓平时的正确率，这样才能在考试的时候取得好成绩。比如，在回答问题的 时候，格式是不是规范？回答是不是完整？语句是不是通顺？有没有错别字？从细节入手抓的话，就会在面上有提高了。.

Joan2006 2006-10-19 13:19

vivian 老师：
我家孩子升小二了，每周要写周记．有些周记，老师的批词是句子要连贯，确实被老师批改后的句子感觉是不一样．但之前我们确实看不出，那家长和学生如何在这方面加强呢？
[em01].
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