yingyinc 2019-6-21 23:10
张文亮丨做個真實的人
张文亮丨做個真實的人
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张文亮丨做個真實的人
张文亮 八福书店 今天
河马教授
张文亮
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小學的時候，
父母給我一個外號，叫「津津有味」。
因為學校的功課，讀的不怎麼樣，
課外的芝麻小事，倒可以講的津津有味。
初中的時候，
同學給我的外號，叫「呆子」，
因為呆子的功課，讀的不太好，
課堂上還與老師衝突，幾乎被學校開除。
高中的時候，自己給自己取個外號，叫「笨三」，
這是愚昧加est，
笨三長的粗壯，還被學校抓去當糾察隊員。
大學的時候，
又有新的外號，叫「小花弟兄」，
因為剛剛信了主，只盼望能像小花一樣地單純，
不過別人說，沒看過這麼大棵的小花。
研究所的時候，
朋友都稱我是「哭泣的蚯蚓」，
暗戀、單戀、失戀，接踵而至，
才開口禱告「主耶穌啊！」，眼淚已流一大灘。
出國唸博士班的時候，
妻子都叫我「阿夫」，
我遇到難處，沮喪自責的時候，
妻子就說：「不准你罵我阿夫」，給我重新思考與提醒。
回來任教的時候，
我要學生叫我「河馬教授」，
因為上帝曾吩咐約伯，你且觀看河馬。
河水氾濫，即使漲到口邊，上帝保守使他安然。
「呆子」有時，「笨三」有時，
「小花弟兄」有時，「哭泣的蚯蚓」有時，
已經不再羨慕什麼「長」，只想靠著上帝
一生做個好家長，與盡責的師長，
這一切，實在是津津有味。
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相
契
爱使我们相聚在一起
► 做個真實的人
「粉飾的牆」(使徒行傳二十三:3)
我在1976年，我的輔導毛松霖老師，鼓勵我加入「校園團契」，擔任高中團契的輔導。當時我自認自己的信仰不配當輔導，他講一句話: 「文亮，你不要自認在信仰上，還是孩子，該負起責任來。」，我就順服，報名參加團契輔導的訓練班，當時要上五次課。
我在訓練班認同校園團契幫助學生的宗旨:「生命、生活、工作」—生命優先，生活其次，工作末後。後來，我深深的體會這順序若顛倒，會產生許多不好的結果。
生命，是來自內在與主的親近。生活，是來自儆醒與敬虔。工作，是外面可見的動作。我的工作可能做一堆，背後卻有見不得人的黑暗面。甚至早已離開主，用工作、聚會、活動參與，撐住自己的信仰。
這就如同粉飾的牆，裡面是黑的，混雜的，只是外面塗上一層白色的泥灰，讓人看不出罷了。事工導向的人，很容易犯這個錯。什麼是學生團契的輔導?是特別需要上帝憐恤的人。因為，這期間我真看到自己許多的軟弱。
特別是情感的強烈需要，我曾經一邊當學生輔導，聚會後到電影院，一直看電影麻木自己，排除對感情的壓抑。我一面看一面流淚，求主幫助。我自認是粉飾的牆，為什麼還要當輔導?我愛主，又知自己是罪人。但是，我相信有一天，主會使我越過這難處，更真實的在學生當中，事奉祂。
我在高中學生團契(楊梅高中、建國中學夜補校團契)當了五年的輔導，我對教職漸有負擔，禱告主，是否引我以講桌事奉主，一生可以幫助更多的學生?後來，我成為臺灣大學的老師，我又當了臺灣大學學生團契的輔導。我的寫作，大都以高中生為對象。我的生命裡，仍然是高中學生團契的輔導。
願我們一生外面所做，是裡面所是。求主帶我「生命、生活、工作」，這個正確的順序。
時代無論怎麼改變，我相信學生還是需要好的輔導。好的輔導是一直需要上帝，否則什麼時候變成粉飾的牆，他也不知道。如今，我還是學生團契的輔導，並以成為學生輔導，事奉主耶穌為榮。