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全国十佳班主任给家长的话

家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听，这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
    一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
    让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话。这是每一个明智的师长要做的事情。在这一个过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力。恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
    养育养育，在物质条件相对富足的今天，父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
    孩子需要你的扶助。今天的扶，正是为了将来的不扶或少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
    同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
    当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
    同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
    当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。而后心平气和做该做的事。
    作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
    如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起。和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
    儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
    其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
    所谓智力，就是阅读能力。
    一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些，这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
    学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。这些素质，对于孩子的成长太重要。
    作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一、身心健康，第二、正直勤勉，第三、面对困难，具有独立战胜的勇气和能力，第四、成绩优秀。
    对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己。天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性”，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
    对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
    三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟上。而这就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
    孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再恩能够得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
    站在同一起跑线上，看起来没有差别。五年之后，他们将有多么不同。
    不要着急，不要攀比，不要企图一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书时一辈子的事情。重要的是不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
    一天一小步，一周一大步，一月长一截。学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。

[[i] 本帖最后由 一宝 于 2014-3-11 09:27 编辑 [/i]].

我喜欢这句：

孩子需要你的扶助。今天的扶，正是为了将来的不扶.

对于孩子来说，首先需要学会的是倾听，这才是学会学习的关键。.

记得我的小学班主任，后去做某个中学的校长，对家长说，孩子成绩我们负责，但品格要家长负责。现在的小学老师，（是我遇到的），最好把孩子教好好的，再送来学校。我也听鼓听音听惯了，自己的孩子自己教，现在终于熬出头进中学，碰到像样的老师了。.

学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。.

除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲:flower:.

学习收藏.

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总觉得学习应该以学校，老师为主；学习以外的品德教育以家庭为主。毕竟不是每个父母都那么深谙学习之道呀。.