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论天赋与悟性

天赋与悟性的表现：举一反三，闻一知十！举一是老师举，反三是学生来反。但是那个三，学生哪里来的？不可能是娘胎里带来的吧？其实那个三，就是学生平时知识的积累与储备！

不高兴重复写了，大家看这里60楼：

[url=http://ww123.net/viewthread.php?tid=4844585&pid=9413387&page=2&extra=#pid9413387]http://ww123.net/viewthread.php?tid=4844585&pid=9413387&page=2&extra=#pid9413387[/url]

[[i] 本帖最后由 zy6998ly 于 2013-7-30 23:27 编辑 [/i]].

现代汉语词典天赋的定义是：1、禀受于天，生来具有；2、资质。悟性的定义是：对事物理解和分析的能力。
天赋应是娘胎里带来的，与后天的努力无关。悟性的高与低，也不能排除天赋因素。.

我的理解是有一副好嗓子是天赋，但是能把一首歌曲的内涵演绎得淋漓尽致，要靠悟性。.

我以前相信一分耕耘，一分收获。学习也是如此， 但是我那曾经在四大名校执教过的老公以他教过的案例告诉我， 有些人读书，真的就是天生的天赋，人家楞是可以上课睡觉， 不做作业，考试还就能考名列前茅。 身边的案例就是，我自己的儿子也有点这样的小天赋，无论小学， 初中，他都是因为不交作业被老师投诉，在班级甚至学校闻名的主， 但是他确实成绩还是可以的， 偶尔稍微努力下就能排名靠前的主（他的学校当然不是一般的学校，还算是比较可以的学校） 。 所以我觉得学习这个东东还是有一定的禀赋的。.

回复 4楼连妈 的帖子

按这个逻辑，各么努力读书就没理由了？
别拿个案当普世的真理.

有天赋可为匠，有悟性可为师。.

[quote]原帖由 [i]Hatty_1218[/i] 于 2013-8-12 15:52 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9425246&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
按这个逻辑，各么努力读书就没理由了？
别拿个案当普世的真理 [/quote]

我有说普世的真理吗？ 但是个案确实存在啊， 所以天赋也是存在的， 不明白难道这个就是说明努力读书就不对了吗？  仅此说明有些人的成就并不需要努力罢了。.

回复 7楼连妈 的帖子

我也觉得是有天赋存在的.专家们说,发现你孩子的闪光点,这个闪光点我的解释就是指天赋.天赋和悟性,我觉得是一回事.有的时候,我甚至觉得,没有天赋和悟性,只有努力的话,能够到达的高度,远远不如有天赋悟性又努力的人..

我最近一直在跟女儿折腾数学比赛练习，她是天赋不够的那类，我只能来实践举一反三的方法。实践中的体会是，加强孩子理解力，开阔她的思路和见识。举一的这个一，必须讲透彻了，而且需要反复讲，而且要隔段时间复习巩固。其实这些都是老方法，目前我也只有这些老方法来增加她的悟性，尚未找到更有效的方法。.

回复 4楼连妈 的帖子

勤能补拙，但仅有勤奋是到不了那种天赋的高度的。.

天赋高是件很幸运的事。.

相信每个人的天赋是不同的，可是家长都指望孩子在学习上有天赋，没有就指望勤奋来填补，所以过分了就出现了书虫之类的，把本来的其他天赋也磨灭了。关键是现在有太多的家长希望通过勤奋达到天赋的高度，真的是孩子为家长活！.

回复 4楼连妈 的帖子

说实话，天赋真的很重要，特别是高中，有天赋的孩子占优势，没天赋但努力的孩子，能做到自己最好，而不是比别人好。.

回复 3楼双鱼阳 的帖子

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回复 5楼Hatty_1218 的帖子

不是个案，家里有很多人当老师，且从幼儿园到大学都有。私下里都这么说。没天赋但努力的孩子能做到自己最好，而不是比有天赋的孩子好。越往高年级越明显。.

[quote]原帖由 [i]亭亭玉立[/i] 于 2013-8-13 19:15 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9426517&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不是个案，家里有很多人当老师，且从幼儿园到大学都有。私下里都这么说。没天赋但努力的孩子能做到自己最好，而不是比有天赋的孩子好。越往高年级越明显。 [/quote]

:handshake.

不过最郁闷的是，在某方面有天赋也有悟性，偏偏孩子不好这口。.

回复 17楼桃之夭夭也 的帖子

那还缺了重要的一条，兴趣，说明光有天赋和悟性还不行。.

回复 17楼桃之夭夭也 的帖子

所以我觉得,天赋,悟性,兴趣这三样,就等同于天时,地利,人和这三样的概念..

回复 4楼连妈 的帖子

同感！
问题是这些孩子有了点天赋，却缺乏脚踏实的态度，这是我最头疼的事情。如果他们再认真点，自觉点，主动点，那多好啊~~
我期待他们成熟的一天。.

[quote]原帖由 [i]shxuco[/i] 于 2013-8-14 10:58 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9426903&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
同感！
问题是这些孩子有了点天赋，却缺乏脚踏实的态度，这是我最头疼的事情。如果他们再认真点，自觉点，主动点，那多好啊~~
我期待他们成熟的一天。 [/quote]
非常同意，这样的人取得和别人一样的成绩根本用不着花费多大的精力，久而久之他就有惰性。这也就是聪明的人有天赋的人很多，成才的却很少。只有天赋加勤奋才能走得远。就象楼主说的举一还要反三，要有去寻找三的努力才能站在高处。.

天赋、悟性，对有些事情是决定性的，比如音乐舞蹈等艺术的东西，一些超强要求的行业比如运动员，或者各行业的拔尖人才。但是请问：这些从事这些工作和活动的有多少？
我不否定天赋和悟性，但对于一个人的长才和成人，这东西没那么重要。更重要的人生观、价值观、态度和方法。.

我觉得不论哪个领域,天赋与兴趣都是具有决定性的重要性的.人生观,态度,方法,与天赋是两件事情.并不是有天赋的人就不需要或者说欠缺人生观,态度或者是方法了,相反地,有天赋的人更容易找到合适的方法.而人生观,态度这两件事情,不论是否有天赋,都应该持有正确的人生观或者是行事的态度,这是做人的基本原则,与是什么领域,什么天赋无关..

天賦+悟性+努力，無往不利。.

[quote]原帖由 [i]牛仔面包[/i] 于 2013-8-14 16:16 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9427426&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得不论哪个领域,天赋与兴趣都是具有决定性的重要性的.人生观,态度,方法,与天赋是两件事情.并不是有天赋的人就不需要或者说欠缺人生观,态度或者是方法了,相反地,有天赋的人更容易找到合适的方法.而人生观,态度这两 ... [/quote]

过分执着概念，没什么意义。

你觉得你周围世界的人，主要是靠天赋和悟性，在工作、在生活、在取得成绩？上帝造人，每个人都会有所长有所短，但对芸芸众生，长与短的差异，不是100%与0%，而是60%与70%甚至更小。

即使说到悟性和天赋的差异，也是自己跟自己比，发现自己的长处一面，避开自己的软肋。而不是跟别人去比，承认他人天才而自己是蠢材，每个人都有自己的天地。

你觉得医生、教师、律师法官...需要天赋悟性，还是需要勤奋和修养？需要健全品格的人，还是需要有天赋悟性高的人？

[[i] 本帖最后由 Hatty_1218 于 2013-8-15 13:49 编辑 [/i]].

回复 25楼Hatty_1218 的帖子

不是执著于概念.
我觉得我周围的人,会成为不同职业的人是因为天赋的不同,兴趣的不同,所以选择不同.医生教师,我不敢说,律师法官这个职业,确实需要天赋上记忆力比较强,文字逻辑比较强的人,因为需要背诵大量的条文以及案例,需要对于文字的细微不同能够理解,否则的话,读书的时候比较苦,执业以后,有些领域的律师法官确实不能胜任.而我在讨论天赋悟性的时候,并不是为了跟别人或是自己比较,而是为了认识自己,接纳自己,选择自己的道路.
勤奋与修养是基本原则,我的意思是,不论成人孩子,不论什么行业职业,这个积极人生观都是需要的,即使天赋平庸,不妨碍我们成为可爱的人,不会使我们的人生遗憾,所以我说天赋悟性和勤奋修养是两件事情.
而为什么讨论这个问题,是因为这样的想法或者说是观念影响了我对孩子的教育.勤奋,修养或者说是基本的品格,是我需要教给孩子的也是我唯一能影响孩子一生的事项,但是孩子因为天赋的限制,只要他努力了,一山还有一山高是正常的,没有达到想要的结果也是正常的.以后在从事的行业中能积极地面对,是我能教给他的,达到的高度就取决于天赋悟性,以及运气了..

天赋，悟性很重要，但兴趣和努力更重要.

回复 26楼牛仔面包 的帖子

正能量呀！送花.

[quote]原帖由 [i]牛仔面包[/i] 于 2013-8-15 18:47 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9428655&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不是执著于概念.
我觉得我周围的人,会成为不同职业的人是因为天赋的不同,兴趣的不同,所以选择不同.医生教师,我不敢说,律师法官这个职业,确实需要天赋上记忆力比较强,文字逻辑比较强的人,因为需要背诵大量的条文以及 ... [/quote]

说得好！.

所謂舉一反三，就是邏輯思維強的體現，可惜中國的教育里缺乏批判性思維，也迴避邏輯思維的培養。
原因，你懂的。.

回复 21楼连妈 的帖子

这也是我们一方面要看到孩子的天赋悟性所在，一方面又要让孩子懂得勤奋和努力的原因。一个有点天赋和悟性的孩子，他取得某些成绩比别人轻松，往往会认为学习或者人生就应该是这样的强度和节奏，在需要特别的努力突破自己的天花板的时候，他可能找不到自己原动力，反而达不到一个习惯于勤奋和努力的孩子能达到的高度。
让孩子在自己有天赋和悟性的领域少和他人去比较，多多感受乐趣，我想可能更有利于孩子的成长。.

[quote]原帖由 [i]天天向上[/i] 于 2014-3-12 08:49 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9583581&ptid=4855352][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这也是我们一方面要看到孩子的天赋悟性所在，一方面又要让孩子懂得勤奋和努力的原因。一个有点天赋和悟性的孩子，他取得某些成绩比别人轻松，往往会认为学习或者人生就应该是这样的强度和节奏，在需要特别的努力突破 ... [/quote]

非常正确,所谓" 聪明反被聪明误" 说的也是这个理.

所以对待这类孩子,我个人觉得让他进入强者的队伍反而会逼出他的努力. 因为他知道强中自有强中手,为了使自己不至于太差,只好也加油 . 当然对心理素质抗压能力差的要谨慎使用这招.

还有生活中常常发现那些习惯努力专注的孩子长大后成才的多.记得看过一篇上海中学初升高的记录片,讲述上海中学(以前的上海中学有初中部, 但是升高中要刷掉一些人) 一个班级的孩子怎么在初三阶段为了能升入本部高中的一段特殊历史孩子们的活动和轨迹. 印象很深的是那个可能天赋一般的女孩子,学习特别努力,但是成绩很不理想,数次难过得哭泣,好像最终还是没有直升.但是就凭着她一贯的认真和勤奋,她的人生似乎还算成功,外企的销售总监,事业生活都不错.而那个自己爸爸就是上中老师的男孩子,虽然禀赋不错,但是不愿意学习,对读书的兴趣不大,导致后来才进了中专去作厨师. 后来他还要在工作后去上夜校,那份辛苦实在令人唏嘘.

所以对我们家长来说, 有个孩子有点禀赋,是一种幸运,也是一种不幸,因为教育他的难度,让他有动力的教育不是那么容易的,因为他太容易一认真就出成绩,所以他会始终懒散, 寄希望于最后阶段的冲刺努力, 失去很多机会,也容易让老师长辈有不求上进的印象..