junhuayang2005 2013-5-30 21:19
如何看待进度（速度）和深度（兼谈各校的数学进度）
女儿的学校预初的速度正常，没有提前。碰到的大多数情况是提前一个学期，也有提前二个学期的。
进度快了，就会有个学习深度的问题，也许很多停留在了表面，通过大量反复强化得来的做题技巧。
怎么看待这两者之间的关系呢？你孩子的学校这方面的情况如何呢.
花儿心藏的妈妈 2013-5-31 16:18
民办的进度快，据说初一都开物理了。公办一般按部就班，那些进度快的，多半孩子都在外面补得，可能有些孩子在外面的进度还要快，真的觉得培训机构和民办中学是相辅相成的，也有自己组团请老师的。所以，补课解决了深度问题，不管学校里教的多浅，卷子是照难不误。.
junhuayang2005 2013-5-31 21:45
三重楼喻
往昔之世，有富愚人，痴无所知。到余富家，见三重楼，高广严丽，轩敞疏朗，心生渴仰，即作是念：“我有财钱，不减于彼，云何顷来而不造作如是之楼？”即唤木匠而问言曰：“解作彼家端正舍不？”
木匠答言：“是我所作。”
即便语言：“今可为我造楼如彼。”
是时木匠即便经地垒土作楼。
愚人见其垒土作舍，犹怀疑惑，不能了知，而问之言：“欲何等？”
木匠答言：“作三重屋。”
愚人答言：“我不欲下二重之屋，先可为我作最上屋。”
木匠答言：“无有是事！何有不作最下重层，而得造彼第二之屋？不造第二，云何造第三重屋？”
愚人固言：“我今不用下二重屋，必可为我作最上者。”
时人闻已，便生怪笑，咸作此言：“何有不造下第一屋而得上者！”
譬如世尊四辈弟子，不能精勤修敬三宝，懒惰懈怠，欲求道果，而作是言：“我今不用余下三果，唯求得彼阿罗汉果。”亦为时人之所嗤笑，如彼愚者等无有异。.