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陈繁昌：中国文化传统导致教育注重考试

2013年亚布力中国企业家论坛第十三届年会于2013年2月22日-24日在黑龙江亚布力召开。以下为香港科技大学校长陈繁昌在围炉漫谈B：重启“教育改革”——中国未来的希望部分发言实录。

　　陈繁昌：我想讲两点，第一点是大学的目的是什么？我是讲一讲刚才梁先生讲的，大学是不是技能跟关系跟学生的功能。一方面不可以的。现在你看看我们教的东西二十年以后一定合适了。我是读电脑和数学，数学现在有用，但是当时电脑只是没有用了。我在念电脑的时候，没有一个教授的学位是电脑系的，你想想。这些人为什么他可以做这个东西呢？他不单教这个课，他是创立这门课，他还有一个风险，他们可能是做什么数学、电器，都是做的很好的，可是他看到这个机会，他就跳进去。所以我们要培养学生有冒险，看到机会，我觉得这个最重要。

　　你看看我们现在的学科，好像生物，生物好像在世界上很久了，可是现在生物课跟二十年代的生物课完全不同，书都变了，二十年前的书完全不可以用，二十年以后我怎么教学生，我都不知道教什么。比如说纳米，纳米二十年后肯定没有了。我现在教你的，二十年后肯定没有。你现在利用在大学的机会，学习怎么将来还没发现的东西，我觉得最重要。

　　我觉得很多朋友、学生问我，我孩子要进大学了，他应该念什么。我说，没有所谓的。你在大学不是这个目的，你是念一些基础的东西，还有你要专注，以后不一定做这个领域。你要积累一个经验，你要学习一个学科比较深入，将来有新的东西来你有信心。电脑来，可以，这个是机会，我跳进去，所以我觉得最重要。

　　第二个题目我想提一提，没有人提出来过的，就是教育跟文化有关系。我在香港长大，在美国的念的大学，工作了很久，我常常去欧洲。我回香港当校长几年以后，我有一个观察。美国的文化跟亚洲文化不同。你看我们中国的文化，中国人创立的考试，我听说是清朝的时候。所以我们很注重很注重考试。中国是这样，韩国也是这样，很多的地方。所以我们的中学生，他一整个概念我们香港的概念、中国的概念，没有创意没有空间，还有家长给他们很多压力。我跟很多内地大学的同事讲这个东西，可是高考很难很难改的，因为它有它的好处才有现在的地位，我觉得这个是很重要的。



　　另外一个，我们中国文化是很尊老。可是美国方面是反过来的，美国理念重视，十五岁的孩子你让他做什么，告诉他做反的东西，你不让他做什么他就做什么。美国的中学不好的，全世界考数学、物理，上海现在是全世界第一，香港全世界前五名，美国很低很低的。但是美国大学都是自己来的，所以它考的很好很好，研究方面很好，我觉得这是一方面。可是文化不容易改，你怎么叫他听你讲的，还有创意。我不是说不要电脑，这个也可以。另外勇敢想尝试，还有一个失败的，我们英语叫steekmar(音)，IT方面很多成功的，google、微软[微博]等等，他们所有的创始人都是没念过大学的，还有念过很好的大学。你想一想，我在香港一定不可以，我不知道在国内怎么样，你有一个孩子在哈佛念第一年，他打电话回来，妈妈我有一个很好的概念，我跟同房去创业，我不读哈佛了，我看香港的家长立刻坐上飞机跑去哈佛你怎么回事。这就是文化的问题，我不知道怎么改这方面。

　　主要来讲，还有最后一个我讲一讲就是国际化，我昨天讲了一点点。不只是统计的问题，多少的教授多少的学生，这个是根据自由方面。不要讲香港，你讲欧洲，例如德国，德国有很好的工业方面、科技方面，可是你看它大学，现在在国际上的地位没有想象的那么高，级别都比较低。为什么？你去了大学你看，差不多所有的教授都是德国人，还有很多很多的教授都是同一个学校毕业的。我不知道国内的大学是怎么样，我们科大不是。美国比如说MIT，它一般的教授不是美国人美国出生的。所以你可以想一想，他的基因是全世界的精英传过来的。二十年以后全世界的精英都来中国，因为他的基因好，我可以带我的家人来中国。如果做这一点的话，中国就会有希望。.

香港科技大学在短短的几十年里,很多方面做到了世界亚洲的领先,确实了不起,也知道中国内地名牌大学校长的反思..

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谢谢分享，不过这个中文看着怪别扭的。.