查看完整版本: 诗人蓝蓝向教育部长发公开信（31楼、32楼是评论）

诗人蓝蓝向教育部长发公开信（31楼、32楼是评论）

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[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-12-2 16:24 编辑 [/i]].

诗人蓝蓝给教育部部长公开信  提十点改革意见
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作家写的作文分数很低，作家做自己作品的阅读分析分数也很低。作家都是如此，何况我们？:'( 都不知道该怎么学语文了！.

王小妮：完全没有个性或者完全撒谎。其实我刚刚就在想，家长替孩子写作业这本身是一个撒谎的过程，你都没有了基本的底线，因为你用一个说谎的行为来反抗一个行为。.

教辅公司和学校暗通曲款，谋取巨大利益

教育部们哪里不知道？应该也拿饱了，所以放任不管吧.

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回复 6楼伊万豆夫 的帖子

除了美国，世界上还有哪个国家培养出了比尔盖茨和乔布斯这样富有创造力的实业家？.

孩子们确实是被压得太紧了。
朋友的孩子今年高二，感冒了，多喝几次水，多上几次厕所，老师给家长反映，要孩子少喝点水，集中思想学习。他同班的孩子拉肚子，频繁去厕所，被扣分了。
孩子现在回来，说起这些已经不生气了，觉得很正常。.

作家都是如此，何况我们？.

回复 9楼mingchenjing 的帖子

啊,都高中了,老师还这么监管啊? 和坐牢没啥区别了. [:ph66:].

曝光应试教育造就的十大恶果
恶果一：造就了发应试教育之财的暴发户。
　　暴发户们扰乱了学生良好的阅读市场。本来学生时代是多读自己感兴趣的课外书、增长多方面知识的时代，但是现在却为学生提供了五花八门的练习题、测验卷、考试宝典等，教师逼着买，家长主动买，学生不得不买，于是学生的阅读兴趣被抹杀了，每天陷入各种各样的、题型怪异的题海中，幸福了少数商人，辛苦了多数孩子。
　　恶果二：造就了“缺腿”教育思想。
　　考试得高分理所当然，但是，只为高分而教育却成了应试教育下的现实，学生的品德如何、修养怎样、生存能力大小、自立能力强弱等这些关系孩子生命的宝贵知识全都被打入冷宫，“缺腿”的教育思想必然造就“缺腿”的孩子。
　　恶果三：造就了让部分学生得高分的怪异名师。
　　现在一些地方上的所谓名师，最大的成就就是他的学生平均成绩得第一、他培养了几个高考状元，很少说他成功的教育好了多少名不好教育的学生。这样的“名师”，实际上只是把自己的名声建立在了学生追求分数的痛苦中，是牺牲学生其它兴趣和综合发展为代价的，是牺牲了大多数学生的科学发展需要的，这样的名师实在是怪异的名师，他们扬名于高分学生、陶醉于编辑试题辅导资料，让本来繁荣的应试资料市场更加五彩缤纷，这样的怪异名师还是少点好，因为他们在间接地给学生增加负担。
　　恶果四：造就了狠榨学生智慧之油的重点学校。
　　现在所谓的重点学校就是升学率高的学校，然而他们的升学率高的原因之一就是狠榨学生的智慧之油，把学生的智慧之油撒在课本、题海上，猛烈燃烧，并且加上大量的时间保证，恨不得把学生的油抽净熬干，学生高考完了，智慧和灵性也就到了崩溃的边缘。
　　恶果五：造就了“学生分数第一”的变态家长。
　　应试教育下的家长个个心急如火，孩子学习成绩成为家庭的头等大事，而且，也要列入家庭的重要经济支出计划。学生成绩好，皆大欢喜，学生成绩不好，拳打脚踢，家庭暴力和应试教育关系密切，甚至成为家庭暴力的导火索。
　　恶果六：造就了靠学生分数评价学校工作和教师水平的懒惰、贪婪的教育管理者。
　　虽然教育管理者口头上不得不说要大搞素质教育，但是他们的内心深处依然深深热恋着应试教育。搞好应试教育，一则工作好做：以分数为硬指标、铁证据，省心、省力，好做工作，如果搞素质教育多麻烦啊。二则有些教育管理者在发应试教育之财：有应试就有重点学校，有重点学校，我这管理学校工作的人就能把权力变成商品和人情，就能收各类考试的费用，就能把升学率高的学校当作自己的权力特区。
　　恶果七：造就了身心疲惫的基层教育工作者。
　　应试教育下最苦的还是现在的基层教育工作者，学生要有好成绩，没有好学生是枉谈，一方面是招生大战愈演愈烈，甚至想法去“买”优秀生、“挖”考生，一方面是一般非重点学校大打疲劳战，老师白天满负荷工作，晚上还要加班，双修日没了，节假日少了，身上的疾病多了，家里不是教师的爱人累了。
　　恶果八：造就了发展畸形的学生群体。
　　我们得承认应试教育培养了一部分精英学生，但是大部分学生却在这个独木桥上被挤下了水，其实这也很正常，但可悲的是，掉下水的偏偏没学过游泳，于是水中再学，浪费了自己、耗费了家庭，减缓了个人的发展。即便那些走过独木桥的学生，也有的在挤独木桥过程中心理也发生了畸形，对今后的发展埋下了祸根。
　　恶果九：造就了心理变态的教师。
　　应试教育对教师造成的最严重伤害是心理，都说“分、分，学生的小命根”，其实现在的“分、分，也是教师的命根”，有的地方明确规定，谁的学生平均分低谁下岗。于是，教师在生存面前心理发生变态，做出许多违背教师正常心理的事情，比如考试时告诉学生要发扬“雷锋精神”，有的甚至想尽办法窃题、把学习不好的学生赶走，这难道不是教师心理的变态吗?
　　恶果十：造就了我国技能人才紧缺、理论人才过剩的不良人力格局。
　　现在我国技能人才紧缺，影响到经济的质量性发展，在很大程度上是应试教育造成的恶果，因为传统的应试教育就是推崇宣扬孩子要上学、上大学、找好工作、坐办公室、当大官、做某某家，很少说上学可以学技术、长能力、踏踏实实谋生。在这样的教育大气候下，当然很少有人学习专业技术、向技能性人才发展了。现在部分地区出现的大学生回技校再造现象，实在是对应试教育的一个很好讽刺。
[url]http://www.21cn.com/weekly/2009/04/26/6195768.shtml[/url].

#普及教育# 在一些地方已变成古罗马的斗兽场。学校挖空心思寻找角斗士，老师尽心培养，家长忍痛割爱。固然，这会产生斯巴达克斯这样的冷血英雄，但在斗兽场短暂的欢愉下，埋藏的是无数的陪练，并产生大量的“甩货”和“垃圾”。原本所有的孩子应该经普及教育而成人。.

作为父母要从我做起，保护自己的孩子，尽量减少扭曲的教育施于学生的伤害。例如，保证孩子的睡眠时间。.

[quote]原帖由 [i]快乐的五线谱[/i] 于 2012-11-21 18:34 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9077636&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
啊,都高中了,老师还这么监管啊? 和坐牢没啥区别了. [:ph66:] [/quote]
是啊，家长还在不断做孩子的工作，让孩子接受现实。
我觉得家长应该负起家长的责任来，否则这样的情况得不到改变的。.

看题目，以为是兰兰的爸爸家的姑娘呢。。。。我。。。:$ :loveliness:.

[quote]原帖由 [i]子玖妈妈[/i] 于 2012-11-21 15:59 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9077353&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
教辅公司和学校暗通曲款，谋取巨大利益

教育部们哪里不知道？应该也拿饱了，所以放任不管吧 [/quote]
[color=Red][size=3]明修栈道暗度陈仓[/size][/color].

回复 8楼aochuanhui 的帖子

欧洲特别是北欧还是有的,只是我们不太熟悉.

回复 9楼mingchenjing 的帖子

这老师不食人间烟火啊..

万恶的教育制度，昨天还去学校接受教育:L 不让孩子动，我晕孩子动动怎么了？又不是机器，每天死命的灌，何时是头真不知道:'(.

中小学的理科知识，还是有公理的；可是文科，居然读音、笔顺，都在变变变，还有公理吗？！.

回复 6楼伊万豆夫 的帖子

孩子们没有想象力创造力已经不稀奇了。怕就怕往后身体素质会越来越差，不能超负荷胜任工作。压力一大就会在工作中出现猝死，过劳死等可怕现象。.

孩子的压力已经超出正常想象了，我没有给孩子压力，但在竞争的环境中，孩子的压力很大很大，所以我在怀疑反思，是不是我不给孩子压力，让学习变成孩子自己的事，造成了他必须对自己负责这种更大的压力，如果只想着应付老师应付妈妈就可以，压力反而没有那么大。有些事永远没有机会印证对错，只感觉现在的教育怎么做怎么错，不做也错。.

回复 22楼小维尼 的帖子

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回复 24楼伊万豆夫 的帖子

因为待遇好薪水高所以大家趋之若鹜。相比之下，那个经常发生员工跳楼的公司待遇就不怎样了。.

[quote]原帖由 [i]澄汁妈妈[/i] 于 2012-11-23 10:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9080264&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
万恶的教育制度，昨天还去学校接受教育:L 不让孩子动，我晕孩子动动怎么了？又不是机器，每天死命的灌，何时是头真不知道:'( [/quote]

呵呵，昨天我也去学校接受教育了。.

真的很想让语文老师写写作文做做阅读理解:Q.

[quote]原帖由 [i]澄汁妈妈[/i] 于 2012-11-23 10:32 发表 [url=http://321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9080264&ptid=4833158][img]http://321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
万恶的教育制度，昨天还去学校接受教育:L 不让孩子动，我晕孩子动动怎么了？又不是机器，每天死命的灌，何时是头真不知道:'( [/quote]
孩子回来报告说：老师不允许他们课间说废话，让他们做作业、订正。。。我真是怒了：监狱犯人还有放风时间，孩子们比犯人还惨！我对孩子说：岂有此理，老师下课了还要去办公室讲废话呢，下课不讲废话讲什么啊！讲废话好处多多可以减压。我让孩子下课慢慢散步去厕所，然后再慢慢散步回教室，路上顺便扭扭脖子甩甩胳膊。孩子说：去厕所散步倒是个好主意，就是那里空气不太好，再说也不能讲废话，有小干部会记录的！
你说现在有些小学老师是不是比法西斯还厉害，从肉体到精神全面监控啊！.

[quote]原帖由 [i]schneeball[/i] 于 2012-11-29 11:35 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9088911&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

孩子回来报告说：老师不允许他们课间说废话，让他们做作业、订正。。。我真是怒了：监狱犯人还有放风时间，孩子们比犯人还惨！我对孩子说：岂有此理，老师下课了还要去办公室讲废话呢，下课不讲废话讲什么啊！讲废 ... [/quote]
现在的小干部的哦，有时候还会打电话向家长告状的，都不知道现在的学校在培养些什么人，是的，昨天看了下留的作业我真的有些生气，语文从抄写到翻译，三段，这样数学40分钟 英语40分钟（有读书30分钟）语文没有一个1:30小时完不成，我家的稍微慢点，要2个小时，孩子回家就做作业了，叫他不要做了，他说老师要罚抄的。我真的很无语:@.

[quote]原帖由 [i]伊万豆夫[/i] 于 2012-11-21 16:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9077420&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不过，只有民主自由的国家才需要真正富有创造力的人才，像朝鲜这样的封建余孽专制国家，只需要听话的奴才就可以了，因此从这个意义上说，我们现今的教育体制是符合中国国情的。:lol [/quote]
:handshake

天朝从上到下，几乎各行各业都乱象丛生，何止教育体制。

根本是国家体制的问题。.

【致教育部的一封公开信】的跟帖：
[url]http://www.impactchina.com.cn/dujiazhuanti/jujiao/shiping/2012-11-21/14365.html[/url]
　北京崔卫平：支持蓝蓝。我还说，教育制度有问题，这个完全可以不用问我。但我也不希望这个批评，鼓励人去交白卷，都退学去，当白痴去，我不主张这样。对教育制度的批评而导致提倡最少的力气获得最大的利益，变得不劳而获，不择手段地只要成功就行，这个我很反对。

　　蓝也：我一同事的孩子今年考上的一本，他说大学像养老院。我国的教育让处于成长发育的少年儿童拼搏，拼他个足足十二年，还不包括幼儿早就开始拼的。

　　启山：（1）当今教育之乱象，病因在社会，病象在学校。文中所提各建议，暂不论其操作性如何，恐不治本。（2）以学分制或教师推荐代替考试分数作为升学标准，目前基本没有可操作性。无监督与制衡，教师评分比统考分数更不可靠。（3）“高中生心理问题检出率高达52%”，这样的心理测量结果，我想说，我不相信。

　　我爱hot巧克力：赞成，听说现在小学开始老师的晋升都是靠所带班级的分数挂钩，应试教育什么时候才能真正转为素质教育，以人为本，因才施教。

　　我有一个足球梦-远洋：支持！衕时我也觉得需要改的不仅是应试更是教育的理念抑或大家对学习的理解。出色的教育本该是一种开放的引导式教育，基于尊重个体发展更应该尊重各方面的知识。毕竟学习本是一个广义的知识汲取开阔眼界提高涵养的过程，而不单是狭隘的数理化或是其它的学校分科或分课内外。知识无好坏内外有无用之分！

　　万柳悠悠：转!我的孩子刚刚写完作业，还包括什么做过不下二十次的安全手抄报，形式主义害到学校了。

　　蓝也：我家附近一所中学里一个预备班的孩子，就因为平时的一场小测验没考好，割腕了，幸好没出人命

　　goldendora：我以我的选举权，双手赞同该公开信的内容！

　　弈哲果朵：我也是一位学生的家长，也是一位孩子的母亲，为了孩子真正意义上的健康，

　　保佑YAYAYAYA：说得太好了，谢谢蓝蓝！感谢您伟大的社会责任感！救救孩子！

　　经典光影：智力不是靠作业来提高的，所有一切都是为了一个目的，考试！

　　太荒草坪：教师的良心--师德，就表现在对待所谓的“差生”的爱护方面。歧视差生，就是丧失了教师良知，缺失了师德。在“应试”教育里，为了减轻学生负担，应该硬性规定：1.分数是学生的隐私，不能公布；2.作业应该在学校内完成，不应该带回家去。课外作业，只能起指导作用，不能规定硬性完成；3.教师不能把考试分数低的学生看着“差生”，要看到记忆力差的学生还有其它方面的智能没有发挥出来。要同情“差生”。

　　兰兰的十条建议基本正确，但是还缺乏全面考虑。要取消一张试卷决定终身的“应试”教育，必需去掉教育行政化，还有有教育项目的多元化和社会就业的多样化。如果不能配套，“应试”是唯一的公平招生方式。不管怎么改革，基础知识是需要努力学好的，考试是需要的。

　　@GutenbergProject:自认自己接受的教育已经很不错和严谨，但我在初二才学的二元一次方程，现在是小学五年级的学习内容，学生学习负担之重，可见一斑。

　　教育界王国忠：应试教育的毒害更多更普遍的是扼杀生命的个性、想象和创新，家长老师孩子都没有自己的方向，围绕功利，而不是人的成长与发展。应试遗毒会在高等教育阶段爆发，学非所愿，学非所用，盲目追求，毫无追求，这是更要命的！可是做教育的只看眼下，没有宏观系统的教育视野，多感无力。悲剧频生，苦果尽尝！

　　午睡的曼达麟：孩子身上有大山，家长就是最大的那座。家长的焦虑已经演变成毒流向教育反向施压，并最终由他们的孩子承受。那些大喊为了孩子的家长或许本质就是最焦虑的源头。

　　王庆超的微博：民生中的医疗和教育确实不好。教育，不如民国初年。我认为，此事政府当担主要责任，但我们作为家长也有不可推卸的责任。如同民主不能祈求施舍必须力争，正具备人文关怀的教育也要力争。

　　@_Howell_:大人小孩一起瞎忙，是中国这个时代的特征。大人忙，挣的GDP大多被少数人占有；小孩忙，学得很多都是没有用的知识或干脆挤占了正常发展的空间。这些问题的总的症结可能只有一个，就是政治形态的落后。逐步实现政治现代化，才是一揽子解决所有问题的关键。

　　夭夭之桃099：回复@苏心语笑嫣然:我不知道全世界怎样，我觉得小学生每天7：30-8：00早自己，中午只有15分钟吃饭，之后是午自习，晚上4：00到家后做作业，这两天经常到9：00还做不完，这算正常吗？家长为什么没权力决定，谁更了解孩子的强弱？老师要的是全班统一整洁的作业本，他会考虑每个孩子的特点吗？

　　成长伴随我：减负仅实施一年，现在又恢复到从前了，无奈。

　　载酒重阳：中小学教育的关键是开发生命智慧，而不是死记硬背一些知识。中国的中小学教育彻底是摧残人性的教育，完全跟上这种教育的学生肯定是废人。想到我中学时代我就痛心，多么美好的时光啊，我却在干什么呢，整天去应付那些毫无意义的作业试卷，悲乎哉，痛心啊！唯一幸运地是因为诗歌，我逃了出来并能拥有生命。

　　诗人薛舟：记得几年前曾台湾出版人冯某先生聊过，当时他说他们那的学校有家长委员会，令我很震惊。想想现在的家长会，无非是让家长带着耳朵去当孙子！

　　苏心语笑嫣然：回复@夭夭之桃099:我所知道的是，全世界几乎每个国家的学生都有作业。只是内容和强调重点不同。有些国家更注重学生独立思考和创造能力，麻烦看看英美法那些高中生的作业，有的内容比我们本科生还高深。我们是太侧重一味灌输和记忆性教育，但教师完全无权决定作业能培养出人才？矫枉过正会变成养废物。

　　狼图腾给力：给孩子减轻负担本人坚决支持，但现今社会劳心者与劳力者的收入和社会地位相距甚远，所以万般皆下品，唯有读书高的思想在家长和整个社会根深蒂固。谁不想孩子出人头地呢？难······难······难······

　　夭夭之桃099：呼吁出版法规，将做不做作业，做多少作业的决定权交给家长。如果家长觉得孩子可以不做某项作业，就可以不作。为什么作业要全校检查？我经常在小朋友做不完作业的时候跟小朋友说别做了，可小朋友不敢，他怕在学校会被处罚。

　　读万卷书爱三个人：对这篇文章的观点，我基本不赞同，我也是一个父亲，我也希望我的女儿天天快乐，但是，天道酬勤，没有付出，哪来回报，考试能力就是一项基本的素质，一味强调快乐，并不是对孩子负责任。

　　菁-峰：现存教育体制，摧残学生身心健康，搞得同学科老师勾心斗角，不同学科老师相互拆台，不同学校之间资源差距太大，教育学杂费赞助费集资房越来越多，底层百姓生活压力越来越大，这种体制再不改，中国的人才培养就要出大的问题！支持博主！

　　是田七啊：学习压力大有学校和社会责任，但是作为第一监护人的我们的家长们，有没有很好的引导和梳理孩子健康的心理呢？唉~哪一拨孩子们没吃过苦头，怎么现在的孩子就这么容易放弃生命。

　　慵菲儿：无论怎样，都要想尽一切办法把孩子们解放出来，现在的孩子们太可怜了!没有对孩子的爱，就没有未来。

　　彭晓芸:说到底还是教育投入的问题，原定目标到1993年占比4%，却迄今达不到这个最低标准。贪官一人几十套房嫌少，公款吃喝，年底突击花钱等现象都表明预算就是儿戏和自肥。只有投入增加到位，才能避免由于教育资源稀缺而恶性竞争。

　　岩友羚羊：问题一教学大纲是否符合中国人的成长发展规律？二教育体制是否健康健全？三教育系统在社会中是否拥有自己应有的地位？四作为教育背景的社会有木有神马问题等等。解决第一个问题，推荐你去关注一下以为伟大的心理学家：皮亚杰。解决其它的问题的办法，暂时都在“邪路”上。

　　罗炳翔大夫:中国所有的少年儿童父母们，都来看看这封信！我们都是普通百姓普通父母，我们没有权钱能力送孩子去国外上小学中学大学。我们还能做的，就只能是为孩子争取权利做最后的呐喊！！！一起来，团结起来，向中国的“应试教育”开炮。

　　Howell_：日本和韩国的基础教育你去看看吧。韩国高考竞争一样激烈，日本稍好。台湾，香港可能也值得看。您是诗人，我给您这么说，看您能否理解：上帝开金口造世界造人类，后果都难以逆料（比如亚当夏娃的事儿，还有后来许多事儿），您这么些条铁口论断（必须啊），遽然执行，会有何种结果，您敢保证？

　　陈列的问题都确实存在，但雷厉风行执行起来确有难度。让您去做教长试试看，估计你拿不落地。就像毛一样，蓝图极其美妙，搞得一塌糊涂。社会是个巨系统，哪个变量微调都可能造成难以预料的后果。比如择校问题，美国也解决不了。奥赛摊子铺得过大，现在教育部已经有切实行动了。

　　翩然落梅：教辅公司利用送礼、提成等各种门路，和学校、老师暗中勾结，把作业源源不断送到学生手中，初中时我女儿一年买了上千的教辅，说是自愿，但留作业，不交要批评。孩子不敢不要。教育部门所谓“减负检查”，一年也有装模作样的几次，但提前招呼。学校让孩子们把作业藏在家里，还教孩子们说谎。

　　小美子妈妈：必须支持！！！小学生每天睡觉不够9小时，锻炼不够1小时。课间、午休不许去操场，午饭尽量在校吃，吃完就写作业。请问教育部，我们是在培养下一代么？要培养什么样的下一代？

　　李竹君lee：为了两亿多中国儿童的未来和身心健康，让我们先做好父母，做合格的父母，做希望孩子健康快乐的父母，让望子成龙变成望子成人，只要孩子健康，正直，脚踏实地……

　　细草微风：不得已孩子在补习班学习的小升初英语试题竟然都是中考甚至高中水平，老师说没办法，就考这个，你不学行吗？

　　朱家玉63：我们70年代生人，小时候还有美好的童年。我希望我们的下一代能还原美好。拒绝拼爹，拒绝比较，拒绝不合人性的教育制度。

　　成都柏桦：一个可能的新思路：毛主席当年就是以教育为突破口，开始文化革命的，我们那一代是受益者，不读书，天天玩。后来邓小平也是在教育这个关键点发力，提出高考，工农兵大学生退出，我们有受益，考上大学。现在又到了该教育先行，实践破局之变革了。

　　黄飘飘:中国三十年教育改革，已经证明是失败的。为了孩子，政府该拿出行动来。.

千面狸猫:儿子刚读一年级，每天晚上写作业，背英语，早上五点开始在床上背英语，虽然只有几句，但毕竟还是七岁的孩子，他甚至不了解他背的什么含义。家人看了都很心痛，可是背不下第二天放学就得留下，我们也不敢不让他背，怕被留下来打击他的自信心,真希望给他们一个宽松的学习环境，只是孩子啊！

　　城市电驴族：其实应试教育只不过是国家海选人才的手段，金字塔尖的人总是少数，我们大多数人也不能说是海选的牺牲品，更应该把自己看作基石。总有人说谁谁以前学习很烂现在也很成功，但别忘了那些人上学时所忍受的痛苦，家长们不要一方面抨击教育制度，一方面却不能忍受孩子的学习成绩糟糕的状况。

　　独墅湖畔读书人：我觉得这些建议用处并不大，根本上来说是我们现在社会资源紧缺，而有限的资源又被权力阶层所垄断，所以为了弥补先天所受到的不公平，只能用拼命来赶上，虽然拼命并非一定会有好的结果。哪怕是少年时可以躲过这场拼命，成年后也只会后悔自己为什么不早拼命！

　　慕槐君:教育官员腐败不必说了，就是部分教师，也是唯利是图：办各种名目的培训班，重要内容课堂不讲课外讲；节假日收取各种类型的礼；为提高成绩，搞题海战术，压榨学生的潜能……唉。

　　心理师浩然：在中国，人人都是教育专家，人人对教育问题都能说个1234。有用吗？稀缺资源的分配，考试是公平手段，否则将来中国名校就都成了官富子弟的俱乐部。家长需要考虑如何帮孩子提高学习能力、培养高效的作业习惯，孩子是自己的，责任不仅仅在体制。学习能力训练，心理咨询师大有用武之地。

　　两推致胜：再不改革，中国若干年后将再次荣膺东亚病夫称号！谁能改革，谁就是救国救民之人！你信会改革吗？自救吧！

　　诗人沙光:为了过去的你/妳曾忍受着在劫难逃的『应试教育』的苦害，为了帮助你/妳未来的儿女解除你/妳从幼小生命就负重的枷锁。我们即或无法选择不出生在这个国家，但却不能放弃呼吁。

　　净琉璃天：孩子是我们自己的，天上掉不下救世主来。制度的改革是牵一发而动全身的事情，不是那么简单就可以实现的。但作为家长，改变自己的态度、修正自己对待孩子的方式、鼓起勇气保护自己的孩子，跟孩子站在一起，却是再简单不过的事情了。一个可怕的事实是--那些被作业逼死的孩子，实际上是被自己的爸妈逼死的，至少，是假爸妈之手被逼死的。做父母的人，跟着起哄的时候，好好想想自己改怎么做吧！

　　ranlyly：背着一个大包，提着一个小包，每一天Caca都带着十几个作业本外加课本、辅导书、辅导练习册、字典、自订本披星戴月出门。即使睡觉时间订为八点半，但哪一天不是匆忙延迟上床？。。。中国的孩子也许未来会很强，但是这条路是否走得太过惊险艰辛~~

　　在卧：卧在美国攻读博士学位，兼做助教，给新生讲习基础化学，而他们的数学水平，卧们的初中生可及。建政初期为恢复国民经济而大搞的数理化，可以适当放缓。而卧们这个年代最匮乏的精神力，亟待拯救。

　　8m2k2：非常赞同您的观点，公开信中的论述亦客观全面、深刻精准。我的孩子小学一年级，怎样情形不说大家都明了。不能再把他们往这条路上推了，为了每个家庭也为了民族的未来，必须自救！迫在眉睫！但心急却肌无力终日焦虑内疚又无奈，体制不彻底变革谁都无法自保。呼声如何能使当局闻而后动？是否能发起联署？.

等待教育改革，等得花都谢了！
我一直在想，如果有人提议为了教育改革而走动，我一定天天去！比为了钓鱼岛还要积极！
但是，今天看到这个公开信，明天看到那个公开信，有人理过我们吗？！.

回复 33楼rrtm 的帖子

只能靠自己:L.

海枯石烂，天长地久.

[quote]原帖由 [i]小维尼[/i] 于 2012-11-23 12:29 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9080594&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
孩子们没有想象力创造力已经不稀奇了。怕就怕往后身体素质会越来越差，不能超负荷胜任工作。压力一大就会在工作中出现猝死，过劳死等可怕现象。 [/quote]
恶果已经显现，大学生尤其是重点大学学生体质指标一年不如一年，军训晕倒、1000米跑猝死、男生1500米女生1000米跑不完的将近一半。根子就在万恶的应试教育，小学、中学，一个个往培训班跑不是往运动场跑，体育课被挤占，身体怎么好得了？新一代东亚病夫又将在这一代大学生中出现。拿什么去与日本、美国比拼？.

[quote]原帖由 [i]rrtm[/i] 于 2012-12-8 11:43 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9103956&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
等待教育改革，等得花都谢了！
我一直在想，如果有人提议为了教育改革而走动，我一定天天去！比为了钓鱼岛还要积极！
但是，今天看到这个公开信，明天看到那个公开信，有人理过我们吗？！ [/quote]
说得太对了，如果有此类活动，我也一定卖力参加！.

这个帖子一定要顶。这才是中国教育的头等大事。.

现在小小娃最可怜，没体力没经验懵懵懂懂被赶着跑.

每天要做很多作业，做到眼睛近视，体育成绩都在及格边缘。他们一天中除了体育课可以出去活动外，其他时间都被圈在教室里。有些男孩子为了出去放会儿风，就躲在厕所里玩，还被老师抓出来批评。家长们怨声载道，但是却毫无办法。
我在一个会所里看到，国际学校的中学生，每周晚上都要去游泳三到四次，每次将近1000米，这是多大的差异啊。我们小学生都没有这么多时间去游泳啊，我最多最多保证她每周游一次啊。.

有时候看到孩子每天晚上被埋在作业堆里面，眼睛做得红红的，甚至跟我哭诉不想上学了，我心里非常非常愧疚，因为我没有能力给她提供更好的教育方式！我能做的，就是帮她做掉点作业，写写作文，节省她一点时间来换取多一些的睡眠。
有时候看她做作业做得慢，还冲她发火，但是事后想想，我小学阶段哪一天比她作业多？我周末的作业都没有她平时的作业来得多啊！我有什么理由怪她呢？
我们小时候每天课间都在教室外面奔跑，跳橡皮筋，丢沙包，丢手绢，体育从来没有过不及格的。但是现在他们哪有机会奔跑啊，
周末都去读加强班了。.

儿子学校来了一帮子德国中学生，相处下来，儿子总结，他们没一个带眼镜的，他们个个玩双杠都超级厉害的，他们跑步都好快呀，他们穿的都好少啊。.

[quote]原帖由 [i]子玖妈妈[/i] 于 2012-11-21 15:50 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9077321&ptid=4833158][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
王小妮：完全没有个性或者完全撒谎。其实我刚刚就在想，家长替孩子写作业这本身是一个撒谎的过程，你都没有了基本的底线，因为你用一个说谎的行为来反抗一个行为。 [/quote]
这个可不可以用“公民不服从”来解释啊？

公民不服从（Civil disobedience），指发现某一条或某部分法律、行政指令是不合理时，主动拒绝遵守政府或强权的若干法律、要求或命令，而不诉诸于暴力，这是非暴力抗议的一项主要策略。据说在最初的含义中（不害[1]以及satyagraha[2]），有怜悯的意味，包含了对不同意见的尊重。

我认为这个王小妮要求每一个自认为是诚实的人，大声地把他所有的想法喊出来，而且一定要去争出个是非曲直的结论，否则就是不诚实，是有点强求了。.