whitehappy 2012-11-20 23:14
四年级数学题，老师的理由对吗？
[size=3]题目是这样的：
小胖4小时做224个幸运星，小巧6小时做348个幸运星，两人相比，（ ）
做的快。
A、小胖做的多 B、小巧做的多 C、一样多 D、不能比较
我们选B，可是错了，老师的答案是D，老师说：“没说小胖和小巧做的是同样的幸运星，所以只能选择不能比较。
老师的理由对吗？不能比较？[/size].
骢骢妈妈 2012-11-21 09:20
回复 1楼whitehappy 的帖子
就是，应该是小巧多啊！觉得老师的理由牵强，那是不是以后做到这种类型的题目，都要先考虑一下这个问题：做的东西是相同的吗？不对吧！.
Aron妈妈 2012-11-21 09:33
题目出的不严谨，问的问题含混不清。最后的问题，到底是在问速度，还是在问工作量？如果是速度，显然小巧快，如果是工作量的话，应该给定时间吧。所以老师的理由也不对。.
鸿飞妈妈 2012-11-21 09:46
那好，以后分苹果分桔子神马的，还可以说有大小，不能证明拿5个的就一定比拿2个的多了，有毛病啊这老师:Q.
一将妈妈 2012-11-21 10:01
陷阱题。
学生对的，老师也对的，是出题的人脑子不对！.
oneonelulu2012 2012-11-21 10:30
这肯定不是数学题.
sandyshang 2012-11-21 10:47
这老师很搞笑的嘛[tt17].
派克叔叔 2012-11-21 10:57
这老师大概也被小学数学搞疯了，不知道该怎么判断出题人的意图了。:funk:.
派克叔叔 2012-11-21 11:03
[quote]原帖由 [i]泽爸[/i] 于 2012-11-21 10:55 发表 [url=http://www.321ww.org/redirect.php?goto=findpost&pid=9076533&ptid=4833122][img]http://www.321ww.org/images/common/back.gif[/img][/url]
出题目的人有问题，题目不明确，不严谨。 [/quote]
这没啥不明确，不严谨的，难道小孩分饼干还要强调每块饼干芝麻数也一样的。:D
----------------
重看了题目，这题出得够浆糊，是在教数学吗
[[i] 本帖最后由 派克叔叔 于 2012-11-21 11:05 编辑 [/i]].
静夜思 2012-11-21 11:14
老师这样教题，会混淆了小孩的思维，以后，碰到类似的题目，都会去钻牛角尖，不主张.
ccpaging 2012-11-21 12:38
[quote]原帖由 [i]whitehappy[/i] 于 2012-11-20 23:14 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9076135&ptid=4833122][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
题目是这样的：
小胖4小时做224个幸运星，小巧6小时做348个幸运星，两人相比，（ ）
做的快。
A、小胖做的多 B、小巧做的多 C、一样多 D、不能比较
我们选B，可是错了，老师的答案是 ... [/quote]
老师有老师的理由，那么孩子的理由是什么？数学诞生于辩论中。如果老师说啥都滴水不漏，万古真理，那孩子就不会有自己的声音了。
这样的机会不多，抓住。.
冬冬JOY妈妈 2012-11-21 13:18
我们在周末卷中也曾经有过一道类似的题目，当时我女儿选择的就是 D不能比较，理由是题目中没有说明"在相同的时间内"。但是，老师的答案是 B，而选择D恰恰又错了。因此，这种题目，各位老师的标准答案也是不一样的。.
whitehappy 2012-11-21 21:15
谢谢大家了.
洋囡囡妈妈 2012-11-21 22:35
正好趁这个机会和小孩讲一下相对论，这道题相对于这个老师是这个答案，相对于那个老师那个答案。任何事情没有绝对。:loveliness:.
槛外人 2012-11-22 12:28
哈哈哈哈哈，这是数学题嘛？就跟脑筋急转弯一样，什么答案都有理由:lol :lol.