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转:小学家长自述：开学一月摧垮坚持6年教育观

小学家长自述：开学一月摧垮坚持6年教育观
2012年10月11日08:00中国青年报林爻我要评论(412)
字号：T|T
　　自述
　　6年后我将收获怎样一个孩子
　　开学一月摧垮家长坚持6年的教育观
　　在被朝阳染成金色的清晨，三两成群的孩子不断地、在被警戒线隔开的小小通道里或快或慢地向小学校门走去。
　　在这群孩子中，一个纤细的小女孩的身影一直被我的目光锁定着。背上那个跟她身材相比显得十分巨大的书包，让她不得不用力把身体往前探才能保持平衡。
　　这个小小的女孩就是我6岁的女儿。
　　一个月前我坚定地把她送入了小学校门，用每天清晨亲手烹制的早饭、傍晚的第一个微笑作为礼物，庆祝她人生中重要的成长。
　　然而，随着小学生活的真正开始，我的坚定却变成一天浓似一天的疑虑。
　　一进校门的下马威
　　我用了6年力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。
　　但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。
　　几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一，几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。
　　没想到仅准备学具一项，就给了我们一个下马威。开学第一次家长会结束后，老师给了一份极为详尽的PPT，对买什么样的本、笔、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了详细的规定，对每一本书、每一个本包什么样的皮，包多厚的皮，名字写在哪里，用什么方式写也都规定得一清二楚。
　　那个周末我们奔波在家附近的几个大超市和批发市场里，采购着老师开列的各项用品，一项项地落实。
　　没想到，很多孩子的用品都不合格，也包括我女儿。
　　那天回来，女儿着急地怪我：“为什么不给我买一双白色的舞蹈鞋？”
　　因为女儿一直在学舞蹈，家里有好几双规范的芭蕾舞舞蹈用鞋。怎么会不合格？
　　女儿说，老师交代了一定要买白色的，前面是宽宽的松紧带而不是细鞋带的。
　　“又不是上台表演，平时上课用，有必要这么统一吗？”几天的奔波焦躁，让舞蹈鞋成了压垮我的“那根稻草”，“就穿这个，不用非得换。”我生硬地对女儿说。
　　女儿没出声，我转身一看她的眼睛里充满了泪水，脸上写着焦急和恐惧，小声对我说，“有小朋友已经挨批评了。”
　　我怎么可能让刚刚上学的女儿因为这点儿小事就受到责备，怎么能让她这么无助？！
　　我立刻起身带着女儿到老师推荐的商店去买了合乎要求的舞蹈鞋。
　　女儿的心情平复了，但是我却异常难受，我不停地问自己：是我错了吗？
　　“三分教七分等”的教育观一开学就碰了壁
　　我用6年学会了等待，明白了孩子的成长是“三分教七分等”，但是这一个月，我不得不加快自己的脚步。
　　因为明白学龄前的孩子应该以游戏为主，所以，一直坚持没让孩子上能学更多知识的学前班，孩子的小手主要用来使用剪刀等各种工具，她手中的笔也更多是用来画画的，很少写字。
　　上学了，写字成了必须的一课。知道孩子缺少这方面的训练，所以，孩子写字的时候我会格外用心，我认真观察她，她每写一个字的时候都很努力，一笔一画地、很用力。虽然每一个笔道还歪歪斜斜，因为用力很猛所以页面看起来不干净。看着她这么认真，我知道她一定能顺利度过这一关。
　　但是，没过两天就收到老师发来的信息：“孩子的书写很不好，家长监督孩子把每个字写好。”
　　书法是需要长期练习的，刚上小学不到一周就要求孩子把字写得横平竖直、像模像样，可能吗？孩子不是神童就是得从幼儿园抓起。
　　看着孩子认真而痛苦的样子，我在想：我所学会的“等待”到底对不对？如果对，为什么给孩子带来了比别人更多的痛苦？如果不对，那到底什么才是对的呢？
　　“只有服从没有商量”的家长生活
　　我用了6年试图让女儿明白，人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重首先要对她尊重，不能因为自己是家长就颐指气使，不能因为自己是成年人就乱用权威。
　　但是，经历了这一个月的学生家长生活，却让我不得不忧虑。
　　出于安全考虑，现在的学校在出入校门方面有着极严格的管理，没有特殊的情况，家长很难看到孩子平时在学校的状况，也很难了解老师与孩子之间是如何互动的。
　　但是我仍然充满疑虑。
　　从开学起，老师就与家长间创建了短信沟通的渠道。看到老师长长的信息，再看里面详尽的各种要求，首先想到的是老师很辛苦，父母两个人管一个孩子都经常会觉得力不从心，更何况一个老师要管理全班40个同学。于是，我在收到信息后会回复老师信息已经收到，并由衷地表示感谢。
　　没想到，两天之后，老师给所有家长发了一条信息：接到老师的短信通知，不需要回复的不必回复，需要回复的会特殊说明。
　　接到短信突然一愣，缓过神来再读每天必到的短信，发现老师的短信虽然多以“家长好”开头，以“谢谢合作”结尾，但是通篇看下来基本都是各种命令，比如，“明天必须带……”“今天有孩子本上没有家长签字，请注意”等。
　　我知道了这是一个只有“下达”没有“上传”的渠道，老师们似乎已经习惯了没有“商讨”只有“服从”的方式。
　　老师跟家长的沟通尚且如此，对孩子会不同吗？
　　热爱集体的“小红旗”是家长买的东西换来的
　　还有一个困惑，我用了6年让孩子明白礼物不是做事的动因，所以，我尽量不把获得礼物作为让孩子做事的交换条件。
　　但是，这些天女儿已经用“小贴画”成功地换回了两块橡皮，又用几张印着图案的小纸片换回了一块棒棒糖，她还在一个小本子上积攒着另外一堆“小贴画”，据说攒够了10个就能换回更大的礼物。为了让孩子自己在班级墙上“热爱集体”一栏中插上更多的“小红旗”，我们给班里买了绿色植物、餐巾纸，送去了美化墙壁的墙贴、参与本该由学生自己参与的班徽设计……
　　与现代教育观尖锐对立的教育方法在我女儿入学后都在硬生生地发生着。
　　再过6年，这所名牌小学能还给我一个充满创造性的孩子吗
　　这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗？可是你去小学里听听课就能发现：下课会有人喊，都去喝水上厕所了，大家听令而出；上课都把小手交叉放在课桌上；回答问题都把手举得一样高；打开书包所有孩子的书皮都一模一样；所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细；连书皮上的名字都要一种式样写在同一方位……
　　如此的整齐划一，6年后，我的女儿怎么可能不像流水线上的产品？！
　　我一直坚信一位教育家的名言：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
　　教育的目的不是把我们头脑里的东西强势地倒给孩子，而是唤醒他的灵魂，激发他体内巨大的创造力。
　　我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。
　　再过一个6年，我会收获一个怎么样的孩子？
　　现在，我有些恐惧了。(林爻)
[url]http://edu.qq.com/a/20121011/000059.htm?pgv_ref=aio2012&ptlang=2052[/url].

在中国的教育体制下，孩子们都成了流水线上的产品.[:sz24:].

现在的孩子少了很多的乐趣，就连同包新书在我们家长看来这么有趣的事情
也被机械化了。
记得那天刚开学，拿回来很多新书，看着几十本的书，
有些吃惊，才上一年级的孩子，功课却如此的繁重。
老师还交待新书都要包上塑料的书皮，然后家长们开始忙碌的去文具用品店里找，
发现现在的商家非常的会做生意，新学期，把每个孩子所需要的东西，
都打包在一个袋子里，文具用品店里挤满来前来购买的家长和孩子，
店里地上也堆满了，只要你报出哪个年级的来，老板直接从地里找出一袋来
扔给你，付钱走人。
如此，也成了机械化操作了。
回到家里，把书装好，一个不多，一个不少。.

回想自己小的时候，每年新学期最开心的就是领新书，包书了。
家长会把家里不用的挂历给我们，自己挑最漂亮的一张来包书，
小心的给新书装上漂亮的外衣，然后让家长端正的在新书上
写上自己的名字。然后一整个学期，书上的书皮都保持着最干净的状态。

现在回过头来看看自己的女儿，包书的都是塑料的白色书皮，名字只能
写在小标签上，然后贴在书上。
少了很多自己动手的乐趣。.

我们班是家委会的妈妈发书前买好书皮然后包好发给小朋友的。.

看了文章，吓一跳，文中的内容居然和我家的情况相似度高达99%，以为是自己做梦写的东东。.

回复 4楼ss_cceng 的帖子

是啊，我用白纸包了一个书皮，儿子回来还说不行，要用透明纸包~~.

回复 1楼ss_cceng 的帖子

我经历过的心路里程
一摸一样

接到老师短信也傻呵呵的回
准备的东西达不到要求
三分教七分等心态转变
............

我现在算明白了,其实规矩对于所有人都一样,只是家长的教育观点和老师的和学校的不一样,所以冲撞那么大,越是名牌越是统一模式厉害.

还好我们老师没要求这样，开始没有书皮，上了2周估计有人把书弄坏了，老师短信家长把书皮包起来。
我们包的是最简单的书皮， 透明的。.

中国的教育等同于洗脑，要整齐划一地做“社会主义的螺丝钉”....
回想我家儿子的一年级生活，也是充满痛苦的回忆！想着开学第一天微笑地送他上学，看他在晨光中向我挥手道别，其中的激动不能言表。然而，我们为他描绘的小学美好的生活没多久就被破灭，儿子不止一次地问我，为什么他的学校不是小豆豆的巴学园，为什么老师那么吝啬她的赞扬给一个努力想做好的孩子......对于孩子那样迷茫的眼睛，我无言以对，因为，我也想知道——为什么？.

现在是薄薄的作业本都要包上皮啊，上次临时发了二本，让家长包好第二天带回去，老师还要检查，可怜我晚上再跑去书店，人家说已经没有这种尽寸了。看着儿子焦虑，我拿了保鲜薄把它包起来，但发现实在不雅观，皱巴巴粘乎乎的，只能又拆了。后来还是老公想到刚开学时剩了两个书套，经过裁剪后很不合适的包上了，算是交差了。顺便说一句，那个练习本一个月不到就用完了，估计不包也是绝对没问题的。.

天天讲环保，可实际一点没传授给孩子，对于书皮，次次换，有时真不想理会老师的要求，却因担心孩子受委屈而放弃！:L.

回复 10楼有天使保护你 的帖子

握手，是不是过了一年级就好了？
我家刚上一年级，现在每天早上都跟我说不想上语文课，天天默写，整天提心吊胆的，怕挨批。我一直开导他说老师其实是认为他很棒的，他反问我那为什么从开学到现在都没有表扬过我。。。我也无语啊，为什么老师那么吝啬给小朋友表扬呢。。。
现在纠结中该怎么做才能让儿子不畏惧语文课。。。请过来人指点下。。。.

回复 13楼boyYU妈 的帖子

我觉得开导不对，明明不棒，为什么要说他棒呢？
应该督促他重视每天在家里的默写
只有准备充分了，才能取得好成绩.

作业都是老师每天短讯飞来飞去的，
要写的作业倒是会交待孩子们，
回来就作，
但其他的什么要背呀，要读呀什么的
只能发飞信通知家长在家监督完成。
反正就是上传下达的命令的业务。.

1楼所说到的事情，好多在幼儿园已经发生过了。小学更是个小社会，孩子会被迫学会各种或见风使舵，或目空一切.......

回复 13楼boyYU妈 的帖子

跟我儿子一模一样.现在二年级了,一样最怕上语文课.我都直接跟他说只要不是文盲就好了也没用.后来我想,怕就怕好了,没兴趣就没兴趣,反正不做文学家..

深有同感！！
老师为了应付学校领导的检查，一定要班上部分同学重新购买练习册，重新按照标准答案誊写一遍。
我看了看孩子的练习册，老实说，自我感觉还不错的。（至少真实反映了学习情况，有错题，有订正，有擦写的痕迹。就是中间的页数有脱落，但是我认真的把它粘贴好了）
我不认为有必要重新购买，特别是已经临近期末，要买的话要连同课本一起购买，非常浪费。结果，孩子被罚站！！
老实说，为了孩子，我最后还是妥协了，但是，我也对老师说，这种做法，持保留意见的。.

回复 13楼boyYU妈 的帖子

我家现在二年级，已经好多了。一年级语文主要是写字，对于男生而言的确有些痛苦，而且我们学前没有让他去练字，所以第一学期几乎都在为写字头疼，事实上我认为孩子真的很努力，而且进步很快，但永远跟不上老师的要求....

回复 14楼pjx 的帖子

我不是很赞同您的说法，棒与不棒本来就没有一个恒定的标准，现在这样的教育体制和环境，家长应该尽量在家给孩子减压，多一些鼓励！.

如果老师没有特别说明用透明纸包书皮，我就用牛皮纸或者挂历纸包，多环保啊。有老师特别要求的，就顺老师的旨意了。上学了要维护老师的尊严。其实要培养个性和老师整齐划一不矛盾，这么多人都是流水线出来的，有个性的也不少，家长要往开想，小事别较真。包书这个问题教育局，校长应该重视，环保不是口号。.

如果老师没有特别说明用透明纸包书皮，我就用牛皮纸或者挂历纸包，多环保啊。有老师特别要求的，就顺老师的旨意了。上学了要维护老师的尊严。其实要培养个性和老师整齐划一不矛盾，这么多人都是流水线出来的，有个性的也不少，家长要往开想，小事别较真。包书这个问题教育局，校长应该重视，环保不是口号。.

我家的今年也小一，文章的内容真是和我们的情形惊人的相似。不过我只好从好的方面想，这是老师为了让孩子养成良好的生活习惯。但是从内心深处还是惴惴的，想到以后我们的孩子是“要整齐划一地做社会主义的螺丝钉....”就很恐怖，怎么像生产车间的流水线产品.

[quote]原帖由 [i]HUYANJU76[/i] 于 2012-10-12 11:19 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9014855&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
深有同感！！
老师为了应付学校领导的检查，一定要班上部分同学重新购买练习册，重新按照标准答案誊写一遍。
我看了看孩子的练习册，老实说，自我感觉还不错的。（至少真实反映了学习情况，有错题，有订正，有擦写 ... [/quote]

太可怕了。直接把孩子毁了。.

我也是小一男生的家长，文章写出了我的心里话。真的是感触颇深。现在的教育 ，在人性化方面的的确确做的不够。学校要的就是成绩， 其他的好想都不重要。.

[quote]原帖由 [i]HUYANJU76[/i] 于 2012-10-12 11:19 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9014855&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
深有同感！！
老师为了应付学校领导的检查，一定要班上部分同学重新购买练习册，重新按照标准答案誊写一遍。
我看了看孩子的练习册，老实说，自我感觉还不错的。（至少真实反映了学习情况，有错题，有订正，有擦写 ... [/quote]

这个太夸张了，老师太功利爱面子了些。.

现在老师对学习用品的要求的确是非常非常的细。不过有的要求也是有道理的，比如老师要2H铅笔和4B橡皮，的确是对写字比较方便，方便写方便擦。不过要求归要求，我觉得老师对这些最好是建议而不是强制。比如包书纸，应该允许个别家长有自己的想法。或者的确是家里买错了难道就要扔掉不用么？那不是太浪费了。.

[quote]原帖由 [i]飞来惊鸿[/i] 于 2012-10-12 13:28 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9015252&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
现在老师对学习用品的要求的确是非常非常的细。不过有的要求也是有道理的，比如老师要2H铅笔和4B橡皮，的确是对写字比较方便，方便写方便擦。不过要求归要求，我觉得老师对这些最好是建议而不是强制。比如包书纸，应 ... [/quote]

对来老师提出的一些要求,后来老师给了解释。之所以要求文化用品的简单，是为了防止孩子分散注意力。
这种解释作为家长来说,也是可以理解的.呵呵，只是所有的孩子都是一样的，不得已在孩子每样用品上都贴上
了一个写着名字的小标签来区分。
不符合要求的，只能放在家里存着了。.

*** 该贴被屏蔽 ***

我觉得也是，我们家长只对着一个孩子，可能不觉得什么；而老师面对几十个孩子，确实是需要精力的，我女儿班上规定铅笔只能是中华牌，绿色的，为什么？因为其他铅笔小朋友上课都会玩、会比较，会分很多的注意力。橡皮也是。
我有个老师朋友，她们其实压力也很大，关键是社会太功利，老师注意力都在教书上，根本没有其他精力来“育人”！.

赞同一句话：“家长心态要平和！首先还是要适应，其次才是改变！”
家长都不能适应，怎么教育小朋友呢？不如早些移民。。。（有能力的话）.

到底是谁抹杀了孩子的天性:(.

什么叫天性？它不等于“为所欲为”。即使国外也是一年级就教育小朋友遵守会场秩序、不乱闯红灯、保持公共场所安静等等。。。中国的特色就是“人多、竞争压力大”，我们既然生活在这样的环境下，只能适应它、并尽自己最大的努力维持孩子的“创造力、好奇心”，这就可以啦！
既来之则安之，必须的！

[[i] 本帖最后由 桃色小妖 于 2012-10-12 16:23 编辑 [/i]].

回复 1楼ss_cceng 的帖子

上学后，我一直处于恐惧中，连不停的祷告都没有驱走我的忧虑和恐惧，我们的孩子们是怎么面对的啊.

中国国情,外国国情,能移民的移民,不能移民的就适应.

一楼转文中的妈妈，感觉稍有些书生意气了
现代教育理念是对的，但是也要适应社会，她仿佛生活在真空中，对现有教育体制完全无知似的.

我把这种根本不用动脑筋、只需要简单地照抄的教育方式称为“螺丝钉”教育，将来适应这样的教育方式的“好孩子”全都成长为一颗颗螺丝钉，钉在那里一动不动，没有创新和改良。其中的一部分继续做老师，继续沿用上一代的做法，不用动脑筋、简单照抄。堂而皇之地、理所当然地认为那是对的。.

回复 13楼boyYU妈 的帖子

我儿阅读基本全对，扣分全在错别字，作文框架描写也不错但得不了好分数，原因同上。天天默还是错。今年已经四年级了，平时阅读海量课外书，但语文就是上不去。隨他去了，只要爱书，总有一天那些储备会泛出来的，等吧。.

认同了

这位妈妈的疑惑我早已挣扎过了，挣扎以后是放弃，现在已经是合污了，最后是认同了，流水线效率最大化，我们应试教育不就求这个结果吗，进了好学校，你还想咋地，追求个性就进国际学校，这不就是你自己的追求吗，还不就范吗，所以早就放弃了六年的个性化教育，成了学习的螺丝钉了。.

是不是有点焦虑过头了。。。.

[quote]原帖由 [i]xuwen[/i] 于 2012-10-12 09:39 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9014492&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
看了文章，吓一跳，文中的内容居然和我家的情况相似度高达99%，以为是自己做梦写的东东。 [/quote]

我也是，汗。.

[quote]原帖由 [i]lukyqi[/i] 于 2012-10-12 20:40 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9016226&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这位妈妈的疑惑我早已挣扎过了，挣扎以后是放弃，现在已经是合污了，最后是认同了，流水线效率最大化，我们应试教育不就求这个结果吗，进了好学校，你还想咋地，追求个性就进国际学校，这不就是你自己的追求吗，还不 ... [/quote]

我也是准备放弃曾经坚持的理念了，但是心中还有些许的挣扎和不甘心啊。
最愤恨双休日也弄那么多作业，还分成三天的量，双休日亚。.

[quote]原帖由 [i]heyinbao020226[/i] 于 2012-10-12 19:03 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9016097&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我把这种根本不用动脑筋、只需要简单地照抄的教育方式称为“螺丝钉”教育，将来适应这样的教育方式的“好孩子”全都成长为一颗颗螺丝钉，钉在那里一动不动，没有创新和改良。其中的一部分继续做老师，继续沿用上一代 ... [/quote]

“螺丝钉”教育是符合中国人的传统的。一个县选个德高望重、学富五车的长者，带几个学生，确实能培养出栋梁之才。但是，教育一普及，情况就大为不同了。没那么多德高望重、学富五车的老师，学生则是乌泱乌泱地一大片，传统教育便成为了不可能实现的梦想。
普及教育中应该怎么教、应该怎么学，确实是一个值得思考的问题。.

[quote]原帖由 [i]有天使保护你[/i] 于 2012-10-12 10:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9014592&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
中国的教育等同于洗脑，要整齐划一地做“社会主义的螺丝钉”....
回想我家儿子的一年级生活，也是充满痛苦的回忆！想着开学第一天微笑地送他上学，看他在晨光中向我挥手道别，其中的激动不能言表。然而，我们为他描 ... [/quote]

所谓教育其实真的就是洗脑，为社会培养它需要的劳动者。。。。。。
被诟病的是，咱们的教育体制尚没有认识到（或者故意不认识），现在和未来，创新人才或许才是社会最需要的人才。咱们的流水线，生产的大多数只能是廉价劳动力。.

[quote]原帖由 [i]有天使保护你[/i] 于 2012-10-12 11:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9014870&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我不是很赞同您的说法，棒与不棒本来就没有一个恒定的标准，现在这样的教育体制和环境，家长应该尽量在家给孩子减压，多一些鼓励！ [/quote]

要给孩子适当的鼓励和表扬,这没错。不过，如果鼓励不适当，反而起不到好的作用，还会引起孩子的反感和混乱。

举个例子：
    暑假里，乐乐每天晚上要洗碗。有一天，我告诉乐乐,有位阿姨知道乐乐每天会洗碗,夸他勤劳。
    乐乐说：“我听了表扬，觉得心里难过。”
    我：“为什么？你不喜欢被表扬吗？”
    乐乐：“我喜欢是喜欢表扬的，可是还是觉得心里难过。”
    我：“是不是因为，你其实不喜欢洗碗，所以夸你勤劳，让你觉得夸得不对？”
    乐乐：“是的。”
    我：“一个人不喜欢做一件事，而能坚持做，我认为更了不起。”
    乐乐：“为什么呢？”
    我：“如果喜欢一件事，比如打游戏，你坚持打游戏，会不会觉得了不起？”
    乐乐明白地点点头。他觉得心里又舒服了。.

我不认为透明塑料书皮不好，反而有优点：
1、操作方便。女儿一年级稍微指点就可以独立完成，自己包好了每一本新书，包书的乐趣一样不少。
2、经久耐用。塑料书皮比纸书皮更防水，更耐磨损。女儿很多一年级书皮，循环利用，三年级还在用，这样看是不是更环保了。
3、美观省时省力。 透明书皮包好书后非常干净清爽，各门课本一目了然。不是每位妈妈都善于用纸包书，包得好不好看还不要紧，最主要的用纸包书的时间要远远大于直接用书皮的时间。.

教育没有进步，但不要怪老师吧，他们自己也只是螺丝钉而已.

新浪围脖对这篇文章有个“你认为应该怎么教孩子”的投票统计
[img]http://ww3.sinaimg.cn/bmiddle/a50b0fd1jw1dxuewzng0yj.jpg[/img].

回复 48楼子玖妈妈 的帖子

估计WW上如果投票不是这结果:lol.

回复 48楼子玖妈妈 的帖子

这个投票有意思的。叫得响的，未必是主流。真正的主流是沉默的大多数。.

被摧毁主要是家长没自信。到工作岗位后，发现当年越高分出来的，越腼腆，待人接物越没自信，是父母的屈服把自卑遗传给了孩子。.

如果我孩子一入学就能适应学校
我也会沉默
其实我现在做的更多的就是教会孩子学会学校生存法则,更贴近老师的标准
我个人觉得各事都有利弊
如同我哥一直对我说"国内教育也好,国外教育也好,除非个体足够优秀,别人或许能容忍你所谓的个性,否则那些区别于集体的人就是遭打压和排挤的对象"
所以我的教育目标是把孩子培养成,在任何环境中,有辨别是非对错的能力,不做突出的个体,积蓄自己的实力,在适当的时候展现自己
说道做不做螺丝钉的问题
难道我们现在做的不是螺丝钉的工作?有哪个家长是凌驾在螺丝钉之上的?既然父母都是"平庸"的社会分子难道指望孩子成为外星人?

[[i] 本帖最后由 fcfld 于 2012-10-14 12:55 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]我是乐乐妈[/i] 于 2012-10-12 21:42 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9016291&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]


要给孩子适当的鼓励和表扬,这没错。不过，如果鼓励不适当，反而起不到好的作用，还会引起孩子的反感和混乱。

举个例子：
    暑假里，乐乐每天晚上要洗碗。有一天，我告诉乐乐,有位阿姨知道乐乐每天会洗碗,夸 ... [/quote]

我目前也会这么说,我同意你的说法
等孩子们再大些,就会告诉他们,在有选择的情况下选择自己乐意做的,在没有选择的情况下坚持做自己该做的等待时机转而做自己喜欢做的.

[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2012-10-12 21:39 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9016286&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]


“螺丝钉”教育是符合中国人的传统的。一个县选个德高望重、学富五车的长者，带几个学生，确实能培养出栋梁之才。但是，教育一普及，情况就大为不同了。没那么多德高望重、学富五车的老师，学生则是乌泱乌泱地一 ... [/quote]

那些德高望重、学富五车的长者一定会教弟子：学而不思则罔的道理。现在的小学教育给多少空间让孩子思考？即使班级里出了少数几个会思考的孩子，也不会被支持为榜样。老师自己都不会思考，自己的思想都是被禁锢的，如何能传达一个开放的思路给学生们。.

[quote]原帖由 [i]heyinbao020226[/i] 于 2012-10-12 19:03 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9016097&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我把这种根本不用动脑筋、只需要简单地照抄的教育方式称为“螺丝钉”教育，将来适应这样的教育方式的“好孩子”全都成长为一颗颗螺丝钉，钉在那里一动不动，没有创新和改良。其中的一部分继续做老师，继续沿用上一代 ... [/quote]
太对了，这种教育模式，出产的是＂只要执行力，不要创造力＂的乖乖打工者，社会和资本控制者喜欢此类人群，否则剩余价值哪来呢？.

恩,我肯定被洗脑了.  [:sz15:].

[quote]原帖由 [i]wangshiruyan[/i] 于 2012-10-12 13:58 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9015345&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
其实，何必这么多牢骚呢？生长生活在这个社会，就应该学着去适应，在适应中保持自己的个性。家长心态不能放平怎么能让孩子尽快适应学校生活？到底是要双赢还是要双输？在我看来从小的方面来讲输的就只有我们的孩子。 ... [/quote]

让我想起30年前. 所有国人都是一色. 穿了件红裙子, 竟然可以拍部电影..

[quote]原帖由 [i]sarahxuyi[/i] 于 2012-10-14 20:58 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9017898&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

太对了，这种教育模式，出产的是＂只要执行力，不要创造力＂的乖乖打工者，社会和资本控制者喜欢此类人群，否则剩余价值哪来呢？ [/quote]


其实中国也咂么出味道来了，中国一直都是一个世界加工厂，不能有自己的创新，技术含量低，劳动者收入低。对这一现象，也在呼吁教育的改革，但是，无力回天。至少，现在还是这样 。.

*** 该贴被屏蔽 ***

最近这篇帖子很火嘛，微博上都在转都在评.

LZ写的我已经没啥感觉的了，我们学校更加搞笑，我们自己的家长建立了一个妈妈群~~老师硬是要加入，好好的一个交流平台现在变得无法交流了。老师在，谁敢说真话或者好好交流呢。及时说的都是很表面的话。老师没加入之前，开学第一周就组织了公园活动，全校有20几个小朋友参加，又组织了2次团购，一次是一课一练，一次是科技科要用的鞋套...多好的而一个平台啊，硬生生的被老师给破坏了~~老师还通过间接途径告诉家长，家长私下不要讨论学习~~有问题直接问老师！！。。。这个是什么思想啊~~~我简直无语~~~.

回复 61楼酷猫跳跳虎 的帖子

教学是老师的责任，这个老师不让家长讨论具体的教学内容说明这是个负责的老师。有些老师把教学的任务推给家长，那是不负责任。
家长有家长的责任。例如，保证孩子的睡眠时间，保持孩子的身体健康，等等。

错位容易纠结。把各自的角色和责任分清楚，各在其位，各得其乐。.

回复 62楼ccpaging 的帖子

这老师是这意思吗？.

[quote]原帖由 [i]子玖妈妈[/i] 于 2012-10-15 13:34 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9018885&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这老师是这意思吗？ [/quote]

“家长私下不要讨论学习”，原文是这么写的。.

回复 64楼ccpaging 的帖子

不过，我看到是老师一定要加入家长QQ群，这好像不太有必要.

回复 65楼子玖妈妈 的帖子

是啊。老师和家长彼此都存在错位，大家都纠结。如果都清楚自己责任，就安了。.

看过,感觉我还是幸福的.儿子今年小一,老师也曾传达过规定学习用具之类的规定,只有铅笔和尺是达到老师要求的.有次去接儿子,和老师沟通了一下.老师很客气,说是规定是为了让孩子更专心,但如果没影响孩子的注意力(平时不拿另类东西做小动作),老师是不会计较的..

不光走形式，就连写作文都得按老师建议的题材。我一直鼓励孩子写自己有体会的，虽然有时候题材不够新颖但是真实的。上周一篇作文每天回家重写一遍再抄文稿纸上，第三遍交上去后要求“换题材”，因为原来的题材太大众化得不了高分。我自作主张没让孩子换已经修改了几天越写越生动的题材，虽然就是一件平常事。结果。。。这个周末和孩子一起第六次重写，按老师的意思。孩子很焦虑怕第二天交不了差，写作的兴趣和自信心都在六次重写中消失了，悲催的教育，让人无法坚持自己逼到你妥协。可怜的孩子。.

回复 68楼MarryC 的帖子

我们的小学语文老师教孩子自己搜集作文素材。有一次，恰好碰上下大雪，语文老师就带班级里的孩子上操场打雪仗，回来以后，每人写一篇作文。.

回复 69楼ccpaging 的帖子

这要看什么老师。我儿子班过去语文老师叫孩子背作文，考试时候套.

回复 70楼子玖妈妈 的帖子

在这种责权利混乱的情况下，几乎不可能找到教育的出路。.

[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2012-10-15 17:38 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9019367&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们的小学语文老师教孩子自己搜集作文素材。有一次，恰好碰上下大雪，语文老师就带班级里的孩子上操场打雪仗，回来以后，每人写一篇作文。 [/quote]

不错的老师，如何搜集素材呢？请教一下，谢谢。启发式的教学我们也有过，活动以后布置相关作文，但不是每次作文都有这样的机会，生活中找有时候是难点，尤其是大大咧咧的不善观察和积累的男孩子，所以我只能是认可他的第一反应。的确觉得不开窍，有时候似乎不沾边，再启发他想想换一个，总不能编造吧。BBMM有好办法的也请来分享一下吧。.

[quote]原帖由 [i]fcfld[/i] 于 2012-10-14 12:55 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9017486&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]


我目前也会这么说,我同意你的说法
等孩子们再大些,就会告诉他们,在有选择的情况下选择自己乐意做的,在没有选择的情况下坚持做自己该做的等待时机转而做自己喜欢做的 [/quote]
:handshake.

急功近利的BT社会直接影射到校园，很正常。
下一代并没有胜出，这是谁该深思的问题呢？
焦虑的家长却无可奈何,只能干着急......唉........

家长当是全科老师

走过小学,,许多家长成了全科老师,老师执行着批评和监督的职责.如果这就是今天要求的教育分工,那么就默默的的培养自己吧.  孩子上课不够认真,不是老师缺少方法,而是孩子习惯不好,孩子习惯不好那全是家长的错,老师只要通知你,孩子学习习惯不好,而不会告诉你如何把它培养好.孩子作业不会做或上课没有听,那是预复习不够,家长没有配合好,今天的预习要求基本就是先教一遍了.
   我们在公司工作,给老板汇报工作的时候注意不说自己的下属如何的出错,如何的无用,因为我们明白兵靠帅带,说下属不好和说自己无能是一个意思.老师却不明白,当不断批评孩子如何如何不开窍的同时其实是在挑战自己的教学能力,可是今天有几个老师会将自己的心放在不断的研究如何提高教学效率,如何帮助那些还不开窍的孩子掌握学习的窍门.有几个老师静心思考如何吸引那些最顽皮的孩子.我曾经和学校的一位资深语文老师谈语文教育,我们讲到低年级孩子的错别字问题,那位老教师十分生气的说,她每次开会听老师说孩子如何不认真,教了很多遍还是要默错就很生气,老师在开内部会议的时候以学生不认真作为performance 不够好的理由,怎么能够不培养出一个个爱找理由不会解决问题的孩子.生字只要有5个以上孩子默错,老师就应当考虑教的时候方法是不是得当,可是在注重眼前成果的今天,那些坚持理想,拥有个性的老师是不容易的.
    规矩是个好东西,没有规矩不成方圆,上课认真听,作业主动完成的规矩一定是要的,至于那个包书纸是个什么颜色,舞蹈鞋是什么样子,能用就OK了.至于那么执着吗?那也不算什么规矩...
   把天资出色,个性乖巧的孩子培养给一个中等以上的孩子,不是教育的成果,那是按部就班.把一个顽皮的,身上有各种小缺点的孩子教育成出色的人才是老师的本事,尤其是小学老师,相比学科教育,个性培养我觉得在这个年龄更重要.那些小学里的成绩,尤其是对大器晚成的孩子其实真的没有太大意思,倒是启蒙老师的人格魅力对他今后的个性发展更有影响.
   家校本是一个互利互惠的共同体,如今却是各种抱怨, 家长无论是默默接受的还是忍无可忍的反正就是心中总是各种纠结,老师呢,老师怪现在的孩子"爱说谎",现在的家长"难合作",甚至于很多学校入学第一天就告诉孩子学校的事不要往家里说,这是怎样一种情况.
  请问家长, 你真心的信任孩子的老师吗? 如果信任就无怨的配合吧.作为家长,我愿意首先相信老师本身也是善良的人,我选择信任他,也许真的还有很多我本身不喜欢的东西,我告诉他.比如说反复的抄,有时间那就抄着,没时间就不抄了,我会选择由自己告诉老师某种作业,觉得不必这么做了,老师有认可的有不认可的,不认可的就讨论一下,如果选择信任,那就如工作中的合作伙伴一样,喜欢与不喜欢不是我想的,个性匹配那是缘分.不匹配也能合作.我的大宝是个非常不依从的孩子,说白了,也就是今天的教育非常不喜欢的孩子,没关系,我喜欢.我帮助她,引导老师去看她的优点,我相信老师也可以喜欢她的某一面,这就够了.我告诉老师不要去太在意她字漂不漂亮,也不用关注成绩如何,只要她努力做了.我拒绝那些没有必要的重复,因为我告诉她用两小时订正默写,不如分一小时看书.我的孩子最终我负责,既然已经将教育的责任80%交给了家庭,那么,老师我选择相信你,请你配合我.当我那个听话的乖巧的小宝走进了校门,老师该是也明白了家庭的教育不是教育的全部,个性差异就是必然的吧?!可是让那个乖孩子依然的那么乖着,也没啥成就感吧,我倒是希望能够培养得张扬一点,特别一点,可是只怕是会更乖吧.遇上一个能欣赏不同她们,成功引导她们更出色的启蒙老师,那是她们各自的福,我只告诉孩子们,象爱妈妈一样爱老师. 我相信老师终究也是千千万万家长中的一个.
    请问老师,你真心爱每个孩子吗?如果不爱,那自然有很多的怨,怨孩子不听话,怨家长不配合,怨学校要求多,怨体制有问题.希望家长体谅,其实我们可能不知道,老师比家长更恨体制啊......可是如果爱孩子,那就没有那么多的怨. 很多老师也有学龄的孩子,你的孩子也有調皮的吧,你也依然不厌其烦吧,你也苦心为他找一个可以罩着他关照他帮助他的同行吧,那就是天下父母的心.如果你也这样的爱着学生,家长又如何会不愿配合,不尊敬呢?
    无论愿意还是不愿意,存在的就是要去适应的,我不曾为自己的学习焦虑,也不为工作焦虑,为孩子的学习是着实的焦虑过,时间长了,焦虑自然是没有用的,好学生有好学生的焦虑,成绩差有成绩差的焦虑,不好不坏也焦虑,可那没有用,我觉得重要的还是认清自己的目标,社会怎么样,老师怎么样都是我们定目标的某一因素而已,方向明确的带领着孩子走.孩子的未来不能指望别人,要么靠自己引导她自己得到,要么靠自己帮她奠定.

[[i] 本帖最后由 柳叶 于 2012-10-16 15:59 编辑 [/i]].

昨新闻晚报上专门有一版介绍这个事.记者采访了些家长和老师,校长.校长的说法是支持老师那样做的,觉得就要按老师的布置那样做.有些老师解释了一些那样规定的原因..

我们也遇到过类似的情况，被迫妥协。不过孩子终究是自己的，作为家长我们得自己把握好方向。.

[quote]原帖由 [i]桃色小妖[/i] 于 2012-10-12 16:22 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9015796&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
什么叫天性？它不等于“为所欲为”。即使国外也是一年级就教育小朋友遵守会场秩序、不乱闯红灯、保持公共场所安静等等。。。中国的特色就是“人多、竞争压力大”，我们既然生活在这样的环境下，只能适应它、并尽自己 ... [/quote]


赞同，守规矩和发展个性不矛盾。.

回复 75楼柳叶 的帖子

非常赞同你说的...我们家长还是要坚持自己的教育方向，因为我们都不想6年后收获一个生长线上面的孩子，我们需要有想象力，有个性的孩子，每个孩子所长不一，自信，落落大方...

[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2012-10-15 14:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9018957&ptid=4830316][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
是啊。老师和家长彼此都存在错位，大家都纠结。如果都清楚自己责任，就安了。 [/quote]

嗯。这个我同意的。只有把自己的角色摆正了，态度调整好了，那也是容易接受了。不然只是徒劳的费神而已。不可否认，碰到一个负责认真的老师实属不易，好好换位思考，互相理解，配合老师的教学是眼下家长能做的。至于自己的家庭教育，我们可以按照自己的方向来培养，自信，习惯等等。.

基础教育的老师水平很重要。.

我倒是要讲些不合时宜的话~
首先,幼儿园大班完全可以先学些拼音啊写字啊什么的,接触接触英语和思维训练都是不错的.古人尚且"五岁开蒙",大班的孩子完全可以系统的学一些,为以后上小学打好基础.而且此时学习没有测验啊考试啊什么的压力,学习的方式可以是多样的,在玩或者画图中学习,何乐而不为呢?一味的玩玩玩,不是浪费大好光阴么?
其次,没有规矩不成方圆.芭蕾鞋的要求不算太苛刻,当然只要别太匆忙,什么今天发作业要求明天就要穿上去,那倒是为难家长了.
再次~~还没想出来,汗~!只是想说,中国的教育改了几十年(从我小时候就开始说了吧),越改越难,对孩子的压力越来越大.我想原因和中国人太多而资源太少是有关系的.身为中国孩子,中国家长,除了适应这个环境,并想方设法进行调整才是最实际的做法.一味地抱怨是没有用的,要不就干脆把孩子送到国际学校,例如包玉刚等等..

回复 75楼柳叶 的帖子

说的太有道理了！我忍不住想起老师跟我说的话：你要我表扬你的孩子，那也得孩子给我机会啊！
其实我只是因为儿子考试成绩提高了十几分想请她表扬下儿子罢了，虽然儿子还是考的很差，自己也意识到没考好，可是他毕竟比前一次是进步了，这时候的鼓励对孩子来说是多珍贵的啊，可是老师太吝啬于此了，相反的是儿子的英语老师，遇到儿子一点点进步都不遗余力的鼓励孩子，现在孩子在英语课上呈现出来的状态就跟语文课截然不同。老师，真的太需要爱心了，如果真的爱孩子，我想每个孩子身上都能找出闪光点的。.

这个孩子应该上国际学校，或体制外的学校，总之是学费超高的那种。因为按她的理想模式来的话，一个老师大概只能教3-5个学生，就像量体裁衣和批量生产，那成本完全不可比较。批量生产的服装是按普通人的体型设计的，是能满足绝大多数人着装需求的。特型的人像姚明，那就只能量体裁衣了，或者自身有特别要求的，譬如歌星影星什么的，也要设计师专门设计制造。普通人如我们，只能穿穿流水线下来的衣服吧。教育也一样，想对自己的孩子量体裁衣，先考虑下成本能接受吧。.