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原版书阅读的一点想法

现在，我们这些家长们其实非常重视孩子的英语学习。大多数学生在校内的牛津英语之外，会学习新概念英语或朗文国际英语。有的一学就是好几年。可实际上，孩子们最终从英语教材里吸收多少东西，不是教材、大纲所能控制的，而是由孩子自己控制的。而且教材语言，不等于原汁原味的英语，要学好英语应尽量在真实的语言环境里学习。
那我们怎样才能为孩子创造真实的语言环境呢。如果学校能够利用孩子爱看故事的心理，给孩子布置英语作业的时候，不光布置“语法题”，也不光布置读“某几篇”课文，而是让孩子完完整整读一部文学作品，那该有多好啊。可现实是残酷的，我们的学校不会这么做，甚至我们有些家长也热衷于参加各种星级考培训，或购买英语简易分级读物或教辅读物、卷子等。实际上，让孩子尽量多地阅读原版读书才是最好的学习方法啊。这不是说那些教材不好，而是应该在不同的阶段有不同的重点。当然，原版书阅读应该一直坚持。孩子的教育竞争力，不是简单的会做几道数学难题，而更多地体现在“打开人生格局”。
看到某人的博文上有这样几句话，贴给大家共享。
社会之稳定，建立在多数人默默工作的基础上。但不可否认，社会之发达，常常来自少数人的卓越成就----来自少数人的进取与创新，少数人的冒险与突破，少数人的见识与观念，少数人的担当与坚守。
社会之发达，到底来自“多数人”还是“少数人”，这不重要。重要的是，你们可以通过书籍，了解少数人的思想、判断、见识。
多了，我孩子和她的同学正在组织的中小学生英语阅读沙龙，感兴趣的家长和同学也非常多。但是，场地等现实问题非常多，希望暑假能顺利把活动开展起来。
再罗嗦几句，前几天，有几个初三的家长问我是否要读中级口译。我回答，NO。如果是已有相当的实力，那另当别论，如果想通过中口提高英语能力就免了吧。通过大量原版书阅读积累词汇量，通过听写培养听力，积累到一定阶段自然会说和写，再加上老师的辅导，听说读写四方面都能有很大的提高。中口不是初中生应该追求的，虽然我孩子也考过。后来商量下，都去读托福了。

[[i] 本帖最后由 BLG52 于 2012-6-15 19:04 编辑 [/i]].

好贴要顶！.

有道理.

可是原版书看不懂怎么办呢？最好哪里有引导孩子读原版书的老师就好了。

[[i] 本帖最后由 room_sxy 于 2012-6-16 20:57 编辑 [/i]].

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 1楼BLG52 的帖子

赞同lz的观点，书是打开知识宝库的钥匙。.

[quote]原帖由 [i]room_sxy[/i] 于 2012-6-16 20:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8807779&ptid=4819792][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
可是原版书看不懂怎么办呢？最好哪里有引导孩子读原版书的老师就好了。 [/quote]
一步一步来，就像幼儿园学汉字一样，先看画本，再看连环画，最后小说书，逐步提升，养成英语阅读的习惯就可以了。
可以先用原版的一些分级读物开始导入，逐步加深。期间，千万不要因为孩子的英语成绩波动而动摇。.

回复 8楼kathyzhang0703 的帖子

可惜离浦东太远了。我们在闵行。
闵行图书馆就没看到有英文的什么资料。.

回复 10楼kathyzhang0703 的帖子

浦东图书馆怎么停产呢，方便吗.

浦东图书馆9点开门。周末要早去，晚过9点半就不一定有车位了。另外，周一上午闭馆。.