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原版书阅读的一些感想

现在，我们这些家长们其实非常重视孩子的英语学习。大多数学生在校内的牛津英语之外，会学习新概念英语或朗文国际英语。有的一学就是好几年。可实际上，孩子们最终从英语教材里吸收多少东西，不是教材、大纲所能控制的，而是由孩子自己控制的。而且教材语言，不等于原汁原味的英语，要学好英语应尽量在真实的语言环境里学习。
那我们怎样才能为孩子创造真实的语言环境呢。如果学校能够利用孩子爱看故事的心理，给孩子布置英语作业的时候，不光布置“语法题”，也不光布置读“某几篇”课文，而是让孩子完完整整读一部文学作品，那该有多好啊。可现实是残酷的，我们的学校不会这么做，甚至我们有些家长也热衷于参加各种星级考培训，或购买英语简易分级读物或教辅读物、卷子等。实际上，让孩子尽量多地阅读原版读书才是最好的学习方法啊。这不是说那些教材不好，而是应该在不同的阶段有不同的重点。当然，原版书阅读应该一直坚持。孩子的教育竞争力，不是简单的会做几道数学难题，而更多地体现在“打开人生格局”。
看到某人的博文上有这样几句话，贴给大家共享。
社会之稳定，建立在多数人默默工作的基础上。但不可否认，社会之发达，常常来自少数人的卓越成就----来自少数人的进取与创新，少数人的冒险与突破，少数人的见识与观念，少数人的担当与坚守。
社会之发达，到底来自“多数人”还是“少数人”，这不重要。重要的是，你们可以通过书籍，了解少数人的思想、判断、见识。

最近，我发现喜欢原版阅读的家长越来越多了，我孩子和她的同学正在组织的中小学生英语阅读沙龙，感兴趣的家长和同学也非常多。但是，场地等现实问题非常多，希望暑假能顺利把活动开展起来。
再罗嗦几句，前几天，有几个初三的家长问我是否要读中级口译。我回答，NO。如果是已有相当的实力，那另当别论，如果想通过中口提高英语能力就免了吧。通过大量原版书阅读积累词汇量，通过听写培养听力，积累到一定阶段自然会说和写，再加上老师的辅导，听说读写四方面都能有很大的提高。中口不是初中生应该追求的，虽然我孩子也考过。后来商量下，都去读托福了。

[[i] 本帖最后由 BLG52 于 2012-6-15 19:01 编辑 [/i]].

请问你这个沙龙准备在哪里开呢?.

回复 2楼tequila_qq 的帖子

这么快就回复拉，谢谢。在浦东花木。.