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北大毕业生辞去年薪30万工作在家教子引争议

2012年06月04日 14:04:17
来源： 千龙网

　　一名居住在回龙观社区的北大毕业生拒送孩子上学，而是在家开办“私塾”教子，还公开在网上招生。此举引发了网友的争议。

　　■不满学校教育

　　辞去年薪30万工作在家教子

　　近日，回龙观社区网站的一条帖子引发了很大的关注。一名叫张乔峰的北大毕业生将自己在家教子的相关经验公之于众，并决定开设“北京龙之园——美式家庭学校”，将招生名额限定为4名。

　　昨天，记者联系到了张乔峰。张乔峰介绍，自己毕业于北大，本来有着年薪30万起步的工作，但去年儿子初上小学的经历，让他毅然决然地回归家里，让儿子在家上学。去年9月，该是儿子上小学的时候。他为儿子安排了自家附近的某小学寄宿班。可在儿子入学3～4周后，每次回家就一副蔫头耷脑的样子，与入学前判若两人。同时学校还总有无尽的事情要求家长配合。在了解到学校不管早晚、中午的冷热变化，都必须按照规定穿着“规定”的衣服，不得自行增减；每天下午6点以后，住宿班的学生就被“圈养”在宿舍里等诸多情况之后，在去年的9月23日，张乔峰果断地向校方递交了退学的申请。“我像把儿子从监狱里‘捞’出来一样，心里无比轻松。那一刻，我决定自己亲自教儿子读书！”
■课程以阅读为主

　　打算教到儿子上高中

　　在张乔峰公布的儿子的课程表中，记者看到，课程以英语、数学、语文为主，同时英语的课程最多，在周一至周五上午的前两节课均为英语课，下午则数学、语文交替进行。同时还包括跆拳道、游泳、武术等多个兴趣班课程。张乔峰表示，课程表经过多次更改，现在才基本固定下来，到了三年级会再作变更。课外兴趣班将增加义工、科学实验、调研等内容。

　　对于近一年多的在家教学，并未有过教学经验的张乔峰用“举重若轻”来形容自己，“我从事过不少行业，学什么都很灵，语文、数学教起来不在话下，只是英语，我有口音，就会给儿子买原装的碟片，练习儿子的听力。”张乔峰算了一笔账，不到一年的时间里，光买的书就快够万元了，“海量阅读是我教学的重点。先选好再买，买完再仔细看，如果适合，就教给儿子，不适合就放在旁边。我就像是厨师，将能得到的原料给孩子炒出美味的菜来！”

　　而对于自己教学的成果，张乔峰表示非常满意，“儿子已经能达到三四年级的水平，而且很阳光、开朗！”张乔峰坚定自己至少会教到初中毕业，甚至高中。

　　■腾空卧室办私塾

　　学费一年6万

　　谈到要开办“北京龙之园——美式家庭学校”，张乔峰说最大的原因是不愿意放弃这种在家教学的模式，希望可以再塑造出几个同样优秀的孩子，当然同时也可以不像现在这样坐吃山空。为此，张乔峰准备腾空卧室，将自己的家完全改造成小学校的样子，“学费标准目前是1年6万的样子，最多不超过4个。”尽管发帖后，论坛里对他的质疑颇多，但对于学校成立的可能性，张乔峰信心十足，“已经有外地人都辗转打电话给我，问我是否介意外地小孩子。要是真来，就跟我儿子一起同吃同睡同学习！”
　■网友质疑这种做法太偏执

　　对于张乔峰办“私塾”的举动，网友赞扬和质疑参半。网友寒羽说，楼主的想法是愿意进行实验，勇于创新出发点是好的，不过如果你只是教育自家孩子也就行了，但是现在你的想法是要扩大招生教育别人家孩子，就要十分慎重了。

　　还有网友表示，这种做法太偏执了，小孩的学习生涯可不仅仅是学习啊，更多的是在一个由同学组成的小社会中培养人格的过程。学校教育是有缺憾，但可以通过家庭教育补足，不应该就直接领回家去。

　　■文/本报记者　解丽

　　■漫画/陈彬

　　专家观点

　　与《义务教育法》相违 但法无强禁措施

　　21世纪教育研究院院长杨东平分析，《义务教育法》规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”根据义务教育法的现行规定，这个权力主体是国家。也就是说，父母如果不送孩子上学校读书，和《义务教育法》的规定是相违背的。不过，从实际操作层面看，我国现行的义务教育法出台的目的主要是为了保障适龄儿童接受教育的权利能得到保障，而对家长自行选择给孩子提供不同的教育并没有强制性的阻止措施。

　　杨东平称，在我国现行的教育体制下，一部分家长和儿童不能承受应试教育的严酷或者儿童自身发展的个性化要求不同导致这些家长选择了“在家上学”，这种情况也越来越多，“在家上学”的儿童家长往往是高学历或者海归人士，希望孩子接受一种个性化的教育，而并非放弃儿童接受教育的权利。这种做法与目前我国现行的义务教育法条确实有抵触，不过社会应更多地采取宽容、开放的态度。

　　从背景分析，世界范围内，儿童“在家上学”（HomeSchool）正成为一部分高知家庭的新选择。在美国，这种潮流最早兴起于70年代，目前美国“在家上学”儿童占2.2%，并且以每年20%的速度增长。在欧洲及台湾地区都多有此类案例。通过几十年的努力，儿童“在家上学”在这些地方都已经“合法化”。

　　■文/本报记者　陈凯一

　　新闻背景

　　在家上学案例越来越多

　　实际上，因为不满学校教育转而在家上学的案例在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南等地皆不在少数。教育阶段涵盖了幼儿园、小学、初中乃至高中，其存在形式多种多样：父母在家教孩子，亲戚朋友把孩子集中在一起学习，一个区域的孩子共同学习，小规模的私塾、学堂等等。

　　父母在家教孩子的典型案例是童话大王郑渊洁，他就曾与儿子郑亚旗“合谋退学”，在读完小学的课程后就由郑渊洁亲自编撰教材《郑家菜》，自行“传道授业”。.

一年赚24万，会算的:lol.

我在张江亲眼见过类似实例，一个海归妈妈是美国大学毕业的物理学博士，因为不喜欢国内小学教育，就自己不工作、儿子不上学，在家里自己教。我当时惊异地说：那你这么多年不是白学了？.

[quote]原帖由 [i]鸿飞妈妈[/i] 于 2012-6-5 00:05 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781100&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
一年赚24万，会算的:lol [/quote].

花6万陪太子读书，还得为六艺里的另一半额外付费~~~

[[i] 本帖最后由 Moonfollower 于 2012-6-5 09:00 编辑 [/i]].

其实我见到过客户妈妈休职一年，在孩子幼升小的时候，不过仍旧以学校教育为主。那些妈妈的年薪不止三十万的。.

我同事也是这样，北大的硕士，海外工作很多年，回家带孩子去了，我个人觉得这个决定很靠谱，尤其是再经历了异常变态的小升初之后，也曾萌发过这个念头。怎奈没有足够的勇气这么做，所以很佩服文章的主人公。.

到学校学的不仅是知识，学习的是与人交往，具有社会性，而且知识也不仅只有语数外，再加点体育锻炼之类的。北大毕业未必就能成为个教育者，自己愿意糊弄就糊弄，别拖着别人下水。搞什么“美式”，他在美国呆了多久？接触教育多久？
而且觉得这个小学不好为啥不先换个学校试试？既然学校就在家附近，为啥还要寄宿？这个人从一个极端到另一个极端，莫名其妙。
工作能有几年啊，“从事过不少行业”说明什么问题？啥都不专？

一切的行为让我感觉这个人不靠谱！纯属个人看法，现在太多的人哗众取宠。.

网上有炒作之嫌，报纸上写他的年薪是10万多，没有30万元，更何况即使他教学水平再高也不能取代学校教育，他的孩子也需要拥有同学、老师和各种社会关系，还需要加入少先队，还需要懂得纪律和荣誉，那都是花钱买不来、家长一个人做不到的。
发现现在的北大毕业生也不怎么地，如果这人不是盲目自大自以为是，那他就是楼上所说的哗众取宠了。.

教自己的孩子没问题的。相信他能把自己的孩子培养成自己想要的样子。
6万一年教别人的孩子，他好像没有教育背景，会不会不够专业？.

[quote]原帖由 [i]seaheroli[/i] 于 2012-6-5 09:27 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781394&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
到学校学的不仅是知识，学习的是与人交往，具有社会性，而且知识也不仅只有语数外，再加点体育锻炼之类的。北大毕业未必就能成为个教育者，自己愿意糊弄就糊弄，别拖着别人下水。搞什么“美式”，他在美国呆了多久？ ... [/quote]
赞同。有些人以为出国几年就懂得很多，对学校的老师不以为然，对中国的教育不以为然，其实中国的教育可取之处也是很多的。教育环境也不是一方的问题，家庭教育是很重要的一环。
昨天看东方直播室，这样教育孩子，你认同吗？一个姓鹿的九岁小朋友，没有上过一天学。我个人认为家长剥夺了孩子的选择权力。.

回复 8楼seaheroli 的帖子

[em08].

回复 10楼金牛猴宝 的帖子

教自己孩子也不行。孩子是自己的，但最终是属于社会的。

国外的在家上学的孩子，社区的资源很丰富，同时，某些科目到一定程度，也是要聘请专业老师来上课的。所以，国外的在家上学的概念并不封闭。.

回复 13楼水之形 的帖子

没有研究表明由父母在家教育的孩子比接受学校教育的孩子有更多的社会适应不良，或导致更多的社会问题。
社会对这类的个性化选择应该持宽容态度。
这位家长，既然选择了在家教学，相信也会不断学习，针对孩子对课程做出相应的调整。.

回复 14楼金牛猴宝 的帖子

对，关键看怎么教。一个人单干，我看悬。除了自己不断学习，还要知道什么时候借助什么社会力量。.

孩子是父母的一生的事业，这个现在基本上是共识吧。.

回复 13楼水之形 的帖子

是的，而且除了社区活动多，国外HOME SCHOOL一般都是多子女家庭，很少有独生子女，看到一个例子是3+1， 3个儿子+1个女儿，四个孩子之间彼此间隔1.5~2岁，MM自己多才多艺，能自己搞定音乐美术，感觉这个还是比较靠谱的~

[[i] 本帖最后由 Moonfollower 于 2012-6-5 11:47 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2012-6-5 10:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781669&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
对，关键看怎么教。一个人单干，我看悬。除了自己不断学习，还要知道什么时候借助什么社会力量。 [/quote]
是的。单靠自己不可能培养出合格的社会人。 借助社会的力量不可或缺。.

回复 17楼Moonfollower 的帖子

我知道国外有的妈妈音乐极好，但是孩子到了中学，还是要请更专业的老师来授课的。

国外养这么多个，等于混龄保育啦~~~~，这是很好的环境。当然在这样的环境中，要保持一定的有序和自由，需要妈妈的驾驭能力。.

[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2012-6-5 11:51 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781989&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

是的。单靠自己不可能培养出合格的社会人。 借助社会的力量不可或缺。 [/quote]

所以我身边的各类朋友多次说：“你办个私塾吧。我把孩子交给你。”我一般听到这话恨不得抱头鼠窜。以前农耕社会，孩子除了私塾，还有兄弟姐妹、村子里其他小朋友一起玩，有足够的运动场地和社交面。另外，还有农活和家务也是要参与的。私塾一般只读半天。现在这些条件都不具备，私塾谈何容易啊。

要把这些有利于孩子成长的环境都置办齐全了，等于弄个学校了。我目睹过我妈妈创建一个中小学一贯制学校的艰辛，所以我对于学校的建设者的努力是有一定的理解的，并给予尊敬。创建一个适合孩子成长的生态环境，是需要有极高素质（不一定是文凭）的人。.

废私塾办学堂，100多年了吧，现在喝彩的也不多呀，
其它的尝试为什么起头就必须完美呢，都是跌跌撞撞过来的，不容错就没进步。
至于小孩子，放心啦，就是主观上想与社会隔绝也不易做到，还会比如今的学校教育差到哪里去？
就是家长累了点。.

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2012-6-5 12:15 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8782070&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]


所以我身边的各类朋友多次说：“你办个私塾吧。我把孩子交给你。”我一般听到这话恨不得抱头鼠窜。以前农耕社会，孩子除了私塾，还有兄弟姐妹、村子里其他小朋友一起玩，有足够的运动场地和社交面。另外，还有农 ... [/quote]
现在的学校教育，很多把孩子圈养起来，课间出去奔跑都要挨老师的批评。对于知识的教育，更多的是填鸭。以顺从为道德标准，以分数为成功标准。 其实也是一个很扭曲的体系了。
如果真的有好老师办私塾，以培养孩子健康的体魄，健全的人格，公民的素养，完善的知识体系为已任。实在是善莫大焉！
只是，艰辛，是的。水老师不愿意费尽千辛万苦干这种可能吃力不讨好的活儿罢了。.

回复 22楼金牛猴宝 的帖子

说到奔跑，我妈妈当时做校长是要求操场对学生开放的。她要求安排中午值勤的老师。同时自己吃过中饭就到学校操场巡视。几十年如一日。三十多年没出过危险，我妈妈的代价是，即使家就在学校隔壁，有条件睡午觉，但是她牺牲了三十多年的午觉。经常晚上下班回来，腿都是浮肿的。

自我记事起，我妈妈就没有暑假一说。要到上海听课、学习、交流，跟姊妹学校联谊，要置办理化实验室的仪器。三十多年的暑假，也就这么奉献掉了。后来置办仪器的任务减少了，但是老师的队伍壮大了，各类协调工作，包括家庭协调工作，我妈妈要去做。这些工作占用了她本应该休息、探亲访友乃至培养孩子的时间。

蒙台梭利说，环境的教育是最好的教育。但环境的设置是艰难的。蒙台梭利对教师的要求也是非常高的——一个科研工作者的要求。教师的素质也是蒙氏教育在中国一时难以推广的瓶颈所在吧。

一个适宜的环境的培养需要多大的心血，只有建设者知道。所以，即使我遇到一些不够理想的教育环境，我也给予一定程度的理解。自己做加减法。

[[i] 本帖最后由 水之形 于 2012-6-5 12:56 编辑 [/i]].

回复 21楼ljj 的帖子

赞同。.

回复 23楼水之形 的帖子

了不起的校长妈妈！.

回复 23楼水之形 的帖子

向水老师的妈妈致敬！
现在小学里为了安全，课间休息根本不允许孩子们去操场，
我家孩子每节课下课只好去卫生间兜一圈，趁老师不在走廊的时候跳跳.

回复 27楼主的小羊 & 胡豆妈 的帖子

谢谢二位的褒奖。妈妈是我敬佩的女性之一，一个逃兵对一个老兵的敬佩。

对于课间不能奔跑，不能开放操场，这个问题也不是第一次提出来了。有个妈妈，她在一月份给我写信，有这么一句话：

2 可否开发或收集些下课10分钟相对安全些的手上技术活动玩法，看着小孩下课10分钟不能出去玩，真是可怜。


课间如何活动的问题真的蛮困扰家长的，包括我。应该集思广益一下，谈谈有什么好方法能减少一点目前不能活动的困惑。.

[quote]原帖由 [i]yoyopapa[/i] 于 2012-6-5 08:37 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781238&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我在张江亲眼见过类似实例，一个海归妈妈是美国大学毕业的物理学博士，因为不喜欢国内小学教育，就自己不工作、儿子不上学，在家里自己教。我当时惊异地说：那你这么多年不是白学了？ [/quote]
不会白学的， 因为教育孩子是社会生产的一个重要部分。 母亲的高素质对孩子的影响很大。.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 8楼seaheroli 的帖子

支持8楼的观点。.

回复 21楼ljj 的帖子

赞同。
我以前也觉得小学的home schooling会有社会适应性的问题，但说实在的也只是主观的臆想罢了，毕竟没有研究过也没实践过。后来在同事、朋友中见过听过不只一个在家上学的实例，觉得人家孩子养得蛮好挺正常的，也没我以前想象的问题。所以，对于这样的事不再轻易下判断了，home schooling毕竟只是学习的一种形式，有它天生的利弊，好不好真是因人而异了。.

教育孩子本来就是家长的事情,学校是一种选择,但不应该是唯一的选择.孩子和年薪之间,每个人都可以根据自己的意志去选择.没有选择的国家,很多本来正常的事,搞得大惊小怪了.
国外的homeschool 的确比中国发达,但是最初不也是有些人坚持的结果吗..

挺好啊，有能力的家庭自己教最好了，很羡慕..

我也想自己教，别的不敢说，学校教的那套咱肯定会啊！不就是背生字，做卷子吗！
我爱好广泛，可以教很多好玩的东西给孩子！
现在孩子在学校里，每天主要是不开心！哎！
没那勇气啊！佩服那些有勇气的人！.

很多次有过这样的念头,但没有这样的勇气,佩服..

这里面有好几个问题

第一，北大毕业的人不一定有师大毕业的人会做老师。训练和不训练是有区别的。
第二，孩子太少，如果生了三五个，可行度要高一点。孩子也不缺合作。
第三，自己没有任何的教育背景，对家庭教育的理解肯定不透彻。她统共才接触一个孩子，摸索着上路。让她教等于做试验品
第四，国内没有这个大环境。

如果解决了这四个中任意第三个，靠谱很多了。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2012-6-11 20:36 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2012-6-5 12:39 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8782130&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
说到奔跑，我妈妈当时做校长是要求操场对学生开放的。她要求安排中午值勤的老师。同时自己吃过中饭就到学校操场巡视。几十年如一日。三十多年没出过危险，我妈妈的代价是，即使家就在学校隔壁，有条件睡午觉，但是她 ... [/quote]
是啊，创造一个环境真的很不容易，所以更多的人去选择一个相对适合的环境，然后根据自己的实际情况做加减。.

回复 35楼f9704124 的帖子

呵呵，同感，我也觉得孩子由我自己教，效果会更好，当然home school 本质上讲不一定所有的老师都自己担任，而是自己根据孩子的情况安排孩子的学习，有必要的话合适的课外班或者机构也可以介入，by the way, 我一向是不迷信学校的，孩子在学校很多时间是浪费的，尤其是完成老师的作业，我觉得最精华的是课间10分钟和一些不被计入考试成绩的科目倒反而上的不错，可惜课间时间老师很少留给孩子。
个人认为学校最大的作用是给孩子提供一个好的平台，如果只是单纯教授知识就显得主次不分了，到现如今。。。

我也一直想，但一直没有勇气。。。.

回复 37楼不二周助 的帖子

从来不觉得师范毕业的老师有多高明，我的求学经历中遇到的好老师均不是来自师范专业。当然北大毕业也不等于就一定有资质，因人而异。.

我一直有个疑问

他之前读那么多书是派什么用场的？就是为了长大了给儿子教书？那他希望儿子长大了以后做什么？为孙子教书？

浪费国家教育资源。。。。.

回复 38楼lifangliu 的帖子

一起努力[em06].

回复 8楼seaheroli 的帖子

[em11].

北大的，敢想敢干一类
靠建言甚至抱怨是不能改变目前的腐朽，多种教育形态的践行终归是正面的积极的。.

回复 43楼kathyzhang0703 的帖子

home schooling也有各种各样的条件。也有很多孩子父母只教一门或者不教，孩子都是送出去学。看各家自己的安排，很多父母从孩子生下来的第一天就想好在家上学的计划了。.

没觉得有什么吃惊的，见怪不怪～～.

前几天去给孩子看近视眼，那医生就说了，中国的教育制度，误了两代人：小孩没有了健康的身体，家长也不能一心一意地工作。
最近一直在跟读国际学校的小朋友家长接触，了解到他们的学习生活。人家的教育方法是非常保护孩子的身心健康的：如课间赶孩子走出课堂去外面玩，这一点就使我女儿羡慕不已；家庭作业基本上15分钟就完成了；回到家，继续跟小朋友们一起疯，读一年级了，还可以继续玩过家家游戏；每个周末都由父母带着去郊区走走，不用上兴趣班，更别说补习班了。可是如果跟他们一样小学阶段读了国际班，等到中学想再回过头来读国内教育就会差一大截，衔接不上了。不回国内教育体制就读的话，就只能出国了。.

首先我很佩服主人公辞去高薪工作的勇气，以及为了孩子牺牲自我追求的精神。
     在我看来，孩子父亲让刚上小学的孩子寄宿的行为是欠考虑的。事实上，初中以前的孩子不适合寄读，孩子心中的安全感还没有完全建立好，需要和父母之间多一些互动。这方面小巫在《接纳孩子》一书中分析过很多案例，都是关于小孩子寄读的弊端，孩子多会出现心理上的问题。
     主人公的两种做法有点极端，开始是送孩子寄读，任由孩子独自面对幼升小的种种压力；之后又仅凭孩子一个月的状态立即决定完全自己教授孩子。好似没有解决问题、调整状态的一个过程。
    家庭教育固然重要，但我认为只能作为一个辅助式教育或者配合式教育。中国的学校教育是存在很多问题，亟待改革。但试问，在一个“中国环境”里搞“美式教育”有何意义？脱离了环境的教育，切合实际吗？再问，如果您真心担心中国的教育，为何当时优秀的你不报考师范大学或北大毕业后选择教育事业为国家经尽一份力呢？我脑子里经常有一个疑问就是：为何国外的老师大多数毕业于一流学校？而中国的老师大多数来自三流大学呢？答案是什么呢：政府没有引导优秀的大学生从事教育职业？教师待遇不够好？教师职业不够体面？...还应该有很多原因？

[[i] 本帖最后由 快乐奶牛 于 2012-6-27 13:15 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]快乐奶牛[/i] 于 2012-6-27 12:58 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8827279&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
首先我很佩服主人公辞去高薪工作的勇气，以及为了孩子牺牲自我追求的精神。
     在我看来，孩子父亲让刚上小学的孩子寄宿的行为是欠考虑的。事实上，初中以前的孩子不适合寄读，孩子心中的安全感还没有完全建立好， ... [/quote]
优秀的学生继续深造，然后教大学的多些。.

回复 50楼rrtm 的帖子

“中国的教育制度，误了两代人：小孩没有了健康的身体，家长也不能一心一意地工作。”这个医生说得对，很多妈妈就是因为这两点放弃工作在家教子的。.

不是只有国际学校这样的。我家的小朋友的学校就是鼓励孩子课间课后，去操场玩，去小小的实验田里。当然我也听朋友的小孩子讲（是个还满有名的民办小学），虽然他们学校有大大的操场，，可为了孩子的安全，下课不好去操场上玩的。.

回复 15楼水之形 的帖子

说得好。.

回复 27楼主的小羊 的帖子

并不是所有的学校都这样啊。如果不让孩子去操场上奔跑，游戏，学校的大操场就是个摆设，这样的校长，老师也太没有水平了。.

这个事件里我更关注这个孩子。如果孩子一切正常，那家长这么做，对这个孩子来说挺不幸的。如果孩子的确异于常人，异常的聪明或愚钝，那家长这么做也无可厚非。.

这样的家长对自己的孩子可以负责任，但是不能强加给别人的孩子。至于是否合适，去看看居里夫人的故事吧，她的价值更是体现在家庭中~.

回复 56楼多逛少说 的帖子

我们学校真的是这样啊，开会、升旗仪式、做广播操是在操场的，其它时间孩子们不能去。值日生按区域分工，记录谁在走廊跑跳，就扣这个班级的分数。

这样管理孩子们当然不开心，好处是五年下来，没有同学撞破，也没有同学骨折。

[[i] 本帖最后由 主的小羊 于 2012-6-28 10:19 编辑 [/i]].

回复 59楼主的小羊 的帖子

同情ing。关注学生的安全是对的，但是因为这个原因不让孩子去操场活动，实在无法赞同。派人按区域分工记录跑跳的孩子，还不如组织些老师或同学做好管理或保护工作，也可以加强对孩子注重安全的教育。.

[quote]原帖由 [i]seaheroli[/i] 于 2012-6-5 09:27 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8781394&ptid=4818635][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
到学校学的不仅是知识，学习的是与人交往，具有社会性，而且知识也不仅只有语数外，再加点体育锻炼之类的。北大毕业未必就能成为个教育者，自己愿意糊弄就糊弄，别拖着别人下水。搞什么“美式”，他在美国呆了多久？ ... [/quote]

同意.