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高中和高中阶段之职业教育

[size=2][color=black]因某原因开此贴，说说高中和高中阶段职业教育学校，也有为职业教育正名之意[/color][/size]
[size=2][color=#000000][/color][/size]
[size=2][color=black]以下是一楼原帖[/color][/size]
[size=3][color=black][/color][/size]
[size=3][color=black][b]hxy007看过来[/b][/color][/size]

职校也在上海中考之列，意味着三校生也属于“高中阶段”。
在志愿表中，学校代码（5位）的第三位，1、市重点；2、零志愿；3、区重点；4、公办；6、民办；9、三校。
职业高中和综合高中的代码序列是“9”，在三校中是比较特殊的情况。

[[i] 本帖最后由 家有考王 于 2012-5-15 21:24 编辑 [/i]].

顶.

对三校生还停留在以前的印象里，一直以为三校生不能参加普通高考，被剥夺考普通高校的权利，原来一样可以参加普通高考，那有什么区别呢。
不管怎么说，读书是自己的事，三校教学质量虽不咋地，但他们有大把的时间，如果要学习肯努力，也不是没有机会。如果不肯努力，放在哪所学校都一样。.

回复 3楼心欣 的帖子

三校生中除少数中高职贯通直接进入高职外，可以参加5月份的三校生升学考或6月份的普通高考。如果参加6月份的普通高考的话，最后一年负担也很重的。.

回复 4楼家有考王 的帖子

以前我印象中的三校生基本不读什么书的，交了学费去人家单位实习，做毫无技术含量的工作，不实习就不能毕业。现在这样也不算没有机会，负担是应该的，只要是自己的选择，想要好就是付出多的努力。.

回复 5楼心欣 的帖子

三校生现在就业率很高的，不管什么职业，至少不用啃老。如果想要有点发展空间，就参加三校生高考，参加6月份的高考竞争力明显弱。现在是5、6月两次高考只能报一次。.

回复 6楼家有考王 的帖子

就业率还是很重要的，如果不是向研究型发展，就算读高中读大学，就业是必须考虑的。现代社会，想要有发展，掌握某具体技能已经不是技能了，学习和思考才是真正的技能，到大学里再训练一下还是有必要的。.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-11 15:16 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8724728&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
三校生现在就业率很高的，不管什么职业，至少不用啃老。如果想要有点发展空间，就参加三校生高考，参加6月份的高考竞争力明显弱。现在是5、6月两次高考只能报一次。 [/quote]
补充：之前还有一次大专的自主招生，可以跟普通高中一起参加。
三月考内容比三校考（5月）难，比6月考简单。三月份大专高职自主考是给那些觉得自己考不进本科的人去考的，5月是只能三校生考的，只有两所学校招本科，其他都是高职：6月高考是三校和高中都能考的，就是什么都能考。只是三校生考了5月就不能考6月，而且难度不一样的，五月卷比六月卷简单多了。
就考试内容看：
3月是三门语数外加上有的学校会有面试的；
5月是三门加两门技能；
6月是全国高校统考。.

[url]http://ww123.net/thread-4714528-1-1.html[/url]
这是之前关于三校生中中高职贯通专业的一个帖子。.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-11 15:33 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8724785&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

补充：之前还有一次大专的自主招生，可以跟普通高中一起参加。
三月考内容比三校考（5月）难，比6月考简单。三月份大专高职自主考是给那些觉得自己考不进本科的人去考的，5月是只能三校生考的，只有两所学校招本科 ... [/quote]
顶考王，解释得很专业。献花！.

回复 8楼家有考王 的帖子

是全部的大学都会面向三校生招生吗。.

回复 11楼卓越妈妈 的帖子

是全部。但即使是进个大专，也要比5月份难考。.

每看考王帖子，总能学到不少知识。不过这标题起的，不是从初升高那儿链接过来，压根没想到内容这么好。
顶顶！.

好帖，不能忘了有百分之四十多的孩子要上三校。.

回复 3楼心欣 的帖子

非户籍三校生目前还不能参加高考，但可以进入中高职贯通学校学习。.

回复 7楼心欣 的帖子

大批的服务业企业开出来，需要大批从业人员，如大卖场收银员、地铁安检、宾馆饭店需要的技能不一样，早就业，边就业边深造以求发展也是可以的。.

回复 14楼子玖妈妈 的帖子

关于体制内职业教育这一块，在旺旺上我说的最多了。
关于三校，最重要的是如何提高三校的教育质量和打通中职向高职提升的通道。
2009年三月，我提过一个发展职业教育的意见，今年三月，新的政策证实了我的观点。
现在旺旺上讨论问题的风气不太好，开题讨论应对所讨论的问题有基本知识的了解，讨论的情绪化也不利于讨论的展开，对教育问题的讨论也不应帖政治化标签。.

转一个老帖子

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2009-7-18 14:03 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=5498289&ptid=4660366][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
[b][size=3]关于重启两考分离的呼吁（兼及教改）

[/size][/b][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]关于两考分离的想法，我是从[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]2005[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]年开始有的。那一年中考题目比较简单（要比今年难），周围一部分有潜质，但比较粗心的孩子没有进入理想的学校，损失了一部分培养人才的机会；而平时认真、仔细的孩子获得了不错的成绩，同样，这部分孩子进入高中，备受压力。[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]去年，中考的题目难度似乎又有下降（或跟不上大面积学生的提高），示范性学校的分数线提高了[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]7[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]分。我曾同有关方面的人士探讨，呼吁重启两考分离，并多次在[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]WW[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]上提到这个想法。至于今年中考，其结果大家有目共睹。所幸自主招生的扩大在一定程度上弥补了中考选拔方式的不足。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]其实我对两考分离的呼吁并不仅仅基于中考的分离度，另一个重要的原因是对职业教育发展的考量。[/color][/size][/font][size=10.5pt]

[/size]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]我在一个制造类行业工作。这几年深感有一定文化的技术工人的缺乏。发展先进制造业需要有一定文化基础，有较强动手能力的人力资源。但这部分人力资源如何培养？现在上海的服务业根本容纳不了每年的新增劳动力。据报载，今年[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]15.8[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]万[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]“[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]应届高校毕业生，尚有[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]2.3[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]万未就业，其中本科、上海生源、文科类居多[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]”[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]。（我认为实际数字还要大一点）[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]一方面本科生工作无着落，一方面制造业缺乏适使用人才，这种结构性的人力资源瓶颈源于教育的结构性失衡。[/color][/size][/font]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]现在，除了极个别之外，初中毕业生的升学志愿大都首选了高中，所以进入中职学校的大部分是学习能力或学习自觉性较弱的，这是一个不争的事实（个别学校例外）。有句话叫[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]“[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]教学相长[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]”[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]，学生的状况对教师信心的影响进一步影响了教育状况。所以，中职学校毕业生的就业空间很小，这又反过来影响了生源和教育，进而在一定程度上影响了对中职学校的投入。这种情况并不能完全怪罪于两考合并，也不是两考分离所能解决。[/size][/font][/color][color=#000000][size=10.5pt][font=Times New Roman]
[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]高中的情况也不乐观。高中的目标是高考。即使高校大大扩招，也不是所有人都能如愿，哪怕是进入高职，而高职录取线近年来已经低至单科百分制[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]40[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]多分的程度（[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]2008[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]年[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]214[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]分，满分[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]480[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]分），而这部分学生当年进入高中时的总体考分是高于三校生的。因此，普高的状况也是两极分化十分严重。同样，这个问题也不是两考分离所能解决。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]如上所说，重启两考分离不过是优化教育资源和结构中的一个环节。[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]以下，我试着陈述自己关于包括两考分离在内的教改设想：[/color][/size][/font][size=10.5pt]
[font=Times New Roman][color=#000000]1[/color][/font][/size][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]、在初中课程中加入职业描绘方面的社会课程，并以此作为素质教育的一部分。其作用，一是增加学生对社会分工、产业门类的概念，增加对社会的了解，包括对父母工作的认识和理解；二是对未来所从事的职业有初步的了解或向往。[/color][/size][/font][size=10.5pt]
[font=Times New Roman][color=#000000]2[/color][/font][/size][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]、实行两考分离，导向部分学生报考中职。[/color][/size][/font][size=10.5pt]
[font=Times New Roman][color=#000000]3[/color][/font][/size][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]、作为对报考中职的鼓励，在一部分学校实行中职[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]——[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]高职（[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]3+3[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]）模式教育，甚至在某些专业给予（[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]3+2[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]）的学制优惠。[/size][/font][/color][size=10.5pt]
[font=Times New Roman][color=#000000]4[/color][/font][/size][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]、减少高中比例，提高高中门槛以鼓励中职教育。[/color][/size][/font][size=10.5pt]
[font=Times New Roman][color=#000000]5[/color][/font][/size][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]、减少高招中高职的比例，为中职[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]——[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]高职直通车腾出空间。同时相应降低高考录取率。高考未录取的进入职业技能培训后就业或实行[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]“[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]大中专[/size][/font][size=10.5pt][font=Times New Roman]”[/font][/size][font=宋体][size=10.5pt]教育。[/size][/font][/color]
[/quote].

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-12 10:53 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8726057&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
非户籍三校生目前还不能参加高考，但可以进入中高职贯通学校学习。 [/quote]
2012年也就会计学校3个名额给非户籍三校生可以进入中高职贯通学校学习的，明年情况不明.

回复 18楼家有考王 的帖子

这个帖子的去年、今年分别是2008、2009年。.

回复 17楼家有考王 的帖子

开题讨论应对所讨论的问题有基本知识的了解

希望论坛有多一些知识普及的帖子，说实话，我也不懂呢，最近在慢慢学.

回复 4楼家有考王 的帖子

考王能否解答一下，为何中高职贯通在2010年第一次开出来的时候录取分数线大多蛮高，有的甚至超过了区重点高中的录取分数线，而在2011年的时候中高职贯通的分数线有大幅度的跳水？有人说中高职贯通是培养“灰领”的，现在这个层面的人比较缺，是否如此呢？[em19].

回复 22楼jeccy 的帖子

1、如果招生政策不变，招生人数不变，分数会一路走高。
2、有的是培养蓝领的。其实，大专、本科的专业中，有大量的机械类、机电一体化的专业，都是培养高技能操作层面人员的。.

回复 23楼家有考王 的帖子

[em01] 明白了。今年中高职贯通又多了几家招生，那说明分数线还得往下。我有个朋友的女儿，目前成绩考进高中有些危险，但又不是毫无希望。中高职贯通是填在零志愿和名额分配后面的，属于先录取的，填与不填，很是纠结。填吧，怕考分超过了高中录取线，不填吧，怕高中录取线不到直接就进了中专职校。怎么也想不好。.

回复 24楼jeccy 的帖子

进高中有危险的，一般将来二本很难进，这也是要考量的。.

回复 23楼家有考王 的帖子

中高职贯通很有吸引力。.

[quote]原帖由 [i]jeccy[/i] 于 2012-5-12 12:26 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8726163&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
考王能否解答一下，为何中高职贯通在2010年第一次开出来的时候录取分数线大多蛮高，有的甚至超过了区重点高中的录取分数线，而在2011年的时候中高职贯通的分数线有大幅度的跳水？有人说中高职贯通是培养“灰领”的， ... [/quote]
那是因为2011年设置了面试环节，很多想报的同学错过了面试，不能填了。今年又取消了面试，分数走高的可能性大

[[i] 本帖最后由 xiangxiangmama 于 2012-5-12 18:07 编辑 [/i]].

技术型蓝领其实前景很不错的。以后（其实现在已经开始）大学生大把大把的，越来越不稀罕，找个工作实在费劲。相比之下，有一技之长吃饭本领的，尽管学历不高，但只会越来越抢手。发达国家不都是这样吗。.

话说绝大多数家长不愿意子女去读三校，哪怕孩子不是读书的料也硬逼着去升高中考大学，其中有顾忌面子身价的因素，多半还有另一个担心---三校生里读书不好的学生占大多数，校风不好，孩子容易轧坏道。这个现实一时上恐难改变。.

回复 27楼xiangxiangmama 的帖子

原来如此啊。今年确实没有面试环节了，但中高职贯通的学校有所增加，分数应该不会提高很多吧，但热门的恐怕也难说。我觉得如果上不了区重点高中的话，中高职贯通其实是个不错的选择，要是能填在区重点之后的平行志愿里就好了，也省得那么多家长纠结了。话说我们当年那些和区重点高中录取分数线相当的中专，文化课和专业课的质量都不错，毕业出来的出路真的是好啊。.

回复 15楼家有考王 的帖子

总体而言，对社会还是好的。.

回复 29楼26311 的帖子

如果生源好，目标又明确，这一个群体的风气就会比较好。.

“职业教育有点像普通教育衍生的‘边角料’，不仅职教院校学生自我放弃，职教老师也觉得低人一等，感觉越教水平越差。”在昨天举行的市政协关于“中等职业教育改革发展”提案跟踪活动中，政协委员们对于职业教育的瓶颈一针见血。委员们建议，职业教育应自成一体，从中等职教、高等职教、本科生乃至研究生，建立职教的一套教学和评价体系。

　　在昨天的提案跟踪活动中，部分市政协委员和民主党派成员来到民航上海中等专业学校，实地查看了该校的实训中心里的模拟客舱、现场急救等。尽管职业学校就业情况不错，但仍面临招不到好学生的尴尬。政协委员、上海中华职教社副主任胡忠泽认为，职业教育仍然是用普通教育的模式在做，接收的学生大部分是考不上高中的“失败者”，更像是普教的补充，应当建立更为合理的“大职教”体系。

　　市教委相关负责人介绍，“大职教”体系目前正在推动建设中。本市今年已启动中高职教育贯通培养模式试点工作。“中高职贯通”招生计划列入了2010年上海中职秋季招生计划，平均入学考试成绩高于普通高中录取分数线。2010年该办学模式将在试点基础上进一步扩大。

　　中高职教育贯通培养仅是“大职教”体系的一个环节。民进市委研究室主任吴锡耀认为，应当改变职教定位，建立从中职、高职再到本科，甚至研究生的独立体系。该体系与普通教育并行，有独立的晋升渠道、评价标准。

　　政协委员、九三学社市委专职副主委黄鸣表示，现在中小学义务教育阶段缺乏职业教育，导致学生在读书阶段没有职业的概念。应当通过从小教育，还职业教育应有的地位。.

回复 33楼xiangxiangmama 的帖子

就目前来看，“职业教育有点像普通教育衍生的‘边角料’说的还是很婉转的。.

呵呵，才发现。谢谢考爸赐教！
我也被赶出来了。正好在这里发言。.

什么是高中？

维基里有“高中”的条目（见[url]http://en.wikipedia.org/wiki/High_school[/url]）
其中介绍了三十多个地区或国家的情况：
Usage by country
1.1 Australia
1.2 Belgium and the Netherlands
1.3 Brazil
1.4 Canada
1.5 Czech Republic
1.6 Finland
1.7 France
1.8 Germany
1.9 India
1.10 Indonesia
1.11 Iran
1.12 Ireland, Republic of
1.13 Israel
1.14 Italy
1.15 Japan
1.16 Lithuania
1.17 Malaysia
1.18 Mexico
1.19 New Zealand
1.20 Norway
1.21 Pakistan
1.22 Palestine
1.23 People's Republic of China
1.24 Philippines
1.25 Romania
1.26 Singapore
1.27 Spain
1.28 South Africa
1.29 South Korea
1.30 Taiwan
1.31 United Kingdom
1.31.1 England & Wales
1.31.2 Scotland
1.31.3 Northern Ireland
1.32 United States

[[i] 本帖最后由 hxy007 于 2012-5-15 13:31 编辑 [/i]].

回复 36楼hxy007 的帖子

看来既要为职业教育正名，也要普及普高知识。.

High Schools in United States

[list][*][quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-15 13:38 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8732796&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
看来既要为职业教育正名，也要普及普高知识。 [/quote]
Main article: Secondary education in the United States

Individual states, counties, and school districts have considerable leeway in how they choose to divide their school levels. Students will generally graduate from high school in the year of their 18th birthday if they were born between January 1 and August 31, but this varies by state depending on the kindergarten cut-off date, which ranges from August 1 in Missouri to January 1 in Connecticut.[5] A few American schools still incorporate grades 7 through 12, but it is usually either grades 9–12 or grades 10–12. Some states split grades 9–10 and 11–12 into a junior high school and senior high school. For purposes of the Grade Point Average (GPA) and subject requirements used for college admission, grade 9 is usually considered the first year of high school regardless of whether the student is in the last year of a 7–9 junior high program, or the first year of a 9–12 high school program.

As a practical matter, while laws in most states mandate school attendance at least until graduation or age 16, many require attendance until age 17 or 18 (unless the student earns a diploma earlier, usually around age 16). Conversely, students who have failed a grade may remain in high school past the age of 18. In general, students over 19 attend remedial classes to receive a high school diploma or General Educational Development (GED) certificate. State laws vary on the cut-off age for students to receive free public education services. Many states have adult high schools for people generally 18 and over. Students can stay in high school past the age of 18 if it is deemed appropriate. They cannot stay past a certain age depending on the state. On average, 71% of American students graduate from high school.[6][7][8][9] A high school diploma or GED certificate is usually required for entrance into a two or four-year college or university and to other post-secondary education programs.

High schools can usually be sub-classed as general high schools, vocational schools (VoTech schools), magnet schools, and college preparatory high schools (prep schools) and special high schools or alternative high schools. Most high schools are general high schools. These general population schools offer college preparatory classes for advanced students, general education classes for average students, and remedial courses for those who are struggling.


West Orange-Stark High School, a college preparatory high school in TexasIn some school districts exceptionally high-performing students are offered enrollment at a district college preparatory high school. Traditionally "prep schools" in North America were usually private institutions, though most medium or large public (state) school districts now offer university-preparatory schools for advanced students. Public prep schools draw the top students from their district and have strict entrance requirements. All academic classes offered in these schools are classified as honors, International Baccalaureate, or Advanced Placement.

In larger school districts, magnet schools are established to provide enhanced curriculum for one or more areas of study. Magnet schools may be created for a variety of topics such as mathematics, science, fine arts, and music. Admission (usually controlled) to magnet schools varies by school district in order to manage demand and resources. The school admission process may range from competitive admission standards to a lottery system.

Vocational high schools offer hands-on training to students that prepares them for careers in fields such as information technology, marketing, business, engineering and the medical professions. While some graduates of vocational or career and technical education high schools will go directly into a trade, others will pursue post-secondary education. The Association for Career and Technical Education is the largest national education association dedicated to career and technical education.

Special high schools cater for students who have special educational needs, e.g. because of learning difficulties or physical disabilities. Some special high schools are offered for students who have major disciplinary or mental health difficulties that make it problematic to educate them in traditional high school settings. Some special high schools are assigned as security risks, where the school houses students who are not yet old enough to legally leave school and are considered a danger to other students or teachers, but have not been convicted of a crime. Some special high schools are dedicated to students with drug or mental health difficulties and have medical and psychological staff on site. A few of these schools include a nursery and a child care staff so that teen parents can finish their education without having to find child care during the school day. Special high schools have their own campus, but sometimes are located in a section or wing of a general high school.

Another recent form of high school that has emerged is the online high school. Stanford University's own Education Program for Gifted Youth received a generous donation in 2006 and used it to create the first truly complete online high school, with an interactive and advanced program for advanced learners.

High school in the United States usually begins in late August or early September of each year and ends in late May or early June. During the excess two and a half months, the students are given summer vacation to rest from the school year. In some cases schools use a year round schedule.

[list]
[*]9th Grade – Freshman Year Starting at 13 to 15 years of age
[*]10th Grade – Sophomore Year Starting at 14 to 16 years of age
[*]11th Grade – Junior Year Starting at 15 to 17 years of age
[*]12th Grade – Senior Year Starting at 16 to 18 years of age (This would make a student graduate 16, 17, 18, 19, or, in some cases, 20 years of age.)
[/list]
The first public high school in America was established by the City of Boston in 1821 as The English High School..

美国的高中

[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2012-5-15 15:04 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8733110&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
High schools can usually be sub-classed as general high schools, vocational schools (VoTech schools), magnet schools, and college preparatory high schools (prep schools) and special high schools or alternative high schools.[/quote]
美国的高中非常多样，包括
（1）普通高中（general high schools）
（2）职业学校或职业技术学校（vocational schools / VoTech schools)
（3）磁石学校或特色高中（magnet schools）
（4）大学预备高中或预备学校（college preparatory high schools / prep schools）
（5）特殊高中或选择性高中（special high schools or alternative high schools）
其实还有第6类——综合高中（comprehensive high schools）.

[quote]原帖由 [i]心欣[/i] 于 2012-5-11 14:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8724638&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
对三校生还停留在以前的印象里，一直以为三校生不能参加普通高考，被剥夺考普通高校的权利，原来一样可以参加普通高考，那有什么区别呢。
不管怎么说，读书是自己的事，三校教学质量虽不咋地，但他们有大把的时间， ... [/quote]


非常同意您的观点。.

法国的高中

根据[url]http://en.wikipedia.org/wiki/Secondary_education_in_France#Lyc.C3.A9e[/url]

　　法国的中等教育像多数国家一样分成初级和高级两段，其中，承担初级中等教育的学校叫collège，类似于我们的初级中学；承担高级中等教育的学校叫lycée，类似我们的高级中学。

　　法国的高级中学分成普通高中（lycée général）、技术高中（lycée technologique）和职业高中（lycée professionnel）三个类型。普通高中和技术高中，学制都是三年，前者主要为学生进入学术型大学（Université）接受高等教育作准备，后者主要为学生进入应用型大学（Écoles）接受高等教育作准备。高三结业后，学生参加全国会考，会考通过者可获得业士文凭（baccalauréat）。取得业士文凭者可直接就业，也可直接到大学注册入学。职业高中，学制二至四年，主要培养具有较高素质的工人和技术员，学生毕业获得职业证书之后可以直接就业，也可以继续学习两年后通过职业高中会考进入高校。

　　法国初中生毕业时有一次分流——以自我志愿、官方评估和专家咨询结合的方式，把毕业生分流到普通高中、技术高中和职业高中。但是，法国的义务教育到高一（Seconde）结束，因此高一还是实施面向全体学生的共同课程。高一结束时，普通高中和技术高中学的学生又一次分流，进入不同的普通课程系列，同时选修不同的技术课程。

　　高二（Première）、高三（Terminale）的普通课程，按照业士文凭会考的要求，分成三个系列：
　　（1）理科系列（série S, scientifique），对数学、物理、化学要求高，数学尤其权重大；
　　（2）经济与社会科系列（série ES, économique et social），兼顾文科和经济学课程，学生必须参加经济学和社会科学考试；
　　（3）文科系列（série L，littéraire），侧重于法语、法国文学、外语、外国文学、哲学、历史、地理，学生必须考1～3门现代语，也可以选考拉丁语或古希腊语。

　　普通高中和技术高中按照业士文凭会考的要求，同时提供8个系列的技术课程（séries technologiques）让高二高三学生选修：
　　（1）服务科学与技术（sciences et technologies tertiaires, STT)
　　（2）工业科学与技术（sciences et technologies industrielles, STI)
　　（3）实验室科学与技术（Laboratory Science and Technologies, STL)
　　（4）卫生与社会中的科学与技术（Sciences et technologies de la santé et du social, ST2S)
　　（5）食品科学与技术（sciences et technologies du produit agroalimentaire, STPA)
　　（6）农业与环境的科学与技术（sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement, STAE)
　　（7）音乐与舞蹈技术（techniques de la musique et de la danse, TMD)
　　（8）旅馆业（hôtellerie）

[[i] 本帖最后由 hxy007 于 2012-5-15 19:06 编辑 [/i]].

回复 1楼家有考王 的帖子

标题可以改改了。007老被挂在外面，吃得消哇？多挂几天，hxy007说不定就成精华了。

[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-15 19:44 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-12 23:17 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8727067&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
如果生源好，目标又明确，这一个群体的风气就会比较好。 [/quote]

问题就在这个“如果”上，不是现实.

回复 1楼家有考王 的帖子

顶,学习中..

回复 42楼ccpaging 的帖子

[:sz12:] 007眼神也不好，挂了这么多天，才看见.

回复 45楼子玖妈妈 的帖子

一墙之隔，普高和三校，汴梁和梁山泊。.

[quote]原帖由 [i]meia[/i] 于 2012-5-15 21:19 发表 [url=http://321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8733992&ptid=4815907][img]http://321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]


问题就在这个“如果”上，不是现实 [/quote]

考爸还纠结在一个“好”字上。德智体美劳，综合起来，只怕三校生比普高生要“好”。.

回复 43楼meia 的帖子

好是相对的。
现在的中高职贯通生源，也是三校生呀，招考志愿是填在零志愿之后的。.

回复 49楼shjxluo 的帖子

欢迎老师！
欢迎就37楼的主旨提出你的宝贵看法。我对职业教育虽有研究，但终究不及你老师。.

回复 50楼shjxluo 的帖子

去年九月我在大剧院参加了上海市庆祝教师节大会，会上专门有职业教育的内容。也有职校学生才艺的展示。.

回复 53楼shjxluo 的帖子

37楼就两句话，是这个帖子两个主题：
1、为职业教育正名
2、普及高中知识.

[quote]原帖由 [i]shjxluo[/i] 于 2012-5-16 08:51 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8734498&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们的学生确实有一批是不要读书的，但是还有很大一批，你叫他学数理化，他可能学不好，但让他学一些实际操作性强的专业知识，其实他们还是很认真的。每一届学生到3年级，都可以通过选拔考试进入学校的高复班，不用另 ... [/quote]
原来如此，希望老师多发帖子，让大家多了解一下。[em08] [em08] [em08].

[quote]原帖由 [i]jeccy[/i] 于 2012-5-12 20:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8726702&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
原来如此啊。今年确实没有面试环节了，但中高职贯通的学校有所增加，分数应该不会提高很多吧，但热门的恐怕也难说。我觉得如果上不了区重点高中的话，中高职贯通其实是个不错的选择，要是能填在区重点之后的平行志愿 ... [/quote]
面试还是有的好！比如有些机械行业要有较强的动手能力，如果不喜欢动手的同学去是自寻烦恼；有些服务性行业要性格开朗外向的同学，如果内向的人并不适合这个岗位；。。。。。.

我国将探索“9+3”免费培养模式
本报讯 （记者 陆梓华） 第三届国际职业技术教育与培训大会昨天举行中国专题圆桌会议。全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明，天津市市长黄兴国，教育部副部长鲁昕，上海市副市长沈晓明出席会议。

与会代表围绕“职业技术教育与培训在中国：发展与挑战”展开探讨。张榕明介绍，职业教育在我国已经有百年历史，中国近现代职业教育奠基人黄炎培早在上世纪20年代就提倡树立“大职业教育观”，将职业教育纳入整个教育体系中通盘考虑。鲁昕透露，职业教育也成为传承民族文化和手工艺的重要载体，全国职业院校已经开设超过2000个相关专业。

三一重工集团副总裁何真林代表企业说出心声：职业教育应该从课程与教学两方面进行改革，配合企业前进脚步。职业教育工作者应该抛弃仅仅是培养身体强壮的技术技能型人才的观念，引导受教育者平等地选择普通高等教育与职业教育；职业教育更应该为终身学习助力，让受教育者跨越年龄界限接受职业教育，进入职业岗位。

据悉，从1978年到2011年的30余年中，职业教育累计为我国输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才。2011年统计显示，我国现有中高职在校生总数近3000万人，其中，中职学校13177所，在校生2197万人，高职学校1280所，在校生744万人。2011年，我国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训达到6000多万人次。我国已经建立500余个职教集团，吸引5600余家企业参与，涉及43个行业。

会议透露，今年国家财政性教育投入将比去年增加5800余亿元，优先保障职业教育。我国也将探索九年义务教育加三年职业教育的“9+3”免费培养模式；开展劳动力技能培训，让贫困地区青少年更好地接受职业技能教育；完善国家资助政策，逐步将中职教育免学费政策覆盖到所有农村学生。.

:handshake.

[tt23] [tt0].

实话实说，我对职业教育没有偏见，
甚至我觉得现在中国的本科教育叫做不伦不类，研究生教育就是高级职业教育而已
但是，我担心的是职校的风气，同学的素质，所谓近墨者黑，孩子就怕轧了坏道
我从小二流学校读到大的，例子看得比较多
多少小学还好好的男生，上了初中甚至到了高中阶段，被坏同学裹挟，开始抽烟、逃课、打游戏、混社会，甚至盗窃
多少单纯的女生，上了初中，开始谈朋友、描眉化妆臭美、没心思学习
如果职校学风校风不改变，很多家长是心有顾虑的.

回复 61楼ldot 的帖子

这也是我非常担心的。
现在招生方法不改变，这个情况在很多学校就很难改变。.

回复 61楼ldot 的帖子

看到同样的现象。不过，一个好的学生，应该有一个好的内心，相比同辈更加强大。如果只是成绩“好”的学生，人生的路确实很可以令家长担心的。但是，问题在于，不可能给一个人提供纯净的环境，二氧化碳一定有，细菌一定有。对于绝大多数人来说，他们能生存是因为他们有抵抗力。.

请教考王BB：

我家孩子才小学低年级对高中阶段还不是很懂，如有不妥，请别笑话。最近听到一种说法：“小学读奥数的目的，是为了考进民办初中。为什么要考进民办初中呢？因为上海只有55%左右的孩子能读普通高中，因此升学压力前移。”那么最为家长我就有个想法，如果我们愿意自己的孩子读普通高中，但是现在的招生计划结构是否应该相应的调整，有更多的普通高中就好啦，为什么要有那么多中等职业学校呢？

昨天我还看了篇论文，是上海教科院某教授的文章，说目前上海中等职业学校存在生源缺口，大概每年有2万多名额空缺，转向供给外地生源。这个我就更不明白啦！！！谁能帮我解惑一下？.

回复 64楼xie_rongc 的帖子

因为每年新增劳动力需要不同的能力、专业结构和起始年龄，同时也节约宝贵的大学教育资源。
如很大的服务业就业群体——超市收银员、地铁安检、宾馆服务员、餐饮业厨工、厨师、点心师等。现在我们下面的企业都到外地招中专生的，几个宾馆和度假村招的是贵州那边旅游专科学校的（中专）。
至于转向供给外地生源，是给不能参加中考的非户籍义务教育毕业生的。.

回复 65楼家有考王 的帖子

这是我在另一个帖子里边说的过度教育问题。.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-20 13:09 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8744248&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
因为每年新增劳动力需要不同的能力、专业结构和起始年龄，同时也节约宝贵的大学教育资源。
如很大的服务业就业群体——超市收银员、地铁安检、宾馆服务员、餐饮业厨工、厨师、点心师等。现在我们下面的企业都到外地 ... [/quote]


谢谢回复！这下稍微明白一点啦！
从中也了知道，社会需求与家庭希望的“鸿沟”！和自己求学的年代比较，现在教育的“选拔”作用仍然如此沉重！
按照目前的教育体制来看，自家的孩子还是要好好“培养”才行，“小升初”压力也是不可逃避的现实。
哎！.

提前批更具决定性

　　“多年送考，几乎每年都有一两名尖子生发挥失常，因几分之差与市实验性示范性高中失之交臂。”

　　金老师说，考进市实验性示范性高中等于一脚进了名牌大学。因此，对这些孩子来说，中考一考定终身显得很残酷。而中考设置“提前批”，为优秀学生搭建了一个“缓冲带”，品学兼优的学生获得预录取资格后，分数线可以降低20分左右。“我们学校推优生在15名左右，但并非全是学习成绩前15名，一些成绩好但从不为集体做贡献的学生不会被推荐，以此引导学生品学兼优全面发展。”

　　不过，随着提前批的扩容、裸考比例的降低，家长和校长对提前批越来越看重，竞争也越来越激烈。金老师说，不少高中看重考生的竞赛证书。“以化学为例，按课程设置应该初三才开始上化学课，但有些民办学校就提前从初二开始上了，帮学生抢跑。有些家长也提前一年送孩子补习物理，以图竞赛得奖、提高提前批的竞争力。”

　　理性家长的新选择

　　在金老师眼里，更有意思的变化，是家长对中职校态度的改变。“这两年，学校报考中高职贯通的学生越来越多，而且很多出自知识分子家庭。”

　　“以前不少家长为了面子苦了孩子，而现在考虑到孩子的前途，理性选择的越来越多了。”金老师介绍，一位家长自己是公务员(微博)，按成绩孩子能考上普通公办或者民办高中，但他选择让孩子报考了汽修专业。“他说，一来孩子喜欢；二来，读三年民办高中，将来基本上也是考大专。不如读中职，将来一路也能贯通到大专，花钱少、孩子学业负担轻，技术技能却积累得多。”.

回复 68楼xiangxiangmama 的帖子

每年落榜的15%，大部分是民办高中的。.

中高职今天已经投档,可到现在无任何消息,感觉今年分数如同2011年要遭遇分数大跳水?考王知道实情吗.

回复 50楼shjxluo 的帖子

您好，您所在的中职校应该是不错的，有您这样的老师教也是学生的幸运，希望中职校能多些像您这样的好老师，对这些学生多多关爱和鼓励，我觉得大多数孩子都是希望成为对社会有用的人，这些孩子也并不比普通高中的学生愚笨，只是可能没有遇到合适他们的园丁。.

回复 70楼xiangxiangmama 的帖子

分数是会有降低一点

今年因为到美国三周，有大量工作赶在前面完成，所以没多研究。

现在刚在儿子公寓安顿下来。.

上海2012年下半年高职与应用本科有望衔接
字号:TT 2012-07-16 19:15 来源：湖北网台 我要评论(0)
2012年上海市中高职贯通教育模式招生学校录取名单日前在市教育考试院网站进行公示，2012年中高职贯通录取学生近1400名。下半年，上海市还将探索构建现代职业教育体系，探索高职和应用本科的衔接试点。

今年参与上海市中高职贯通招生学校增至30多所，涉及专业18个，招收学生再增至近1400名。据悉，2010年，本市第一次推出中高职贯通培养，连续三年招生人数逐年上升，第一年480个招生计划吸引7000多人报考，4所招生学校平均录取比达15∶1。去年招生计划达到1000人，学校也从试点的4所扩充到10所院校。另外从去年开始，在招生方式上增加了面试环节，面试合格后，考生可填报中高职贯通志愿。

今年年初，市教委再度批准上海市经济管理学校、上海市第二工业大学等14所职业院校2012年开展中高职教育贯通培养模式试点工作，共计划招收360名学生。

根据相关规定，被录取学生在规定学习年限内，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，可同时获得中等职业学校和高等职业院校毕业证书。其招生录取工作，在“零志愿”和“名额分配”录取之后、“一至十五志愿”统一录取之前进行。

市教委相关负责人表示，今年下半年，本市将探索高职和应用本科的衔接试点工作，促进中职-高职-应用本科的有效衔接。从今年秋季开始，上海市还将推进中职“双证融通”专业改革试点，在本市部分中职学校开展“双证融通”改革试点，首批“双证融通”改革试点的有数控技术应用、电气运行与控制、汽车运用与维修等5个专业。
“双证融通是什么.

回复 73楼xiangxiangmama 的帖子

好消息！.

今年中职校分数线350分，我看到新陆汽修是29分，[url]http://sh.zhongkao.com/e/20120714/50014840d97ac_7.shtml[/url]
不太明白，表格里有的分数只有几十，一百多，二百多，这样的也可以读职校么？那么350分只是中专录取分数线？职校是没有分数线的吗？只要职校录取你，哪怕29分都行？

[[i] 本帖最后由 大源源妈 于 2012-7-17 10:08 编辑 [/i]].

回复 75楼大源源妈 的帖子

是的，职校是没有分数线的。哪怕1分，2分都可以进的。我曾听一个职校老师说他教的班里有1分和2分的。.

回复 76楼huqing556 的帖子

上次看到一贴，说好的职校，录取分数高过区重点，是这样吗？我一小学老师，多年前办了一职校，当校长，毕业后的学生很受企业欢迎，可惜他已退休。.

回复 77楼SHINE-ON 的帖子

不会的。以前是这样，但是自从高中录取有个50％的规定出来后应该是没有的。好的中专职校应该是高中分数线的下限，绝对不会超过区重点。10年前好的中专分数线是超过区重点的。.

回复 78楼huqing556 的帖子

那这教育越改越糟了。普高读了也等于白读，职校又校风不好，培养一堆社会闲散人员？.

[quote]原帖由 [i]huqing556[/i] 于 2012-7-17 13:27 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8862767&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不会的。以前是这样，但是自从高中录取有个50％的规定出来后应该是没有的。好的中专职校应该是高中分数线的下限，绝对不会超过区重点。10年前好的中专分数线是超过区重点的。 [/quote]
看了6楼考王说的“三校生现在就业率很高的，不管什么职业，至少不用啃老。”
再看看这29分的，说三校就业率高，老实说我是不信的.

[quote]原帖由 [i]大源源妈[/i] 于 2012-7-17 19:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8863414&ptid=4815907][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

看了6楼考王说的“三校生现在就业率很高的，不管什么职业，至少不用啃老。”
再看看这29分的，说三校就业率高，老实说我是不信的 [/quote]
1、现在是独生子女，大多家长不愿把孩子送到三校去，就怕技术没有学到，人倒学坏了。   2、就业率高，但对口率不一定高，有的孩子毕业了，去奶茶铺买奶茶，这个也叫就业吗？关键是学到了什么技术，然后出去可以谋生的，才是就业率。就业率是一张贴金纸，每所学校介绍的时候都强调就业率，试问像空乘专业，有几个能上天的？不要说，职校毕业，很多大专毕业的空乘还在地上。 3、职校的孩子真的难教，课堂上能摆平他们就不错了，不要说学数理化了。    4、现在很多高职，尤其民办高职，也招不到学生，所以把二分之一＋三分之一=五分之一的孩子，也招进去了，这是对职业教育的亵渎。  5、高等教育在中国绝对是一种资源浪费。

[[i] 本帖最后由 千里马妈妈 于 2012-7-17 20:22 编辑 [/i]].

回复 80楼大源源妈 的帖子

关键是看就什么业了。.

[quote]原帖由 [i]SHINE-ON[/i] 于 2012-7-17 11:36 发表 [url=http://321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8862513&ptid=4815907][img]http://321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
上次看到一贴，说好的职校，录取分数高过区重点，是这样吗？我一小学老师，多年前办了一职校，当校长，毕业后的学生很受企业欢迎，可惜他已退休。 [/quote]
这个有意思的。.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-5-20 01:20 发表 [url=http://321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8743915&ptid=4815907][img]http://321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这也是我非常担心的。
现在招生方法不改变，这个情况在很多学校就很难改变。 [/quote]
办学方式的改变也很重要哦。.

说实在的，就是现在专业实用，关键是校风又好的中专有吗？请推荐.

回复 85楼妈咪的兔仔 的帖子

中专的校风来自于普及教育期间的校风。当普及教育中，不能在考试中取得成绩的大部分孩子备受歧视时，中专的校风就好不了。.

是啊，有时候想，如果孩子一旦考砸，弄个大专或二本的话，毕业后还会面临失业的危险。那么，还不如在中考时就学个很实用的中专专业呢，但问题就在于，现在的中专这个校风实在太差，远不像我们当年某些中专的分数线还要高于某些区重点高中，甚至于当年要考进某些好的中专还是要努力一把的呢。。。.

同事的孩子在中专和不好的普通高中的选择中，选择了中专。孩子一心想在中专第一、二年学习的同时，学习普通高中的知识，然后第三年参加高复班，最后还是想参加6月份的高考。请教各位，这样的想法可行吗？外面有同步学习高中知识的班吗？（第一、二年中专要上课，应该只能是周末两天上的。）.

回复 85楼妈咪的兔仔 的帖子

上还有几个国家级重点中职，校风还是可以的。.

回复 89楼家有考王 的帖子

请教考王，哪些算国家级重点中职？谢谢了.

回复 90楼妈咪的兔仔 的帖子

我印象中有南湖、东辉，江  泽  minren总书记是参观过其中一个学校。.

看的中间.