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学习上儿子表现的特别懒惰怎么办？

我家小子已经上初中了，在学习上他表现的特别懒惰（其它事情上都还可以），数学题写答句时从来不写完整，语文阅读分析时总是要把文章里的句子缩短了再写上去，英语完形填空（家里的练习）从来都是在已给出的单词上打勾或变时态不愿完整的将单词写在横线上……
    我反复的跟他说都没有，跟他一起分析这样做的不良之处也于事无补，他说在学习上不知怎么的就是兴趣不高，我告诉他如果做一个勤快的耕耘者等到有收获的时候你的感觉就不一样了。他告诉我就是进步了也不是很高兴。我无语了，儿子让我感到我很失败，妈妈们能帮我出出主意吗?.

我儿子阅读分析里面摘抄课文内的话，他直接在文章句子下划线，写好编号，然后答案那里直接上编号！
[em17].

办法么就是他越懒我越处罚，这个没有商量的！.

[quote]原帖由 [i]雪肌精[/i] 于 2012-3-21 12:04 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8607991&ptid=4808874][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我儿子阅读分析里面摘抄课文内的话，他直接在文章句子下划线，写好编号，然后答案那里直接上编号！
[em17] [/quote]
很规范的做法哎，肯动脑子的小家伙，有前途.

我们家也是,不知道为啥就是这么懒惰.  我们家的小子甚至都不编号,直接就划个带箭头. 所以一旦有卷面分永远被扣.而且就是大考他也这样照干不误. 简直要喷血啊.

我们家语文题目一般几个字就解决了,到考试测验时想写也写不出了,这学期语文直线下降啊.再说老师吧,几乎不批作文,课代表检查一下,有时间上课讲一下,没时间发下答案自己订正,要知道语文哪有标准答案啊,再说老师不批孩子就瞎做啊.

我软的硬的方法都用过了，就是没效果.

[quote]原帖由 [i]雪肌精[/i] 于 2012-3-21 12:04 发表 [url=http://www.ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8607991&ptid=4808874][img]http://www.ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我儿子阅读分析里面摘抄课文内的话，他直接在文章句子下划线，写好编号，然后答案那里直接上编号！
[em17] [/quote]
一样的情况，如果一定要写，那写的字就象在绕圈圈。有一次儿子刚写了几个字，就听到唉哟了一下“这下完蛋了”，原来把学校的练习册当家里的了。.

回复 7楼香浓咖啡 的帖子

规矩要做好!
之前他这么做了，我就罚他原来的句子抄10遍，再犯再抄，没有商量的！
让他知道你在学习上是不会让步的，多几次就行的。.

回复 1楼香浓咖啡 的帖子

呵呵，你家儿子做的事情我小时都做过。唯一不同的大概是进步了我还是蛮高兴的。根据个人经验，我觉得这段”数学题写答句时从来不写完整，语文阅读分析时总是要把文章里的句子缩短了再写上去，英语完形填空（家里的练习）从来都是在已给出的单词上打勾或变时态不愿完整的将单词写在横线上……”描述的都不是问题。孩子就是进步了也不高兴这个现象反而折射了我们现在教育体制下孩子厌学的普遍现象。
如果我们能够摒弃一些功利思想，对孩子的教育更重要的是要保护孩子的求知欲和学习兴趣，而不是只看学校里考试成绩，孩子的可持续发展应该更好。但又有几个家长敢说自己不在意孩子的学习成绩！.

回复 10楼QQ6 的帖子

me
我觉得我们注重的应该是学进去的知识，而不是过分强调学习过程里的统一形式。
在这方面我很另类，大家不要学哈。.

回复 1楼香浓咖啡 的帖子

很多“理科脑袋”不太注重形式。
我认为也没什么
在此，我正好替大家解释下为什么许多“理科脑袋”的学生，时常滴成绩不怎么地，只要他们“脑子生进”成绩刷刷往上窜，这完全不是神马的没有学会或是粗心，而是不在意形式，不规范。仅此而已。
这样的坏处在于不规范。
好处则是效率高。

对待这样的学子我们还是比较宽容的，只要指导他们规范带来另一种效率提高，他们多数都挺明白的。哈，别担心。.

唉，我家也一直是没心到，我也一直是宽容他，但我现在很担心，明年要小升初了，学习成绩很重要的了。.

简直和我家小子一模一样呀, 这些偷懒的小男生..

回复 10楼QQ6 的帖子

QQ老师说的很好，要保护孩子的求知欲和学习兴趣，比如针对孩子，在学习上的偷懒行为，家长该怎么引导呢？.

回复 2楼雪肌精 的帖子

聪明！老师可以这样提问，学生为什么不能这样回答呢[em16].

回复 15楼bravepig 的帖子

要看孩子偷得是什么懒，无关大碍的随他去吧！有碍学习习惯的，还是要适当引导。辟如：孩子自己做习题，时态填空后面直接加-s,-ing,-ed之类的，他完全明白题目如何做了就可以了。但是遇到难题不愿意动脑筋，放弃不做；或者是语文阅读中，不愿意概括，直接抄抄原文的还是要告诉他这样做是不到位的。

道理要给孩子讲明白，当然，信任孩子是最重要，有了家长充分的信任，孩子自然会有自律性。.

好像男孩子都这样，我家也是，不肯写字，数学应用题从来不肯完整回答，少写一个字也好的，经常因此被扣分。我讲了无数遍人家就是油盐不进，我气啊！.

回复 10楼QQ6 的帖子

“对孩子的教育更重要的是要保护孩子的求知欲和学习兴趣，而不是只看学校里考试成绩”在这点上我做起来就失控，知道就是做不好耶[tt5].

儿子在家做练习的时候也是能划线就划线，能口头答就口头答，
还好考试的时候拎得清，老老实实答题，[:sz21:].

看了这个贴，我决定不再为此事批评儿子了。.

我们才一年级就已经这样偷懒了。选词填空题自己划划线，组词成句的自说自话编号，然后就写编号组句。英语单词居然写缩写，星期月份都缩写，然后很拽地来个点。我质问的时候她就轻描淡写地来一句，写字写太多太累了。:L.

这个小孩很聪明，他在想办法省力气。

楼主可以把“学习”和“学校功课”分开来看待，儿子不喜欢的是“学校功课”而已，他有没有喜欢的东西？帮助他找到喜欢的方向，让他深入的学习。这个更重要。让他有地方去发挥他的聪明和精力。比如在尽量短的字数内编一则笑话，一个故事？.

回复 23楼胡豆妈 的帖子

学校功课他一般都在学校做完了，质量可不敢恭维，男孩子就是喜欢军事。.

回复 24楼香浓咖啡 的帖子

那挺好啊，军事相关的包括科技、历史、策略、社会心理、经济，可以选一方面着手进行拓展。

[[i] 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-3-27 15:24 编辑 [/i]].

回复 17楼QQ6 的帖子

有时候，我是觉得很难做出判断：到底只是动脑筋的偷懒？还是会有碍学习习惯的偷懒？

就像2楼那种做法，有时候他明知不符合规范也要那样做，还振振有词。我就觉得不知该说他还是不说。.

我家的儿子也是，真是焦急啊，不过没用，他不急啊！伤脑筋啊！！！.

哎呀，同样的啊！我们班主任都说了，真是懒啊！能少写一个字绝不多写，但是碰到玩乐，绝对不会嫌麻烦，我要求真不高，只要能认真听课，认真做作业就OK，奈何~~~~~~~~.

[quote]原帖由 [i]远远娘[/i] 于 2012-3-27 15:43 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8622995&ptid=4808874][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
有时候，我是觉得很难做出判断：到底只是动脑筋的偷懒？还是会有碍学习习惯的偷懒？

就像2楼那种做法，有时候他明知不符合规范也要那样做，还振振有词。我就觉得不知该说他还是不说。 [/quote]
呵呵，那就无限地允许，你的允许会让他在心灵很深的层面放松。允许孩子偶尔偷偷懒，犯些小错，走走小弯路，这个无限允许的背后是你对孩子的信任，无限地信任孩子，孩子就会自律。

用没问题的眼睛去看孩子，你的这个看就会启迪孩子的灵性和智慧；反之，用“问题”、“不够”、“需改善”去看孩子，孩子的正向发展的力量反而会被向下拖住。我记得“哈佛幸福学”讲师TalBen Shahar说过这样一段话，我觉得也许可以给我们家长一点启迪。

[color=DarkGreen]人们经常问自己的缺点和不足，问自己需要改善什么，而很少去问：我的优势是什么？我的美德是什么？我擅长什么东西？如果我们问自己唯一一个或一些问题就是：我的缺点是什么，我的不足有哪些，那么，我们就那只能看到自己的缺点和不足，在我们看来，我们身上好的东西，我们的优势、热情、美德，这些美好的事物在我们的身上并不存在。
　　一个人，如果只关注，或者主要关注自身的缺点，却看不到，也不会欣赏自身的优势、热情和美德，这样的人就不会有高度的自尊心、自信心和快乐。
　　学会欣赏美好的事物，非常重要。我们不能把美德、成功当做理所当然。当我们对美好的东西心存感激时，好的东西会增长、增值。不幸的是，反之亦然。当我们对好的东西部感激时，把它当做理所当然时，好的东西也会贬值的。那些发愤图强的人，他们希望自我改善，希望更上一层楼，如果这样做能使你快乐，这是好事，但同时也要欣赏自己的长处、优势和美德，这也很重要。但这不等同于自恋。这是有根据的自信，有根据的、仁慈的、宽容的快乐。要过上那种生活，我们就要欣赏积极的东西。我们的关注所及深刻影响了我们对世界的体会。问题常常创造现实，理解问题的第一个要点，是我们必须理解那些问题本身。
　　我们要树立好自己的自信心，我们要表现优秀，我们要成功。停止埋怨别人，承担起自己生活的责任。许多优秀的总裁，他们做人主要的目标是待人和善，受人爱戴，关键是把工作做好，把事情做好，同时还要尊重他人。乐观精神，你能做好，你会做得很好，从注重缺点到注重优点。我们不应该去问孩子哪些地方更聪明，而应该去寻求这些孩子哪个方面更厉害。我们找出这个孩子擅长的东西之后，我们便不断地欣赏他。当我们不断地欣赏他的时候，优点和那整个人都会增值。一颗种子能长成什么呢？种子是有潜力的，他可能会长成花草树木，如果种子没人灌溉，缺乏阳光，会怎样呢？它会凋谢枯萎。人类的潜力也是如此。如果我们不去灌溉它，种子没有得到阳光，他就会凋谢枯萎。人际关系也是如此。如果你不欣赏它的优点，不给它阳光和灌溉，它就会枯萎，就会贬值。[/color].

回复 29楼QQ6 的帖子

唉，要做到这些，那是相当地不容易啊。需要修炼，再修炼。.

他是靠自己的聪明才智在偷懒啊。[tt41] ，就是自以为聪明。不能说不好。只要不影响大局就行。.

看到这个帖子感到很欣慰的，尽管2个星期前差点崩溃掉。
这个年纪的孩子，真不是一般般的难弄啊。.

回复 17楼QQ6 的帖子

[em08].

以为只有我家的才这样, 还一直怀疑出生时有没有跟别人的孩子换错呢....

回复 33楼渺渺眯眯 的帖子

这几天,我正在崩溃的边缘!.

难道大家自己小时候都不这样吗？.

也许是马山要期中考试了，这几天我家小子勤快些了.

回复 38楼香浓咖啡 的帖子

那你家孩子还算好的了！我家的就是期中考试了，也还是像平时一样，拖拖拉拉，浪费时间，不好好复习，一点紧迫感都没有啊！急:'(.

[quote]原帖由 [i]悠优[/i] 于 2012-3-22 12:42 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8611409&ptid=4808874][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
me
我觉得我们注重的应该是学进去的知识，而不是过分强调学习过程里的统一形式。
在这方面我很另类，大家不要学哈。 [/quote]
同意！
只要知识学到了，过程怎么样，是不是偷懒，不用太在意，孩子自有自己学习的一套方法，我们不一定看得惯或者理解，孩子如何学习，没必要按照家长的一套思路去做。.

回复 38楼香浓咖啡 的帖子

我家的反而比前段时间拖拉了。
昨天回家一看，2个小时里就写了一首古诗，一句名言（课堂上默错了，罚抄四遍）。
真叫火气大啊！
楼上说到的这些我儿子都有，我倒是默许的，是不是就是对他太宽松了？.

回复 40楼哇萨咪 的帖子

可是按照孩子的方法，拖拉了时间也就算了，搞得还睡眠不足，影响第二天的上课。.

同样有一个对学习偷懒的男孩子，同痛苦！.

我家是女孩子为什么也这么懒呢.

*** 该贴被屏蔽 ***

天哪，我偷偷以为不认真抄/写而是划线或者缩略句子，这不是懒，是明智……
呵呵，不过我跟儿子说，要改掉这个习惯，实在来不及的抄写就算了，数学的步骤一点不能少，尤其考试的时候不能这样：）.

我家也有个懒孩子。是不是和星座有关系，我发现魔羯座的孩子认真的比较多，双鱼座的貌似糊涂孩子较多的说。.

香浓咖啡，我和你是同病相怜。我和LG扪心自问，我们小时候都不是这样的，为什么儿子会这样？不都说遗传吗，这点怎么儿子一点也没遗传呢？也是软硬兼施，效果还是不理想。怎么办呀！[:sz16:].

回复 48楼惜福舍得 的帖子

我也不知道怎么办，也没更好的办法。不过前辈告诉我虽然现在效果不显著，但是我们做家长的还是要像复读机一样不停的反复的说，等孩子再大些效果就会显现出来。用我老公的话就是：妈妈要学会等待，等待孩子慢慢长大!.