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教育杂谈 » 辩论之后的讨论：如何帮助孩子调节或缓解压力？
隆隆爸 2011-10-17 08:16
辩论之后的讨论：如何帮助孩子调节或缓解压力？
[size=3][color=Blue]旺旺网回归后第1届辩论活动在唇枪舌战“争论”中结束了，辩论很精彩，正反双方辩手，还有中立的网友都提供了有用的参考和贡献。
辩论结束之后，有很多网友提议继续讨论如何减压的问题，由于辩论贴楼太高，子玖妈妈建议另外开贴，那我就发个贴子来建议做些有实际帮助的事情。
社会/学校的压力是始终存在的，对于过大的压力，家长如何做去阻隔，或者如何化压力为动力，如何实现愉快教育。
也可以讨论一下如何帮助孩子调节或缓解压力，用比较少的代价获取较大的成果，提高学习效率等等。
欢迎随意发言，杂谈，谢谢！[em01] [/color][/size]
[[i] 本帖最后由 隆隆爸 于 2011-10-17 09:31 编辑 [/i]].
隆隆爸 2011-10-17 08:22
[size=3][color=DarkRed]回想我们家长自己的童年，基本都是在集体玩耍中度过，现在的孩子真苦啊，如何调节，减压，请跟帖分享。[/color][/size]
当然，学生的压力是存在的，但过大的压力可能对孩子造成不利影响，如额外的超负荷作业，家长也不担心孩子长身体阶段的睡眠，第二天的上课效率吗？
以下内容摘自网络:
有些中小学生作业真多，做作业甚至做到11点多 （作业拖拉，有的是课外加负的作业。。。）
周一到周五，白天上课，晚上做作业; 周六周日双休日要连轴转，赶场子上兴趣提高班，做辅导班的课外作业，家长的额外作业。。。
ZT转帖：一首悲怆的作业诗
君子坦荡荡，小人写作业。
商女不知亡国恨，一天到晚写作业。
举头望明月，低头写作业。
洛阳亲友如相问，就说我在写作业。
少壮不努力，老大写作业。
垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
生当作人杰，死亦写作业。
人生自古谁无死，来生继续写作业。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。
[[i] 本帖最后由 隆隆爸 于 2011-10-20 10:00 编辑 [/i]].
家有考王 2011-10-17 08:23
回复 1楼隆隆爸 的帖子
支持！
提高学习和做作业的效率，这在体制内的学校是很重要的。.
小宋的妈妈 2011-10-17 12:46
设立底线
家长要设立底线，比如晚上几点前必须睡觉，每周要坚持运动。
给每项作业排出优先级，比如，先是学校的作业，然后辅导班的，然后家庭作业，也可以有其他的排法，比如课外阅读的优先级比较高。.
太平洋 2011-10-17 12:56
回复 4楼小宋他娘 的帖子
还排序来，干脆砍掉辅导班的和家庭作业好来！.
小宋的妈妈 2011-10-17 13:04
[quote]原帖由 [i]太平洋[/i] 于 2011-10-17 12:56 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8260317&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
还排序来，干脆砍掉辅导班的和家庭作业好来！ [/quote]
嗯，我相信，大多数人做不到的，比如我。.
悠优 2011-10-17 14:53
回复 2楼隆隆爸 的帖子
真的是很悲怆。
如今小朋友压力是很重的。
都希望自己考得更好些.
Tiger999 2011-10-17 15:34
*** 该贴被屏蔽 ***
水之形 2011-10-17 15:50
首先家长要看淡一时一地的优胜。就像有位朋友跟我说；“你现在坐在我面前，我关注的就是你现在的状况。我并不关注你小时候出不出色，你小时候当没当大队长对我来说不重要。” 的确，有些阶段性的荣誉，对于孩子整体的成长不重要，那么就不要求全责备。当然，这需要一个度。因为，必要的荣誉感还是要有的，不过不要那么太在意。
叫我排序，就是学校作业，体育锻炼，家庭阅读，自由活动。.
hxy007 2011-10-17 18:58
睡觉了？长眠了？
[attach]651754[/attach].
天恒爸爸 2011-10-17 19:41
@浮生若有双廊梦: 教育好孩子的根本，不在学校，在我们每一位家长自身的认知和素质上，作为家长，某些真相，我们无能为力，但作为家长，对这些真相，我们也难辞其咎。
[img]http://ww4.sinaimg.cn/bmiddle/62ccdc73jw1dm6u5rtm3xj.jpg[/img].
牙医叔叔 2011-10-17 22:47
亲近大自然，多运动，应该是两条比较有用的缓解压力的办法！.
sask 2011-10-18 00:33
我觉得是这些观念让家长焦虑：
1。相信有“最好的”的存在，好坏可以排名。
2。只要努力，就能够做到。
如果好坏是黑白分明的，那我们当然义无反顾，非如此不可了。如果大家追求的都是公认最好的，用的也都是公认最佳的方法，而奖品的数额有限，这个竞争之惨烈可想而知。.
家有考王 2011-10-18 03:23
回复 8楼Tiger999 的帖子
如果没有家长的“加餐”，大部分小学生是能在9点前完成作业。.
家有考王 2011-10-18 03:25
[quote]原帖由 [i]sask[/i] 于 2011-10-18 00:33 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8261876&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得是这些观念让家长焦虑：
1。相信有“最好的”的存在，好坏可以排名。
2。只要努力，就能够做到。
[/quote]
还有不相信“最好的”，叫没“有最好，只有更好”。:L.
Tiger999 2011-10-18 07:51
*** 该贴被屏蔽 ***
家有考王 2011-10-18 08:34
回复 16楼Tiger999 的帖子
*** 该帖被屏蔽 ***
zxy2802 2011-10-18 10:03
我从来不给孩子加餐，偶尔还会帮孩子减少点学校的作业。我家没有一本课外练习作业（课外阅读书除外）。
三年级开始，我家孩子每晚都要8、9点才能完成作业，钢琴及阅读根本没时间，甚至有时要剥脱睡觉的时间。
为此，我默默关注了整整一周后，发现孩子在家中作业时偶尔会开点小差。上周五晚上与孩子进行了一次沟通，得知三年级开始学校的作业明显增多，孩子在学校里忙个没停，中午只给可怜巴巴的20分钟就餐时间，吃完就回教室不停地抄啊、写啊，回家还带回不少的家庭作业。
显然，在校一整天都在紧张氛围中，回到家了已是非常疲惫了（虽然孩子自己没觉得累，但我看着心疼），孩子难免会松弛一些，否则成超人了。
了解到这种状况后，周六与班主任沟通了一下，在校紧张的情况得到确认，同时老师也表达了学校给语数英三门课的压力也很大，估计老师也没法子了。哎！
我现在就是在家尽量营造轻松环境给孩子，[b][size=3]每晚逗孩子大笑一阵，来舒缓孩子一天的学习压力！[/size][/b]
[[i] 本帖最后由 zxy2802 于 2011-10-18 11:55 编辑 [/i]].
zxy2802 2011-10-18 10:06
我希望学校的作业量应该是让大部分孩子在晚饭前完成，晚饭后就是家庭自由安排的时间了。.
太平洋 2011-10-18 10:17
回复 17楼家有考王 的帖子
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家有考王 2011-10-18 10:22
回复 20楼太平洋 的帖子
*** 该帖被屏蔽 ***
太平洋 2011-10-18 10:23
回复 21楼家有考王 的帖子
*** 该帖被屏蔽 ***
心随你动 2011-10-18 11:28
"每晚逗孩子大笑一阵，来舒缓孩子一天的学习压力！" 学习了!.
小宋的妈妈 2011-10-18 12:09
看起来大家认为，如果能在9点之前能完成所有作业就还算可以了。.
家有考王 2011-10-18 12:39
回复 24楼小宋他娘 的帖子
这也要看年级的。比如小升初这一年会累一点。
其他的就看安排了。如果回家后抓紧做作业，晚饭后稍微放松一下有效率地做作业和预习，9点前完成，这个量还是可以的。如果做作业拖拉的，那就不好说了。.
太平洋 2011-10-18 13:31
九点之前不是一个合理的判据，因为没有说具体的作业量。是从放学开始一直写作业到九点，还是从饭后一直写到九点？.
littletang 2011-10-18 13:35
趁着现在才小一，坚持每天放学去公园。坚持一天算一天。
水之形的排序俺做不到，又是作业又是体育又是阅读还自由活动。
现在已经基本没有自由阅读的时间了。
最多睡前10分钟吧。.
爱豆 2011-10-18 13:54
哎想不给初三的孩子 压力 ，有时却有屏不住，纠结.
水之形 2011-10-18 14:23
回复 27楼littletang 的帖子
这不是说必须完成的，只是一个优先级的排序。.
水之形 2011-10-18 14:25
而且每个阶段的排序会不一样
对于一个需要积累基础知识的孩子，自由活动重要性有所减弱。
对于一个已经有一定基本知识需要花时间思考组织这些内容的孩子而言，自由活动的重要性很高，有时可能会超过学校作业。.
葱妈妈 2011-10-18 14:30
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-17 15:50 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8260916&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
首先家长要看淡一时一地的优胜。就像有位朋友跟我说；“你现在坐在我面前，我关注的就是你现在的状况。我并不关注你小时候出不出色，你小时候当没当大队长对我来说不重要。” 的确，有些阶段性的荣誉，对于孩子整体的 ... [/quote]
我正在努力实践中，希望能坚持。
我们现在基本能做到，晚饭前完成学校作业，每周有三个晚上运动超过2小时，四个晚上阅读英语课外读物半小时，散步1小时。.
主所喜悦的宝贝 2011-10-18 14:36
我们中午除去吃喝有差不多1个半小时的自由安排的时间，大多是看书，玩，做手工，等等，以前要求她弹弹琴，现在不要求了，愿意的话弹着琴唱唱歌也行；
下午放学不直接回家，出去玩一个小时不到二个小时吧，轮滑，活力板，扔沙包，放风筝，跳跳绳，跑跑步，散散步，踢踢球，也可以在草地上坐一坐躺一会；（她的室外玩具总是放在车子的后备箱）
回到家吃吃喝喝，之后略为休息开始弹琴，按一个小时计。然后才是她做作业的时间，一般学校的功课不多，完成老师布置的还可以多做点，比如口算，哪怕只比老师要求的多一页。
弹琴放在作业前是我新做的调整，目前看效果不错。我们小学三年级，这样安排可以在9点钟上床。她的美女老师“命令”她最晚不能超过9点半。跟着我，拖拖拉拉到11点多的时候也有，被批评过好几次了，现在摁着9点到计时。要保证美女的睡眠！.
水之形 2011-10-18 16:01
回复 31楼葱妈妈 的帖子
挺好的安排。.
ccpaging 2011-10-18 16:41
光讲小学的有神马意思？
难度太低了，哪位晒晒预初的作业吧。如不方便，请短消息给我，由我来代发。.
Tiger999 2011-10-18 16:57
回复 34楼ccpaging 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
ccpaging 2011-10-18 16:58
回复 35楼Tiger999 的帖子
?.
ccpaging 2011-10-18 17:26
[quote]原帖由 [i]隆隆爸[/i] 于 2011-10-17 08:22 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8258847&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
现在的学生真是苦啊！
周一到周五，白天上课，晚上做作业（有的甚至做到11点）。。。
周六周日双休日要连轴转，赶场子上兴趣提高班，做辅导班的课外作业，家长的额外作业。。。
回想我们家长自己的童年，基本都 ... [/quote]
隆隆爸，看来你是明显过虑了。你说的情况：晚上作业到11点，是不正常的。至于怎么个不正常，只有靠家长和孩子努力了。
周六和周日连轴转，显然不是老师来安排的。是家长和孩子自己的事儿。怎么讨论，也不能去干涉别人家的私事儿吧，.
ccpaging 2011-10-18 17:40
回复 10楼hxy007 的帖子
你贴这个图，是什么意思嘛？不能这么发牢骚的。
“老师不让你家孩子睡觉了吗？老师没说过嘛。作业多，占用了睡眠时间，一定要多从自己和孩子的角度去考虑。别人家的孩子都能做完，你家孩子为啥不行。是不是孩子不认真做？是不是基础知识不牢固？父母也要多想想办法。有文化可以辅导孩子，就要多帮助孩子。文化不够，可以请家教嘛。老师是希望每个孩子都不掉队，尽快地赶上大部队的。要是你孩子的基础差，你们要鼓励孩子，要正确看待老师的批评，要迎头赶上，千万不能甘于落后哦。另外，老师布置作业跟教学任务是有关系的。班上就这几个同学完成不了，势必会影响教学进度，这样的话，别的父母要有意见了。考虑作业的问题，不要光顾着自己孩子，也要替别的孩子想想。其实，你的孩子还是不错了，只是花在作业上的时间少了，你们作为家长不是也希望孩子将来能考个好高中吗？你想想，别的父母怎么要求孩子的，别人的孩子是以什么精神状态在竞争。我跟你说，你们现在这个状态，能考进高中就算不错了，再这么下去，可惜了这块材料了。你也知道的，这个学校不是随便什么同学都可以进的，也是千挑万选出来的。你们要是接受承受不了这点压力，可以转学到公办去，有的是孩子等着进来呢。其实呢，你也不要怪老师，老师也是没办法。家长不都是看成绩吗？难道你的孩子次次都考低分，你不难过？就算你不难过，难道孩子不难过？回去好好想想吧，今天老师就跟你先说到这。另外，提醒你们家孩子，下次一定要把作业完成了，不完成，我要在班上点名批评了。”.
ccpaging 2011-10-18 17:43
回复 38楼ccpaging 的帖子
[:sz12:] 当老师真爽 [:sz12:].
hxy007 2011-10-18 17:51
我只希望确保孩子天天自然醒
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-18 17:40 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8263865&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
你贴这个图，是什么意思嘛？不能这么发牢骚的。
“老师不让你家孩子睡觉了吗？老师没说过嘛。作业多，占用了睡眠时间，一定要多从自己和孩子的角度去考虑。别人家的孩子都能做完，你家孩子为啥不行。是不是孩子不 ... [/quote]
当然那个图里暗含许多可以缓解压力的提示。.
hxy007 2011-10-18 17:58
悄悄地告诉大家一个减压秘诀——不抢跑
当只有部分自以为聪明人抢跑的时候，抢跑的收益很大。
当几乎人人抢跑，抢跑之术的边际效益几近于零，甚至出现负值。
这个值包括了：身心疲惫，难以为继，厌学，厌世…….
丽贝卡妈妈 2011-10-18 18:32
回复 2楼隆隆爸 的帖子
把我转来的悲怆的作业诗转到这儿来了?! [em16].
丽贝卡妈妈 2011-10-18 19:18
[b][size=3]家长的职责 任重而道远[/size][/b]
[size=2]主体教育缺失的部分, 家庭教育一定要补上！
我们做家长的, 应该互相鼓励, 不要放弃：
把孩子的天真找回来,
把孩子的童年留住,
把孩子的快乐延长,
学会在逆境中调整心态,
引导他们善于思考, 勇于探索，
鼓励他们有自己的目标和追求,
做一个能够创造和感受美好生活的 “社会人” 甚至 “世界人”！[/size]
[[i] 本帖最后由 丽贝卡妈妈 于 2011-10-18 19:24 编辑 [/i]].
ccpaging 2011-10-18 19:52
回复 41楼hxy007 的帖子
老大啊，现在不是抢跑的问题。而是学生在学校享受一种扭曲的教育、错误的教育。家长不出手，孩子就被扭曲了。家长出手，胳膊还是拧不过大腿。当然，家长要是顺着扭，更是死路一条。
而且，请不要拿父母是教育高手的说事，但这种扭曲是系统扭力，我很怀疑，即使父母锤炼成高手，也拧不过大腿。当然，你要说进国际学校和出国，那咱们就不谈了。.
主所喜悦的宝贝 2011-10-18 21:04
回复 34楼ccpaging 的帖子
听我同事们说，上了初中，就没有时间学特长了。没问过具体作业是多少，据说很紧张，升学率又不高，可能只有30-40%的学生能考入高中。
由此偶决定小学阶段把特长班上上好，重视程度超过学校课程，到了初中，再看情况酌减。.
ccpaging 2011-10-18 21:21
回复 45楼主所喜悦的宝贝 的帖子
按照系统模型，初中的扭力远大于小学，老师离教育更远，家长所做的已不是教育本身，而是如何抵抗扭力。而同学这，现在就是五年级，也已经开始独立了，开始逆反。初中的逆反，更多是针对家长，因为他要选一头，学校或者家长，而逆反家长相对安全。例如，你要他9点睡觉，他可能跟你打起来，因为他要完成作业。家长要能承受这种压力和逆反，孩子安全，如果家长把压力反弹回去，那么什么事儿都可能发生。总之，初中的家长，多担待吧。.
magvalley 2011-10-18 21:32
回复 2楼隆隆爸 的帖子
接续
钟山风雨起苍黄，百万学生写作孽；
喜看稻菽千重浪，遍地学生写作业；
孤帆远影碧空尽，唯见学生写作业；
两个黄鹂鸣翠柳，一群学生写作业；
自古英雄谁无死，留群学生写作业；
红军不怕远征难，万千学生写作业；
五岭逶迤腾细浪，阿蒙学生写作业；
金沙水拍云崖暖，大群学生写作业；
更喜岷山千里雪，三更学生写作业；
满园春色关不住，一帮学生写作业；
******
等吃饱后再续。.
主所喜悦的宝贝 2011-10-18 21:50
回复 46楼ccpaging 的帖子
太复杂了
我姐的儿子在我老爸家长大，算是在我们的眼皮下读完了小学初中高中，似乎没记得他初中时有什么压力，跟家长有什么对立，似乎很正常就走进了大学。
是不是家长也不要想太多，顺其自然就好，与老师配合，做好后勤……
噢，对了，这个贴子是那个辩论的延续，是由孩子跳楼引起的，那个，那个，情况不一样，想起来，有一个朋友的女儿做过一个见证，她初中时是级部的前几名，进了高中不适应差点毁了，家长老师都束手无措。最后孩子要求退学，家长立刻照办。她们换了外地一间学校重新读，孩子终于调整到正常，发挥也超常，终于走进理想的大学读了理想的专业。她们讲见证的时候都哭了，那就是说当时的状况真的很糟糕。幸运的是，她们顺利走过去了。看来，家长倾听孩子的心声，做孩子的坚实后盾，给孩子撑起一片天空非常重要。
差不多就是你说的家长多担待，不要把压力反弹给孩子的意思了吧。.
ccpaging 2011-10-18 21:51
女生绝句：跳楼死了就不用写作业了
.
ccpaging 2011-10-18 21:52
回复 48楼主所喜悦的宝贝 的帖子
啥时啥地？.
主所喜悦的宝贝 2011-10-18 22:06
回复 50楼ccpaging 的帖子
这孩子现在读大二还是大一？我记不清了，要不有空我让她把见证重新写写，我发给你看吧。.
ccpaging 2011-10-18 22:12
回复 51楼主所喜悦的宝贝 的帖子
也不用，随口一问。我只不过提出一个忠告，到时候，如果不幸而言中严酷的现实，再说。我只是觉得，家有初中生的发言很少，难免让俺这个悲观主义者钻空子。.
老猫 2011-10-18 22:48
从辩论赛开始，一直在追几个关于教育的帖子，想说点什么，总是找不到切入点。
今天在地铁上听下载的文章，听到一篇《发掘孩子身上潜藏的特殊才能》，突然明白自己想说什么了。
[url]http://edu.zaojiao.com/2009/0602/35294.html[/url]
作为家长，不要指望教育专家或者老师能干多少事情。他们永远不如我们对孩子了解，他们至多泛泛而谈。很多才能不是通过一张测试卷能够看出来的。而我们可以每天看着孩子，我想每天观察孩子一刻钟总是做得到的吧。想想老师吧，要是他每天观察每个孩子十五分钟，一个班四十个孩子，那就是观察十个小时了。作为家长，孩子是我们一生的事业。老师嘛，跟一个老师五六年、七八年至多了吧。任期决定了眼光是否长远。对于家长来说，每当我们做一个决策的时候，想一想这个决策对孩子十年后的影响如何，而不要想，对下一次测验的影响如何。
基于以上的理念。我认为我们要花时间在孩子身上，而不是花钱把他送出去上这个班，那个班。
每天陪孩子说说话，每天陪孩子散散步，经常性的陪孩子参加一些运动。
小学的时候，趁学校里面的作业不是很多的时候，弄一些好玩的东西陪他玩，在玩中偷偷的塞一些我们希望他知道的东西给他。在玩中培养一些他肯动脑筋，善于动脑筋的习惯。要知道，游戏实际上是一种竞争，要战胜对手。特别是当是我们陪他玩时，我们就是他们的对手的时候，他们的脑力和体力还是无法与我们匹敌的。这时候我们要注意，不要代替他们思考，要允许他们犯错，允许他们输，不要认为几次失败就会打击他们的自信心。
由于他们是在玩中学习，那么学习的兴趣被保住了。而如果孩子被送进一个他不喜欢的培训班的话，学习兴趣就被消磨掉了。
这个过程甚至应该提前到学前。
这个方面我很感谢我的爸爸，他下班之后总是在陪我玩，下棋，打牌，玩。我印象非常深，在我上学之前，他一直断断续续在教我加减法，有一搭没一搭的，开始的时候，讲对了，他会表扬，讲错了，他会批评，貌似为了表扬算，到后来，做对了本身就是一个表扬啊。直到我自己做了教师，才发现，很多时候表扬只是一个眼神，有时候点一下头，孩子会完全的沉浸在征服一道题目的愉悦中。
保持他们对这种征服的兴趣！这是我们的责任，不要吝啬表扬。另外也不要吝啬批评，孩子不是傻瓜，做错了，要给批评。当然批评要注意技巧，简单说，就是就事论事，不要翻老账。
这样做还有一个副产品，孩子和你的感情很好，将来到了青春期，逆反会少一点。
不要盲目的给他在外面报培训班。特别是不要因为别人都读了，自己也要读。
对于习惯差的孩子，由于老师不可能布置很多作业，不可能批改作业，那么他们学的绝对不扎实。然后到学校里面学习的时候，他们误以为自己已经知道了，上课又不认真听讲，于是再一次不扎实。因此这个培训班学得有害无益。
因此，培养孩子的学习习惯才是最要紧的。什么时候培养呢？还记得我们保留了他们学习的兴趣伐，还记得我们培养了他们思考的习惯伐。这些就是学习习惯啊。等会儿还要讲一个培养习惯的技巧。
那怎样报培训班才是不盲目的呢？
第一、是孩子要去的，不是我们要他去的。不要拿少数人的例子来说：你看，某某人从小不喜欢钢琴，被爸爸妈妈打着才坚持的，现在成才了喏，感谢爸爸妈妈啊。这才是例外，我们大多数人是常态。每个人都以为自己会是例外，所以每个人都被狄仁杰弄死了。
第二、这个培训班的确是有作用的。不管长期作用，在培养孩子的能力或者培养孩子的习惯；或者是短期作用，就是要竞赛得奖。反正就是要有用。我是见惯了有的孩子每次来假装学习来的。
第二条比第一条更重要，那么如何骗孩子，让他以为是他自己要去的就是我们的技巧了。每个孩子都不一样的，每个孩子都有自己的弱点被我们抓住的。
最后讲一个我认为培养孩子习惯的技巧。那就是“不管”。
我一直认为教育孩子是一个放风筝的过程。要风筝飞得高，不能缺了那根线，也不能那根线太粗。
要是一个孩子回家，我们立刻就问，有什么作业，然后不停的叫他去做作业。那么即使他做完了作业，这个作业是为谁做的呢。即使他原来想做作业的，被我们叫的也以为是为了我们做作业了。那有人要说了，我不说，他就真的不做作业了。不会的，孩子是有基本的羞耻心的，他们其实是知道什么是对的，什么是错误的。当我们反复的催促他们的时候，那种挑战权威的成就感会战胜他们的羞耻心的。
那么我们手上的那根线是什么呢？就是我们对他的关心。我们只需要让他知道，我们是关心他的成绩的，关心他作业的完成数量和完成质量的。这种关心不需要言语的，特别是反复的强调是完全没有必要的。有时候，有人会说，我不反复对他说，我还能做什么呢？可是反复说有用伐？没有用，我们有时候反复的对他说，甚至对他吼叫，仅仅是为了满足自己认为“自己已经做出了努力”的想象。我一向说，如果说了没有用，那就不说。摒牢。
于是有人说了，我也想摒牢额，就是碰到事情还是习惯性的会对着他叫。是的，习惯的改变是需要时间的，那么拜托各位家长，我们也要知道，他的习惯改变也是需要时间的，我们要比他们有耐心。
最后说一下。有时候，“眼前的事情很重要啊，过了这一年再说吧。”那么每年都有很重要的事情的，就永远不会开始了。如果我们知道正确的事情，比如从长远目标考虑对孩子的教育方法，而因为种种借口不去实施。那么我们凭什么要求孩子一定要按照正确的要求去行事呢。他们也有很多重要的事情要去做啊，比如玩。
还有什么比玩更重要吗？.
franco 2011-10-18 23:12
圣人是怎么教给我们学习的目的的
[size=3][color=blue][/color][/size]
[size=3][color=blue][b]“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
[/b][/color][/size]
如果我们以这个标准去教育我们的孩子，孩子们那里还有今天面临的这些狗屁压力？！
问题全在家长身上：根本不知道教育的目的！
[[i] 本帖最后由 franco 于 2011-10-18 23:14 编辑 [/i]].
隆隆爸 2011-10-18 23:18
回复 3楼家有考王 的帖子
谢谢考爸的捧场和分享！[em01].
隆隆爸 2011-10-18 23:22
回复 9楼水之形 的帖子
谢谢水之形老师的分享，学习了。[em01].
ccpaging 2011-10-18 23:23
回复 53楼老猫 的帖子
提一点异见：
第一、是孩子要去的，不是我们要他去的。
比
第二、这个培训班的确是有作用的。
孩子尤其是小学的孩子，依赖直觉和行动去理解事物，较少受语言的欺骗。如果自认不是欺骗的高手，那么基本就会被孩子看穿。所以，第一条比第二条重要。甚至，为了得到孩子真实的意见（孩子是外交家，他们理解事物的能力，常常使他们可以迎合家长的意见），家长要提出真证的反建议，例如，这门课太花时间太累人，我们不学了吧。如果孩子激烈地为这门课辩护，那么才能说明他真正有愿望。.
ccpaging 2011-10-18 23:24
回复 54楼franco 的帖子
老师知道吗？老师在践行吗？.
隆隆爸 2011-10-18 23:26
[quote]原帖由 [i]主所喜悦的宝贝[/i] 于 2011-10-18 22:06 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8264454&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这孩子现在读大二还是大一？我记不清了，要不有空我让她把见证重新写写，我发给你看吧。 [/quote]
如果可能，想了解一下，作为参考经验借鉴学习一下。:handshake.
老猫 2011-10-18 23:28
回复 57楼ccpaging 的帖子
[tt56]
怎么又被你看穿了。
[tt59]
我后面加了条件，要求是我们想办法让孩子误以为是他自己的愿望。实际上就是如果没有办法让他误以为是自己的愿望，那么有用也是没有用。
[tt29].
franco 2011-10-18 23:31
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-18 23:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8264583&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师知道吗？老师在践行吗？ [/quote]
1、学校的老师自己也是家长（老师也有孩子啊）。
2、家长既是孩子的第一任老师，也是对孩子一生影响最大、最深、最多的老师！！！.
隆隆爸 2011-10-18 23:32
回复 53楼老猫 的帖子
老猫老师洋洋洒洒又是好文一箩筐，学习了，好几点我都认同，很有帮助！谢谢！ :handshake.
老猫 2011-10-18 23:39
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-18 23:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8264583&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师知道吗？老师在践行吗？ [/quote]
老师知不知道不重要，老师是否在践行也不重要。
我们要知道，我们要践行。
孩子是自己的，不是老师的。.
老猫 2011-10-18 23:52
回复 62楼隆隆爸 的帖子
小时候，最怕写作文了。写八百字，简直要命了。高考作文拿了个五类卷。
现在，有时候写东西，或者像今天写这些，随随便便就几千字了。可能这就是为了自己心里的想法写，和为了老师写不一样的地方吧。.
ccpaging 2011-10-19 00:01
回复 63楼老猫 的帖子
后两句认同，第一句，仅就无法改变老师这个现实，表示认同。.
老猫 2011-10-19 08:09
回复 65楼ccpaging 的帖子
不要为无法改变的事情操心。那叫白操心。.
老猫 2011-10-19 08:31
终于找到这段话了。
从小我就有个宿敌叫别人家孩子，这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习，长得好看，又听话，回回年级第一，有个有钱的男友，研究生和公务员都考上了，一个月七千工资，会做饭，会家务，会八门外语，上学在外地一个月只要400生活费还嫌多。.
水之形 2011-10-19 08:37
回复 53楼老猫 的帖子
花！
家长很重要的一份工作就是分清“轻重缓急”。我在其他文章里提到过，但是身边重视这个问题的朋友不是很多。[color=Blue]我们做家长的要弄清楚重要的事情，不一定紧急；紧急的事情不一定重要[/color]。因为重要的事情不一定紧急，所以有些朋友就会一拖再拖，优先级越排越后，最后取消。孩子在一个又一个短期目标中奔走，缺乏一个长期规划来统领这些短期目标的安排。为什么我说教育的关键在于孩子要成为什么样的人？是因为这个问题涵盖了孩子应该确定的长期目标。长期目标如果不确定，很容易被身边的潮流带着走。潮流是短视的、多变的，这会让家长焦虑。家长一定要有个远期蓝图来统领自己每一步的规划。
在对自己孩子的培养中，一些长期目标定下来，不会因升学之类的东西而推后优先级。譬如我个人认为文学经典的涵泳非常重要，值得从幼年开始，并做长期努力。我不会因为孩子面临的阶段性考试不会考察到这一块而取消它。
还有，在兴趣班的选择中，我考虑几个方面：1、选择孩子感兴趣的；2、必须要有的（譬如体育）；3、孩子虽然不是很感兴趣但是和TA的性格互补的。第一种很好坚持，因为孩子天生感兴趣。第二、三种需要家长花时间引导，利用孩子的可塑性来发展TA的兴趣。但是都有一个原则，一旦选取，除非孩子明显抗拒，否则不轻易动摇，决不能因为近期考试考察不到这一块就把优先级推后。
[[i] 本帖最后由 水之形 于 2011-10-19 08:40 编辑 [/i]].
老猫 2011-10-19 08:41
ZT：做个注脚吧。几张图拷不过来，就不拷贝了。
高三才学会1元1次方程的美国人是如何战胜 勤劳勇敢 的中国人的 来源： 李智的日志
最近看了一个分享，图片如下，据说图片中是美国高三的数学课本，内容为一元一次方程组，于是，一些中国人民出于强大的民族自豪感开始分享和转载这样的照片，因为，他们觉得，这么简单的东西简直就是侮辱国人的智商。但是，有没有人想过，为什么到了高中甚至大学，连2元方程都没解过的美国人竟然拥有世界上最尖端的技术？
回答这个问题之前，我想先来讲一个身边的故事，我们是自动化专业。我们班有一个学习成绩很差的同学，至少，在大学的后两年是这样的，这孙子上课根本不听讲，用老师的话说，他“总是在搞他自己喜欢、自己认为有用的东西，然后瞎创新”所以这家伙在班级里总是不入流，既没人跟他探讨问题，又没人把他当回事。
上过大学的工科人都知道，大学里的工科课程大都需要做大量的计算，这个人不但不听讲，而且比较懒，别人出去上自习，他就在宿舍里编程序，编好的程序干什么用呢？写作业、解题用（如下图），编完了把参数往里一输入，结果就出来了，大家都觉得这孙子在偷懒，别人花了一个下午做完六道大题，他却用电脑花10分钟就搞定了，然后一整个下午，别人在图书馆，他就跑出去搞推销去了，他一天到晚还想让别人使用他的程序，但是大家都怕考试不及格，所以谁也不敢用，大家都在暗笑，这人真SB,看Y考试怎么办，果真，一考试，这SB的自动化看家课程“自动控制原理”才60分，还是老师给提上去的。
从这个故事中，你有没有注意到有什么不对的地方？对了，这个不学习的人的“劳动生产率”达到了同龄人的数倍，因为他发明了（或者叫开发了）一种可以用于解决问题的程序，这种程序的发明使得“劳动生产率”大幅提升，在做作业这个领域里，相当于发动了一场“工业革命”尽管程序仅仅能够应用于解决作业题，但是如果加以开发，这个东西可以应用于自动化的参数设定与整合。
其实现在我们就可以回答为什么到了高中甚至大学，连2元方程都没解过的美国人竟然拥有世界上最尖端的技术？这个问题了，美国人并不聪明，但是他们善于借助工具，善于整合资源，他们懂得如何利用先进的技术代替复杂的手工劳动，所以美国人总是能“站在巨人的肩膀上”改造世界。
我们从小就被应试教育束缚着，老师要求我们向“愚公移山”的主人公愚公学习，所以，我们的国人付出了大量的努力，从事愚公移山式的制造业，我们成为了世界廉价劳动力工厂，竟然还有人说这是“中国的骄傲”。
有些人又问了，那么，李智先生，要是我跟上面那SB似的，也开发一个程序做题，那我考试不及格怎么办？如果大家这样想，我只能说，应试教育对你的影响太大了，我劝有这样想法的人阅读完文章以后，不要骑自行车或者乘坐汽车了，不管你的家离学校有多远，改跑步或者走路回家吧，如果骑自行车或者乘坐汽车了，体育考试怎么办？也不要去用计算器了，不然，以后的数学考试怎么办？复印机，扫描仪也不行，不然，以后总写错别字，语文考试怎么办？以后也不要用手机拍照了，还是改画画吧，要不然美术过不了。按照这种逻辑，我们应该抛弃现有的一切科技成就，然后从头再来。
人，之所以能主宰世界万物，并不是因为人的力量有多大，速度有多快，攀爬能力有多高，牙齿有多么锋利，原因在于人可以思考，会思考的人类支配比人力量大10倍的牛来耕地；支配比人速度快10倍的猎狗去捕捉猎物；支配比人速度快10000倍的飞机飞往世界各地；支配比人看得远10000倍的望远镜去观测太空。
因此，创新与学习成绩的高低无关，假设学习成绩决定未来的收入，那你告诉我，为什么比你成绩好100倍的老师的收入仅仅够维持生活呢？因为，大部分拥有所谓“技术”的老师并不会思考，并不会把理论的知识应用于实践，就象上述所讲的牛、猎犬、飞机与望远镜一样，永远属于被支配的一类，这就是为什么你以后的BOSS一天到晚什么也不做，收入比你高，因为，他比你会思考。因此，在读了我的文章以后，希望大家能抛弃固有思想，养成思考的习惯，并掌握思考的方法，一切的创新是源于对现有生产效率或者生活状态的不满足，因此思考是产生创新的充分不必要条件。
4年前，上面开发程序那家伙大一，大一时这家伙利用学余时间卖自己的产品，大一时的平均月收入11000，拥有两项专利。
4年后，也就是今天，学习成绩好的人要么考了研，要么在找工作，要么在准备跳槽…….
hxy007 2011-10-19 09:34
连孩子的睡眠都不能保证就别谈神马减压了
关于如何帮助孩子缓解学业压力，007提出了两种简单方法：
第一，睡觉，睡够，睡到自然醒。睡眠充足的孩子，精神饱满，精力充沛，身体健康，易保持正面情绪，比睡眠不足的孩子更能抗挫折、抗压力。
第二，照着生长的节律慢慢成长，不揠苗助长；照着课本学，学扎实，学充分，不抢跑，不提前学习。如果学有余力，多看点书，多作点观察、思考、探究，不朝深度发展，而朝广度发展。人生早期发展的宽度决定此后发展的深度。
做得到这两点，压力就会被控制在适度的范围。问题是，你做得到么？你都不能保证你的孩子睡够，就别谈什么减压了。.
ccpaging 2011-10-19 09:36
如果对教育中最起码的原则都不坚持，还谈神马减压哦
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 08:09 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8264722&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不要为无法改变的事情操心。那叫白操心。 [/quote]
这话说得好。从这个学期开学始，小学五年级，数学老师要求孩子每天把数学公式抄写一遍，内容如下：
[attach]652335[/attach]
请问老师，这样做有什么数学意义？有什么特殊的教育意义啊？
再请问老师，作为家长，我应该白操心吗？
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 09:40 编辑 [/i]].
太平洋 2011-10-19 09:50
回复 69楼老猫 的帖子
李智自我吹嘘的广告而已。把书上的公式写成程序，哪个不会？没看到有何创新之处。.
老猫 2011-10-19 09:54
回复 71楼ccpaging 的帖子
抄写是必要的，这样会帮助记忆。我高中的时候就把历史书抄了一遍。
但是每天就过分了，那是老师偷懒。
如果我是老师，这件事情应该如此处理：
1、每天抄一遍，坚持一个星期。
1a、第二周周一全班默写。
2、每天抄一遍，坚持一个星期。周一全对的免抄。
2a、第三周周一全班默写。
如此往复。
几周之后就没有问题了。全班都免抄了。但是作业仍然是有的，只是由于你掌握了而不用硬上了。
关于白操心的事情。
1、你是否会为了孩子已经会了去找老师要求免抄？
2、你是否会为了孩子已经会了而偷偷的帮孩子抄写？
如果以上两个问题的回答都是否的话，那么你的操心就是白操心。因为你不会去改变它。
任何一个问题你回答是的话，那么你的操心就是有意义的，因为你会去改变它。.
ccpaging 2011-10-19 09:57
回复 69楼老猫 的帖子
这篇文章俺就不批评了。我的观点：人，不能主宰万物，只能道法自然，追求天人合一，和谐相处。换句话说，在我看来，中心思想和考虑问题的起始点就错了，剩下的也没什么可批评了。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 10:00 编辑 [/i]].
ccpaging 2011-10-19 09:58
回复 73楼老猫 的帖子
你的数学老师让你日复一日地抄过公式吗？你认为，历史和数学是一样的吗？如果不，那么数学有什么不同？
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 10:02 编辑 [/i]].
太平洋 2011-10-19 10:04
回复 75楼ccpaging 的帖子
历史也不是靠抄的呀。要思考、要分析、要比较……方能学到真学问。.
ccpaging 2011-10-19 10:06
回复 76楼太平洋 的帖子
我猜，这就是为什么老猫后来去学数学的原因。:lol.
水之形 2011-10-19 10:12
回复 56楼隆隆爸 的帖子
隆隆爸客气了，互相交流。.
老猫 2011-10-19 10:14
回复 75楼ccpaging 的帖子
我们数学老师要求我们抄公式的，我直接拒绝。事实上有些公式，我也从来没有背出，每次考试我临时推导的。
比如上面的单位换算，什么时候乘，什么时候除，我就从来没有搞清楚过。我每次都是这么写的，1.2小时=1.2×1小时=1.2×60分钟=72分钟。30分钟=30×1分钟=30×1/60小时=1/2小时。
历史书是我自己抄的，不是老师要求的。我懒得背，直接抄一遍，就记住了。.
老猫 2011-10-19 10:14
回复 77楼ccpaging 的帖子
顺便提一句，我不是学数学的。.
老猫 2011-10-19 10:19
回复 76楼太平洋 的帖子
历史当然不是靠抄的。
可是我总是背不出来。
我读历史书，最主要关心的是历史事件之间的联系。于是那些象日期这种不重要的信息，就记不住啊。你说武昌起义是10月10日还是10月11日，真的那么重要吗？我记得是十月份左右，是因为看到一句话，“中秋杀鞑子”。哦，那是中秋左右的事情。
我们历史老师老是在我的考卷上批示：“历史还是要背的。”
填空题错无数，大题目保分数的人伤不起啊。.
dfdyping 2011-10-19 10:23
抄一遍你就能全记住！
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 10:14 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265107&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们数学老师要求我们抄公式的，我直接拒绝。事实上有些公式，我也从来没有背出，每次考试我临时推导的。
比如上面的单位换算，什么时候乘，什么时候除，我就从来没有搞清楚过。我每次都是这么写的，1.2小时=1.2×1 ... [/quote]
当年我中学的时候，自己发明了个办法，用录音机把历史、政治这些要死记硬背的东西用自己念的办法录下来，每天睡觉前当个背景音乐一样放一遍。
这可是我高中年纪总分第一的秘诀哦，一般不外传。.
老猫 2011-10-19 10:30
回复 82楼dfdyping 的帖子
放录音我试过，对我没有用。
抄一遍也没有全部记住了啦，但是至少老师不会在我的考卷上批注“历史还是要背的。”
够了，我高考考理科。与历史无关，现在我看历史书都是为了兴趣。挑喜欢的看。比如追阎崇年的百家讲坛的时候，就拒看明亡清兴60年，看的郁闷，不如不看。.
hxy007 2011-10-19 10:35
[quote]原帖由 [i]dfdyping[/i] 于 2011-10-19 10:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265149&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
当年我中学的时候，自己发明了个办法，用录音机把历史、政治这些要死记硬背的东西用自己念的办法录下来，每天睡觉前当个背景音乐一样放一遍。
这可是我高中年纪总分第一的秘诀哦，一般不外传。 [/quote]
请自己的男朋友或女友录音，效果更好。:lol
听着朋友的声音入眠，效果尤其好。:victory:
这种方法叫灌输。:L 虽然名字不好听，但效果绝对没有问题。.
金牛猴宝 2011-10-19 10:37
回复 18楼zxy2802 的帖子
是民办学校吗? 三年级开始就压力那么大了啊?.
dfdyping 2011-10-19 10:42
回复 83楼老猫 的帖子
到了研究生阶段才觉得文科不够用。狂补历史学、社会学的、人文地理的书，不过这个和我的建筑学专业有关系。高中理科根本用不上多少，高数只有最低的要求，化学完全不需要复杂的方程式。倒是以前缺少素质训练的美劳、社科的要求比较高。.
水之形 2011-10-19 10:44
回复 75楼ccpaging 的帖子
报告数学老师，偶木有发现历史跟数学有啥大不同。
偶只发现了历史和数学有一关键相同点：边界条件发生哪怕是微妙改变，定理就不适用。
在真实的生活中如果想运用历史经验或者数学定理，都需要自己花苦工去反复地比较、筛选、抽象边界条件，没人给你清清楚楚地罗列条件。所以，过分地做数学题以为自己数学好了，跟纸上谈兵一个道理。两者都需要强大的逻辑力和抽象能力。.
水之形 2011-10-19 10:46
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-19 10:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265236&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
报告数学老师，偶木有发现历史跟数学有啥大不同。
偶只发现了历史和数学有一关键相同点：边界条件发生哪怕是微妙改变，定理就不适用。
在真实的生活中如果想运用历史经验或者数学定理，都需要自己花苦工去反复 ... [/quote]
实际生活中的问题抽象成具体的数学问题，这一点是我们国家数学教育的弱点，导致前面训练出来的能力派不上用场，跟木桶短板一个道理。.
水之形 2011-10-19 10:51
我们的历史跟数学，存在的问题一个样——纸上谈兵。
西方的教学中，有一个方面很值得我们学习。就是用具体的project来统领知识的粘合和灵活运用。
灵活运用的基础就是要会自己抽象边界条件，然后自己决定运用哪个定理。这个需要具体的问题来引导。这个需要时间，所以空余时间对于孩子来说，尤其是对于有一定理论基础的孩子来说很重要。.
水之形 2011-10-19 10:54
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-19 10:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265236&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
报告数学老师，偶木有发现历史跟数学有啥大不同。
偶只发现了历史和数学有一关键相同点：边界条件发生哪怕是微妙改变，定理就不适用。
在真实的生活中如果想运用历史经验或者数学定理，都需要自己花苦工去反复 ... [/quote]
写得有歧义了。
最后一句话应该是：
人才之中分发现知识和运用知识两种。这两者在历史和数学两门学科中，应该是历史学家和数学家。对于大多数人而言，不需要去发现最前端的知识，但是要会运用学过的知识。要做到把历史经验和数学思维在生活中运用得好，都需要强大的逻辑能力和抽象能力。.
hxy007 2011-10-19 10:56
“人生就是一个人对所有人的战争”
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 08:31 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8264750&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
从小我就有个宿敌叫别人家孩子，这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习，长得好看，又听话，回回年级第一，有个有钱的男友，研究生和公务员都考上了，一个月七千工资，会做饭，会家务，会八门外语 ... [/quote]
这个，这个我同意。跟我儿子同龄的孩子，都是我的敌人。他们不但会在现在抢走我孩子的良好学习机会，而且会在将来抢我孩子的工作机会，抢我孩子的对象。从我儿子出生起，我就发动了一场针对所有人的战争。不过，俺跟别的家长的手法不同。例如，俺使劲地让自己孩子玩，学习上悠着一点，却推动大家让自己的孩子刻苦学习奥数。为什么呢？因为——
等到其中一部分人厌学了，我孩子不战而胜过一部分同龄人；
等到一些人厌世了，我孩子又不战而胜过一部分同龄人；
等到一些人身体虚弱，不能胜任要职，我孩子又不战而胜过一部分同龄人；
直到有些人阳痿早泄，甚至丧失生育能力，我孩子再次不战而胜过一部分同龄人
……
007极其阴毒，天天在期盼这一天到来。.
水之形 2011-10-19 10:57
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 09:57 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265033&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这篇文章俺就不批评了。我的观点：人，不能主宰万物，只能道法自然，追求天人合一，和谐相处。换句话说，在我看来，中心思想和考虑问题的起始点就错了，剩下的也没什么可批评了。 [/quote]
对那篇文章的观点，我跟你差不多。.
hxy007 2011-10-19 10:59
为了让我的孩子能够在竞争中获胜
我强烈赞成和支持别人家的孩子用抄书的方式学历史.
hxy007 2011-10-19 11:00
为了让我的孩子能够在竞争中获胜
我强烈赞成和支持别人家的孩子用抄背公式的方式学数学.
ccpaging 2011-10-19 11:02
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 10:14 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265107&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们数学老师要求我们抄公式的，我直接拒绝。事实上有些公式，我也从来没有背出，每次考试我临时推导的。
比如上面的单位换算，什么时候乘，什么时候除，我就从来没有搞清楚过。我每次都是这么写的，1.2小时=1.2×1 ... [/quote]
这么说，你的言见73#和你的行是背离的。我可以这样说吗？.
水之形 2011-10-19 11:05
回复 70楼hxy007 的帖子
这两点我都深表赞同。.
hxy007 2011-10-19 11:07
[quote]原帖由 [i]dfdyping[/i] 于 2011-10-19 10:42 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265224&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
到了研究生阶段才觉得文科不够用。狂补历史学、社会学的、人文地理的书，不过这个和我的建筑学专业有关系。高中理科根本用不上多少，高数只有最低的要求，化学完全不需要复杂的方程式。倒是以前缺少素质训练的美劳、 ... [/quote]
谢谢您的经验分享，您的经验说明“人生早期发展的宽度决定此后发展的深度”。.
ccpaging 2011-10-19 11:11
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 10:35 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265195&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
请自己的男朋友或女友录音，效果更好。:lol
听着朋友的声音入眠，效果尤其好。:victory:
这种方法叫灌输。:L 虽然名字不好听，但效果绝对没有问题。 [/quote]
而学数学抄公式这种做法，叫“洗脑”。为了这个词，为了搞清楚，什么叫“追求真理”，什么是“真理”，什么是“数学”，什么是“宗教”，什么是“认同”，什么是“信仰”，昨天俺跟儿子大吵了一通。
几乎实足12岁的孩子，应该当得起这样的争论。不是要逆反吗？不是要独立吗？好，那么就让两个独立的灵魂来一次对撞吧。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 12:34 编辑 [/i]].
快乐小猪妈妈 2011-10-19 11:17
适当的抄写是必须的. 只不过,老师针对的是几十个孩子, 程度不一的孩子.
可能对于有的孩子来说, 过了.
我们以前的小学数学老师会说: 考满分的孩子可以不要写作业. 为了不要做作业,孩子是拼足了劲,上课认真听讲, 争取考满分.
初中的数学老师会说: 数学提高班的学生,暑假作业可以不做, 只做发的卷子,etc..
ccpaging 2011-10-19 11:29
回复 99楼快乐小猪妈妈 的帖子
让人郁闷的是，居然，某民校实验班的作业比平行班的作业多一样，就是抄公式。这应了这么个景：
一群孩子在小区里踢球，打破了窗户玻璃，大叔伸出头来大喊，谁吃饱了撑的，没事干回家洗煤球去。于是，屁孩儿们一哄而散，回家去抄数学公式了。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 11:31 编辑 [/i]].
ccpaging 2011-10-19 11:39
回复 91楼hxy007 的帖子
你、、、你太歹毒了。我想的是，旺旺网的妈妈们能不能发挥集体智慧，研究出一个孕里神功，让孩子一出生，就能自己个儿走下婴儿床，把育婴室里别的孩子全嘁哩喀喳了、、、.
ccpaging 2011-10-19 11:50
回复 89楼水之形 的帖子
我想的比较简单。我们学习的科目主要分两类，文科和理科。文科要感性，理科要理性。何为理性？笛卡尔在研究数学方法论时，提出的第一条是“怀疑一切”。也就是说，当我们面对，诸如：
加数 ＝ 和 － 另一个加数
这样的公式时，不能因为它列印在权威刊物教科书上，也不能因为它是智慧的老师说的，就毫无怀疑地相信，而是要质疑它。质疑是理性的起点。没有质疑，就没有证明，就发现不了矛盾。没有质疑，欧几里德的几何原本就是一本傻子物语，毫无价值。没有质疑，数学即不存在。没有质疑，万有引力也就不会被发现。学数学，而没有质疑，就学不到真正的数学，只能停留在《九章算数》、《算法统宗》这样的算术工匠时代。
另外，就说当前的学习，文科和理科有一点倒是一样的，那就是为了考试。当教育的目标只剩下考试时，那么，我完全同意，文科和理科可以无差别。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 11:58 编辑 [/i]].
dfdyping 2011-10-19 11:51
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 11:07 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265319&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢您的经验分享，您的经验说明“人生早期发展的宽度决定此后发展的深度”。 [/quote]
这倒不见得。文史的宽度是随时可以拓展的。只是那些数理化的东西到了30岁以后再学会比较困难，而文史哲则要求更多的生活阅历，而深度也是相对的。
建筑师的职业就是生活经验越丰富，不论宽窄深浅，古今中外，无所不包的人设计的作品越好。
那些什么装潢公司的大专生，自己都没什么生活经验的，就号称什么款什么风格的来忽悠老百姓，全都是无聊至极的东西。.
dfdyping 2011-10-19 11:57
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 11:50 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265507&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我想的比较简单。我们学习的科目主要分两类，文科和理科。文科要感性，理科要理性。何为理性？笛卡尔在研究数学方法论时，提出的第一条是“怀疑一切”。也就是说，当我们面对，诸如：
加数 ＝ 和 － 另一个加数
这 ... [/quote]
笛卡尔的时代是启蒙开始，不再相信上帝的神圣，人的力量被重视。.
minner_vertex 2011-10-19 12:06
让孩子接近大自然，接近土地，感受到大地的气息，个人认为是最有效的减压。
最近一段时间，是播撒草籽的最佳季节，所以每个星期天我家读小一的小子，都会和他老爹做一天的农民。
不是翻土，就是翻土，还是翻土，把地坪整理好后，开始撒肥料，浇水，撒草籽，最快乐的时光也是最短的时光。
每次工作完，胃口特别好，心情特别好，睡眠特别好，同时也学到课本以外的知识。.
ccpaging 2011-10-19 12:06
回复 104楼dfdyping 的帖子
不是不再相信上帝，而是把上帝和借上帝之名行权威之实的人分开了。
另外，质疑是贯穿数学发展之始终的，并非仅见于数学的启蒙时代。当然，我们可以用没有质疑的算术工匠时代的眼光去机械地学习由真正的数学所获得的数学知识，学知识并非全无用处，但没有学到数学的思想和方法，只能学个貌合神离。
还有，质疑不仅仅是对数学有用，对个人的价值观建立，对独立思想的养成同样具有不可或缺的作用。试想，一个只要是教科书上写的或者老师讲的就深信不疑的人，到他踏上社会，他会怎么做？.
老猫 2011-10-19 12:54
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 10:35 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265195&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
请自己的男朋友或女友录音，效果更好。:lol
听着朋友的声音入眠，效果尤其好。:victory:
[/quote]
不厚道啊，不厚道。
一个高中生的房间里面，彻夜响着一个异性的声音。
要父母如何想啊。[tt49].
老猫 2011-10-19 12:56
回复 86楼dfdyping 的帖子
呵呵。的确如此。
理科改变的是人的思考习惯。
文科改变的是人对一些终极问题的思考。.
小宋的妈妈 2011-10-19 13:04
时间管理
我想起以前了解过的一些关于时间管理的知识：
人所做的事情分成四类：
紧急而且重要的
紧急但是不重要的
不紧急但是重要的
不紧急而且不重要的
擅长时间管理的人会把大部分的时间花在不紧急但是重要的事情上面，这样你才能够避免一直会有紧急而且重要的事情而处于疲于奔命的状态。
从上面的讨论看来，有很多事情是不紧急但是重要的事情：
体育锻炼、课外阅读、玩、增加知识面的宽度
欢迎大家补充。
而且大家来讨论下究竟哪些事情是紧急的，哪些事情是重要的？
比如，明天老师要考试或默写，今天晚上如果把生词再默一遍、把要背的课文和笔记再背一遍肯定会有助于分数，这件事情是不是属于紧急又重要的事情呢？
再比如，如果去外面学学奥数，考个证书，马上就会有助于小升初，这件事情又属于什么呢？.
老猫 2011-10-19 13:07
回复 92楼水之形 的帖子
躲得开的叫命运，躲不开的叫选择。
每个人都要对自己的选择负责。
我们的任务是让孩子尽早明白这个道理。不是用说教，而是培养他们独立思考的能力。
孩子到了初中，独立的人格开始生长，开始逆反。
这时候就是检验我们前期教育的效果的时候了。他们会不会思考，父母的那些话是对的，那些话是有问题的，如何让父母接受正确的建议，以及孩子的正确和父母的正确起冲突的时候如何处理。
这时候也是检验我们的时候到了。当孩子的正确和我们的正确起冲突的时候，我们应该如何的面对，我们应该如何处理。.
老猫 2011-10-19 13:11
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 10:56 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265276&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这个，这个我同意。跟我儿子同龄的孩子，都是我的敌人。他们不但会在现在抢走我孩子的良好学习机会，而且会在将来抢我孩子的工作机会，抢我孩子的对象。从我儿子出生起，我就发动了一场针对所有人的战争。不过 ... [/quote]
这个我不同意。
不能把快乐建立在比周围的人强上面。而应该建立再比自己强上面。
我发那段话的意思是警告所有的家长，在这种比较下面，孩子会如何的生活。
而且这段话中最过分的是，那邻家孩子不是一个人啊，那是不同的人具有的不同优势。我们的孩子也有自己的优势的。.
老猫 2011-10-19 13:14
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-19 10:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265236&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
报告数学老师，偶木有发现历史跟数学有啥大不同。
[/quote]
本来就没有什么区别。
抄写可以记忆；解题可以强化记忆；只有思考才能融会贯通。.
老猫 2011-10-19 13:23
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 11:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265298&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这么说，你的言见73#和你的行是背离的。我可以这样说吗？ [/quote]
我也不知道你是真的不明白，还是习惯于质疑。
73#中的假设，和79#中的我是两个不同的情况。
你早就说过，屁股决定脑袋。
作为老师的他要按照他的方式行事，作为家长的你要按照你的方式行事。
如果你认为你能改变，那么去改变。
如果你认为你不能改变，那么只能适应。
不去改变什么，仅仅在论坛上发发议论是没有意义的。
说得再过一点。很有93#、94#的味道。
“我对这种方法是有意见的，我认为它会害了孩子的。但是我没有勇气去改变它，于是到论坛上去叫，希望别人去行动，改变它。我得益即可。”.
JUDY'S妈妈 2011-10-19 13:23
我女儿昨晚到家18:30分，吃好晚饭19:00，做好作业20:30，跑步洗澡完过21:00点了。边吃冷饮边和我唠嗑，近22:00点意犹未尽直到催她上床。今早6:00点要起床，6:30出门坐车。
我帮她缓解压力的方式很简单，就是跟她聊天，在交谈中给她信心，听她说在校发生的事情，学会倾听与理解。或许所谓的精神疗法吧。还有就是多鼓励她。她成绩低潮时曾经多次提出要去检测智商，我总是笑说没必要，如果上课认真听讲，你就是最聪明的人……最近对自己持怀疑态度的女儿笑了“我终于相信自己是聪明的。”原因就是她现在开始认真听讲数学课了，在没提前学没人辅导之下，成绩颇佳，超过了班里的数学强人。我于是趁热打铁：如果你其他课也像数学课这么认真听讲，你会成为年级强人，我保证。呵呵，觉得到底是孩子，给点阳光就灿烂。.
ccpaging 2011-10-19 13:27
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 13:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265906&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
“我对这种方法是有意见的，我认为它会害了孩子的。但是我没有勇气去改变它，于是到论坛上去叫，希望别人去行动，改变它。我得益即可。” ... [/quote]
我发在这个论坛上，孩子的老师会看到的。我所在做的，就是在改变它，你就等着受益吧。但我希望，在这个改变的过程中，你可以不说，但说，就要真诚。.
老猫 2011-10-19 13:32
回复 115楼ccpaging 的帖子
哦。原来用这种方式让老师知道啊。果然是高招。
还你一句。你可以不说，但是说了就要真诚。.
ccpaging 2011-10-19 13:36
回复 116楼老猫 的帖子
那么，再请教，你学习数学的时候，老师让你抄公式，你没抄。现在，我碰到了同样的问题，向你请教，你却说可以抄公式。请教老猫老师，何以过去那般做，现在又如此说呢？.
ccpaging 2011-10-19 13:41
[quote]原帖由 [i]老猫[/i] 于 2011-10-19 13:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265940&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
哦。原来用这种方式让老师知道啊。果然是高招。
[/quote]
咋听起来言不由衷呢？这是高招吗？我完全不认同，这是低招，岂止是低招，简直就是蠢招。说不定还会有道德家出来指责说，你不能用你的孩子做为实现你自己思想的工具！我呸。我请教了哇？我请教了。聪明的人们、智慧的人们、道德家们，你们给出过神马高招？
这是蠢招，被逼的。.
老猫 2011-10-19 13:51
回复 117楼ccpaging 的帖子
作为老师。我的老师有责任提高班级的分数，这是他的责任，他作为老师有这样的责任。他采取他认为合适的方法，这是他的自由。
在向他保证我不会拖累他的平均分的基础上，我拒绝了他不适合我的方法。我是当面对他说的，并且提出了我的理由。他没有接受我的理由，但是默许了我不完成这份作业。
作为家长。我们有责任为孩子的一生考虑，这是我们的责任。我作为家长有这样的责任。我会采取我认为合适的方法，这是我的自由。
我认为，要么接受老师的作业，要么设法改变作业的量。
个人认为通过论坛去改变一个老师想法是不靠谱的，因为论坛不发老师的工资和奖金。现实情况下，校长发，孩子的平均分发。.
老猫 2011-10-19 13:53
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 13:41 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265981&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这是蠢招，被逼的。 [/quote]
同意这一点。
那么请教一下，你做了什么？.
ccpaging 2011-10-19 14:00
回复 120楼老猫 的帖子
我正在请教：老猫老师，您有什么建议吗？.
快乐小猪妈妈 2011-10-19 14:05
回复 121楼ccpaging 的帖子
这点小事都搞不定, 家长不称职. :lol.
老猫 2011-10-19 14:08
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 14:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266062&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我正在请教：老猫老师，您有什么建议吗？ [/quote]
我的建议在这个帖子里面已经说过两遍了，请仔细看以前的回复。
考虑到您公务繁忙。
我再说一遍：
如果你没有勇气或者兴趣去改变老师的作业量。那么你在保证你的孩子确实掌握了知识点的情况下，自己帮他减少作业量，比如帮他完成抄写的作业。
如果你连这个勇气也没有，那么只能接受老师的作业。
如果你接受了老师的作业，麻烦就不要说什么老师是压力的来源。你才是。你没有为自己的孩子的一生考虑，你没有做好为他遮风挡雨的准备。
你是孩子的家长，你是他永远的依靠。如果当他觉得在外面受了委屈，到家来，只看到你在论坛里面发了写牢骚。那么他也会学会的，学会当面接受老师的作业，回家骂老师。以后工作了，当面接受老板的认为，回家骂老板。.
快乐小猪妈妈 2011-10-19 14:16
很同意水老师说的,长期目标短期目标相结合,优先排序.
在我儿子升初三时,我们劝儿子放弃了学了9年的手风琴 ,练习手风琴太费时间了,给儿子做了很长的思想工作, 他才同意的. 我还以为中考结束以后, 孩子会有机会捡起来,但是,目前看来是完全放弃了, 很遗憾!!! 看来是决策错误!!!
在初三时,儿子果断地放弃了化学, 没有参加学校的化学提高班,正像儿子所说,有舍才有得, 还是比较明智的.
高中了,儿子放弃了一切竞赛! 还是比较明智!.
黑发侠女 2011-10-19 14:18
回复 123楼老猫 的帖子
送花了
讲得透彻明了
我又没有标点
我又开始写诗了[:sz12:].
ccpaging 2011-10-19 14:18
回复 123楼老猫 的帖子
原来你的建议是帮他抄写作业啊。领教了。那么他也会学会的，学会当面接受老师的作业，回家让老爸做。以后工作了，当面接受老板的认为，回家让老爸做。.
ccpaging 2011-10-19 14:20
[quote]原帖由 [i]快乐小猪妈妈[/i] 于 2011-10-19 14:05 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266087&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这点小事都搞不定, 家长不称职. :lol [/quote]
最烦这种香飘的话。俺是笨家长，这个俺承认。所以，上来请教高招的嘛，俺不是来招骂的。.
黑发侠女 2011-10-19 14:22
回复 7楼悠优 的帖子
亲爱的，应该说是大部分家长都希望孩子考得更好些.
老猫 2011-10-19 14:23
回复 125楼黑发侠女 的帖子
明白的自然明白了。谢谢。.
快乐小猪妈妈 2011-10-19 14:23
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-19 14:20 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266138&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
最烦这种香飘的话。俺是笨家长，这个俺承认。所以，上来请教高招的嘛，俺不是来招骂的。 [/quote]
让孩子找老师商量,给孩子一个锻炼的机会. 如果不行,家长出面,跟老师协商..
老猫 2011-10-19 14:32
回复 68楼水之形 的帖子
你的那个教育帖子。我看了三页，就没有继续看下去。因为没有时间了。不像其他一些帖子，你的帖子要认真看的。所以要时间和精力。过几天继续追。.
悠优 2011-10-19 14:43
回复 129楼老猫 的帖子
唉，我是8噶只黑头发的武打明星捉进来。。。看到123楼的内容。马马虎虎送几朵。
课堂教学针对大多数，要真是有自信吃得饱的，有些我就帮伊对付对付算了，反正老师基本勿看的。但有的习题，还是要海量练习以用来改正所谓粗心老毛病的，有只毛病我花了3年才帮小臭人改忒，算是稳定稳固了。反正老师拎得清的，我也提高效率的。否则，啥地方来辰光白相，看闲书？.
悠优 2011-10-19 14:44
回复 128楼黑发侠女 的帖子
江湖.
小美女妈 2011-10-19 14:53
回复 126楼ccpaging 的帖子
帮孩子抄写作业这个行得通吗？[:sz22:] 笔迹又不一样的，老师发觉了又会怎样处理？是睁一只眼闭一只眼只当没有看见，还是把孩子批评一顿让他重做并和家长沟通一下呢？感觉这个方法不是减压而是给孩子增加麻烦呀.
ccpaging 2011-10-19 14:57
回复 134楼小美女妈 的帖子
:'( :handshake 我都不敢续问了。.
小美女妈 2011-10-19 15:02
回复 135楼ccpaging 的帖子
呵呵，老师打电话和家长沟通那是轻的了，重的我是不敢想象的~~~
这个问题可重可轻的，重的是你家长在教育上出了问题，教孩子撒谎、弄虚作假等.
ccpaging 2011-10-19 15:05
[quote]原帖由 [i]小美女妈[/i] 于 2011-10-19 15:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266315&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵，老师打电话和家长沟通那是轻的了，重的我是不敢想象的~~~
这个问题可重可轻的，重的是你家长在教育上出了问题，教孩子撒谎、弄虚作假等 [/quote]
是啊是啊。也不知道老猫老师咋想的，就出这么个建议？让你这么一提醒，我觉得还不如不出这个建议呢。.
ccpaging 2011-10-19 15:13
[quote]原帖由 [i]快乐小猪妈妈[/i] 于 2011-10-19 14:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266149&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
让孩子找老师商量,给孩子一个锻炼的机会. 如果不行,家长出面,跟老师协商. [/quote]
1、经过一个多月的训练，孩子已经失去了质疑的愿望。007早发现了这个现象，那就是在这种扭曲的学校教育下，孩子是越学越笨，而不是越学越聪明。为什么这么说？四年级的时候，孩子能质疑公式，还写出了至少三种完全不同的方法予以证明。五年级了，却连质疑的愿望也木有了。
2、跟老师打过电话了，无果。语文老师说，抄数学题跟抄词语是一样的，都可以加深记忆。这话跟老猫老师说的倒是一样，只是他老兄当年做一套，今天说那一套，让俺彻底糊涂了。
3、这是非常严重的干扰教学的行为，从这一点来说，这个行为是绝对错误的，无可商量。
4、可以沟通的事儿，一定要有基础，这个基础就是共同的认同。一个讲数学，一个讲考试，等于是鸡同鸭讲，不会有任何结果的。
所以，俺走投无路了。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 15:15 编辑 [/i]].
黑发侠女 2011-10-19 15:22
回复 133楼悠优 的帖子
恩，江湖
处处是江湖啊.
ccpaging 2011-10-19 15:57
回复 141楼kathyzhang0703 的帖子
你的认为不对。
1、老师不觉得这样做是错的，或者说就是认为这是考试之道，不存在故意的可能性。
2、小学高年级的老师和初中的老师，因受到考试的压力更重，放弃不管的可能性越少。
当然，你的方法我是比较认同的。这种事儿，不能让孩子去沟通，也不能让孩子处于两难的境界，家长必须跳出来。
我只是犹豫，这是不是无可选择的选择？还有没有更好的办法？当然，我是不会听那种“让别人去闹吧，你等着捡便宜”的建议，那不厚道，其实也不现实。.
ccpaging 2011-10-19 16:30
回复 143楼kathyzhang0703 的帖子
如果老师只是从道理上说不接受，那么也好办，大不了各干各的。但是，真正令人担心的是，万一碰上老师不讲理、、、那就麻烦大了。
从根上说，要问，家长应不应该去堵枪眼，我去的，我不堵，我儿子倒霉。但是，能隔绝这种系统压力，我是完全不认同的。尽力而为吧，能不能调节，能不能缓解，也只能是听天由命了，菩萨保佑，上帝保佑，解决一个问题算一个问题，混一天算一天吧。
也不是怪老师，也不怪家长，也不怪孩子，都没错、、、我们怪麒麟或者四不像，如何？.
小美女妈 2011-10-19 16:32
回复 140楼kathyzhang0703 的帖子
每个老师的处理的方法是不同的，我没有必要让孩子去尝试一下。另外我也根本不赞同这种做法，孩子的作业必须由他自己去完成。我认为孩子必须自己去面对来自社会、学校、老师、同学的压力，家长可做的是不扩大这些压力，尽可能的帮助孩子找到自己减轻这些压力的方法，而不是去帮助孩子阻隔压力或为他遮风挡雨，因为你帮得了一时但帮不了一世，学会自我减压才是最有效的方法，别的都是空的，纸上谈兵.
ccpaging 2011-10-19 16:41
回复 145楼小美女妈 的帖子
小美女妈，我是支持你的。但是呢，你看，你跟张妈妈的处境不同，她的孩子和你们家美女的年龄差距太大，所以是让孩子处理还是家长处理，必然不同。.
ccpaging 2011-10-19 16:42
回复 146楼kathyzhang0703 的帖子
以我的情况，这不是孩子之间的竞争，也不是家长之间的竞争，完全是老师之间、学校之间的竞争。.
小美女妈 2011-10-19 16:46
回复 148楼ccpaging 的帖子
美女爸规定美女从进幼儿园开始自己的事就自己处理，无论是和老师还是同学都是由她自己解决，我们不出面，我们可做的就是提供可解决的几种方法让她选择。除非是她自己不能解决的事，我们才会出面。
[[i] 本帖最后由 小美女妈 于 2011-10-19 16:52 编辑 [/i]].
ccpaging 2011-10-19 16:54
[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2011-10-19 16:46 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266781&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
是啊，可是为什么我们为了人家的竞争要陪上自家的孩子呢。
孩子怎么都会长大，到底会成什么样的人还是家长的作用最大，你说呢？ [/quote]
第一个问题好回答，这个系统就是这样设置的。例如，家长有拒绝在课外做作业的权力吗？孩子有拒绝作作业的权力吗？没有。但是家长却有把孩子送进学校的接受所谓教育（其实也就是老师管啦）的义务，孩子也有学习的义务。按照系统设置，这个问题家长就没权问，更不用说回答了。当然，像俺这种笨人，硬颈要问，硬颈要回答，嗯，也行，那就是在跟这个系统作对。
第二个问题，一般说来三年级以前，家长作用最大。三年级以后，孩子开始自主，他自己正在发挥越来越大的作用。而恰恰是三年级到预初这个阶段，孩子试图摆脱对父母的依赖，但自身的思想又不够成熟，是洗脑的绝佳年龄。所以，除家长外，谁在占用孩子的时间，谁对孩子的影响就大。五年级以后，你知道的，听话的一拨，不听话的一拨，分开管理。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 16:58 编辑 [/i]].
hxy007 2011-10-19 17:03
大家都在争当熟练工
俺对CC深表同情，一个四年来一直坚持鼓励孩子有意义学习拒绝机械训练的父亲，突然感到被大家绑架了。不好说风凉话的，他孩子的命运就是你孩子的命运。在这个相互影响的世界里，没有人能够独善其身。
CC呀，俺在扛六年级的压力。到了中学，你才会真正明白“为理解而学，不为当做题熟练工而学”有多难。.
聿飞妈 2011-10-19 17:04
现实有这么可怕吗？小学生作业要做到9点？
我儿子今年五年级，做作业拖拖拉拉的也都能在8点前做完。他们班级比较自觉的孩子据说6点前肯定能完成学校作业了，而且从这学期开始每周二都是没有任何书面作业的。
邻居、朋友们的孩子学校作业有多有少，但一般晚饭后也差不多都能做好了。光做学校的作业会做到9点的应该只是少数，有些都是做完学校作业后再做课外作业，再练琴啥的才会弄到很晚。
现在社会压力大，又大多都只有一个宝贝，家长特别关注孩子的教育对孩子的要求也高，这些造成了我们的孩子从小就背负了过多的压力。适当的压力对孩子也许是好事，可过多的压力对孩子就是摧残了。所以我一旦发现我的要求孩子无法达到后，就只有降低自己的要求，这样大人孩子压力都小了，大家心情也都好了。.
家有考王 2011-10-19 17:08
回复 154楼聿飞妈 的帖子
很好的心态，支持！:victory:.
ccpaging 2011-10-19 17:14
回复 153楼hxy007 的帖子
你这么说、、、俺都错觉要相濡以沫了。:funk:.
ccpaging 2011-10-19 17:41
回复 154楼聿飞妈 的帖子
原来说的不是我的情况。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 19:25 编辑 [/i]].
太平洋 2011-10-19 17:46
回复 154楼聿飞妈 的帖子
就如同我前面已经指出的那样，光说作业写到几点，不说从几点开始写作业，不足以反映作业量大小。
例如，如果一个班大部分孩子都是从四点写到八点，我仍然认为作业太多了。.
老猫 2011-10-19 17:57
[quote]原帖由 [i]悠优[/i] 于 2011-10-19 14:43 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266228&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
有只毛病我花了3年才帮小臭人改忒，算是稳定稳固了。 [/quote]
教育一定要你比孩子有耐心。.
聿飞妈 2011-10-19 18:00
回复 157楼ccpaging 的帖子
这个帖子我并没有很仔细的看，只看到隆爸提出的“我们的孩子很辛苦及对帮助孩子减压的讨论"，就贸然回复了。
其实在孩子教育中我也遇到过很多问题，比如幼儿园放养的状态下如何适应小学，比如孩子成绩从一年级的班级前五名逐步下降到五年级的二十多名。其中我也有风怒、有郁闷，也曾尝试不同的方法，也参加过、尝试过课外辅导和考证。
现在我只有调整自己的心态来迎合孩子的实际情况，毕竟一个班级四十个学生，成绩优秀的毕竟只是小部分，将来进名牌大学或者获得成功的也只有一小部分。只要孩子以后能养活自己，在社会上找到自己的位置也就不错了。这样一想，也就不再要求孩子一定要进啥中学，也不再盯着他考证。这样孩子压力小了，心情也愉快了；我们大人的心情也好了。
呵呵，也许有点阿Q精神，但这不也是一种有效的减压方法吗？.
老猫 2011-10-19 18:05
回复 134楼小美女妈 的帖子
呵呵。我没有要求你这样做啊。
只是提个建议嘛，你可以不接受啊。
我提了两个建议，如果都不能接受。
那么就只能用我前面说的，“既然不能改变，那只能承受。”
既不愿意去改变，又不愿意承受。这个世界上哪有这么好的事情啊。
真以为在网上叫两句，就能改变世界啦。不可能的吧。
最后也是我前面说过的话：如果知道是对的，而因为种种理由不去做。那么就不要要求孩子做到一定要做对的事情。.
老猫 2011-10-19 18:10
回复 109楼小宋他娘 的帖子
关于轻重缓急，我提一个想法。
重要而紧急的当然先做，不重要和不紧急的当然后做。
可是在紧急而不重要和重要而不紧急之间，应当先做什么？
当你在想的时候，我猜测你不会想到我给的答案：把一件不重要的事情拖到紧急，那就是你的错误啊。四维中，这个维度里面应该是没有事情的。
前几天看到有人问我，说错过了新知杯的报名怎么办，我的孩子准备了好多年了。天哪，这也叫准备了好多年，连本区往年什么时候预赛都不知道，连本区能有几个人进复赛都没有去了解过，也叫准备过了？真的叫只注重书本了。.
聿飞妈 2011-10-19 18:37
回复 158楼太平洋 的帖子
是的。我也觉得对小学生来说四小时的作业量是太多了。我认为小学生的作业应控制在两小时以内比较合适。
我们现在的学校作业量其实不多，抓紧点完全可以在两小时内完成，但是我儿子拖拖拉拉的，再加上吃点心休息和吃晚饭，从四点到家一般要到八点出头才能搞完。而且我们马上要进入预初了，看到很多帖子都说中学作业做到10点算早的，如果真的是这样的话那我们这种动作慢的岂不是每天要到半夜才能睡觉了？.
悠优 2011-10-19 19:25
回复 159楼老猫 的帖子
嗯，是要有耐心，并且还要让小囡开心有趣1点才好。态度要好，手手要放，规矩要牢。做学生的错眼没啥，改忒就是了，毒怕工作以后。。。责任度了，所以还是要有规矩有原则的。而且有责任跟对学科的探求与思考也不矛盾的嘛~
我只代表自己，我体会这样的。.
ccpaging 2011-10-19 20:05
为了让我的孩子能够在竞争中获胜
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 10:59 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265289&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我强烈赞成和支持别人家的孩子用抄书的方式学历史 [/quote]
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 11:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8265292&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我强烈赞成和支持别人家的孩子用抄背公式的方式学数学 [/quote]
还以为有什么真知灼见，绕了半天，又绕到您这了。早知如此，何必兜圈子。俺也学你喊口号得了。.
ccpaging 2011-10-19 20:24
想明白了，其实也没什么
[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2011-10-19 17:03 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266825&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
俺对CC深表同情，一个四年来一直坚持鼓励孩子有意义学习拒绝机械训练的父亲，突然感到被大家绑架了。不好说风凉话的，他孩子的命运就是你孩子的命运。在这个相互影响的世界里，没有人能够独善其身。
CC呀， ... [/quote]
不就是想洗脑吗？孩子处于逆反和正在独立过程中确实容易被洗脑，容易接受一种长期的、强制的、“总是对”的说教。仔细想想，什么最可怕？无形的内心的恐惧最可怕。既然我们已经知道恶魔的形状、特点，那么恶魔就不再可怕了。对付洗脑的措施非常简单，质疑和独立思维。俺不讲给孩子听，因为无法用洗脑对付洗脑。唯一的办法是让孩子自己看书，自己去形成自己的看法。只要孩子的内心有了更强大的精神内核，还怕什么洗脑。本来，我想把数学史的阅读和几何的学习放在后面的，现在看，俺要提前了。.
小美女妈 2011-10-19 20:29
回复 161楼老猫 的帖子
老猫老师，虽然您没有要求我做，
但您在这里可以提建议，
那我也同样可以在这里提出我的质疑，
这和我接不接受并不矛盾。
上论坛不就是彼此之间来个探讨吗？
您说“既然不能改变，那只能承受。”
很对，我也是这样认为的。
但我从未说过既不愿意去改变，又不愿意承受，
这个楼不就是在探讨如何帮助孩子调节或缓解压力嘛
网上叫两句也是很正常的，不让叫那好像有点不通情理，虽然我没啥叫。
这其实也是一种减压的方式，总不见得一直压抑着吧，这样压抑更会出事。
这就好比我摔了一跤很疼，这也是不能改变，只能承受的了，
但我可以哭、可以流泪、可以喊疼，这样能帮助我减轻痛楚。.
ccpaging 2011-10-19 21:23
回复 167楼小美女妈 的帖子
Alex的外婆不懂电脑，但是要照看她的几只小股票，每天都像上班一样准时盯着，她不知道这并不像她过去的计件工作一样可以带来收益，就是盯着。为了保证她的交易安全，我帮她装了杀毒软件。而这个杀毒软件经常弹出各种框，让她选择，她又看不懂，不知道应该点“是”、“否”还是“忽略”，于是，她只好点她知道的，即“关闭窗口”，以为这样就意味着啥也不做，其实她做了，做了杀毒软件关联到“关闭窗口”的选项。
几乎对于所有的问题，默默承受都是一个缺省的选项。把你其它所有的选项都堵死了，承受便是不言而喻的唯一选项。只不过不像看起来那么明显，只不过看起来就像是你的选择，不直接说出口，非要绕个圈，也许是那个缺省选项有点难以启齿抑或缺乏理性或缺乏道义、、、
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-19 21:25 编辑 [/i]].
小维尼 2011-10-19 23:43
[quote]原帖由 [i]聿飞妈[/i] 于 2011-10-19 18:37 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8266961&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
是的。我也觉得对小学生来说四小时的作业量是太多了。我认为小学生的作业应控制在两小时以内比较合适。
我们现在的学校作业量其实不多，抓紧点完全可以在两小时内完成，但是我儿子拖拖拉拉的，再加上吃点心休息和吃 ... [/quote]
我比你要求还低。我觉得小学生的作业应该控制在1小时之内差不多。不过，估计我是痴人说梦。能够达到这个标准的，要么是国际学校境外班，要么就是民工子弟学校。.
小维尼 2011-10-19 23:57
回复 64楼老猫 的帖子
说的好。如果让学生或者成人写那些空洞毫无亲身体会的东西，估计那个抓耳挠腮的滋味绝对不好受。我以前读书也很讨厌作文。自己有了独特见解也不能写，写了肯定老师通不过，搞的不好还得重写。必须写那些不着边际的话，而且长篇大论牛吹得越大越好，感受越多越好。
现在回忆起来，如今的伶牙利齿是否都得归功于以前读书时候的吹牛写作文？.
-cc- 2011-10-20 03:11
回复 154楼聿飞妈 的帖子
送花。特别同意你的。
我认为更多家长应该正确评估自己孩子的学习能力，不能不管自己孩子是个啥情况，都全按精英模式去逼，很盲目的，而且成果未必令人满意。牛娃太难竞争了，拼了咱孩子的命也未必赶上人家一只脚，何必去拼命，想开点了。再看看多少本科生到最后连个工作都找不着，拼那狠，就这结果，想想不值当，成长岁月虚度，了无收成。书要读好，认真读，但不要读过头。
可能象我们这种交枪不杀的家长多一点，形势能够缓解点吧。大家都努力竞争肯定不行，白热化，伤害的是多数的孩子，因为“优秀”的在顶尖上的永远是那么一点点。
[[i] 本帖最后由 -cc- 于 2011-10-20 03:13 编辑 [/i]].
家有考王 2011-10-20 03:30
回复 171楼-cc- 的帖子
牛蛙的圈子竞争也激烈的，他们的压力也很大。.
-cc- 2011-10-20 03:37
[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2011-10-20 03:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8267642&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
牛蛙的圈子竞争也激烈的，他们的压力也很大。 [/quote]
可以想象的，竟争这种东西，是没底的，强了还可以更强。我周围知道的几个牛娃，读书都挺忙。
还有个女孩，我觉得她也是牛娃，读书不费劲，但成绩很好，初中按她的成绩推优到相对应的重点高中是问题不大的，但她妈妈给她下的指标是四大，就是说，见孩子只要还有一点劲，都要拼命把这劲花干净，否则觉得对不起孩子的将来。这姑娘偷偷跟我说，她妈妈就是要面子，考上了四大多光荣。
[[i] 本帖最后由 -cc- 于 2011-10-20 03:39 编辑 [/i]].
家有考王 2011-10-20 03:40
[quote]原帖由 [i]-cc-[/i] 于 2011-10-20 03:37 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8267643&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
可以想象的，竟争这种东西，是没底的，强了还可以更强。我周围知道的几个牛娃，读书都挺忙。
见孩子只要还有一点劲，都要拼命把这劲花干净[/quote]
[b][size=3][color=red]榨[/color][/size][/b]干净。.
-cc- 2011-10-20 03:41
想想考上了四大又怎样，考上了北大又怎样，考上了就去唱那个化学歌，听得人哭不出来笑不出来的感觉。.
-cc- 2011-10-20 03:41
回复 174楼家有考王 的帖子
确切！！！.
快乐小猪妈妈 2011-10-20 09:20
好好的一个帖子,竟然因为个案,而抨击整个义务教育. 家长首先要反思是否犯了以偏概全的错误??.
Tiger999 2011-10-20 09:30
*** 该贴被屏蔽 ***
littletang 2011-10-20 09:44
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-18 14:25 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8263245&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
而且每个阶段的排序会不一样
对于一个需要积累基础知识的孩子，自由活动重要性有所减弱。
对于一个已经有一定基本知识需要花时间思考组织这些内容的孩子而言，自由活动的重要性很高，有时可能会超过学校作业。 [/quote]
我们小一，按水老师的，正是需要积累基础知识的时候？
大概是我把户外自由活动的优先级排的太高了？
总觉得在学校关一天了，生怕阳光小男生不阳光了。
本来还有乐器，现在步伐缓慢到快停滞...
还有听故事听音乐，现在也只能偶尔偶尔...
这个排序，真是不好进行啊！.
水之形 2011-10-20 10:05
回复 181楼littletang 的帖子
户外活动，属于体育方面。做完作业应当好好到外面跑一下。或者适当地在外面跑一下，再回来做作业都是挺好的，不必拘泥。.
littletang 2011-10-20 10:14
回复 182楼水之形 的帖子
说到体育，跟混血孩子一起玩的时候倍感惭愧，运动能力那差的不是一点点啊！
想想上学后我们的时间安排，尽管已经尽最大努力争取让他每天能在户外跑跑，但其实还是坐着的时间居多。
排序的时候，恐怕还得考虑一下如何有利于大脑发育？呵呵。.
ccpaging 2011-10-20 11:16
回复 5楼水之形 的帖子
水老师，我赞同你说的，家长应该尽量做的更好，应该更多的关注孩子的教育，当然，还要树立正确的教育目标，学会正确的教育方法、、、
不过，以我的经历，从一年级到五年级一直参加家长会，不免跟各种各样的家长打交道，能实现你说的这些要求的家长非常非常少，他们对教育的理解主要来自于学校，很少上旺网这样的教育论坛，忙于养家糊口的工作，能花在孩子身上的时间很少，他们就是hxy007所说的沉默的大多数，是沉默的大多数构成了普及教育的基础。
另外，做一假设，比如你，你当然可以做到你所说的这些要求，当你的孩子进入小学或者初中以后，如果碰上这样的一群老师，每天给孩子布置的作业，你的孩子要马不停蹄地做6个小时，你怎么办？.
主所喜悦的宝贝 2011-10-20 11:24
回复 177楼kathyzhang0703 的帖子
每天带孩子读《圣经》就可以了.
水之形 2011-10-20 11:30
回复 184楼ccpaging 的帖子
CC，我能理解你的苦闷，能理解所有有这种想法的孩子的苦闷。其实这种苦闷我们自己也不同程度地经历过。
我记得我在小学毕业前一年，无法忍受大量的抄写作业，我就自己不做，也不交。老师发现了，找家长一起来教育。这种教育当然是暴风骤雨式的教育。影响也很大。当时全校老师以及很多家长都知道我，作为一个曾经的“好学生”，不肯做作业。
当然，我的心里素质还是比较强的。被拎到办公室去挨骂，老师骂到天黑，我也就是沉默，一言不发。老师的挫败感导致她发动同学疏远我，我渐渐失去朋友，失去很多朋友。有过两三年非常孤独苦闷的日子，被同学和老师孤立，被定性为“不能教的孩子”。连最喜欢我的数学老师看到我，眼里也满是不解和埋怨，虽然我没有拖欠过数学作业。
童年的记忆能够让我体会孩子抗争需要怎样的心理素质，需要怎样的漫长的自我调整。在中学，同学在另外一个比较宽松的数学老师的带领下，重新接纳我。但是这段经历给我的负面影响是我已经在心理上不能接受大众了。虽然有自我的思考模式，是一个进步，但是不能接受大众，妨碍了我体会快乐。在后来的学习中，我不能心理正常地享受他人的赞誉。因为我对大众的观点已经有难以改变的不信任感。.
ccpaging 2011-10-20 11:32
回复 186楼水之形 的帖子
我小时候在学校的教育环境一直都是非常宽松的。你这么说，我就知道了。.
水之形 2011-10-20 11:47
回复 187楼ccpaging 的帖子
我自己做学生的经历在这里，所以我才那么理解“差生”，无论是我的弟弟还是我的学生。而这些所谓的“差生”走上社会之后的表现并不差。
看了我所有写的文字，你应该能够想到面对那样的现实，我会采取什么态度。
我体会过那种在班上被老师发动同学批斗，回家还要担心父母打骂的心理历程。如果我碰到不适合我的孩子的教育环境，我会怎么做？一目了然。.
水之形 2011-10-20 11:55
什么是批斗会，大概象我这个年龄的人都是从父辈那里听说的，我是真的被集体批斗过，而且是隔三差五地被批斗。书包被扔出教室，妈妈被叫来，老师跟我妈说；“你自己去教，我教不了！”随后的待遇的伤害就更加深刻了。我应得的荣誉，同学不敢给我。有一个男生，只有这个男生，跟我家住得很近，他了解我。凭着一股愣头青的勇气，他在一次班会上力战全班，坚持要给我一朵小红花，因为我经常帮助其他同学解题。他认为同学们不该受了好处还不敢承认。但是他在小学毕业的暑假游泳，出事之后早夭了。在那样的年纪，父母不理解的情况下，失去最后一个朋友的孤独感，真是刻骨铭心。所以我才下定决心接受孩子。我所说的很多东西，并不是我的孩子能做到，我才这么说。我是做好了我的孩子在应试教育中落败的心理准备。
即使是这个落败的现实摆在我面前，我接受。但我也相信我自己的孩子有她应有的生命价值，我也会持续不间断地坚持我认为重要的东西的教育。
[[i] 本帖最后由 水之形 于 2011-10-20 12:06 编辑 [/i]].
ccpaging 2011-10-20 11:55
回复 188楼水之形 的帖子
我理解，那就是要坚持正确的教育目标和教育方法。不仅仅是家长要坚持，而且要让孩子认同并坚持。必要时，家长和孩子一起，不惜一战。.
水之形 2011-10-20 12:05
回复 190楼ccpaging 的帖子
不不园在我的那个帖子里写到“不知哪里来的一股子蛮劲”，她是指她有一股子蛮劲要保护孩子的成长空间。你现在应该理解为什么我看到她这段话那么有感触。.
水之形 2011-10-20 12:38
回复 192楼kathyzhang0703 的帖子
是的，我从不主张上来就把老师看成是对手。大部分老师，本身工作就很辛苦，照看那么多孩子，也很不易。也有一些老师，责任心很强的，也是很爱孩子的。我是相信大多数老师是可以沟通的。我赞同你所说的努力想办法沟通，不要轻易把孩子跟老师对立起来。
只是我自己的情况更为复杂，因为我跟那老师的儿子是同班，有竞争关系，不过就不展开了。一件事情，可以有很多种解决办法，家长也是不断学习的呀。.
水之形 2011-10-20 12:41
[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2011-10-20 12:26 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8268683&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
北京师范大学经济与工商管理学院教授袁连生则认为，现在的择校造成学生三六九等，把社会成员从小学开始分层，这是一种非常危险的现象。他认为义务教育一个最重要的功能是促进社会融合：不同阶层、不同背景孩子们一块形成共同的价值。“如果社会成员从小学、幼儿园就开始分化，永远融合不了。”袁连生说[/quote]
这段话非常赞同。这也是CC所说的一个班级，有各种背景的家长，才是一个正常的、有利于孩子成长的环境。
我虽然在辩论中赞同父母要为孩子扛压力，并不代表我认可现在的大环境。.
hxy007 2011-10-20 13:06
[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2011-10-20 12:41 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8268746&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这段话非常赞同。这也是CC所说的一个班级，有各种背景的家长，才是一个正常的、有利于孩子成长的环境。
我虽然在辩论中赞同父母要为孩子扛压力，并不代表我认可现在的大环境。 [/quote]
说得好！.
老猫 2011-10-20 13:08
回复 186楼水之形 的帖子
原来你也是不做作业的好学生。
独立思考是需要强大的内心的。连我的老师都叫我“怪胎”，因为我总能想出他想不到的办法解决问题。
这点我很感谢我的父亲，他始终是我坚实的后盾。
所以我一直认为，家长要做很多事情才能称为一个合格的家长。.
老猫 2011-10-20 13:11
回复 194楼水之形 的帖子
能沟通的要去沟通。
不能沟通的，那也没有办法了。
想抗争的就要去抗争。
不想抗争的，也没有办法了。
改变能改变的，接受不能改变的。
人生会变得更美好一些。.
小维尼 2011-10-20 13:15
[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2011-10-20 03:40 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8267645&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
榨干净。 [/quote]
那个词语给人的第一感觉不是当父母的，而是资本家对工人无止境的剥削。而且还是打着最温柔的旗帜——一切都是为了你好。.
家有考王 2011-10-20 13:28
回复 199楼小维尼 的帖子
几年前，我曾经发过“给孩子一点空间”。我还是这个观点。.
ccpaging 2011-10-20 13:41
[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2011-10-20 12:26 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8268683&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
北京师范大学经济与工商管理学院教授袁连生则认为，现在的择校造成学生三六九等，把社会成员从小学开始分层，这是一种非常危险的现象。他认为义务教育一个最重要的功能是促进社会融合：不同阶层、不同背景孩子们一块形成共同的价值。“如果社会成员从小学、幼儿园就开始分化，永远融合不了。”袁连生说 ... [/quote].
小维尼 2011-10-20 13:41
回复 201楼家有考王 的帖子
孩子在年幼的时候，我也象网上那些家长那样热衷于关心孩子的学习。自从接二连三的跳楼事件被报道后，我经常开始反思——到底是孩子的身心健康重要，还是取得好成绩后家长的脸面更重要？
由于工作关系，如今接触了很多成功人士。再回头探讨他们当年成长发家致富的轨道，竟然没有一个是从名牌大学毕业的。但他们却具备了同龄人少有的坚韧不拔和吃苦耐劳的精神。也许正因为具备了这种人有我无的独特素质，加上敏锐的眼光和灵活的头脑，才能在如火如荼的市场竞争中站稳脚跟分得一杯羹，甚至于把事业从国内扩展到国际领域去发展创新。
虽说我的孩子不会按照他们的轨迹去成长，但或多或少可以给我一些人生的启迪，让我明白应该怎样去教育培养孩子。.
小维尼 2011-10-20 13:42
回复 201楼家有考王 的帖子
孩子在年幼的时候，我也象网上那些家长那样热衷于关心孩子的学习。自从接二连三的跳楼事件被报道后，我经常开始反思——到底是孩子的身心健康重要，还是取得好成绩后家长的脸面更重要？
由于工作关系，如今接触了很多成功人士。再回头探讨他们当年成长发家致富的轨道，竟然没有一个是从名牌大学毕业的。但他们却具备了同龄人少有的坚韧不拔和吃苦耐劳的精神。也许正因为具备了这种人有我无的独特素质，加上敏锐的眼光和灵活的头脑，才能在如火如荼的市场竞争中站稳脚跟分得一杯羹，甚至于把事业从国内扩展到国际领域去发展创新。
虽说我的孩子不会按照他们的轨迹去成长，但或多或少可以给我一些人生的启迪，让我明白应该怎样去教育培养孩子。.
隆隆爸 2011-10-20 23:11
几天没来，楼还挺高了，谢谢大家捧场分享！.
ccpaging 2011-10-20 23:38
1－4年纪养成的习惯竟毁于1个月的训练
心痛不已。.
聿飞妈 2011-10-21 07:36
回复 184楼ccpaging 的帖子
看了这么多帖子，我也很害怕进入中学后会遇到类似 “你的孩子要马不停蹄地做6个小时” 这样的情况。
如果遇到这样的情况，我是这样想的：先鼓励陪伴孩子尽量提高效率，适应学校的节拍。如果真的有大量无意义的重复抄写，我也会代孩子完成。如果一段时间后孩子还是无法适应，我会考虑转学。
总之，保持孩子的身心健康是最主要的，每天至少八小时以上的睡眠是不能少的。对我来说，学习成绩只是短期目标，而健康的身心是长期主要目标。.
聿飞妈 2011-10-21 07:41
我觉得造成现在这种“千军万马过独木桥”的情况，还是因为社会对于所谓的成功及精英的标准太单一。
其实那些身居高位、收入丰厚的人相应面临的竞争和压力非常大，他们的幸福感很多时候还比不上普通人呢。.
ccpaging 2011-10-21 08:04
回复 207楼聿飞妈 的帖子
[em01].
ccpaging 2011-10-21 09:44
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-20 23:38 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8271101&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
心痛不已。 [/quote]
不得不做出一个艰难的决定－－给新来的数学老师写封信。既然是学数学的，见到错误的方法如果不指出来，将来怎么好意思见俺的大学数学老师哦，已经是没神马成绩了，连对的还不能坚持的话，老师会骂我的。.
快乐小猪妈妈 2011-10-21 11:28
回复 207楼聿飞妈 的帖子
中学很简单的.
初中一般是孩子自己搞定,如果搞不定,我再去跟老师说. 我儿子初中有段时间,上课喜欢讲话,虽然坐最后一排,还是要影响别人, 让他上课看小说吧,老师又把书给没收了. 初三毕业时才归还.
高中了,老师更不管了,号称是魔鬼指数最高的高中,虽然有很多作业,但一般靠自觉, 没有做完也没有关系. 但是孩子压力大,因为几乎每个孩子都是原来学校的尖子,竞争很激烈. 孩子会自动地调节好节奏,找到适合自己的学习方法.
所以,觉得体制内的学校都很好,可能我们比较运气,遇到的都是好老师.:lol.
小维尼 2011-10-21 12:46
回复 207楼聿飞妈 的帖子
我是不想让孩子当试验田里的种子去做这种尝试（马不停蹄地做6个小时的作业）。万一到时候孩子适应不了再考虑转学的话，岂非是前功尽弃吃力不讨好。
打个不恰当的比方：明知对方条件不怎样人也一般，最后还是不顾家里人的反对硬要嫁给对方结婚。结果呢，结婚没几年最后还是离了，搞的不好还带个托油瓶去改嫁。早知今日何必当初！当初如果慎重考虑的话，估计也不会有今天这么尴尬的局面了。
我想说的是：知己知彼百战百胜。家长应该是最了解自己的孩子了。.
ccpaging 2011-10-21 12:53
回复 213楼小维尼 的帖子
那进学校之前，要问清楚。不定民办、公办。.
老猫 2011-10-21 13:29
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-10-21 09:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8271722&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不得不做出一个艰难的决定－－给新来的数学老师写封信。既然是学数学的，见到错误的方法如果不指出来，将来怎么好意思见俺的大学数学老师哦，已经是没神马成绩了，连对的还不能坚持的话，老师会骂我的。 [/quote]
注意方式方法哦。不是每一个学过数学的人都按照逻辑在做事的。.
ccpaging 2011-10-21 13:35
回复 215楼老猫 的帖子
当然。比写篇论文还麻烦。谢谢提醒。.
小维尼 2011-10-21 14:36
回复 214楼ccpaging 的帖子
问也白问，找100个人去询问结果，就有100个不同的感受和答案。有一点我清楚：99%的民办中学（这里指境内班）肯定要比99%的公立中学作业多。
从幼儿园到小学一直都是民办的，个中的应试教育自己心理清楚。中学么，换口味变公办的了。.
小维尼 2011-10-21 14:36
回复 214楼ccpaging 的帖子
问也白问，找100个人去询问结果，就有100个不同的感受和答案。有一点我清楚：99%的民办中学（这里指境内班）肯定要比99%的公立中学作业多。
从幼儿园到小学一直都是民办的，个中的应试教育自己心理清楚。中学么，换口味变公办的了。.
小维尼 2011-10-21 14:39
回复 217楼kathyzhang0703 的帖子
我绝对佩服你的恋爱婚姻观。在我看来，任何一件事情如果没有80%的把握，我绝对不会去尝试新品种（吃的除外）。也许这是每个人不同的性格决定的吧。.
小维尼 2011-10-21 14:39
回复 217楼kathyzhang0703 的帖子
我绝对佩服你的恋爱婚姻观。在我看来，任何一件事情如果没有80%的把握，我绝对不会去尝试新品种（吃的除外）。也许这是每个人不同的性格决定的吧。.
聿飞妈 2011-10-21 17:28
回复 213楼小维尼 的帖子
呵呵，问题是你会遇到什么样风格的学校或者老师很难事先了解并回避的。很多情况也只有遇到了、体验过了才会知道。
就像很多结婚没多久就离婚的，这些人里绝大多数在婚前都是认为自己的婚姻将会幸福美满，很多问题只有真正生活在一起后才会逐渐暴露。
不过换一种角度来看，让孩子多经历一些也有好处，这样孩子就会有比较，进而才会懂得珍惜，明白什么才是自己想要的。.
聿飞妈 2011-10-21 17:29
回复 222楼kathyzhang0703 的帖子
赞同，特别是最后一句！.
ccpaging 2011-10-21 20:03
[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2011-10-21 10:52 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8272057&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
记得讲讲后面的结果哦！ [/quote]
前面要准备好，特别是孩子，他一定要有充分的心理准备。没准备好之前，或者条件不成熟，不要冒失。另外，小银有小银的智慧，他在班上先搞了一个小调查。大部分同学表示，可抄可不抄，一部分同学表示反对抄公式。可惜，百分比学了这么就不知道用呢？算了，不苛求了。.
ccpaging 2011-10-24 11:04
回复 226楼kathyzhang0703 的帖子
通常而言，消极教育的老师给孩子留下更多生长的空间。.
hxy007 2011-11-2 15:11
本周你阻隔了么？
还是问辩论中的正方同学，那里不让问了，就在这里问吧。
但是，我不指望正方同学会来回答了。
那就向自己良知回答吧，这也叫做反省。
请那些理直气壮的正方同学不停地问自己——今天我阻隔了么？.
ccpaging 2011-11-2 17:30
回复 229楼hxy007 的帖子
上一周成功阻隔了一次。老师蛮通情达理的。要表扬。.
老蔡同志 2011-11-7 17:58
回复 11楼天恒爸爸 的帖子
很深刻。。。.
hxy007 2011-11-8 08:35
正方同学：你羞不羞？
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-11-2 17:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8302584&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
上一周成功阻隔了一次。老师蛮通情达理的。要表扬。 [/quote]
颇有讽刺味道哟！
正方同学信誓旦旦说身为父母可以阻隔来自学校和社会对孩子的过大压力，却不敢回答007的拷问。
反方同学小心翼翼说身为父母难以阻隔来自学校和社会对孩子的过大压力，却在报告成功阻隔的消息。
CC，请说说具体经过吧，羞一羞正方同学。.
金牛猴宝 2011-11-8 10:54
回复 166楼ccpaging 的帖子
CC, 关于数学史有什么好书可以推荐一下吗?.
金牛猴宝 2011-11-8 11:02
回复 177楼kathyzhang0703 的帖子
这个建议很考谱.
我记得我们曾相遇在"书看得不少,作文不灵"的帖子里.
跳出那个帖子,看到你这里才释然, 就算作文不灵, 要是咱孩子能通过读书, 懂事理明是非, 有正确的价值取向, 培养了强大的内心.
就算作文依然不灵, 我还是觉得, 这买卖合算级了.:lol.
ccpaging 2011-11-8 11:13
回复 233楼金牛猴宝 的帖子
[url]http://ishare.iask.sina.com.cn/f/11941806.html[/url]
我们怎样发现了—数字.pdf
大概是俺平时讲的太多了，儿子反而对看书没有兴趣了。.
金牛猴宝 2011-11-8 11:23
回复 235楼ccpaging 的帖子
谢谢. 刚才看了一下,这书讲得深入浅出, 讲给小学的孩子听正合适..
hxy007 2011-11-17 16:38
最近你阻隔了么？
问第一次辩论中的正方同学.
主所喜悦的宝贝 2011-11-17 18:54
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2011-11-8 11:13 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8315521&ptid=4792883][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
[url]http://ishare.iask.sina.com.cn/f/11941806.html[/url]
我们怎样发现了—数字.pdf
大概是俺平时讲的太多了，儿子反而对看书没有兴趣了。 [/quote]
记得你说过，从大班就给儿子“听”故事，大概这才是他对“看”书没有兴趣了的原因吧。
你推荐的这本书，应该挺有意思的，希望我家姑娘能看进去。我去当当找找看有没有纸质的。我们家的超喜欢看书。
另外，听说过那套韩国的《幻想数学大战》吗？好不好呀？女儿很喜欢，第一辑已经看了N遍，时常催我买后面几辑。我因为这是套漫画书，答应的不是很痛快。不过应该还是会给她买的。
[url]http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20646965&ref=customer-0-B[/url].
christinesean 2011-11-30 21:45
孩子的压力来自于家庭和学校。
既然学校是不能改变的，那么我们能做的只是调整我们作为父母对待孩子学习的态度，减少给孩子的压力。.
hxy007 2011-12-8 14:53
最近你阻隔了么？
问正方同学。
想当时，你们个个那么自信，说什么家长能够阻隔来自社会和学校的过大压力。
原来你们只是说说而已，至今不敢报告自己阻隔了。.
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