zhenai 2010-12-8 09:38
【时代周刊】中国教育在国际评估中夺冠
[quote]在最近的国际学生评估项目(PISA)测试中，首次参加测试的上海和香港学生的成绩在国际上遥遥领先。我们已经在成为一个教育强国了吗？上海和香港的成功能否推广到全国？[/quote]
[url]http://article.yeeyan.org/view/123130/156806[/url]
俺很好奇那些上海学生是那所学校的。.
飞鸿踏雪 2010-12-10 19:49
中国需改革“方仲永式”教育系统2010-12-10 08:45:14
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王冲
上海中学生在国际舞台上的表演很给力，赢得赞誉无数。
美国《纽约时报》12月7日的报道说，中国首次参加中学生国际标准化考试就取得了不俗成绩，代表中国参赛的约5100名上海15岁中学生在阅读、数学和科学这三项测试中全部取得第一，在这三项测试中分别位居第二的是韩国、新加坡和芬兰。
上海学生此次参加的是由经济合作与发展组织举办的中学生能力测试(PISA)，这项权威性的国际测试旨在了解15岁学生在阅读、数学、科学三个方面的能力。
相比而言，美国中学生的表现则差得多。科学位列23，阅读位列17，数学位列31。美国在线杂志《石板书》转引了这条消息，认为中国让美国暗淡无光，而英国《金融时报》则一语双关地表示，中国的教育“强度”震惊世界。
《纽约时报》的报道援引里根政府时代美国教育部官员切斯特·费恩的话说，他对上海学生的考试成绩感到震惊，这使他又有了当年苏联抢先将人造卫星送入太空时美国人的震撼感。报道说，虽然上海学生的成绩显然不能代表全中国学生的平均水平，但上海今天能干成的事，中国其他城市10年、20年后也能干成。
美国现任教育部长邓肯也说，我们把这看作让我们醒来的号角，我们可以诡辩，也可以认可美国教育落后这个残酷的现实。
还有一条消息也震撼了美国人。
路透社12月5日公布的调查显示，中国创新力十年后或居世界第一。今天，美国是世界最具创新力的国家，接受调查的人中有30%持这种看法。有25%的人则认为日本是世界最具创新力的国家，14%的人认为中国是最具创新力的国家。
然而这项对6个国家中的6000人进行的调查显示，有27%的人认为10年后中国将成为这个领域的领头羊，而17%的人认为是印度，14%的人认为是美国，12%的人认为是日本。该调查是英国制药商阿斯利康公司进行的。
如果把这两条消息结合起来看，中国这些拿冠军的15岁的中学生今后将引领中国的科技创新全面超越美国，调查的结果将在10年后变为现实。可事情的发展并不会这样简单，如果不改革，按照这个轨迹发展很难。
《金融时报》网站上的一篇作者为亨利·曼斯的博文没有乐观看待。他指出，在欧美国家，中学生能力测试的结果和未来的学习工作表现有一定的关联系，而在中国则并非如此，高分未必高能，和未来的创造性也没有太大的必然联系。
这是为什么呢？曼斯认为有三个原因。第一，中国的父母在孩子考上大学后便放松了管教；第二，中国的大学在授予学位时搞腐败，这让学生失去了努力学习的动力；第三，中国的中学生表现如此优秀，因为中国存在对青少年的过度教育。
这让人想起一句话“小时了了，大未必佳”，也想起方仲永长大后天才变庸才的故事，还会想起中国足球，当年的中国少年足球队曾依靠修改年龄和拔苗助长等方式而威震八方，但长大后却“泯然众人矣”。希望中国教育不要学习中国足球。
作者最后说，这些孩子的未来和中国的经济息息相关。如果中国的制造业继续低工资模式，他们毕业后的报酬会很低，创造性劳动的积极性也很低。他们因而不得不更玩儿命地学习，以便将来抓住稀少得可怜的那点好工作，或者干脆出国。
对此，肖恩·赖因看得清楚。他12月6日在《福布斯》杂志网站撰文认为，为了夯实强国地位，中国需要改革教育系统。
他写道，“我和北京一些孩子的父母聊过，其中包括亿万富翁和政府高级官员。一位亿万富翁表示，他担心孩子得不到价值观和人格教育，因为所有一切都是分数，而不是如何面对现实生活中的挑战，对此其他父母都予以赞同。这些人都在过去30年的改革开放中受益，都支持政府的改革方向，但是他们认为如果不改变教育制度，孩子的前途堪忧。”
另外，和中学生斩金夺银大相径庭的是，大学生毕业即失业。赖因的文章认为，许多大学生走上流水线，不是因为白领工作机会匮乏，而是因为他们不合格。在华跨国公司最大的烦心事儿就是如何找到合格的人才。这也印证了《金融时报》的观点：上大学后父母管教放松，大学教育存在严重问题。
赖因看到，中国当前的教育体制让最好的、最优秀的人才选择出国学习，仅2010年就有12.8万中国学生赴美留学，在英国20%的非欧盟国际学生来自中国。赖因在哈佛大学读研究生时，同学中最多的是美国人，第二便是中国人。
他认为，中国一方面需要继续鼓励学生出国留学，带回专业技能；另一方面也必须加强国内的教育，吸引全世界的人才。所有的强国都能吸引世界最好的学生，并为其盟国和附属国培养未来的领导人。这是软实力的最好体现。
他甚至还提出许多具体的建议。比如说，他提出应该允许更多的私立学校自行选择课程，在教学内容的意识形态方面只需市级或省级政府审批，而不需上报中央。地方政府教育官员应在教育计划上展开竞争，就像各地争相吸引外资一样。.