查看完整版本: 转帖：做男孩的父母的路很长（耐心看完，必会有所启发）

转帖：做男孩的父母的路很长（耐心看完，必会有所启发）

我是个男孩的母亲，这段时间为儿子上课做小动作，思想不集中、不喜欢背东西而烦恼，所以对儿子经常发脾气。看了下面这段文章后，有了点宽慰。尽管在这应试教育体制下，希望对一些孩子的家长有所启示。
   近段时间，无论是在QQ群里与家长交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。

    我看到一篇帖子，是这样说的“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
　　
　　 成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。” 充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？）   


这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？因为我也是一个男孩的家长，老师也经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。屁股上像长了牙齿，坐在凳子上动来动去。我也采取过一些纠正的措施，但没有什么作用。我就想：这是为什么呢？问题的症结究竟在哪里？我就学习研究这个问题，不学不知道，一学吓一跳呀！原来这是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。
一，科学研究证明：男孩女孩是不一样的
近30年来，一门全新的科学------性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、 英国、 加拿大、 德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。我总结了和我们家长经常问的问题有关的以下几项：
（一）、男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，（多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。）这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。
（二）、男孩的胼胝(pian zhi)体（连接两个半球的纤（xian）维素束）与女孩的体积不同，女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：“你听到没有？你没有长耳朵呀？”心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“妈妈我知道了，”但是一个很惨痛的代价是：我打扰了儿子，破坏了他注意力的形成。
（三）、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
（四）、男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。（我儿子有背的作业时，要背好长时间，很困难啊。给他想了很多办法，效果也不是太好。后来，我就让他在动中背诵，他走着背，躺倒地上打着滚儿背，反正你愿意怎么动就怎么动，完全不必要老老实实地坐着背，效果就好了许多）。但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类（如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，我就发现我儿子写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样。。。。。。跟写总结似的。我想这就是男孩的特点。
（五）、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早，所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
（六）、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。（他们的脑中学习那个键，常常通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的。）
（七）、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
（八）、男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感，因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗？有深度学习的方法吗？
（九）、男孩主要的荷尔蒙是睾（-）丸激素，它在中学和高中期间达到很高的水平。处于青春期的男孩每天通过大脑接受5—7次该种激素的刺激。睾丸激素可以提高男孩空间—运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。所以毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。（我的邻居家的儿子，到上高中的时候，突然特别喜欢打篮球。家长认为这是浪费时间，上高中了，要考大学，每一分钟都要用在学习上。结果和儿子爆发了激烈的****。有段时间，我几乎每天都听到家长和儿子吵架的声音。）家长不了解，在这个时期的孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。”
（十）、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1---1.5年，而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。
（十一）、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑，他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。男孩的大脑是及其兴奋的。与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间---机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于创造力。（想一想，这么好的大脑，教育来教育去，我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢？）
    也正是由于男孩的大脑趋向于空间---机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安，感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空间。男孩的大脑时常喜欢把东西铺开，这是男孩大脑常见的学习方法之一。这就是为什么男孩为什么学习的时候把书啊本子啊搞一桌子的原因）。男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。
    有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间----机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书，大多数男孩喜欢读：
1充满空间----运动知觉活动的书：如：恐怖电影 、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
2技术或机械类的书，如科技类的书。
3图解或视觉类的书，如漫画书。
只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
     总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
     研究得出结论：不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。研究人员还提出这样一个问题：“我们是继续努力改变我们的男孩，还是应当改变现行的教育体系？”他们可以这样问，我们这样问似乎不太现实，但我们可以这样说：“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育?”
二，目前男孩在学校的现状
   我们通常说的性别歧视是指女性在职场和社会所受到的歧视。但在进入大学前，是男孩在受到性别歧视。虽然现在进行了新课改，一再强调要进行素质教育，但学校仍然在素质教育的旗帜下继续着应试教育之实，这在很大的程度上是有利于女孩优势的发挥，而男孩的优势相对容易被压抑。学校的教育重记忆，轻分析，重灌输，轻方法，纸上谈兵多，动手操作少。所以尽管男孩到初中阶段，逻辑思维、空间想像、动手动脑能力都明显优于女孩，但在应试教育的环境下，男孩不仅“缺少用武之地”，还被认为“问题多的学生”，受到的批评多，打击多。（有的老师还打学生，挨打的大部分是男孩）。男孩的特性在学校得不到发展，将会对他们的心理健康产生很大的困惑。爱因斯坦说：“对我而言，最糟糕的事是学校主要通过恐吓、强制和虚假的权威来维持运作。这些做法损害了学生的健康情感，人与人之间的真诚以及他们的自信。”“来自无知和自私老师的羞辱和思想压力对年轻的心灵造成极大伤害。这些伤害是无法弥补的，其恶劣影响甚至将伴随受害者终身”。 童话大王郑渊洁说：“我们的教育，就是给所有的学生穿上一样的鞋，然后让他们走不同的路。”他的话非常形象地说明了我们教育的特点，就是试图将孩子统一培养成“听话”的孩子，这样的教育可能对女孩不会带来困惑，但对男孩会带来越来越多的问题。上海科学育儿基地曾对前来咨询的4000多名小学生进行统计，其中男孩有问题的竟然占到70%以上。（我儿子的班级，有二十八、九个男孩，平时经常受到老师表扬学习好的男孩就2、3个，其他的男孩是很少得到表扬的。）然而，这些“问题”真的是问题吗？他们真的应该当做问题来处理吗？对此，孙云晓说：“当一个男孩体内的每一根神经都催促他去跑去跳时，他却必须坐得端端正正、把手背在后面听8个小时的课。”从生物学角度看，男孩每天大约需要4次课外活动，而在我们的教育中，男孩能一天有一次就算不错了。前几天，有一个家长给我说，她儿子下课10分钟，都舍不得上厕所，儿子说上厕所回来就不能玩了。
   在学校里，男孩的天性没有得到承认，他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能，随着时间的流逝，男孩们变的“安分守纪”了，但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”，而家长呢，回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿，谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因，可以说，我们的教育正在伤害着我们的男孩。我想问大家：在这样的情况下，我们家长应该怎么做？
三、改善我们的家庭教育
（一）给男孩成长的空间
    男孩需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。我们家长要给儿子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！”如果能从父母身上得到充分的理解和支持，男孩会比女孩更早地走向独立。
   长沙有个叫张微伟的男孩，他的成长经历就很能说明这些。
   张微伟刚上小学的时候，很喜欢看漫画书，爸爸就鼓励他给小朋友讲漫画故事，讲着讲着，张微伟就搞出了一部《校园水浒传》的漫画书。有段时间，微伟喜欢看卡通片，妈妈不愿意，说这太影响学习，要对他采取强制措施。爸爸就陪着儿子看了一集卡通片，对妈妈说：“这些卡通片都是益智的，是儿子自己买的，我们不能制止他，因为他学会了自己选择，而且选择的还很对，这一点难能可贵。”上二年级的时候，张微伟特别想要一台电脑，妈妈担心儿子玩游戏影响学习，坚决不答应。爸爸说：“儿子虽小，但电脑知识是要掌握的，再说他想用就有他的道理，我们不要阻止他。”执意给儿子买了电脑。为此妈妈和爸爸大吵一架。用上电脑后，张微伟居然发明了7款风靡校园的纸上游戏，成为学校知名的“儿童游戏专家。”看到这些，爸爸对妈妈说：“知道我为什么要给儿子充分的自由吗？因为在自由的天地里，更有利用培养儿子的自主意识。有了自主意识，他才有创造力。”
     高中一年级时，张微伟发疯似的参加学校的各种社团活动，如：主持人培训，戏剧社的排练，做学校广播站的主持人，做校刊的美术编辑等等。结果期末考试倒数第三。张微伟哭了，他对爸爸说：“爸爸，你骂我吧，我没有好好学习，把学习搞的一塌糊涂，得不偿失”。爸爸听了哈哈大笑说：“傻孩子，这不叫得不偿失，这叫顾此失彼。我们换一个角度看问题，学习虽然没有搞上去，但你的综合能力提高了。既然你现在应该提高学习成绩，那么就在这方面努力吧,反正时间来得及，老爸相信你。”张微伟从高一下学期开始，把重心放在学习上，每天玩命地学，高一下学期期末考试时，成绩名列全班第一。张微伟对爸爸说：“原来我考试一塌糊涂时，我还担心你会狠狠地骂我一顿呢，没有想到你对我这么宽容，你的宽容让我重建了自信，我需要你的宽容！”
       后来，张微伟给自己定下目标：向清华、北大冲刺。爸爸不但不给他压力，还再三宽慰他：“考什么大学都无所谓，你不要太计较。即使考不上，在我眼里你也是最优秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在学习和成长的道路上，我会给你极端的自由。”张微伟暗暗下定决心：“冲着爸爸的良苦用心，我一定要考上好大学。”
      2006年9月的一天，张微伟在校长的办公桌上看到美国哈佛大学的介绍，深深地被吸引了。他按捺不住内心的激动，给爸爸打了电话：“爸爸，我要上美国的大学，美国的大学太诱人了，您支持我的决定吗？”爸爸吓了一跳，这孩子的标准怎么又提高了？这个爸爸可不是个有钱的爸爸，他也是个普通人，但他没有多想，就对儿子说：“儿子，爸爸早就说过，你的决定只要是对的，爸爸就永远支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的坚强后盾。”
       2007年4月，张微伟考过了托福，考过了美国的高考，而且成绩都远远超过录取分数线。美国的大学不是高分就能录取你的，别忘了，张微伟曾经有过的那些小作品，小发明，还有高中时的那些社会活动，特别是2007年，他先后参加复旦大学和北京大学联合举办的“首届国际中学生模拟联合国大会”和“2007年全国高中生模拟联合国大会”的活动，主办方给他高度的评价：“你具备的外交家素质，远远超出了主席团的想象，我们希望将来在真正的联合国会议上能看到你的名字。”这些都给他加了分。考虑到家庭的经济状况，他选择了奖学金最高的耶鲁大学。
      2007年11月，张微伟到北京面试，又以出色的表现，给主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶鲁大学的录取通知书，同时给他提供了20万美元的全额奖学金。
     从这个案例中您有什么启示呢？如果你想把你的儿子培养成参天大树，你就要给他成长的空间，否则，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”。
   旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“什么样的家庭更适合孩子的发展呢？最理想状态就是家长本身不墨守成规，家庭内部就有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长本身没有创新精神，也应该凡事想的开，心胸宽广，不过分管束孩子。如果家长没有时间和精力管束孩子，那就从客观上为孩子创造了一个自由宽松的环境。未来真能成就一番事业的人，很可能就出自这样的家庭。”
（二）成就欲是促进男孩的充分发展潜能的主要动力。
     消极的评价对男孩的伤害很大，它可以毁掉男孩的自信、乐观，会变的懦弱和自卑。一个对自己丧失自信的孩子怎么可能有所成就呢？所以对男孩进行适时的肯定是很重要的。大多数情况下，男孩受到的表扬越多，他们对自己的期望就越高越努力，这种表扬和肯定会使男孩确认自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更有信心，当成就欲一步一步地得到提升，男孩的潜力就逐步地被挖掘出来。所以说，表扬和肯定对于男孩就是给他提供了最大的机会。男孩通过父母的眼光看待自己，父母的爱、理解、鼓励是男孩的强心针，特别在男孩遇到挫折的时候更是如此。当男孩受到挫折时，家长应该给他们正向的回馈，帮助他们总结原因，提出改进意见并加以鼓励。这需要我们家长处理好两个问题：
1、当孩子在学校受到批评怎么办？
这里讲两个案例，看看智慧的家长怎么做的。
   有个男孩因为考试不好挨老师罚了，一直站到中午近1点才让回家。一进门，妈妈特别着急地问：“怎么这么晚才回家？”他如实向妈妈说明原因。心里想：“大人都是和老师一条心的，今天，妈妈肯定要对我发火了。”但他听到的是：“你们老师也不能不让孩子吃饭呀！儿子快吃饭吧，要不耽误下午上课了。”吃着妈妈做的可口的饭菜，儿子忍不住地流泪了，妈妈拿出纸巾给儿子擦着眼泪说：“没有什么大事，别哭了，吃饭吧。”后来，儿子在作文里写道：“我哭是因为我看到妈妈心疼我的样子，我不愿意让妈妈为我伤心和担心，我应当让妈妈高兴。”家庭对孩子来说应该是最温暖的地方。孩子在学校受了委屈，家长最好的做法是体贴和安慰，很多时候不一定非要分出个是非对错来。
   有一个高考状元的男孩讲述了他爸爸的做法：刚上小学时，我一直是老师眼中的“问题男孩”，妈妈和外婆都被老师叫去训怕了，说什么也不愿意再去学校了，于是就改成爸爸频繁地被老师“请”了。有一次，班主任老师打电话叫爸爸去，把一堆字条摊在桌子上说：“看看你儿子写的，都是骂同学的。”老爸拿起字条一看，上面是些“某某是小乌龟”、“我是某某某的爸爸”。等幼稚可笑的话。爸爸禁不住笑了：“骂人也没有水平，满纸的错别字。”老师满脸惊愕，生气地说：“我没有见过你这样的家长，这么放纵孩子，会毁掉孩子的。”爸爸连忙说：“老师说的对，回家后我一定好好批评教育他。”
   回家后，我提心吊胆地等着狂风暴雨的来临。没有想到爸爸根本没有提这件事。我有点沉不住气了：“爸，老师是不是找过你了？”爸爸正在看电视，只是“啊”了一声。“我还以为你会骂我打我呢。”爸爸问：“你是不是觉得好玩才这么做？”我赶紧点头。老爸接下来说的话让我吃惊的一辈子难忘。他说：“你这纸条上的错别字太多了，这很丢人，你这些骂人的话也太没有水平了”他从兜里掏出纸条，逐字逐句地纠正我的错别字，哪些句子不通顺，哪些用词不当。爸爸说：“其实骂人不一定用脏话，可以写的艺术些，如你懒得像只兔子，你胖的像只企鹅。”
     那两年，爸爸每次从学校挨训回来，都没有再接再厉地批评和训斥我。现在回想起来，他那样做是为了不想让孩子觉得这个世界上所有的人都不喜欢自己，避免孩子产生自卑感和逆反心理而破罐破摔。老爸这种教育方式还是比较成功的，后来我的成绩一直名列前茅。
   这是一个多么聪明的爸爸，在孩子没有对自己形成特别的客观认识之前，他避免了过多的负面评价对孩子的不利影响，维护了孩子的自尊心。
   可是，我们的大多数父母是怎么做的呢？孩子在学校受到老师的批评，回到家后，说的话大部分都是“你怎么这么笨？”；“这都是你不听话的后果，活该！”；“你怎么这么不争气？”；“你真给我丢脸”；“我怎么有你这么个儿子”；“我再也不想见你到了”；“要你这个笨蛋有什么用”；“再考这么点分，你就别回家了！”……。等等恶毒的语言，像剑一样刺伤儿子心。有的家长对孩子甚至拳打脚踢。这样的做法大大地加剧了男孩失败的情感体验，沉重地打击了男孩的成就欲。慢慢地，一个问题男孩就诞生了。当你想挽救一个意志濒临崩溃的男人的时候要比你培养一个健康向上男孩困难的多的多。（跟踪案例）
2要正确对待儿子的学习成绩。
     学习本身是件快乐的事情，但是，在许多家长的眼里，学习成绩被当做追求的第一目标，张口闭口都是学习，学习学习再学习。考试好---奖励，考试不好---惩罚，甚至打骂。很多孩子一听到学习就紧张，甚至产生了厌烦、恐惧、逆反心理反应。孩子们没有快乐的童年，不能看动画片，不能上网，不能玩耍，不能游戏。（我家儿子班里有几个同学，最喜欢到我家来玩，因为我家里能看电视，能上网，回家给家长说：我到何佰潼家看书了或做手工了。有时我想：我们的孩子真是过着苦行僧（seng）的生活，还比不上人家和尚呢，少林寺的和尚都能看电视，上网）。过去出现厌学情况一般到青春期，在小学高年级或升入中学后，而现在有些小学一二年级的孩子就开始厌学了。这些情况，男孩发生的比例要比女孩多。有一位家长对我说：她的儿子很多次地给她说：“妈妈，我最多活到20岁，说不定活不到20岁，就被学习累死了。”我的儿子也多次给我说他好想快点长大，长大就不用上学了。我问过儿子的几个同学“喜欢上学吗？”没有一个说喜欢的。这个问题不能不引起我们的重视啊！
     是的，现在应试教育在中国是一个强大的存在，要孩子们从分数和名次的压力中摆脱出来还是有难度的。但是，我们家长要端正观念，采取正确的方法来面对这个问题，孩子的压力就小一点，孩子的成长空间就大一点。
   美国著名的学能专家梅尔．列文教授在《破茧而出，发现孩子的先天优势》中说：“一个孩子在小学赢得众多的表彰，绝不能保证他在23岁时事业顺畅。而有时某些让你的孩子在小学三年级备受困惑的特征，到他成年后却可能转化成他的骄傲。语文课上注意力不集中，爱做白日梦，是注意力不足的缺陷，但也许是创造性思维的早期表现，令他将来有望成为作家或音乐制作人。某个孩子理解语言有困难，这迫使他很少用话语思考，而促成他的视觉思维和空间思维，注定他20年后成为设计核工厂的工程师。所以尽管孩子的学习成绩一塌糊涂，兴许预示着他未来的事业与众不同。因为成人生活为不同思维提供机会比孩童生活多。”
     近年来，有国内以“生物芯片上海国家工程研究中心”为代表的有关研究进展说明：90%左右的家长培养孩子是失败的。根本的原因是我们没弄清孩子的遗传天赋，我们基本上是按照大人的心愿去培养孩子，进行教育投资的。最后花了很多钱，收效却甚微，甚至培养失败。最可怕的是浪费了孩子的本应有的天赋，这不只是学校教育的损失，也更是家庭教育最大的损失。

   所以：我们家长首先要坦然地接受孩子的学习成绩。我们都是爱孩子的，那我们就要无条件的爱他，不管考的成绩好还是不好，我们首先要以坦然平和的心态接受他，这样我们就会针对孩子的实际情况来教育孩子，会理解孩子考试不好的心情，会实事求是地善待孩子，就会自觉地调整对孩子的期望。然后，我们要独具慧眼发现和发展儿子的特长。梅尔．列文告诉我们说：“父母要善于挖掘孩子身上的宝藏，来引发他隐藏的才能。对孩子来说，最好的成功是能够实践自己的长处，而不是被强迫去做适合别人的事。”人的能力存在类型差异，有的孩子学习不好，但却有某种特殊的能力，人总是有强项和弱项的，于其担心孩子的缺点不如发挥孩子特长，在孩子的特长上下功夫培养，使孩子的强项得到长足的发展，孩子就有望成才！

      大画家毕加索在学校里数学常常不及格，成为老师批评、同学嘲笑的对象，同学们常跑到他面前，逗他玩“毕加索，二加一等于几呀？”然而他的父亲没有责备他，而是耐心地观察孩子，对什么感兴趣。爸爸发现孩子喜欢随手画东西，于是他开始教毕加索剪纸、绘画，并鼓励孩子：“不会算术并不代表你毫无能力，你是个绘画天才，你可以去绘画。”小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是毫不费力就能画出各种各样的东西，最终成为画坛巨匠。
   爱因斯坦小的时候，语言迟钝，三岁才开口，呐呐不成句，九岁还说不流畅，还有诵读困难。小学经常考试不及格，被老师直接视为低能，校长曾劝家人放弃希望：“不必操心，反正他甚么也做不成！”但是，父亲发现他很喜欢数学和物理，就让他身为工程师的雅各布叔叔和犹太大学生泰米尔对他进行教育引导，最终成为世界最伟大的科学家。他死后科学家对爱公的大脑进行研究发现：他的左脑部主导数学──空间推理功能的部位面积大，挤压了毗邻的语言区，造成语言能力迟钝，但这却造成了超常思维功能。
   菲尔普斯小时被诊断为“多动症”，老师说他“不可能做好任何事情”，在学校别人的嘲笑成了他的噩梦，但他酷爱游泳，因此，他忍受“比世界上其他任何游泳运动员所经受的都要更‘魔鬼’的训练”，在7年的训练中，他只有5天没有下水，他说：“我还在呆在水里比较舒服，那里才是我的家。”在2008年奥运会上，一人囊括8枚金牌，成为“奥运王子”。
  前段时间，我在中央电视台十套“人物”节目中，看到一个叫梁子庚的人，他是个退伍军人，没有上个过大学，但他精通厨艺，并且善于创新，对传统菜系进行创新、改造、包装，使多家频临倒闭的饭店起死回生、生意兴隆。成为上海滩年薪最高的厨师长，他的年薪是百万元以上。
    事实告诉我们，只要我们尊重男孩的大脑，尊重男孩内在的成长规律和学习的意愿，我们的男孩就一定能成长为顶天立地的男子汉.

非常感谢！送花！.

看的我泪哒哒的.

我很少有耐心看那么长的网络电子文字 ，这次就耐心看一次 。呵呵。应该不错。.

全文都看下来了，有很多启发。其实我孩子学校的老师对男孩还是比较宽容的，只是我自己要反省检讨一下，是否管得太多？是否管得太严？老师尚未苟求他，对他倒是鼓励得多，而我，却总是不自觉地把他和班上优秀的女生比，经常批评他。非常感谢楼主的帖子，以前只知道女生和男生在语言发展方面的差异，现在才知道具体的生理上差异，对两者影响是蛮大的，怪不得他看书或是玩积木的时候或是做其它事情的时候，我每次叫他，他总是充耳不闻，幼儿园时，也是，非要把整个事情做完才愿意做下一件事情，为此，不知吃了老师和我们家长的多少批评，连带我也经常被我妈批评，说我教育得不好。哎。.

东方人擅长总结，西方人擅长演绎推理。
不同的思维方式形成不同的教育制度。我们的教育制度就是削足适履，因材施教是个传说。.

终于找到理论依据了:lol.

虽然我家是女儿，也要进来学习学习。.

非常感谢, 看了很有感触, 学习了..

这篇文章在WW上贴了一遍又一遍[tt2]
可见现在男孩的妈妈心里有多着急。[tt17].

虽然，对这篇文章很有感触，之前专门打印了以便自己认真学习，可是昨天接到老师的电话，还是忍不住又体罚了他。因为老师认为他很没家教，被老师批评批评完，离校的时候竟然连说一句再见都不会。心里很窝火，其实觉得我也被老师捎带上一起批了。因此有狂风暴雨一番。鄙视自己。.

回复 1#qiubo 的帖子

我家是女孩。但一直为男孩感到委屈。目前教育对男孩不公平。
打天下、干大事的还是男孩子多。目前这么教育对整个国家也没好处。.

这篇文字太好了！

但愿小学里一统江山的女老师都能来看看。

给男孩成长的空间，从家长做起，自个儿的孩子自个儿疼。

给男孩多一点宽容，多一点信心，多一点爱.......

回复 11#子子妈 的帖子

别打了，一则没有用，无效的就不叫方法。

二来，“亲”者痛，“仇”者快，谁真正爱孩子？.

确实很符合男孩的特征。.

受教了.

回复 11#子子妈 的帖子

不要再体罚自己的孩子了，这不是他的错。.

再学习一次.

学习了.

我家是男孩，现在是幼小
我准备一路放手，让孩子自由的成长.

谢谢。值得我们思考。.

ding  [tt42].

好好，顶一下！.

我们不要说男孩不好，他们很好！！！！！！各行各业做的最好的大都是男的，不是他们不好，是这个现行的教育体制制约了他们，现在的学习就是听话听话再听话，考试就是仔细仔细再仔细，
我们也来说说男孩的好，为男孩加油！
动手能力强的，是男孩
电脑玩得好的，（不用教）， 是男孩
创造力强的，是男孩
爱好科学，知识面广的，是男孩
喜欢三国的，是男孩
理科竞赛出成绩的，是男孩
篮球场上活跃的，是男孩
大家来添加。。。。。。。

[[i] 本帖最后由 superman98 于 2010-10-23 16:41 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]baby100[/i] 于 2010-10-22 19:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7704304&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家是女孩。但一直为男孩感到委屈。目前教育对男孩不公平。
打天下、干大事的还是男孩子多。目前这么教育对整个国家也没好处。 [/quote]
我家是女孩，可我也不为男孩感到委屈，奥数出成绩的都是男孩， 进入社会，读书好的男孩能当高级白领或金领，读书不好的男孩可以自己当老板，这个社会还是男权社会。.

[quote]原帖由 [i]翼mm[/i] 于 2010-10-22 16:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7703715&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这篇文章在WW上贴了一遍又一遍[tt2]
可见现在男孩的妈妈心里有多着急。[tt17] [/quote]
男孩的爸爸不着急:lol ，作为BB，007有个陪自己玩了这么多年的儿子，感到非常幸运。:L.

大家都来表扬表扬男孩子

[quote]原帖由 [i]superman98[/i] 于 2010-10-23 13:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7705873&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们也来说说男孩的好，为男孩加油！
动手能力强的，是男孩
电脑玩得好的，（不用教）， 是男孩
创造力强的，是男孩
爱好科学，知识面广的，是男孩
喜欢三国的，是男孩
大家来添加。。。。。。。
[/quote]
幼儿园里招惹弱小同学的是男孩子，断喝一声“不许欺负小朋友”的也是男孩子。
小学里让老师操心最多的是男孩子，长大了还记得小学老师嚷着要找到当年的老师说声“谢谢”和“对不对起”的也是男孩子。
中学里动手打架的是男孩子，长大了最重中学同学之谊的也是男孩子。
最欣赏、包容、理解、激励男孩子的，依然是男孩子。
最重要的是，将来当丈夫和爸爸的，一定是男孩子
…….

嘿！找到组织了。为男孩加油！作为家长有责任给孩子多一些玩耍和锻炼的时间。.

回复 28#esthli 的帖子

我儿子学校组织九月底组织了一个活动，叫做“男孩日”，由于我们出去度假，具体的活动内容不是很清楚，但是看到儿子自豪的拿着那张充满了鼓励的表格时，我的心里也暖洋洋的。
下个月是女孩日的活动，儿子说同学们还都挺期待的。.

回复 25#我们仨 的帖子

男孩本该更优秀、更有阳刚之气。.

[quote]原帖由 [i]hxy007[/i] 于 2010-10-23 14:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7706011&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

幼儿园里招惹弱小同学的是男孩子，断喝一声“不许欺负小朋友”的也是男孩子。
小学里让老师操心最多的是男孩子，长大了还记得小学老师嚷着要找到当年的老师说声“谢谢”和“对不对起”的也是男孩子。
中学里动手 ... [/quote]
看得我有些鼻酸……..

第一次看到这个文章的时候，孩子已经3年级了，那时候自己已经琢磨出对付儿子的办法：忍！
虽然男孩子的特点如此，但也不太同意前面有个妈妈说的“一路放手”
我发觉，男孩子其实要比女孩子好哄，就如同男人一样，如果妈妈能做到以理为据，男孩子一般都很容易听话，但不包括他们之后再犯，对待男孩子，做妈妈的一定要好脾气，学会忍，忍孩子，忍自己~~~~~~~~.

都是事实呀！可是要不发火有时候还真难！我也该反省了，这几天连着批评他写字慢，写得不好！太着急了，幼儿园没有学过写字，刚上一年级能记住那么多的生字也不容易！儿子其实还是满听老师的话的，只是有点磨蹭！.

但现在学校里至少小学里女老师多呀！我儿子班级里全都是女老师！这对男孩子不太好噢！.

我也是男孩的妈妈,一直以来都为儿子的粗心\不懂事而责怪他.现在想来,真的有点冤枉他了..

[quote]原帖由 [i]superman98[/i] 于 2010-10-23 13:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7705873&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们不要说男孩不好，他们很好！！！！！！各行各业做的最好的大都是男的，不是他们不好，是这个现行的教育体制制约了他们，现在的学习就是听话听话再听话，考试就是仔细仔细再仔细，
我们也来说说男孩的好，为男孩 ... [/quote]
强烈同意。.

最近正为儿子的状态发愁呢。上小学前一直很棒的，现在越来越差。
对男孩宽容放任的例子我看多了，结果都不好；
反而是那些严格的，现在都挺不错的。连我老公都对我说，男小孩要逼的。
我就搞不懂了呀。。。。看了这篇文章之后，我还是不懂，不懂，不明白。[tt49].

有所感触。。。。。

刚刚因为三年级的儿子做功课的事情和他发脾气，想上网调整下心情，看到这篇文章，做父母的都不容易，做孩子的更不容易，我们要鼓励和体谅他们。。。。.

看得心里真的难受，男孩子们不易啊。。。.

看得我吓斯斯~~
我们还没到2岁呢!
看好这个,感觉我的觉悟升华了!!
他不肯开口学说话就算了,不逼了...
他喜欢站狗笼子跟前尿...算了,只要不对着狗尿就行!
他不停的爬上爬下...算了,最多摔了砸自己,不骂他了!.

学习了，并牢。.

希望奇迹能出现在我们儿子身上，儿子从小就不是省心，上课不听，做小动作，考试成绩好，班里是倒数的。从上学我就被老师无数次的传唤，孩子被批时觉得就是在批自己的一样的难受。弄得我都有接学校电话的恐惧感。
就因为做作业慢，考试不好，上课不听。孩子也挨了很多的骂，很多的打，又时也想让孩子去吧，可老师的那关很难过，老师要你去学校你不能总不去吧，一去3老师一去围攻你。真是一言难尽啊！想想都流泪。
即使是现在老师还是一直电话不断，没办法，花钱请家教，希望能帮助孩子提高点考试分数。
就为了孩子我不知流了很多的泪，人也老很多。很怀疑我怎么就养了这样的孩子？.

唉，希望现在改正错误还来得及。其实对如何教育孩子的问题上一直在反思，但是总是没有很好的方法，现在终于知道应该如何对待男孩子了。非常感谢！献花了！.

男孩不要和女孩放在一起教育

既然大家都认为男孩有男孩的特征，目前的教育不适合男孩天性。那么分男校和女校好了，男孩和男孩一起，更合适男孩的发展。但是我相信如果真这样，很多父母又要焦虑了，因为男孩的世界更残酷。.

我看完了，感动ING.
一为文章精彩的内容感动，自己也要检讨，不该再对三年级的儿子经常发火怒号啊！毕竟他也是一个孩子啊！是我要求太高，让他承担太多的责任，包括给他的压力啊！
二为本学期儿子碰到的优秀班主任感动，因为她注重男孩子的教育和培养，公平公正的对待每个孩子的健康成长与教育，以至于本学期，班级的男生班干部占了一定的比例，充分发挥着男生的作用。.

回复 42#绿色叶子 的帖子

抱抱，不要泄气。孩子需要你的支持，一定要保持对自己孩子的信心哦！

我孩子面对挫折时，如果我的情绪不受影响，我通常会告诉他：有些人擅长这些，有些人则不（然后举一个他认同的各有所长的例子），不过通过练习，原本做得不好的人也可以进步（指出一个他自己的经验），慢慢来，我对你有信心。情绪失控时，当然也一样忍不住要骂。

没有信心的孩子最可怜啦，一定要多多挖掘他的优点和任何小小的进步，他需要你的支持，以维持自信直到他开窍，发光的时候。.

我看了也感到十分心酸，想必儿子将来的求学之路也不会是一帆风顺。我要支持他，不能打击他的自信心，相信他会有让老师刮目相看的一天！.

不断地调整自己的期望和心态，和儿子一起成长。:victory:.

男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。
我儿子就是这样的，他是个变形金刚迷。这方面我是放手的，成绩出来了，好就奖励买变形金刚。现在已经收集了近百个了，他变形的速度奇快，大人不如。最近他想把他变形的过程做成视频放在网上。.

其实，以前的学校分成男校、女校，还是有一定道理的。.

那么这篇作文能否给“有关部门”看一下。既然有女子中学，那么也搞个男子中学，哪能？？或者多招聘几个男教师？我瞎想想[tt47].

虽然之前看过，但这次再次从头到尾认真看了一遍，还是非常感动！确实是这样的！

前面学校班级里又要重新竞选班干部了，孩子说他们班从大队长到小队长基本都是女生，女孩子只选女孩子当班干部，而女孩子又居多，所以男孩子总是落选的！

还有，虽然我觉得他胆子挺小的，但他确总喜欢看恐怖片、枪战片、打斗片，有段时间老把‘木乃伊’挂嘴边去吓人家！

对于玩具，从小就只喜欢车！还自己动手用废纸做各式各样的车！车子外观上的每一个小零件都不遗漏！我不得不感叹他这方面的心细！.

中国的教育体制导致的除了分数还是分数

分析得太透彻了，但是在这样的教育体制下做家长的也很难，并且又是独生子女，实际是都是家长的心态在作怪，但是现实中就是现实，我们都是活在这环境中。
就如周末的补习班，有多少孩子、家长是主动去的，都说是没办法，因为大家都在补习，好了，这样把教育的第三产业支持得红红火火，但是真真受益的又有多少孩子呢？
一些竞赛，特别是以综合评分的竞赛，往往又成了达官贵人为小孩争取进入名校的尚方宝剑，彻底地自欺欺人，但是他们也会无可奈何地告诉你一切都是为了孩子。
[tt59].

回复 1#qiubo 的帖子

LZ好好，打字也累死了。[em15].

如果今天不是“分数”作怪，男孩就会有很多时间做自己喜欢的事情。现在有几个男孩能天天野在操场踢球，有几个男孩会爬房上树。有几个可以静下心来动手做做航模拆拆东西的。只有越来越多的小眼镜，小胖子。唉作为男孩的家长真累呀！“分数”决定一切，扼杀了男孩的天性。.

我认为男孩应该尽量推迟上学的时间，甚至7岁到了在上学都不迟，不要压抑男孩的天性。.

上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中
------------------------------
这是没教好的孩子，不是男孩的“天性”。就算你跑到小学很轻松的国外，这几个毛病也是外国老师绝对不允许的。.

谢谢！受教育了。。。是呀，看看人家的女孩子，多乖，多听话，真的好羡慕！现在，我知道要放松点（不管是对孩子还是我们大人）学习了[tt31].

回复 11#子子妈 的帖子

本来是潜水但看了你的帖子忍不住了。我可以理解你当时的心情，可是你替孩子想想，他刚被批心里痛快吗？肯定不高兴了，不高兴还有心思说再见？这不是很正常的反应吗？老师才有问题呢！就事论事，干吗扯上家教？如果你的孩子被批了还说得出再见，我倒劝你要注意他的心理了。男孩子的妈妈不容易当，承受的压力大，就自己找心平吧！.

感触很多，学习了。.

[quote]原帖由 [i]ronalili[/i] 于 2010-10-24 11:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7708044&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实，以前的学校分成男校、女校，还是有一定道理的。 [/quote]

同意同意.
但在现今的情况下，理解可以，忍-有的时候真的忍不住，还是会吼的。检讨中[em07].

挺难的.

总会有忍不住发火着急的时候，哎.

很好的文章，但如今教育的大环境下，孩子尤其是男孩的活泼天性被扼杀，不需要他们有自己的想法，最好他们都乖乖的听话，乖乖的学习，不要大声讲话，事事有条理，就像流水线上同个模子刻出来的一样，真悲哀！记得我们小时候的男孩比现在的皮多了，活动也多，现在想想这才像男生呀。.

回复 32#小飞飞MM 的帖子

""以理为据，男孩子一般都很容易听话"------------严重同意!!!
关键是妈妈们如何做到"以理为据"
讲道理讲得巧妙也是一种本领,
鼓励为主,
教条为辅,
规定不能少,
鼓励很必要,
我最近正在研究...
初见成效.

回复 11#子子妈 的帖子

体罚是很不应该的,万不得已不为之
这体现了你的家庭教育方式...也是家教的一部分
不是在噎你,但我自己觉得频繁暴力差不多就是教育的失败了

他是你的孩子,你爱他,别为了别人的眼光而去折磨他
你的日常言行,所做所为,你和他的谈话交流都很重要,你就是他的老师

天底下每一个孩子都是独特的,找找他他闪光的地方,然后表扬他,
总是批评你,你也很没劲的,不是吗?

老师那边听归听,老师是站在老师的价值立场上说话的,听过后究竟怎么做,还是希望你能过滤下才对
你要做个有安排,有主意的妈妈,千万别生活在老师批评的阴影底下,你会很苦,孩子更苦.

正困惑中，看到这篇文章就像看到救星。还没来得及看，先拷贝到手机里当电子书看起来。.

谁让中的这头彩内？
男孩学得慢这很正常，我早就给自己找到这理论依据了，以防止自己被愁S。
只是我们家男宝还很难养，现在大了总算是有所转机，小时候这跑医院跑的那是。。。
不过，女孩应该好一点，但他们同学小姑娘的奶奶，也一直为小朋友体质差犯愁，一直和我家奶奶说，一样的，一样的，现在的孩子都难养。:L.

回复 56#EATON爸爸 的帖子

是的，其实上学年龄应该可以根据孩子自身发育状况而定，男孩可以推迟一至两年。.

这篇文章犹如一把灭火器，暂时浇灭了我心中的怒火。.

前天，因为儿子成绩不好，打了他一顿，我以后要忍忍忍.......[tt27].

多表扬，少批评

努力。。。.

我需要努力做到的是耐心+温柔。[tt9].

[quote]原帖由 [i]EATON爸爸[/i] 于 2010-10-24 15:57 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7708579&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我认为男孩应该尽量推迟上学的时间，甚至7岁到了在上学都不迟，不要压抑男孩的天性。 [/quote]

是啊，那么这推迟上学的时间让他干啥呢？在家呆着吗？
本来想让秤砣读两年小一，可是我妈说，上了小学就不能吃回汤面啦！于是我想，能不能幼儿园大班读两年呢？.

[quote]原帖由 [i]宝宝妖精[/i] 于 2010-10-24 22:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7709535&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
体罚是很不应该的,万不得已不为之
这体现了你的家庭教育方式...也是家教的一部分
不是在噎你,但我自己觉得频繁暴力差不多就是教育的失败了

他是你的孩子,你爱他,别为了别人的眼光而去折磨他
你的日常言行,所做 ... [/quote]


说是这么说的，但是现实当中在光火的时候往往就做出伤害孩子的行为了，因为我们也是在这样的教育中长大的，它已经成为潜意识了，不假思索地就发生了。。。虽然事后要后悔。.

来这里算是在找到集体了，为今后面对老师的批斗找点信心依据，为了锻炼自己坚强的心，绝不将压力变成暴力实施在孩子身上。.

道理都知道，真正火气上来了就没办法了！.

有位同事（爸爸），他的名言是，[b]“我不是一个好爸爸，但我要培养一个好爸爸”。[/b]
我从中能体会到他的一些教育理念，培养一个真正的男子汉是不容易的。并不是学习好，能考上顶级大学就是成功教育的典范。就像一位辅导老师所讲的，男子汉的形象是全方位的，有时是绅士，有时则必须“流氓”一下。[tt17] 男子汉的培养，爸爸们必须承担起应有的责任。也非常希望有多多的优秀的男老师参与进来。我觉得，小男子汉们是非常渴望有人能来教教他们的，他们盼望着快些成长，不要让他们失望哦！.

看完这篇文章就想起前不久儿子问我的一个问题：我们班里大小干部都是女生，为我们什么国家主席都是男的呢？ 当时我也只能顺着他的思路告诉他，男的后劲大。现在我知道真正的原因了，呵呵。.

男孩子的教育要引导，我觉得既不是忍，也不能逼。孩子都很聪明，象对待身边的其他人一样，多沟通，晓之理。.

谢谢

感动于旺旺上总是有这样无私奉献的BBMM，你们为大提供了很好的学习内容！
谈到男孩的话题，有一本书《男孩的困惑》，美国人写的，很好，推荐给大家！.

回复 75#lizadhq2000 的帖子

试试看改变吧...
我小时候,家里也是崇尚"棒打出孝子"的,[tt56]
不过我老爸有另外一套理论
我老爸说:打孩子,要么不打,一旦打了,就要让他长记性的,
所以,我小时候很少挨打.倒不是因为出手特别重,而是因为很少被打,所以印象特别深刻,很长记性,有些直到现在都忘不了
我儿子基本不打...忍啊... ..轻易不要下手
其实....讲道理更累

与君共勉.

[tt9] 多沟通，晓之理
抱抱.

写的太精彩了

其实这篇应该算是对男孩妈妈的励志篇吧,我们小三了,我每天都在纠结,每天都在调整对策,从来没有停止思考,
本来我是个一直崇尚轻松教育愉快教育的MM,可是无情的现实常常一次次的击倒我,学校的要求,老师的要求常常令我感到窒息,无奈,只能在痛苦中不断的寻求平衡点,所幸的是儿子不管昨天怎样,今天依然可以开开心心的去学校,心态之好超出我的想象.
男孩的BBMM妈,为把我们的男孩塑造成一个真正的男人,加油吧!.

进来学习了，谢谢楼主！[em01] [em08]
给孩子空间、时间。。。
告诫自己耐心再耐心。。。.

茅塞顿开！[tt9].

看了是有点鼻子酸的
想起几天前儿子还说；班级里几个功课好的女生常骂班级里功课不好的男生，（骂什么还不肯告诉我）
还问我，你说人都有缺点的，可我们班的女孩子好像都没缺点的，为什么女孩就那么优秀，
当时我还一下没反应过来怎么回答他呢，有点茅塞顿开...........

外国的教育欣赏每棵树苗长成不同的造型，中国的教育都有标准模式.

感谢LZ，受益匪浅啊！.

[quote]原帖由 [i]宝宝妖精[/i] 于 2010-10-24 22:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7709474&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
""以理为据，男孩子一般都很容易听话"------------严重同意!!!
关键是妈妈们如何做到"以理为据"
讲道理讲得巧妙也是一种本领,
鼓励为主,
教条为辅,
规定不能少,
鼓励很必要,
我最近正在研究...
初见成效 [/quote]
赞成赞成，没有规矩不成方圆，但是范围可以大，只要在范围内的，允许随意发挥，而且要丝毫不吝啬赞美之声！.

很认真的读完全文，太有感触啦！可想想做男孩的父母实在太累了。从今天开始我要改变一下自己的态度，尽量要宽容、耐心！.

第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
　　
　　 成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。

[:sz12:].

好文章！献花！.

“我们都是爱孩子的，那我们就要无条件的爱他，不管考的成绩好还是不好，我们首先要以坦然平和的心态接受他，这样我们就会针对孩子的实际情况来教育孩子，会理解孩子考试不好的心情，会实事求是地善待孩子，就会自觉地调整对孩子的期望。然后，我们要独具慧眼发现和发展儿子的特长。”
说得太好了！.

回复 1#qiubo 的帖子

人的能力存在类型差异，有的孩子学习不好，但却有某种特殊的能力，人总是有强项和弱项的，于其担心孩子的缺点不如发挥孩子特长，在孩子的特长上下功夫培养，使孩子的强项得到长足的发展，孩子就有望成才！.

我儿子也是3年级，成绩一直是平均数，而且这个平均数是很努力才得来的，做作业拖拖拉拉，上课开小差，作业忘了做，字写的一塌糊涂，在老师眼里真是什么缺点都有，每次接到老师电话，总归是心都提了上去，心想是不是又做错了什么事情。做作业的时候，很多都不会的（上课不听能会吗？），需要一遍一遍的讲解，有时候实在是生气的时候，就会去拍儿子的后脑勺或者去拉他的耳朵，以至于只要一抬手就他就会缩脑袋，想想真是心酸！.

学校里是女孩好，社会上是男的强。[em14]

[[i] 本帖最后由 欧阳BB 于 2010-10-26 18:43 编辑 [/i]].

心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“妈妈我知道了，”


天啊，这个说得就是我们家啊！.

学习了，并深有感触，做妈妈的要有超强的忍耐力，要忍。.

[quote]原帖由 [i]缘来是你1018[/i] 于 2010-10-27 00:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7719668&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“妈妈我知道了，”


天啊，这个说得就是我们家啊！ [/quote]
你们不错，训练出成效了。我们家的训练无效，生活都白吃，真是不长记性的男孩。[em07].

多次看过这段文章，每次都有体会，也多么希望他的老师也能看看。
儿子小一，我已多次收到老师的短信和电话，反映他上课不专心，东张西望，作业抄不全，考试会漏题。在几次周练考成绩80几分后，已被列入下课需补习的行列里。开始孩子受到批评还没怎么影响情绪，还是每天高兴的去上学。昨天有反映了，哭着对我说：不想去学校了，得不到老师的表扬，总是挨批评。.

回复 1#qiubo 的帖子

谢谢!也要科学教育才能成才。[tt7].

回复给我鼓励和支持的妈妈们

首先，感谢来自旺旺网的妈妈们鼓励和真诚的批评！！！

其实，我的儿子是个不错的孩子，很阳光、很纯真的样子，也很开放，喜欢和人交往，快言快语(往往会讲一些童言无忌的话），因此，总是显得比较幼稚。但他可以在我生病的时候主动为我端水、煮粥；家里来了朋友，无论大小热情相迎；在音乐厅捡到钱包主动上交；只要看到喜欢的书可以静静地呆一两个小时；从不赖床，不挑食，生活自理能力蛮强的；无论妈妈多凶，打得多很，都没有记恨妈妈。当然，他也有一些缺点，有些是天生的气质所然，比如，坐不住，容易分心，做事易浅尝辄止。他从小就是动个不停，易兴奋，易惊厥。睡觉质量一直不好。也许像许多人所讲的，因为是破腹产、是过敏体质。有些就是自己教育不当，比如，我的急躁，苛刻不够宽厚等等。

他很多时候挨批，是因为和同学讲话、打闹，如排队时，午间订正作业时，课间预备铃响过了，他还想着玩，还有上课被同学、或自己走神，属于小错误不断地那类孩子。成绩不是最好，也不是最差。但是，由于我的预期不在这个状态，所以，心里一直比较焦虑，为他的好胜心不强、为他的粗心、上课不专心、检查不认真，为他的行为不够规范、自控力差，因为我的心目中的男人应该是有责任心、坚毅、自尊自强的，而从他在校的表现，差距太大。所以，沉下心想，老师的告状只是根导火索而已，问题出在自己这里。

教育真的是一门很大的学问，身为父母，不敢松懈，但是，不能急功近利，特别是面对一个男孩子的时候。

与一样和我有问题的男孩子妈妈共勉。.

[quote]原帖由 [i]绿色叶子[/i] 于 2010-10-24 00:29 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7707625&ptid=4763000][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
希望奇迹能出现在我们儿子身上，儿子从小就不是省心，上课不听，做小动作，考试成绩好，班里是倒数的。从上学我就被老师无数次的传唤，孩子被批时觉得就是在批自己的一样的难受。弄得我都有接学校电话的恐惧感。
就 ... [/quote]

您说的就是我啊,真是只有经过的才深刻体会..

[quote]原帖由 [i]子子妈[/i] 于 2010-10-22 17:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7703912&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
虽然，对这篇文章很有感触，之前专门打印了以便自己认真学习，可是昨天接到老师的电话，还是忍不住又体罚了他。因为老师认为他很没家教，被老师批评批评完，离校的时候竟然连说一句再见都不会。心里很窝火，其实觉得 ... [/quote]

作孽啊，作孽
家长也作孽，小孩也作孽
我能体会你的感觉
其实更多的是心疼孩子
当时一定是又气又怒又疼又无奈吧
作为男孩家长，有时我想，是不是我们要面皮老一点.

我们楼上的男孩，隔三差五地被老妈追着打，妈妈如雷的吼声夹杂着孩子哭腔的反驳声，以及奔跑声、撞翻东西的声音经常透过楼板传至我耳边，老是让我浮想联翩。是不是考试考砸了，是不是作业漏做了，还是被老师告状了....但从来没看到他爸爸生气发火的。我就在想，为什么容易生气的都是妈妈呢，还有那些女性的老师呢？在教育孩子的过程中，是否可以听听爸爸们的意见呢。我们的男孩在妈妈眼中，那么多的缺点，说不定在爸爸眼中就不是了呢，说不定爸爸的疏导更有效呢。现在的妈妈们都太强势了，也是造成男孩问题的原因。.

回复 105#缘来是你1018 的帖子

您孩子多大了，我们现在上预初了，请了家教，我的工作清松点了。好像也懂事点了，比如我现在只允许他做作业到晚上8点，留一小时预习，还有没做完的作业他自己早上会早起完成的。不用我催了。开心！.

我家儿子也总是被老师投诉，我心态倒还好，因为有个同事的儿子比我儿子大四岁，这个同事的儿子在小学也整天被人投诉，所以我在这位同事身上取得了很多经验：老师打电话投诉时，我的态度是很诚肯的，儿子回家我也会说说他，但我不会因他的表现而焦虑。
我儿子被投诉的内容有：作业没做完（包括笔头、口头的），做游戏被小朋友投诉啦。四年级时，还被投诉说追住斑上的女孩子说：“我爱你”（其实是吓别人），还有上语文课唱歌什么的。。。种种事情是我根本都想不到的。但这个学期好了很多，当然还是有投诉，但是投诉频率少了很多。
男孩子的爸爸妈妈对男孩子要有信心！！要学等待，等待他们长大！.

最近老师向我投诉，孩子上课说话，自己回家关照孩子一下，让他好好听讲。其实男孩在学校里还是蛮有挫折感的。学习不够认真仔细，记忆力不好，成绩不如女孩子。家长没有刻意要求，孩子对自己不满意，但不知如何提高。孩子有些负面情绪，在家应该让他有发泄的地方。不能把孩子憋坏了。大人就应该委屈一下，可我有时还要对他高压，想想孩子真可怜啊！学校老师批评，家里妈妈骂，还有日子过吗？.

回复 108#绿色叶子 的帖子

我们四年级了,我和他爸爸真是盼他早点醒过来.
我们原来一二年级一直放在外面的,三年级才开始在家写作业.我们都整天瞎忙,管孩子的时候总容易发火.
现在,我们家的工作重点就是孩子,希望他能早点让我们开心..

找到根据了，我经常觉的儿子的成绩不差，但为什么三番两次的被老师罚站和罚抄，在我的印象中，成绩好的孩子应该是很乖巧的，可我的儿子经常会惹点事情出来，今天说好，明天就忘了，做错事情后才想到这件事情让我知道他会麻烦的，可下次照样还会做错，有时老师的做法也很让人恼火，有次忘了预习书上的作业，第二天被老师罚站了两节课，而且在罚站的同时还在罚抄，儿子跟我说他弯着背在抄写，心里挺酸的，可是还是要支持老师的做法，虽然很不赞同，但在儿子面前还要同意老师的做法，批评儿子。.

回复 111#缘来是你1018 的帖子

你还好，老公还帮你，我们家他爸爸是一点都不管的，里外都是我一个人，也不知道日子是怎么过的。慢慢来吧！.

回复 113#绿色叶子 的帖子

慢慢来，一切都会好的。.

回复 113#绿色叶子 的帖子

慢慢来，一切都会好的。.

总算让我困惑的心找到一丝方向

家有初中男，权且按照您的说法去试试.

这两天也正在为家里的男孩子烦恼，原来同样困惑的妈妈这么多，以后我一定忍住，不要轻易对儿子发火！:(.

[i]一直潜水，今天要送花。我收藏了，会经常拿出来自勉。[/i].

好帖子，学习，正在发愁怎么教育孩子，有启发，感悟中，谢谢了。.

这两天正气得睡不好觉，又来看看这个帖子找安慰了！.

回复 87#哲远妈妈 的帖子

还好我家儿子班级都是男生学习好,希望能一直保持.

以前也看过这个贴子,一直在感动中.......但昨天还是忍不住狠狠的打了儿子一顿,打过以后一直后悔,直到现在心里还好疼,哎,做男孩的妈妈真是不容易!.

家有顽皮小二的男孩，我们的理念是给孩子一个快乐的童年，每晚做完作业陪儿子下棋或儿子一个人跟电脑下棋，让儿子看漫画书，儿子看的咯咯笑，这个时候我觉得特别幸福，但儿子毕竟顽皮（但成绩挺好的），昨天洗脚时突然对我说：“妈妈，你别碰我的耳朵，疼。”我问怎么啦，他说被老师扯拉的，我听后真的很心疼，我该如何去跟老师沟通呢？.

刚老师打电话来告状，郁闷中，继续来这个贴子学习

老师说今天让我不要去接了，她带回去一个晚上[tt5].

[quote]原帖由 [i]文心[/i] 于 2010-10-22 09:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7700948&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我很少有耐心看那么长的网络电子文字 ，这次就耐心看一次 。呵呵。应该不错。 [/quote]
看完了。不管是爱因斯坦还是任何人，他可能都有自己的一个潜在的特长。虽然不是每个人都能成为爱因斯坦。而且大部人这个潜在的特长可能一辈子都是隐性的。
文中最后那个梁子庚，我想问问有多少家长愿意自己孩子一开始目标就和他一样的？

[[i] 本帖最后由 文心 于 2010-12-8 09:58 编辑 [/i]].

[em08] 送花.

家有小一男，要男孩子乖巧懂事可能吗？唉现在的学校老师就是喜欢这样的学生，人生漫漫，相信自己的孩子一定事厚积薄发的，LZ一起努力吧.

[quote]原帖由 [i]小jerry宝宝妈妈[/i] 于 2010-12-8 15:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879747&ptid=4763000][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家有小一男，要男孩子乖巧懂事可能吗？唉现在的学校老师就是喜欢这样的学生，人生漫漫，相信自己的孩子一定事厚积薄发的，LZ一起努力吧 [/quote是呀，现在唯一能支撑自己就是相信自己的孩子会厚积薄发的。.

回复 1#qiubo 的帖子

下面这段对我启发蛮大的，我家儿子3岁半才开口，在幼儿园看着其他宝宝背着那么多唐诗，我当时好担心，结果孩子爸爸就说了爱因斯坦的故事，我才放心


大画家毕加索在学校里数学常常不及格，成为老师批评、同学嘲笑的对象，同学们常跑到他面前，逗他玩“毕加索，二加一等于几呀？”然而他的父亲没有责备他，而是耐心地观察孩子，对什么感兴趣。爸爸发现孩子喜欢随手画东西，于是他开始教毕加索剪纸、绘画，并鼓励孩子：“不会算术并不代表你毫无能力，你是个绘画天才，你可以去绘画。”小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是毫不费力就能画出各种各样的东西，最终成为画坛巨匠。
   爱因斯坦小的时候，语言迟钝，三岁才开口，呐呐不成句，九岁还说不流畅，还有诵读困难。小学经常考试不及格，被老师直接视为低能，校长曾劝家人放弃希望：“不必操心，反正他甚么也做不成！”但是，父亲发现他很喜欢数学和物理，就让他身为工程师的雅各布叔叔和犹太大学生泰米尔对他进行教育引导，最终成为世界最伟大的科学家。他死后科学家对爱公的大脑进行研究发现：他的左脑部主导数学──空间推理功能的部位面积大，挤压了毗邻的语言区，造成语言能力迟钝，但这却造成了超常思维功能.

看到那么多男孩的家长在这里，似乎都有共同语言，相信孩子，相信自己。.