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想搞个散养儿童俱乐部

不知道有多少家长有兴趣参加，先发个帖子看看意向。.

顶一下
什么意思啊？.

回复 2#长大的孑孓 的帖子

因为散养目前并不是为主流教育模式所接受的形式，使用这种方式的家长同时也承受着相当的压力，希望有同样想法的家长可以联合起来共同摸索一条与应试教育不同的出路。.

回复 3#旺旺她爸 的帖子

在人生教育上给他建立完善的道德礼仪思维
在学习上就是放任自流是吧。。。
可是这是要看孩子的，不是每个孩子适用.

回复 4#长大的孑孓 的帖子

有教无类。.

回复 5#旺旺她爸 的帖子

因材施教.

大人很吃力的……………….

[quote]原帖由 [i]长大的孑孓[/i] 于 2010-9-16 22:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7564099&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在人生教育上给他建立完善的道德礼仪思维
在学习上就是放任自流是吧。。。
可是这是要看孩子的，不是每个孩子适用 [/quote]
我觉得这个过程其实就是让孩子的个性和特点得到张扬，
家长在里面扮演的最重要角色就是怎么恰到好处的引导开发孩子的这些能力！
当然其中很重要的一点就是家长的学习！.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-16 21:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7563640&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道有多少家长有兴趣参加，先发个帖子看看意向。 [/quote]
很有兴趣!.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-16 21:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7563640&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道有多少家长有兴趣参加，先发个帖子看看意向。 [/quote]
具体怎么弄呢？是不是可以拟个具体点的方案，别人也明白具体含义！.

混混有很多好的思路，可以提点建议出来！.

我相信旺爸的观念里面也应该是有计划和目标的
不是散养就什么也不管！
而是怎么更好的引导孩子们朝健康的方向去成长！
这是一条需要摸索的路！.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-17 07:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7564399&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我相信旺爸的观念里面也应该是有计划和目标的
不是散养就什么也不管！
而是怎么更好的引导孩子们朝健康的方向去成长！
这是一条需要摸索的路！ [/quote]
应该还有很重要的一点是不是可以理解成我们这个俱乐部的家长就是去
营造一个相对健康的“散养”生态环境.

有兴趣的。坚持着散养的理念，但是贯彻起来总是觉得顾此失彼。.

我家猴子大班下学期前都是散养， 大班下学期后开始为应试教育做准备。目前小一， 适应良好。
但对于“在人生教育上给他建立完善的道德礼仪思维“ 仍然很感兴趣。
我是没资格参加了， 但会持续关注这个帖子。.

有兴趣.

有兴趣.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 18#xiangxiang 的帖子

呵呵，是的，主要是家长。.

具体内容说出来呀，合适的话想参加滴。。。.

对女儿，我绝对是散养为主的，想想从小学到高中就要上12年的正规教育了，家里再不散养，小孩太可怜了.

回复 20#annie-MM 的帖子

没什么具体内容，只是一个想法。具体内容要等大家凑齐了一起探讨。.

回复 22#旺旺她爸 的帖子

原来旺爸是抛砖引玉啊。。。我替你在此吆喝一声---大家快出点注意吧，集思广益。。.

有兴趣，太有兴趣了.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

兴趣是有的。顶一记！

8过，我一向很低调的。[em14].

要做好思想准备，压力不是一般地大。在现在的制度下，散养首先不能有意识地择校，不能择“有名”的初中，否则除非是天才，孩子也会很累的。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-9-17 10:06 编辑 [/i]].

法发错了地方了，删

[[i] 本帖最后由 bbxcly 于 2010-9-17 13:03 编辑 [/i]].

回复 1#旺旺她爸 的帖子

蛮难的。

散养的土鸡，会有很多人来收购，拿去炖汤；（自己吃，不是饭店声称用作原料的哦）

散养的小囡，来源困难，想来的多真来的少，养大了拿出去，很难和主流社会接轨了，唯一出路是出国，不知能否和香港台湾新加坡之类接轨。

如果LZ真上手了，一定支持。（不只是声援）.

回复 28#magvalley 的帖子

一个人是没办法上手的，需要更多的散养家庭一起来。
先看看有多少人吧。.

支持！

.

感兴趣.

圈养大抵上是相同的，笼舍环境，啥晨光吃食，啥晨光激素，啥晨光配种，技术员会指导；
散养就难办了，环境，口味太不同了，饲养员有勤快，有懒散。.

非常感兴趣，先占位！.

[quote]原帖由 [i]xiangxiang[/i] 于 2010-9-17 09:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7564814&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个俱乐部会员的选择,首先是家长,不是儿童.父母的言传身教是最最重要的. [/quote]

[em01].

喵喵散养？.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

都散养了，又把大家扎堆搞到一起，不是变成另一种形式的圈养啦。
要搞也是散养儿童家长汇。[em14].

很感兴趣。但是家长是关键，孩子的教育是个长期的过程，绝不是一朝一夕。所以面对当前的环境，家长要有一颗强大的心脏才能坚持才能有所获。.

同意观点

我家的儿子现在读二年级,当时刚读一年级时我紧张得不得了,天天跟着他,他嫌烦和也觉得累,后来老公对我说让他自己管理自己,把每天要做的事情写好,让他自己安排学习娱乐,通过暑假两个月下来觉得这样比较好,我们外面也不学任何东西,但是我觉得我儿子在家动手能力是很强的,席子都是他擦的,倒垃圾,叠衣服,洗澡都是自己完成,现在做功课他自己完成,自己检查,我只负责签名,错了让他被老师批评比我们效果好.老公的观点也是散养,要象<成长的烦恼>的家长一样,但是原则性问题还是要把握的.我觉得小孩子的路最终要靠自己走的,不能家长全部帮他包着,不利于成长
..

有兴趣.

感兴趣,可是具体有什么想法,怎么个散养法,大家说说..

回复 1#旺旺她爸 的帖子

侬向都都妈付过许可费了嘛？人家在06年10月份就注册好这个“散养”的名字了，赶紧付专利费去:lol.

报名，期待中。欢迎进一步深入。.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

报名啦，我家是准备要散养的。

我已经计划好了等宝宝小学的时候安排他暑假去卖西瓜，到时候还得召集些感兴趣的宝宝呢，现在先建立了俱乐部蛮好了，以后找志向相同的就方便了。.

喜欢并感兴趣这个话题。支持旺爸！

教育问题包括孩子的教育和父母自身的教育和学习，

我现在就在这条路上走的很辛苦，希望能与更多的家长交流学习。.

感兴趣的，一直散养，终于也可以有组织了[s:002.gif].

回复 1#旺旺她爸 的帖子

旺旺爸，建一个散养QQ群吧，方便讨论。在现今教育体制下，散养不那么容易的。
我的散养概念是，不那么的重视应试，但是更重视教育，为孩子一生做准备。.

支持!.

有兴趣,找到组织了..

是个好点子，虽然我们家大了，不能参加。但旺爸，你又在挑战一件高难度的事情。家长的素质、教育背景参差不齐，孩子的天分也各有不同，实施起来真的蛮难的。
不过，还是支持一下。.

什么叫散养？不去上学吗？.

回复

现在的小孩子我觉得应该培养的是综合素质,大学今后都是普遍了,只不过是读好读一般的问题,但是老是在大人的保护下,他们不能面对今后社会上与人际关系及对发生的事情的处理,让他们与外面的小朋友多接触.不要一味的追求分数.学会生存的能力及平和的心态..

怎么才算散养呢？比较感兴趣！.

何必分散养和家养呢？况都有养得好和不好的。
应试和素质又有多少区别呢？况应试本身就是体现一种素质，而素质好坏也需要有个（应试）考核标准。
如同人身上的对称器官，用左边的好还是用右边的好呢？.

回复 53#redsun 的帖子

我理解的散养，是不以小升初、考证为目前主要奋斗目标的养育方式。.

不去上学未必比去上学差。很多比上学的还要好，特别是特长发展方面。以前也不相信，自己真正看到了，了解了就相信了。.

有兴趣，就是不知道怎么散养法，是找个一起玩的同伴么？.

散养是什么意思?不上学? 不参加辅导班？.

回复 55#不二周助 的帖子

可是不让小孩上学，违反义务教育法滴。
在外国可能要坐牢，国内不知道坐不坐。.

回复 58#seawind 的帖子

Home schooling可以的。.

回复 57#yiyilaoba 的帖子

当然不可能不去上学，目前所谓的散养主要还是指不择校考证，而重视培养孩子的实际能力。.

在上海这类城市，如果不让学龄儿童接受义务教育，估计青少办和居委会会找上门来的，学校会上报的（除却病假和有正当理由的长期事假外）。.

我家这个算是半散养的，不知道能不能加入。.

偶家的散养到现在.一年级的时候她老师说我们散养的太结棍了.不是指学习,指其他方面.现在还散养着,没报任何课外班.有时候也彷徨,不知道能顶到啥时候..

我反对所谓的‘散养’。这个想法很难实现。

因为我们大家都是现行的教育制度的受害者，所以有很多诟病。在这个制度下，学习的目的只是为了升学、升学，的确存在很多误区。

但是什么是散养呢？问一下旺旺上的BBMM，可能每个人心目中都不一样。

1）不上学？
2）上学，但是随便小孩读成什么样，不逼迫，不施压力？
3）上学，但是每次升学，不专门费力，该怎样，就怎样？
4）上学，要求孩子好好学习，天天向上，就是不参加校外的强化班（各种奥班）？
5）在所有以上基础上，加强各类人生观教育（如何教育？教育什么？自己教育？组织班级教育？）

好像这件事情比较难于放入实践吧？.

我们家本来就是半散养状态   所以想知道具体怎么个散养法呢？.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

其实我自己很早就有差不多的想法，想从小学开始组织“成长小组”，只是现在宝宝的年龄还没到。

就是要把不参加补习班的时间用起来，进行全面素质培养。初步的想法就是把国外学校同龄阶段的一些做法拿来用，比如看到一些文章说国外小学阶段会进行本地区水质分析的考察研究，我们可以利用一个季度的时间周末来做，需要的话聘请个自然老师来协助就是了。

比如说做些历史课题小论文的研究，还可以结合假期的当地旅游实地考察；比如可以做些上海当代学生发展问题的调查和研究，结合点学校、市场调查之类的。

比如说做点社会实践：卖西瓜、暑假经营一家小店、到麦当劳打工。。。。。

[b]可以做的东西实在是太多了，这些内容都不是以升学为目的的，都不是以分数排名为目的的，但是都是我很想让宝宝能参与和从中学习到东西的。[/b]

所以我觉得建立俱乐部很好，可以组成不同年龄阶段的成长小组，还可以安排大带小的活动，提高团队合作能力。
而且怎么多有兴趣的爸爸妈妈还可以一起想点子，还有更多的资源了解国外教育的方式。

这些都是我初步的一些想法，有兴趣的爸爸妈妈一起讨论讨论吧。

[[i] 本帖最后由 chenrosed 于 2010-9-17 19:11 编辑 [/i]].

一点兴趣班也不参加也不一定对。可以参加一些提高人文艺术修养的班。
艺术设计，戏剧，音乐剧，乐器，游泳，篮球，体操，舞蹈等等。.

回复 38#hxj3y 的帖子

同意[tt8]
家长就是要放手，孩子才能茁壮成长，否则到最后只能是盆景，而不是参天大树.

回复 67#不二周助 的帖子

你说的对。小人的培养是多方面的，哪怕不学琴，不学画，也可以听音乐看画展.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-17 16:31 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7567714&ptid=4755029][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
当然不可能不去上学，目前所谓的散养主要还是指不择校考证，而重视培养孩子的实际能力。 [/quote]
培养孩子的哪些实际能力呢？.

回复 64#兔子的姐姐 的帖子

亲爱的，我不反对你提出反对意见，但是这里只召集有共同想法的家长，俱乐部现在还没成立呢，麻烦你不要急着来踢馆好伐。.

有兴趣，愿意尝试。.

推出散养，估计每个孩子都会欢呼跳跃。
就怕幼儿园散养了，到小学着急了；小学散养了，到初中更后悔了。.

回复 73#昊辰妈 的帖子

只有家长着急，孩子才不会着急呢。只要家长摆平心态，就不会有人着急了，旁观者就不用替他们操心了。.

开个巴学园.

回复 55#不二周助 的帖子

有中国国籍的孩子不上学的吗？.

献花花了！这个楼盖的，让我对旺旺有了新的期望。.

[quote]原帖由 [i]chenrosed[/i] 于 2010-9-17 19:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568245&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实我自己很早就有差不多的想法，想从小学开始组织“成长小组”，只是现在宝宝的年龄还没到。

就是要把不参加补习班的时间用起来，进行全面素质培养。初步的想法就是把国外学校同龄阶段的一些做法拿来用，比如看 ... [/quote]
很合拍。
看过卢安克的一点点教育理念
其中看到过他们在一条小河上面设计建造水坝带领孩子去筑一水坝，中间就涉及很多学科或者说常识。通过这样的活动来让孩子学习锻炼分析思考，这中间涉及很多的东西，感性的理性的，团队的个人的……我认为比每天从书本上来的要有意义和效果。
我也是希望我们今后的这个散养俱乐部是通过这种模式来让孩子们积累实用的知识。家长们需要多探讨摸索，设计一个又一个融入知识的活动或者说项目（这个项目就需要涵盖不同角度的东西），引导孩子们去完成。
我说一个我专业的感悟，比如拔一颗牙的技巧，我工作了发现小时候和爸爸一起干农活，打树桩的用力方法或者说方向感觉是一样的。一个大一些一个小一些而已。这让我很快就能上手而且做起来很顺手。所以经常我和爸爸聊天都会提及儿时劳动的意义。这就是我对如何散养的一个类比，散养或许就是更多的是让孩子在身心愉悦的状态用健康的方式来学习积累。.

[quote]原帖由 [i]yiyilaoba[/i] 于 2010-9-17 19:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568360&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

培养孩子的哪些实际能力呢？ [/quote]
这就是这个俱乐部的一套精华的东西
需要家长们不断探索和积累，建立一个又一个模型
比如我上面帖子里面提到的卢安克带领孩子们筑水坝
这里面应该可以锻炼了孩子们的团队协作精神
查资料进行理论设计，可能就会引导孩子们怎么去查找文献
材料获取或者就会融入经济方面的课题
……
修好了又可以带领孩子们学游泳，安全可靠
当然不是说我们一定要去筑水坝，可能也没这个条件
但我们可以参考进行一个一个模型的设计.

卢安克带领孩子们建水坝博客记录

第六天
星期一整天都下大雨，所以我们无法开展活动。由于窗口没有玻璃，今天教室里本来就特别冷，风又吹得大家觉得更冷，使学生很着急。今天我只用了下午最后一节课，我对学生说，我考虑了他们建议的项目里其中哪个适合很多人一起做,又可以在外面实现。我从他们的想法中选取的是"在河里能游泳的地方"这一项。而且，我还给他们介绍了整个星期的打算。学生就说："不过今天我们不会去游泳，怕冻死了"。
然后，我们一起考虑了建设水坝的基础需要，比如水深、面积、如何省材、自然条件、水下情况、洗衣功能、往返道路、进水方便、山洪暴发和怎样把洪水带来的沙子排出去等等，并讨论和画出了明天要利用河水平面来测量坡度的方式。
他们提出的想法比如是：洗衣服的地方要建在下面，不要让洗衣粉进入游泳的地方。因为比较多的学生非常关心我们该怎样实现项目，我只需要提出问题，然后"游泳池"的需要和解决方式都是学生找到并提出来的。我从教室内所有的方向都得到了很多自由说出来的答案。
课堂上激烈的参与，又让另一些同学以为现在到了大家可以说话的时候，所以他们就跟着吵起来。他们还分不清参与大家的和个别的谈话。这又使得部分学生去"关心"跟我们活动无关的课本和数学题。可是，我已经越来越喜欢我的学生，他们也越来越多地告诉我一些没有经过考虑的事情，然后又请我原谅他们这么直接。
第七天
为了做出游泳池的建设计划，我今天先给4个小组安排了河流的4段路程，让他们从上面来看小河的形态、水下情况等，并让他们画图。另外一个小组负责帮其他小组测量不同河段的宽度，还有一个小组负责帮其他小组测量河流的坡度。这次我让全体女生组成一个小组，让她们负责一段河流的全部。
分配完任务，我们就出发了。可到了河边，好像没有谁知道该做什么，特别是得到折尺的小组。他们在河边时，突然就不知道了"宽度"、"坡度"和"高度"的意义。而且我当时才发现，他们从来没有见过折尺。真倒霉，我没有注意到折尺的标度除了厘米还有英寸，使学生更加糊里糊涂。另外还有一些学生不愿意合作，一定要单独做全部，但一个人很难又测量又记录和整理信息。只有女生小组合作得很好，都不需要问我。



有的学生只是乱动我哥哥的摄像机，使他无法拍摄。有的在看到别人哭并让我担心时才感到舒服。我发现有3个学生爬到了树上，就问他们正在做什么。原来，他们找了个高一点、能看得更清楚的地方。他们做的工作很有用。也有的在旁边慢慢地完成了全小组的工作并做得很好，这些是最难注意到、可能到最后都没有谁去发现的。不同学生的区别真是很大！
过了一个小时，在我觉得好像什么都没有记录的时候，我就叫学生回教室去了。我们还是把桌子排成小组，叫他们在小组内合作画出能做计划工作的图。我对每个小组说："现在你们只能靠那些记录有可用资料的几个同学了。如果还是画不出可用的图，我们就无法做水坝的建设计划。"
由于小组内的谈话，在外面瞎捣乱的学生意识到：现在他们整个小组全都要靠两个认真工作的同学了。虽然，负责坡度的小组只是乱编了一些无用的数据，不过我没想到的是，同学生最后还是画出了可以用的图。
我在休息时间把小组画的图挂到了教室的后墙。然后，我们大家就一起来看图，并以此考虑哪个地方最适合建根据我们想法的水坝。最后，我们就选了面积最大、河底最平、水坝旁边有石头山的一段。
接下来，我让每个学生在纸上一边画，一边想出最理想的水坝设计，让学生自由地创造和发挥尽可能多的不同方案。几乎一半的学生什么都想不到，不过在我个别和他们谈话过后，他们基本上都画出了自己的方案。我也把学生关于洗衣功能、水坝旁边的路等设计抄画在黑板上。

下课后，我头脑里非常乱，也非常地累。学生给我的印象确实太多了。晚上又来了一个喝醉的家长，说："你为我们做的事情很伟大，……今晚到我家玩。"在我说我还需要准备他儿子明天的活动时，他又说："一个晚上不要紧，不用做准备，去吧。"可为了孩子们，我只能不理会家长。
每天晚上我都跟我哥哥一起考虑发生在学生中的事情、考虑学生为什么要这样做，下一天上午我们就考虑怎样改变方案、具体怎么做，等等。我也没想到班主任对我说的：学生这几天写的作文比以前有活力、有趣和特点了。为了长期的调查，他请我把活动延长到一年。
第八天
上午，班主任终于帮我们找到了一部运砖头的拖拉机。可是由于这里人的性格和我不一样，我还在担心能不能按时拿到水泥和石粉。每次问别人，我都得到同样的答案："没问题，通知他就有人把货运过来。"只是每天都发生意外，还没有见人。
因为折尺的事，我首先对学生说对不起。然后，我要求个别同学不要影响摄像机。今天还新来了一个我从隘洞中学请来的老师。我给学生说他们要在河里做实验，看看怎样的结构和设计才能挡住最多、最急的水，然后，我就把做实验的材料分给了每个小组。
今天我们又到河边去时，由于学生已经看到我买回来的水泥砖，他们对我们的水坝就有了很大信心，大家也由此工作得非常认真。昨天我还考虑过放弃，可是今天学生的认真又给我带来了新的信心。我们再也没有了捣乱的学生，再也没有"假演"的问题。



我让他们做实验的想法是，把对水坝的想象适应事实。可惜，唯一的问题是，我给学生买的实验材料太软，又能接受拉力（砖头只能接受压力），使实验变得不太切合实际。我对女生说："你们不能总是用手拉着模型水坝，以后水坝建好了也不可能天天有人站在旁边拉。"可是，她们无法理解，还是靠自己手的力量去阻挡水流。
不过，在水里玩着的男生却找到了比较多的好和不好的结构方式。只可惜，他们这样得到的经验，到了做完回到教室用水彩把找到的最好的设计画下来时又忘掉了，结果又画不出来。只有一边观察，一边画，他们才能把画出来的图联系到事实。而且，一种形态对他们来说不像是一种立体的想象，而更像是一种有意义的象征。
这一次，我又让学生在自己小组的位置拿设计图向大家介绍并说明，男生的介绍态度显得比以前都认真（女生不开口）。只是设计出来的水坝具体有什么形态，他们也说不清楚。在记录和设计的每一步，他们都失去了本来在河边得到过的具体的感觉。于是，我只能在给学生介绍了拉力和压力结构的道理后，就定下了我们水坝的结构。



后边的计划是大家一起讨论得出的：首先需要做什么？一共需要做多少任务？我们讨论的要分给不同小组做的任务有：在砌砖头时要把河水排到另一个地方去、要挖河里面的土，挖到碰到石头山为止、运砖头和开发新的能运砖头的路、搅拌水泥、砌砖头、建设洗澡功能、把水底弄平等等。学生虽然想不到很多的问题，可是他们想得到很多好的解决方式。所以，我只需要提出问题，他们就帮解决。
最后，我叫学生明天带上用来挖地、砌砖头用的工具等。



跟学生全都计划好了之后，他们的班主任就来说我们应该在哪个地方建水坝才行。他觉得我们选的那个不行。学生几天的观察工作突然就成了"无用功"。另外，由于班主任给我们选的那个位置比较复杂，他就建议请一个师傅来帮我们做，只让学生看。
对学生来说，这样还有什么意思呢？这样的话，学生只会感到无聊，只能做其他不该做的事。他们晚上找到我问："你为我们的活动花了多少钱？""这些钱从哪里得来的？"路过的家长又说："他们拍片卖给电视台能赚很多钱，让他们出多一点好了"。其实，电视台是让我把我哥哥拍的录像带免费送给他们。
第九天
今天是星期四，其他班都不上课，因为全校的老师都去县里开会了。只有我们班上午上数学，而我和我请来的老师却在着急地找材料。离下午继续搞活动还有半个小时，我们终于从家长们那里借到了材料并跟学生开始实现我们的水坝。
这些家长对我们的项目也感兴趣，就自愿来帮助。午休还没有结束，学生们也已经过来帮运送材料。看到自己的愿望和计划就要变成真的了，他们就感觉到并说出来："不管做多少，我们都做得到，都不会累。"他们高兴地扛了很多砖头，好象力气比我的还要大得多。



只可惜，家长们也同样高兴，在完成水坝的地基后，一定要继续砌砖头，使学生不敢来做。学生不敢一起做，是因为觉得大人不承认他们不同于大人的世界，不把它当成是认真的。确实，把一个半原形结构的水坝建在正在流动的河里实在是太有意思了。结果，学生今天都没有机会自己来砌砖头。他们做的只有管理水流、开路、搅拌水泥和运送材料等工作。



后来，有几个学生为了也能做最有意思的事，就偷偷地到河的上游用石块再垒了一个小水坝。过了几个小时，我干脆让学生别再给家长提供水泥了，否则就不会有什么有意思的任务留给他们。
学生今天都非常乐意帮助和做一切又累又脏的事，我什么都不用说，也不用安排。学生做得这么累，我也不好意思叫他们。在我只是自己开始做什么的时候，学生就自动地过来帮忙，使我都没必要再做了。这种时候，假如还给他们压力，我觉得真是难以想象的事。压力根本没有可以施加的地方，因为他们都已经被兴趣牵引着。
我请来的老师主要担心我们的水坝建得好不好，我自己担心的则是学生能不能经过自己参与学到东西。我们两位老师的看法就是这样不一样，他希望有师傅，我又不要。上晚自修时我答应学生："明天不会有师傅，我们什么都要自己做。"学生们高兴极了。
第十天
今天我们没有了师傅们（家长），也没有了帮我们的老师（我请来的老师必须回他的学校去了），所以，接下来所有需要做的事情都是学生和我来完成的。学生比昨天还要高兴。因为想做事，在活动要继续之前一个小时他们就已经到了。既然来了，我们就开始。



我今天又不需要安排任何事，没有水泥，就有人自动地去帮助搅拌水泥的同学；没有石粉，就有人自动推车去拉。他们如此能吃苦，是因为他们高兴，高兴又是因为能做实际的事，能看到自己砌的水坝正变得越来越高。



一开始，负责砌砖头的学生中还是一片喧嚣，可是后来他们就已经合作得非常好，再也不用大声叫了。他们合作得多么好，在我让他们画图和做计划时都没见到过这么理想的合作方式。只是在砌砖头的技术和力学方面，刚开始时我还需要引导他们一下。后来，我只在比较复杂的地方参与和帮忙，而且由于我们的水坝越来越高，学生又太矮，看不到那么高的地方，我就帮他们把砖头递上去。
有一次，我在拿砖头时摔跤了，滑到水和水泥里并受了伤，学生就马上担心、爬到坡上找来草药放在我的伤口上，并叫我休息。累的时候，他们先问我能不能休息，才敢停下自己做的事情。快到结束时，有几个学生自动地去烧火做饭给仍在加班的同学吃。根据以前得到的经历，我真没想到他们在实际做事时能做得那么好。
在实现过程中，女生也第一次愿意跟我交流和回答我的问题。其实，只要有一点幽默，就可以跳过不敢交流的障碍。这之前，在面对我的问题时她们都用手或其他东西来遮住自己的脸，也不说话。现在她们却好像得到了自由一样。



提前在纸上做计划对这里的人来说太不自然，他们都不知道该怎么做这种"不实际的事"，所以就做不到。在能实现的时候他们突然什么都会了，都能合作、安排自己的工作等等。所以，他们也不理解我们在开始实现之前要做的那么多的"无用的事"。对这个年龄来说，做计划的世界不是属于他们的世界，实现（行动）才是属于他们自己的、最熟悉的世界。他们还不能以理论计划的方式使用物理的道理，可是经过做和感受，他们接受得就很容易。下一次，我能不能让他们经过做和感受来接受物理的道理呢？



最后，我们的水坝还差一层，可是很多学生说，他们也愿意在星期六再来把它完成。到那一天，来的学生当然少了一些。被我叫来砌砖头的女生，还是像昨天那样被男生排挤去做别的事了。由于做得太多，有的男生越来越像是又着急又疯狂的样子。有一个到最后声音变得很嘶哑的，其实是做事最少的一个。
完成时，我们都很累。
寻找新的办法
在实现工作中，学生很容易做到他们在教室里做不到的。我想，是不是因为我们的教育告诉他们："你们什么都不懂"呢？通过我们的活动经历，我认为：所有的学生本来都具有很有活力的思想和情感，因为每个学生都是一个具有灵心的人。人的灵心都是最具有个人特点的东西，所以，每个人根据天性具有的思想都不一样，没有标准。
可令人遗憾的是，我们现在的教育为了建设社会要求的却是根据标准的思想。
我们现在的教育告诉学生："你们自己的思想和你们的情感不是正确的，你们需要的是标准的思想"。而且，我们现在的教育用考试和根据标准去测试的手段对待学生，就好像他们是白痴一样，把学生根据天性具有的个人的情感和思想都给消灭了。所以，他们已经不相信自己。在9岁时，自己个人的感受和思想出现的时候，大人没有理会它，然后学生自己也只能否认它，使他们已经无法给我们说自己心里的感受和想法。
我认为，正是由于这个原因，我的学生就不敢根据自己天性的感受和思考方式来回答问题，而是考虑："老师想听到的根据标准思想的答案是什么？"这种根据标准思想的思考方式，学生当然还没有。我们的教育让他们首先需要扔掉自己个人的，再重新接受标准的思想。由于这样的学习很困难，所以学生接受得比较慢。
如果能让学生根据自己灵心特点的天性的思想来回答，我首先需要做的，只是唤醒这个心里已经存在的思考，把它提高到有意识的程度。但是，这是怎样做的呢？我觉得最理想的教育是：不要直接地教育思考，只要教育学生的做法，思考自然就会跟着出现。教数学那种课题当然需要培养有一定规律的思考，可是像美术、音乐、诗歌等艺术课题只能通过自己去做和自己在做法的过程中感受才能得到培养。
第二个星期的活动结束后，我先回了林广屯几天，学生在这时封堵了水坝的涵洞，使我们的"游泳池"变满了。大部分男生每天中午都到里面游泳，欣赏水和自己在水里的动作，高兴极了。那些因为怕冷不敢游的同学也带着饭来到了水边观看。
后来的时间，我们就每个月用一个星期来开展活动。这一次在观察的时候，我想让学生感觉到并表达环境中的美；在做事的时候，我想让学生意识到自己的感受或者感觉到的事物与整个世界的关系，也就是说，自己做的事情对整个世界会有用。



在继续搞活动的前三天，我和我哥哥回到了学校做准备工作。刚刚过去的三个星期里，由于在医院等地方帮别人安排了一些麻烦事，使我离开学生的世界确实太远了。另外，有人说电视台想找我拍摄，让我担心有更多的观众到来。还好，电视台后来答应我不来了。我还需要发现：我学生的心里存在着另一个世界，一个具有美的世界。我作为大人而失去了美的心需要这三天才进入了他们的世界。
本来，我打算星期一和学生观察水坝对环境的影响，可是我自己都无法发现。唯一的后果是：什么都很美。所以我又改变了计划，要和学生去表达"游泳池"的美。首先，我自己给学生编了一首歌。歌词是：
每次看到我身边的石头、
有生命的花、有情感的动物
或有思想的朋友时，
我都知道它存在着：
特点和才能。
为了这我就爱它。
每当我发现需要做的事，
如果我去做，就实现。

来源为
[url=http://www.jiaoyu.org/luanke/03i.htm]http://www.jiaoyu.org/luanke/03i.htm[/url]

[[i] 本帖最后由 牙医叔叔 于 2010-9-17 22:16 编辑 [/i]].

回复 1#旺旺她爸 的帖子

感兴趣的，窃以为，应该按照年龄划分不同阶段的散养方式吧。幼儿、儿童、少年都有不同的兴趣点和理解力。.

回复 80#牙医叔叔 的帖子

牙医叔叔好!我跑个题问一下，中秋国庆期间不知何时有空？想带孩子请你看看牙齿，咨询一下。多谢！.

回复 76#baby100 的帖子

中国籍没有的，中国人有的，有很多海外的中国人不上学。一般都是家里有三个以上的孩子，父母辈已经移民N年的。有很多是教会家庭。.

回复 83#不二周助 的帖子

是的，美国的在家上学，就是从基督徒开始的。.

如果初中不择校，就不需要考证了，大可以散养。那么考证的时间可以用于学习更有用的东西。
一个孩子好不好，起决定性因素的还是在于家庭教育。我是这么认为的，所以一旦我的孩子有什么问题，我是先反省自己。.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-17 22:04 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568770&ptid=4755029][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

这就是这个俱乐部的一套精华的东西
需要家长们不断探索和积累，建立一个又一个模型
比如我上面帖子里面提到的卢安克带领孩子们筑水坝
这里面应该可以锻炼了孩子们的团队协作精神
查资料进行理论设计，可能就会 ... [/quote]
想法蛮好的。谢谢。.

回复

其实大家自己想想小时候是如何走过来的，我说说我是70年代的，父母虽然是教育工作者，但是他们从来没有在学习上管过我，虽说我的智商也不是很高，但是我小学记得每天早上5点半起床就晨读了，有时还把周边一些班级里学习成绩不好的小朋友集合到我家一块复习，英语这块父母当初是读的俄语，所以一点也不懂的，只不过父母帮我买了一本英语书是广播电台每天教的，每天坚持听英语，自己多读多练。不管什么考试都是自己一个人去考的，父母亲从来不送你去考场。关键还是小孩子自己是不是喜欢自己所做的事情，如果他自己喜欢的，那么学习劲头会很足的，会自己不断地去学习，如果很多事情都是父母把过去自己没有实现的愿望强加于小孩子身上的话，那么小孩子也累大人也累。我觉得现在很多家长都有攀比的心理，听到人家说小孩子怎么样了，想想论家里条件什么的也不差，所以也去让自己小孩去学习了，小孩子的成功就是家长的面子工程。就怕自己家的小孩子落后于别人，但从心理学的角度上讲什么年纪心理的发育程度就只能在这个档次，也没有必要急于求成，等到心智发育成熟后，自然学习成绩也上去了。我先生也老是叫我不用去管他，还说自己小时候一，二年级的学习成绩也很差的，但是一到三年级碰到一个懂得你的心理的老师，在老师的鼓励下，一下子成为班上的第一名。先生是学习产管理的，所以他说让儿子从小学会管理自己，自己事情自己合理安排，学习课程表不要排得很死，这样会打断他的学习思路的。让他灵活去安排。试下来情况蛮好的，自己在安排好的日程表上做好的都打上勾。.

回复 78#牙医叔叔 的帖子

我也很认同卢安克和华福德的教育理念，一直对成都的华福德很向往，不过实在太远，也只能是想想而已。

但是他们的“以人为本”的理念和我的想法太一致了，希望散养俱乐部能发展起来，完成这方面的补充。.

[quote]原帖由 [i]chenrosed[/i] 于 2010-9-18 08:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7569380&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也很认同卢安克和华福德的教育理念，一直对成都的华福德很向往，不过实在太远，也只能是想想而已。

但是他们的“以人为本”的理念和我的想法太一致了，希望散养俱乐部能发展起来，完成这方面的补充。 [/quote]

我认为他们的理念中都包含从实践或者说活动游戏中学理论或者说知识。而我们现在的学校教育是干瘪瘪的“填食”。而孩子们的学习应该是怎样进行，我们就是应该去思考和探讨，并进行实践！.

我属于革命不彻底的，支持半散。

全散我做不到，虽然我们一个证也没去读目前也不打算考，但如果哪天发现可以加分的话，我肯定还是要去考的。就好像当年考GRE一样，知道那些词一辈子都用不上，但是敲门砖，不读不行。

低头只向应试，我也做不到。往小了说，我女儿天生一双漂亮的大眼睛可不能毁在我手里，我现在是看到她用眼时间一长就神经过敏，每天大呼小叫地‘别看书了，外面去看看远方’。
往大了说，她该在有限的时间里学点有价值的东西，而不是深陷无尽的题海。我只希望10年以后她的眼神仍然充满灵气，而不是呆滞。

考虑到在国内的大环境下我的意志容易动摇，所以把赴美读书的时间提前到了7年级，其实美国也应试，读书也不轻松，区别只是你能真正学到些东西。.

觉得蒙氏教育很适合你们的散养教学理念,但小孩子小学一二年级时会和正规教育有冲突,三四年级后才会出来后劲,因为小时候蒙氏自我开发的基础,一二年级已琢磨出自学的方法,对老师的依赖性很小.

我认为散养好了的孩子，不可能不能应对这目前的考试！.

想法是好的，实行起来与中国的教育体制能共存吗？难，小学前还可能试试，但上了小学就很难了。个人想法。.

回复 93#cara848 的帖子

很多家长一谈到散养，就觉得和当今的应试学习冲突。担心进了差校，将来找不到好工作。
散养的目的就是让孩子更好的学习（不是应试学习），更好的全面成长。可能短期和应试冲突，但长期看，正确的散养，孩子更有生命力。.

[quote]原帖由 [i]chenrosed[/i] 于 2010-9-17 19:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568245&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实我自己很早就有差不多的想法，想从小学开始组织“成长小组”，只是现在宝宝的年龄还没到。

就是要把不参加补习班的时间用起来，进行全面素质培养。初步的想法就是把国外学校同龄阶段的一些做法拿来用，比如看 ... [/quote]

支持！

如果有个这样的团队，会比个体进行起来更顺利，容易些。

现在的教育体制造成不少孩子成绩，证书有了，但生存的能力却少了，甚至没有。中国应该说是个制造大国，是生产国，根本不需要太多的设计师，需要的是生产者，或者说是蓝领。这或许也是为什么现在那么多大学生毕业没工作，而另一方面又是用工荒的原因---我是大学毕业的，怎么能去当工人？

与其要一张成绩一般般的大学毕业文凭，还不如让孩子学会如何在社会上更好的生存来得实际。有一技之长才是重中之重。.

关注。

刚看了李开复说中国难有突破性创新，又看到何院士用量子力学的历史论证三个代表。实在乐观不起来。.

我比较关注的：

1、小学阶段，多参加体育、文艺活动，有一些爱好。
2、中学阶段，培养搜集资料、提炼观点的能力，培养独立思考能力。变被动接受知识为主动探索知识。.

对于很多圈养的孩子来说，
我家的属于散养。
但是要成为一个团体，估计比较难，
因为娃不同，妈不同。[tt31].

[quote]原帖由 [i]亦然妈咪[/i] 于 2010-9-18 15:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7570159&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
对于很多圈养的孩子来说，
我家的属于散养。
但是要成为一个团体，估计比较难，
因为娃不同，妈不同。[tt31] [/quote]
只要大家的目的相同，再把培养的方式方法来个求同存异，我相信结果相同！.

[quote]原帖由 [i]cara848[/i] 于 2010-9-18 13:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7569898&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
想法是好的，实行起来与中国的教育体制能共存吗？难，小学前还可能试试，但上了小学就很难了。个人想法。 [/quote]
无论是持悲观态度还是乐观心理，我觉得只要对孩子没有害处，我们都可以尝试的。
至少我家孩子现在还小，可以从头抓！.

有兴趣！支持！~
卢安克的帖子不错啊，让我想起自己小学时候的劳动课，挑土，挑肥料到田里，到菜园除草。。。儿子现在3年级了，至少我没看到有类似的劳动课，估计是因为在城市的关系。。。.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-17 20:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568396&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
亲爱的，我不反对你提出反对意见，但是这里只召集有共同想法的家长，俱乐部现在还没成立呢，麻烦你不要急着来踢馆好伐。 [/quote]
兔子的姐姐也不算踢馆,只是发表一点不同意见.
再说向我这样现在也没有想好到底是散养还是怎么养,属于还没有拿定主意的.
但是过来听听散养的理念,学习借鉴,总也可以吧..

我觉得其实不是散养不散养的问题。而是一部分家长对目前的学校教育不甚满意，而社会教育也不能满足自己的需要，所以，只能从家庭教育这个环节上去改善。我觉得有兴趣的家长碰碰头，互相交流，可能是眼前能做的第一步。.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-16 21:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7563640&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道有多少家长有兴趣参加，先发个帖子看看意向。 [/quote]

准备怎么搞？.

我支持。.

好想法.

回复

自从去年看了韩国电视剧《追赶江南妈妈》后，我的心态放平了，因为里面也就是讲了我们亚洲小孩子基本上都是差不多的，父母拼命地让你上很多补习班，弄得正规的学校变得学生上课不专心，家长大把的花钱补夜校，小孩子白天上课思想集中不了，太累了，为了家长的面子，后来一个儿子在名校压力太大跳楼自杀。家长后悔也来不及。看后想想小学应该让孩子多玩玩，在玩中其实也会学到很多知识的，不要局限于课堂教学。只有学会了放松，小孩子的记忆力反而会好。有松有弛。.

赞同啊，我们家庭学校就是散养型的。几年下来，看着儿子的成长，真的觉得是个好办法。
可惜马上要离开上海了。。。.

我们从小散养至今

我们从小散养至今，现已五年级，依然初衷不改，不打算为了所谓虚无缥缈的“未来”牺牲孩子幸福的童年，也不打算扭曲孩子的性格而屈从于应试教育的皮鞭。
有散养圈加我一个。.

先定义下散养的涵义和范围，比如周末参加了兴趣班，参加的是歌舞类棋类或者美术类兴趣班甚至跆拳道，参加的奥数英文作文兴趣班。。。LZ定义的散养究竟是怎样的呢？.

回复 75#Tangmaotou2002 的帖子

孩子暑假去东京，吵着要找巴学园呢，后来只能在自由之丘随便逛逛，可望而不可及啊.

不懂什么叫散养，我只记得我们小兔是学前散养的。现在中学了，回家都要五点半六点了，洗个澡吃个饭赶紧做功课，做完立马睡，周末学校功课量翻倍不止，仍然是做功课，我现在都没时间养她了，还散养。。。。。。我们业余只有一门乐器要上课，是她喜欢的，是一周生活唯一亮点。.

[quote]原帖由 [i]海云[/i] 于 2010-9-18 16:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7570230&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有兴趣！支持！~
卢安克的帖子不错啊，让我想起自己小学时候的劳动课，挑土，挑肥料到田里，到菜园除草。。。儿子现在3年级了，至少我没看到有类似的劳动课，估计是因为在城市的关系。。。 [/quote]
我经常会去体味
劳动创造了人类
这句话
当然这个劳动可能应该广义的理解，包括活动游戏等！.

[quote]原帖由 [i]海云[/i] 于 2010-9-18 16:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7570230&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有兴趣！支持！~
卢安克的帖子不错啊，让我想起自己小学时候的劳动课，挑土，挑肥料到田里，到菜园除草。。。儿子现在3年级了，至少我没看到有类似的劳动课，估计是因为在城市的关系。。。 [/quote]
现在的孩子就是人工饲养的老虎，放归森林能行吗？
我们需要的是培育一个生态环境，让它自己从野外面临着挑战慢慢长大的野生虎。
每天的食物靠自己“劳动”去采集到，而不是按生长配方给你弄好。.

[quote]原帖由 [i]seawind[/i] 于 2010-9-18 16:36 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7570240&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

兔子的姐姐也不算踢馆,只是发表一点不同意见.
再说向我这样现在也没有想好到底是散养还是怎么养,属于还没有拿定主意的.
但是过来听听散养的理念,学习借鉴,总也可以吧. [/quote]
你也是误解了
旺爸的散养不是散而不养，而是一起探讨摸索如何更好的培育出生态绿色的“产品”
我相信很形象的应该是对于目前学校的“规模化养殖”而来的。现在吃的鸡肉，鸡蛋，你能闻到鸡肉，鸡蛋香吗？原因是他们获取的营养都是人类给提炼或者说计算好的，不需要“劳动”就可以获得。而吃好了连散个步也不行，因为你散步要消耗能量，就存在能量损失，养殖成本就高了。……

[[i] 本帖最后由 牙医叔叔 于 2010-9-19 06:57 编辑 [/i]].

回复 115#牙医叔叔 的帖子

你太幽默了[em16].

回复 112#cc_jill 的帖子

我喜欢听你讲真心话,象你这样富有生活情趣的妈妈,都只能这样,可想绝大部分孩子的现实和将来,令人担心........

我家的散养到现在，其实散养也不容易。.

按照理想理论的散养，要达到能力绝对出挑的散养，父母和教育者要付出比圈养多的多的能力和心思的。
卢安克带孩子们筑水坝，你又能带孩子们干什么呢。
你又有多少时间去观察和陪伴并带领孩子们呢。

我认识一些散养家庭的孩子，非常出色的不少，多数是父亲完全陪伴在孩子身边，去野营，去涉猎孩子不会进入的各个领域。天文，地理，历史，艺术。

散养还有一种家庭就是烦了周围的教育竞争的压力，最好孩子能自己独立应付。如果是这种散养的理念，那么对于孩子肯定是一分耕耘一分收获。

[[i] 本帖最后由 蜜元妈 于 2010-9-19 08:53 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-9-17 19:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7568263&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一点兴趣班也不参加也不一定对。可以参加一些提高人文艺术修养的班。
艺术设计，戏剧，音乐剧，乐器，游泳，篮球，体操，舞蹈等等。 [/quote]
非常赞同，
1、想知道散养的定义 。
2、觉得幼儿园或小学课外能学一到两门爱好，中学能保持发挥是最理想状态。.

回复 119#蜜元妈 的帖子

按照理想理论的散养，要达到能力绝对出挑的散养，父母和教育者要付出比圈养多的多的能力和心思的。
的确面临着这句话的挑战！.

回复 119#蜜元妈 的帖子

绝不是为了避世或者说厌烦了逃避而去散养！.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-19 08:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7571596&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
按照理想理论的散养，要达到能力绝对出挑的散养，父母和教育者要付出比圈养多的多的能力和心思的。
的确面临着这句话的挑战！ [/quote]
所以大家才来集思广益，共同探讨！.

我儿子一直是散养的.

成团了么。。。
哈哈
成团短我哦。。。.

[quote]原帖由 [i]shumi1[/i] 于 2010-9-17 12:20 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7566139&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
侬向都都妈付过许可费了嘛？人家在06年10月份就注册好这个“散养”的名字了，赶紧付专利费去:lol [/quote]
那时我就开始加入这个话题了，我们是散养的。.

回复 115#牙医叔叔 的帖子

走地鸡找起来真困难;P.

是不是要界定一个概念，散养的对应是圈养还是家养，我认为是圈养。.

空想原始社会

能做到圈养的散养就是奇迹了，想完全散养根本不符合国情

[[i] 本帖最后由 libzrding 于 2010-9-19 10:16 编辑 [/i]].

支持散养！

我家的一直是散养，目前已经上小班，表现很好，各个老师都很喜欢她。

去年9月，当她两岁半的时候，左龄右舍的同龄小朋友都去上托班，我认为她的心理还没发展到可以离开家庭的地步，我可不愿做赶鸭子上架的事，所以坚持放在家里散养。邻居警告我：你这样会误了你女儿，明年她上小班的时候，压根没法和那些已经上过托班的孩子比，她会感到自卑的。可是，事实让我那邻居大跌眼镜，9月2日开学以来，我女儿非常顺利的适应了幼儿园生活，从没哭闹过，每天都欢欢喜喜的上幼儿园，老师对她的评价很好：聪明、懂事、能干、认真……。我左看右看，看不出她哪里自卑了。

和楼上有位妈妈一样，我所理解的散养，并非和学习背道而驰，视成绩如粪土。我的散养观是，让孩子自己决定自己的成长路线，而不是由家长一手规划。去年底，我发现我女儿非常喜欢玩贴纸的时候，就给她买很多贴纸书，今年初，我发现她非常喜欢玩拼图的时候，提供给她不同难度的拼图，有次发现她对阶梯数学大感兴趣，就提供给她相应的材料……这就是我的散养方式，该长成兰花就长成兰花，该长成玫瑰就长成玫瑰，我要做的，仅仅是提供环境，偶尔拔拔杂草而已。

我不想圈养，因为我不想让她弱小的心灵过早承受一些过高的、甚至不切实际的压力，不想让她过早透支生命的能量、过早丧失人生应有的激情。.

回复 79#牙医叔叔 的帖子

旺旺上有过一个“启智苑”，做过一点探索，新闻晨报有过较大篇幅的介绍。.

回复 122#牙医叔叔 的帖子

散养的家长中也有这样想法的。
我只是分两种不同类型。.

回复 130#嗲虫妈 的帖子

你们上小班，继续散着吧。
采访一些小学高年级以上的家长，然后再想今后怎么个散法。.

回复

我们的散养方式是学习上让他独立完成，不去检查儿子的作业，只负责签名。在做功课中碰到默词，我从来不帮他默的，他自己抄一遍，老公说抄的过程也是记忆的一种方式。有些家长不理解，这样会不会到学校默不出来，事实上他在学校默词基本上没有很大的差错。他喜欢英语就让他天天早上坚持看英语电视节目，培养语感。他平时一阵爱上打羽毛球，我们就双休日陪他去打，一会儿喜欢上画画那就去画画，反正他做任何事情都是趁他感兴趣时去做。生活上能够自己独立做的，放手让他自己去做。多跟他沟通讲讲我们小时候的事情，讲讲我们过去的学习和生活。更有利于他对生活和学习充满信心。.

将来孩子埋怨你怎么办？

[quote]原帖由 [i]seawind[/i] 于 2010-9-17 14:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7567008&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
什么叫散养？不去上学吗？ [/quote]

应该不是不去上学，应该是除了上学校的东西，不参加各类培训班、各类竞赛班的意思。 可这会不会。。。 将来孩子埋怨你怎么办？[em17].

[quote]原帖由 [i]姚轶伦妈妈[/i] 于 2010-9-19 14:27 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7573932&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


应该不是不去上学，应该是除了上学校的东西，不参加各类培训班、各类竞赛班的意思。 可这会不会。。。 将来孩子埋怨你怎么办？[em17] [/quote]
把孩子的品性，习惯，思维，方法和兴趣培养好了，孩子还来埋怨我们什么呢？我想不出来他们埋怨的理由！.

有兴趣，报名参加各类活动.

就象是<<窗边的小豆豆>>一样是吗,巴学园.

[quote]原帖由 [i]ljj[/i] 于 2010-9-17 10:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7565572&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
圈养大抵上是相同的，笼舍环境，啥晨光吃食，啥晨光激素，啥晨光配种，技术员会指导；
散养就难办了，环境，口味太不同了，饲养员有勤快，有懒散。 [/quote]
我深信旺爸之所以提出这个建议，一定就是为了让更多的家长参与进来，共同努力去摸索，实践，把我们这些不合格的“饲养员”慢慢朝合格的饲养员调教。.

如果能在这里散养，我相信是我上旺旺网的最大收获了。期待ing.

支持，算我一个。 ：）.

报名参加哦，我们就是散养，有年龄限制吗.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2010-9-19 10:11 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7572131&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是不是要界定一个概念，散养的对应是圈养还是家养，我认为是圈养。 [/quote]
散养天才，应该另划一个圈哈。.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-19 15:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7574165&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
把孩子的品性，习惯，思维，方法和兴趣培养好了，孩子还来埋怨我们什么呢？我想不出来他们埋怨的理由！ [/quote]
是呀，我怎么光想将来孩子会感激我呢。.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

我们现在也在家养着（幼儿园中班），但不知是不是散养？
个人感觉散养最起码是小孩出去玩，比如小区附近，不需要大人跟着。
我们也天天在家，但是一出门就跟个大人。
不去学校是觉得，学校离家有点远，两头时间大人小孩累，而且真没看出在学习和生活上有什么大长进（可能学校节奏要顾全大局吧），不如在家有计划的学习生活。
这算散养吗？自我感觉是精养啊？过群体生活才算散养吧？.

不知道大家有听过JA（Junior Achievement)这个非盈利性组织吗？JA的宗旨是帮助青年人在经济社会中获得成功。现在上海的不少学校都和JA有这项合作课程了，我曾经去做过志愿者老师给3年级的孩子上过贸易课，城市规划，珍贵的水资源等课，都是类似WORKSHOP的形式，孩子们都很喜欢，在寓教于乐的同时让孩子了解世界，了解自己生活的城市，通过自己动脑，动手，设计，最后自己陈述发表，整个过程非常有趣，课堂气氛常常热烈得处于失控状态，（偶到底不是科班出身，汗。。。[tt3] ）我觉得这里提到的散养如果是培养孩子的品格，创造力和领导力为方向的话，可以借鉴JA的经验。。。
网址贴出来供大家参考：[url]http://www.ja.org/about/about_history.shtml[/url]
[url]http://www.jachina.org/cn/who_we_are.html[/url].

旺旺散养帖大全

[url]http://ww123.net/baby/search.php?searchid=1233&orderby=lastpost&ascdesc=desc&searchsubmit=yes[/url].

说起散养,我孩子算是一个.

幼儿园时在国外的蒙特梭利学校,就和大家说的散养差不多,6岁时回中国,可以说数学语文,叫中国老师来说,是都不会,但她手拿工具,就可以做四位数运算了,IQ玩具成人级没人超得过她,中文不会说,但大人说的普通或上海话,即使听不懂,也可以全盘模仿下来,一字不差.地理科技知识知道很多.经常大人还没想到下一步,她想到了.说出的东西,有时要让人想一下才会意.

小学一二年级,真的一言难尽,语文成绩不行,被班主任另眼看待.后来我们只去学校1/3时间,就是一星期去三个半天,其他时间跟我去公司,她读书画画做功课,我上班,有空教她一点,可以说有很大一部分,是她自己琢磨出来的,期末考试,班级中等,暑期大部分时间在国外和在外旅游,完成统一的暑假作业,额外只写了八篇作文,获得专业语文老师赞扬,说有真情实感.

这学期我基本不管,只签字,不管对错,默写我只管读,自己检查订正,每天吃晚饭前功课做完,晚上弹一会儿琴,或到小区找小朋友玩和运动(没大人陪,到点自己回家),或读些课外书,周末学钢琴等课外兴趣,周日在主日学,保证周末有两个半天的自由玩耍,从来不补习不做附加练习.自己理书包,八点半自己洗澡,九点睡觉,早上七点自己起床,大人轻松很多.希望成绩不会左右我们.

[[i] 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-9-19 22:26 编辑 [/i]].

我也要参加！.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2010-9-19 22:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7575801&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
http://ww123.net/baby/search.php?searchid=1233&orderby=lastpost&ascdesc=desc&searchsubmit=yes [/quote]
打不开嘛！.

回复 71#旺旺她爸 的帖子

哦，不不，亲爱的，我不是踢馆，因为你还没有“馆”呢。

我只是看你站在花岗岩上，想造一个大厦，心里不免嘀咕：

1) 你还没有施工图纸呢；
2）你打不下地基的。.

回复 150#牙医叔叔 的帖子

[url]http://ww123.net/baby/search.php?searchid=35&orderby=lastpost&ascdesc=desc&searchsubmit=yes[/url].

回复 150#牙医叔叔 的帖子

再试试。.

我们兔子是典型性圈养。
但是在幼儿园至小学4年级前，没有参加过任何课外班级，包括任何人文类的。我个人认为，那是我们兔子没有早教，不是散养。.

回复 146#海云 的帖子

真是人多力量大啊！献花花了！
这哪里是字面意义的散养啊。我们是更科学的饲养集体户。.

回复 146#海云 的帖子

就是希望能组织一些这样的活动，你的经验对我们来说很宝贵哦。.

回复 153#家有考王 的帖子

可以了！.

回复 149#混凝土 的帖子

honey，你远在天边，还是做技术指导吧。.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

想散养来着，迫于现实，么散养成功呀[tt28]
这样的小孩，你们俱乐部可收啊？.

回复 159#青青小白杨 的帖子

只要你能坚持参与，就可以。怕就怕参加了几次，觉得没效果，或者受到了其他方面的压力，就放弃了。.

对散养得有个定义呀。要不组织不起来呀。
从我的理解看来，自觉得我家基本是散养，上学玩玩，放学玩玩，没有压力的习得一切，常常想要是孩子有个伴外加有个会玩的成人就很完美了。可惜我这个饲养员不合格，常力不从心还要偷懒。.

回复 146#海云 的帖子

中文网站好像打不开！.

[quote]原帖由 [i]我爱冬冬[/i] 于 2010-9-20 09:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576872&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
对散养得有个定义呀。要不组织不起来呀。
从我的理解看来，自觉得我家基本是散养，上学玩玩，放学玩玩，没有压力的习得一切，常常想要是孩子有个伴外加有个会玩的成人就很完美了。可惜我这个饲养员不合格，常力不从 ... [/quote]
我估计这个散养首先就是培养准合格的饲养员的！我是这样期待的。因为我这个饲养员也还差得远！.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-19 15:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7574531&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我深信旺爸之所以提出这个建议，一定就是为了让更多的家长参与进来，共同努力去摸索，实践，把我们这些不合格的“饲养员”慢慢朝合格的饲养员调教。 [/quote]
牙叔:lol ，难以定义散养，但散养有个属性就是个性化，所以蛮难开展共同活动。
你看回复，全部都号称是散养，整个WW估计找不出一个自认圈养的。;P
卢安克的孩子倒真是散养，但在农村，蛮难合拍的。
我看上一个城里孩子的散养方式：[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_67afb0970100jbuu.html[/url]
推荐借鉴下。.

回复 164#ljj 的帖子

很不错的链接！.

对散养很感兴趣.

很好奇！想参加！.

目前，散养的成本比圈养的高好多。无论是人还是鸡鸭。。。。。，我感觉散养和圈养都是孩子的方式，关键还是看结果哦。就目前的讨论看，大家基本认为散养就是真正意义上的素质教育，而圈养就是应试教育，对吗？另外我们可以反对学习过程中的功利性，但是也不一定反对一切兴趣班吧。掌握一旦业余爱好，对提高生活的品质，提高孩子的情商大有好处吧。

[[i] 本帖最后由 diena 于 2010-9-20 12:40 编辑 [/i]].

散养的孩子身体棒，圈养的孩子学习棒，
俺们选择散养，有大大的兴趣啊.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-20 09:43 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576888&ptid=4755029][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我估计这个散养首先就是培养准合格的饲养员的！我是这样期待的。因为我这个饲养员也还差得远！ [/quote]
牙医叔叔说的对，先要培养饲养员 :D.

儿子目前小一，校外没有参加补习班，算不算散养？.

怎么样才算散养呢，想参加.

[quote]原帖由 [i]sereslee[/i] 于 2010-9-20 14:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7579008&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
怎么样才算散养呢，想参加 [/quote]
散养这个字眼，估计容易让人产生误解的！看来需要讨论一个更加好的名词比较恰当！.

回复 173#牙医叔叔 的帖子

我觉得这个建议不错。
做这件事，就是要还给孩子一个金色、阳光、快乐的童年。
金色童年、阳光宝宝。
不是不加入的孩子不阳光，所以要对这个俱乐部的宗旨有一个表述。.

想法不错，支持！.

回复 174#家有考王 的帖子

能不能有个To be/Not to be明确的定义
"金色、阳光、快乐" 听着像广告词,
又有那个家长希望给孩子一个"黑色、没光、痛苦"的童年?

在百度上查了一下散养的定义,好像也不合适

目录
散养
相对应的词：放养
参考资料：
编辑本段
散养
　　指：分散饲养
　　多指禽畜的饲养方式
编辑本段
相对应的词：放养
　　放养
　　（1）指禽畜在圈外饲养
　　（2）把鱼虾，红萍等有经济价值的动植物放到一定地方使他们生长繁殖
　　（3）放归野生动物
　　在一定意义上，放养包括散养
编辑本段
参考资料：
　　参考资料：现代汉语词典.

有兴趣，现在除了学校的功课，其他什么都不学的.

来凑个热闹，我觉得我儿子基本属于散养，收阿拉发？呵呵.

有这个美好愿望，但现实残酷地告诉了我，noway
我们从出生到上小学，整整散了6年，但从跨进校门的那一天开始，这个“散”字就成了投诉的主要内容了。
学前没有文化基础，尤其是语文，人家识字量已经500、1000，我们就几十个，读得吃力啊，老师直摇头
喜欢动手，喜欢研究，但常常控制不住自己在课上开小差做这些事情，又是投诉

其实，即便不择校，现在的课业负担也很沉重，压得孩子喘不过起来，三年级按照四年级的要求来考，以此类推
每天光完成学校的作业就要很久了，平时也没多少时间能散的

班主任曾经给我一个提议，以后还是出国吧，你们不适合国内的教育:Q.

回复 158#旺旺她爸 的帖子

[tt35] 沒戲了.

回复 179#黑发侠女 的帖子

誰適合國內的教育？ 摧殘孩子還嫌孩子的體形不適合刑具？！.

[quote]原帖由 [i]黑发侠女[/i] 于 2010-9-20 19:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7580658&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有这个美好愿望，但现实残酷地告诉了我，noway
我们从出生到上小学，整整散了6年，但从跨进校门的那一天开始，这个“散”字就成了投诉的主要内容了。
学前没有文化基础，尤其是语文，人家识字量已经500、1000，我们 ... [/quote]


换国际部.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-19 15:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7574165&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

把孩子的品性，习惯，思维，方法和兴趣培养好了，孩子还来埋怨我们什么呢？我想不出来他们埋怨的理由！ [/quote]


是滴.

支持散养！孩子的身心健康快乐尤为重要！但是家长要能顶得住压力！把孩子的养育放在一个长期的过程当中去观察，就不会只是考一个好大学就终结。我们更应该关注孩子成年后的幸福指数，对自己的满意度等等。对孩子有一个大的战略方针，方向正确，具体战术，就各有不同了！旺旺上有很多很有见解的家长，我一直在学习当中！有时候找不着组织，也会处于困惑当中甚至怀疑自己的养育方式！希望这个俱乐部真能搞成功！长期关注！.

支持！.

[quote]原帖由 [i]baby100[/i] 于 2010-9-20 08:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576352&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
真是人多力量大啊！献花花了！
这哪里是字面意义的散养啊。我们是更科学的饲养集体户。 [/quote]

道相同，亦相为谋，群策群力，呵呵。。。在旺旺遇到有共同想法的TX,很开心...[tt42].

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-20 08:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576369&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
就是希望能组织一些这样的活动，你的经验对我们来说很宝贵哦。 [/quote]

只是自己一点浅薄的经验，正好赶上了，他山之石，呵呵。。。我真诚地并且热切地祝愿旺爸的这个提议有个很好的开端，并且能得到可持续的发展，在中国民间开创青少年教育之先河。。。[em06].

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-20 09:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576874&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
中文网站好像打不开！ [/quote]
我试过了，应该没问题呀，要么你再试试，或者另外GOOGLE下JA CHINA吧.

[quote]原帖由 [i]牙医叔叔[/i] 于 2010-9-20 14:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7579286&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
散养这个字眼，估计容易让人产生误解的！看来需要讨论一个更加好的名词比较恰当！ [/quote]
那咱们叫“有机饲养"吧。.

[quote]原帖由 [i]海云[/i] 于 2010-9-20 21:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7581031&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我试过了，应该没问题呀，要么你再试试，或者另外GOOGLE下JA CHINA吧 [/quote]
后来打开了，谢谢.

[quote]原帖由 [i]baby100[/i] 于 2010-9-20 21:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7581087&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

那咱们叫“有机饲养"吧。 [/quote]
我想了个
梦回童年  
感觉表意还不明确.

[quote]原帖由 [i]baby100[/i] 于 2010-9-20 21:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7581087&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
那咱们叫“有机饲养"吧。 [/quote]
刚才是搞笑版的。
专业版，我提议叫“有机教育”：符合自然生长规律的科学教育法。养育出“更健康、更有生命力、更有内涵、更优秀的、可持续发展的”的孩子。.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-20 09:36 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7576824&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
honey，你远在天边，还是做技术指导吧。 [/quote]
我强烈建议允许大混混混进我们圈，给我们出谋划策和当拉拉队长。.

请关注

从今年9月起，复旦附中高一年级的学生只需要每天上午学习规定的语数外物化史地等课程，下午至晚上的时间，被更多留给了体育、艺术类课程、自主学习和拓展活动。每周一、三下午，来自复旦大学的教授为学生开设数理逻辑、《圣经》选读等选修课。学校在国内率先将每班人数从原来的45人减少到35人，目的在于“让每个学生得到更多关注”。学校要求学生全部住宿，目的不是为了让学生多上课，而是希望能让教育延伸到他们的整个生活。.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2010-9-21 02:11 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7581510&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
从今年9月起，复旦附中高一年级的学生只需要每天上午学习规定的语数外物化史地等课程，下午至晚上的时间，被更多留给了体育、艺术类课程、自主学习和拓展活动。每周一、三下午，来自复旦大学的教授为学生开设数理逻辑 ... [/quote]
很有意思的尝试！.

回复 66#chenrosed 的帖子

十分有兴趣参加您说的这种俱乐部!我们现在小班,算上我们一个,我们在浦东!
我赞同旺爸和您的教育理念!
我们的教育方式是让孩子开心、自然的成长,不过多干预他，不给他约束与框框，只是适当引导，让其按自己的爱好、天性自然成长！不教训，更多的时候是和孩子商量，给予建议！也让他学会爱自己和他人，尊重任何有生命的生物，包括花、草、小虫子等。
最好大家住得近，这样搞活动比较方便！
赶快成立组织吧!我来做义工!

[[i] 本帖最后由 freenam 于 2010-9-21 14:06 编辑 [/i]].

回复 194#家有考王 的帖子

非常关注！.

回复 194#家有考王 的帖子

复旦附中手里捏着一把好牌，随便怎么打，都是头家;P 这个没有代表性。
你问问看复旦中学的校长敢不敢这样做。.

推荐一本美国书“release parents, release children" （解放父母，解放孩子）。

补充：作者办的一个家长研讨班，组织家长讨论和学习，探讨如何用正确的方法引导孩子成长。旺网是万能的，如果有人能弄到这个研讨会的录像带，旺爸的这个散养圈就算有教材了。

[[i] 本帖最后由 晶晶妈妈01 于 2010-9-21 09:36 编辑 [/i]].

回复 146#海云 的帖子

很感兴趣！.

回复 198#shumi1 的帖子

所以说，散养很难。.

散养要从零岁开始。.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

支持！我們已經散養快五年級了..

嗯，这个想法非常好，虽然有难度，但是希望可以实现。可以群策群力，给孩子们创造更多的认知社会和多方面发展的机会。.

关注.

好像有点调，有兴趣的.

[quote]原帖由 [i]桥哥[/i] 于 2010-9-21 12:05 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7583304&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
散养要从零岁开始。 [/quote]
散養不光是做法，更是態度，所以，父母計劃要孩子時，就要先着手與家人達成共識。.

阵发性散养到初一了。.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

有兴趣的
不知道什么时候实施呢
我们现在处于半散养状态

PS： 我理解的散养是
     对孩子不是以应试教育的学习成绩好坏来定义
     对孩子不施加过多的学习培训压力
     不将自己的意愿强加给孩子，不让孩子替自己完成未完成的心愿
     除了学习还有很多事情一样是很重要的
我想这样的孩子为了他们好以后还是能送到国外给他们一个相对宽松的教育环境 但是在初中 高中出国之前在国内的话 这些孩子估计会让现行教育体制下的老师很头痛
而坚持散养的家长恐怕也会很老师之间存在很多的分歧 搞不好也不属于老师喜欢的家长类型

[[i] 本帖最后由 揪揪大宝 于 2010-9-23 19:55 编辑 [/i]].

是想形散神不散吧.

顶上去！不然要沉到底了！.

[quote]原帖由 [i]海云[/i] 于 2010-9-19 22:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7575781&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道大家有听过JA（Junior Achievement)这个非盈利性组织吗？JA的宗旨是帮助青年人在经济社会中获得成功。现在上海的不少学校都和JA有这项合作课程了，我曾经去做过志愿者老师给3年级的孩子上过贸易课，城市规划， ... [/quote]
看过网站了，很多中国人都在觉醒，真是欢欣鼓舞！谢谢跟我们分享！.

本来是散养来着。。。

[[i] 本帖最后由 wanyi77 于 2014-7-18 23:11 编辑 [/i]].

我非常支持这个观点！昨天看了个报道，讲的是美国硅谷是如何建立起来的，同时又讲了在IC/IT行业美国人是如何最终打败日本的！非常有感触！
一个想法、一个小小的车库就能开始自己的创业同时还能得到投资商的赞助，最后发展成上市公司，硅谷就是在这种激励下辉煌起来的！我们的教育体制太应试太死板又太不公平，搞的家长都想着如何进好学校还有去上什么补习课，同时搞的孩子们只会做题但没有发散性思维！
需要有和版主相同想法的家长们好好探讨一下，什么才是孩子将来需要的和必备的才能！.

回复 1#旺旺她爸 的帖子

有兴趣的, 最好同龄的孩子与家长能有交流的机会!.

虽然在目前中国的体制和观念下，散养是小众声音。但如果有很多人关注和落实，也是非常好的事。
主要是先定义散养的概念。.

我想大部分家长都想让孩子散养，不过只要是在国内上体制内学校的孩子，一天里绝大部分的时间是被老师圈养的，如果父母对孩子的培养方式和学校不吻合，肯定会有不和谐会有矛盾也就很痛苦。小孩子适应度比大人强，所以很多时候，我看到孩子每晚不停得做作业，自己不满的情绪比孩子还激烈。如果真要散养，大概真的得考虑把孩子放到一个相对理念合拍的学校里，或者找几个志同道合的家庭开个小学习班，孩子的教育环境要有延续性，否则白天一种样式晚上一种样式，除非是心理很强大很独立的孩子，否则是孩子就一定会被环境影响，我们家是小二，我已经感到学校的影响在一定程度上渐渐盖过家庭影响了。

不过，我坚决支持散养。我感觉散养也没有什么绝对的to do or not to do，具体细节不重要，散养是心灵上给孩子自由，不以家长的意志或社会的定式来约束孩子精神层面上的发展，这和上不上兴趣班没关系。我也不觉得目标上名校就一定不是散养了，上名校有什么不好？如果孩子有这个意愿，即使去考证也没什么，只要不是强迫的，被社会压力逼的，为了目标付出辛苦也很应当，只要大人记得给孩子自由选择的权利。

[[i] 本帖最后由 shzla 于 2010-9-29 09:00 编辑 [/i]].

散养有风险的，主要是来自于教育体制。
我们的孩子能够散养，主要是小学时他比较自觉，做功课效率高；中学又进了上外附中，没有中考的压力，也很少高考的压力。.

回复 217#shzla 的帖子

散养是心灵上给孩子自由，不以家长的意志或社会的定式来约束孩子精神层面上的发展。
说得很好。
其实，这个帖子首先要解决如何定义散养的问题。.

[tt22] 期待中.

回复 219#家有考王 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 221#hongyafan 的帖子

那就为这个定义设定一个区间——上海的孩子？;P.

回复 222#家有考王 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 223#hongyafan 的帖子

你说的是另一个概念，[b][color=Red]散养[/color][/b]既是一种观念，也是一种方法，是有点自己的思考和追求的，所以跟[color=Navy][b]放养[/b][/color]不一样。.

散养这个词本身满纯天然的
是不是意味着孩子不添加任何非天然的材料饲养？

非天然饲料是不是指教育部下发或下辖或吓唬的那些书刊教程级别等级？.

我觉得这个想法很好，双手赞成.

啥时候能搞起来呀，我要报名！

现在的教学理念根本没有因材施教，全部统一化，格式化。

老师的考评是班级考试平均分，而且是唯一的考评指标。

邻居孩子的语文老师居然每次猜考试题目都能90%准确，期末作文题目是靠背出来的，可想而知我们的孩子到底学到了些什么，大概离做人的底线也快要踏破了。

奥数呀，竞赛呀～～～，毫无创造力可言。.

回复 194#家有考王 的帖子

这样会不会招生人数也大把下滑呀?厄~~~~:P.

我们家是圈养的，斜对面那家是放养的，放养的还是女孩子，我们圈养的还是男孩子[em07]
散养=无组织性、无纪律性吗？.

回复 228#shuaishuaimm 的帖子

学校信心慢慢，怕什么？.

想散养可环境不允许吧！！上海咋散哦！？.

有兴趣！.

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]看茶啜墨[/i] 于 2010-10-1 19:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7622121&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
走过路过。

散养，老实说，似乎，孩子自己都不知道好不好。

我曾经那个，挺认真的，问过儿子，咱不上学了，在家玩儿几年也无所谓的，等你玩儿透了，玩儿的没意思了，玩儿的自己想学习的时候再学也不晚，反正现 ... [/quote]
我也问过的，当时儿子楞了一下，也没有同意，不过他年纪还比较小，我想如果我很坚持，他最终还是会“勉强”同意的。

孩子们肯定已经有把学生作为职业生涯的认知了，他们做作业时碰到没兴趣的会消极怠工，偶尔对老板（老师）和公司（学校）的不合理安排会发几句牢骚，但不上学在家呆着？这就跟辞职不干了回家待业一样，想起来，也挺吓人的。

想想我们大家的孩子都已经体现出做学生的责任心了，偶尔有点抱怨有点散漫，大家也不要太苛责孩子，有能力的或者运气好的，给孩子找一个宽松点的学校，找一个比较耐心有爱心的老师，功课不要太多太枯燥，留点时间让孩子想干啥就干啥，不想干啥就坐坐白日梦发发呆，这个比讨论怎样散养要实在些。散养就该比较漫不经心，没啥计划性，走到哪算哪。我们讨论得太严肃太认真了，基本是就不可能是散养了，只是以散养的形式做的更好层次的精养，大人小孩肯定累。.

回复 234#shzla 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2010-9-21 02:11 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7581510&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
从今年9月起，复旦附中高一年级的学生只需要每天上午学习规定的语数外物化史地等课程，下午至晚上的时间，被更多留给了体育、艺术类课程、自主学习和拓展活动。每周一、三下午，来自复旦大学的教授为学生开设数理逻辑 ... [/quote]
那是因为复旦附中的许多高一学生已在初中阶段学完高中三年的课程。[em16]

[[i] 本帖最后由 de0222 于 2010-10-1 23:05 编辑 [/i]].

回复 235#看茶啜墨 的帖子

我觉得旺爸的提议很好，非常赞成旺爸出面成立俱乐部。就是咱们别再纠结在散养的定义上了，定义不一样又如何呢？咱们就做个类似车友会的散养俱乐部可以吗，让孩子们偶尔也有机会“没有教育目的”得出门做做活动，散散心，交交朋友。.

回复 237#shzla 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]看茶啜墨[/i] 于 2010-10-2 10:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7622881&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个，似乎只是一个名叫“散养俱乐部”的“家长孩子散心交友会” [/quote]
应该是一种误读！.

回复 239#牙医叔叔 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

刚刚还在发帖想寻求孩子的平日玩伴呢，不知这个俱乐部何时成立？.

散养要顶得住来自老师的压力。因为散养孩子不应试，分数一低就肯定有老师来找你。老师也是没办法，老师的短期目标就是通过教授知识来提高“分数”这个成果。老师对孩子长期的影响，在中小学阶段是看不出的。
在中国散养同时需要父母有非常“坚强”和“坚持”。父母是孩子最好的老师。学习是靠传承的，父母爱看书孩子也会爱看书，父母打游戏孩子也喜欢。.

回复 242#不二周助 的帖子

现在每天就在反省自己，多用自己的正确行为影响孩子!比如现在每天一定带着孩子看一些时间的书。不过任重而道远。.

回复 243#牙医叔叔 的帖子

这个年龄可能还是要先讲故事吧。我们以前不光照书讲，还要编故事给阳阳听。.

[quote]原帖由 [i]火车是运茶的[/i] 于 2010-10-7 16:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7631289&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个年龄可能还是要先讲故事吧。我们以前不光照书讲，还要编故事给阳阳听。 [/quote]
我的意思是培养看书的习惯。而不是内容。故她妈妈会给她讲一些！我很少的。我就带领她养成看书的习惯，呵呵！比较惭愧，还要不断学习呀！.

散养的关键，是家长的态度。

散养不是放任自流，是在活动中提高孩子的能力，也会学到很多知识的，尤其是书本上没有的知识。

支持！！:victory:.

向往散养的生活。可是否家长需要先为散养可能的后果未雨绸缪？散养后其余的能力加强了，应试能力一定会落后，家长是否先要有储备资金为孩子垫底呢？？.

有兴趣参加，我们家这个也是从小散养，现在上三年级了，希望一直散养到大.

支持，但有时会做不到.

支持。我们家是努力要做到散养。努力贯彻“孩子怎么做，做什么都是需要她自己来决定“这个思路。.

支持！但在国内的教育环境下，做到这点都需要家长都是 Super家长：

有强大的内心，开阔的视野，丰富的知识和坚持的毅力！.

报名 :victory:   起码是个美好的愿望。.

报名，我一直也有这个想法。

报名，我一直也有这个想法。.

我其实蛮同情学校里的学生的。我一点也不希望我女儿接受这种教育。一直想办一所不一样的学校，学校不给学生学习压力，家长也不给孩子学习上的压力，一切顺其自然。这种想法由来已久，要是有这种想法的家长多的话说不定真的可以组织起来一起学习。.

关注…….

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-9-29 08:54 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7612860&ptid=4755029][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
虽然在目前中国的体制和观念下，散养是小众声音。但如果有很多人关注和落实，也是非常好的事。
主要是先定义散养的概念。 [/quote]

同意！我也是这么想的[em11].

家长必须内心强大才可以散养的，否则吃不消应试教育带来的压力。
还有，散养也需要有规则，散养应该也不是放纵孩子，要建的话，家长们应该先弄个原则出来。
不能把孩子当试验品，良好的愿望需要足够的教养方面的理论和实践支撑。.

[quote]原帖由 [i]奥巴妞妈[/i] 于 2010-10-9 13:33 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7639592&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我其实蛮同情学校里的学生的。我一点也不希望我女儿接受这种教育。一直想办一所不一样的学校，学校不给学生学习压力，家长也不给孩子学习上的压力，一切顺其自然。这种想法由来已久，要是有这种想法的家长多的话说不 ... [/quote]
英国有个夏山学校，SummerHill，可以看看他们是怎么办的。.

抛砖引玉

旺爸提出散养儿童俱乐部后，表示支持和有兴趣的家长有好多好多，大家都在等着看，最好谁出头组织一下，起个头。旺爸出这个帖就想让大家集思广益，看看这个俱乐部怎么搞，我就先说说设想，肯定特别不成熟特别有可批判性，大家砖就表拍了，最好接下来多发金玉良言，多提提看法和设想，希望这个俱乐部真的能成为现实。

我瞎想八想啊，咱们能不能把俱乐部做成一个家长提供服务小朋友群体受益的组织，入会家庭的唯一条件就是家长必须有相当时间的义务付出，这个在国外是挺普遍的，很多幼儿园是家长co-op的，规定家长每周几小时的上课时间，稍内向不习惯做老师的家长可以做些事务性的后勤工作，总之，每个家长付出一点时间，聚拢起来，力量还是蛮大的。我们的俱乐部，可以要求家长每年在自己适合的时间段，组一个营，可以是周末营，可以是暑期营，可以是童子军，或者带个体育类的队伍，也许就是一个带孩子出门游山玩水的短期营，喜欢数学的来跟孩子一起玩玩数学，英文好的麽开个阅读班或写作班，总之家长捡自己擅长的喜欢的来教或lead，小朋友捡自己喜欢的来报名参加，能有机会接触不同的爸爸妈妈，接触不同年龄段的孩子，我想对家长和孩子，都是无价的体验。

昨天看到新闻说有关方面在讨论把休假学习合法化，当然，在中国讨论是否只停留在讨论层面，咱们也不好说，我只是在臆想，如果真有那么一天，咱们散养俱乐部的爸爸妈妈谁用个休假带个队伍出发，孩子们修个假，跟着营长爸爸/妈妈在全国旅游的淡季边玩边学边走边学，那真是太美好了。一个人的假期是有限的，十个爸爸妈妈的假期加起来，就很可观了。教养一个孩子花费的精力和时间，和带领十个孩子，其实倒不会差别太大太大。散养俱乐部，如果能够集中家长的力量，让我们把精力和时间统合起来，贡献给更多的孩子，对人对己，都是非常好的事。

[[i] 本帖最后由 shzla 于 2010-10-18 18:45 编辑 [/i]].

如果我有钱可以把孩子送国际学校读书，而且将来一定出国，那我同意把孩子散养。因为我打心理痛恨这种高分低能的应试教育。比起我们那个年代来还过犹不及。
如果家长自己心理都没个谱，不知道散养的结果对孩子未来的前途是福还是祸，那我还是情愿让孩子随大流接受当前应试教育的摧残和迫害。反正人家孩子能承受得住，咱家孩子也照样不会逊色。.

很感兴趣.

相当有兴趣！！！.

回复 259#shzla 的帖子

恩，啥也不说了，就是觉得你入圈绝对够资格了。.

[quote]原帖由 [i]baby100[/i] 于 2010-10-18 18:20 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7682981&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
恩，啥也不说了，就是觉得你入圈绝对够资格了。 [/quote]
请问是什么圈？要不介绍我进去吧。.

回复 264#shzla 的帖子

是俱乐部。等旺爸招募的时候，你加入吧。.

回复 265#baby100 的帖子

估计旺爸脑子里好点子太多，想到就开个帖，没多久自己就把这里忘了，留下我们一帮人，穷等八等，等着他开班。如果他真办好俱乐部了，咱们一起带个队支教好伐？不好意思，我把另一个帖的东西并在一起说了。.

回复 266#shzla 的帖子

旺爸没忘，散养是他的理想。别着急，给他会儿时间去安排计划。
好啊。说定了。现在让孩子好好学习，过两年让孩子去当老师。.

想了解具体内容！[tt2] [tt2].

楼上多位MM提到，散养是将孩子当成试验品，难道应试教育不也是将孩子当成试验品？如果我们坚信应试教育的未来是光明的，还折腾这么多干嘛？.

[quote]原帖由 [i]wenwenma[/i] 于 2010-9-18 22:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7571135&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们从小散养至今，现已五年级，依然初衷不改，不打算为了所谓虚无缥缈的“未来”牺牲孩子幸福的童年，也不打算扭曲孩子的性格而屈从于应试教育的皮鞭。
有散养圈加我一个。 [/quote]
我家的跟你们一样，散养到五年级了，感觉孩子很快乐，我们家长也很轻松。.

读书前我是散养的坚定执行者，读书后一点一点地屈服于残酷的应试教育现状。不想就此放弃，不甘就此屈服，关注着。.

回复 270#小倪妈 的帖子

:handshake.

旺旺爸爸了解华德福教育吗？如果有时间不妨多深入了解一下华德福教育的模式.

[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2010-9-16 21:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7563640&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道有多少家长有兴趣参加，先发个帖子看看意向。 [/quote]

不如搞个家长俱乐部，家长搞搞清爽了，啥问题都好办了。.

报名

帖子还没看完，先报个名。[tt16].

[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2010-11-1 10:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7737514&ptid=4755029][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


不如搞个家长俱乐部，家长搞搞清爽了，啥问题都好办了。 [/quote]



非常好的主意！
旺旺网上的好老师就是现成的资源。您，水老师，H爸，不二周助，hxy007，火车是运茶的。。。。。。
如果这个家长学校能办成请告知一声哦,一定第一时间报名!.

顶起来。
可以先在这里开个板块“散养圈”，供大家交流散养中遇到的各种苦恼和收获。.

回复 85#不二周助 的帖子

“如果初中不择校，就不需要考证了，大可以散养。那么考证的时间可以用于学习更有用的东西。”
是啊，现在的大多数家长也都是为现实、为形势所迫。我们在小学二年级钱一直是散养的，即使是学英语也是在玩乐中学，孩子学得不亦乐乎，但是三年级以后大趋势摆在那里，不择校就等着进入对口的那所最差的学校，没有哪个家长愿意赌一把，让孩子自由发展，无所谓读不读大学吧。我们是普通平民，没有足够的资源做条子生，也没有资本送孩子出国，只有一条出路，那就是认真读好书，将来有希望谋到个好工作。
但是心有不甘啊，心底里总是希望孩子自由开心的成长。关注ing!

[[i] 本帖最后由 天天妈咪 于 2010-11-8 11:13 编辑 [/i]].