香茗一杯倚清风 2010-8-25 23:53
在各类奥数班照例卷土重来的暑假里，一本书再次引发“奥数热”的冷思考
在各类奥数班照例卷土重来的暑假里，一本书再次引发“奥数热”的冷思考——奥数是谁的替死鬼？
奥数，一个被折腾得含义颇为复杂的字眼儿。奥林匹克数学竞赛，在我们这儿可不是简单的一个竞赛项目，或者一种开发智力的训练，而是一架登顶的梯子，一级级梯格上分别标着“获奖”、“加分”、“升入名校”……“大好前程”；当然爬这架梯子，太难，太折磨人，能够爬到顶尖笑傲考场的少之又少，大多数人中途掉落。最近，有个名叫咏鹏的北京人，把他多年任教奥数训练班的所思所想写成了一本书。《奥数是个替死鬼——别让一代更比一代累》，书名直截了当，书中尖锐的观点在各类奥数班照例卷土重来的暑假里，引发了强烈反响和又一次对“奥数热”的冷思考。
奥数被当成了靶
咏鹏，生于1970年代的清华“土著”，从幼儿园到研究生，他足不出清华园接受了22年“一站式教育”；现在教授小学奥数、中学物理，也教大学生弹吉他。他带过“尖子生”，教过“普通班”，遇到过各种各样学生及其“让人不知怎么面对”的家长。
咏鹏在书中披露了一个奥数班学生的双休日“强化”课程表：周六上午80分钟语文、下午3小时画画，周日上午3小时数学、下午3小时英语。本来周六上午还有80分钟物理，因孩子实在吃不消而放弃。从这张课程表，你可以看到一个十四五岁孩子，一周满满7天的辛苦和无奈，休息日和寒暑假，几乎被完全取消了。以前，学习跟不上的孩子到处补习，而如今挤在奥数班和各种名目辅导班里的，多数是学习成绩最靠前的孩子。从这张课程表，你也能看到父母们内心的焦灼乃至疯狂，看到扭曲的“前程”、“成功”定义下的社会现实。孩子们，成了替父母去追逐他们心目中那个“成功”目标的小兔子、小马。
许多人试图扭转局面，于是把奥数当成了靶，批评质疑，射出一枝枝箭。在社会压力下，有的地方出台了封杀奥数的“政令”。重庆市教委去年宣布，逐渐取消各类学科奥赛的升学加分；几个月前，成都在公布今年中考政策时也提出，奥数得奖不再给予加分。这些都对，都有必要，但“废”了奥数，还会有别的新名目，因为父母们内心的焦灼不曾减轻，扭曲的“前程”、“成功”定义并未纠正。
从这个意义上说，奥数真的如咏鹏所说，是个替死鬼。
4种奥数班孩子
咏鹏总结出，上奥数班的孩子有四个类型：绩优型、潜力型、不懂装懂型和破罐破摔型。他说，在每个“奥数班”里，三分之二的孩子属于后两种。
看他们总是一副浑浑噩噩的样子，老师作了好一番语重心长的训话，之后，一个“不懂装懂型”交来一份心得：“老师，您说的真是太有道理了！我觉得我平时做得真是太不对了！太让您操心了！您真是太辛苦了！我一定要好好学习、努力学习、刻苦学习！太感谢您了……”咏鹏形容“这几行字带给我的满是绝望”。不出所料，以后上课这个学生没有任何改进。他说，“不懂装懂型”孩子一个个都已“深谙生存之道”，“他们知道，当老师问‘懂了吗’时一定要点头；当问‘还有什么问题’时一定要摇头”，而事实上他们脑袋里空空如也，什么都没懂，就算被当场识破，他们也老练地知道，还有最后一个武器——礼貌的微笑。
而一个被归入“破罐破摔型”的学生则给老师写了这样一封信，“我现在说什么话都是狗屎一堆，看我行动吧！”这孩子上课时总表情忧郁地低着头，在座位上撕纸、叠飞机、摆弄小画片，课间休息时却不忘反复喃喃背诵：“上底加下底乘以高除以二！”这种背英语单词般强记梯形面积公式的办法，据说是他学校的规定。如果就是这种学法，那他天天“外挂”苦瓜脸就不难理解了。
这些孩子“被学习”，结果完全失去了学习的热情，甚至练就了应付的本事——你不觉得有点可怕？
还有可怕的事。在咏鹏教的奥数班上，小岩是“绩优型”，很有点“鹤立鸡群”，每次老师的问题抛出，他总是率先举手抢答。开始时他和陪读的妈妈都很愉快，可别的很多妈妈脸色就很不好看；时间一长，小岩不再举手了……
咏鹏写道，“有时看着孩子们安安静静地奋笔疾书，我会突然产生一种罪恶感：他们好不容易放了假却不能好好玩，被拴在这里研究这堆绝大多数大人都无能为力的题目……尤其他们中不少人还如此认真。”奥数班的习题，有相当一部分是超越他们年龄的。比如有道小学奥数题“一个浴缸，一面放水，一面漏水，问你几小时后放满一浴缸水”，据说就“雷”翻了理科博士生。
昨天，记者在“豆瓣读书”上看到很多网友留下的《奥数是个替死鬼》读后感言。一位名叫asai的网友写道：我就是应试教育的产品，平庸无为。挣扎过、抗争过，不起作用，久而久之得了迷茫症，随波逐流，还让自己的孩子重蹈覆辙。
拽着孩子们奔跑的家长，何尝不是在心焦中失去了方向！“别的孩子可以，我的孩子为什么不行？”这是一些爸爸、妈妈经常说的话，可你想过没有，人跟人不一样，为什么非要在一条窄窄的小路上计较“你行我也行”？倒数第一又怎样？换到别的路，说不定就能拿第一。
本报首席记者 陈熙涵.