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上海市高中首次引进美国AP课程班

2010-5-27 9:15:38  来源：新闻晨报
    本市高中首现美国AP课程班，学生不出国门即可系统学习美国高中课程。上海格致中学将自7月起与美国安生基金会联合引进美国大学先修课AP课程，为有意冲击美国常青藤大学等世界一流名校的学生提供直通道。
　　安生基金会是在美国加州教育部及美国大学理事会支持下在华东地区首个面向在校高中生推出AP课程的国际机构。据该基金会有关人士介绍，一流大学往往会通过学生是否选修AP、选修了多少门，来判断一个学生是否有挑战困难的信心和能力。相关数据也表明，美国学生若欲进入美国常青藤大学及美国30强大学，往往在高中期间要修5门AP课程，进入哈佛的学生往往需修到10门以上AP课程。
　　记者获悉，此次格致中学引进的AP课程班，学制三年，第一年主要打基础，学生将系统学习美国高中课程，后两年则主要学习AP课程。校方将提供13-15门AP课程供学生选择。此外，整个AP课程教学计划中，还将SAT和TOEFL考试也“一网打尽”，以满足有需要的学生。.

又是这个安生基金会！我很好奇它的背景。当初它搞出了什么剑桥大学的几轮面试什么的，其实剑桥大学就是一轮面试（两个老师背对背面）。还有什么剑桥指定招生什么的，但是我知道的是剑桥没有这样习惯。

如果对某国外大学感兴趣，直接上那个大学网站上看，不要只看国际学生部分，还要进系科的专业要求看。有的好大学只承认指定学校的AP\IB课程的。

如果有留学说明会，站在那里的老外如果是international office的，他们的信息并不是最终的，因为录取权在各个系科。

如果是中介，算了，不说了，这个市场乱极了。.

刚开始TOEFL是标配，后来是加上SAT算是标配，现在开始加上AP也只是基本配置了，也好，看来要彻彻底底与国内高考掰掰，再3心2意就亏大了。
楼上讲有的大学只承认指定学校的AP课程的，难道AP考试是学校单独命题，而不是由美国大学理事会（The College Board）主持的？.

回复 3#ljj 的帖子

这种情况中介和教育盈利机构不会告诉你的。

大学录取的标准各异，比如说同样的分数和差不多的背景，许多大学倾向录取名牌高中的学生，但是有的学校会录取普通学校来的，他们认为在普通高中出来的能达到这样的水平说明学生付出了更多。就像我之前的帖子说的，伯克利有高达40%的亚裔学生，而普林斯顿只有7-9%，你说什么原因？

同样，有的学校的行政人员喜欢录取有本国教育背景的海外生，而不是没有本国教育背景的海外生，为什么？不想给自己增加工作量！还有，国外私立的中学，本国学生和海外学生收费相同或相差无几，但有的私立中学跑到中国来招生，为什么？他们的行政人员不怕麻烦还是发扬白求恩精神？

一句话，如果要送孩子出国，中介和这种教育盈利集团的宣传没必要多听，上学校的网站和委托国外的朋友打听更直接。.

回复 1#桶桶妈 的帖子

你好，前两天在你的老帖中向你请教关于SAT的问题，我女儿准备明年1月考，和你女儿的时间安排差不多，请问你是什么时候报名的，报的考点是哪个？谢谢.

回复 5#yangyangbaobao 的帖子

不好意思，太忙了没有及时回。
我们7月就报名了，第二年1月考。是香港城市大学的考点。.

非常感谢！留学这条路也真不容易，以后还要好好请教。.

[quote]原帖由 [i]桶桶妈[/i] 于 2010-5-28 12:24 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7086538&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不好意思，太忙了没有及时回。
我们7月就报名了，第二年1月考。是香港城市大学的考点。 [/quote]
你好！你7月份就报名了？那还没有报了吧？现在能报明年1月的？我打算帮孩子报今年12月的，好像还不能报。有消息能告知一下吗？谢谢！.

回复 8#四叶草33 的帖子

我家女儿是08年7月份报名SAT1，09年1月在香港城市大学考的。09年底申请，今年3月来的通知，明天去签证，8月赴美开始大学生活。
报名时间要家长时刻注意的，名额放出来马上要报，否则就没挑选余地了。.

订正。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-6-18 19:48 编辑 [/i]].

对桶桶妈佩服得一塌糊涂。盼望杨大侠等一干高手指指路径。:handshake

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-6-18 19:48 编辑 [/i]].

订正。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-6-18 19:49 编辑 [/i]].

引一段A-LEVEL贴吧的段子，异曲同工，都在“一网打尽”

订正。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-6-18 19:49 编辑 [/i]].

回复 9#桶桶妈 的帖子

请教：
如果学校有开IB课程，是否还需要考SAT?
我儿子是准备英国方向的.

回复 14#Cynthiaj 的帖子

不需要,只要雅思成绩作辅助申请,因为你儿子是外国人,需要语言成绩作为额外申请条件,其实各大学基本都有申请要求,选择自己目标学校,研究其申请录取要求,分类,通过努力,接近目标要求.是否成功,制约因素很多,包括运气等..

回复 15#peteryang 的帖子

谢谢，那一般几年级开始了解，高一太晚吗？.

回复 9#桶桶妈 的帖子

谢谢桶桶妈，恭喜你，恭喜你的孩子顺利进入美国大学。孩子现在去什么大学就读？是什么专业？你是自己申请还是委托中介？哈，好多问题想向你讨教~~.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 1#桶桶妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 9#桶桶妈 的帖子

恭喜你的孩子顺利进入美国大学。孩子现在去什么大学就读？是什么专业？你是自己申请还是委托中介？我儿子初三,也想去美国,好多问题想向你讨教.

回复 1#桶桶妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 21#annie215 的帖子

我采访过桶桶妈，得知小桶桶的AP课程是在高二赴美国交流一年时读过考过的。.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 21#annie215 的帖子

高中阶段如果两条腿走路，的确相当累的。申请英国学校还好，只要增加雅思考试；申请美国学校，需要托福和SAT，现在的行情好像几门AP是少不了的。假期基本上奔波在语言考试上了。:L.

*** 该贴被屏蔽 ***

AP课程是考美国名牌大学才要的吧，普通大学不需要。.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-8-4 10:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7378917&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
高中阶段如果两条腿走路，的确相当累的。申请英国学校还好，只要增加雅思考试；申请美国学校，需要托福和SAT，现在的行情好像几门AP是少不了的。假期基本上奔波在语言考试上了。:L [/quote]
我也觉得两条腿走路实在是超人了……孩子哪有那么多时间和精力呀.

[quote]原帖由 [i]peteryang[/i] 于 2010-6-1 09:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7104725&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不需要,只要雅思成绩作辅助申请,因为你儿子是外国人,需要语言成绩作为额外申请条件,其实各大学基本都有申请要求,选择自己目标学校,研究其申请录取要求,分类,通过努力,接近目标要求.是否成功,制约因素很多,包括运气等 ... [/quote]
顺便请教一下杨爸爸：是读IB课程好呢，还是选AP好些？.

回复 28#m宝贝 的帖子

两个概念哦，IBDP是高中的国际文凭，而AP只是大学预科单项课程。详细的老杨来说说。.

回复 29#H爸 的帖子

谢谢，搬个板凳等学习[tt17].

回复 28#m宝贝 的帖子

在上海,AP课程不成熟,IB相对有历史数据,其实,关键问题不是读哪一课程,是孩子是否适应这一课程,再说的通俗些,孩子进入哪一层次,被美国大学录取就相对就在那一层次.因为新托福和SAT成绩,第一关就决定了申请层次.至于选择体制内高中还是中外合作高中,要考虑家庭财力和父母教育规划,及孩子努力刻苦程度.

在旺旺网上,现在讨论中外合作高中,主要有IB国际文凭课程,A-LEVEL,AP和国外高中文凭课程等,在这四个平台上,关键看生源,在大陆同一申请年度,其实起决定因素的是各申请类考试,属于有资格进入初选名单,再看其它申请条件.那么,按照这一法则,四校学生,当然其智力和语言思维,比其它学校有自然优势,这也是为何上述高中,在逐步强调申请类考试的重要性.

虽然,有家长不同意我理解的申请美国名校的本质.但现在讨论的是常规申请原则,媒体,报刊和网络报道的,那些被名校录取的申请者,无一不是新托福和SAT考试优秀者,高分者,只不过,媒体淡化这一主要关键点.家长要搞清楚,大学招生部门,先看哪一部分,再和其它一起申请选择,脱颖而出.

因此,关于选择哪一中外合作课程,第一,看自己孩子能力,越难进的,当然越有挑战性,如果孩子有四校申请者那样的申请类考试,那么,相信比起四校申请者,更有申请优势,和更快适应美国大学生活,其后续学习潜力,会尽快发挥出来.

如果说的有偏差,请老H和其它家长补充..

回复 31#peteryang 的帖子

谢谢，献花了。

理解为首先是语言达到哪个级别，在这个基础上才能分出其他的来吧.

回复 31#peteryang 的帖子

老杨好帖子，献花了。
出国好比一头大象，争取了解到全一些。.

回复 32#m宝贝 的帖子

一般的理解，美国好一点的大学要求普遍是托福100以上，但实际国内申请的同学一般标准是托福110、SAT2200，标准高的话就是托福115、SAT2300。其实托福、SAT、AP等培训班最大的好处是能对不太熟悉标准考试的同学快速入门，能取得高分与培训班关系不太大。如果有能力自己学习、准备，效率更高。.

回复 31#peteryang 的帖子

非常同意杨爸的观点。托福、SAT高分是申请优秀大学的必备条件，AP不是必须的（特别是对偶们外国人），只不过增加录取的筹码而已。老外到底怎么想很难说得清，大家只不过揣度而已。个人理解有AP当然是好，但如果时间很紧，弄了AP而影响了托福、SAT和GPA是得不偿失，这是偶个人的体会，本人也在摸着石头过河，揣度老米想法。:P.

[quote]原帖由 [i]peteryang[/i] 于 2010-8-5 11:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7383292&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
再说的通俗些,孩子进入哪一层次,被美国大学录取就相对就在那一层次.因为新托福和SAT成绩,第一关就决定了申请层次.至于选择体制内高中还是中外合作高中,要考虑家庭财力和父母教育规划,及孩子努力刻苦程度.[/quote]
不好意思，刚开始琢磨国外考试信息，所以有些地方没完全看懂。你是说，新托福和SAT成绩的成绩决定大学申请的层次吗？是说，孩子的各方面的成绩和表现，一起提交给申请学校后，大学第一关筛选的时候，主要看新托福和SAT成绩是吗？
[quote]原帖由 [i]peteryang[/i] 于 2010-8-5 11:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7383292&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
关键看生源,在大陆同一申请年度,其实起决定因素的是各申请类考试,属于有资格进入初选名单,再看其它申请条件.那么,按照这一法则,四校学生,当然其智力和语言思维,比其它学校有自然优势,这也是为何上述高中,在逐步强调申请类考试的重要性.[/quote]
申请类考试指的是什么考试啊？是新托福和SAT吗？
[quote]原帖由 [i]peteryang[/i] 于 2010-8-5 11:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7383292&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
于选择哪一中外合作课程,第一,看自己孩子能力,越难进的,当然越有挑战性,.[/quote]
在新托福和SAT成绩高分的情况下，你觉得哪类中外合作课程更被大学看重？或者说美国前100名大学更看重哪类课程？100~200名更看重哪类课程？
谢谢！.

[quote]原帖由 [i]piyrw03[/i] 于 2010-8-5 13:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7383811&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一般的理解，美国好一点的大学要求普遍是托福100以上，但实际国内申请的同学一般标准是托福110、SAT2200，标准高的话就是托福115、SAT2300。其实托福、SAT、AP等培训班最大的好处是能对不太熟悉标准考试的同学快速入 ... [/quote]
好高的分数[tt3] 吓死了.

搜到一个详细的给大家参考

美国大学录取标准数量化

共12项 总得分：236分 99分即可申报顶尖名校

就读的高中(0～4分)
课程难度(0～21分)
年级排名(0～3分)
平均成绩(0～16分)
SAT成绩(6～25分) 国家荣誉学者决赛者(0～3分)
申请论文(-3～5分)
推荐信(-2～4分)
课外活动(-5～30分)
种族多元化(-3～5分)
体育活动(8～40分)
超级录取(40分)
“红包”(40分)

(1)就读的高中(0～4分)
　　最知名的高中：4分。
　　全国名校、市郊富人区公立学校：3分。
　　一般公立高中：0分。
(2)课程难度(0～21分)
　　AP课程或国际学士项目课程：21分。
　　 修荣誉和AP课程的主课14分(语文、数学、外语、自然科学、社会科学) 。
　　修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
　　两年里只修5门以下主课的：0分。
(3)平均成绩(0～16分)
　　4.0 (95～100分)：16分。
　　3.5～3.9 (90～94分)：15分。
3.0～3.4 (85～89分)：14分。
　　2.5～2.9 (80～84分)：12分。
　　2.0～2.4 (75～79分)：10分。
　　2.0以下(75分以下)：0分。
(4)年级排名(0～3分)
　　全年级排名第一的学生：3分。
　　全年级排名前10%的学生：2分。
　　全年级排名前25%的学生：1分。
　　全年级排名50%以下的学生：0分。
(5)SAT成绩(6～25分)，国家荣誉学者决赛者
　　SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。
SAT成绩1 200/63＝19分；
　　SAT成绩1 450/63＝23分；
　　国家荣誉学者决赛者另加3分；
　　运动员、少数民族学生另加200/63≈3分。
(6)申请论文(-3～5分)
　　招生委员会收到的最好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
　　草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人代写的论文 -3分。
(7)推荐信(-2～4分)
　　全国著名的教导主任写的强有力的推荐信： 4分。
　　说了其他材料没有提到的有关你的个性的推荐信：3分。
　　写自非专业学科的教师或没有强调特点的推荐信：-3分。
　　比要求的份数多寄，每多寄一封推荐信：-2分。
　　与申请学校有关系的政客、名人写的推荐信，每封：-2分。
(8)课外活动(-5～30分)
　　极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是领导者兼苦干者的：30分。
　　参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分。
　　不是社团领导者，但是稳定的骨干：15分。
　　表现一般，有一点兴趣，但是更注意自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分。
　　懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-5分。
(9)种族多元化(-3～5分)
　　少数民族、印第安人：3分。
　　女生申请工学院的：3分。
　　亚裔：-3分。
　　外国人：5分。
(10)体育活动(8～40分)
　　全美高中最好的运动员或奥林匹克比赛的运动员：40分。
　　参加多项运动并且至少有一项足以参加大学校队：25分。
　　至少在一项运动中担任校队主力，且投入很多精力： 13分。
　　经常参加运动，但不是校队队员：8分。
(11)超级录取(40分)
　　英特尔科学奖；
在大出版社出过书；
　　著名影片或者电视系列片的演员；
　　父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家；
　　父母是学校的巨额捐款人。
　(12)“红包”(40分)
　　除了上面的11个主项目外，还有几个叫作送“红包”的附加项目，可以获得很多加分。
　　①父母。(3～8分)
　　父母是校友：5分。
　　父母是大学的主要财政支持者：8分。
　　父母是名人：8分。
　　父母是本校教授：3分。
　　父母是系主任：8分。
　　父母最近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。
　　②家住远处。(3分)
　　住在离学校500英里远的地方：3分。
　　申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。
　　③教练征召：教练的爱。(5～10分)
　　教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。
　　教练征召的校队，非主要运动项目：5分。
　　④“超级”特殊。(3～5分)
　　学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。
　　学校首次招收与你的性别相同的学生： 5分。
　　几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。
　　你的高中是这所大学的“输送器”：3分。
　　你的高中从来没有人上这所大学：3分。.

(5)SAT成绩(6～25分)，国家荣誉学者决赛者
　　SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。
SAT成绩1 200/63＝19分；
　　SAT成绩1 450/63＝23分

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还好，不是要求2300这么恐怖……满分也就2400啊[tt28].

回复 36#baby100 的帖子

1.去美国读大学,对大陆申请者,各大学应该有一套独特申请体系,有别于美国本土高中生申请者,特别是名校.因为原有的评估体系肯定不适用.

2.新托福和SAT成绩,应该属于比较直观表达这一评估体系的重要标准之一.因为能够考查形象思维和逻辑思维能力,同时具备这二种能力的潜力者,其属于比较优秀申请人.当然,新托福和SAT,在今天大陆培训机构解剖下,可以在短时间内造就很优秀分数,那么,可以在短时间被造就成优秀者,说明其智慧在同龄人中,也属于优秀者,因为,人类思维二种形式同时达到优秀,难度还是相当大的.

3.当然,美国本科大学,排名越靠前,其申请体系越复杂,各个大学,其招生策略,是面向世界,招募优秀潜力人才,各个方面,因此,大陆申请人,有时候还要面临面试,进一步体现申请材料之真实.如何从大陆众多申请者中,脱颖而出,这是运气和智慧问题.

4.再次回到中外合作课程,这是语言和逻辑思维培训课程的变形,一所好学校,是优秀学生造就?还是优秀老师培养?这一问题,大家讨论很多次了,就看小升初,初升高,课外补习成风,优秀者越优秀,水涨船高,我还是相信生源为优先,决定好学校,才能形成良性循环,吸引好老师和后续优秀学生.那么,看看,上海各中外合作高中申请难度,其实也从侧面可以知道一个具体评价指标.中外合作高中,是申请出国读书途径之一,从趋势看,越来越受到那些超前教育意识家长的青睐,比那些直接去美国读高中,节省成本,体现申请优势,至少很多去美国读高中的申请者,假期还是回到大陆,进行申请类考试培训,从统计数据和网络信息看,去美国读高中的申请者,其申请结果,无法体现其优势.因为,申请去美国读高中,第一步,就无法申请到美国很优秀的私立高中,那么,后续如何再和优秀的美国本土生竞争?在次,我们不讨论特例.

因此,抓住语言类和逻辑类申请考试作为高中阶段重点,再结合中外合作高中常规课程及安排的社会实践课程,,循序渐进,应该是比较合理和有效申请模式.先常规模式,再寻求特殊突破,这是申请策略.所谓过关了,才有选择余地..

[quote]原帖由 [i]peteryang[/i] 于 2010-8-6 04:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7386102&ptid=4728543][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
.再次回到中外合作课程,这是语言和逻辑思维培训课程的变形,一所好学校,是优秀学生造就?还是优秀老师培养?这一问题,大家讨论很多次了,就看小升初,初升高,课外补习成风,优秀者越优秀,水涨船高,我还是相信生源为优先,决定好学校,才能形成良性循环,吸引好老师和后续优秀学生.那么,看看,上海各中外合作高中申请难度,其实也从侧面可以知道一个具体评价指标[/quote]
谢谢回复！让我思路清晰很多。我们接着慢慢往下梳理。上海各中外合作高中入学选拔，也是主要看初升高的成绩和外语水平吗？如果这样，又变成中国式应试竞争入学了。

[[i] 本帖最后由 baby100 于 2010-8-6 09:40 编辑 [/i]].

zt:无成绩奖学金申请
众多周知，在美国本科申请中，尤其是TOP60之内的学校，很多学校要求SAT成绩，即使对SAT不作要求的，申请奖学金的学生也要提交SAT成绩。然而，由于美国经济危机尚未完全复苏，2009年度前往美国留学的留学生总数量有一定比例的下滑，使得美国各地大学均纷纷出台吸引国际学生的新政，其中无需SAT成绩就是其中一项。 　　

留学专家介绍说，根据各美国大学公布的2010年招生录取标准，综合排名前60的大学中，有13所在其学校官方网站上明文规定:凡中国内地申请人无需SAT成绩即可申请本科和各类奖学金。
这些学校包括

耶鲁大学、

麻省理工学院、

斯坦福大学、

杜克大学、

康奈尔大学、

芝加哥大学、

宾州州立大学等。 　　

专家说，近年来，前往中国香港或者新加坡考SAT的内地高中学生逐年增加，不过，总有不少学生因为怕耽误高三学习或者和托福考试时间冲突而不能参加SAT考试。现在，这些同学完全可以抓住这个机会，申请不需要SAT成绩的美国名校，减轻参加托福和SAT考试的双重压力。.

回复 40#peteryang 的帖子

中外合作高中课程，如果双方学校治学严谨，教学规范的话，也是很好的路径，因为IBDP毕竟招生数量有限。
顶帖献花！.