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上外小语种本科毕业前景如何?

请各位指教!.

回复 1#32zqf 的帖子

小语种有很多来，每个不一样的吧？.

回复 2#fruit 的帖子

哪几种比较好呢?.

西班牙语、法语、德语都不错的，还有些冷门的如瑞典语、荷兰语、希腊语等就业面太窄。阿拉伯语、俄语就业前景不太好。.

回复 4#schneeball 的帖子

x谢谢!.

回复 4#schneeball 的帖子

您说的不错, 是指哪些公司?.

俄语不好讲，现在我国学俄语的人断层了，也算冷门。.

九个小语种专业就业前景“大扫描”

[url]http://news.cdqss.com/node_3785/content_278468.htm?node=3785[/url]
也许上外另有优势。
在就业渠道上有很强的共性，主要集中在以下几个领域：
    1.政府公务员；2.高校教师；3.新闻传媒机构；4.外企和中外合资企业；5.各省市外办；6.外贸公司；7.旅游公司；8.留学培训机构；9.文化传播公司；10.自由职业者。
小语种的就业形式的差异，主要受以下三个方面的影响：
    1.学习这种语言的人数；
    2.讲这种语言的国家数量及经济情况；
    3.中国与这些国家的关系，包括地缘上的和政治经济方面的。
法语在就业方面，场面很尴尬：学法语的去欧洲就业的极少，更多的是去了非洲。
德语：在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表现最好的，尤其是汽车行业。
日语的想找份工作不难，想找份好工作不简单，很多都是在日企做文员。
意大利语没有某一个能大量吸收毕业生的领域，就业面不宽。
中石油、中石化、中海油都是阿语毕业生的落脚点
葡语国家大部分集中在非洲，有5个；再就是巴西和葡萄牙了。学葡语的去非洲，起薪会达到2000-2500美金，这样的工资水平，是其他小语种望尘莫及的。
西语国家大部分集中在拉丁美洲，受西方影响较大，对中国经济依赖性并不强，西语人才的需求也是相对稳定。
俄语就业整体上处于一个回暖的状态。在乌克兰和几个“斯坦”国家都有“去俄罗斯化”的架势，俄语的地位似乎在削弱。
在九个小语种中，韩语专业的含金量偏低，是最不注重学历而看重实际韩语水平的一个专业，很多企业只要去大专甚至高中以上学历就成。这是因为一来韩语相对容易掌握，二来本身中国很多朝鲜族的人天生就是中韩双语人才，再一个，现在在华的韩国留学生和职员众多，汉语好的也不少，而且有聚居的态势，对韩语翻译的依赖性很小。.

第一条是关于就业率的：CCTV_1《朝闻天下》中教育部公布了全国普通高校规模以上专业07年的就业状况，其中涉及本科专业226个，就业状况依据为每年9月初应届本科毕业生初次就业率统计数据，德语、法语、西班牙语排名前10。

     第二条是关于薪水的：据《北京晚报》08年报道，调查显示，本科专业高薪前10名中，小语种专业占据了三名，分别是月薪最高的法语专业，排名第三的德语专业和排名第九的日语专业。这说明，小语种和电子信息类本科专业处于我国大学毕业生薪资结构的塔尖。.

上海外国语大学阿拉伯语专业的应届毕业生供不应求，而波斯语专业大三学生已经提前被预定了大半。   
　　“今年小语种的就业形势较往年都要好，尤其是阿拉伯语和波斯语专业的学生。 ”上海外国语大学东方语学院副院长严庭国老师说。目前，阿拉伯语专业人才在市场上供不应求。包括外交部、边防检疫部门、安全局、公安局、新华社、银行、大型企业等，都对阿拉伯语专业人才有需求。今年上外阿拉伯语专业有51名毕业生，除去部分考研的学生外，其他基本都已经落实就业。
　　而上外波斯语专业由于两年招一届，一个班才10多名学生，也十分吃香。学生才大三，已经有很多企业来提前“抢人”，其中，中石油一家单位就“包”掉了半个班级的学生。
　　记者了解到，以前阿拉伯语是招生中的冷门专业，上外为了鼓励学生报考，实施了校内加分政策，但近几年由于阿拉伯语等小语种专业就业吃香，上外该专业连续三年达到了100%，带动了报考人数。去年该校阿拉伯语专业的报考录取比已经达到了5比1。因此，今年该校取消了报考阿拉伯语专业优惠加分的政策。业内人士估计，在今年大学毕业生就业压力大的背景下，小语种专业报考人数也会进一步增加。

[url]http://www.51edu.com/2009/0505/704264.html[/url].

蔡伟良(教育部高校外语专业教学指导委员会秘书长、教授)
认为，对进入小语种学习的人，应该给予一定的优惠政策，使他们愿意来学。他表示上海外国语大学连续十几年一直倡导复合型人才培养，即双语甚至多语种的复合人才模式，这与市政府对小语种的培养要求是相契合的。实践表明，小语种与英语、经贸的复合对学生就业是有所助益的，因此，上外一直倡导小语种与英语相复合的培养模式。具体操作上，就是进入上外小语种专业学习的学生，除了本专业语种达到一定水平外，英语水平必须达到专业四级。在课程设置上，使英语教学做到四年不断线，保证学生在毕业时拥有小语种和英语“双枪”，让学生完全可以凭借出色的英语水平应聘成功，虽然毕业生一时可能用不上本专业所学的小语种，但这一语种可以作为他的秘密武器，被储备起来，成为他潜在的优势。
    而在对小语种自身的教学上，蔡伟良则强调应该尽可能地借助于国外教育机构或大学。比如，上外的法语、德语专业就实行本硕连读，与经贸、英语复合，请法国、德国的大学教师前来任教，不但修到的学分当地学校认可，毕业后还可报考当地的学校，因此，考分每年居高不下。此外，像波斯语、泰国语等也都得到了伊朗和泰国政府的支持，每年都会提供很多语料、参考书等帮助学生学习。.

调侃一下

西班牙语的说好就业，葡萄牙语的笑了；葡萄牙语的说用途广，法语的笑了；法语的说要去欧洲，德语的笑了；德语的说很优美，意大利语的笑了；意大利语说地盘大，俄语的笑了；俄语的说要挖石油，阿拉伯语的笑了；阿拉伯语的说要进外企，日语的笑了；日语的说很时尚，韩语的笑了；韩语的说要进大城市挣大钱，学小语种的都笑了 …。.

近年来上海外国语大学的毕业生就业去向如何？

2010年上海外国语大学招生办答：以2009届毕业生为例，截止2009年12月27日，本科就业率96.33%；其中升学137人（含研究生支教团项目3人，志愿服务西部1人），出国深造或工作262人，签约就业859人，合同就业129人  灵活就业77人（含5个自主创业），定向28人，参与国家地方项目5人。有43人未明确毕业去向，另有12人申请来年考研，2人回省分配，不纳入就业率统计。在签约就业的859人中，党政机关、部队50人，事业单位20人，科研院所、中、高等教育单位43人，国有企业247人，三资企业321人，其他企业178人。

由麦可思人力资源信息管理咨询公司（MyCOS）完成的2009年度211院校就业能力调查显示：我校毕业生就业能力指数为90%，排名第5。.

上外的专业

上外设有34个本科专业（[color=Red]英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、泰语、葡萄牙语、希腊语、意大利语、瑞典语、荷兰语、越南语、乌克兰语、希伯来语、印度尼西亚语、[/color]翻译学、对外汉语、国际经济与贸易、金融学、法学、国际政治、教育技术学、新闻学、广播电视新闻学、广告学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、汉语言文学、印度尼西亚语、公共关系学），23个硕士点（英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、外国语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、国际关系、国际贸易学、企业管理、教育技术学、新闻学、欧洲语言文学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、外交学、翻译学、亚非语言文学、传播学、国际政治、思想政治教育），9个二级学科博士点（英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、阿拉伯语语言文学、翻译学、国际关系、外国语言学及应用语言学），1个一级学科博士点（外国语言文学），1个博士后流动站（外国语言文学）， 1个国家级人文社科研究基地（中东研究所），1个国家级非通用语种本科人才培养基地（意大利语、葡萄牙语、希腊语），2个全国重点学科（英语语言文学、俄语语言文学）1个国家重点（培育）学科（阿拉伯语语言文学），2个上海市重点学科（阿拉伯语、国际关系）。目前，全校共有研究生1100多名，全日制本科生5900余名，专科生800余名，留学生1200余名。.

上海外国语大学2006年毕业生就业基本情况
一、毕业生基本情况
2006届本科毕业生为1330名，分布在24个专业，来源于27个省、市、自治区、港澳台地区，其中松江校区毕业生人数为1217名，虹口校区专升本毕业生113名。
1、1330名本科毕业生中上海生源794名，占毕业生总数的59.62%；非上海生源536名，占毕业生总数的40.38%。
2、1330名本科毕业生中男生358名，占毕业生总数的26.92 %；女生972名，占毕业生总数的73.08%。
二、2006届本科毕业生就业情况
截至2006年10月30日，我校2006届毕业生已有1253名落实就业去向，占毕业生 总数的94.21%。其中录取研究生106名；申请自费出国留学155名；已落实就业单位签约924名；隐性、灵活就业68名；另外还有5名毕业生参加“大学生志愿服务西部计划”，1名同学参加上海市“三支一扶”计划。
三、2006届高职专科毕业生就业情况
截至10月30日，我校2006届高职专科毕业生中录取专升本毕业生63名，申请自费出国留学毕业生53名，已落实单位签约鉴证的毕业生有111名，隐性及灵活就业学生33名；06届高职专科毕业生就业率达到92.20 %。.

请教

上外的泰语、希腊语、意大利语、瑞典语、荷兰语、越南语、乌克兰语、希伯来语、印度尼西亚语、波斯语种的大学生都到那些地方就业呀？继续攻读研究生的比例多少？有多少继续到对应的母语国家去实践或深造的呀？.

回复 16#ououmama 的帖子

首先，权威数据很难拿到。高校的毕业方向只写到单位。比如说去某家银行了，但是具体在银行哪个部门做什么不一定的，学校也不纳入统计。
其次，学生个体差异大，毕业年份对比也去向影响也不小，数据说明不了什么问题。
如果考虑读小语种，将来想有一个好的前途，关键是英语不能放，至少不比一般一流院校的英语平均水平差。因为社会对小语种的需求不稳定。但如果你掌握两门外语、综合素质与其他同等级院校的毕业生相当在求职中就有利很多。
当然，所学的专业语种要精。本科四年，同班同学之间都能拉开不小差距。考小语种的话，这孩子一定得有语言天分，喜欢学外语才行。不喜欢学不好的。

再谈谈出路，大致有以下几种：
1、考外语类的公务员。外交部、各部委、各级政府的外办。
2、进入一般企业。有很多学生并不以自己的小语种就业，而是参加5大审计事务所、各大商业银行的招考等。学生本身素质优秀的话，机会还是很大的。
3、进入媒体、文化出版机构。
4、进入服务业，如旅行社、宾馆等。（这种情况很少）
5、继续升学。目前一流院校大概有一半走这条路。到国内或海外大学继续学业。其中约1/3继续自己的语言或文学专业，2/3转行读其他专业，文理工科都有。
继续做研究能发挥自己的小语种优势。比如做国际政治、比较文学、哲学、社会学、历史学研究，往往比不会该语种的人更容易获得国别研究的资料。
转行的学生一般会就业，然后定居留学国。

如果孩子喜欢外语，天分可以的，大学读语言不是坏的选择。因为4年大学至少学会一门技能。
我的孩子还小，但她如果问我对她大学专业的建议，我会建议她学外语或法律。
因为除了能接受其他所有学科一样的学术训练、人文熏陶以外，外语系和法律系的学生还有机会掌握一门谋生的技能——很实际的想法。

选择十分偏门（语言人口少，使用国家少，或与中国交往非常不密切）的小语种要慎重，除非孩子非常否则不要轻易尝试。但是如果学得好，毕业后继续本专业成为研究者、译者、教师的机会比较大。
我小学老师的儿子在很多很多年前考了上外的阿语系，当年在上海只招收2个人。他是因为喜欢阿拉伯文学。毕业后留校任教，后来好像去美国了。

[[i] 本帖最后由 和你在一起 于 2010-6-13 20:51 编辑 [/i]].

答复17层和你在一起

谢谢您的回答。.

*** 该贴被屏蔽 ***

法语据说很多都被预订的公司长期派驻非洲？今天刚面试了一个上外法语系的学生。.

世界各语言的难度

世界语言难度系数排名
NO.1-汉语(中国)
NO.2-希腊语(希腊)
NO.3-阿拉伯语(阿拉伯)
NO.4-冰岛语(冰岛)
NO.5-日语(日本)
NO.6-芬兰语(芬兰)
NO.7-德语(德国)
NO.8-挪威语(挪威)
NO.9-丹麦语(丹麦)
NO.10-法语(法国)
据美国议会所属的「政府审计总署」（GAO）最近向参议院外交委员会提出的有关「美国国务院外语绩效评估」（音）报告中指出，国务院将派遣到全世界工作的两千八百三十二名外语任职者，正在使用的六十九种外语分为「世界语言」、「高难度语言」、「超高难度语言」以及「其他语言」等四类语言。
包括汉语、韩国语、日本语、阿拉伯语等四种语言，已选为「超高难度语言」；匈牙利语、缅甸语、芬兰语等五十种语言，已选为「高难度语言」；西班牙语、法语、意大利语等与英语相近的十种语言，已选为「世界语言」。另外，德语、印尼语、马来西亚语、斯瓦西里语、日尔曼语五种语言，被分类为「其他语言」。
特别是，在使用汉语、日本语、阿拉伯语等「超高难度语言」的要员中，有百分之三十八（阿拉伯语）至百分之四十（汉语、日本语）没有达到标准。虽然韩国语属於「超高难度语言」，但在全体三十名韩国语必需要员中，只有五人（百分之十七）没有熟练掌握韩国语。

1-汉语(中国)          难度4.5(总5.0)
2-希腊语(希腊)        难度3.7
3-阿拉伯语(阿拉伯)    难度3.4
4-冰岛语(冰岛)        难度3.3
5-日语(日本)          难度3.1
6-芬兰语(芬兰)        难度3.0
7-德语(德国)          难度2.7
8-挪威语(挪威)        难度2.6
9-丹麦语(丹麦)        难度2.5
10-法语(法国)         难度2.5.

按使用人数的语言排名:

排名　 语言名称　　　　　所属语系　　　　　　主要国家　　人口
1 　　汉语（普通話）　　　汉藏语系　　　　　　中国　　　　885 000 000
2 　　西班牙语　　　　　　印欧语系　　　　　　西班牙　　　332 000 000
3 　　英语　　　　　　　　印欧语系　　　　　　英国　　　　322 000 000
4 　　孟加拉语　　　　　　印欧语系　　　　　　孟加拉国　　189 000 000
5 　　印地语　　　　　　　印欧语系　　　　　　印度　　　　182 000 000
6 　　俄语　　　　　　　　印欧语系　　　　　　俄罗斯　　　170 000 000
7 　　葡萄牙语　　　　　　印欧语系　　　　　　葡萄牙　　　170 000 000
8 　　日语　　　　　　　　不明　　　　　　　　日本　　　　125 000 000
9 　　（标准）德语　　　　印欧语系　　　　　　德国　　　　 98 000 000
10 　　汉语（吴方言）　　　汉藏语系　　　　　中国　　　　 77 175 000
11 　　爪哇语　　　　　　　南岛语系　　　　　印度尼西亚　 75 500 800
12 　　朝鮮语　　　　　　　不明　　　　　　　韩国　　　　 75 000 000
13 　　法语　　　　　　　　印欧语系　　　　　法国　　　　 72 000 000
14 　　越南语　　　　　　　南亚语系　　　　　越南　　　　 67 662 000
15 　　泰卢固语　　　　　　达罗毗荼语系　　　印度　　　　 66 350 000
16 　　汉语（粤方言）　　　汉藏语系　　　　　中国　　　　 66 000 000
17 　　马拉提语　　　　　　印欧语系　　　　　印度　　　　 64 783 000
18 　　泰米尔语　　　　　　达罗毗荼语系　　　印度　　　　 63 075 000
19 　　土耳其语　　　　　　阿尔泰语系　　　　土耳其　　　 59 000 000
20 　　乌尔都语　　　　　　印欧语系　　　　　巴基斯坦　　 58 000 000
21 　　汉语（闽南方言）　　汉藏语系　　　　　中国　　　　 49 000 000
22 　　汉语（晋方言）　　　汉藏语系　　　　　中国　　　　 45 000 000
23 　　波兰语　　　　　　　印欧语系　　　　　波兰　　　　 44 000 000
23 　　古吉拉特语　　　　　印欧语系　　　　　印度　　　　 44 000 000
25 　　阿拉伯语（埃及方言）阿非罗-亚細亚语系　埃及　　　42 500 000
26 　　乌克兰语　　　　　　印欧语系　　　　　　乌克兰　　 41 000 000
27 　　意大利语　　　　　　印欧语系　　　　　　意大利　   37 000 000
28 　　汉语（湘方言）　　　汉藏语系　　　　　　中国　　　 36 015 000
29 　　马拉雅拉姆语　　　　达罗毗荼语系　　　　印度　　　 34 022 000
30 　　汉语（客家方言）　　汉藏语系　　　　　　中国　　　 34 000 000.

据联合国世界主要语种、分布与应用力调查资料报道，新的世界十大语言依次是：
1 英语   2 汉语   3 德语   4 法语   5 俄语   6 西班牙语   7 日语 8 阿拉伯语   9 韩语（朝鲜语）   10 葡萄牙语.

如何评价语言的地位

到底中文在世界约2000种语言（但95%以上的世界人口讲的语言不到100种）中到底排名第几？
评价语言地位需要按这6条标准加权评分综合考虑：
1. 以该语言为母语人数:最高得分 4
2. 以该语言为第二语言的人数: 最高得分 6
3. 使用该语言国家的经济实力: 最高得分8
4. 科学、外交中该语言的重要性:最高得分8
5. 使用该语言的国家数和人口数：最高得分7
6. 该语言的社会、文学地位：最高得分4分（如果是联合国工作语言加1分）
按照这个评分标准，我们不难想象，虽然以中文作为母语这一项我们占尽优势，但是其他几项却未必乐观。我们先看第一项指标：母语人数。这项指标看似简单，但要给出准确的数字也不容易，有时甚至是有争议的。举例来说，如果要把汉语各个方言都看作同一种语言（中文）的话，那么欧洲国家同一语系的语言是否也应该算同一种语言呢？George Weber先生对中文采用了宽松的认定标准，把汉语各方言认作是同一种语言。按母语人口排序的前10名是：（1）中文（占世界总人口20.7%）；（2）英语（6.2%）；（3）西班牙语（5.6%）；（4）印地、乌尔都语（4.7%）；（5）阿拉伯语（3.8%）；（6）孟加拉语（3.5%）；（7）巴西葡萄牙语（3.0%）；（8）俄语（3.0%）；（9）日语（2.3%）；（10）德语（1.8%）。值得注意的是法语连前10名都没有进，仅排在第13位（1.4%），险胜排在第14位的韩语。
再看第二项指标：有多少人以该语言为第二语言？这下，中文从第一落到了第7，而法语则咸鱼翻身成了第一：（1）法语（约1亿8千万）；（2）英语（约1亿5千万）；（3）俄语（约1亿2千万）；（4）葡萄牙语（约3000万）；（5）阿拉伯语（约2400万）；（6）西班牙语（约2200万）；（7）中文（约2100万）；（8）德语（约2000万）；（9）日语（约1000万）；（10）印地语。当然括号中的数字只是大致的估算，不是也不可能是科学统计，但先后顺序大致是不错的。
George Weber先生对其他4项指标也做了估算，限于篇幅不一一叙述，他最后排出了世界语言的前十名（图）：
英语  37点
法语   23点
西班牙语  20点
俄语  16
阿拉伯语  14
汉语   13
德语   12
日语  10
葡萄牙语  10
印地语/乌尔都语  9点

原来，中文的实际地位是第6名，排在英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语之后。这个第6名排名主要是因为我国人口众多，加之近年来经济实力的不断发展，已经是不错的排名。如果不考虑人口和经济实力，仅从某种语言作为国际交流的媒介的角度来看，中文榜上无名.

世界80大语言中的排名2009-10

1. ENGLISH United Kingdom 1,800,000,000 英语 英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大或第四大语言（2007年统作为母语的：400,000,000，作为外语的：1,400,000,000），但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。英语是联合国的工作语言之一。
2. CHINESE, MANDARIN China 1,176,000,000 普通话 现代标准汉语指通行于中国大陆和台湾的语言，为现代汉语口语与书面语的官方标准语。现代标准汉语基于现代北方汉语的语法和语音，为官事、教学、媒体等标准语，也是东南亚及其他海外华人群体广泛采用的共同交际语言。其称呼与定义因地而异，在中国大陆称为“普通话”，台湾称为“国语”，东南亚称为“华语”；因地域的不同，普通话、国语与华语在语音与词汇上存在细微差别。
3. HINDI India 905,000,000 印地语 印地语又称北印度语，属于印欧语系印度-伊朗语族的印度-雅利安语支。在1965年1月26日成为了印度中央政府的官方语言（连同英语）。印地语和乌尔都语是同一种语言（称印度斯坦语），但前者用天城文，后者用阿拉伯字母，前者引进的梵语借词多一点，后者的阿拉伯语和波斯语借词多一些。印地语和乌尔都语加起来是世界上第三大语言，使用人口超过9亿人(作为母语的：680,000,000，作为外语的：225,000,000)。
4. SPANISH Spain 900,000,000 西班牙语 在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中，约有900,000,000人使用(作为母语的：400,000,000，作为外语的：500,000,000)。很多说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语（Español），而很多说其他语言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语（castellano）。另一方面，拉美国家的人更喜欢castellano这个词，因为Español听起来更像是一个民族，而不是一种语言。英语中西班牙语为Spanish，就是Español的英译。但是无论如何，这种语言是源自在西班牙卡斯蒂利亚使用的一种方言。
5. ARABIC 668,000,000 阿拉伯语 阿拉伯语（اللغة العربية‎，拉丁化：al-Lughah al-ʻArabīyah‎）即阿拉伯民族的语言，属于闪含语系闪语族(作为母语的：422,000,000，作为非母语的：246,000,000)，主要通行于中东和北非地区，现为27个亚非国家及4个国际组织的官方语言。以阿拉伯语作为母语的人数超过二亿四千万人，同时阿拉伯语为全世界穆斯林的宗教语言。阿拉伯语因分布广阔，因此各个地区都有其方言，而“标准”阿拉伯语则是以回教经典《古兰经》为准。
6. RUSSIAN Russia 278,000,000 俄语 主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用(作为母语的：164,000,000，作为外语的：114,000,000)，在华沙条约的成员国里曾经被学校广泛作为第一外语教学。在苏联时期，俄语在其加盟共和国中被大大的强调。虽然很多这些前苏联的国家现在开始强调当地语言的重要性，但是俄语仍然是这些地区最广泛使用的语言，并且也是这些国家进行交流时使用的语言。挪威俄语是俄语和挪威语的混合语。
7. URDU Pakistan 270,000,000 乌尔都语 利安语支(作为母语的：130,000,000，作为外语的：140,000,000)。乌尔都语大约第20种世界上最多人使用的语言，是巴基斯坦的国语，也是印度的24种规定语言之一。如果从宏观角度来看，乌尔都语可看成是印度斯坦语 (Hindustani) 的一部分，所有印度斯坦语言构成世界上第7大的语言。
8. INDONESIAN Indonesia 250,050,000 印度尼西亚语印尼语（Bahasa Indonesia) 是印度尼西亚的官方语言(其中作为母语的为：17,000,000，其中作为非母语的为233,000,000)。属马来-波利尼西亚语族。全世界大约有1700万到3000万人使用这种语言，还有1亿4000万人将印尼语作为第二语言。印尼语和马来语非常相似。这两种语言的祖先本来是东南亚的非官方通用语。因此，有关地区的人在加以学习之下，都很容易掌握这种语言。此外，随着印尼移民四散，以及到国外工作的佣工，不少说印尼语的人都散播到其他地区去。大多数印尼人能够流利地把印尼语当第二语言使用。这些人在家里或是当地社区使用当地语言（例如米南卡堡语 (Minangkabau)、爪哇语等等），而在正式的教育机构、全国性媒体及其他种类的沟通传播上使用印尼语。一些东帝汶人也会说印尼语。印尼语里对印尼语的称呼是“Bahasa Indonesia”，字面上的意思就是“印尼的语言”。在英语里有时候也直接用Bahasa Indonesia称呼印尼语。有时候英语使用者直接称呼印尼语为“Bahasa”，但“Bahasa”在印尼语中仅意指为“语言”，且马来西亚语中亦有同字。
9. BENGALI Bangladesh 230,000,000 孟加拉语 印度-伊朗语族的印度-雅利安语支，是孟加拉国和印度西孟加拉邦和特里普拉邦的官方语言，使用人口约2亿7百万人(作为母语的：189,000,000，作为非母语的：41,000,000)，是印度-伊朗语族在印地语之后第二大语言。孟加拉语使用者分布于孟加拉地区，即今孟加拉国与印度西孟加拉邦。孟加拉语、阿萨姆语和曼尼普尔语都使用孟加拉字母。孟加拉语是印度诺贝尔文学奖获得者罗宾德拉纳特•泰戈尔的母语。
10. PORTUGUESE Portugal 191,000,000 葡萄牙语 葡萄牙语（português）是罗曼语族的一种语言。使用它的国家和地区包括葡萄牙、巴西、安哥拉、中国澳门、西班牙、莫桑比克和东帝汶，共计超过2亿人口。葡萄牙语是世界上少数几种分布广泛的语言，同时也是世界上第八大语言。
11. ITALIAN Italy 190,000,000' 意大利语 意大利语是意大利，圣马力诺的官方语言，以及瑞士的其中一种官方语言,主要集中在提契诺州和格劳邦顿州。这并且是梵蒂冈的第二种官方语言(作为母语的：70,000,000，作为非母语的：120,000,000)，斯洛文尼亚和克罗地亚当中一些意大利少数族群中使用。并在摩纳哥广泛被应用和教学。而且又广泛被了解在科西嘉岛、萨伏依和尼斯(历史上在法国吞并前讲意大利方言的地方) 的区域。另外，阿尔巴尼亚亦广泛被当地人所应用。在意大利在非洲的前殖民地(例如利比亚、索马利亚和厄立特里亚)都有一些人说意大利语。但是其用途正不断下降。在厄立特里亚是意大利殖民地期间, 意大利语是指示语言。到了1997年, 只余下一所意大利语言学院。意大利语和意大利语的方言由意大利移民和他们的后裔广泛应用。在西欧特别是卢森堡、德国、英国和比利时,美国、加拿大、澳大利亚,和在拉丁美洲特别是乌拉圭、巴西、阿根廷以及委内瑞拉。在美国，意大利语最主要在以下四个城市使用: 分别是波士顿,芝加哥,纽约和费城。而在加拿大，意大利语的社区主要在蒙特利尔和多伦多。此外，意大利语是澳大利亚的第二多人使用的语言。
12. GERMAN, STANDARD Germany 185,000,000 德语 印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁•路德的圣经翻译。德语是1亿多人使用的母语(作为母语的：105,000,000，作为外语的：80,000,000)。它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。
13. FRENCH France 175,000,000 法语属于印欧语系罗曼语族，是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。法语在11世纪曾是除了中古汉语以外，当时世界上使用最多的语言。现时全世界有87,000,000人把它作为母语，以及其他175,000,000人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法语是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。
14. BHOJPURI India 170,000,000 博杰普尔语 博杰普尔语是比哈尔语之一，在印度的北部区域使用，包括西部邦份如比哈尔邦、恰尔康得邦西北部、北方邦的 Purvanchal 地区，以及接壤印度的尼泊尔南边平原地区。博杰普尔语也在圭亚那、苏里南、斐济、特立尼达和多巴哥、毛里求斯使用，可以说成在世界多个州份均有人使用。
15. JAPANESE Japan 130,000,000 日语 日语是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。其语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有日本学者认为是孤立语言或日本语系。
16. PANJABI, WESTERN Pakistan 104,000,000 旁遮普语 跟其他北方印度语言一样, 旁遮普语是演化自梵语。旁遮普语又会分为西旁遮普语、Lehnda(ਲੇਹੰਦਾ)或Lahnda(ਲਹਿੰਦਾ)和东旁遮普语。Siraiki和Hindko通常也被视为旁遮普语的方言。旁遮普语是锡克教的神圣语言, 锡克教的经典Guru Granth Sahib都是以旁遮普语写成的。旁遮普语也是印巴地区北部流行的Bhangra音乐的主要语言。现代的旁遮普语的词汇受到其他语言的影响, 其中包括印地语、波斯语和英语。海外的旁遮普人也有从西班牙语和荷兰语借来新的词汇。一种新的旁遮语分支, 称为DiasporaPunjabi, 正在发展当中, 而且不断跟印度次大陆上的旁遮普语显出分别。旁遮普语有几套不同的书写系统, 其使用情况因应不同地区、方言和宗教信仰而有所不同。锡克教信徒倾向使用Gurmukhī字母。其他省份的印度教信徒多会使用天城文字母. Gurmukhī和Shahmukhi 字母是旁遮普语最常用的两种书写字母, 也往往被视为官方的字母。
17. MARATHI India 90,783,000 马拉提语 马拉地语 (मराठी Marāṭhī) 是印度的22种规定语言之一，在马哈拉施特拉邦大约有 9 千万使用者,其中7 千万母语使用者，2 千万第二语言使用者 。
18. FARSI, WESTERN Iran 82,280,000 波斯语 波斯语 (فارسی‎ = Fârsi, پارسی‎ = Pârsi) 属于印欧语系印度-伊朗语族，是一种在伊朗、阿富汗和塔吉克斯坦等国家使用的具有悠久传统的语言。随着移民从这些国家流入到周边地区，很多国家现在都有说波斯语的社群。由于历史与宗教的原因，现代波斯语中，有近60%的词汇来自属于闪含语系的阿拉伯语。波斯语用阿拉伯字母拼写，和阿拉伯语一样，波斯语是从右向左读。
19. JAVANESE Indonesia, Java, Bali 80,000,000 爪哇语 爪哇语是印尼四大主岛之一的爪哇岛上东、中部居民主要采用的语言。爪哇语属南岛语系中马来-波利尼西亚语族的一个语支，和印尼语及马来语算是近亲，有语言人口7550万人。不少讲爪哇语的人都同时会说印尼语，但日常生活主要采用爪哇语。
20. VIETNAMESE Viet Nam 79,662,000 越南语 越南语是越南的国语，有85至90%的越南人将之作为母语，另外居住在海外三百万越侨、住在中国广西的京族亦使用越南语。历史上，越南语曾使用汉字与喃字表记，现代则使用以拉丁字母为基础，添加若干个新字母及声调符号的国语字（Chữ Quốc Ngữ，国语）书写。
21. KOREAN Korea, South 78,000,000 韩语 朝鲜语（조선어），或称韩国语（한국어），简称“朝语”或“韩语”，是一种流行于东北亚朝鲜半岛（한반도/韓半島）及其附近区域的语言。在朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜），上述语言正式称为조선어（朝鲜语）；在大韩民国（韩国），上述语言正式称为한국어（韩国语）。
22. CHINESE, WU China 77,175,000 吴语被规定成汉语方言，在语言学分类上中国与世界语言学界有分歧。语言学家一般认为，若两种话语不能直接通话，则两者可定义为两种不同的语言；若两者间有或大或小的差别，但可以直接通话，则两者可定义为同一种语言的两种方言。根据这一分类标准，吴语跟北方话无法通话，应分别归类为两种不同的语言。在语言归类的问题上会有政治、文化方面的考量，因此中国语言学家大多将吴语归为汉语的一种方言。吴语的“吴”是古代地域名称的沿用，因为吴语的分布地理范围与上古以来所称的“吴地”区域相比，两者的核心区大致相同。
    23. TAMIL India 77,075,000 泰米尔语 是一种有超过二千年历史的语言（其中作为母语：68,000,000），属于达罗毗荼语系，通行于印度南部、斯里兰卡东北部。它是泰米尔纳德邦和本地治里的官方语言。在印度洋及南太平洋不少印度裔居民也是说泰米尔语的，他们散布于马达加斯加、毛里塔尼亚、菲济等地。根据统计，在2004年，泰米尔语在全球的语言人口中排第20位，有语言人口7700万人。
24. TELUGU India 74,350,000 泰卢固语 泰卢固语(తెలుగు)是印度安得拉邦的官方语言，属于达罗毗荼语系。
25. CHINESE, YUE China 70,000,000 粤语俗称为白话或广东话，是一种属汉藏语系汉语族的声调语言。在中国南方的广东中西部、广西中南部及香港、澳门和东南亚的部分国家或地区，以及海外特别是北美和澳大利亚华人社区中广泛使用。它的名称来源于中国古代对岭南的称谓“越”（通“粤”）。在语言学分类上，中国北方学者与一些两广及西方学者间存在分歧。前者出于政治和文化上的考虑，把粤语作为“单一”语言“汉语”的一种方言；而后者摒弃政治干扰，纯粹从语言学角度出发，认为粤语是“汉语族”众语言之一，是一门独立的语言。
26. THAI Thailand 65,047,000 泰语泰语是泰国的官方语言。属壮侗语系侗台语族。泰语是一种分析型语言，不同的声调有区分词汇和语法的作用。泰语是泰国主体民族泰族的语言，泰字是泰族的自称，泰语作ไทย [tʰaj˥˧]，英语作Thai。台语是对台语支语言的统称，包括泰语和其他众多语言，台字英语作Tai。
27. TURKISH Turkey 63,000,000 土耳其语 是一种现有7300万人使用的语言，属于阿尔泰语系突厥语族，主要在土耳其本土使用，并通行于阿塞拜疆、塞浦路斯、希腊、马其顿、罗马尼亚、乌孜别克和土库曼斯坦，以及在西欧居住的数百万土耳其裔移民（主要集中在德国）。土耳其语是突厥语族诸语中最普遍使用的语言。
28. SINDHI Pakistan 54,300,000 信德语 信德语 (سنڌي‎, सिन्धी sindhī) 是南亚巴基斯坦内信德省的语言。两个国家都承认信德语为法定语言。巴基斯坦境内的信德语人都集中在信德省，此外也集中于俾路支省东部和印度古吉拉特邦的卡奇区，其他的就散布各地。在1947年，印度脱离英国独立，信德省成了巴基斯坦的一部分，大量信德人移民到此。现在信德语一般以印度天城体或扩充阿拉伯字体书写的。
29. CHINESE, GAN China 50,580,000 赣语 赣语（国际音标：[kon ȵi]），是汉藏语系汉语语族的一门声调语言，主要通行于江西大部、湖南东南部、湖北东南部、安徽西南部和福建的西北部等地区，是该些地区事实上的公用语。使用赣语的人口在2000万～5000万之间，约占中国人口的3%左右，世界排第三十八位。赣语可分为九片方言，以南昌话为代表语或标准音。 同时，赣语内部的各方言之间互通程度亦非常高。赣语并非严格意义上的“江西话”，在江西境内除赣语外，还有客家话、吴语和江淮官话、西南官话等汉语方言分布。同时诸如湖南、福建、安徽、湖北等省份亦有赣语人口分布。
30. CHINESE, MIN NAN China 49,000,000 闽南语 在某些地方亦称为鹤佬话（或学佬话、福佬话、河洛话）、福建话，属于汉语闽语的一种，也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上，中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言，西方学者多认为是一种语言，属汉语族。闽南语一词定义有广狭义之分，广义指学术上泛闽南语的集合，狭义则仅指闽南本地之闽南语。主要分布在福建南部、广东东部的潮汕地区、广东西部的雷州半岛、湛江、电白、海南岛、闽西龙岩市区与漳平一带、闽东宁德市的福鼎一带、浙江南部苍南、平阳、洞头部分地区以及台湾和东南亚一些国家和地区。通行于台湾的台湾话即为闽南语的一支。而在粤东沿海通行的潮州话也为闽南语不同的分片。
31. UKRAINIAN Ukraine 47,400,000 乌克兰语 是斯拉夫语族中使用人数仅次于俄语和波兰语的语言，属于斯拉夫语族的东斯拉夫语支．乌克兰语的音韵、文法以及词汇都跟俄语和白俄罗斯语很类似，但是乌克兰语的使用者们不能跟这两种语言的使用者自由通话。 乌克兰语使用西里尔字母书写, 所使用的字母同俄语字母有一定的差别。
32. GUJARATI India 46,100,000 古吉拉特语 古吉拉特语:(ગુજરાતી)（Gujarātī）属于印欧语系印度-伊朗语族的印度-雅利安语支，为印度22种官方语言与14种地区性语言之一，同时也是巴基斯坦少数民族语言。全球有大约4600万人讲这种语言，为世界上第23大语言。从使用的人群主要分布来看，印度4550万，乌干达15万，巴基斯坦10万，肯尼亚5万。   
33. CHINESE, JINYU China 45,000,000 晋语 晋语是汉语口语的一种，但是语言学家对晋语在汉语口语的诸多种类里分类的地位尚未达成一致的意见。一些人认为晋语应该归类成官话的一种，另一些人则认为晋语应在汉语诸多口语中自成一系。晋语主要分布在：除了汾河下游谷地以外的山西省, 内蒙古中部的部分地区,河北、河南、陕西三省邻接上述二地的地区,包含在这个地区的城市有太原、张家口、呼和浩特、焦作、榆林等地。晋语的使用人口总计约有四千五百万人。
34. MAITHILI India 45,260,000 迈蒂利语
印度-雅利安语支
35. KANNADA India 44,000,000 卡纳达语 卡纳达语，又译坎纳达语（ಕನ್ನಡ kannaḍa）是印度卡纳塔克邦的官方语言(作为母语的：35,000,000，作为外语的：9,000,000），属于达罗毗荼语系。
36. POLISH Poland 42,200,000 波兰语
波兰语是波兰的主要语言。事实上，波兰是讲官方语言人数比例最高的欧洲国家，有接近98%的波兰人使用他们的母语——波兰语。二战后，部分并入苏联的波兰领土上仍有大量波兰人居住，他们不愿意向战后的祖国迁移。到现在，波兰人在立陶宛、白俄罗斯和乌克兰已成为了一个数目很大的少数民族。在立陶宛，9%的人口把波兰语作为他们的母语。讲波兰语的人数占维尔纽斯（立陶宛共和国首都）总人口的31.2%。大量人口讲波兰语的情况也存在于立陶宛的其他地区。自2004起，维尔纽斯政府规定唯一的官方语言是立陶宛语。在乌克兰境内，常使用波兰语的地区是鲁维和鲁克。白俄罗斯西部有讲波兰语的民族是一个重要的组成部分，特别是在布勒斯特和格罗德诺地区。还有一些的讲波兰语的人口分布在澳大利亚、奥地利、阿塞拜疆、巴西、加拿大、捷克、爱沙尼亚、芬兰、德国、希腊、匈牙利、以色列、哈萨克斯坦、拉脱维亚、新西兰、罗马尼亚、俄罗斯、斯洛伐克、阿联酋、英国和美国。在美国讲波兰语的人口超过100万。
37. BURMESE Myanmar 42,000,000 缅甸语
属于汉藏语系，藏缅语族(作为母语的：32,000,000，作为外语的：10,000,000）。缅甸语是缅甸联邦的官方语言。在缅甸有大约2500万的使用者。在孟加拉、马来西亚、泰国、美国也有少量分布。缅甸语共有33个辅音，与元音拼合后，组成音节。缅语有四个声调，分别是：高平、高降、低平和短促调。缅语以仰光音为标准音。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。字符的构成是以辅音字母与元音拼合后形成音节符号。
38. NEPALI Nepal 40,056,000 尼泊尔语
属印度-雅利安语支，在尼泊尔、不丹、印度和缅甸的一些地区使用(作为母语的为32,000,000，作为第二语言的为8,000,000)。是尼泊尔的官方语言。大概一半的尼泊尔人使用尼泊尔语作为其母语，其它尼泊尔人将其作为第二语言。这种语言在尼泊尔语中的发音为“Khaskura”，并有过不同的名称。英文为“Nepali”或“Nepalese”，也叫被做“廓尔喀语”——廓尔喀人（尼泊尔的主要居民）的语言, 而“Parbatiya”是山区人民使用的语言。尼泊尔语是分布最东的帕哈里语，一组使用于喜马拉雅山低海拔地区的语言，使用范围包括东尼泊尔，直到印度领土北安查尔邦(Uttaranchal)和喜马偕尔邦(Himachal Pradesh)。尼泊尔语在发展过程中与一些藏缅语族有着非常紧密的联系，最显著的是尼瓦尔语，显示了藏-缅语的影响。尼泊尔语与北印度语很近似，但稍显保守，来自波斯语和英语的词汇少于北印度语，较多的词源自梵语。现今，尼泊尔语一般使用梵文字母。Bhujimol是一种尼泊尔原创的文字。
39. HAUSA Nigeria 39,200,000 豪萨语
(هَوُسَ，Hausa‎)属于亚非语系乍得语族(其中作为母语的：24，000，000，作为非母语的为15，000，000），是非洲最重要的三大语言之一，另外两大语言是北非的阿拉伯语、东非的斯瓦希里语。它是亚非语系的一个语种，在尼日利亚北部、尼日尔南部、乍得湖沿岸、喀麦隆北部、加纳北部以及非洲萨丽那地带的西非其他各国被广泛使用。目前世界上能够使用这种语言的人约有5000万。它不是任何一个国家的官方语言，但它历来是西非地区公认的一种商业交际语。豪萨语17世纪开始是用阿拉伯字母来拼写的(ajami)形体，19世纪之后逐渐改为以拉丁字母来拼音的(boko)形体，到1950年代后主要都用(boko)形体来书写。
40. PASHTO, Pakistan 38,685,000 普什图语
普什图语（پښتو）是阿富汗普什图族民族语言，与达利语同为阿富汗的官方语言。采用阿拉伯语字母来拼写。
41. MALAYALAM India 37,198,000 马拉雅拉姆语
是印度南部喀拉拉邦通行的语言，属于达罗毗荼语系，是印度22种官方语言之一，语言人口约3,719万人。“马拉雅拉姆”在马拉雅拉姆语里的意思就是“人”。
42. CHINESE, XIANG China 36,015,000 湘语
属汉藏语系汉语，主要分布在中国大陆湖南省相当部分地区、临近湖南的重庆市和广西部分地区；以长沙话和双峰话为代表。湘语又可以分为新湘语和老湘语。新湘语主要流行于长沙市和湘北，受官话和赣语的影响比较大。老湘语分布在衡阳市、湘乡(含双峰县)一带，受外部方言影响较小。新老湘语之间互通程度较低。总体来看，官话方言中的西南官话由于在形成过程中受到了湘方言的极大影响，而新湘语在形成过程中也受到了官话较大的影响，所以西南官话与新湘语有一定相似性。因此有人也主张把新湘语划入官话。但相当多的人持反对意见，认为新湘语与西南官话有许多明显的区别，比如前者较完整地保留了入声调（后者分布的大部分区域都无入声），前者古浊音字今虽清音化，但仍是不送气音。两者有一定的互通程度只是说明西南方言是“南方化”的官话。事实上，说新湘语的人往往较容易听懂西南官话，而说西南官话的人听懂新湘语还存在着相当明显的困难。但是由于湖南东南部多山所以在群山包围着一些县城，当地的方言基本保持在一种初融和状态，而且这些散居在山区的人是来自中原地区，因为数次的南迁带来了北方方言的部分特点，在这得以保留。
43. IGBO Nigeria 35,000,000 伊博语
伊博语(Igbo)是一种通行于西非国家尼日利亚的语言，属于尼日尔-刚果语系的大西洋语支，有主要语言人口3500万。伊博语采用拉丁字母书写，有音调。
44. CHINESE, HAKKA China 34,000,000 客家话
客语（其余称呼见此），是汉藏语系汉语下的一种声调语言（或汉语方言）。语言学者对于该将客家话归属至方言，抑或是当成一门语言仍有一定争论。客家话地区主要集中在粤东、闽西、赣南交界的赣闽粤客家地区，并被广泛使用于中国大陆南方、台湾、香港、澳门、海外华人社区。此语言历史悠久，但正式被定名为客家话，是20世纪的事情。在语言学上，客家话的代表音指的是广东梅州地区所使用的梅县话，而近年来，台湾的四县话和广东的惠阳话也表现得颇为强势。
45. AZERBAIJANI, SOUTH Iran 31,364,000 阿塞拜疆语
阿塞拜疆语（Azərbaycan dili, Azəri dili, Азәрбајҹан дили, آذربايجان ديلی）。属阿尔泰语系南支突厥语族，与土耳其语有很大的联系。是阿塞拜疆的官方语言。在2.3至3千万阿塞拜疆语使用者中，大概1.6至2.3千万人在伊朗、7百万人在阿塞拜疆，在其他较少的社群也有约80万人使用阿塞拜疆语。
46. ORIYA India 31,000,000 奥利亚语
是印度的24种官方语言之一，主要在奥里萨邦使用。由于劳工迁移的关系，在印度西部的古吉拉特邦也很流行。
47. ROMANIAN Romania 28,000,000 罗马尼亚语
罗马尼亚语（limba română，国际音标：/'limba ro'mɨnə/）是罗马尼亚的官方语言（其中作为母语的为24,000,000，作为非母语的为4,000,000)，它和意大利语共属于罗曼语族的东支。全球罗马尼亚语的使用人口大约两千六百万，并且大部分集中在欧洲的巴尔干半岛。
48. DUTCH Netherlands 27,100,000 荷兰语
属于印欧语系日耳曼语族下的西日耳曼语支，是荷兰、比利时、苏里南和荷属安的列斯群岛的官方语言(作为母语的为：22,000,000，作为非母语的为：5,000,000)。在荷兰全境和比利时北部的弗兰德斯地区通用。欧洲约有两千四百万人以荷兰语为第一语言。还有曾经被荷兰统治了四个世纪的印度尼西亚也有日常的使用。
49. Sundanese Indonesia 27,000,000 巽他语
是一个常在印度尼西亚的爪哇岛使用的语言。它属于南岛语系的马来-波利尼西亚语族。（详细的分类为：南岛语系–马来-波利尼西亚语族–西马来-波利尼西亚语族–巽他语族 ）。使用这种语言的人数大约为2700万人，占印度尼西亚的人口15%。巽他语有四种方言：万丹方言、茂物方言、勃良安方言和井里汶方言。其中勃良安方言使用的范围最广大，是巽他语的主要方言。

50. ZULU South Africa 26,000,000 祖鲁语
祖鲁语（祖鲁语：isiZulu）是祖鲁人所使用的一种语言(其中作为母语的为10,000,000，作为非母语的为16,000,000）。目前大约有九百万人使用，其中的95%居住于南非共和国境内。24%南非人的母语是祖鲁语,也是南非最大的语言，国内大约50%的人可明白祖鲁语(Ethnologue 2005)。在种族隔离结束后，祖鲁语在1994年成为南非11个官方语言的其中一个。祖鲁语属班图语言的东南支，亦称Nguni组。祖鲁语也在夸祖鲁-纳托尔省与豪登省广泛使用。莱索托与斯威士兰也有少数祖鲁语使用者。 津巴布韦的Ndebele语言,与马拉维的Ngoni语言是祖鲁语的亲戚。三者都可追寻到十九世纪的祖鲁移民。
51. OROMO, WEST-CENTRAL Ethiopia 25,920,000 奥罗莫语
奥罗莫语（Oromoo，又称：阿方奥罗莫语 Afaan Oromoo，旧称盖拉语 Galla）为一种库希特语（Cushitic），属于闪含语系库希特语族，为非洲东北部国家伊索比亚中西部的通行语言。奥罗莫语也使用在伊索比亚的北部，并及于索马里、苏丹、肯尼亚和埃及等地区。原先与伊索比亚的阿姆哈拉语一样使用吉兹字母来拼写，自1991年开始被“奥罗莫解放阵线”（OLF）定案，由吉兹字母改为用26个拉丁字母来拼音。
52. SOMALI Somalia 25,000,000 索马里语
索马里语(Af Soomaali, Somali)属于闪含语系库希特语族(其中作为母语的为：20,000,000，其中作为第二语言的为5,000,000)，为非洲东部国家索马里的官方语言。索马里语也使用在埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚等地区。1922年后索马里开始采用奥斯马尼亚字母(Osmanya)拼写，在1960年代时奥斯马尼亚字母与拉丁字母两者并行使用。自1972年起全面采用拉丁字母来拼写，不过在一些私人及特殊场合也会用奥斯马尼亚字母的书写法。
53. YORUBA Nigeria 25,000,000 约鲁巴语
在大西洋-刚果语族中，使用者最多分别为约鲁巴语（Yoruba）。
54. MALAY Malaysia, Peninsular 23,600,000 马来语
在语言分类上是属于南岛语系的马来-波利尼西亚语族，主要被使用于马来西亚以及马来西亚周边的邻国，比如说泰国、新加坡、文莱、菲律宾、以及印尼苏门达腊岛的部分地区等。在1945年以前，印尼苏门达腊以外的很多地方也是使用马来语。但是在印尼于该年从荷兰手中宣布独立以后，该国所使用的马来语则被称为印尼语(Bahasa Indonesia)。此外，马来语在东帝汶也是一个被广泛使用的工作语言。在马来西亚，大概有1300万人是以马来语为母语，约占全国人口的52%。此外，在马来西亚还有1000万人是以马来语作为他们的第二语言。至于在其他国家，印尼的苏门达腊也有1000万的马来语使用人口，泰国有100万，新加坡则有40万人左右(Ethnologue: Languages of the World 2005；博文翻译有限公司 nd)。

55. UZBEK, NORTHERN Uzbekistan 23,566,000 乌兹别克语
乌兹别克语或乌孜别克语 (拉丁字母：O`zbek tili；西里尔字母：Ўзбек тили；阿拉伯字母：أۇزبېكچا‎）是阿尔泰语系突厥语族语言，是乌兹别克斯坦的官方语言。乌兹别克语有约2.3 千万使用者，为乌兹别克族和中亚地区的人使用。古乌兹别克语在粟特 (Sogdiana) 、大夏 (Bactria) 和花剌子模 (Khwarezmia) 使用。乌兹别克语的词汇和语法，与维吾尔语几乎相同，但亦受到波斯语和俄语的影响。
56. TAGALOG Philippines 22,000,000 他加禄语
他加禄语（Tagalog），又称为塔加路语、塔加洛语和他加洛语1，在语言分类上是属于南岛语系的马来-波利尼西亚语族，主要被使用于菲律宾。被当成是菲律宾国语及官方语言之一的所谓“菲律宾语”(Filipino)，正是以他加禄语作为主体而发展出来的。根据菲律宾政府2000年所进行的人口普查资料，在总数为76,332,470的菲律宾人当中，有21,485,927人是以他加禄语作为母语的。此外，还有将近5000万的其他菲律宾人，则是以他加禄语作为第二语言。在菲律宾将近170种的本土语言中，他加禄语是唯一具有官方语言地位的一个语言。
57. GREEK Greece 22,000,000 希腊语
希腊语（Ελληνικά），一种语言，广泛用于希腊、阿尔巴尼亚、塞浦路斯等国,与土耳其包括小亚细亚一带的某些地区。希腊语言元音发达，希腊人增添了元音字母。因为希腊人的书写工具是腊板，有时前一行从右向左写完后顺势就从左向右写，变成所谓“耕地”式书写，后来逐渐演变成全部从左向右写。古代希腊语原有26个字母，荷马时期后逐渐演变并确定为24个，一直沿用到现代希腊语中。
58. KHMER, CENTRAL Cambodia 21,600,200 高棉语 ,
高棉语又称柬埔寨语，是柬埔寨的一种主要语言，属于南亚语系。在柬埔寨，大约90%的人口（1200万人左右）使用高棉语，在泰国、老挝和越南也有约200万的使用者。最早的文献溯源于5世纪。
59. AWADHI India 20,540,000 阿瓦德语
阿瓦德语属印欧语系印度-伊朗语族印度-雅利安语支。主要为印度北方邦阿瓦德地区的人使用，亦有来自比哈尔邦、中央邦、德里和尼泊尔的人使用。虽然今天它只被认为是印地语的一种方言，但在印地语标准化之前，阿瓦德语是除 Braj-Bhasha 外第二种最重要的文学方言。

60. MALAGASY Madagascar 20,398,700 马尔加什语
马拉加斯语 (Malagasy，maa.laa.gaas) 是一种南岛语系语言，为马达加斯加的官方语言之一，马拉加斯语接近于婆罗洲南部，南加里曼丹巴里托河一带的语言，尤其是有90%词汇与 Ma'anyan 语相同。这是因为马达加斯加在一千五百到两千年前被印尼人殖民时，许多的人是来自婆罗洲的缘故。现代的马达加斯加人是原本的印尼人殖民�东部非洲人与阿拉伯人混血而成的，现代的马拉加斯语中也有一些来自英语、法语、非洲班图人语言和阿拉伯语的借词。

61. UYGHUR 20,000,000 维吾尔语
维吾尔语(ئۇيغۇرچە‎/Uyƣurqə/Уйғурчә, or ئۇيغۇر تىلى‎/Uyƣur tili/Уйғур тили)，简称维语，属阿尔泰语系突厥语族，是维吾尔族所说的语言。维吾尔语主要分布的国家有，中国新疆，乌兹别克斯坦，沙特阿拉伯，哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦，土耳其，巴基斯坦，阿富汗，埃及，美国，加拿大，德国，挪威，瑞典，瑞士，日本，澳大利亚等国家官方及社团。维吾尔语分中心、和田、罗布三个方言，而罗布方言由于人口不断减少，正步入衰亡。维吾尔民族在5世纪到10世纪和15世纪到16世纪使用过粟特字母，8世纪曾用过突厥如尼文，10世纪-18世纪曾经广泛用过回鹘文字母。当伊斯兰教传入后，改用阿拉伯字母至今，现成老维文（维文缩写为UEY，Uyghur Ereb Yéziqi）。1949年中國共產黨曾改用西里尔字母拼写，但随着中苏关系的破裂于1959年流产。1959年冬天，中国国务院为新疆的维族创制以汉语拼音为基础的拉丁字母维吾尔文字，简称新维文（维文缩写为UPNY，Uyghur Pinyin Yéziqi）。1982年9月（新疆维吾尔自治区文档 No. XH-1982-283），自治区又恢复使用以阿拉伯字母为基础的老维文，并对其进一步完善。为了规范维文拉丁转写，以及在计算机上的使用，新疆大学于2000年开始推行一种新的拉丁维文（维文缩写为ULY，Uyghur Latin Yéziqi），并被自治区定为官方文字。现在中国境内的维吾尔语使用的文字是以阿拉伯字母为基础的老维文（UEY）和拉丁字母为基础的拉丁维文（ULY），而在原苏联境内的维吾尔则使用以西里尔字母为基础的西里尔维文（USY）。根据语言学家分析，维吾尔语跟乌兹别克语非常相似，因此，有人认为应该把两种语种合并。但目前普遍仍然主张把两者分开。
62. SINHALA Sri Lanka 19,000,000 僧伽罗语
僧伽罗语，是斯里兰卡的官方语言之一。是斯里兰卡大多数人口，僧伽罗人的语言；使用人口大约一千三百万。从1956年开始，僧伽罗语及泰米尔语同时都是�里兰卡宪法上承认的官方语言。僧伽罗语是属于印欧语系的印度-伊朗语族的印度-雅利安语支的一种语言。马尔代夫官方语言之一的迪维希语是与之相近的语言。使用者的书写采用源自古印度北部波罗米文而形成的僧伽罗字母。由于是一种岛屿语言，僧伽罗语有其他印度-伊朗语族内语言没有的特色：受到外来语言例如各种南岛语系语言的影响。
63. AKAN Ghana 19,000,000 阿坎语
阿坎语是一种语言，主要通用于加纳以及科特迪瓦，总共约1.9千万人会说。

64. AMHARIC Ethiopia 17,413,000 阿姆哈拉语
是伊索比亚的官方语言，主要使用者是来自于伊索比亚地区的中部的阿姆哈拉人，并广用于大伊索比亚地区。阿姆哈拉语主要用吉兹字母（Ge’ez）来书写，它是一种原来用来书写吉兹语的文字，属于古老的闪语族，在公元4世纪之前已通行于阿拉伯南部地区。阿姆哈拉语有36个子音字母，元音七个但是没有字母，再将36个子音搭配七个元音形成253个“字母”(称为“婓德子元音合成字母”或“Fidel字母”)，从("qaf"、"kaf"、"gäml"、"härm"、"h")这五组子音字母所分出的"u"音系列只有5个fidel字母，而其它各组都有完备的7个字母)，标点符号字母有6个(逗点、句点、冒号、半冒号、前冒号、疑问号)，有20个数字符号字母其值为(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 20, 30, 40, 50,60,70,80,90,100,1000)。
65. HUNGARIAN Hungary 15,500,000 匈牙利语
匈牙利语，或称马扎尔语（Magyar, 国际音标: [ˈmɒɟɒr̪]）是匈牙利的官方语言和主要语言，其使用人口并分布于东欧其他国家，包括罗马尼亚、斯洛伐克、乌克兰、塞尔维亚、克罗地亚、奥地利、斯洛文尼亚等在第一次世界大战前属于匈牙利的地方。匈牙利语使用人口约1,500万人，其中1,000万人住在匈牙利。匈牙利语与俄罗斯西伯利亚西部鄂毕河的汉特语和曼西语，构成乌戈尔语支。
66. ASSAMESE India 14,634,000 阿萨姆
阿萨姆语(Assamiya)属于印欧语系印度-伊朗语族的印度-雅利安语支，非常接近孟加拉语。是印度东北部阿萨姆邦（Assam）本土居民所使用的语言，也是该邦的官方语言。在其它印度东北部诸如阿鲁纳恰尔邦也有人说这种语。在不丹和孟加拉国有少部分的使用者。 此语有超过2000万的使用者。在语法上，阿萨姆语受到了周围汉藏语系语言的影响，含有丰富的量词系统。这一特点是其他印度-雅利安语支的语言所没有的。
67. ZHUANG, NORTHERN China 14,000,000 壮语
壮语是壮族人的语言，是中国的大语言之一。如果加上相近的布依语、岱依语、侬语，使用人口接近2000万。壮语属于壮侗语系侗台语族台语支，与泰语、老挝语、傣语、掸语等语言有着十分密切的亲缘关系。壮语北部方言和布依语均属于台语支北部组，壮语南部方言和越南的岱-侬语都属于台语支中部组。另外，泰语、老挝语、傣语、掸语等组成了台语支西南组。其语法主体跟汉藏语系汉语族语言近似，但修饰成份后置的构词法与多数汉语族语言都大为不同。壮语的底层词汇和发音系统除了与侗台语族其他语言接近之外，还与汉语族的粤语比较接近，此现象源自于这些语言早期的共同先祖南越语。壮语早先跟越南语一样借用汉字的偏旁部首来创造方块文字书写自己的语言，并发展出类似字喃的方块壮字。1949年中国******取得中国大陆政权之后，为体现其民族政策，建立壮族自治区，并创制基于拉丁字母的拼音文字，于1957年推行。这种拼音文字至今没有得到有力的推广，因此使用的范围不大1982年，由于社会开始资讯化，政府为方便壮语文字资讯化，把原来使用特殊字��的拼音文字改为只用拉丁字母的新文字，即新壮文。壮文拼写的是壮语标准语，以壮语北部方言为基础方言，以武鸣县双桥镇的壮话为标准音，兼收其他方言的一些词汇。壮语在壮族聚居的乡村地区和部分城镇仍普遍使用，但壮文由于种种原因至今没有普及；现在散居于部分县城和城市的部分壮族人改以汉语为日常语文，不过城镇壮族在壮族总人口当中比例不大，总体上以壮语为母语的壮族人仍然占壮族人口的九成以上。同时，越来越多的壮族年轻人学会了熟练使用汉语文，成为壮汉双语人口。人民币上印有用壮语文字书写的中国人民银行行名及面额。壮语从当地汉语族语言（北部主要是汉语西南官话，尤其是西南官话桂柳片；南部主要是平话）中吸收了一些现代汉语借词。

68. CZECH Czech Republic 12,000,000 捷克语
属于斯拉夫语族西斯拉夫语支的成员，属同一语支的语言还有斯洛伐克语、波兰语、波美拉尼亚语、索布语等语言。捷克语的语言人口有1200万人，他们大多数都居住于捷克共和国。
69. KAZAKH Kazakhstan 12,000,000 哈萨克语
哈萨克语，属阿尔泰语系突厥语族，是哈萨克族所使用的语言。与其他属突厥语族的民族语言相当接近，比如说，哈萨克语问好说：yaqşime siz (您好的意思) 维吾尔语说yaxshimu siz(也为您好之意)。日常交际，与其语言属突厥语族的其他民族，如维吾尔族、柯尔克孜族、塔塔尔族以及乌孜别克族均不会产生太大的障碍，一般不需要翻译。据说此语言是受乌孙语、突厥语以及蒙古语影响的综合产物。
70. CHINESE, MIN BEI China 10,537,000 闽北语
闽北话即为建瓯话，建瓯古时为建安郡、建州、建宁府的治所在地，为闽北政治文化中心，方言为闽北通用，为古汉语的一支，保留了古汉语中众多的语音特点和古汉语词汇，构词方法。
71. SWEDISH Sweden 10,000,000 瑞典语
瑞典语是北日耳曼语（也称为斯堪的那维亚语）的一种，主要使用地区为瑞典、芬兰（尤其是奥兰岛），使用人数超过九百万人。它和斯堪的那维亚地区另外两种语言——丹麦语和挪威语——是相通语言。和其它北日耳曼语一样，瑞典语来源于古诺尔斯语。古诺尔斯语是维京时期斯堪的那维亚地区通用语言。
72. RWANDA Rwanda 10,106,800 卢旺达语
卢旺达语是卢旺达的官方语言。卢旺达 人口 801万（1998年），由胡图（占85％）、图西（占14％）和特瓦（占1％）三个部族组成。每平方公里有204.9人，是非洲人口密度最大的国家之一。官方语言为卢旺达语和法语，在商业中也使用KISWAHILI语。
73. BULGARIAN Bulgaria 10,000,000 保加利亚语
保加利亚语（ Български език）属于印欧语系斯拉夫语族南斯拉夫语支，使用者主要集中在巴尔干半岛国家保加利亚及其周边地区，并且也是保加利亚的官方语言。
74.TATAR Russia 8,000,000 鞑靼语
鞑靼语，又称塔塔尔语(Tatarça)，属于阿尔泰语系，本来用西里尔字母，由 2000年起改用土耳其式拉丁字母。是鞑靼地区使用的语言。俄罗斯政府规定鞑靼语采用西里尔字母，但遭到鞑靼斯坦政府强烈反对。
75.BELARUSAN Belarus 7,200,000 白俄罗斯语 ,
是斯拉夫语族的语言，是白俄罗斯的官方语言，音韵、文法以及词汇接近乌克兰语。
76.Tibet China 藏语 6,150,000
藏语，属汉藏语系藏缅语族藏语支。分布在中国西藏自治区、四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州、甘肃甘南藏族自治州、青海和云南迪庆藏族自治州四个地区。巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹四个国家，也有人操藏语。
77.Yi China 彝族 6,000,000
彝文，在中国云贵川地区少数民族使用的一种文字。又称夷字、爨文、韪书、蝌蚪文、裸语、裸裸文、毕摩文等。由于内部差异较大，目前已规范的现代彝文分为：云南规范彝文、贵州规范彝文、凉山规范彝文（四川新彝文）三种。
78.Mongolian China 蒙古语 5,700,000
蒙古语（Монгол хэл，古蒙古文转写：mongɣol kele）是蒙古民族说的语言，属于阿尔泰语系。蒙古语有很多方言，主要分为内蒙古、卫拉特和巴尔虎-布里亚特三种方言。蒙古语特别接近辽朝的契丹文，但是由于这种文字尚未完全解读，很难进行语言历史比较。现时外蒙古主要使用西里尔字母，而内蒙古则仍以传统蒙古语字母书写。为了方便，这里使用的是蒙古文的转写，这种写法代表蒙古语在13世纪中的发音，与现在的方言有明显的区别。但是，从这种写法可以推断现在各种方言的读音，而进行相反的转换（从现在的发音推断古蒙古语的发音）则很困难。
79. Kyrgyz Kyrgyzstan 柯尔克孜语 5,000,000
吉尔吉斯语或柯尔克孜语 (西里尔字母：Кыргыз тили，阿拉伯字母：قىرعىز ٴتىلى）是阿尔泰语系突厥语族语言，与俄语一同是吉尔吉斯斯坦的官方语言。吉尔吉斯语有约 3 百万使用者，为柯尔克孜族使用，来自吉尔吉斯斯坦、中国、阿富汗、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、土耳其、乌兹别克斯坦和俄罗斯。
80.tajik tajikistan 塔吉克语 4,380,000
塔吉克语(塔吉克语: Tоҷикӣ, Tojikí, تاجیکی)属于印欧语系印度-伊朗语族伊朗语支。它是波斯语在中亚留下的一个后裔。此语言在塔吉克斯坦广泛使用，并在乌兹别克斯坦、阿富汗、巴基斯坦西部使用。目前仅有塔吉克斯坦把它定为官方语言，但其实在乌兹别克斯坦的布哈拉同撒马尔罕，当地的塔吉克语言人口亦不少。中国新疆维吾尔自治区西部的一个少数民族虽然名为“塔吉克族”，他们的语言也被中国官方称为“塔吉克语”，但并不等同于塔吉克斯坦所使用的塔吉克语，属于东南伊朗语言帕米尔语族的色勒库尔语和瓦罕语。这种语言早在明末清初就已经是帕米尔高原一带的通用语。中国的塔吉克语由于广泛受到维吾尔语、汉语等语言的影响，与塔吉克斯坦所使用的标准塔吉克语距离较大，但与帕尔米高原上其他临近国家的塔吉克语方言变体非常接近。塔吉克语与波斯语很相近，许多塔吉克人都把塔吉克语看作是波斯语的一个方言。塔吉克人在前苏联的统治下于1928年被迫抛弃阿拉伯-波斯字母而改用一套改进的拉丁字母。后来又改用一套改进的西里尔字母。居住于阿富汗的塔吉克人却持续着使用阿拉伯-波斯字母。在这一时期，由于政治原因，塔吉克人开始逐渐地把塔吉克语视为一个正式的语言，而非波斯语的一个方言。.

联合国的官方语言：按《联合国宪章》规定，联合国的官方语言为汉语、法语、俄语、英语和西班牙语（1973年阿拉伯语也成为其官方语言）。
工作语言为英语和法语（1948年西班牙语、1968年俄语、1973年汉语和阿拉伯语也成为其工作语言）。.

中国学校开设的外语专业大汇总

050201英语050202俄语

　　050203＊德语 050204＊法语

　　050205西班牙语050206阿拉伯语

　　050207日语050208△波斯语

　　050209朝鲜语　050210△菲律宾语

　　050211△梵语巴利语050212印度尼西亚语

　　050213△印地语　050214△柬埔寨语

　　050215△老挝语　　050216△缅甸语

　　050217△马来语　050218△蒙古语

　　050219△僧加罗语050220＊泰语

　　050221△乌尔都语050222△希伯莱语

　　050223＊越南语　050224△豪萨语

　　050225△斯瓦希里语050226△阿尔巴尼亚语

　　050227△保加利亚语050228△波兰语

　　050229△捷克语　050230△罗马尼亚语

　　050231＊葡萄牙语050232△瑞典语

　　050233△塞尔维亚—克罗地亚语

　　050234△土耳其语050235△希腊语

　　050236△匈牙利语050237＊意大利语

　　050238W捷克语—斯洛伐克语

　　050239W泰米尔语050245W荷兰语

　　主要课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情。
　　学制：4年。
　　授予学位：文学学士。
　　就业前景：主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

　　【加“△”“＊”的专业为国家控制布点的专业】.

语种和大学的分布

　　英语

　　【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、中国农业大学、北京林业大学、石油大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、中国地质大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、北京广播学院、北京印刷学院、中央民族大学、中国政法大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北方工业大学、国际关系学院、北京工商大学、北京机械工业学院、首都师范大学、外交学院、北京物资学院、石油大学、中国矿业大学、北京服装学院、中央财经大学、北京工业大学、北京中医药大学、首都经济贸易大学

　　【天津市】南开大学、天津大学、中国民用航空学院、天津师范大学、天津外国语学院、天津理工学院、天津科技大学、天津商学院、天津职业技术师范学院、天津体育学院

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　　【山西省】太原理工大学、山西大学、山西财经大学、山西师范大学、太原重型机械学院、雁北师范学院、华北工学院、太原师范学院、山西农业大学

　　【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古民族大学、内蒙古农业大学、内蒙古财经学院

　　【辽宁省】东北大学、大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学、沈阳工业学院、辽宁大学、大连大学、沈阳大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连外国语学院、大连民族学院、辽宁师范大学、沈阳师范大学、鞍山师范学院、渤海大学、鞍山科技大学、沈阳航空工业学院、辽宁石油化工大学、沈阳化工学院、大连轻工业学院、大连水产学院、沈阳建筑工程学院

　　【吉林省】吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、东北电力学院、通化师范学院、延边大学、长春大学、长春工业大学、北华大学、长春师范学院、吉林师范大学、吉林建筑工程学院、吉林化工学院、吉林农业大学、长春中医学院

　　【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院、大庆石油学院、哈尔滨师范大学、牡丹江师范学院、黑龙江科技学院、黑龙江工程学院

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　　【江苏省】华东船舶工业学院、南京大学、东南大学、河海大学、中国矿业大学、南京理工大学、江南大学、南京航空航天大学、南京农业大学、南京林业大学、南京气象学院、苏州科技学院、江南大学、淮阴师范学院、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、江苏大学、南京工业大学、徐州师范大学、淮海工学院、常州师范学院、南京晓庄学院、南京审计学院、盐城工学院、南通工学院、淮阴工学院、南京工程学院、南京医科大学、南京中医药大学

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　　【安徽省】中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、阜阳师范学院、安徽工程科技学院、皖西学院、淮南师范学院、安徽建筑工业学院、安徽技术师范学院、巢湖学院、铜陵学院

　　【福建省】厦门大学、华侨大学、福州大学、福建师范大学、仰恩大学、集美大学、漳州师范学院、福建农林大学

　　【江西省】江西财经大学、东华理工学院、南昌航空工业学院、南昌大学、江西师范大学、南方冶金学院、南昌科技大学、赣南师范学院、华东交通大学

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　　【广西壮族自治区】广西大学、广西师范大学、桂林工学院、广西民族学院、广西师范学院

　　【海南省】海南大学、华南热带农业大学、海南师范学院

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　　【西藏自治区】西藏民族学院

　　【陕西省】西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、西安工业学院、西北政法学院、西安石油大学、西安财经学院、西北大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、延安大学、西安外国语学院、陕西理工学院、陕西中医学院、长安大学、渭南师范学院、陕西科技大学、陕西理工学院、西安邮电学院、西安工程科技学院

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　　【青海省】青海师范大学、青海民族学院

　　【宁夏回族自治区】宁夏大学、西北第二民族学院

　　【新疆维吾尔自治区】新疆大学、石河子大学、新疆师范大学、伊犁师范学院、喀什师范学院、昌吉学院、新疆财经学院

　　推荐报考院校：上海外国语大学、北京大学、北京外国语大学、南京大学、湖南师范大学

　　俄语

　　【北京市】北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京交通大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京第二外国语学院、北京广播学院

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　　【河南省】河南大学、郑州大学

　　【湖北省】武汉大学、华中师范大学

　　【湖南省】湖南师范大学

　　【广东省】华南师范大学、广东外语外贸大学

　　【重庆市】西南师范大学、四川外语学院

　　【四川省】四川大学、四川师范大学

　　【贵州省】贵州师范大学

　　【陕西省】陕西师范大学、西安外国语学院

　　【甘肃省】兰州大学、西北师范大学、西北民族学院

　　【新疆维吾尔自治区】新疆大学

　　推荐报考院校：黑龙江大学、上海外国语大学、北京外国语大学、北京师范大学

　　德语

　　【北京市】北京大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、中国人民公安大学、北京第二外国语学院、首都师范大学、北京工业大学、北京语言大学、北京广播学院、北京航空航天大学

　　【天津市】天津外国语学院、南开大学

　　【河北省】燕山大学、唐山师范学院

　　【山西省】山西大学

　　【辽宁省】大连外国语学院

　　【吉林省】延边大学、吉林大学

　　【黑龙江省】黑龙江大学

　　【上海市】复旦大学、同济大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、华东理工大学

　　【江苏省】南京大学

　　【浙江省】浙江大学、杭州应用工程技术学院

　　【江西省】南昌大学

　　【山东省】山东大学、青岛大学、中国海洋大学

　　【湖北省】武汉大学

　　【湖南省】湘潭大学

　　【广东省】中山大学、广东外语外贸大学

　　【重庆市】四川外语学院

　　【四川省】西南交通大学

　　【陕西省】西安外国语学院、西北工业大学

　　推荐报考院校：上海外国语大学、北京外国语大学、北京大学、同济大学

　　法语

　　【北京市】北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、中国人民公安大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、国际关系学院、首都师范大学、外交学院、中国人民大学、北京广播学院

　　【天津市】天津外国语学院、南开大学

　　【河北省】河北大学、河北工业大学

　　【辽宁省】大连外国语学院

　　【黑龙江省】黑龙江大学

　　【上海市】复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海对外贸易学院

　　【江苏省】南京大学、苏州大学

　　【浙江省】浙江大学

　　【安徽省】安徽大学

　　【福建省】厦门大学

　　【山东省】山东大学、青岛大学

　　【湖北省】武汉大学、武汉理工大学、湖北大学

　　【湖南省】中南大学

　　【广东省】中山大学、广东外语外贸大学

　　【广西壮族自治区】广西民族学院

　　【重庆市】四川外语学院、重庆工商大学

　　【四川省】四川师范大学

　　【云南省】云南大学

　　【陕西省】西安外国语学院

　　【甘肃省】兰州交通大学

　　推荐报考院校：北京大学、武汉大学、上海外国语大学、南京大学

　　西班牙语

　　【北京市】北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、首都师范大学、北京广播学院

　　【天津市】天津外国语学院

　　【辽宁省】大连外国语学院

　　【上海市】上海外国语大学

　　【江苏省】南京大学

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　【重庆市】四川外语学院

　　【陕西省】西安外国语学院

　　阿拉伯语

　　【北京市】北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院

　　【上海市】上海外国语大学

　　【甘肃省】西北民族大学

　　日语

　　【北京市】北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、北方工业大学、首都师范大学、北京联合大学、外交学院、中国人民公安大学、国际关系学院、对外经济贸易大学、北京第二外国语学院、北京邮电大学、北京林业大学、北京广播学院、北京科技大学

　　【天津市】南开大学、天津理工学院、天津师范大学、天津外国语学院、天津财经学院

　　【河北省】河北大学、燕山大学、河北工业大学、河北经贸大学

　　【山西省】山西大学、山西财经大学、山西师范大学

　　【内蒙古自治区】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

　　【辽宁省】辽宁大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连外国语学院、大连大学、大连民族学院、沈阳大学、大连理工大学、沈阳航空工业学院、大连铁道学院

　　【吉林省】吉林大学、东北师范大学、延边大学、长春大学、长春工业大学、吉林师范大学、长春中医学院、通化师范学院、长春税务学院

　　【黑龙江省】黑龙江大学、佳木斯大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学

　　【上海市】复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海对外贸易学院、上海大学、同济大学、东华大学

　　【江苏省】南京大学、苏州大学、东南大学、徐州师范大学、南京师范大学、淮海工学院、南京农业大学、南京航空航天大学、江南大学、江苏大学、南京气象学院、苏州科技学院、南通师范学院、淮阴师范学院、南京工业大学

　　【浙江省】浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江工业大学、浙江林学院、浙江万里学院

　　【福建省】厦门大学、福建师范大学、福州大学、集美大学

　　【江西省】南昌大学、江西师范大学、江西财经大学

　　【山东省】山东大学、中国海洋大学、山东师范大学、青岛大学、聊城师范学院、曲阜师范大学、烟台师范学院、济南大学、山东财政学院、烟台大学、潍坊学院、青岛科技大学、山东理工大学、山东科技大学、青岛建筑工程学院、莱阳农学院

　　【安徽省】安徽大学

　　【河南省】河南师范大学、郑州大学、焦作工学院

　　【湖北省】武汉大学、华中科技大学、湖北大学、武汉理工大学、湖北科技大学、中南民族大学、中南财经政法大学、黄冈师范学院

　　【湖南省】湖南大学、中南大学、湘潭大学、湖南师范大学、中南林学院、吉首大学

　　【广东省】中山大学、华侨大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、深圳大学、华南理工大学、广东工业大学、广东商学院

　　【广西壮族自治区】广西大学、桂林工学院

　　【海南省】海南师范学院

　　【重庆市】重庆大学、西南师范大学、四川外语学院

　　【四川省】四川大学、西南交通大学、成都理工大学、四川工业学院

　　【贵州省】贵州大学、贵州工业大学

　　【云南省】云南大学

　　【陕西省】西安交通大学、西北大学、西安外国语学院、西安电子科技大学、陕西师范大学

　　【甘肃省】西北师范大学

　　【宁夏回族自治区】宁夏大学

　　推荐报考院校：北京大学、东北师范大学、上海外国语大学、北京外国语大学

　　波斯语

　　【北京市】北京大学、北京广播学院

　　【上海市】上海外国语大学

　　朝鲜语

　　【北京市】北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、北京广播学院

　　【天津市】天津外国语学院、天津师范大学

　　【辽宁省】辽宁大学、大连外国语学院

　　【吉林省】吉林大学、延边大学、长春理工大学

　　【黑龙江省】黑龙江大学、齐齐哈尔大学

　　【上海市】复旦大学、上海外国语大学

　　【江苏省】扬州大学、南京师范大学

　　【山东省】山东大学、山东师范大学、青岛大学、烟台师范学院

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　推荐报考院校：北京大学、复旦大学、烟台师范学院、长春理工大学、延边大学

　　菲律宾语

　　【北京市】北京大学

　　梵语巴利语

　　【北京市】北京大学

　　印度尼西亚语

　　【北京市】北京大学、北京外国语大学

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　印地语

　　【北京市】北京大学

　　柬埔寨语

　　【北京市】北京外国语大学

　　老挝语

　　【北京市】北京外国语大学

　　【广西壮族自治区】广西民族学院

　　【云南省】云南民族学院

　　缅甸语

　　【北京市】北京大学、北京外国语大学

　　【云南省】云南民族学院

　　马来语

　　【北京市】北京外国语大学、北京广播学院

　　蒙古语

　　【北京市】北京大学

　　僧加罗语

　　【北京市】北京外国语大学、北京广播学院

　　泰语

　　【北京市】北京大学、北京外国语大学

　　【上海市】上海外国语大学

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　【广西壮族自治区】广西民族学院

　　【云南省】云南民族学院

　　乌尔都语

　　【北京市】北京大学

　　希伯莱语

　　【北京市】北京大学

　　越南语

　　【北京市】北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京广播学院

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　【广西壮族自治区】广西民族学院

　　【云南省】云南民族学院

　　豪萨语

　　【北京市】北京外国语大学

　　斯瓦希里语

　　【北京市】北京外国语大学、北京广播学院

　　阿尔巴尼亚语

　　【北京市】北京外国语大学

　　保加利亚语

　　【北京市】北京外国语大学

　　波兰语

　　【北京市】北京外国语大学

　　捷克语

　　【北京市】北京外国语大学

　　罗马尼亚语

　　【北京市】北京外国语大学

　　葡萄牙语

　　【北京市】北京外国语大学、北京广播学院

　　【上海市】上海外国语大学

　　瑞典语

　　【北京市】北京外国语大学

　　塞尔维亚—克罗地亚语

　　【北京市】北京外国语大学

　　土耳其语

　　【北京市】北京外国语大学、北京广播学院

　　希腊语

　　【上海市】上海外国语大学

　　匈牙利语

　　【北京市】北京外国语大学

　　意大利语

　　【北京市】北京外国语大学、对外经济贸易大学、北京广播学院

　　【上海市】上海外国语大学

　　【江苏省】南京师范大学

　　【广东省】广东外语外贸大学

　　【陕西省】西安外国语学院

　　捷克语—斯洛伐克语

　　【北京市】北京外国语大学

　　泰米尔语

　　【北京市】北京广播学院

　　世界语

　　【北京市】北京广播学院

　　尼泊尔语

　　【北京市】北京广播学院

　　荷兰语

　　【北京市】北京广播学院.

27/28楼举出的情况是2007-9的数据，还在发展变化之中，27楼一共有42种外语的专业；实际新开出多少？又如上外开设了瑞典、荷兰语，印度尼西亚语。但也还没有计入表中。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-13 23:30 编辑 [/i]].

国内十三家外语院校开设的外语专业列表（2009）

1、北京外国语大学（43！）
[url=http://www.bfsu.edu.cn/]http://www.bfsu.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、印地语、泰语、印尼语、马来语、越南语、希伯来语、波斯语、希腊语、瑞典语、荷兰语、乌克兰语、斯瓦希里语、乌尔都语、缅甸语、菲律宾语、僧伽罗语、土耳其语、豪萨语、[color=red]匈牙利语、芬兰语[/color]、柬埔寨语、老挝语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、罗马尼亚语、保加利亚语、塞尔维亚语、克罗地亚语、阿尔巴尼亚语、[color=red]挪威语、冰岛语、丹麦语。[/color]
2、上海外国语大学（19）
[url=http://www.shisu.edu.cn/]http://www.shisu.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、印尼语、越南语、希伯来语、波斯语、希腊语、瑞典语、荷兰语、[color=red]乌克兰语。[/color]
3、广东外语外贸大学（13）
[url=http://www.gdufs.edu.cn/]http://www.gdufs.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、印尼-马来语、越南语。

4、西安外国语大学（12）
[url=http://www.xisu.edu.cn/]http://www.xisu.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、印地语、泰语。

5、天津外国语学院（11）
[url=http://www.tjfsu.edu.cn/zh/]http://www.tjfsu.edu.cn/zh/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、斯瓦希里语。

6、四川外语学院（11）
[url=http://www.sisu.edu.cn/]http://www.sisu.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、印地语、越南语。

7、北京第二外国语学院（10）
[url=http://www.bisu.edu.cn/]http://www.bisu.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语。

8、大连外国语学院 （10）
[url=http://www.dlufl.edu.cn/]http://www.dlufl.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语。

9、中国传媒大学 外国语学院（29）
[url=http://icc.cuc.edu.cn/]http://icc.cuc.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、朝鲜语、印地语、印尼语、马来语、越南语、希伯来语、瑞典语、荷兰语、乌尔都语、菲律宾语、僧伽罗语、土耳其语、豪萨语、匈牙利语、芬兰语、斯瓦希里语、世界语、[color=red]普什图语、泰米尔语[/color]、孟加拉语、尼泊尔语。中国传媒大学（北京广播学院）历史上还曾经开设过：[color=DarkOrange]阿萨姆语、祖鲁语。[/color]
10、北京大学 外国语学院（20）
[url=http://sfl.pku.edu.cn/]http://sfl.pku.edu.cn/[/url]
英语、俄语、日语、法语、西班牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语、印地语、泰语、印尼语、越南语、希伯来语、波斯语、乌尔都语、缅甸语、菲律宾语、蒙古语、梵语、巴利语。

11、广西民族大学 外国语学院（9）
[url=http://foreign.gxun.edu.cn/]http://foreign.gxun.edu.cn/[/url]
英语、法语、泰语、印尼语、马来语、越南语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语。

12、北京语言大学（7）
[url=http://www.blcu.edu.cn]http://www.blcu.edu.cn[/url]
英语、日语、法语、西班牙语、德语、阿拉伯语、朝鲜语。

13、中国人民解放军外国语学院（31）。
[url=http://plaufl.edude.net/]http://plaufl.edude.net/[/url]
英语、俄语、日语、法语、西班牙语、德语、阿拉伯语等31个语种。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-13 23:55 编辑 [/i]].

回复 18#ououmama 的帖子

不客气。
您这个帖我也学习了，真全啊。.

真的很不错，学习了。
上面提到法语在就业方面，场面很尴尬：学法语的去欧洲就业的极少，更多的是去了非洲，不知上外学法语的毕业生出来都做什么工作呀？.

回复 30#ououmama 的帖子

ououmama 好厉害！.

回复 30#ououmama 的帖子

谢谢这位妈妈，太强大了。

语言是工具,还是得有一门专业..

答复 无为爸爸和田园妈妈

谢谢！
语言作为工具来学习，特别在相应的环境中去学，既有乐趣，又很有价值。
作为专业来学，特别是专研小语种的，学无止境，要看个人的兴趣和目标了。学海无涯。
对于大多数学子来讲，语言以作为工具来学为好。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-14 22:57 编辑 [/i]].

海外华人是我国学习外语进行经济文化交流的宝贵资源

1990年前后，在世界上134个国家或地区，共有华侨华人3066万人，与本世纪80年代早期（世界上有海外华侨华人约2182万）相比，年平均增长率达到了2.9%。如果这种平均增长率保持不变，其数目将在20多年后翻一番。
　　在134个国家和地区所拥有的3066万海外华侨华人中，大约2618万居住在30个亚洲国家中，占85.4%；10.5%居住在美洲的32个国家;2.5%居住在各欧洲国家;1.2%居住在大洋洲的14个国家;居住在非洲33个国家中的华侨华人则不足0.4%。在3066万海外华侨华人中，61.2%生活在3个国家：730万生活在印度尼西亚，占海外华侨华人总数的23.8%，600万在泰国，占19.6%，547万在马来西亚，约占18%。拥有50万以上海外华侨华人的10个国家，除上述三国外，还包括新加坡、越南、缅甸、菲律宾、美国、加拿大、和秘鲁。这10个国家拥有世界海外华侨华人总数的91.5%。
　　生活在其他124个国家的260多万华侨华人，仅占全世界华侨华人总数的8.5%。其中有10个国家各自拥有10万以上的华人，它们是：柬埔寨30万，老挝16万，日本15万，印度13万，巴西和巴拿马分别都是10万，俄罗斯27.4万，法国 20万，英国12.5万，澳大利亚30万。
　　海外华侨华人占住在国人口比例较多的国家和地区有：新加坡，华人占全国人口的77%，圣诞岛（澳大利亚海外领地）占73%，马来西亚占30%，文莱占18%，瑙鲁占18%，泰国占10%。
　　20世纪80年代以来，美洲、大洋洲和欧洲的华侨华人年增长率分别为8%、8.5%和3.2%，而亚洲和非洲华侨华人年人口增长率增加很少，分别为2.4%和2.1%。其中有四个国家华人年增长率大于20%，它们是老挝（39.6%）、阿根廷（28.8%）、秘鲁（25.1%）和智利（23.4%）。少数几个国家的华人人口呈负增长，其中韩国最低，为-7.0%。
　　需要说明的是，以上统计数字包括生活在中国大陆和台湾、香港和澳门地区以外的中国公民、具有中国血统的当地公民和由中国父母所生育的后代，即华侨、华人和华裔，范围是非常广泛的。.

美国华人人数

根据2000年美国普查局（U.S. Census 2000）的资料，美国华人共有287万9,636人，约占美国人口1%。（其中有14万4,795人申报为台湾人。）
根据美政府人口普查显示，1970年美国华侨华人总数为43万人，1980年有80万人，1990年为180万人。2000年美国人口统计数据显示，全美华侨华人总数为288万人。主要集中分布在美国东西两岸，以大城市居多。华侨华人人数如按州别划分，依次为加州112万、纽约州50万、德克萨斯州20万、夏威夷州17万、麻萨诸塞州10万、伊利诺斯州10万。.

欧洲华侨华人人数

1994年底—2000年底欧洲华侨、华人总数
年份        欧洲华侨、华人人口数
1994年底        869,000
1995年底        886,000
1997年底        938,000
1998年底        945,000
1999年底        968,000
2000年底        955,000
                 1999年欧洲国家华侨、华人人口数
国别        欧洲华侨、华人人口数
        (总计) 968,000
英国        270,000
法国        225,000
荷兰        130,000
德国        101,000
意大利        61,000
西班牙        41,000
奥地利        40,000
比利时        23,000
匈牙利        15,000
瑞士        14,000
瑞典        11,000
爱尔兰        10,000
丹麦        7,000
挪威        5,000
捷克        5,000
葡萄牙        3,000
希腊        2,000
芬兰        2,000
波兰        2,000
卢森堡        1,000
拉脱维亚        低于1000
               2000年欧洲国家华侨、华人人口数
国家        人数
总计        955,000
英国        271,000
法国        226,000
荷兰        130,000
德国        102,000
其它        226,000
（注：本表只显示十万人以上国家）.

美洲华侨华人

1994年底—2000年底美洲国家和地区华侨、华人总数
年份        华侨华人总数
1994年底        3,976,000
1995年底        4,261,000
1996年底        4,542,000
1997年底        4,730,000
1998年底        5,020,000
1999年底        6,013,000
2000年底        5,959,000

   1999年底美洲国家和地区华侨、华人人口数
国家（地区）        人数
美国        3,060,000
秘鲁        1,300,000
加拿大        1,010,000
巴西        133,000
巴拿马        130,000
委内瑞拉        60,000
哥斯达黎加        60,000
阿根廷        40,000
苏利南        40,000
厄瓜多尔        32,000
牙买加        22,000
墨西哥        19,000
多米尼加        18,000
瓜地马拉        14,000
玻利维亚        12,000
千里达        9,000
圭亚那（法属）        8,000
巴拉圭        7,000
盖亚那        7,000
古巴        6,000
贝里斯        6,000
荷属安地列斯        6,000
智利        4,000
哥伦比亚        4,000
萨尔瓦多        2,000
洪都拉斯        1,000
尼加拉瓜        1,000
阿鲁巴        1,000
乌拉圭        1,000
巴哈马        低于1000
马丁尼克        低于1000
巴贝多        低于1000
圣文森        低于1000
圣克里斯多福        低于1000
海地        低于1000
总计        6，013，000

2000年美洲国家和地区华侨、华人人口数
国家        人数
总计        5,959,000
美国        2,903,000
秘鲁        1,300,000
加拿大        1,115,000
巴西        143,000
巴拿马        129,000
其它        369,000
      （注：本表只显示十万人以上国家。）

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-15 19:34 编辑 [/i]].

亚洲华人

1994年底—2000年亚洲华人华侨总数
年份        亚洲海外华侨、华人人口数
1994年底        31,752,000
1995年底        32,911,000
1996年底        32,984,000
1997年底        26,912,000
1998年底        27,071,000
1999年底        26,787,000
2000年底        27,363,000

                1999年底亚洲国家和地区华侨华人人口数
  
国家（地区）        亚洲海外华侨、华人人口数
        （总计）26,787,000
印尼        6,970,000
泰国        6,640,000
马来西亚        5,598,000
新加坡        2,473,000
菲律宾        1,030,000
俄罗斯联邦        1,000,000
缅甸        1,000,000
越南        1,000,000
柬埔寨        300,000
日本        272,000
印度        172,000
老挝        160,000
文莱        49,000
土耳其        40,000
沙特阿拉伯        32,000
韩国        22,000
东帝汶        13,000
科威特        7,000
巴基斯坦        4,000
斯里兰卡        3,000
伊拉克        1,000
孟加拉        1,000
锡金        低于1000
尼泊尔        低于1000
伊朗        低于1000
阿富汗        低于1000
约旦        低于1000
阿曼        低于1000
以色列        低于1000

(注：该表所列海外华人人口数，1997年底以后不含香港地区，1999年底以后不含澳门地区。)

                  2000年亚洲国家和地区华侨华人人口数
国家        人数
总计        27,363,000
印尼        7,066,000
泰国        6,750,000
马来西亚        5,681,000
新加坡        2,585,000
越南        1,198,000
菲律宾        1,052,000
俄罗斯联邦亚洲部分        998,000
缅甸        994,000
柬埔寨        307,000
日本        280,000
印度        175,000
寮国        164,000
其它        170,000
（注：本表只显示十万人以上国家。）.

大洋洲华侨华人

1994年底—2000年底大洋洲华侨、华人人口总数
年份        大洋洲华侨、华人人口数
1994年底        432,000
1995年底        487,000
1996年底        498,000
1997年底        535,000
1998年底        564,000
1999年底        605,000
2000年底        631,000


        1999年底大洋洲国家和地区华侨、华人人口数
国家（地区）        大洋洲华侨、华人人口数
        （总计）605,000
澳大利亚        420,000
纽西兰        130,000
法属玻里尼西亚        20,000
斐济（群岛）        10,000
巴布亚纽几内亚        10,000
关岛        6,000
万那杜        3,000
圣诞岛        2,000
西萨摩亚（群岛）        1,000
索罗门群岛        1,000
诺鲁        1,000
塞班岛        1,000
帛琉（群岛）        低于1000
马绍尔群岛        低于1000
美属萨摩亚        低于1000
东加        低于1000
吐瓦鲁        低于1000

           2000年底大洋洲国家和地区华侨、华人人口数
国家        人数
总计        631,000
澳大利亚        440,000
新西兰        135,000
其它        56,000
      （注：本表只显示十万人以上国家。）.

非洲华侨华人

2002年4月23日发布
1994年底—2000年底非洲华侨、华人总数
年份        非洲华侨、华人人口数
1994年底        115,000
1995年底        119,000
1996年底        119,000
1997年底        123,000
1998年底        126,000
1999年底        132,000
2000年底        137,000
  
      1999年底非洲国家和地区华侨、华人人口数
国家（地区）        非洲华侨、华人人口数
        （总计）132,000
南非        40,000
毛里求斯        30,000
马达加斯加        28,000
留尼旺        25,000
奈及利亚        4,000
莱索托        1,000
莫桑比克        1,000
塞席尔        1,000
坦桑尼亚        1,000
迦纳        1,000
史瓦济兰        低于1000
津巴布韦        低于1000
塞内加尔        低于1000
象牙海岸        低于1000
安哥拉        低于1000
马拉维        低于1000
加蓬        低于1000
肯尼亚        低于1000
乌干达        低于1000
赞比亚         低于1000
乍得        低于1000.

新华侨华人约600万，给华人经济的结构和活力带来变化

[color=Red]目前海外华侨华人总共约4800万人，其中新华侨华人约600万人[/color]。2008年世界华商企业资产比2007年缩水三分之一，减少了1.2万亿美元，约为2.5万亿美元。全球金融危机乃至更长期的经济衰退，给华商企业经营带来巨大挑战。

[b]20世纪50年代至今不同年份华侨华人人口总数比较表 [/b]
20世纪50年代初   1209.7万
1980年            2100万
世纪之交           3975万
2008年           4800万
  
改革开放30年，中国走向世界各地的新华侨华人总数超过600万
[b]改革开放以来中国主要新华侨华人输出地新华侨华人数量统计表 [/b]
输出省、市、自治区     新移民数量   数据截止时间     数据来源  （单位：万人）
福建                   110。497          2006            《福建日报》
北京                     30                 2004.10         北京市侨办
天津                       30              2008.12       天津市侨办
浙江                       145             2008.12       浙江省侨办
广东                      100多      2004.12        广东省侨联
[color=Red]上海                       50              2008.11        上海侨办[/color]
东三省                   40万         2008.10      韩国《朝鲜日报》

600万新华侨华人使世界华商结构发生重大变化
新华侨华人促使华商分布地域更加广泛
新华侨华人拓宽了世界华商行业分布（19世纪的“老侨”主要以苦力劳工为主。20世纪70年代以前，华侨华人中的第一代，多从事传统的手工业和服务业，被形象地称为“四把刀”(菜刀、木工刀、剪刀、理发刀)。而新华侨华人除了劳工之外，还有留学生(包括公派和自费)、专业技术移民和投资移民等。
随着中国制造业水平的提升，世界各国普通民众对中国商品的认同度提高，一部分新华侨华人抓住中国内地经济高速发展带来的机遇，利用中国商品的价格优势，经营商品批发、零售与进口贸易、超级市场、金融及房地产业，他们逐渐在其他服务行业开辟崭新市场，职业日益多元。
总体来说，新华侨华人的职业结构最显著的变化是，从事技术类及服务类职业比例在不断上升，从事实业和商务贸易活动的人数显著增加。欧洲境内出现了许多中国移民开办的进出口公司、批发商行以及贸易商场。法国巴黎40。5%的华人从事商贸活动，注册华商3113人。西班牙的中国移民许多经营鞋业和小商品批发零售，形成了集中3000多家铺面门店的华人贸易批发销售区。在意大利境内，有上千家以家庭作坊为主的华人工厂，主要从事服装、皮具的生产销售，唐人街形成了欧洲最大的中国人开办的贸易中心；移居委内瑞拉的华人华侨开设的各类小超市和小百货店超过5000家；旅居俄罗斯的中国人许多是个体商贩，大部分从事国际贩运等民间贸易活动，销售服装、电脑及配件、通讯设备、软件等中国货品。
美国官方公布的2004年美国社区调查的结果显示，美国华裔职业分布如下：51%从事管理及其它专业性工作(全美平均34.1%)，21.5%从事销售及办公室工作，17%从事服务业工作，7.8%从事生产、运输类工作，2.6%从事建筑及维修工作，0.1%从事农业、渔业和林业。
另外，一些具有高知识背景的华人或实力雄厚的东南亚国家或地区华商的第二代，开始在美国、加拿大、英国等地开办高科技企业。这些新兴的高科技华商企业经过二十年的发展逐渐形成规模，标志华人族群经济发展的一种新趋势。）

新华侨华人为华商企业注入活力
新华侨华人增进住在国与中国的经济交流

金融危机冲击全球华商企业
世界华商企业资产减至2。5万亿美元
股市下跌引发大型上市华商企业资产缩水四成五
房地产贬值和美元升值致美欧华商企业资产减少
房地产低迷与汇率动荡无碍亚洲非上市华商企业
美国：传统产业受冲击　专业人才加速回流
失业率飙升令中餐业深陷困境
华人制衣业短暂繁荣后加速衰退
华人专业人才大批回流
华资金融业现发展新契机
欧洲：贸易批发举步维艰　零售百货市场低迷
华人贸易批发业利润锐减 华人零售业市场低迷
华商“以变应变”渡危机
华人旅游业该热不热

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-15 20:39 编辑 [/i]].

外语学院毕业后打算上哪？

学好外语后，有想自己出去创业或为海外华人提供支持的吗？上海已经出国移民50余万了。
当然，以在国内的政府机关、外贸机构、涉外机构和外资企业等工作的风险较小，回报也较好。
专心做学问的，不大计较名利得失，可要掌握外语，依然需要到所在国去生活和工作、进修。.

2009年世界华商发展报告中估计：在2009年，受全球新兴市场地区资产泡沫再起、美元贬值、中国经济率先复苏等因素拉动，全球华商企业总资产恢复增长到3.9万亿美元，比2008年增长了大约56%；但较之2007年的3.7万亿美元水平，仅微张5%。
（2007年，全球华商总资产约3.7万亿。2008年，受全球金融危机和经济衰退影响，世界华商企业资产比2007年缩水三分之一，减少了1.2万亿美元，约为2.5万亿美元）.

上外的国际公务员班

有谁知道上外的国际公务员班今年学生的毕业去向（今年第一批毕业）.

09年法语毕业学生毕业去向

我校09届法语班15位同学，均进入国际国内一流大学，以下是他们的去向：

吉唯峰 交大物理系
李欣阳 上外法语系
周详 东华
董凌 上外国际公务员班
董俊 北京外交学院
王艺霖 法国预科 （法国政府全额资助，法国顶尖大学预科班）
王思怡 北京外交学院
王逸菲 上外国际公务员班
戎恒颖 上外法语系
李高雯 上外国际公务员班
周芸 同济
经纶 INSA*LYON （法国里昂工程师大学）
俞一舟 上外国际公务员班
胡雪菲 上外国际公务员班
戚燕骎 上外法语系
[url]http://www.sfls.cn/ch/ReadNews.asp?NewsID=2805&BigClassID=8&BigClassName=&SmallClassID=9[/url].

上外的国际公务员班要读6年吧？兼试回答 46#SUNLQ

　据悉，国际公务员班实行的是“4+2”本硕连读制。“如果去查教育部的高校招生大纲，目前全国还没有一个学校设有‘国际公务员’专业。”上外英语学院院长梅德明教授介绍，作为实验班，国际公务员班将打破现有的人才培养模式，该班学员实行“优胜劣汰”的动态管理，学生在本科阶段须精通两门外语，同时还加入大量的专业选修课，让学生通晓相关国际惯例与规则。待进入研究生阶段，该班学生可以打破学院和专业的限制，根据自己的兴趣深入学习金融、经济、法律、新闻等专业课程。以熟练使用至少2门外语，加之跨学科的学识背景、跨文化的历练，从国际公务员班走出的毕业生将能胜任在各类国际组织、跨国机构中工作。.

非洲法语国家的艰苦地区

外交部的“非洲法语国家的艰苦地区分类表”可以让人明白不少：
0类：突尼斯，摩洛哥（无艰苦地区补贴） 补：毛里求斯 也该入类
1类：阿尔及利亚（补贴180美元/月）
2类：卢旺达，布隆迪，马达加斯加，喀麦隆，塞内加尔（补贴550美元/月）
3类：中非，刚果布，刚果金，加蓬，贝宁，多哥，科特迪瓦（补贴820美元/月）
4类：几内亚，毛里塔尼亚，尼日尔，马里，吉布提，乍得（补贴1150美元/月）
以上分类为外交部2007年标准，参考该分类，可以对各地区之间的不同单位
收入的差别进行比较。艰苦地区补助为额外补贴，和工资、奖金无任何关系。
唯一的5类国家是美洲的玻利维亚，1500美元/月。.

不知上外的国际公务员班是否有学生毕业?如果已经有过毕业,可知道去向如何?.

英语专业国际公务员实验班，于2007年9月开始招收第一届本科生。
国际公务员实验班的本科课程设置与英语语言文学专业的课程设置存在较大的差异，实验班课程可分为三大模块，即：普通教育课程、第一外语专业课程、第二外语专业课程，总学分为180，实行“40 + 60 +80”组合，即：普通教育课程学分为40，第一外语专业课程学分为60，第二外语专业课程学分为80。国际公务员班的课程设置具有以下几大特点：
1．以人为本、因人而异。由于学生的非英语外语各不相同，即便是人人都修的英语，有的是作为第一外语，有的是作为第二外语，其学分的要求也不尽相同，因此，每一门外语的课程设置都配有其作为第一外语和第二外语的两套教学计划，且均含有高比例的选修课程，并鼓励学生攻读个人感兴趣的辅修课程，从而给学生留有了很大的选择空间，学生可以在指导教师的帮助下、根据自身的实际情况，为自己度身定制课程修读计划，真正做到了因材施教。
2．充分调动学生的自主学习能力。尽管该实验班的总学分比目前的英语语言文学专业的学分要多20个学分，但由于学生要学习两个外语专业，因此相对而言，每个外语专业的课堂授课时间还是略显不足。要达到外语专业八级水平的要求，学生就必须进行大量的课外自主学习，教师将发挥重要的督导作用。
3．减少单纯的语言技能训练课，加大选修课比例。教高[2007]2号文件明确指出，要“降低必修课比例、加大选修课比例”，该实验班的课程设置正是遵循了这一要求，在英语作为第一外语专业的课程设置中，选修课学分比例占到了三分之一，而在英语作为第二外语专业的课程设置中也占到了四分之一。
4．专业实习得到加强。教高[2007]2号文件明确指出，要“高度重视实践环节，提高学生实践能力……特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。”在该实验班的课程设置中，国际组织或外交机构的短期实习作为必修内容之一被确定了下来，我们认为，去所对口的外语国家游学、并去世界性组织实习将使学生的外语专业能力得到很大的提高，而且，世界性组织的跨文化交流大氛围是帮助学生理解多种文化多元共存的极佳途径，对学生综合能力的提高也大有裨益，因此，该实践环节将是该实验班本科教育阶段不可或缺的重要内容。
5．注重实用性通识教育。针对国际公务员这一职业取向，该实验班的课程设置力争最大限度地涵盖未来的国际公务员所必备的相关领域的知识，开设了《外交学导论》、《国际法与国际组织》、《涉外礼仪》等与专业相关的公共必修课。
6.对现有的教学管理机制进行改革，灵活组合全校优质教学资源。由于学生修读的课程还涉及到德、日、俄、法等外语院系，以及国际金融贸易学院、新闻传播学院、工商管理学院、国际关系与外交事务研究院等部门，院系间的专业壁垒必将打破，各院系所开设的课程，尤其是名教授的选修课程，将向学校所有的学生开放，真正做到优质资源共享，让学生最大限度地获益，同时可降低教学成本，避免了各院系重复开课。.

英语专业国际公务员实验班

本科4年制＋硕士2年制模式，实验班单独编班、单独安排教学计划。本科录取专业为翻译专业，实行英语＋第二外语的复语教学并开设国际公务员目标课程，授予翻译专业文学学士学位，同时获得小语种辅修专业证书，学有余力者辅修法律、经济、管理、新闻或传播等本科专业，获辅修证书。本科阶段在英语学院学习，通过考试进入研究生学习阶段，最终以文学、翻译学、经济学、法学、管理学或外交学硕士学位结束实验班学习。.

谢谢。请问附中进入国际公务员班的学生是保送的还是通过高考录取的？如果是保送，要经过什么样的考试？英语和小语种都能报考吗？.

答复53#JESSIE他妈

　下面是摘录下的“2009年上海外国语大学国际公务员人才实验班招生录取实施办法”有关部分，供参考：

二、招生对象
　　全国外国语学校中符合教育部规定保送生条件，并具有一定第二外语基础的应届高中毕业生。
　　三、操作程序
　　1、我校向外国语学校通告实验班招生录取办法等。中学按要求进行推荐，并将被推荐学生名单公示。
　　2、被推荐学生填写报名表。
　　3、由我校单独组织选拔测试，测试形式为笔试与口试，笔试内容为语文、第一外语（含听力），口试内容为第一外语和第二外语，测试地点为上海外国语大学内（上海市大连西路550号），测试具体时间安排如下：
　　2009年1月2日
　　上午 8∶30－11∶00  语文
　　下午 13∶00－15∶00 第一外语笔试（含听力）
　　2009年1月3日
　　上午 8∶30－11∶30  第一外语、第二外语口试
　　4、以实验班招生录取选拔测试成绩为主要依据，德智体全面衡量，综合测评，择优预录取入实验班，并以书面形式通知预录取学生。
　　5、未录取实验班的学生，继续作为保送生，根据测试成绩，按所填报保送生专业志愿参与选拔录取。
　　6、预录取名单报教育部、省级高招办审核、备案，并予以公示。
　　7、预录取名单经审核，我校在收到省级高招办录取名册后，寄发正式录取通知书。
　　四、报名考务费
　　155元/人，由推荐中学协助收集。
　　参加我校国际公务员人才实验班招生录取的学生及其家长，同意上述办法，承诺报名表所填内容真实、客观，确认所填志愿准确、无误的必须在报名表背面签字。.

回复 54#ououmama 的帖子

很详细，谢谢！
在上海，只有上外、浦外才能报考，这样理解对吗？.

答复55#JESSIE他妈

上海具备保送资格的只有这两所.

谢谢。鲜花了.

真是太详细了。。。。各位家长真是力量大啊。。。。。.

回复 51#ououmama 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

答复59#日全食

国际公务员实验班学生赴美访学
　　本报讯（万小磊）经和美国有关高校研究和商定，上外国际公务员实验班19名学生以及随行3名教师3月25日下午启程前往美国高校进行为期一个月的访学活动。
　　上外国际公务员实验班学生此次美国访学之行的具体内容包括：在丹佛大学学习、交流三周，插班听课、参加讲座等；参观、考察纽约、华盛顿和旧金山等地，参观考察联合国总部、美国国会、联合国公共传播中心、美洲银行、国际货币基金组织和威尔逊国际学术中心等重要国际组织、文化机构和历史遗址；实地了解国际机构的运作和美国历史文化；收集相关的论文创作素材。此次访学活动将于4月25日结束。
　　上外国际公务员实验班的19名学生将根据访学、考察心得和收集的相关资料，在“美国医改、美国公务员考核、美国外交官考核、UN改革、新技术、新媒体”等论题中选题，撰写考察报告和研究论文，形成访学成果。
                         上海外国语大学校报 - 《上海外国语大学校报》

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-21 22:50 编辑 [/i]].

英语学院国际公务员班顺利完成赴美学习考察

作为全新的外语专业人才培养模式，上外英语学院的国际公务员实验班旨在“培养具有国际视野、创新精神、实践能力的国际型人才”。为开拓学生的国际视野、增进学生的人文素养，在实验班的课程设置之初，出国访学、近距离接触和了解国际组织的运作，就作为必修内容之一被确定了下来。

在学校领导和学院领导的关怀和指导下，经过多方努力，由英语学院国际公务员班19名同学及3位随行老师组成的访问团于3月24日出发，4月25日返校，顺利完成了为期1个月的赴美学习考察。
此次英语学院国际公务员班师生访美行程包括美国东部的纽约市、马里兰州、华盛顿特区以及美国中西部的科罗拉多州。
访问的第一站是纽约。学生们主要参观了联合国总部。在工作人员的带领下，同学们清楚地了解了联合国的成立背景、历史沿革、工作机制、千年发展目标，以及目前所面临的种种挑战。工作人员热情地为同学们一一解答了各种问题。之后学生们参观了世界经济及金融中心——华尔街、曼哈顿地区的世贸中心遗址、自由女神像等，感受了纽约的繁华与文化。
在华盛顿特区，学生们前往白宫、美国国会、国会图书馆参观，之后还走访了联合国公共传播中心、美洲发展银行、国际货币基金等国际机构。这些组织热情地接待上外代表团，经过相关介绍之后，细致耐心地回答同学们提出的众多问题。同时这些组织都表示非常欢迎同学们日后申请前往实习或就业。在威尔逊国际学术中心（基辛格研究所），同学们听取了研究所负责人，前美国驻上海总领事关于学术中心的介绍以及中美关系的讲座。
此外，在华盛顿期间，师生们还访问了马里兰州著名的公立大学——马里兰大学公共事务研究学院。张曙光校长邀请了该学院专门负责“Honors Programs”的教授向大家介绍了该学院的“Honors Programs”的情况以及中美外交的历史和现状。
参观结束之后，师生们来到了位于美国中西地区科罗拉多州的丹佛大学，进行为期三周的访学。在丹佛大学美中合作中心主任、Josef Korbel国际关系学院赵穗生教授的介绍下，同学们在近200门国际关系以及其它学院的课程中，根据自己的兴趣和特长选择课程，通过插班听课的形式，体验并亲身参与了美国大学课堂的师生互动。在这三周的学习期间，学生们聆听了国际关系学院院长及知名教授的专业讲座，并参与了对国际政治经济时事和不同文化现象的积极探讨。与美国教授和学生在课堂内外的广泛交流拓宽了同学们的国际视野，增强了他们的跨文化交际意识和技能。此外，学生还以小组为单位，展开项目研究，撰写考察报告和研究论文。
丹佛大学对英语学院国际公务员班的此次访问特别重视，为此举办了招待会。三周的访学结束后，赵穗生教授代表丹佛大学Josef Korbel国际关系学院向我院19名学生颁发了访学证书并且举办了欢送会。
实验班学生们纷纷表示此行获益匪浅，不仅大大提高了外语专业能力，也更全面地理解了多种文化多元共存的国际交流大氛围，更深层次地培养了他们的国际意识以及创新能力。学生们希望能借此契机，更加明确自己的努力方向，更有针对性地加强自己的专业学习，成为合格的国际公务员。.

回复 54#ououmama 的帖子

这个公务员班，学费很贵吧？.

正常的上外的学费是每年5000元，4年20000元，研究生阶段继续读2年。出国考察费用，不可能全部公费的，具体数字待查。

这几年与国外大学联合，使大学生有希望在大学期间与国外交流的形式越来越多。其学费也较高。.

上海交大密西根联合学院的学费

例如上海交大密西根联合学院的电子和机械专业采用2+2或4+1模式
12.两年后出国留学的机会和费用是多少?
　　联合学院的学生会有很多出国学习的机会，主要可以分为学位学习和非学位学习两种。
    *学位学习目前主要指联合学院和密西根大学的2＋2和4＋1项目。（具体说明请参见第8条）
    *参加学位留学项目的学生需要支付在密西根大学学习期间的学费和其他一切费用（机票、食宿、保险、书费、文具等等）。
　　非学位学习则是通过学生交换的方式来实现，一般时间较短（一个学期到一年）。参加交换项目学生的学费通常是通过互免的方式来进行。即学生虽不需要支付国外大学的学费，但仍需支付联合学院的学费，并承担其他的相关费用（机票、食宿、保险、书费、文具等等）。
13. 密西根大学的学费是多少?
　　2007年的学费标准大约是3.2万美金，每年会有少量调整。
见：上海交通大学交大密西根联合学院招生常见问题回答
[url=http://www.huaue.com/zwhz/2008325125105.htm]http://www.huaue.com/zwhz/2008325125105.htm[/url]
合计学费大约70万人民币,见[url=http://tv.people.com.cn/GB/177969/11391868.html]http://tv.people.com.cn/GB/177969/11391868.html[/url]

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2010-6-22 12:13 编辑 [/i]].

上海市中外合作办学机构和中外合作办学项目

上海市  
·通过复核的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）
      (继续复核中……)
中外合作办学机构 1. 上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute）  
2. 上海交通大学中欧国际工商学院  
内地与港澳台地区合作办学机构  
中外合作办学项目
1. 复旦大学与荷兰戴尔福特理工大学合作举办微电子学与固体电子学专业硕士研究生教育项目  
2. 复旦大学与美国圣路易斯华盛顿大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目  
3. 复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目  
4. 复旦大学与澳大利亚悉尼大学合作举办英语语言教学教育学硕士学位教育项目  
5. 复旦大学与法国里尔第二大学合作举办管理科学专业本科教育项目  
6. 复旦大学与挪威管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目  
7. 华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目  
8. 华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目  
9. 华东政法大学与新加坡国立大学合作举办法学硕士学位教育项目  
10. 东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目  
11. 东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目  
12. 东华大学与加拿大卡尔顿大学合作举办工商管理硕士学位教育项目  
13. 上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目  
14. 上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理硕士学位教育项目  
15. 上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目  
16. 上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目  
17. 上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目  
18. 上海理工大学与美国北达科他大学合作举办工商管理专业本科教育项目  
19. 上海理工大学与美国中密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目  
20. 上海理工大学与爱尔兰都柏林格里菲斯学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目  
21. 上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目  
22. 上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目  
23. 上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目  
24. 上海海事大学与荷兰马斯特里赫特管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目  
25. 上海海事大学与世界海事大学合作举办国际运输与物流硕士学位教育项目  
26. 上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目  
27. 上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目  
28. 上海应用技术学院与美国中密西根大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目  
29. 上海应用技术学院与美国中密西根大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目  
30. 上海师范大学与美国韦伯州立大学合作举办经济学专业本科教育项目  
31. 上海师范大学与美国犹他大学合作举办旅游管理专业本科教育项目  
32. 上海师范大学与美国戴顿大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目  
33. 上海师范大学与美国戴顿大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目  
34. 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目  
35. 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办经济学专业本科教育项目  
36. 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办广告学专业本科教育项目  
37. 上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目  
38. 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目  
39. 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目  
40. 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目  
41. 上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目  
42. 上海交通大学与新加坡南洋理工大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目  
43. 上海交通大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办国际工商管理硕士学位教育项目  
44. 上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目  
  
内地与港澳台地区合作办学项目
1. 复旦大学与香港大学合作举办社会行政管理硕士学位教育项目   
2. 复旦大学与香港大学合作举办社会工作硕士学位教育项目  
3. 复旦大学与香港大学合作举办工商管理硕士学位教育项目  
4. 华东政法大学与香港城市大学合作举办法学专业本科教育项目  

·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）
中外合作办学机构
1. 同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）
2. 上海理工大学中英国际学院( Sino-British College of the University of Shanghai for Science and Technology）   
3. 上海大学中欧工程技术学院（ Sino-European School of Technology of Shanghai University ）

内地与港澳台地区合作办学机构  
中外合作办学项目
1. 上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目  
2. 同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目  
3. 同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目  
4. 上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目  
5. 上海海事大学与澳大利亚西澳大学合作举办物流工程与管理硕士学位教育项目  
6. 上海师范大学与英国龙比亚大学合作举办土木工程专业本科教育项目  
7. 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目  
  
内地与港澳台地区合作办学项目.

*** 该贴被屏蔽 ***

楼上的，请问这个专业都读点啥，辛苦吗？英语要达到啥程度？因为我女儿现在主修的是法语。谢谢。.

小语种，物以稀为贵。.

回复 65#ououmama 的帖子

看晕了，无从下手。:funk:.

回复 H爸69# 的帖子

是呀.名目繁多.合作办学机构少一些.合作办学项目 越来越多.
又没有案例佐证.信谁呢? 小H还有3年,您就慢慢地帮助她屡一屡吧!.

回复 70#ououmama 的帖子

交大密歇根好像有毕业生了。.

回复 70#ououmama 的帖子

不读合作的大学了，单挑。.

没想到有那么多中外合作办学的，但不知含金量高的有几所呢，女儿也高二了，很需要这方面的信息呢，谢谢楼上各位大侠了.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-7-22 21:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7332941&ptid=4725177][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看晕了，无从下手。:funk: [/quote]
太简单了！要么第一个，要么最后一个。:lol.

回复 74#redsun 的帖子

领头羊？或者垫底者？:o 不行。:hug:
先分本科还是研究生，再分文科还是理科，再分合作学院还是合作项目
自己重新排排序。.

回复 75#H爸 的帖子

[tt59] 唉！只能这样了。.

[url]http://cdhaw.tongji.edu.cn/[/url]
同济大学中德工程学院
德国之行——合作开展中德双学位
（2010-01-25）
        2010年1月11日，同济大学教务处廖宗廷处长，中德工程学院冯晓院长，交通工程学院严作人副院长，机械工程学院徐克林教授等一行七人赴德国进行工作访问。次日，代表团抵达德国茨维考市。该市迈尔市长和西萨克森大学费舍尔校长在舒曼故居接待了代表团成员，对代表团来访表示热烈欢迎，并预祝代表团的访问取得成功。
        1月12日，代表团开始对中德工程学院的合作伙伴茨维考西萨克森大学（应用科技大学）进行工作访问。期间，德国高校联合会代表和中德工程学院项目协调员奥特教授、西萨克森大学经济系主任徐特隆茨教授、西萨克森大学经济工程项目协调员舒曼教授和慕尼黑经济工程项目协调员麦茨教授等与同济大学交通工程学院就合作实施物流工程专业中德双学位培养计划，与同济大学机械工程学院就合作实施工业工程专业中德双学位培养计划进行了深入和富有成效的会谈，取得了全面共识。
        同时，廖宗廷处长向德方介绍了同济大学质量工程和工程教育改革的进展情况，尤其突出介绍了同济大学以国际化办学为手段，采用4+2模式培养卓越工程师的改革方案。德方代表奥特教授表示，德国高校联合愿意在中德工程学院平台上，和同济大学相关学院全面合作，实施4+2培养计划。   
       本次会谈后，德国高校联合会成员高校将上述会谈内容作内部协商，并计划在今年三月访问同济大学中德工程学院时与同济大学就合作开展中德双学位4+2培养方案形成框架性合作意向。.

上海交通大学交大密西根联合学院简介- 建设一流研究型国际化学院
上海交通大学交大密西根联合学院[url]http://umji.sjtu.edu.cn/[/url]
上海交通大学交大密西根联合学院（以下简称“联合学院”）是经教育部批准，由上海交通大学和美国密西根大学共同建设的国际化学院，实行理事会领导下的院长负责制。联合学院的目标是深入探索中国高等教育在国际化办学机制、科学管理体制、创新培养模式和跨学科科研组织结构等方面的改革经验，走出一条在快速建设国际一流学院的创新之路。
联合学院自2006年起面向全国部分地区招收“机械类”、“电气信息类”本科学生，并通过“自主招生”探索根据学生综合素质择优录取的新方法，在专业设置上，前3个学期联合学院将按工学院大平台的要求进行通识培养，这个平台可以顺利对接密西根工学院的13个专业。在教材选用、教学模式和考核方法上全面参照密西根大学的相关专业设置；其中40％以上的课程将由密西根大学和其它国际一流大学的老师直接执教，70％以上的课程采用英语教学。国际化是联合学院的主要特色，每年有30％以上的同学通过联合培养的方式到密西根大学进行双学位学习和本硕连读；同时联合学院还将通过积极招收留学生和短期交换学生计划，通过大量外籍教师和行政人员的聘用为同学们创造一个沉浸式的国际化氛围。联合学院旨在培养具有国际视野和组织能力的创新性人才。我们特别重视学生的综合能力和全面人格培养；采取了包括海外游学计划，企业合作培养，导师指导下的PRP，科技创新实践和社会活动实践等一系列措施来为同学提供更多的机会，帮助他们在创新能力、领导能力、团队精神、全球化意识和综合素质方面得到全面的锻炼和提高。
一条宗旨：
# 建设一流研究型国际化学院，培养一代创新性领袖型人才
两个目标：
# 学习密西根的成功经验，探索在中国快速建设国际化一流学院之路；
# 结合当前国际化教育的大趋势，把联合学院建设成一个国际化一流大学在中国实施国际化人才培养和科研合作的基地。
三项措施：
# 办学权下放：在两个母体学校全力支持的基础上，给予充分的办学自主权。鼓励创新、允许突破；
# 特区化运行：按国际一流大学的通用实践，在师资聘用，晋升考核，学生培养和管理体制方面全面采用新的模式；
# 国际化培养：从课程体系到任课教师，从多模式国际化合作到沉浸式国际化学院氛围，自始至终给所有同学一个国际化的全面培养。
四大突破：
# 办学机制上的突破：交大密西根联合学院是上海交通大学进行办学机制改革的一个特区。希望能全面学习密西根大学在教学、科研和学校管理方面的成功经验，并在联合学院付诸实施。上海交通大学将予以联合学院更多的办学自主权，联合学院的目标就是要办出特色，要和交通大学这个母体有区别，才能起到示范作用；
# 管理体制上的突破：联合学院要办成一个实体。它在学院的管理体制、财务模式、人员聘用和晋升制度方面要逐步朝实体化过渡。两个学校的领导在学院成立初期多予关怀，多予支持，共同帮助这个新生事物快速长大；
# 科研合作和学科体制上的突破：联合学院从特别强调双方在科研领域的合作。我们在科研方向的选择上，强调优势互补，强调与中国的社会和经济发展目标相结合，强调交叉学科和科研基地的建设，强调双方的双赢发展。中国的研究生基础好、素质高，培养成本低，如果双方教授能结合中国发展的需要，共同开展合作科研和培养研究生，一定能创造一个坚实的双赢基础。例如在生命学科方面，一些在美国禁止研究的领域，在中国已经有很好的基础（例如干细胞研究）；交通大学有 12个附属医院，门类齐全，这些都是双方进行生命科学研究合作的很好基地；
# 人才培养结构和模式上的突破：非常同意联合学院重点建设交叉学科的建议，双方的合作就是要创造出一些新的交叉学科。通过引进密西根的课程体系，通过 2.5+2,4+1等合作办学项目，通过学生交换和暑期班等多种形式，将联合学院建设成为一个国际化办学基地。为交大和密西根的同学创造更多的国际化学习和锻炼的机会，把他们培养成未来各个重要行业的精英和领袖。同时在人才培养模式上要有所创新。例如双方在医学院的合作上开展的MD＋Ph.D.项目在中国就是一个创举。.

上海交通大学交大密西根联合学院招生常见问题回答
[url]http://www.huaue.com/zwhz/2008325125105.htm[/url].

在众多合作项目中，貌似密西根这家比较硬档一些，可惜是理工科，偶们丫头就飘过了。找偏文的学校。.