helen0922 2010-3-2 21:54
现在的语文教育到底要让孩子何去何从
一直不明白，现在的语文教育到底要让孩子学什么，怎么去学。记得我们小的时候学语文。一年级学拼音，认字，二年级组词，三年级造句，扎扎实实地认字，到现在写出的作文，通篇没有别字，字句也流畅。再来看看现在的孩子，一年级入学开始，每天或者2天一篇课文的进度在教着，上面的字几乎是认同你已经认识，然后要默写，书后的词语表，识字卡片的反面，有那么多的字和词让孩子去记，去默。当真现在的孩子都是天才嘛？这么赶进度的直接后果就是，孩子根本没有牢牢记住形似字的区别，同音字总在混淆。根本没有多余的时间去认真完成每天的一篇阅读训练。现在可是在一年级上的后半学期就要求短文阅读了。我觉得这简直是匪夷所思。孩子根本连字都认不全，拿什么去阅读，怎么去理解，这些编教材订大纲的所谓专家难道不食人间烟火吗？难道他们生下来就是才高八斗学富五车的吗？
再来说现在的课文背诵，一年级下的课文挺长的了，要求一个7岁的孩子记住那么多内容，这晚上就别干啥事了，而且话说回来，象《一粒种子》这种科学童话，论文字，没什么优美性可言，论文章的结构，也没什么特点，根本就没必要去背诵，通过这篇课文，倒是应该让孩子明白，种子什么情况下会生产，它需要温度，水分等等，这才是这篇文章的有用性，去背它，有必要吗？
可是发泄完了，我们又有什么办法，还不是一遍遍逼着孩子眼泪汪汪地去背，去默。现在的孩子没有童年，没有快乐，真的很可怜。家长更可怜。要花重金请这个名师，读那个辅导班，风里来雨里去，然后还要陪读，孩子不愿意学习的时候要鼓励，要引导，可是我们的情绪被这种可怕的教育制度逼得失控时，面对孩子可爱的小脸，无辜的眼神，只能硬生生吞下这口恶气，继续无奈，艰难的陪读生涯。.
翼mm 2010-3-3 08:52
一粒种子 是不要求背的，估计是他们老师的额外要求吧。.
翼mm 2010-3-3 08:57
现在的教材改进了不少，语文的选材广了不少，精了不少，也比较贴近小孩了。而且教纲要求也不高，读读短文，认几个生字，只要不超纲还是蛮轻松的。.
shenxumm 2010-3-3 08:57
我们课文只要熟读就可以了,古诗要求背诵的..
佳嘉妈妈 2010-3-3 09:05
我们也没有背，但是一直感觉由于教学进度较快，孩子对每一篇的课文不是很熟，读的遍数也太少。.
hongxuy 2010-3-3 09:23
我们也没有要求背，默写也是周末默一下，相对于现在的教纲来说我觉得老师安排的还是不错的，只是觉得现在语文教材安排的太多，一天一篇新课文，每周9节语文课。这次语文老师出去开两天会，没有语文作业，小孩家长都轻松。不知老师回来后欠的会不会还啊。.
fennycf 2010-3-3 09:31
与楼主同感。
每天学一课，不但字要默，连后面的词语也要默，下周就要开始阅读写话，每天课后留很多作业，组词，根据课文填空，阅读短文后回答问题，画出文章有几个小节等，比我们上学的时候还要呆板，还要八股。
真的不知道中国教育要走向哪里！！.
飞羽妈妈 2010-3-3 09:34
嗨！我们也是，刚开学又是背，又是默，少默被老师说，刚开学，小孩还没有收心，一会儿玩这个，一会儿玩那个，火气就上来了，所以那个累啊！
等小孩上床睡觉后，才能喘口气，休息一会儿，自己都口干舌燥的，火气大的很！.
CHINHIKO 2010-3-3 09:40
小孩的潜能是无限的
我家也是这样的,不过她自己在慢慢的适应,我也在慢慢的适应
感觉只有适应了,才能走出泥潭。.
悠然见南山 2010-3-3 09:44
完全赞同，现在的孩子 这样学下来，浮躁啊，错别字多，有好多字会说不会写，以后大了再电脑输入，这个写字[tt28] [tt28] [tt28].
schneeball 2010-3-3 10:03
现在的孩子都是天才啊，家有小二男生，每天一篇课文，白天在学校每个生字抄4遍，词语一遍，然后晚上就要把生词卡片后的词汇默写出来，部分词汇的意思并不理解，我边给他默写边解释，唉，真正是囫囵吞枣，不求甚解啊。现在阅读理解是常事，写作文是最头疼的事情，经常需要家长的配合，有时候被我修改得面目全非，无奈啊。。。.
你好一妈 2010-3-3 10:27
看得我心里有阴影了，我们也要上小一了呀.
xing妈妈 2010-3-3 10:28
LZ说的很对。我们小学时也是这样困惑的，到现在作文错别字很多。基础教育却把基础打成这样，真悲哀！
只有家长要注意了，让他们多阅读，多给他们温故。.
上海汤包 2010-3-3 10:30
开心点，老师的作业家长尽数可以按自己孩子的情况做增减。.
burninglife 2010-3-3 10:31
回复 1#helen0922 的帖子
话说二头：
1）虽然我孩子能比较轻松地掌握这些内容，个人还是觉得课文的量太多了，控制在30篇之内比较好，这样有助于他们进一步消化吸收，对学有余力的孩子也可以有更多自由发展空间。问题是是否所有的家长都认可孩子需要有足够的自由发展空间呢？恐怕一旦进度放慢，这里的不少“天才”家长都要急得团团转，又要嚷嚷着这样的教学要严重“耽误”他们的孩子了 --- 他们是看不得孩子有一刻空闲的。[em07]
2）如果老师能很好的把握教学重点并有的放矢的安排学生作业的话，会大大提高学生的学习效率并减轻作业负担。很不幸，LZ的孩子显然没遇上这样的老师。.
上海汤包 2010-3-3 10:32
[quote]原帖由 [i]helen0922[/i] 于 2010-3-2 21:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6678680&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一直不明白，现在的语文教育到底要让孩子学什么，怎么去学。记得我们小的时候学语文。一年级学拼音，认字，二年级组词，三年级造句，扎扎实实地认字，到现在写出的作文，通篇没有别字，字句也流畅。再来看看现在的孩 ... [/quote]
我家阿奶的经典名句供大家参考：
“阿奶小额剩光，学写‘毛主席万岁’学了２个礼拜呢！”.
马兰花 2010-3-3 10:48
我们上小学前没学汉字，所以读书后语文一直处于水生火热之中。尤其是默写，班里出名的默写差，因为没记牢，总是需要订正在订正。
孩子对语文是很痛苦的。.
helen0922 2010-3-3 10:48
现在的老师也好无奈，我关于这个问题，问过语文老师，这样的课程密集度，让孩子怎么去掌握这些生字，我们小时候，学造句都已经是三年级了，而且造句是写文章的基础，你不让孩子造句就开始写作文，有可能吗？对一些从小喜欢阅读的孩子，这也许不是问题，可是这毕竟是少部分孩子啊。语文老师的回答也很无奈，现在的二期课改之后，看上去是减少了课文的篇数，孩子的负担轻了，但其实要求一点没有降低，而且二期课改是在上海一些重点小学进行试验的，于是这些所谓的专家就认为这代表了全上海孩子的水平。于是一枪头进行了二期课改。
不管怎样，书还是要读下去，而且要不停地让自己适应，让孩子适应，于是我只能自己花时间研究下教材，每天把每课的形似字和多音字整理出来，让孩子来复习，来写，我觉得字就是砖头，必须要完全掌握，说实在我很想让孩子每天认认真真读完一篇文章，做些练习，可是在完成所有的复习后，只有洗洗上床睡觉的劲了，这才是小一的孩子啊，当年我读初中才这么辛苦的啊.
helen0922 2010-3-3 10:49
关于背诵的课文，我发现真的每个学校要求是不一样的，古诗的背诵我觉得完全是有必要的，课文的背诵，我觉得大部分是浪费时间的.
小豪的妈妈 2010-3-3 10:52
我们已经上小学四年级了,回头看来,每篇文章如果都能背出来,真的不是一件简单的事.特别是对于好动的男孩子来说.苦不堪言.发泄没有用,可恨的教改,还说因材施教,教出的孩子的作文都是千篇一律的..
mandy 2010-3-3 10:52
同感,几乎所有的课文都要求背诵，本来只要求认的字也要求默，一天一课的进度，不知道这样超前的学习究竟是为什么什么？
虽然语文是母语，是基础，但是难道拔苗助长的孩子将来的语文水平就比别的孩子高吗？写出来的作文就比我们这一代后知后觉的人更优美吗？.
TJMM 2010-3-3 11:00
我们老师不是要求背出来那么简单，还要抄写并默写出来，经常挑的都是长的那几个段落，每天我看到这些作业就先晕过去了，脸上还还要没事人一样，这样下去孩子对语文的兴趣就要被扼杀得精光了，其实我们家的已经是没有兴趣了，向怨恨发展了。.
巴布豆妈妈 2010-3-3 11:03
小二就开始写作文,那初高中的语文学啥?.
snoopy03 2010-3-3 11:07
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hb1115 2010-3-3 11:07
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必呢！真是没搞懂现在的语文啊！.
cbbmm 2010-3-3 11:14
我们不是名校所以老师要求比较简单,有时放学回来作业都做玩了,一直看电视,这也很讨厌的.
语文一年级上是要每片都要会背,现在下学期好像不要都背的,但是每天似乎都在上语文课了,语文老师的工资应该最高才行呀!.
wangjiali18 2010-3-3 11:19
我家的小一每课都要求背得，每天的复习就是，读3遍前一课然后背出来，预习就是读3遍新课文，生字的拼音要标号，笔画写好，生字在课文中圈出来，小节标好。默写是课文中老师划得横线（成语，词语），书本后的词语，识字卡片的词语，昨晚有46个。.
spring-liu 2010-3-3 11:20
同感! 一声叹息! 继续陪读!
.
wangjiali18 2010-3-3 11:22
照这样的进度，每天一篇课文估计2个月肯定能教完了，多下来的时间老师一定要考卷很多。.
helen0922 2010-3-3 11:25
回复 12#你好一妈 的帖子
不用担心，你还有半年的准备时间，不过有几点你一定要提前给孩子准备起来，语文，关键是认字，要保证孩子在入学前认识的汉字在500以上，能基本读读小故事。拼音要完全掌握，因为学校基本是不教拼音的，也是视同孩子未入学前就应该掌握的内容。如果觉得自己的拼音辅导不是很到位，建议暑假一定要报个班，通常一星期上2次课，一个月结束，费用大概在300多。关键上好课回来要辅导，尤其是复韵母，后鼻韵母之类很难记忆和分辨的，数学要会10以内，最好是20以内的加减法，准确率要高，要求孩子看到题目就写出答案，而不是去计算，那是绝对来不及的，这个强化训练非常关键，如果这个掌握了，孩子可以省下很多时间。一年级上计算是个重点。英语至少去考个一星，不是为了考星而考星，而是让孩子有一定的单词积累量，而且训练听力，我们在幼儿园考了星级，然后上小学英语基本在吃老本，因为每天晚上根本没有英语复习的时间，通常都是测验考试前复习一下，就能考好的，所以趁幼儿园时间比较宽松，让孩子积累些老本。这些做了，你孩子上小一会轻松些的.
qunbing 2010-3-3 11:26
明年就读小学了，看到这情况真的吓人呀，有钱的去国外轻松学，像我们这些没钱没势力的普通老百姓看来只能慢慢去适应中国的教育制度了.
爱吃肉的小马 2010-3-3 11:31
我们还好，没有要求全部背诵，我们只是要求熟读，但是每天都要家默~.
初吻 2010-3-3 11:33
没什么的呀，课前听听磁带预习预习，课上读读，回来就可以背的八九不离十了。课文中的字常用的本来就认识的差不多了，老师的要求就是大纲的要求，所以我们的日子还算好过。.
helen0922 2010-3-3 11:36
回复 33#初吻 的帖子
每个孩子都不一样的，背诵对我家来说就是个难，主要是学前认字认的少，书读的少，缺少语感，但是大纲并不是要求要背诵课文，而且词语卡片后面的字也不是必须要默的。我想要默的只应该是那2本教材配套练习册上的每课4个字而已。如果是这样的要求，我想对大部分家长来说，语文都不会是个那么沉重的包袱了。.
rachelmom 2010-3-3 11:36
现在的小学语文是泛读的阅读量，精度的要求。
产业化的产物，不这么着，那么多教辅卖给谁去？辅导班谁去读啊？
以前我们学作文哪里需要到外面报兴趣班，不都是老师在课堂上教吗？现如今写个作文都要去外面另外报班，学拼音要去报班，认字也要报班，英语就更别说了，看下来凡是我们当年在学校里学的，如今可都是不报班就学不好的了。.
snoopy03 2010-3-3 11:41
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你好一妈 2010-3-3 11:41
回复 30#helen0922 的帖子
真的非常感谢这位妈妈，你说的都是经验之谈啊。你说的和我同学对我说的一模一样（她是老师），重要的是你比她说得还要详细，孩子我以前都是放养的，马上要读小学了，我那个急呀，我同学让我不要急，可是她一和我说了这些要求我更急了。本来想去学剑桥英语，但是学校竟然也让我不要急，让我让宝读一年级的时候再去报名不迟，看来我要去报星级了。
真的非常感谢把这么宝贵的经验无私奉献，谢谢.
小豹MM 2010-3-3 11:44
很喜欢旺旺这个论坛，每天白天在公司上班，晚上在家加一个中班（辅导孩子做家默，背诵 ，看见孩子这么多的作业，抄写，背诵。。。。。小小的身影整天趴在写字台前，很心痛，见他做到十点，十一点，又恨他做的太慢，忍不住要河东狮吼，）现在每天上来，心情释然了好多。。。.
burninglife 2010-3-3 11:50
回复 18#helen0922 的帖子
建议让孩子看一看火星娃关于识字的那部分，还有巧虎的片子，个人觉得里面的内容对孩子识字有很大帮助，会一通百通。.
维尼小熊 2010-3-3 11:53
所以呀，基本功不扎实，到了初中，连作文里“的”、“得”、“地”都用错。.
yiwei200319 2010-3-3 11:59
小一家长，同样困惑中，问题是有什么好的办法呢能解决这个问题呢？感觉我家儿子已经非常乖了，但有的时候还是在对着他吼，自己控制不住呀！压力太大了[tt28].
洲洲妈 2010-3-3 12:03
回复 24#snoopy03 的帖子
我也觉得<绿>这篇课文太抽象了，一年级还是童趣多点好。昨天晚上为了背这篇课文，把儿子都整哭了。看他用手蒙着眼睛，一边抽泣一边一个字一个字地挤出“墨——绿、浅——绿、嫩——绿、翠——绿、淡——绿、粉——绿”时，我都觉得不忍心。不觉得这文章多好啊，即使是名家写的又怎样呢。我倒觉得《春天在哪里》那篇满好的。.
helen_az 2010-3-3 12:04
顶一下！
一天一课的进度太快了，特别对没有什么基础的孩子来说。
字，词，句，阅读理解，孩子吃力，大人吃力。.
lili0076 2010-3-3 12:17
回复 1#helen0922 的帖子
我们不用背课文的， 有的时候只背一小段，只有古诗是要背的.
笑笑0423 2010-3-3 12:22
同感!
我们也是小一，每天所有作业做完都要八点了,最费时间的就是语文.
1.默写当天学的词语(30个以上)
2.默写当天生字并注音
3.还有部首相似的字组词(10对，如:波--坡；民--氏)
4.背诵当课文，昨天晚上背<绿>也是哭了
5.预习第二天要学的新课(要求:标出段落，划出生字，生字注音，描红).
东妈 2010-3-3 12:41
淡定,淡定!
偶们都是这么过来滴!
家有小学生的家庭80%在这水深水热中滴!(20%就是那种读书的料,不用家长操心的).
大嘴吧苹果妈 2010-3-3 12:41
回复 45#笑笑0423 的帖子
这个老师太结棍了.
snoopy03 2010-3-3 12:41
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大嘴吧苹果妈 2010-3-3 12:44
[quote]原帖由 [i]hb1115[/i] 于 2010-3-3 11:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680475&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必 ... [/quote]
这个“曦”字，我用word放大了好几种字体，发现都跟书上印的不一样。
[size=7]曦 [/size]这里看，右边也还是上下分开的。书上印的是上下相连。所以，让我默写肯定是错。
[tt6].
初吻 2010-3-3 12:53
回复 36#snoopy03 的帖子
我觉得还可以啊，至少每天放学回来儿子的课文已经背出来了，最多帮他默默字词，拼音什么的（基本一遍通过），他自己预习预习（读圈划描还有做一份小练习）（基本上预习完的那课基本就背出来了），也是很快就好的呀。我自己给加的就是每天上海作业和走进阅读一篇（我们小一），还有睡前阅读半小时（这是老师要求的）。我不知道别的学校的孩子语文学习的要求到怎样一个程度，区和区的差别太大了。.
虞世南 2010-3-3 12:54
我们小一，现在感觉还好。关于语文拼音，我挺疑惑的，孩子学前认字是不少，也不是刻意教的，也不知道怎么就认识了，可能幼儿园也学了点。至于拼音，没上小学前从没接触过，上个学期不是都在教拼音么，为啥说上小学不怎么教？？ 不过孩子的语文老师也建议增加阅读量，我们绝对是有时间，就是现在不感兴趣，作业早早做完了就是想看电视或者玩。.
snoopy03 2010-3-3 12:56
*** 该贴被屏蔽 ***
虞世南 2010-3-3 12:57
发重了，删.
APPLE_ZZY 2010-3-3 13:09
对呀，现在笔顺写法都和我们以前不同的。.
黑发侠女 2010-3-3 13:09
希望这个帖子能被火眼金睛的记者们发现，再次呼吁一下这个变态的教改
现在的孩子个个都是空中楼阁，一触即倒啊！.
gll2905 2010-3-3 13:12
是看不懂，一年级。艾青的绿，小孩子能读懂多少？
教材太深，进度太快。
拔苗助长，老师吃力，家长吃力，孩子受罪。
好一个浮躁的世界！.
一洋 2010-3-3 13:16
一粒种子是不用背的 我没叫学生背过 但是我们班上的小朋友上完这课 基本人人都能背了 即使是班上较差的同学也背得八九不离十了 所以lz应该和老师联系下 看看小朋友上课时是否有人在心不在的情况 注明一下我们是普通的公办学校 生源很一般的.
rachelmom 2010-3-3 13:16
感觉现在编教材的人其实完全不懂教育，编的教材毫无系统性可言，只知道往难里编，好像越难就越显得自己水平高。.
小黑宝妈妈 2010-3-3 13:30
我们也是小一 和LZ的情况差不多 都要背课文和默生词 还要写字和做课课练。每天还有大量的数学题要做 ，还有英语也要背 英语老师要求背单词 孩子真的吃不消 我们做家长的都累死.
Linly 2010-3-3 13:31
我们每篇文章都要求背5遍，我太晕了。一天一课，真的太吃力了。好好复习的时间都没有，双休日也要扑进去了。可怜的孩子。.
小黑宝妈妈 2010-3-3 13:33
回复 51#虞世南 的帖子
学校不同教育也不同 你们可能是公立的学校吧 我朋友也上的公立和你情况差不多 我们上的私立就比较吃力了 都是附带的.
snoopy03 2010-3-3 13:34
*** 该贴被屏蔽 ***
rachelmom 2010-3-3 13:35
看来还是提早起步吧，女儿大班的时候先借一年级的书学起来，该背的先读熟了再说。.
gybb0831 2010-3-3 13:42
这本教材可取之处也是有的,象我女儿学前不认识字的,一年级读完后竟然能看无拼音的长篇小说了,当然课文量实在是太多,每天写呀,默呀,背呀,老师和孩子都没有喘息的机会..
xinxintaiwan 2010-3-3 14:01
回复 1#helen0922 的帖子
现在语文的问题是多而不精，浪费老师，孩子和家长的时间，让孩子们没时间玩，童年唯一的乐趣都没有了，估计长大了都是些木头人.
洲洲妈 2010-3-3 14:01
[quote]原帖由 [i]gybb0831[/i] 于 2010-3-3 13:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6681856&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这本教材可取之处也是有的,象我女儿学前不认识字的,一年级读完后竟然能看无拼音的长篇小说了,当然课文量实在是太多,每天写呀,默呀,背呀,老师和孩子都没有喘息的机会. [/quote]
我也觉得教材整体是相当不错的，至于量么，不知道是不是太赶进度的缘故，一天一课，没有细细品味的空间。前几课都是讲春天的，如果有时间，把美术、自然都结合进去，兴趣课或者拓展课带孩子出去看看，适量的诵读，这才是教育的根本吧。现在就象每天在赶进度，孩子们怎样去理解和欣赏春天的美呢？我觉得教材是好的，即使是《绿》这样抽象的文章，如果老师肯多花点时间，把具象的东西融会进去，也是有助于孩子们学习的；我认为问题的根本是在教育实践及教育体制对老师的考核上。.
初吻 2010-3-3 14:03
回复 57#一洋 的帖子
是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。 我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？.
tequila_qq 2010-3-3 14:11
[quote]原帖由 [i]初吻[/i] 于 2010-3-3 14:03 发表 [url=http://www3.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6682020&ptid=4710173][img]http://www3.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。 我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？ [/quote]
我们也是在课堂上就背出来了, 词语一般也能默写出来了. 平时回家的默写词语都是他自己默的, 偶只管签字.
所以他的语文课本里面有哪些课文, 偶一点都不晓得~~[tt3]
阅读理解和作文, 确实比较考扎实的基础和阅读量的积累, 象偶家这种学前不认字的, 和人家学前认三千字能读红楼梦的, 差距还真不是一般的大..
rachelmom 2010-3-3 14:20
学前认字三千，也不一定读小学就省力，小学的要求挺高的，一个字不是认得就好了，还要会拼音会默写会造句会组词。
我家中班，认字也差不多有2K，但是我们仅限于认字而已，写是不会的，偏旁部首的拆分也不会，到时候估计也要哭下鼻子的。如今的小学教材真是水涨船高，你教得多，教材的要求也跟着上去，而且上去的速度绝对超过你在家教的，反正感觉怎么样也赶不上。
[[i] 本帖最后由 rachelmom 于 2010-3-3 14:33 编辑 [/i]].
饮水思源 2010-3-3 14:26
是的，上小学后确实家长至少有一个是陪读：每天语文背诵课文、默写词语、预习并完成课外配套练习、默写英语单词、数学听算，这些都只有家长回来才能完成的呀。其他简单的抄抄写写孩子放学就已经完成了。嗨，不过还是佩服现在孩子的适应性，基本晚上的默写和背诵都是一次合成，这样都要到8点了。确实孩子已经没什么看电视啊、玩的时间了.
青阳妈妈 2010-3-3 14:32
同样煎熬。今天一大早还被老师告状了。惨呀。.
tiantang25 2010-3-3 14:37
我们也是一年级,每篇课文也都要求背诵..
袁妈 2010-3-3 14:37
回复 1#helen0922 的帖子
听说现在还没有留级这一说。孩子一年级的基础没打好，想再巩固一下留一级都不行。.
谁是谁非 2010-3-3 14:41
同感! 一声叹息! 继续陪读![em10].
笑宝宝 2010-3-3 14:43
回复 70#饮水思源 的帖子
我们小1,全部功课让她自己完成,包括默写.她自己看几遍,然后默.默的不对,自己改,直到对为止.英语数学读听的也自己做完,回来念给我听,不对的重新叫她自己来,到熟了再来找我.
另外,我看过语文书,里面文章其实蛮好的,有的写的很优美.我家孩子超喜欢语文,每次都声情并茂的读给我听,我看她背起来不费力的.总之,喜欢这门课的就能读好.
读书真的是要养成好习惯,要让她知道读书的事应该自己读,自己独立完成学习.1直灌输,他们会懂的..
hh妈咪 2010-3-3 14:50
现在的语文教得很不扎实,以后这些孩子有得苦头吃了:Q.
慢一拍妈妈 2010-3-3 14:56
昨天还和同事说,现在的语文教学真的疯了.和楼主家一样小一.开学一星期已经写了两篇作文了.彻底晕到.还没长牙了,就让他们啃骨头.一句句子的组成都没教,什么时候该用什么符号都还没很清楚.就写作文.我现在对她的要求就是先把句子写通畅,把事情表达清楚就行..
helen0922 2010-3-3 14:57
有的妈妈说自己的孩子在课堂上就几乎能背下来了，而且是一个班都能背下来，那我想可能是每个老师的教学方法不同吧，有的老师可能上课比较注重讲解，让孩子读课文的遍数比较多，有的老师比较注重字，词，教笔画什么的比较多，觉得背诵可以留到课后去，让家长来协助完成的。其实最主要的是现在的教育制度已经是一种非常病态的，不合理的制度。可是没有人来真正关心孩子以后的发展，关心家长的心声，每天三点半（公立学校）把孩子往校外一送，就全是你家长的责任了，我现在是做全职太太了，是被全职的，我别无选择，孩子的前途似乎比我的那份工作更重要，可是这种状态合理吗？我们小时候，身边并没有一个从放学就一直陪读在身边的家长，我们还不是一路把书给读下来了？也不比现在的孩子读得差啊？情商反而好象更高些啊。.
helen0922 2010-3-3 15:00
回复 51#虞世南 的帖子
每课课文后搭了几个拼音，然后再加几个拼音组合，老师几乎没什么教的，可以说是在帮孩子复习，如果孩子在这之前没一点基础，要跟上很吃力的。.
奕妈 2010-3-3 15:09
是的，感觉课文量实在太多了，为了让他掌握的扎实些，我只能在家默的时候多报点字词附上拼音，每天做到八、九点钟。我怀疑儿子已经近视了，抽个空我得带他去查查视力了。。。。。.
琳琳爸妈 2010-3-3 15:27
同感！我们小时候1~3年级就没有昨业，那才真正是美好的童年呢，在我小学时代的记忆里，只有沙包，皮紧，跳格子，和酸酸甜甜的糖果。等我的女儿长大了，我估计她的记忆里全是每天写作业的恶梦。现在的孩子，物质生活上是应有尽有的，但精神生活上却没有我们那时的色彩斑斓。.
琳琳爸妈 2010-3-3 15:29
回复 54#APPLE_ZZY 的帖子
同感，有时觉得现在的笔顺很不可理喻。.
jianmail5 2010-3-3 15:40
[quote]原帖由 [i]笑笑0423[/i] 于 2010-3-3 12:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6681109&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
同感!
我们也是小一，每天所有作业做完都要八点了,最费时间的就是语文.
1.默写当天学的词语(30个以上)
2.默写当天生字并注音
3.还有部首相似的字组词(10对，如:波--坡；民--氏)
4.背诵当课文，昨天晚上背也是哭 ... [/quote]
你们语文作业这么多啊，我们的作业是你们的一半，我们不要求背全篇课文，只要求背其中一部分，估计英语数学的作业你们也比我们多，所以我儿子一般17：30前一定能全部完成语数外（包括我给他加的一点点作业）。因此我们比较有空，还可以干点学习以外的事情。比如打游戏，看电视、弹琴什么的，也从没觉得一年级的功课有什么难，不过估计是我这个家长对孩子要求不高，认为男孩子一、二年级腾在腰眼里就行了，以后再发力也来得及。而家庭作业即使他做错了，我也只管签字，让老师去骂他。老师布置的写小短句的作业随他怎么写，反正老师会纠正他的。以前我也很焦虑，怕孩子输给别人，现在心态比较平了
[[i] 本帖最后由 jianmail5 于 2010-3-3 15:51 编辑 [/i]].
小飞姆妈 2010-3-3 16:05
[quote]原帖由 [i]hb1115[/i] 于 2010-3-3 11:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680475&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必 ... [/quote]
呵呵,我儿子曦这个字家默时默错,让他订正了,谁知道校默仍然默错,不过让我一下子把这个字写出来,我还要想一想呢.
上海汤包 2010-3-3 16:16
晨曦
当初小儿也有搞过，我很光火too ，
但中考、大考都没出现，看来老师也无意为难孩子，教材这样编的，大家都没办法。.
XMM 2010-3-3 16:20
一起叹气，孩子就被这样子折腾的讨厌语文了。.
zxy2802 2010-3-3 16:38
语文不能塞的，而是年常日久的积累而成！
所以每天的家默作业我们都不做，反正老师不检查。我还在考虑要老师减少那个笔顺笔画的练习呢，至少我们家孩子不要去化时间做这个作业了。
[[i] 本帖最后由 zxy2802 于 2010-3-3 16:59 编辑 [/i]].
maggie20088 2010-3-3 16:59
我家小二 背诵课文也基本上在学校就会了 （我觉得他的语文老师很好） 回家巩固巩固就可以了
我最烦作文 才二年纪就开始写作文 真要命
上个周末写作文 小子憋了半天 写了4行 我那个晕呀 就是改也得有素材不是？
于是他爸爸提醒他 你不是爱看漫画书吗？里面小朋友不是有很多对话？
小子开窍了 一口气写了一页半
很高兴的给我 我看了看 血差点喷出来 这篇文章真是又臭又长的典范 好罗嗦快笑死了.
jyuntoku 2010-3-3 17:44
回复 49#大嘴吧苹果妈 的帖子
书上印的是楷书字体吧，所以那个戈钩的头部有提按动作，看上去就连在一起了。
要确认是不是分开的，数数笔画，然后查查字典里这个字是几笔是比较有用的。查汉语大词典，曦字是二十画。.
jyuntoku 2010-3-3 17:52
关于笔顺要澄清几个概念：
一个字不一定只有一个正确的笔顺。学校里为了便于教学所以一个字只教一种笔顺。
决定一个笔顺是否正确的标准就是是否有利于书写，其次笔顺和该字的原始字形（篆书）也有关系（简体字的笔顺有时和行书，草书的字形也有关系）。归根结底，笔顺由字形决定。
最后，同一个字楷书的笔顺和行书，草书的笔顺会有不同。
不知道现在学校里笔顺教得如何，反正我看从我小时候到现在学校里笔顺教得都不怎么样。
这里有小一小二的同学的父母不妨回家问问孩子，“左”“右”这两个字的笔顺分别是如何的。
正确的笔顺应该是左字先写横，右字先写撇，如果学校里现在是这么教的话，说明现在的教育水平比以前有所提高了。
可能不少人会觉得没道理，其实其中大有道理，所以要教好笔顺需要老师有一定的水平，最好还有一定的书法功底。
[[i] 本帖最后由 jyuntoku 于 2010-3-3 17:57 编辑 [/i]].
zhujinhua 2010-3-3 17:57
[quote]原帖由 [i]zxy2802[/i] 于 2010-3-3 16:38 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6683168&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
语文不能塞的，而是年常日久的积累而成！
所以每天的家默作业我们都不做，反正老师不检查。我还在考虑要老师减少那个笔顺笔画的练习呢，至少我们家孩子不要去化时间做这个作业了。 [/quote]
是的。我也是觉得默写太为难了。太多了。如果真的去做了，花上一二个小时，还不如拿这个时间，让孩子自由地去阅读。
如果让孩子去追逐学校的分数，老师的笑脸，那么，孩子的童年就彻底毁掉了。
即使是一个绩优生，将来工作生活，估计也极其死板，没有生气。成为一个不懂得生活的人。.
jyuntoku 2010-3-3 17:59
回复 91#zhujinhua 的帖子
对于小孩子来说，我觉得背诵不押韵的文字已经比较过分了，万不得已需要背诵无韵文，那么必须是真正的经典才值得花精力去背。.
zhujinhua 2010-3-3 18:01
[quote]原帖由 [i]jyuntoku[/i] 于 2010-3-3 17:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6683638&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
对于小孩子来说，我觉得背诵不押韵的文字已经比较过分了，万不得已需要背诵无韵文，那么必须是真正的经典才值得花精力去背。 [/quote]
是呀！.
helen0922 2010-3-3 18:08
回复 90#jyuntoku 的帖子
现在考卷里会出一种考题，就是这个字的第几笔是什么笔画，这就逼得你按照字典和老师的要求来写这个字，我只能买了本笔顺字典，因为我们小时候对笔顺的要求和现在完全不一样，象火，山，方这样简单的字，我写的笔顺和现在字典上要求的是完全不同的，尤其“方”这个字，如果按照先左又右的笔画规则是应该先写撇的，结果现在是要求先写横折钩，那根本不符合汉字的先上后下，先左后右的笔画规则啊。所以她写字的时候我必须呆在边上，看着她的笔画，同时不停地翻着字典来核对，否则就是这个字写对了，到考试时还是会扣分，因为笔顺错了。
[[i] 本帖最后由 helen0922 于 2010-3-3 18:12 编辑 [/i]].
rainbow123 2010-3-3 18:11
回复 1#helen0922 的帖子
我家孩子语文就很轻松, 可能每个孩子不一样..
helen0922 2010-3-3 18:13
回复 95#rainbow123 的帖子
羡慕你，通常100个孩子里会出几个让家长省心的孩子的，这是命里有的，我不能强求啊。不过我女儿很乖，对我的要求还是努力去做，这点我已经很欣慰，所以这也是我为什么对现在的这种教育制度痛恨的原因，它剥夺了孩子太多的快乐。.
小书迷的妈妈 2010-3-3 18:37
回复 42#洲洲妈 的帖子
哈哈，我们也是几个绿背了半天，一把鼻涕一把泪的，看着心疼，只能在旁边笑着对他说，你很聪明的，一会儿就给妈妈背出来了对挖，我相信你的。.
tequila_qq 2010-3-3 18:44
[quote]原帖由 [i]rachelmom[/i] 于 2010-3-3 14:20 发表 [url=http://www3.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6682130&ptid=4710173][img]http://www3.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
学前认字三千，也不一定读小学就省力，小学的要求挺高的，一个字不是认得就好了，还要会拼音会默写会造句会组词。
我家中班，认字也差不多有2K，但是我们仅限于认字而已，写是不会的，偏旁部首的拆分也不会，到时 ... [/quote]
不会吧? 我们几乎零基础进的学校, 读到现在三年级, 还从来没有哭过鼻子呢.
你家中班就能认字两千, 以后的偏旁拼音啥的还不是小菜一碟?
[[i] 本帖最后由 tequila_qq 于 2010-3-3 18:46 编辑 [/i]].
rachelmom 2010-3-3 18:54
[quote]原帖由 [i]tequila_qq[/i] 于 2010-3-3 18:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6683775&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不会吧? 我们几乎零基础进的学校, 读到现在三年级, 还从来没有哭过鼻子呢.
你家中班就能认字两千, 以后的偏旁拼音啥的还不是小菜一碟? [/quote]
是吗？那你家宝宝应该是学习能力非常强的。我有个朋友的女儿，入学前识字1500，读书以后还是感觉挺吃力的。.
~wendy~妈咪 2010-3-3 18:55
蛮好来，刚刚开始教改的时候，一年级一个学期课文要八十几篇来，还有很多名言要背。
现在已经改革一次又一次，已经少得多来~~
真是看不懂，改得什么隆东西.
tantanle 2010-3-3 19:32
[quote]原帖由 [i]helen0922[/i] 于 2010-3-3 10:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680264&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
现在的老师也好无奈，我关于这个问题，问过语文老师，这样的课程密集度，让孩子怎么去掌握这些生字，我们小时候，学造句都已经是三年级了，而且造句是写文章的基础，你不让孩子造句就开始写作文，有可能吗？对一些从 ... [/quote]
建议找“堂堂清”（钟书编，延边出版社）这本书看看，里面有音近字，近行字，多音字等的归纳，孩子自己读读字，做做题，就当是巩固课本内容.
ggtime 2010-3-3 20:29
不明白现在的教育体制改革到底想搞成什么。全盘颠覆了以前的基础教育方式，拼音不是先教的，让孩子从认字开始，然后拼音以超快的速度讲完。孩子连前鼻音后鼻音都分不清，立马要会用，要求每个孩子都很强势。中国历史悠久的文学再怎样，也不都是八股文吧。光靠孩子的死记硬背，没有对文章的理解，学语文能培养出什么好基础吗。.
helen0922 2010-3-3 20:34
回复 101#tantanle 的帖子
对的，我也有类似的参考书，是新教材全解，里面也有很多形似字，多音字的总结，我在让孩子自己读，然后在组词，钟书系列的我买了好多，每次进教材书店，就会捧了一叠，明晓得做不了那么多的，就是控制不住自己，有次买重了一本书，想去换一本的，结果又捧回一叠，把以前买衣服血拼的劲都用在这上面了。.
jyuntoku 2010-3-3 20:56
回复 94#helen0922 的帖子
你以前学的笔顺是错的。你只学了一些原则，其实有很多字不适用这种原则的。
方字这样写容易写得漂亮，法帖中都是用这种笔顺的。而且学会这个笔顺就可以懂得因为要写撇，所以钩的方向得西北偏北一点。
想到你孩子学到的是真知识，你也就可以宽慰了。
[[i] 本帖最后由 jyuntoku 于 2010-3-3 21:07 编辑 [/i]].
helen0922 2010-3-3 21:35
回复 104#jyuntoku 的帖子
可是，可是，我觉得我孩子写的字远没有我小时候写的漂亮呢，而且老师没象你解释的那么详细和清楚，也没有要求钩的方向，只有一个要求，知道这个字的第几笔是什么笔画就OK了。所以，还是流于形式，应该从小开始学习书法，又认了字，又会了笔顺，也晓得这个字的结构和布局，怎么写来得好看。.
秋千爸爸 2010-3-3 21:38
我们的汉语教学，包括外语的教学，这大概都属于人文的范畴当中，其实我们的教育是很失败的，我们用的方式是什么？就是形式化、抽象化和合理化的方式，就是我们所谓的科学的方式，但是我们一定要知道它是有限度的。
复旦附中的语文老师黄玉峰说：“按照你的看法怎么处理这个问题？”我说：“简单，好的范文立即背诵”，你跟他讲修辞方法是没有用的，你不要以为全在这个东西上面。.
jyuntoku 2010-3-3 21:42
回复 105#helen0922 的帖子
现在的楷书字体本来就是用毛笔来写的，笔顺也是为了毛笔书写服务的，脱离毛笔就变得有点没根基了。
非常同意你说的应该从小练习一些书法。
不过就算不练书法也可以买几本字帖看看，火字，山字，方字都很容易就看出笔顺了。.
sandyshang 2010-3-3 21:52
[quote]原帖由 [i]helen0922[/i] 于 2010-3-3 21:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6684525&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可是，可是，我觉得我孩子写的字远没有我小时候写的漂亮呢，而且老师没象你解释的那么详细和清楚，也没有要求钩的方向，只有一个要求，知道这个字的第几笔是什么笔画就OK了。所以，还是流于形式，应该从小开始学习书 ... [/quote]
家长可以稍微给孩子讲一点书法上的知识，假期里适当练练字，偶觉得孩子和他们同学都比上学期写的已经好多了.
yangbaobaobaba 2010-3-3 22:08
现在的中国教育制度（包括大，中，小学）是彻头彻尾的失败，而且贻害了两三代人。正如波波所说的那样，如果这个国家的未来都是被这害人的制度折磨得变成木头木脑的“机器人”的话，那将是非常可怕和可悲的。所以这就是为什么大中小学生们，只要一有机会，就要到外面去读书，连头也不回。.
迪加小轩妈妈 2010-3-3 23:02
英语课基本上也是这么回事，字母还和拼音混淆着，单词也不认识几个呢，就要背那些情景对话。.
不不园 2010-3-3 23:55
回复 16#上海汤包 的帖子
佐贺的超级阿嬷！.
DoraWu妈妈 2010-3-4 04:17
同感
都是小一的妈妈，非常感同身受。.
一洋 2010-3-4 08:39
[quote]原帖由 [i]snoopy03[/i] 于 2010-3-3 13:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6681783&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
出了问题总是孩子和家长有问题,这就是某些老师的思维,是否因为这个贴里很多家长没有遇上你这样的好老师所以出现了这么多问题,你是否注意到了现在的普遍问题,还是在闭门造车，埋头教育。 [/quote]
我只是说出了我们班的实际情况 因为看了这个帖子后 我还特意让学生试背了一遍 而且前面也有妈妈说了 他们的孩子也是上完课就背出了课文 说明我的观点并不是空穴来风 至于是不是普遍问题 我是不是闭门造车 埋头教育 这可不是普通的基层老师要研究的 这个帖子火药味太浓 怪不得同行们都不回复 那就算我没说吧 本来大家都是旺旺上的网友 我也是孩子的妈妈 没必要搞得大家不开心 你说对吗.
小小来妈妈 2010-3-4 08:48
回复 94#helen0922 的帖子
不用这么纠结，笔顺以后就不考了[tt26] ，能写出来已经很不容易了。
我家孩子今年也是小一，在老师心目中属于底子比较好的那种。平时的学习并不费劲，但从这个学期开始感觉每天花在练习、默写上的时间太长，每天完成作业都要8点以后（听其他家长说9点能完成已经不错了）。本来孩子是很喜欢阅读的，但现在一做完作业就什么都不想干了[tt25].
一洋 2010-3-4 08:50
[quote]原帖由 [i]初吻[/i] 于 2010-3-3 14:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6682020&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。 我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？ [/quote]
看了78#的hellen0922的回复 觉得她说得还是蛮有道理的 我在平时的教学中比较注重孩子的读 因为个人觉得一年级主要是培养对学习语文的兴趣 培养语感 所以在一节课里采用感情朗读 分角色读 老师引读 找好朋友一起读 表演读等等的方式鼓励学生读 不仅要读得流利还要有感情 一般一节课各种形式的读总有个十几遍吧 所以上完了课 课文也基本能背了.
初吻 2010-3-4 09:02
回复 115#一洋 的帖子
有可能是男孩子对语言文字不太敏感，所以尽管学前还是有一定积累但是对于阅读这一块还是有点弱，估计他学校的老师和你一样比较重视朗读，所以到目前为止他对语文的学习还是有兴趣的，回家再配合一下要求看课外书的时候用朗读，而不是默读，希望能对他今后的语文学习有帮助。我在帮他复习绿这课的时候把家里画画的颜料全翻出来了，一起调了墨绿，翠绿，淡绿，粉绿，就是嫩绿没调出来，今天早上上学的时候观察了新长出来的小草，告诉他这就是嫩绿。没办法，对付迟钝的男孩只能多想想办法了。语文学习女孩子大概更有优势，听到过他们班女生读课文，那个动听啊，羡慕啊！.
helen0922 2010-3-4 09:19
回复 113#一洋 的帖子
其实我们做家长也会理解做老师的苦心，老师的心情和家长差不多，谁不希望自己班上的孩子个个都很优秀，成绩都非常棒呢，问题是出在我们的教育制度上面，我在企业做财务审计时就晓得，一个企业的内控制度本身设计有缺陷，那你做再多的程序，做再多的事情也避免不了企业内控出现问题。同样，教育制度的问题，我们家长孩子老师再努力，也同样会出现这样那样的问题。这也是我们这些平民百姓无法去改变的事实。所以我们只能尽我们最大的努力，去教孩子，去配合老师，希望孩子能保留住对学习的一份兴趣，一旦没有了兴趣，甚至出现怨恨，那这个孩子就真的没有希望了。至少这是我的目标，我不要求她功课再班上数一数二，只希望她告诉我，她喜欢上学，喜欢读书。我经常会通过短信跟孩子的老师交流，包括学习里遇见的问题，老师布置的作业我们无法完成的原因。我觉得我真的是尽力了，不过因为自己不是教师吧。所以往往在辅导功课时会觉得，“这么简单的你怎么都不会呢”，耐心会比较缺乏。经常出现的问题就是没法用孩子的思维去考虑问题。
昨晚开始，我减少女儿抄写默写的时间，开始花时间陪她一起朗读课文，预习第二天的课，复习前两天的课。一边读，一边给她解释，解释的内容是我从几本辅导书，参考书上看来的，一起和到课文内容中去给她讲解，不晓得这个方法会不会比上学期做卷子，默词语来得有效果。
早晓得这样，大学读什么财务会计啊，读师范多好啊，我真是悔不当初啊。.
hll 2010-3-4 09:22
[quote]原帖由 [i]snoopy03[/i] 于 2010-3-3 11:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680474&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
深有同感
我也是小一家长，现在的教材简直瞎整，小一将艾青的诗歌《绿》都编到教材了，这么抽象的意境小孩能明白吗？编书的大概在显摆自己的水平呢，搞文学赏析呢，可他选错了对象，编些小故事就不能认字了？丢脸！ ... [/quote]
[em11] [em11] [em11] [em11].
mimi34 2010-3-4 09:35
一年级上学期还好，进入下学期，语文课文明显长了，生字也难写了，每天如果按照老师的要求背、默、预习起码要1个半小时，为了赶时间字也写的马虎，加上还要弹琴，几乎每天下班回家就像打仗一样。唉，才一年级阿！.
jianmail5 2010-3-4 09:38
回复 113#一洋 的帖子
我觉得每个老师的教学水平不一样，教学侧重点也不一样，我儿子的老师上《绿》这课时，仔细分析了文章，所以他学校回来差不多就能背出来了，但一字不漏是做不到的。估计我儿子这个班的小朋友大部分能做到。这个我觉得和老师的教学功力有关系的。如果回家大部分背不出，估计这孩子上课质量大打折扣的，
[[i] 本帖最后由 jianmail5 于 2010-3-4 09:40 编辑 [/i]].
maurora 2010-3-4 09:55
同感
我们小一，小朋友很乖，据接送她的爷爷说，孩子上课很认真的，所以平时晚上我们也不管她，随便她自己怎么做作业。近几天的默写一次比一次差，已经到了班级里垫底的程度了。不过我还是不想管，这些知识的掌握，总归需要点时间的，说不定这学期结束的时候就学会了呢。毕竟孩子认真学了。还有背课文，头一学期的内容，她自己课上都基本能背过，不过第二学期课文老长，背诵实在是太压迫了，背不背得过，随便啦。.
一洋 2010-3-4 10:08
[quote]原帖由 [i]初吻[/i] 于 2010-3-4 09:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6685394&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有可能是男孩子对语言文字不太敏感，所以尽管学前还是有一定积累但是对于阅读这一块还是有点弱，估计他学校的老师和你一样比较重视朗读，所以到目前为止他对语文的学习还是有兴趣的，回家再配合一下要求看课外书的时 ... [/quote]
你真是个好妈妈啊 真不容易 男孩子不仅仅是对语言文字不敏感 感觉整体的发展都要落后于女孩子呀 我家那个昨天被老师批评数数不过关 他们班的好多孩子1-100都很流利了 我们那个1-50还没数清楚[tt28] [tt28] [tt28].
静夜思 2010-3-4 10:16
回复 1#helen0922 的帖子
这个背还算好的，我们老师要求仿写作文，那才叫一个惨。我现在一听到要写作文就怕，因为没10点到不了床上。.
小白龙妈妈 2010-3-4 10:47
同感，现在的语文学习不够扎实，有拔苗助长之趋势，没有反复的组词，造句练习及大量的阅读，如何写出好作文。那么小的孩子写作文，还不是家长帮忙，大人、小人都辛苦啊。.
zxy2802 2010-3-4 10:51
[quote]原帖由 [i]洲洲妈[/i] 于 2010-3-3 12:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680986&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也觉得这篇课文太抽象了，一年级还是童趣多点好。昨天晚上为了背这篇课文，把儿子都整哭了。看他用手蒙着眼睛，一边抽泣一边一个字一个字地挤出“墨——绿、浅——绿、嫩——绿、翠——绿、淡——绿、粉——绿”时 ... [/quote]
哎呀，昨天还不知你们说的《绿》是啥东东呢？下班回家就听孩子说“今天要背《绿》了，这片文章好长啊！”
不过我自己先看了看课文，然后和孩子一起分析了课文的寓意；教她朗读时要一边读一边想每段描述的什么，最后每段分别读2、3遍后就背一遍，结果花了10分钟出头搞定!
我是学工科出身，现在干的却是文科的活，真后悔当初没学好语文啊。
所以我觉得小时候适当的背诵好的语句和文章还是非常有用的，长大后至少文笔上能融会贯通。说实话，我就是吃了小时候不爱背书、不爱看书的苦，如今的文笔非常有待提高啊！（所以我现在在背书方面要带带孩子，让她尽早摸出一套适合自己的方法。）.
生鱼片_yy 2010-3-4 10:59
我家现在读小一，每天一课，每天都要默写词语和背课文，说实话，孩子比我聪明，我都要读好多边还背的不熟悉，可他放了学回家，读一边，基本就可以背出来了！说到底，语文作业的量还真多，默写，抄写，背书，还要做老师布置的题目，哎.
快乐宝贝儿 2010-3-4 11:05
这学期开始我家儿子就开始抱怨为什么要天天默写这么多字啊。.
飞驰的列车 2010-3-4 12:16
我国的教育锻炼孩子的超常脑子（苦），磨练妈妈们的耐心和性子（唉！）。.
zxy2802 2010-3-4 13:04
[quote]原帖由 [i]奕妈[/i] 于 2010-3-3 15:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6682506&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是的，感觉课文量实在太多了，为了让他掌握的扎实些，我只能在家默的时候多报点字词附上拼音，每天做到八、九点钟。我怀疑儿子已经近视了，抽个空我得带他去查查视力了。。。。。 [/quote]
我和你做法不同，我是自行把孩子的家默作业免了，好歹也能减少十几分钟的作业时间呢。.
zjkunkun 2010-3-4 13:35
我现在说的最多的就是:"没时间了" "来不及了",好象我的生命在倒计时.....[tt36].
丽贝卡妈妈 2010-3-4 13:37
回复 1#helen0922 的帖子
[url]http://ww123.net/baby/thread-4643759-1-1.html[/url].
dong218 2010-3-4 13:59
我觉得语文还可以呀.......
rachelmom 2010-3-4 15:01
[quote]原帖由 [i]zjkunkun[/i] 于 2010-3-4 13:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6687564&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我现在说的最多的就是:"没时间了" "来不及了",好象我的生命在倒计时.....[tt36] [/quote]
我觉得现在的小学教育给人的感觉就象你说的，生命在倒计时，好像追着赶着要让孩子把人类历史上所有的知识都学完，不然地球就要爆炸了一样.
天天向上 2010-3-4 15:27
回复 90#jyuntoku 的帖子
这个说的好！.
snoopy03 2010-3-4 15:54
*** 该贴被屏蔽 ***
天天向上 2010-3-4 16:05
回复 135#snoopy03 的帖子
也不是这个意思，笔顺就是要顺，让孩子知道为什么顺，就不容易错了。你试试左和右，两个字看起来很象，但是先写哪一笔，确实会感觉不一样。.
miyuma 2010-3-4 16:11
一天一课，比较填鸭式的，孩子容易前学后忘。
这学期有天放学回家，儿子和我说：我们语文老师给我们看了一种写作文的软件，让它写300字就300字，写400字就400字。儿子是羡慕的勒，因为要求作文写个几百字，他要憋一个周末哟。.
jyuntoku 2010-3-4 17:12
回复 135#snoopy03 的帖子
写字就是书法，书法就是写字。小学生语文要学写字，就是在学书法。
我记得我没说要学前学，我说的是小学生在学校里需要老师教。
我可以肯定地说，不教正确的笔顺没法教写字，即便学生能依葫芦画瓢“写”出来，那也是误人子弟。被误终身的人可能不在少数。
笔顺的知识本身没有错，反而很重要很有用，造成目前的困扰，问题多是出在教师和教纲身上。
当然家长和学生对于笔顺这一知识点的认识不足也有关系。
[[i] 本帖最后由 jyuntoku 于 2010-3-4 17:15 编辑 [/i]].
灰姑娘的妈妈 2010-3-4 17:21
我们小三,这几天晚上,数学都是二张卷子,还有一些学校里的卷子带回家订正.天天晚上搞到十一点,长此以往,怎么办???还有那该死的作文!!!![tt5].
欣欣的妈 2010-3-4 19:04
[quote]原帖由 [i]helen0922[/i] 于 2010-3-3 11:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680663&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不用担心，你还有半年的准备时间，不过有几点你一定要提前给孩子准备起来，语文，关键是认字，要保证孩子在入学前认识的汉字在500以上，能基本读读小故事。拼音要完全掌握，因为学校基本是不教拼音的，也是视同孩子未 ... [/quote]
这样幼儿园就不轻松了:lol.
angelzp 2010-3-4 19:30
不是现在正可以对教改提意见吗？电视上看了一眼，有人知道到那里提吗？.
mimi的妈妈 2010-3-4 21:29
我女儿昨天回来背《绿》，一遍就过了。一点没费时。我觉得上课理解了的话不要很死背的吧。基本上回家就可以背出当天的课文的。.
helen0922 2010-3-4 22:04
谁晓得可以在哪里提意见啊，我一定会去提，就怕别人不搭理我.
巧克力妈妈 2010-3-4 23:36
[quote]原帖由 [i]上海汤包[/i] 于 2010-3-3 10:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680113&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家阿奶的经典名句供大家参考：
“阿奶小额剩光，学写‘毛主席万岁’学了２个礼拜呢！” [/quote]
经典！;P.
巧克力妈妈 2010-3-4 23:43
[quote]原帖由 [i]灰姑娘的妈妈[/i] 于 2010-3-4 17:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6689080&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们小三,这几天晚上,数学都是二张卷子,还有一些学校里的卷子带回家订正.天天晚上搞到十一点,长此以往,怎么办???还有那该死的作文!!!![tt5] [/quote]
我家的也是3年级，现在最怕的就是作文，今晚的作文《我最喜爱的一本书》，儿子愣是憋了2个多小时才勉强完成任务~[tt35]
你们怎么要做到十一点呀？实在太晚了！.
巧克力妈妈 2010-3-4 23:56
[quote]原帖由 [i]helen0922[/i] 于 2010-3-2 21:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6678680&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一直不明白，现在的语文教育到底要让孩子学什么，怎么去学。记得我们小的时候学语文。一年级学拼音，认字，二年级组词，三年级造句，扎扎实实地认字，到现在写出的作文，通篇没有别字，字句也流畅。再来看看现在的孩 ... [/quote]
感同身受！
如今的孩子不容易，家长更辛苦！
儿子2年级的时候，右手握笔的地方就长了老茧，看得我既心疼又无奈~
现在儿子3年级了，让我看不懂的是他们的班主任居然让他们背作文，以便应付考试！晕啊！.
我家有个小不点 2010-3-5 00:15
语文的教学进度太快，量太多，小孩哪能吃透，理解呀。今天还在为孩子的默写烦恼。生字太多，连默写都成问题，还让她组词，不能理解意思，写出来的都是别字。.
star7539 2010-3-5 09:19
各学校的要求差别很大，现在我很欣慰我们读的是公立小学。课文都不要求背的，古诗只要求背不要求默，像晨曦这样的书后生词表里没有的字也是不需要默的。
一天一课，大多数小朋友能跟上，但我猜应该是满辛苦的。像我们家的属于好学生呢，我还在和他外婆感慨，好学生作业要做到七点钟，像他们班上经常不及格的、卷子订正一大片的孩子可怎么办啊。
真是无法理解上海的教改，非常同意楼主的观点，真不知道这些所谓砖家是在显摆自己还是在干嘛。拿这学期来说，只有１８周，４５篇课文是相当紧张的，老师不赶也不行啊。实在想像不出一学期８０多篇课文的时候孩子是怎么过的。４５篇课文以外还有快乐宫和８首古诗，学校如果学期内再搞几次大活动，很有可能是上不完的，最后一星期还在教课，根本没时间复习和巩固。
按照我们中国人这种拔高的教育方式，的确孩子都被培养成“小天才”了。有时候我也挺惊讶的，孩子回来像儿歌一样的课文能全部背出来了，我是不会逼他的，背错一两个地方也无所谓，好象他们要求也不严，我们家的对自己要求也不高，不是说必须要背的绝对不肯背。所以，他每天晚上都有不少时间看电视。即便这样，小东西还抱怨不已，有时候我很光火，有时候想想也很同情，我们小时候可没这么苦的。.
rachelmom 2010-3-5 09:43
[quote]原帖由 [i]angelzp[/i] 于 2010-3-4 19:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6689373&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不是现在正可以对教改提意见吗？电视上看了一眼，有人知道到那里提吗？ [/quote]
提了也要到2020年才有可能实现，当然也有可能不实现。.
fennycf 2010-3-5 09:48
[quote]原帖由 [i]洲洲妈[/i] 于 2010-3-3 12:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680986&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也觉得这篇课文太抽象了，一年级还是童趣多点好。昨天晚上为了背这篇课文，把儿子都整哭了。看他用手蒙着眼睛，一边抽泣一边一个字一个字地挤出“墨——绿、浅——绿、嫩——绿、翠——绿、淡——绿、粉——绿”时 ... [/quote]
这些绿有多少孩子能真正理解呀？
恨！！.
rachelmom 2010-3-5 09:48
[quote]原帖由 [i]star7539[/i] 于 2010-3-5 09:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6690707&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
各学校的要求差别很大，现在我很欣慰我们读的是公立小学。课文都不要求背的，古诗只要求背不要求默，像晨曦这样的书后生词表里没有的字也是不需要默的。
一天一课，大多数小朋友能跟上，但我猜应该是满辛苦的。像我 ... [/quote]
我们小时候一篇课文差不多要上一周时间，先认生字，然后讲课文，再分段，讲中心思想，一篇课文讲的很透彻。.
洲洲妈 2010-3-5 10:13
回复 116#初吻 的帖子
这真是个好办法。我第一课春天在哪里也是用了类似的方法，和孩子一起画了4幅画，学《绿》这一课没想到。可是这样一来，晚上时间太紧张了，一年级小朋友，还得保证睡眠呢，最好还有时间让他玩玩。最好这些方法老师在学校就用了，那我们家长就省心了；不过一天一课的进度，老师估计也心有余力不足吧？.
翼mm 2010-3-5 11:04
大家不要把语文学习这么妖魔化，其实教纲要求都是不高的，因为家长和老师的心态把简单的学习弄得那么累。
小一就要求写文章绝对超纲，大家看看《绿》这个课后要求只要会照着说“什么是怎么样的”就可以了。如果只按教纲完全可以很快乐轻松的学习啊。
关于生字，我没有特意提前教过，但奇怪的是每次预习时课后的生字，他都认识，偶尔有不认识的，第二天回来也会写了。我们可是一张白纸上小学，学前也只让他看绘本，现在让他自己读带拼音的书。可能读多了就认得了，也可能从上学期开始他们老师就让他们把每天读的书的标题写在0号本上也有很大的帮助。
关于背诵，如果给孩子讲解一下，几分钟就背下来阿，我们家小子基本在家都没怎么读课文，经过讲解或是老师上过就背下来了。以《绿》为例，他的确是没有故事情节的儿童诗，但它其实就像是幅画，这就形象啦，结合画面给孩子讲解一下，就很好理解，诗的后半段从静态的画变成了动的了，“挤-〉重叠-〉交织”不正是草越来越茂盛的过程吗？最后的风的参与，所有的绿都开始做操了，我和儿子就把这2部分都变成了简单的小游戏。所以预习完后儿子已经很喜欢这篇课文了。相比之下，儿童诗比唐诗好理解多了。
关于写，很简单，“读书破万卷，下笔如有神”，读的多了，自然就会写了。我觉得家长真的想让孩子记点什么就画吧，也不必变成周记，只要“有感而发”就够了。
大家心态放轻松，孩子也能轻松下来。学习如果不是件快乐的事怎么能盼望孩子主动做好它。[tt2].
灰姑娘的妈妈 2010-3-5 11:13
回复 145#巧克力妈妈 的帖子
光数学连写带订正就将近三个小时了.还有语文和英语啊.英语说是没有作业,但第二天要默啊,[tt6] 天天这样搞,孩子的身体都搞坏了!.
雷欧妈妈 2010-3-5 11:44
[quote]原帖由 [i]初吻[/i] 于 2010-3-3 14:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6682020&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。 我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？ [/quote]
同感呀同感， 我们也是一年级下， 现在最头痛他的语文阅读理解， 老师让做的上海作业做的。。。[tt27].
坐在火山上 2010-3-5 12:02
[quote]原帖由 [i]一洋[/i] 于 2010-3-3 13:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6681616&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一粒种子是不用背的 我没叫学生背过 但是我们班上的小朋友上完这课 基本人人都能背了 即使是班上较差的同学也背得八九不离十了 所以lz应该和老师联系下 看看小朋友上课时是否有人在心不在的情况 注明一下我们是普通的 ... [/quote]
我也是这样认为的！
只要孩子上课专心，回家背课文是89不离10的
所以我一直提醒孩子上课要认真听讲！.
白雪公主宝宝 2010-3-5 13:00
是的，我也赞同上课的听讲质量，对于背诵，孩子回家看一遍就可以背了，因为上课的时候老师都已经让学生读过无数遍了.
freenam 2010-3-5 15:25
回复 35#rachelmom 的帖子
同意你的观点,整个社会的浮躁也没有例外的传到了小学教育,所谓的教改研究,可能是某些人拿课题费的机会.
家长付出的代价是为了这些利益群体.
sunrain_zyk 2010-3-5 16:15
回复 1#helen0922 的帖子
深有体会，完全赞同。.
dswy 2010-3-5 17:06
[quote]原帖由 [i]freenam[/i] 于 2010-3-5 15:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6693378&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
同意你的观点,整个社会的浮躁也没有例外的传到了小学教育,所谓的教改研究,可能是某些人拿课题费的机会.
家长付出的代价是为了这些利益群体 [/quote]
呵呵，说到点子上了.
xiaoximama 2010-3-5 22:29
[quote]原帖由 [i]hb1115[/i] 于 2010-3-3 11:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6680475&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必 ... [/quote]我儿子现在最爱写的就是这个词，他费了老大的功夫记住的，舍不得不显摆。
二年级的生字几乎有一半都是蛮复杂的，并非常见字，还不如把一年级的字词再回故一遍呢[tt3].
RRBBMM 2010-3-5 23:27
幼儿园还是不要急着让孩子认字了，因为即使有些孩子认了，也只是个图片，到一年级真的要写了，就会这里少一点，那里多一撇什么的。如果有时间，可以陪着孩子多看几本绘本，不知道在哪里看到，据说国外的中产阶级都会给他们的孩子至少看一百本绘本。孩子的阅读方式和我们成人是不一样的，他们自己会体会那些图画的意境，再结合文字。让孩子养成了看书的习惯后，写字作文什么的就不那么痛苦了。
我儿子今年二年级，学前认字不多，但一年级一下子就觉得他通过阅读认识了很多字，现在他觉得写句子或者短文不痛苦，可能与他看得书多有关吧。至于以后会怎样，就只能走一步看一步了。.
双黄连 2010-3-6 16:52
同在水深火热中。每天抄写、默写生字和生字卡片所有的词组，加拼音。背诵课文，预习课文，完成课文后的小联系。还要完成课外《开心作业》，难度很大，儿子40%不能完成。儿子一直嘟囔每做开心作业我就不开心，看到这种拓展与提高实在不能理解。一天一课的进程需要的是巩固与加强，自身都没消化何来的拓展？每天晚上功课都是在我的催促与埋怨中结束的。看到晚上9点半，儿子小小的背影坐在床上轻轻摩挲他最喜欢的小玩偶，心理真不是滋味。
[[i] 本帖最后由 双黄连 于 2010-3-6 17:28 编辑 [/i]].
sheep_mami 2010-3-6 17:56
同感！虽然老师没有严格要求，但从小练习小测验的角度看，不背根本就不行，不反复默写根本不行，除非真的是在幼儿园就已经会写两千个字了。
现在的感觉是语文进度实在太赶，家长都跟不上啊，双休不花点时间给孩子弄，想要考个80分比登天还难！
数学好像还可以，同类型的题目做几道，应该就能消化了。
英语嘛，基础还比较好，就没什么问题的，一张试卷下来，都能做个98分吧！.
hxy007 2010-3-6 18:27
当今之语文教育理念和思路不同于当年
各位的困惑，有一部分缘于对现在的语文教材的设计理念和思路的不了解、不理解。无论老师和家长，用老眼光看现在的语文教材，用老办法去使用现在的语文教材，都会严重地加重孩子的学习负担。详细的解释请看
[url]http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4607826&page=2#pid4627494[/url]（第56楼）
[[i] 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-7 11:08 编辑 [/i]].
helen0922 2010-3-6 20:39
回复 165#hxy007 的帖子
帖子写得太好了，收藏起来慢慢读。语文是个长期积累和沉淀的过程，不是认识了这个字，会了那个词，语文就学好的，我现在开始非常注重阅读，先是读课文，然后读些课外阅读。我想很多家长都明白这些道理的，但是没有时间去陪孩子进行些课外阅读，而是花了大量的时间在抄啊写啊上，而且这抄写的要求又远远高于孩子现阶段能承受的。现在的孩子真的很辛苦，今天下着大雨，我的女儿依旧要去补课，路上依旧有很多孩子，顶着风雨去补课。.
jyuntoku 2010-3-7 12:42
回复 161#xiaoximama 的帖子
非常理解你家孩子的心情，哈哈。[tt23]
好不容易学会的东西，如果能有机会在别的地方看到或者需要写的话，心里一定很得意。
比如说，《北京欢迎你》的歌词用字蛮简单的，可好像也有“晨曦”哦。.
hxy007 2010-3-7 23:14
[quote]原帖由 [i]翼mm[/i] 于 2010-3-5 11:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6691512&ptid=4710173][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
大家不要把语文学习这么妖魔化，其实教纲要求都是不高的，因为家长和老师的心态把简单的学习弄得那么累。
小一就要求写文章绝对超纲，大家看看《绿》这个课后要求只要会照着说“什么是怎么样的”就可以了。如果只按 ... [/quote]
你说得对！因为你了解并且理解这套教材的设计思想，所以你的孩子才学得轻松，并且取得实效。.
arlene0920 2010-3-8 08:29
我们学校好像都是按照教学大纲上的内容要求背诵的，多数是一些诗歌之类的，古诗和名言是要求背诵的，不过上学期区里的期末考试考了许多教纲之外的课文默写，丢了许多分，不过也不想为了这几分而让孩子把所有的课文背下来，有这个时间还不如多看几本自己爱看的书呢，感觉现在的语文进度是太快了，教材编写的也不怎么好，我们许多家人都认同这就是一本识字书而已.
helen0922 2010-3-8 11:51
回复 153#翼mm 的帖子
我不晓得你家宝宝在什么样的学校读书。至少在我看来，语文的大纲要求和平时的测验要求是完全脱节的。如果完全依照大纲的要求来学习语文，除非孩子在学前已经掌握了很大的词汇量，否则要面对的是一次次的测验成绩不理想，不过我相信如果我们不花那么多的时间在听默上，而是让孩子更多去学习读课文，去理解课文的内容，我们家长花时间去引导孩子读书，启发他们的思维，那到了三年级以后，语文成绩肯定会超过没有进行这部分训练的孩子，因为三年级后的语文对阅读和作文的要求是很高了，基础分只占40%左右，而阅读和作文占了绝大部分。到那个年级，孩子们识字量都已经是差不多水平了，那语文这门课--工夫在平时的特点就显示出来了。所以我现在已经改变了语文的学习方法，我发现预习是个事半功倍的方法。在上这节课前，让孩子读课文起码十遍以上，从第一次的一个个字往外蹦，到最后非常流利地读出课文，词语卡片上的几个字让她临摹2遍，一边写一边告诉她字的特点，例如漂和飘的区别，为什么会这样，风吹才会飘起来，要漂亮就要用水洗脸，而字根就是票。这样就记住了3个字。这都是我读小学时老师教我们的，不晓得现在的语文老师还有没有这样来教。
不过最主要的是，现在我女儿的学校要求减负了，真的回家没什么书面作业了，除了一些课堂上来不及订正的内容，这样一来，我们真的多了很多可以自己来阅读的时间了。[tt23].
翼mm 2010-3-8 14:11
回复 170#helen0922 的帖子
我们所在是所公立小学，一进校校长就说我们要把快乐教育坚持到底，不过我知道快不快乐，家长的要求是起主导作用的，为此我对儿子中等到中上的语文测验成绩，也没特别强求。.
苡芊 2011-10-22 14:25
回复 18楼helen0922 的帖子
我和你的想法一样，以前总觉得语文上面生字，造句，多音字，形近字这都是经常要学到的。可是现在觉得孩子写造句很少。句子是文章的基本结构。真不知道造句还不会的孩子怎么写出好的作文来。.
skirt87 2011-10-22 18:54
回复 25楼hb1115 的帖子
同感！去哪里控诉？！动车事故是因为设计失误，那么教材的编写，错误谁来承担呢!越来越多的跳楼事件难道只是孩子和家长的问题吗?没有人为孩子负责，真是悲哀！怀念慢悠悠练习造句和改错的那个年代。那是一个能从学习中得到乐趣的年代。现在的孩子失去了童年失去了严谨失去了信心，谁造成的，绝对不是家长！.
skirt87 2011-10-22 18:56
回复 25楼hb1115 的帖子
同感！去哪里控诉？！动车事故是因为设计失误，那么教材的编写，错误谁来承担呢!越来越多的跳楼事件难道只是孩子和家长的问题吗?没有人为孩子负责，真是悲哀！怀念慢悠悠练习造句和改错的那个年代。那是一个能从学习中得到乐趣的年代。现在的孩子失去了童年失去了严谨失去了信心，谁造成的，绝对不是家长！.
丽贝卡妈妈 2011-10-23 07:31
进来点下.
[url]http://ww123.net/thread-4643759-1-1.html[/url].
qiyun6293 2012-5-22 00:46
]p\].
luyq 2012-5-22 09:08
我孩子四年，做功课老是说语文不会做，其实她的基础知识掌握得都不错，主要记忆力比较强，只是碰到阅读理解，就犯难了，总说不知道回答得对不对。我就跟她说，阅读理解没有正确的答案，你怎么想的就怎么回答。其实我认为阅读理解就是孩子阅读量和人生阅历放入积累，靠多做练习没多大作用。.
快乐的红鱼 2012-5-22 09:28
同感,现在的语文教学安排非常地不合理. 一年级就开始看图写话。 曾经就这个问题跟老师探讨过, 我说我家孩子看图写话的能力挺差的, 不知道如何提高。老师说我要求太高了,看图写话要到三年级才会教。
但问题是， 现在的考试中还是会有阅读分析和看图写话，如果不去操练的话，那就直接影响成绩。 自打我孩子上了小学后，就没有时间阅读自己喜欢的儿童文学，总是每天挤时间做些应试的阅读。 等到所有的作业都完成后，就只有洗洗睡的份了。 说实在话，我也挺心疼的，但又无力去改变这一切。 无奈啊！！！.
alley_wang 2012-5-22 09:41
[quote]原帖由 [i]TJMM[/i] 于 2010-3-3 11:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=6680405&ptid=4710173][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们老师不是要求背出来那么简单，还要抄写并默写出来，经常挑的都是长的那几个段落，每天我看到这些作业就先晕过去了，脸上还还要没事人一样，这样下去孩子对语文的兴趣就要被扼杀得精光了，其实我们家的已经是没有 ... [/quote]
这个简直不让人活了。.
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