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NOVEMBER 2009-12-3 09:58

8种典型的行为导致失败的父母

根据心理学家对大批父母的调查,发现8种典型的行为导致失败的父母。
  1.没有原则(Parentsfailatsettinglimits) 没有原则的父母,最终会被子女控制住。曾有位母亲一旦听到孩子说“我不上学了”,立刻投降,答应孩子的任何要求。这位母亲最终陷入绝望的境地。
  2.过度保护(They’reoverprotective) 父母保护得越多,孩子越无能。尼采说过,最大的善往往包含最大的恶。
    3.唠叨、说教、嚷嚷(Theynag.Lec-ture.Thenyell) 这样的父母通常是低智商的父母,因为不会说些有用的话,因此,只会重复些无用的话。
  4.赞扬泛滥(Theypraisetoomuch—Andbadly) 对于4岁以上的儿童,“知心姐姐”式的赞扬已经不起作用了。你不能总是用“孩子,你真棒”这样毫无营养价值的话语“忽悠”自己的孩子。
      5.惩罚过重(Theypunishtooharshly)有一位母亲,因为太想让她的儿子优秀,曾经让她的儿子跪了一夜作为惩罚,结果,这个孩子从此精神失常。
  6.剥夺孩子的感受(Theytelltheirchildhowtofeel) 父母往往用自己的感受代替孩子的感受,用自己的价值观衡量孩子的行为,结果孩子失去了感受、判断的机会。
      7.成绩与创造力本末倒置(Theyputgradesaheadofcreativity) 绝大多数父母除了关心孩子的成绩,不知道孩子还有比成绩更重要的部分需要关心。
    8.忽略了乐趣(Theyforgettohavefun) 乐观的天性是父母送给孩子最有价值的礼物之一。

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NOVEMBER 2009-12-3 10:17

早教法则, 各取所需

1 给孩子真爱,所谓真爱:是宽容,无私的爱,是站在孩子立场上思考,是深入孩子的灵魂和内心世界。我们大多数的爱是溺爱,有私心的,利己的爱,是我们自认为的爱,出发点是成人,而非孩子。
   2 给孩子最大的尊重和自由。给孩子选择权,做自己的主人。给孩子失败犯错的权力。孩子既是主体又是主导。(如果有一个主体,又有一个主导,那到底谁是主人,让我们扇提出双主体论和主体主导论的教育专家的耳光-傻子,骗子,弱智)
   3独立自主是孩子成为一个人的前提条件。没有独立自主,任何教育都是负面的,无效的。
   4 营造氛围:理性科     自由开放    宁静有序    积极行上。
   5 不要好为人师地随便教育孩子。
   6 必须以朋友的方式与孩子相处。千万不要把孩子当小孩,要当大人对待。
   7 绝对不要用否定句,不用消极话语。
   8 不要随便打扰孩子。经常让孩子集中注意力完成一件工作。
   9 成人只是环境因子,你只有做好榜样的权力,没有教育,暗示,控制孩子的权力。学习坚持乐趣第一。
   10 绝对不能强迫孩子。绝对不要嘲笑孩子。
   11 不要批评,也不要表扬孩子。外界的评价越少越好。表扬和鼓励是用来治愈有心里障碍的孩子用的。外在的评价使孩子迷失本性,丧失本我。
   12 走路时,让孩子走在前面。
   13 多放背景音乐,调节情绪和内分泌。
   14 时刻提醒自己为孩子树立和寻找榜样。(但不是让孩子做榜样,她只能做自己)
   15 以朋友的方式交流,讨论,相处,保持彼此的独立性。
   16不要人前教子,当事教子,而要在事前或事后。
   17 时时处处记得让孩子动手动脑,发问或者让孩子提问。
   18 坚持一项运动,从不间断,锻炼身体和意志。
   19 爱而少露-理性的爱。
   20 创造自由宽松的环境氛围,丢掉不必要的规矩,千万不要自以为是的不停的说,讲,不要把太多的个人经验强加给孩子,只有经历了,才会真正明白。人人是环境之子,但绝不是说教之子,人人都是天生之才,但天才绝对不是教育出来的,人出生时都是天使之子,使我们污染了他们。
   21不吓唬孩子,要自信勇敢,不怕任何事物:打针吃药,黑暗,冷热,累,批评,老师,动物。
   22多运动,多外访出游,提供丰富的环境活动。
   23 自己能做的事,家长绝不包办代替。
   24 不要修正孩子的劳动成果和“作品”,不要随意的评价孩子的作品,而要让他解释他的作品。
   25不要限制孩子的活动,不要怕他打碎杯子,碗,或弄坏东西。---他们在学习,在劳动---不要打击他的积极性,创造性。
   26 必须明白:孩子天生都求知欲旺,好奇心强,充满爱心,热爱劳动,极富创新能力,他们是天使,天才,你的教育只能使得她变得懒散,被动,消极,依附,没有创新思想。
    27自由→自主→自由的选择自己的兴趣→发现意义价值→做出成绩,拥有成就。自由→兴趣→坚持→意义价值→秩序纪律
    28孩子对外界的暗示极为敏感,容易形成另外一个自我,与本我相矛盾,使得她迷失本性和本我。所以不但不能教育孩子,也不能通过暗示等手段主导控制孩子。
    29不哄骗,一定要让孩子信任我们。
    30 轻易不立不令,否则必须执行。

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越佳开心 2009-12-3 12:25

好贴,学习了!.

小青蛙的妈妈 2009-12-3 14:32

好帖,送花!.

嘉呈1妈妈 2009-12-3 17:03

做到有点难度.

lily313112 2009-12-3 18:28

因人而异,没有必然,只有个性。适当的约束是对孩子的引导。幼年时期organizing & discipline是至关重要的。.

xiexiaobei 2009-12-4 11:01

尽量这样,有难度呀.

pm_simple 2009-12-4 22:09

*** 该贴被屏蔽 ***

彩虹色的花 2009-12-8 10:09

好帖。.

齐齐妈妈(律师) 2009-12-8 11:38

学习了,[em01].

roniyu妈妈 2009-12-8 12:00

好贴,学习了!送上花!.

未未妈妈 2009-12-8 14:26

学习了,但是难度很高!.
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