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请教高考"加一"选化学或物理的利害关系

孩子从学校里拿回来一张意向调查表,征询高考"加一"选化学还是物理,我想了二天也决定不了,想请教WW上的bb们和mm们,
我的孩子成绩平平,偏一点数学和物理,原来一家人都以为他会选物理,可我想中考孩子化学成绩很好,反而下了工夫的物理差了些,
怎么办?物理的成绩很难预测.究竟选化学和选物理在高考得分和选志愿上有何讲究呐?请万能的WW上的bbmm们指点指点吧![tt7]

[[i] 本帖最后由 爱伦妈妈 于 2009-9-28 21:53 编辑 [/i]].

个人认为选化学比较好，化学比较死，成绩会更稳定。.

男孩子如果对事物直感好，动手能力强，还是可以选物理的，反正选化学跟女同学比不占优。。.

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[[i] 本帖最后由 WinterRegen2009 于 2009-9-29 11:11 编辑 [/i]].

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选化学好.

选化学 哪里有化学家教.

回复 3#toboyMM 的帖子

女同学的化学会比物理普遍好吗？我当年化学考过不及格，但物理好像难不倒我。[em07].

选化学，化学比较死，容易拿高分甚至满分。 但物理相比拿高分难。.

谢谢楼上各位了！.

这个选哪一门跟将来大学里选啥专业有关系伐？.

回复 11#狗儿妈 的帖子

有的有关系，如理、工、医、农、渔、军、警等专业，有的没有关系，主要是文理兼收的专业，如经济、管理、法律方面的。.

回复 12#家有考王 的帖子

哦，那看来我们如果选工科的话只好选物理了。.

物理是选择学校、学科面最大的，但高二开始的物理就有难度了。一般男孩子学物理稍有优势。.

回复 13#狗儿妈 的帖子

未必。我当年加考化学后来读了工科，整整4年都是物理课程。.

回复 13#狗儿妈 的帖子

先观察一年多的学习情况，再定夺。:P.

回复 15#千零 的帖子

啊，个么我又糊涂了，到底跟选科有关系伐啦？.

回复 17#狗儿妈 的帖子

自己哪个擅长就读哪个，读起来不吃力又容易出成绩，不是蛮好。.

化学.

新概念高中物理读本----序言 赵凯华（北大物理教授，大学物理教育学会会长）

前后历经了十二个年头，总算把《新概念物理教程》五卷编好出齐了。值得庆幸的是，这套书还是得到了一些学生和教师的喜爱。2003年张维善教授极力怂恿我按这套书的思想与风格写一套中学教材，我表示本人没教过中学，缺乏中学的教学经验。他说他与我合作，又蒙人民教育出版社张大昌先生的大力支持，这套《新概念高中物理读本》的写作就此开始酝酿了。我们的计划，全书分三册：第一册力学，第二册电磁学，第三册热学、光学和近代物理，争取在两三年内出齐。

科学的灵感并非神的启示，科学的内涵不简单地等同于我们的经验和感觉。科学的知识来自观察我们周围的世界，并用我们的头脑来理解和指导这样的观察。科学是建筑在证据和理性思维（逻辑推理）的基础上的。科学的基本动力是人类的求知欲，对自然的好奇心。这些都是我们在科学教育中应注意调动和着重培养的。

      物理学是自然科学的基础，更是当今众多新技术的源泉，发展的基石。学校里的物理课对培养学生的科学素质，提高创新能力，有着不可替代的作用。作为科技高速发展的现代社会里未来的每位公民，物理课的重要性是无可否认的。可是，世界上任何地方总有一部分学生，甚至越来越多的学生，他们惧怕物理课，厌恶物理课，甚至痛恨物理课。他们认为物理枯燥、难懂，没有趣味，没有人性。当然还有另一部分学生喜欢物理学，他们感到物理虽难，但充满了挑战，能满足他们的好奇心。是人的天资差异，或秉性不同，造成这种对物理课截然相反的态度呢，还是我们教学出了问题？也许两个因素兼而有之，对此本人不妄加评论。

      兴趣是最好的老师。为什么有的学生对物理格格不入？其中一个原因是他们一开始就没有真正学懂，以后不懂的地方越来越多，只好死记硬背去应付习题和考试，苦不堪言，兴趣就更无从谈起了。物理是一门精密的科学，其中包含许多概念，它们从实际中抽象而来，界定比较严格。物理学中许多概念与人们在日常生活里形成的直觉或潜意识（所谓“前概念”）相左，这对初学物理学的人是不能绕过的障碍。要克服这一障碍，必须让学生头脑里的前概念与物理学里的科学概念着实地交锋，虚掩过去将后患无穷。我们相信，开始时认真帮助学生渡过这一关，以后也经常注意让他们将物理概念与物理实际挂上钩，而不是停留在字面上或公式里，他们学习物理的阻力就会变得小得多。在自己的头脑里不含糊地确立科学概念，并能自觉地运用它们，是科学素质提高的重要表现之一。

    物理学前沦的新成就及其与高新技术的联系，是鼓舞人心的，可以激发学生的兴趣和学习动力。但是这些内容涉及的物理原理，对中学生来说往往太深。若在课程中只做新闻式的肤浅报导，则不宜多，否则会起反作用。重要的是让学生感觉到，他们现在学的知识和原理与现代高科技有密切的联系。例如没有伽利略的落体定律和牛顿的力学，就没有现代的宇航技术，前者是后者的基础。

    学物理不能不做题，但不是越多越好。习题和实验是学生比较能够发挥主动性和创造性的教学环节，教师不应过多地搀扶甚至包办代替。适当地讲一些例题是有好处的，但不需要囊括所有题目的“类型”和解题的详细步骤。教学生怎样审题是有益的，但对题目进行分类是“调教”计算机的方法，而不是教活人好的办法。计算机可以算得非常快，但决不会在给它的程序之外越雷池一步。人是有理解力和创造力的，审题是学生运用学过的知识和原理去分析题目中所给问题物理实质的过程，解题的步骤也不是完全规范的。题解出来之后学生还应想出种种办法来判断自己的对错，这样，学生才能通过做题来锻炼自己。经过这样的锻炼，对物理的理解加深了，科学素质提高了，甚么样的题都能对付。

    以上是我对中学物理课教学的一些看法，也是编写本教材的指导思想，在序言里写出来，欢迎大家评论。
2005年4月于北京大学
[url]http://www.yp.edu.sh.cn/ypwl/Article/View.aspx?id=90[/url].

《新概念物理教程》-----绪论 赵凯华

[b]2．物理学与技术 [/b]
社会上习惯干把科学和技术联在一起，统称“科技”，实际上二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实和现象之间的关系，并建立理论把这些事实相关系联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是相未知的领域打交道，其进展，尤其是重大约突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以作比较准确的规划。
历史上，物理学和技术的关系有两种模式。回顾以解决动力机械为主导的第一次工业革命，热机的发明相使用提供了第一种模式。17世纪末叶发明了巴本锅和蒸汽泵；18世纪未技术工人瓦特给蒸汽机增添了冷凝器，发明了活塞阀、飞轮、离心节速器等，完善了蒸汽机，使之真正成为动力。其后，蒸汽机被应用于纺织h轮船、火车；那时的热机效率只有5啄一8％。
1824年工程师卡诺提出他的著名定理。为提高热机效率提供了理论依据。到20世纪蒸汽袄效率达到15％，内燃机效率达到40％，燃气涡轮机效率达到50％。19世纪中叶科学家迈耶、亥姆霍兹、焦耳确立了能量守恒定律，物理学家开尔文、克劳修斯建立了效力学第一、二定律。这种模式是技术向物理提出了问题，促使物理发展了理论，反过来提高了技术，即技术i物理i技术。电气化的进程提供了第二种模式。从1785年建立库仑定律，中间经过伏打、奥斯持、安培等人的努力，直到1831年法拉第发现电磁感应定律，基本上是物理上的探索，没有应用的研究。此后半个多世纪，各种交、直流发电机、电动机和电报机的研究应运而生，蓬勃地发展起来。有了1862年麦克斯韦电磁理论的建立和1888年赫兹的电磁波实验，才导致了马可尼和波波夫无线电的发明。当然，电气化反过来大大促进了物理学的发展。这种模式是物理‘技术‘物理“ 本世纪以来，在物理和技术的关系中，上述两种模式并存，相互交叉。但几乎所有重大的新技术领域(如电子学、原子能、激光和信息技术)的创立，事前都在物理学中经过了长期的酝酿，在理论和实验上积累了大量知识，才突然进发出来的。没有1909年占瑟福的。粒子散射实验，就不可能有40年代以后核能的利用；只有1917年爱因斯坦提出受激发射的理论，才可能有1960年第一台激光器的诞生。当今对科学、技术，乃至社会生活各个方面都
产生了巨大冲击的高技术，莫过于电子计算机，b之而引发的信息革命被誉为第二次工业革命。整个信息技术的发生、发展，其硬件部分都是以物理学的成果为基础的。大家都知道．1947年贝尔实验室的巴丁、布拉顿和肖克莱发明了晶体管，标志着信息时代的开始，1962年发明了集成电路，70年代后期出现了大规模集成电路。殊不知，在此之前至少还有20年的“史前期”，在物理学中为孕育它的诞生作了大量的理论和实验上的准备：1925一1926年建立了量子力学51926年建立了费米—狄拉克统计法，得知固体中电子服从泡利不相容原理；1g27年建立了布洛赫波的理论，得知在理想品格中电子不发生散射E1928年索末菲提出能带的猜想51929年派尔斯提出禁带、空穴的概念，解释了正霍耳系数的存在；同年贝持提出了费米面的概念，直至 1957年才由皮帕得测量了第一个费米面，尔后剑桥学派编制了费米面一览表。总之，当前的第二次工业革命主要是按物理一技术一物理的模式进行的。
[b]4．怎样学习物理学? [/b]
著名理论物理学家、诺贝尔奖金获得者理查得”费曼说：“科学是一种方法，它教导人们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到什么程度(因为没有事情是绝对已知的)，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则，如何去思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象。”。
学习物理学，不能仅仅掌握一些知识、定律和公式，更不要把自己的注意力只集中在解题上，而应在学习过程中努力使自己逐渐对物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图象，以及其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解。
学好物理学，关键是勒于思考，[b]悟物穷理。 [/b] 勤于思考，就要对新的概念、定义、公式中的符号和公式本身的含义，用自己的语言陈述出来。对于定理的证明、公式的推导，最好在了解了基本思路之后，自己背着书本把它们演算出来。这样你才能对它们成立的条件、关键的步骤、推演的技巧等有深刻的理解。
悟物穷理．就要多向自己提问：哪些是事实2哪些是推论?推论是怎样得来的?我为什么相信它?……问题可以正面提，也可以反向提。譬如，已知物体所受的力，可以求它的运动‘知道了它的运动，反过来问它受了什么样的力。
勤于思考，悟物穷理，就要对问题建立自己的物理图象。学习物理，不做习题是不行的，但做习题不在于多，而在于精。习题做完了，不要对一下答案或交给老师去批改就了事。自己从物理上应该想一想，答案的数量级是否对头,所反映的物理过程是否合理?能否从别的角度判断自己的答案是否正确?我们应该力争能够作到，习题要么做不出来，做出来就有充分的理由相信它是对的，即使它和书上给的答案不一样。老师说你错了，你在末被说服之前敢于和老师争辩。好的老师最欣赏的是能指出自己错误的学生。如果最后证明是你自己错了，也错个明白。
正是：书山有路勤为径，学海无涯悟作舟。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2009-10-10 23:00 编辑 [/i]].

我女儿高三 ,选物理..

李政道表示，自己的人生信条是杜甫的诗句“细推物理须行乐，何为浮名绊此身”。他说，“细推”是指要仔细考察，也就是说要重视学问本身的研究，至于像诺贝尔奖之类的功名其实都算“浮云”罢了.

答复1#爱伦妈妈

可以参考一下高中孩子们的讨论
[url]http://tieba.baidu.com/f?z=407868723&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=30&tn=baiduPostBrowser&word=%BD%A8%C6%BD%D6%D0%D1%A7&pn=0[/url].

广州市高考选科的案例

穗5.7万多人战高考 选考物理化学仅占2成
标准分影响考生选择科目
　　广州市高考考生报考情况按照报考类别分：普通类52995人 体育类1068人 艺术类3162人按照报考科类分：
　　综合54797人物理5515人化学6494人政治12647人历史13186人生物13260人地理4995人英语(2)3398人
　　记者发现，虽然随着高考人数的增加，各选考科目报名人数也有所增加，但物理、化学这些理科科目的选考人数比例却明显少了很多，尤其是物理，选考人数不足考生总数的1/10。对此专家认为很大程度上是由于目前标准分的计算办法影响了考生对选考科目的选择。因为根据以往的经验，选考物理的多属成绩优秀的学生，而标准分是先按照各科成绩排名来计算各科标准分然后再算总分的，这就意味着很多选考物理的高分考生要先内部竞争，内部排序后再与选考其他科目的考生进行比较，造成了很多成绩本来不错的学生因为排名靠后，总分反而不如一些选考其他科目的成绩平平的学生。而政治、历史、生物选考人数不断上升也有这方面的原因。
　　广东正酝酿从明年开始改回原始分计分。有专家指出，虽然原始分可以避免不同科目不公平竞争的问题，但同样会带来因为考题的难易差距而导致各科成绩的差异，除非能保证做到各科考题的难度完全平衡。
[url=http://news.sina.com.cn/c/edu/2006-03-28/10558548744s.shtml]http://news.sina.com.cn/c/edu/2006-03-28/10558548744s.shtml[/url]
注：上海没有采取标准分的方法，为矫正各学科出题难度不均的情况。每年将对学科考分采取加减分的方法，如2008年物理偏难，最后物理加分。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2009-10-12 08:58 编辑 [/i]].

综的所述,   结论是: 吃不准!.

上海卷1+3各150分，合计600分。理/文综合科目，150分的卷子折合30分 。总分630。
其中选科150。占23。81%，必须认真对待。
上了些网站，归纳如下：
物理和化学的难度及平均分：
如2008年上海卷高考物理平均分为93.4分，化学100分。
2009年理科一本分数线456，二本388（各科最新平均分 语文：97.886 数学：93.28 外语：98.25 物理：101 化学：105 生物：95 调整分：物理不加不减生物加6，化学减4 。
物理比较难，物理的选择题是不定项选择，化学有单选和双选，难度低。而且物理要有数学的基础，数学不好的话，物理不会好的。而化学是相对独立的学科。分数的话一般是化学高，在105左右，而物理一般80多 。每次调整分数物理都加分 。
一般还是物理难一些。当然这个也是因人而异的，有的人擅长化学，有的人就擅长物理，不可比的。
注：2008年物理难，2009年数学难，但考试院年年会按照分数段线上线下做些调整。所以难度不宜作为选择考试科目的唯一依据。主要看孩子自己的兴趣和特长。

上海高考物理 化学 生物 各能报什么专业？
物理：几乎都能报，印象中除了考古和汉语言文学以外其余的通吃。
化学：比物理少，至于少多少不太清楚，一些学校的机械和电气的专业可能受限制。（也有的观点认为没有什么区别）
生物：受限制最多，一本当中同济和华理完全不能报考，复旦交大多数专业限报，二本除了上海电力学院和上师大以外，其余的限报不多 。
物理基本所有的理科专业都能报，而化学则是偏向于医学和化学方面，当然像经济学这些兼收理科的社会科学来说是无所谓的。然后生物可能收到的限制就更多了。通常有些学校甚至还不收生物的学生。

选择时还可以考虑学校老师的学科相对优势，学校的传统

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2009-10-12 16:29 编辑 [/i]].

回复 27#ououmama 的帖子

这些数据比较重要，谢谢提供。.

回复 13#狗儿妈 的帖子

华东理工大学（原化工学院）的化学是工科（化工为主），复旦大学的化学是理科。.

物理不要背的，化学要背，思维上物理要求高.

如果参加自主招生的话，选物理比较合适，因为自主招生理化中物理占的分值大，如果选化学，势必物理基本是属于放弃状态，在自主招生中（五门都要考），肯定会吃亏。如果不参加自主，就另当别论了。.

回复 27#ououmama 的帖子

专业选择没有任何影响，5校自主招生考试物理70%；化学30%。浙江大学 理科不招 化学，只招物理。其他不受影响。.