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剑桥的课真的这么吓人吗？

那天几个家长聊天说起现在的英语学习课程，有的家长说剑桥英语的单词量超大，都要又背又默，有的孩子学了剑桥都开始讨厌英语了。不知道是真是假，请各位学过这门课程的MM给点建议和经验，学剑桥到底效果怎样.

我家儿子现在一年级，从大班开始学习剑桥预备级，正好整一年。
个人觉得剑桥英语比学校的英语难，但是它也是系统地从字母开始学的，口语和书写同样侧重，上课的形式也比较活跃，经常有游戏互动环节。
从预备级下开始老师就要求背单词、默单词了，但是因为每个星期上一课的进度并不是很快，所以儿子也能适应，经常默写得100分，就是孩子学得快忘记得也快，所以即使会背会默的单词也要经常复习，毕竟学英语是一个长期的过程。
对于剑桥英语要求背单词、默单词这一点，与小学一年级课本的要求“不要求背、默”有点冲突，但是我个人看法是学校的英语虽然不要求背、默，但是考试时一样需要你看得懂题目、一样有单词填空之类的要求，如果你真的是一点都不背、不默，这个笔试题目怎么做呢？
至于你提到的“有的孩子学了剑桥就开始讨厌英语了”，这个是需要家长引导的，把学习任务合理地分配到每天，压力应该不会太重的，相反因为剑桥英语比小学教材较深的缘故，他学校的英语应该学得比较轻松的，这个也可以提高他学习英语的信心和兴趣的。.

回复 2#尼莫妈 的帖子

谢谢热心的尼莫妈，看来还是和学习方法有关系。.

不知道哪位妈妈了解五角场的创新，听说它家的剑桥是小班，只是不知效果如何？.

我是这样理解的，一周一次课并不是学习语言的最好频率，每天用上十分钟去复习，而不是一天用上二小时去复习，所以我个人认为，在一周一次上课的条件下，每天用上十分钟去复习，问题就不会大的。
有很大的可能是家长无法辅导，而上课的速度也快，日积月累，孩子跟不上，也就没有兴趣。
剑桥并不是难度最大的培训教材。.

回复 1#elinading 的帖子

要看孩子的。
我家女儿就上过几次剑桥课。原来她还蛮喜欢英语的，上了剑桥后，老是不肯去，我才发觉那剑桥课是蛮枯燥的，就停了。现在换了SBS 有中外教的，她倒蛮感兴趣的。.

回复 1#elinading 的帖子

没有这样可怕的。剑桥是套非常不错的教材，而且很成熟，配套的练习什么的很全（不象sbs刚刚出来的时候，配套的练习比较少，当然现在渐渐有了），都说剑桥词汇量大，但学起来还好，因为学习是循序渐进的，不是一下子有很多很多单词要记要背，其实跟sbs比起来，好象单词还不算太多的，但因为学剑桥预备级和一、二级的孩子比较小，所以感觉上单词比较多，但多多鼓励，适当用些方法，应该不会让孩子厌学。关键还是看老师怎么教，家长怎么配合鼓励啦。.

一周上一次课就要记住很多单词是违反教育与认知规律的。这种课程或是考证基本都是以赚钱为目的的。.

[quote]原帖由 [i]同劲俱乐部[/i] 于 2009-9-18 15:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5860705&ptid=4677480][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一周上一次课就要记住很多单词是违反教育与认知规律的。这种课程或是考证基本都是以赚钱为目的的。 [/quote]
但不能否认，很多孩子就在这种形式下，学的很好。

我觉得如果孩子很反感这套教材的话，可以换一套，也不一定是教材问题，可能和老师也有关系。不过不管哪本教材都是要背的。剑的教材没有以前的版本好，翻开书很乱，找不到重点，所以一定要找到比较好的老师。。。.

看下来，同意楼上几位妈妈的意见，教材再好也要有好的老师教。看来还要继续考察。.

剑桥背单词的压力是很大的，我家倒是有相反的例子。
      孩子从一年级开始学剑桥一级。因为没有剑桥预备级的基础，每堂课老师让默写单词，孩子总是接近0分。[tt28] 粗心地爸爸妈妈认为慢慢会跟上的，鼓励孩子坚持。一个学期快结束时，孩子不愿意继续学剑桥了，主要单词压力太大。这时候我们认真才翻开孩子的练习本，发现到处是红叉叉，学习兴趣显而易见。[tt35]
       爸爸妈妈这才开始重视，跟孩子分析原因，弱项就是单词。在爸爸妈妈的帮助下，寒假期间，孩子重新背会了1A课本上所有的单词（这个阶段算是强化训练）。题外话，突击背单词是孩子的转折点，这期间孩子学会了一套背单词的方法。现在背单词得心应手，一天背几十个单词也没问题。
      再开学时，孩子顺利跟上了，英语的兴趣日益浓厚，现在非常喜欢英语了。剑桥考级一个不落，全部参加。.

回复 6#lindazhou 的帖子

不是教材本身的问题，而是授课方式的问题，通常孩子都不会喜欢现在的课堂教学方式，而外教其实提供的是一种宽松的教学方式。.

现在学校的英语教材已经改变了，刚开始的时候，是不让拚读单词的，到了二年级开始学习字母（二年级上），可是在现实的教学中，还是要受以往教学方法的影响，因为老师们接受教育时候，也是记单词开始的。
就像我们刚开始学习语文的时候，一二年级也是偏重字词的，到了高年级开始注重句篇。尽管也在理论上提出，先认识再写，但现实中一年级开始就会有默写，量的大通常看语文老师的要求。
学习语言就是为了使用，适当的记忆是必要的，但是不能以记为记，其实学习单词的方法很多很多的，死记硬背是最不聪明的做法，通常会让孩子失去学习的兴趣的。.

还好了。
我们是从预备级一直上到三级的。
单词么，其实不上剑桥，只要是英语，好象都要先背些的。

每级都有词汇卡，一个小盒子。
每天背个几张就可以了。

或者每课上完，课文要求的单词大概背下，复习的时候跟着单词卡再强化一下就可以了。.

徐汇哪里有学剑桥的?.

[quote]原帖由 [i]小飞飞MM[/i] 于 2009-9-18 16:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5861200&ptid=4677480][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

但不能否认，很多孩子就在这种形式下，学的很好。

我觉得如果孩子很反感这套教材的话，可以换一套，也不一定是教材问题，可能和老师也有关系。不过不管哪本教材都是要背的。剑的教材没有以前的版本好，翻开书很 ... [/quote]
关键看课后孩子用了多少时间再去学习或者背诵。如果都是每周只上一节课就能掌握的话，那这个老师的教法值得推广。我知道很多孩子都是课后家长逼着去背单词。单词最好的记忆方法是不用形式的复现，比如儿歌，故事，阅读。时间长了，接触次数多了就容易记忆。所以公办学校一年级按规定每周只有2课时，好的安排方法就是把2课时化成每天半节课。让孩子每天都接触。可现在学校外面的英语每周都有新的词汇怎么可能让孩子接触多次？作为一个教了15年的小学英语教师我就是这么看课外辅导班的。

[[i] 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2009-9-21 08:34 编辑 [/i]].